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Vivere minibasket: per giocare, imparare e crescere !
La FIP ha nella sua missione is8tuzionale, la promozione e l’organizzazione dell’a<vità agonis8ca o amatoriale come mo3vo fondante di riferimento, escludendo ogni forma di discriminazione razziale, religiosa e poli3ca, e salvaguardando la tutela sanitaria delle a9vità spor3ve.
L’a9vità di promozione spor3va della FIP viene affidata al SeAore Giovanile Minibasket e Scuola, sulla base degli obie9vi stabili3 dal Consiglio Federale, in piena sintonia con le
leggi dello Stato, con le norme e dire<ve del CONI e con gli ordinamen3 spor3vi internazionali, purché ques3 ul3mi non siano in contrasto con le deliberazioni e gli indirizzi del CIO e del CONI, garantendo un costante equilibrio di diri9 e doveri tra i
seFori professionis3ci e non professionis3ci, nonché tra le diverse categorie nell’ambito del medesimo seFore.
AAraverso il Giocosport Minibasket, svolto sia nei Centri aderen3 alla FIP e sia in ambito scolas3co, la FIP avvicina i bambini allo sport, in un quadro progeFuale di grande riferimento educa8vo, garantendo tale opportunità a tu< i bambini e le bambine dai 5 agli 11 anni, con un approccio graduale ed intelligente all’agonismo ed alla formazione spor8va giovanile.
La segreteria del SeAore Minibasket ges3sce i rappor3 con :
150.000 bambini e bambine iscri9 (ed idealmente con le loro famiglie) 2.500 Centri Minibasket, distribui3 sull’intero territorio nazionale
7.000 IstruAori che cos3tuiscono la community del minibasket.
La condivisione dei principi di riferimento tra coloro che, a diverso 3tolo e con specifiche competenze, vi ci si dedicano, definisce l’orizzonte forma3vo e culturale della missione stessa.
Nello slogan Vivere minibasket: per giocare, imparare e crescere! si
riassume il senso ed il significato dell’appartenenza di un bambino o di un adulto al mondo del Minibasket.
. . . avvicinare i bambini allo sport, in un quadro progeFuale di grande riferimento educa8vo (!?!)
. . . garantendo tale opportunità a tu< i bambini e le bambine dai 5 agli 11 anni (!)
. . . con un approccio graduale ed intelligente all’agonismo ed alla formazione spor8va giovanile (!!!)
La condivisione dei principi di riferimento tra coloro che, a diverso 3tolo e con specifiche competenze, vi ci si dedicano, definisce l’orizzonte
forma3vo e culturale della missione stessa. ( . . . e questa l’ho presa tuAa !!!)
Vivere minibasket: per giocare, imparare e crescere! . . . senso e significato . . . del Minibasket.
Il Minibasket non può ridursi a una banale occasione di svago o di sfogo.
Il Minibasket può essere un’imperdibile opportunità di crescita.
A noi adul8 il delicato compito di comprenderne per primi il senso ed il significato.
E’ la Magia del Minibasket.
Educare Giocando ?
• Considerare i Bambini “tutti” attori e non semplici comparse
• Concedere loro (a tutti !!!), spazi e tempi giusti per esprimersi
• Offrire loro problemi adeguati da risolvere e non soluzioni da ricordare
• Lasciare la “porta aperta” alla libertà del poter sbagliare
• Accompagnarli nella riflessione e comprensione degli errori commessi
• Creare le condizioni per vivere positivamente le esperienze
L’Apprendimento che nasce da una motivazione personale si conserva nel tempo più a lungo.
Un “clima rassicurante” facilita l’apprendimento, soprattutto se l’allievo è
coinvolto in un compito che potrebbe vivere con
qualche apprensione.
Il Processo di Apprendimento procede tanto più velocemente quanto meno l’allievo si sente
minacciato e giudicato. (M.Filippi)
EDUCARE GIOCANDO
Educare Giocando.
PER
NELLA
SULLA
PREPAR(SI) . . . LA LEZIONE.
ESPRESSIONE DI COERENZA.
ANALISI E VALUTAZIONE.
non cercare di imporsi
in modo esclusivamente autoritario
Educare Giocando nella Lezione.
creare un clima favorevole all’apprendimento
predisporre e mettere a disposizione
tutti gli stumenti necessari
rendere espliciti e condividere con i bambini gli obiettivi
equilibrare le componenti
cognitive ed emotive
condividere le emozioni e le riflessioni
con i propri allievi
proporre esercitazioni ed esperienze finalizzate a
sostenere l’acquisizione delle conoscenze con riferimenti
precisi e continui all’esperienza pratica.
Educare Giocando nella Lezione. individuare le proposte coerenti
programmare progressioni didattiche adeguate
offrire ai bambini strumenti con i quali costruire il loro personale ed individuale
percorso di crescita
NON DESIDERIAMO CERCARE UNA CONDIVISIONE “OCCASIONALE”.
MA NEMMENO SENTIRCI PRESI IN GIRO DA UNA SUPERFICIALE VOLONTA’ DI APPROVAZIONE,
MAGARI PER SEMPLICE OPPORTUNITA’.
VI CHIEDIAMO SOLO DI RIFLETTERE, DI PROVARE A PERCEPIRE , VALUTARE E RICONOSCERE VALORI DIVERSI VERSO I QUALI RIFERIRE IL GIA’ DIFFICILE COMPITO DI ISTRUTTORI.
PER TENTARE VERAMENTE DI . . . . EDUCARE GIOCANDO.
