Vision actual del autismo

CREENCIAS PREDOMINANTESCREENCIAS PREDOMINANTES

El autismo es un trastorno raro e infrecuente, que El autismo es un trastorno raro e infrecuente, que ocurre fundamentalmente en los países más ocurre fundamentalmente en los países más desarrollados.desarrollados.

Sus causas son desconocidas.Sus causas son desconocidas. Tiene un origen genético.Tiene un origen genético. Está condicionado por la “culpa de la madre”.Está condicionado por la “culpa de la madre”. No se puede diagnosticar sino a partir de los 3 a 4 No se puede diagnosticar sino a partir de los 3 a 4

años de edad (o más).años de edad (o más). No tiene tratamiento médico.No tiene tratamiento médico. Los psicofármacos son útiles para controlar los Los psicofármacos son útiles para controlar los

síntomas autísticos.síntomas autísticos.


No existen factores ambientales que No existen factores ambientales que intervengan en el proceso de la enfermedad.intervengan en el proceso de la enfermedad.

Modalidades terapéuticas:Modalidades terapéuticas:Aceptación y adaptación a metas e ideales “realistas” Aceptación y adaptación a metas e ideales “realistas”

y limitados.y limitados.Terapias de rehabilitación.Terapias de rehabilitación.Educación especial.Educación especial.Consejería y apoyo familiar.Consejería y apoyo familiar.Ludoterapia.Ludoterapia.Psicofármacos.Psicofármacos.


Entidad que no se puede prevenir.Entidad que no se puede prevenir. Desde el punto de vista médico, los niños Desde el punto de vista médico, los niños

afectados deben ser vacunados, tratados con afectados deben ser vacunados, tratados con iguales medicamentos y recibir los mismos iguales medicamentos y recibir los mismos tratamientos que los niños “sanos”.tratamientos que los niños “sanos”.

Todos los medicamentos empleados en ellos son Todos los medicamentos empleados en ellos son “seguros” y carecen de contraindicaciones.“seguros” y carecen de contraindicaciones.

La investigación médica está orientada a las La investigación médica está orientada a las técnicas de rehabilitación y a la demostración técnicas de rehabilitación y a la demostración del(os) gen(es) responsable(s).del(os) gen(es) responsable(s).


Es por lo tanto básicamente una enfermedad Es por lo tanto básicamente una enfermedad INCURABLE con un pronóstico RESERVADO.INCURABLE con un pronóstico RESERVADO.

El diagnóstico es DIFÍCIL y COMPLICADO, deben El diagnóstico es DIFÍCIL y COMPLICADO, deben realizarse una serie de pruebas muy costosas y realizarse una serie de pruebas muy costosas y entrevistas con diferentes especialistas.entrevistas con diferentes especialistas.

Es, en esencia, una enfermedad psiquiátrica y por Es, en esencia, una enfermedad psiquiátrica y por lo tanto los médicos no deben atender a los niños, lo tanto los médicos no deben atender a los niños, sino derivarlos a los centros de atención especial y sino derivarlos a los centros de atención especial y a los psicólogos y pedagogos más enterados.a los psicólogos y pedagogos más enterados.

¡PUES TODO ELLO RESULTÓ ¡PUES TODO ELLO RESULTÓ SER FALSO E INEXACTO!SER FALSO E INEXACTO!

¡TODO LO QUE USTED SABÍA ¡TODO LO QUE USTED SABÍA DEL AUTISMO Y LOS DEL AUTISMO Y LOS

TRASTORNOS ASOCIADOS ES TRASTORNOS ASOCIADOS ES INCORRECTO, Y DICHAS INCORRECTO, Y DICHAS

CREENCIAS NO MERECEN SINO CREENCIAS NO MERECEN SINO SER DEPOSITADAS…SER DEPOSITADAS…

… … EN EL TACHO DE LA EN EL TACHO DE LA BASURA!.BASURA!.

ANTECEDENTES ANTECEDENTES EPIDEMIOLÓGICOSEPIDEMIOLÓGICOS

¿Existe una epidemia de trastornos del¿Existe una epidemia de trastornos del

desarrollo infantil en el mundo?desarrollo infantil en el mundo? Real incremento de casos?Real incremento de casos? Mayor número de médicos e investigadores Mayor número de médicos e investigadores

dedicados al estudio de estas dedicados al estudio de estas enfermedades?enfermedades?

Mejora en los instrumentos de diagnóstico Mejora en los instrumentos de diagnóstico temprano?temprano?

Mejora en los datos estadísticos?Mejora en los datos estadísticos?

Incidencia de Autismo en los Incidencia de Autismo en los Estados UnidosEstados Unidos

Año % menores

de 3 años

Número

1965-69 1 919

1970-79 5 4,184

1980-89 5 4,018

1990-93 8 6,785

1994-95 17 13,916

2001-02 25 97,847

INCIDENCIA DE AUTISMO POR ESTADOSINCIDENCIA DE AUTISMO POR ESTADOSU.S. Deparment of EducationU.S. Deparment of Education

Estado 1992-93 2001-02 % difer.

Alabama 68 904 1,229

California 1,605 13,257 726

Florida 582 4,328 644

Illinois 5 3,802 75,940

New York 1,648 7,023 326

50 estados 12,222 97,847 701

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

1.1. Si el autismo y el resto de trastornos del Si el autismo y el resto de trastornos del desarrollo se deben a factores genéticos, sus desarrollo se deben a factores genéticos, sus incidencias serían constantes.incidencias serían constantes.

2.2. Igualmente el % de individuos con autismo en Igualmente el % de individuos con autismo en un grupo de edad específico sería el mismo.un grupo de edad específico sería el mismo.

3.3. Se descarta que estas enfermedades estén Se descarta que estas enfermedades estén determinadas por factores genéticos.determinadas por factores genéticos.

4.4. Deben existir, por lo tanto, factores Deben existir, por lo tanto, factores ambientales que impactan en el aumento de ambientales que impactan en el aumento de casos en todo el mundo.casos en todo el mundo.


5.5. Los sistemas estadísticos, si bien han ido Los sistemas estadísticos, si bien han ido mejorando en su tecnología, siempre han mejorando en su tecnología, siempre han demostrado su eficiencia en los EE.UU.demostrado su eficiencia en los EE.UU.

6.6. A partir del año 1994 se aplicaron en los A partir del año 1994 se aplicaron en los EE.UU. los criterios DSM IV (Diagnostic and EE.UU. los criterios DSM IV (Diagnostic and Statistical Manual, 4Statistical Manual, 4th th Ed.), fuente obligatoria Ed.), fuente obligatoria de diagnóstico de todas las enfermedades. de diagnóstico de todas las enfermedades.

Autismo en California desde DSM IVAutismo en California desde DSM IV

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

No

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e ca

sos

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Año1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001

Autismo en escuelas de EE.UU. según IDEAAutismo en escuelas de EE.UU. según IDEA

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1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001

Años

Est

ud

ian

tes

6-21

añ

os

(mil

es)


7.7. Por mandato del Departamento de Educación Por mandato del Departamento de Educación de los EE.UU. Las escuelas deben reportar de los EE.UU. Las escuelas deben reportar anualmente las personas discapacitadas de anualmente las personas discapacitadas de acuerdo al IDEA (Individual with Disabilities acuerdo al IDEA (Individual with Disabilities Education Act).Education Act).

Para 1991, el autismo entre los 6 a 21 años era de 5,400.Para 1991, el autismo entre los 6 a 21 años era de 5,400. 10 años después era casi 78,000.10 años después era casi 78,000.

8.8. Las mejoras metodológicas no explican el Las mejoras metodológicas no explican el aumento de casos; a pesar de emplearse aumento de casos; a pesar de emplearse nuevos criterios de diagnóstico, la incidencia nuevos criterios de diagnóstico, la incidencia ha ido incrementándose en los últimos 10 ha ido incrementándose en los últimos 10 años.años.

CONCLUSIONESCONCLUSIONES9.9. La edad de aparición de los primeros síntomas La edad de aparición de los primeros síntomas

también se ha modificado. De acuerdo al también se ha modificado. De acuerdo al Autism Research Institute (ARI), hasta Autism Research Institute (ARI), hasta mediados de los años 70’s, los padres mediados de los años 70’s, los padres reportaban el trastorno al nacimiento o en la reportaban el trastorno al nacimiento o en la infancia temprana (Autismo infantil clásico de infancia temprana (Autismo infantil clásico de Kanner).Kanner).Sin, embargo desde 1980, el 66% de los Sin, embargo desde 1980, el 66% de los casos son reportados alrededor de los 18 casos son reportados alrededor de los 18 meses, y en la actualidad dicha cifra alcanza meses, y en la actualidad dicha cifra alcanza el 85%.el 85%.

Autismo clásico: Autismo clásico: 1- 3 x 10,000.1- 3 x 10,000. Autismo regresivo (adquirido): Autismo regresivo (adquirido): 1 x 166.1 x 166.


10.10. El mundo actual vive una EPIDEMIA El mundo actual vive una EPIDEMIA SILENCIOSA de trastornos del desarrollo SILENCIOSA de trastornos del desarrollo infantil, las causas de la misma habían infantil, las causas de la misma habían permanecido ocultas hasta hace poco tiempo.permanecido ocultas hasta hace poco tiempo.

11.11. Las autoridades de salud de los EE.UU. en Las autoridades de salud de los EE.UU. en complicidad con los representantes de la complicidad con los representantes de la industria farmacológica, minimizaron las cifras industria farmacológica, minimizaron las cifras y establecieron estrategias para disfrazarlas, y establecieron estrategias para disfrazarlas, esgrimiendo hipótesis incongruentes.esgrimiendo hipótesis incongruentes.

TRATAMIENTO BIO-MÉDICO MODERNOTRATAMIENTO BIO-MÉDICO MODERNORECUENTO HISTÓRICORECUENTO HISTÓRICO

1943 Dr. L. Kanner1943 Dr. L. Kanner Psicosis infantil.Psicosis infantil. Autismo típico o clásico desde el nacimiento.Autismo típico o clásico desde el nacimiento.

1944 Dr. H. Asperger1944 Dr. H. Asperger Síndrome de Asperger.Síndrome de Asperger.

1964 Dr. Bernard Rimland1964 Dr. Bernard Rimland Nacimiento de su hijo autista.Nacimiento de su hijo autista. Inicia búsqueda de tratamientos adecuados.Inicia búsqueda de tratamientos adecuados. Destruye la teoría psicológica de “culpar a la madre”.Destruye la teoría psicológica de “culpar a la madre”. Cambia el curso de la Historia del Autismo.Cambia el curso de la Historia del Autismo.


1965 Fundación de la Sociedad Americana de 1965 Fundación de la Sociedad Americana de Autismo.Autismo.

1967 Fundación del Autism Research Institute 1967 Fundación del Autism Research Institute (ARI)(ARI)

1974 E. Schopler1974 E. Schopler TEACCH, Carolina del Norte.TEACCH, Carolina del Norte.

1979 Pankseep1979 Pankseep Teoría sobre el exceso de opiáceos.Teoría sobre el exceso de opiáceos.

1981 Conexión entre autismo y candidiasis.1981 Conexión entre autismo y candidiasis. 1985 Se descubre el papel de la naltrexona 1985 Se descubre el papel de la naltrexona

(antagonista opiáceo). (antagonista opiáceo).


1991 Dr. W. Shaw1991 Dr. W. Shaw Descubridor del análisis de ácidos orgánicos urinarios Descubridor del análisis de ácidos orgánicos urinarios

y su conexión con enfermedades intestinales.y su conexión con enfermedades intestinales.

1995 Primera Conferencia organizada por el ARI 1995 Primera Conferencia organizada por el ARI en Dallas, Texas. en Dallas, Texas. Se forma el Movimiento DAN! (Derrotemos al Autismo Se forma el Movimiento DAN! (Derrotemos al Autismo

Ahora!).Ahora!).

1997 Dr. A. Wakefield1997 Dr. A. Wakefield Enfermedad inflamatoria intestinal ligada al autismo.Enfermedad inflamatoria intestinal ligada al autismo. Hiperplasia nodular linfoide.Hiperplasia nodular linfoide. Papel del virus del sarampión.Papel del virus del sarampión.


2000 Terapia de Quelación2000 Terapia de Quelación Autismo como modelo de la intoxicación por mercurio Autismo como modelo de la intoxicación por mercurio

y otros metales pesados.y otros metales pesados. Aparece el Primer Protocolo de Quelación en Dallas.Aparece el Primer Protocolo de Quelación en Dallas.

2002 Escándalo en los EE.UU.2002 Escándalo en los EE.UU. Múltiples investigaciones demuestran el papel Múltiples investigaciones demuestran el papel

neurotóxico del mercurio y otro metales.neurotóxico del mercurio y otro metales. Los laboratorios farmacéuticos “voluntariamente” Los laboratorios farmacéuticos “voluntariamente”

retiran dicho metal de las vacunas humanas (¡10 retiran dicho metal de las vacunas humanas (¡10 años atrás lo habían retirado de las vacunas para años atrás lo habían retirado de las vacunas para animales!).animales!).

2004 Dr. R. Buttar2004 Dr. R. Buttar Introduce un nuevo quelante (DMPS).Introduce un nuevo quelante (DMPS). Curación de 27/32 niños autistas (incluido su propio Curación de 27/32 niños autistas (incluido su propio

hijo).hijo).


2005200510 años de Aniversario del DAN!.10 años de Aniversario del DAN!.Se reportan cientos de pacientes curados.Se reportan cientos de pacientes curados.Enfrentamiento con grupos de poder económico y Enfrentamiento con grupos de poder económico y

político en todo el mundo.político en todo el mundo.Conferencia del DAN! en Boston.Conferencia del DAN! en Boston.Segundo protocolo de Quelación.Segundo protocolo de Quelación.La verdad se extiende por todo el mundo y llega La verdad se extiende por todo el mundo y llega

finalmente al Perú!.finalmente al Perú!.

¿QUÉ ES EL AUTISMO?¿QUÉ ES EL AUTISMO?

Enfermedad compleja, multisistémica, Enfermedad compleja, multisistémica, potencialmente curable e inadecuadamente potencialmente curable e inadecuadamente estudiada durante décadas.estudiada durante décadas.

Origen multifactorialOrigen multifactorial::1.1. Predisposición genética.Predisposición genética.

2.2. Factores ambientales agresores.Factores ambientales agresores.

3.3. Trastorno inmunológico.Trastorno inmunológico.

4.4. Daño gastrointestinal.Daño gastrointestinal.

5.5. Afectación neurológica múltiple.Afectación neurológica múltiple.

¿QUÉ ES EL AUTISMO?¿QUÉ ES EL AUTISMO?

AUTISMO

PREDISPOSICIÓN GENÉTICA FACTORES AMBIENTALES

ESPECTRO DE TRASTORNOS ESPECTRO DE TRASTORNOS DEL DESARROLLO INFANTILDEL DESARROLLO INFANTIL

Un gran grupo de trastornos, clasificados de acuerdo a Un gran grupo de trastornos, clasificados de acuerdo a sus manifestaciones y gravedad.sus manifestaciones y gravedad.

Las anormalidades metabólicas e inmunológicas son Las anormalidades metabólicas e inmunológicas son similares.similares.

Los pacientes pueden mejorar o agravarse, moviéndose Los pacientes pueden mejorar o agravarse, moviéndose a los largo del espectro de posibilidades.a los largo del espectro de posibilidades.

ESPECTRO AUTISTA

TRASTORNO DE DÉFICIT DE LA ATENCIÓN

TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO AUTISMO

FISIOPATOLOGÍA DEL FISIOPATOLOGÍA DEL ESPECTRO AUTISTAESPECTRO AUTISTA

1.1. Predisposición genéticaPredisposición genética Polimorfismo genético.Polimorfismo genético. Rutas metabólicas de desintoxicación de metales Rutas metabólicas de desintoxicación de metales

pesados (mercurio, plomo, arsénico, antimonio, pesados (mercurio, plomo, arsénico, antimonio, aluminio y cadmio) inmaduras, lentas o aluminio y cadmio) inmaduras, lentas o inexistentes.inexistentes.

2.2. Factores ambientales detonadoresFactores ambientales detonadores Exposición temprana a metales pesados.Exposición temprana a metales pesados. Campañas de vacunación cada vez más agresivas.Campañas de vacunación cada vez más agresivas. Infección crónica por los virus “atenuados” de las Infección crónica por los virus “atenuados” de las

vacunas.vacunas. Sobreuso de medicamentos: corticoides, Sobreuso de medicamentos: corticoides,

antibióticos, antiinflamatorios.antibióticos, antiinflamatorios.


3.3. Enfermedad inflamatoria intestinalEnfermedad inflamatoria intestinal Hipertrofia nodular linfoidea a nivel ileal.Hipertrofia nodular linfoidea a nivel ileal. Desorden inmunológico inicial.Desorden inmunológico inicial. Hiperpermeabilidad intestinal: absorción de Hiperpermeabilidad intestinal: absorción de

fragmentos de alimentos inadecuadamente fragmentos de alimentos inadecuadamente digeridos: caseomorfina, gliadomorfina.digeridos: caseomorfina, gliadomorfina.

Disbiosis intestinal: sobrecrecimiento de hongos y Disbiosis intestinal: sobrecrecimiento de hongos y bacterias anaeróbicas.bacterias anaeróbicas.

Inadecuada digestión de nutrientes: déficit de Inadecuada digestión de nutrientes: déficit de vitaminas y minerales esenciales.vitaminas y minerales esenciales.

Dolor, diarrea, estreñimiento, flatulencia, gastritis, Dolor, diarrea, estreñimiento, flatulencia, gastritis, úlceras, reflujo, sangrado.úlceras, reflujo, sangrado.


4.4. Trastornos inmunológicosTrastornos inmunológicos Múltiples enfermedades alérgicas: urticaria, rinitis, Múltiples enfermedades alérgicas: urticaria, rinitis,

asma bronquial, eccemas.asma bronquial, eccemas. Susceptibilidad aumentada a las infecciones: otitis, Susceptibilidad aumentada a las infecciones: otitis,

amigdalitis, infecciones respiratorias y digestivas.amigdalitis, infecciones respiratorias y digestivas. Uso y abuso de antibióticos agrava la disbiosis Uso y abuso de antibióticos agrava la disbiosis

intestinal.intestinal. Incapacidad para inhibir las infecciones virales, Incapacidad para inhibir las infecciones virales,

parasitarias, micóticas y bacterianas.parasitarias, micóticas y bacterianas. Fenómenos autoinmunes.Fenómenos autoinmunes. Desmielinización cerebral.Desmielinización cerebral. Inflamación del Sistema nervioso.Inflamación del Sistema nervioso.


5.5. Trastornos metabólicosTrastornos metabólicos Inadecuada detoxificación hepática.Inadecuada detoxificación hepática. Incapacidad para la eliminación de los Incapacidad para la eliminación de los

metales pesados tóxicos.metales pesados tóxicos. Stress oxidativo.Stress oxidativo. Rutas metabólicas alteradas: metilación, Rutas metabólicas alteradas: metilación,

sulfuración, etc.sulfuración, etc. Incapacidad para la utilización eficaz de Incapacidad para la utilización eficaz de

vitaminas y nutrientes esenciales.vitaminas y nutrientes esenciales. Deficiencia de minerales: calcio, magnesio, Deficiencia de minerales: calcio, magnesio,

selenio y zinc.selenio y zinc.


6.6. Trastornos neurológicosTrastornos neurológicos Anormalidades de la conducta, el Anormalidades de la conducta, el

pensamiento, el lenguaje y las capacidades pensamiento, el lenguaje y las capacidades cognitivas.cognitivas.

Destrucción de la capa de mielina.Destrucción de la capa de mielina. Trastornos de los órganos de los sentidos.Trastornos de los órganos de los sentidos. Encefalopatía causada por los derivados Encefalopatía causada por los derivados

morfínicos.morfínicos. Daños mediados inmunológicamente: Daños mediados inmunológicamente:

autoanticuerpos contra las células autoanticuerpos contra las células cerebrales.cerebrales.


7.7. Trastornos nutricionalesTrastornos nutricionales Dieta muy restringida y limitada por los Dieta muy restringida y limitada por los

gustos personales.gustos personales. Inadecuada digestión de los nutrientes y Inadecuada digestión de los nutrientes y

oligoelementos produce cuadros oligoelementos produce cuadros carenciales.carenciales.

Pérdida de peso.Pérdida de peso. Desnutrición.Desnutrición. Daño inmunológico.Daño inmunológico. Mayor predisposición a enfermar.Mayor predisposición a enfermar.

ROL DE LAS VACUNASROL DE LAS VACUNAS

Contenido de las vacunasContenido de las vacunas Aluminio.Aluminio. Ethyl Mercurio (Thimerosal).Ethyl Mercurio (Thimerosal). Formaldehído.Formaldehído. Phenoxyethanol, polysorbate 20 y 80, sucrosa, Phenoxyethanol, polysorbate 20 y 80, sucrosa,

gelatina.gelatina. Huevo, suero de pollo, suero de vaca, riñones de Huevo, suero de pollo, suero de vaca, riñones de

mono, células de oveja.mono, células de oveja. Antibióticos.Antibióticos. Tejidos humanos.Tejidos humanos.


Información importante (y desconocida)Información importante (y desconocida)Casi no se ha hecho investigación científica Casi no se ha hecho investigación científica

sobre los mecanismos de acción de las sobre los mecanismos de acción de las vacunas, sus efectos tóxicos y potenciales vacunas, sus efectos tóxicos y potenciales daños en el ser humano.daños en el ser humano.

Únicos agentes biológicos sobre los que la Únicos agentes biológicos sobre los que la FDA no requiere estudios en animales antes FDA no requiere estudios en animales antes de licenciarlos.de licenciarlos.

ROL DE LAS VACUNASROL DE LAS VACUNAS Niveles seguros de Mercurio orgánicoNiveles seguros de Mercurio orgánico

Según EPA: 0,1ugr/Kg/día.Según EPA: 0,1ugr/Kg/día. Según ASTDR: 0,3 ugr/Kg/día.Según ASTDR: 0,3 ugr/Kg/día. Según FDA: 0,1 ugr/Kg/día.Según FDA: 0,1 ugr/Kg/día. Según WHO: 3,3 ugr/Kg/día.Según WHO: 3,3 ugr/Kg/día.

DTP, Hib, Hep.B total 62,5ugr; exceden todos los niveles DTP, Hib, Hep.B total 62,5ugr; exceden todos los niveles “seguros” combinados.“seguros” combinados.

La inclusión de la vacuna MMR (sarampión, rubéola y La inclusión de la vacuna MMR (sarampión, rubéola y paperas) ha sido asociada con el desencadenamiento paperas) ha sido asociada con el desencadenamiento de autismo y sus trastornos asociados en numerosos de autismo y sus trastornos asociados en numerosos casos. casos.

La misma cepa de sarampión inyectada en las vacunas, La misma cepa de sarampión inyectada en las vacunas, fue aislada de las biopsias de intestinos inflamados de fue aislada de las biopsias de intestinos inflamados de niños con autismo en el Reino Unido.niños con autismo en el Reino Unido.


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700

1960 1963 1966 1969 1972 1975 1978 1981 1984 1987 1990

Año de nacimiento

Per

son

as c

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au

tism

o

California

Reino Unido

MMRMMR

ROL DEL MERCURIOROL DEL MERCURIO Thimerosal es la principal fuente de Hg en las vacunas, Thimerosal es la principal fuente de Hg en las vacunas,

se usa como un estabilizador y agente antiinfeccioso.se usa como un estabilizador y agente antiinfeccioso. Dosis de Hg recibida en las vacunas recomendadas en Dosis de Hg recibida en las vacunas recomendadas en

EE.UU. Hasta los 6 meses de edad:EE.UU. Hasta los 6 meses de edad: 1950 - 1970: 50 ugr de mercurio.1950 - 1970: 50 ugr de mercurio. 1970 – 1975: 75 ugr de mercurio.1970 – 1975: 75 ugr de mercurio. 1992: 187,5 ugr de mercurio.1992: 187,5 ugr de mercurio.

Todas las formas de Hg son tóxicas.Todas las formas de Hg son tóxicas. Otras fuentes: peces grandes (salmón, atún, pez Otras fuentes: peces grandes (salmón, atún, pez

espada), amalgamas dentales, deshechos médicos.espada), amalgamas dentales, deshechos médicos. Su toxicidad aumenta 40 veces en combinación con el Su toxicidad aumenta 40 veces en combinación con el

aluminio y el formol.aluminio y el formol.

ROL DEL MERCURIOROL DEL MERCURIO

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100 150 200 250 300

Dosis de Hg por niño (ugr)

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ROL DEL MERCURIOROL DEL MERCURIO

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100 150 200 250 300

Dosis de Hg por niño (ugr)

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TDA(H) Y METALES TÓXICOSTDA(H) Y METALES TÓXICOS

Se estudiaron 43 niños que asistían a escuelas Se estudiaron 43 niños que asistían a escuelas especiales para problemas educacionales y/o especiales para problemas educacionales y/o del aprendizaje.del aprendizaje.

Se estableció claramente una relación directa Se estableció claramente una relación directa entre los niveles de Plomo (Pb) y una entre los niveles de Plomo (Pb) y una evaluación escolar negativa.evaluación escolar negativa.

Los niños con diagnóstico de TDA(H) mostraron Los niños con diagnóstico de TDA(H) mostraron niveles de Pb más alto en el cabello.niveles de Pb más alto en el cabello.

No existen niveles umbrales seguros de Pb para No existen niveles umbrales seguros de Pb para los niños. los niños.

Evaluación escolar en niñosEvaluación escolar en niños

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0-1 1-2 2-3 3-4 4-6 6-11,4

Contenido de Pb en el cabello (ppm)

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TRATAMIENTO BIO-MÉDICOTRATAMIENTO BIO-MÉDICOESTRATEGIASESTRATEGIAS

1.1. PrevenciónPrevención Identificación de niños en riesgo.Identificación de niños en riesgo.

Estudios de polimorfismo genético.Estudios de polimorfismo genético. Antecedentes familiares.Antecedentes familiares. Madres que durante la gestación se expusieron a vacunas Madres que durante la gestación se expusieron a vacunas

y/o metales tóxicos.y/o metales tóxicos. Historia clínica: infecciones constantes, alergias, Historia clínica: infecciones constantes, alergias,

problemas digestivos, micosis oral, trastornos de la problemas digestivos, micosis oral, trastornos de la conducta.conducta.

Identificación y diagnóstico temprano de casos.Identificación y diagnóstico temprano de casos. Papel vital de los padres.Papel vital de los padres. Rol de los maestros y centros pedagógicos.Rol de los maestros y centros pedagógicos.

IDENTIFICACIÓN TEMPRANAIDENTIFICACIÓN TEMPRANA

CHATCHAT ( (CHCHecklist for ecklist for AAutism in utism in TToddlers)oddlers)Cuestionario para determinar posibles casos Cuestionario para determinar posibles casos

de niños con trastornos del espectro autista a de niños con trastornos del espectro autista a los 18 meses.los 18 meses.No habla ni balbucea (40%).No habla ni balbucea (40%).Sin contacto visual (34%).Sin contacto visual (34%).Juega con sus manitos (34%).Juega con sus manitos (34%).No responde al llamado (34&).No responde al llamado (34&).Se aísla (31%).Se aísla (31%).No juega (31%).No juega (31%).No alza los brazos para ser cargado (20%).No alza los brazos para ser cargado (20%).

SÍNTOMAS DE AUTISMO A LOS SÍNTOMAS DE AUTISMO A LOS 18 MESES18 MESES

Desarrollo del lenguaje verbal lento o inexistente.Desarrollo del lenguaje verbal lento o inexistente. Ha dejado de pronunciar palabras que ya decía.Ha dejado de pronunciar palabras que ya decía. Es incapaz de seguir instrucciones.Es incapaz de seguir instrucciones. Cuando se le habla, mira hacia otro lugar.Cuando se le habla, mira hacia otro lugar. No responde a su nombre.No responde a su nombre. Sospecha de que puede ser sordo.Sospecha de que puede ser sordo. Presenta lapsos de desatención muy largos.Presenta lapsos de desatención muy largos. Parece que frecuentemente está “en su mundo”.Parece que frecuentemente está “en su mundo”. No señala objetos.No señala objetos. No interactúa con sus hermanos y/o compañeros.No interactúa con sus hermanos y/o compañeros. No trae objetos para que Ud. lo vea.No trae objetos para que Ud. lo vea. No fija la mirada cuando se le habla.No fija la mirada cuando se le habla. No voltea o ver un objeto cuando se le muestra.No voltea o ver un objeto cuando se le muestra. No tiene juego imaginativo.No tiene juego imaginativo.

SÍNTOMAS DE TDASÍNTOMAS DE TDA Cometen errores por falta de cuidado en la Cometen errores por falta de cuidado en la

escuela.escuela. Dificultad para mantener la atención en Dificultad para mantener la atención en

actividades.actividades. No escuchan lo que se les dice.No escuchan lo que se les dice. Dificultad para organizar tareas y actividades.Dificultad para organizar tareas y actividades. Pierden o ponen en lugares equivocados sus Pierden o ponen en lugares equivocados sus

pertenencias.pertenencias. Se mueven nerviosamente en su lugar.Se mueven nerviosamente en su lugar. Hablan excesivamente.Hablan excesivamente. Interrumpen o se entrometen constantemente.Interrumpen o se entrometen constantemente. Tienen dificultad para jugar tranquilamente.Tienen dificultad para jugar tranquilamente.

CUESTIONARIO PARA CUESTIONARIO PARA HIPERACTIVIDADHIPERACTIVIDAD

¿Está moviendo constantemente las manos o ¿Está moviendo constantemente las manos o los pies o se retuerce en su asiento?los pies o se retuerce en su asiento?

¿Tiene dificultad para mantenerse sentado?¿Tiene dificultad para mantenerse sentado? ¿Corre o trepa constantemente?¿Corre o trepa constantemente? ¿Tiene dificultad para entablar juegos ¿Tiene dificultad para entablar juegos

tranquilos?tranquilos? ¿Está siempre acelerado?¿Está siempre acelerado? ¿Habla excesivamente?¿Habla excesivamente? ¿Contesta antes de terminar de escuchar las ¿Contesta antes de terminar de escuchar las

preguntas?preguntas? ¿Le cuesta trabajo esperar su turno?¿Le cuesta trabajo esperar su turno? ¿Interrumpe a otros o se entromete mucho?¿Interrumpe a otros o se entromete mucho?


2.2. Sugerencias diagnósticasSugerencias diagnósticas Exámenes de laboratorio: perfil hematológico, Exámenes de laboratorio: perfil hematológico,

hormonal, renal, hepático, electrolítico, de hormonal, renal, hepático, electrolítico, de minerales y vitaminas; exámenes de orina y de minerales y vitaminas; exámenes de orina y de heces.heces.

Estudios toxicológicos: niveles de metales pesados Estudios toxicológicos: niveles de metales pesados tóxicos en el cabello, la orina, la sangre y las heces.tóxicos en el cabello, la orina, la sangre y las heces.

Perfil de ácidos orgánicos urinarios.Perfil de ácidos orgánicos urinarios. Perfil de alergias alimentarias.Perfil de alergias alimentarias. Perfil de inmunodeficiencias.Perfil de inmunodeficiencias. Perfil de trastornos metabólicos.Perfil de trastornos metabólicos.


3.3. Sugerencias terapéuticas dietéticas:Sugerencias terapéuticas dietéticas: Dieta sin gluten (proteína del trigo), sin Dieta sin gluten (proteína del trigo), sin

caseína (proteína de la leche), sin soya y sin caseína (proteína de la leche), sin soya y sin azúcares refinados.azúcares refinados.

Líquidos claros y naturales.Líquidos claros y naturales. Evitar los alimentos procesados.Evitar los alimentos procesados. Evitar el pescado y otros alimentos marinos.Evitar el pescado y otros alimentos marinos. Evitar los colorantes y saborizantes Evitar los colorantes y saborizantes

artificiales.artificiales. Procurar ingerir frutas y verduras orgánicas.Procurar ingerir frutas y verduras orgánicas. Se recomiendan culantro, ajos y orégano.Se recomiendan culantro, ajos y orégano.


4.4. Plan de suplementación y mineralizaciónPlan de suplementación y mineralización:: Dosis altas de vitaminas: A, complejo B, C, D, Dosis altas de vitaminas: A, complejo B, C, D,

E, Metil-B12, ácido fólico, DMG, TMG.E, Metil-B12, ácido fólico, DMG, TMG. Aminoácidos: taurina, glutamina, carnitina.Aminoácidos: taurina, glutamina, carnitina. Minerales: calcio, magnesio, selenio, zinc.Minerales: calcio, magnesio, selenio, zinc. Ácidos grasos omega 3 y 6.Ácidos grasos omega 3 y 6. Otros: hepatoprotectores, antioxidantes.Otros: hepatoprotectores, antioxidantes. Probióticos.Probióticos. Inmunoestimulantes: calostro, factor de Inmunoestimulantes: calostro, factor de

transferencia, etc.transferencia, etc. Enzimas digestivas.Enzimas digestivas.


5.5. Evitar mayor exposición a metales pesadosEvitar mayor exposición a metales pesados:: AluminioAluminio: latas, utensilios de cocina, purificadores de agua, : latas, utensilios de cocina, purificadores de agua,

aspirina bufferada, polvos para hornear, antitranspirantes, aspirina bufferada, polvos para hornear, antitranspirantes, algunas vacunas, dentríficos.algunas vacunas, dentríficos.

AntimonioAntimonio: pijamas resistentes al fuego, pinturas, soldaduras, : pijamas resistentes al fuego, pinturas, soldaduras, antiparasitarios.antiparasitarios.

ArsénicoArsénico: pesticidas, esmalte conservador de pintura en : pesticidas, esmalte conservador de pintura en juegos mecánicos de madera, tabaco.juegos mecánicos de madera, tabaco.

CadmioCadmio: metales galvanizados, pigmentos, pinturas y : metales galvanizados, pigmentos, pinturas y plásticos; pinturas de aceite y accesorio de arte, pilas y plásticos; pinturas de aceite y accesorio de arte, pilas y baterías.baterías.

PlomoPlomo: pinturas de pared, combustión de hidrocarburos, agua : pinturas de pared, combustión de hidrocarburos, agua de tuberías de plomo, contenedores de transporte y de tuberías de plomo, contenedores de transporte y almacenamiento de agua.almacenamiento de agua.

MercurioMercurio: minería, incineración de desechos médicos, : minería, incineración de desechos médicos, actividades industriales, actividades industriales,


MercurioMercurio: minería, incineración de desechos : minería, incineración de desechos médicos, actividades industriales, consumo de médicos, actividades industriales, consumo de salmón, atún, pez espada, amalgamas dentales, salmón, atún, pez espada, amalgamas dentales, vacunas (Thimerosal).vacunas (Thimerosal).

NíquelNíquel: botones, aparatos odontológicos, : botones, aparatos odontológicos, herramientas, joyería, spray para el cabello, herramientas, joyería, spray para el cabello, shampoos y ungüentos para dermatitis (óxido de shampoos y ungüentos para dermatitis (óxido de níquel).níquel).

Evitar uso directo de perfumes u otros productos Evitar uso directo de perfumes u otros productos químicos de cosmética.químicos de cosmética.

Evitar el contacto con plásticos (especialmente Evitar el contacto con plásticos (especialmente calientes).calientes).

Evitar uso de sustancias químicas: perfumadores de Evitar uso de sustancias químicas: perfumadores de ambiente, insecticidas, raticidas, etc. ambiente, insecticidas, raticidas, etc.


6.6. Tratamiento antibiótico.Tratamiento antibiótico.

7.7. Tratamiento antimicótico.Tratamiento antimicótico.

8.8. Tratamiento antiviral.Tratamiento antiviral.

9.9. Quelación.Quelación.

10.10. Inmunoglobulinas intravenosas.Inmunoglobulinas intravenosas.

11.11. Otras modalidades.Otras modalidades.

CONCLUSIONES FINALESCONCLUSIONES FINALES

Existe una epidemia “silente” de trastornos Existe una epidemia “silente” de trastornos del desarrollo infantil.del desarrollo infantil.

La contaminación ambiental, la La contaminación ambiental, la vacunación excesiva y las infecciones vacunación excesiva y las infecciones virales son los factores más importantes virales son los factores más importantes en su aparición.en su aparición.

Sólo la prevención y la identificación Sólo la prevención y la identificación temprana de casos pueden asegurar un temprana de casos pueden asegurar un mejor pronóstico.mejor pronóstico.

CONCLUSIONES FINALESCONCLUSIONES FINALESCuanta menor edad tenga el niño al Cuanta menor edad tenga el niño al

someterse al tratamiento, mayores y más someterse al tratamiento, mayores y más rápidas posibilidades de éxito se han rápidas posibilidades de éxito se han observado.observado.

El autismo es, por lo tanto, una El autismo es, por lo tanto, una enfermedad adquirida, prevenible, tratable enfermedad adquirida, prevenible, tratable y potencialmente curable.y potencialmente curable.

Se necesita urgentemente mayor Se necesita urgentemente mayor investigación con Estudios amplios y bien investigación con Estudios amplios y bien controlados de tratamientos biológicos y controlados de tratamientos biológicos y bio-médicos.bio-médicos.

CONCLUSIONES FINALESCONCLUSIONES FINALES Es imprescindible que los niños afectados sean Es imprescindible que los niños afectados sean

sometidos a estas intervenciones lo más pronto sometidos a estas intervenciones lo más pronto posible, incluso en autistas adultos los posible, incluso en autistas adultos los resultados han sido favorables.resultados han sido favorables.

Todas las técnicas pedagógicas y de terapias Todas las técnicas pedagógicas y de terapias especializadas son favorables; cuando éstas se especializadas son favorables; cuando éstas se aplican conjuntamente con el tratamiento aplican conjuntamente con el tratamiento biomédico, los resultados son mucho mejores biomédico, los resultados son mucho mejores que cada uno por separado.que cada uno por separado.

Nuestros niños son nuestro mayor tesoro, es Nuestros niños son nuestro mayor tesoro, es nuestro deber trabajar para que estas nuestro deber trabajar para que estas enfermedades algún día desaparezcan.enfermedades algún día desaparezcan.

CONCLUSIONES FINALESCONCLUSIONES FINALESEl aumento de estos desórdenes está El aumento de estos desórdenes está

directamente relacionado a los abusos de directamente relacionado a los abusos de la “Medicina Formal”, la industria la “Medicina Formal”, la industria farmacológica, la contaminación ambiental farmacológica, la contaminación ambiental y el mal uso de los recursos naturales.y el mal uso de los recursos naturales.

Se constituye en el grupo de Se constituye en el grupo de enfermedades actuales más complejas y enfermedades actuales más complejas y fascinantes, de difícil pero posible solución.fascinantes, de difícil pero posible solución.

Dios estará de nuestro lado.Dios estará de nuestro lado.

¡MUCHAS GRACIAS!¡MUCHAS GRACIAS!

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Vision actual del autismo