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ENTREVISTAS
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11/25/201
COMO RESOLVER SUS PROBLEMAS DE VOCACION | GABRIEL
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ENCUENTRA EL TRABAJO PERFECTO CON LA ASTROLOGIA, CONOZCA SU VERDADERA VOCACION PROFECIONAL.
No todo el mundo es feliz con su trabajo. Somos consientes que actual mente buscar un nuevo empleo es mas difícil de
lo normal. Sin embargo, conocernos un poco más , nos impedimento para que cuando todo mejore, podemos elegir un
futuro profesional más acorde a nuestro gusto.
¿Cómo podemos encontrar nuestra verdadera vocación profesional?...
La astrología es una buena herramienta para guiarnos. Tenemos que tener en cuenta que actividades están en armonía
con su personalidad y naturaleza. Para ello, realizamos una clasificación de los signos zodiacales explicando lo que
necesita cada uno para estacar profesional mente y encontrar la vocación que lo hara mas feliz y realizado.
Signos de fuego: Aries, Leo y Sagitario.
El que haya nacido bajo uno de estos signos, solo tendrá éxito en un campo de acción que coincida con la naturaleza y el
principal temperamento que los caracteriza. No importa lo que haga, siempre que sea algo emocionalmente que
despierte su entusiasmo y fascinación. Se encontrara más contento en una posición o lugar donde pueda ser el centro
de atención y su entorno lo admire.
Los signos fuego son muy activos y enérgicos, buscan constante mente la actividad, les gusta organizar proyectos y
llevarlos adelante. Son buenísimos iniciadores y excelentes promotores, pero la ejecución y los pequeños detalles
prefieren dejárselo otros. Necesitan a alguien que cariñosamente les proteja de su propia impulsividad, pero sin
restringirle demasiado, pues dejan de funcionar si se les impide tomar decisiones propis.
Signos de tierra: Tauro, Virgo y capricornio.
nunca atarán contentos si tienen un oficio en el que tengan que dejar tareas de organización y las funciones
administrativas a otros. Para ser capaz de trabajar con dedicación y amor, para sentirse verdadera mente satisfecha y
realizada en su profesión, usted indiscutiblemente deberá tomar una posición de responsabilidad, desde la cual pueda
dirigir las actividades empresariales y hacer cargo de su éxito.
Signo de aire: Géminis, Libra y Acuario.
Necesitan su libertad. Si tienen que atenerse a un horario estricto, siempre sentirán oprimidos y deprimidos. Usted es
muy versátil y su conocimiento abarca muchos campos diferentes, sorprende continuamente a los demás con su
genialidad, su intelecto y sus ideas originales, pero necesitan hacer las cosas a su manera y a su propio ritmo. A ser un
signo de aire deberá buscar una profesión donde pueda invertir su talento, donde sean apreciados sus inigualidades
encantos.
Signo de agua: Cáncer, Escorpión y Piscis.
Su ocupación ideal la encontrara allí donde se busquen cabezas creativas y se necesite flexibilidad y buena capacidad de adaptación.
El agua cubre todo sin límites, desde lo más profundo hasta lo más misterioso. Solo podrá realizarse, si nadie le pone limite. Todo
tipo de restricciones, la rigidez, la inflexibilidad y la falta de libertad, le pone nervioso y le quita la capacidad de rendimiento. Su gran
sensibilidad e intuición son una gran ventaja en cualquier profesión.
Y recuerde, todos formamos parte del universo y hemos nacido para sobre salir en algo. Nunca piense que no sirve para nada. La
vida esta llena de cambios. Conózcase mejor a si mismo y encontrara la dirección correcta. eso si, déjese ayudar de las señales y las
buenas energías que el mundo ofrece.
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IMPORTANCIA DE PREPARAR LA SESIÓN DE CLASE
Impartir una clase es colocar un ladrillo en el proceso formativo de los estudiantes, no planificarla es dejar vacío ese
espacio. Si entramos a un salón de clases con un verdadero deseo de formar a nuestros alumnos y de lograr un
aprendizaje significativo no debe haber lugar para la improvisación (no planear). Ya hay de por si factores
independientes que no podemos controlar como: el estado de ánimo del estudiante, rencillas personales, expectativas
sobre lo que harán saliendo del colegio, si están enamorados o no, etc… Todos estos y otros factores acaban por ser de
consideración como para sumarle el hecho de que el profesor no haya intencionado la sesión de clase que va a dar ese
día. Es importante definir el objetivo principal de la sesión de ese día, que capacidades esperamos despertar o
desarrollar, observar las individualidades y tomar consideraciones acerca de cómo las vamos a afrontar y guiar,
reflexionar sobre los espacios y materiales que vamos a usar para lograr una mayor efectividad, cronometrar los tiempos
y espacios (una cosa es espacio creativo y otro despilfarrar el tiempo sin hacer nada, los alumnos conocen las
diferencias), cuál será el estilo de la clase (cenestésica, auditiva, visual,…), evaluar los resultados esperados y determinar
que hacer con los que lograron alcanzar la meta y con los que no, interrogarse acerca de como adaptar esta clase.
¿Por qué elegiste esta profesión?
Por los niños además me gusta mucho estar ensenando a las nuevas generaciones para que sean mejores profesionales
en un futuro y de esta manera aportar un granito en el crecimiento de México.
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¿Qué es lo que más te gusta de ser modelo?
ser capturada por la cámara en actitudes distintas a mi personalidad y jugar con todo lo que puedo mostrar y siempre
me termino sorprendida de todo lo que puedan sacar de mi fotógrafos.
¿Qué piensas cuando te ves en fotografías? ¿Te gustan los resultados?
si! siempre me emociono cuando veo los resultados y quedo muy feliz y sorprendida de mi, aunque hay
¿Es difícil ser modelo? ¿Te ha costado mucho trabajo llegar a dónde estás?
si es algo difícil, desde soportar que tironeen el cabello lleno de laca, pasar por mucho maquillaje, tener frio, estar en
poses extrañas complicadas y cansadas horas, ocultarse de los mirones que pasan por casualidad mientras estas
desnuda. Algunos que me gustan más que otros.
¿Cómo encuentras a nuestro país en este rubro en relación con otros países?
no creo que estemos muy atrasados a comparación de otros países cada vez están apareciendo grandes talentos entre
fotógrafos, modelos, maquilladores y estilista. lo importante es innovar.
¿Crees que es importante realizar un curso de modelaje para ser modelo?
No, pero si quieres ser modelo de pasarela si es importante.
¿Qué consejos darías a una modelo y un fotógrafo ante una sesión?, ¿qué se debe hacer para que todo funcione en
armonía?
ambos ser profesionales mientras el trabajo se está realizando tener confianza, y respeto. disfrutar y estar muy
cómoda porque si no estás relajada en las fotos el trabajo no será el esperado y se notara la tención. a mí me gusta
conocer al fotógrafo antes para no llegar, y decir ya dale yo soy pia empezamos con las fotos, me gusta hablar antes.
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El plan de Estudios del Departamento de Arquitectura está orientado hacia la formación de un
arquitecto integral, capaz de interpretar las necesidades espaciales, arquitectónicas y
urbanísticas de la sociedad, desde una perspectiva disciplinar que le permite actuar
activamente en equipos interdisciplinarios. El arquitecto está en capacidad de valorar los
diferentes aspectos culturales, técnicos e históricos que determinan nuestro medio ambiente
construido y por lo tanto puede intervenir en él con competencia y responsabilidad. La
responsabilidad social del egresado se concibe como norma ética fundamental.
El egresado del Departamento de Arquitectura de la Universidad de los Andes, adquiere el
conocimiento y las habilidades necesarias para ejercer la arquitectura desde un marco amplio
y multidisciplinario que incluye el desarrollo de la actividad profesional, la vinculación en la
gestión pública y privada y el desarrollo y generación de nuevos conocimientos en el marco
docente e investigativo.
El arquitecto egresado de la Universidad Finis Terrae es un profesional dotado de los
conocimientos, habilidades y competencias necesarias para generar propuestas
arquitectónicas y/o urbanas atingentes, solventes y creativas. Es un profesional con una
formación ética e integral, que le permite transitar desde el campo teórico de la disciplina
hasta la obra construida como realidad material, constituyéndose en un agente de
transformación sustentable de la arquitectura, la cuidad y el territorio y capaz de situarse
reflexivamente frente a los nuevos desafíos del habitar humano.
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PERFIL DE INGRESO
El alumno de nuevo ingreso deberá tener una buena formación en matemáticas y física.
Además tendrá una visión espacial desarrollada y una buena habilidad para manejar e
interpretar planos.
En otro orden de cosas el alumno debe ser muy práctico, observador, detallista, receptivo y
tener buena memoria y capacidad de concentración, de improvisación y de síntesis. Además
debe ser lógico, analítico, organizado y metódico; asimismo tendrá capacidad para trabajar en
grupo y poseerá dotes de liderazgo.
A continuación se describen las capacidades, conocimientos y factores de personalidad que
definen el perfil de ingreso.
Aptitudes y Capacidades
Razonamiento Numérico: Habilidad, rapidez y exactitud para el cálculo, para manipular cifras y
resolver problemas cuantificables. Facilidad para operaciones numéricas mentales y
estimación de cantidades con bajo margen de error.
Razonamiento Espacial: Capacidad para imaginarse un objeto de tres dimensiones y su
posición en el espacio. Visualizar imaginariamente el volumen que forma una figura de dos
dimensiones al girar o estar en movimiento. Comprender las relaciones espaciales entre
objetos, ubicación espacial, relación espacial, confrontación, etc. Facilidad para interpretar
representaciones planas y volumétricas. Habilidad para interpretar gráficos y mapas.
Realización de esquemas para la comprensión de lo que se está aprendiendo. Tendencia a
dibujar, construir y crear.
Razonamiento Lógico: Capacidad para entender la relaciones entre los hechos y encontrar las
causas que los produjeron, prever consecuencias y así poder resolver problemas de una
manera coherente.
Razonamiento Abstracto: Facilidad en separar o extraer aspectos de una situación o
problemática. Capacidad de Observación: Capacidad de percibir los detalles de objetos,
fenómenos o sucesos, detectando sus singularidades y apreciando sus diferencias respecto de
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otros. Habilidad en diferenciar patrones, es decir, captar la diferencia entre la realidad
observada y el modelo mental o idea preconcebida que se ha tenido. Percibir las posibles
conexiones físicas existentes entre las observaciones obtenidas del objeto, fenómeno o
suceso. Percibir las relaciones lógicas (de funcionamiento o de comportamiento) existentes
entre las observaciones realizadas.
Capacidad de Percepción: Capacidad para adquirir conocimiento del mundo que nos rodea por
medio de las impresiones que transmiten los sentidos. Percepción visual, es decir contar con
una buena visión desde distintas distancias, percepción de formas y detalles, distinción de
distancias y espacios.
Capacidad de Atención y Concentración: Capacidad para focalizar los sentidos y centrar la
atención voluntariamente sobre un objeto o una actividad que se está realizando dejando
fuera del proceso, hechos que ocurren alrededor o sonidos y ruidos del ambiente.
Personalidad
Aunque el alumno que llega al Centro, posee su propia personalidad, es muy conveniente que
el estudiante de Arquitectura Técnica posea las siguientes cualidades:
Abierto: Dispuesto a cooperar, le gustan las tareas que exigen contactos con la gente y la
relación social, se mueve con una excelente diplomacia en situaciones que exigen trabajo en
equipo, ya que es generoso en sus relaciones personales, poco temeroso de las críticas y
puede llegar a ser excelente negociador.
Líder: Muy seguro de si mismo, de mentalidad independiente. Le gusta el protagonismo, y
dirigir al grupo.
Responsable: Ansioso por hacer las cosas correctamente, centrado en el trabajo, perseverante
a la hora de responder ante grandes retos, siempre dispuesto a afrontar las situaciones.
Pragmático: Centrado en los problemas prácticos. Sereno en situaciones de emergencia,
aunque a veces resulta poco imaginativo.
Dinámico: Emprendedor, luchador, con curiosidad por los nuevos avances, dispuesto a la
acción.
Conocimientos:
Matemáticas: Conocimientos a nivel de Bachillerato LOGSE o equivalente. (derivación,
diferenciación, límites, funciones, series, cálculo integral, probabilidad, estadística..)
Física: Conocimientos a nivel de Bachillerato LOGSE o equivalente (cálculo vectorial,
cinemática, dinámica del punto material y de los sistemas de partículas, dinámica de la
rotación del sólido rígido, teoría de campos, movimientos, campo magnético e inducción
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electromagnética, naturaleza de la luz, física nuclear).
Dibujo: Conocimientos a nivel de Bachillerato LOGSE o equivalente (sistema diédrico,
isométrico, caballera, cónico, trazados geométricos, homologación y normalización).
Informática: Aplicaciones informáticas básicas (procesador de texto, hoja de cálculo, base de
datos...)
Para suplir posibles deficiencias en la formación preuniversitaria de nuestros alumnos, la
EUATM organiza en el mes de septiembre un curso (curso "cero" o de nivelación) que
desarrolla contenidos de matemáticas, física, geometría y dibujo arquitectónico. La idea es
conseguir que el perfil real con el que llegan los estudiantes a nuestro Centro se acerque lo
máximo posible al perfil ideal de ingreso.
Perfil de Ingreso universidad se salamanca
Este Máster da acceso a los Ingenieros Técnicos, y también a Ingenieros y Arquitectos, y
titulaciones afines, quedando pues el perfil de ingreso definido por la formación previa
requerida a dichos titulados en cuanto a su base físico-matemática, consustancial a estas
titulaciones, y además, una capacidad tecnológica desarrollada en diferentes campos de
aplicación.
No obstante, y pensando que será Bueno contra con un mínimo de herramientas conceptuales
y operativas como elemento común para el desarrollo docente del Master, dadas las
diferencias entre las diversas tecnologías posibles, se puede hacer “a la carta” una oferta al
alumno/a de escoger dentro de un Módulo 0 de Nivelación un conjunto de materias. La
utilidad de este Módulo tiene su origen no solo en la diversidad de procedencias sino,
también, en el tiempo que ha podido transcurrir desde los estudios iniciales hasta el momento
en que se decide llevar a cabo un “reciclado” o actualización.
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Patrocinado por:
UNIBERCIDAD MEXIQUENCE DEL BICENTENARIO
DIRECTOR DE IMAGEN:
ECTOR VIVER0
FOTOGARFO:
GABRIEL CRUZ SAUCEDO
EDIT: EXAMEN 2 EVALUACION
ESTADO DE MXICO
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