Voir autrement

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Catalogue de l'exposition Voir autrement. Ecole primaire Jean Moulin - Ronchin

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    cole primaire Jean Moulin - Ronchin

  • Voir autrement

    cole primaire Jean Moulin - Ronchin

    Atelier de pratique artistique en photographie

    Anne scolaire 201 2/201 3

  • La photographie, plaisir damateur ou cration dartiste, attire notre il, soit

    parce quelle tmoigne dun "rel" dont on souhaite se remmorer, soit

    parce que le hasard ou lapproche technique et talentueuse dont elle a fait

    lobjet nous donne admirer ou penser

    Ayons lesprit que toute image priori "objectivement" calibre et

    fidlement reproduite sur papier nous parle et nous tient son langage.

    Rien nest neutre : ni le cadrage dun vnement, ni sa mise en relief par

    effet de zoom, ni les contrastes de formes, de lumires ou dobjets ne sont

    silencieux. I ls provoquent notre il, touchent notre sensibil it, nous

    interpellent dans nos souvenirs ou nos rves. I ls marquent, consciemment ou

    pas, notre imaginaire ou notre perception du monde.

    Pour les enfants nafs, limage passe pour naturelle, authentique,

    incontestable : cest vrai parce que je le vois.

    Pour les lves que nous formons la lecture ou la fabrication dimages, il

    en va tout autrement : ils comprennent que dans tous les cas, il y a langage,

    donc une intention exprime, un discours tenu comme lentend son auteur,

    une interprtation escompte.

  • Auteur tmoin qui montre voir ce quil a sous les yeux (de la beaut la

    plus ignominieuse atrocit). Auteur menteur qui retouche, transforme et

    manipule en vue dembellir ou damplifier les motions voulues. Auteur

    falsificateur qui offre une vision totalement monte, tronque ou remanie

    dun prtendu rel.

    Parce quils comprennent les procds et astuces techniques, parce quau-

    del de voir, ils regardent, sinterrogent et interprtent, parce qu partir

    dune intentionnalit rflchie, ils sessaient eux-mmes fabriquer du

    "dit" photographique, parce quils sapproprient le vocabulaire du discours

    de limage et quils le traduisent au fil de jeux, de manipulations

    conscientes, deffets raisonns. . .

    ils passent de la nave victime quest le simple consommateur dimages

    la personne claire, apte lire le derrire de limage, ce quelle cache,

    mais aussi ce quelle magnifie ou sublime.

    duquer limage, cest aussi duquer la citoyennet.

    Phil ippe Belloque

    Inspecteur de l'ducation nationale

  • Voir autrement, c'est avant tout regarder. Percevoir plutt qu'apercevoir.

    Ouvrir en grand les yeux sur un monde qui rvle davantage ses secrets.

    Au cours de cette anne scolaire, les 22 lves de CM1 qui ont particip

    ce projet photographique ont aiguis leur regard. I ls proposent ici de

    partager leur vision des choses, autour de trois sries qui ont marqu

    leur anne.

    Autour des procds anciens - Sous la conduite d'Horric Lingenheld,

    artiste intervenant, les jeunes photographes ont dcouvert, avec les

    pratiques alternatives, l 'exprimentation et l'ala du rsultat. I ls ont su

    mettre le hasard au service de leur imaginaire pour offrir des images qui

    oscil lent entre fiction et ralit.

    Cache-cache - Poser un regard sur l'autre, en faire le portrait pour SE

    rvler. Tout rvler ? Mystre...

    Je vois des lettres partout - Abcdaire urbain constitu par la classe au

    fil de ses errances dans les rues de Ronchin. Je vois des lettres partout...

    Et vous ?

    Walter Henno

    Professeur des coles

  • Autour des procds anciens

    Atelier anim par l'association Destin sensible - Mobilabo

    Photographe invit : Horric Lingenheld

  • Cache-cache

  • Je vois des lettres partout

  • Les photographes

    Marie Calonne, Amandine Colin, Aymeric Crtier, Lna Debaisieux, Evalle

    Deneux, Vincent Dumortier, Julien Fron, Aline Gallet, Sohan Hamache,

    Clovis Johnson, Gautier Louvier, Pierrine Montagne, Ammiel Pambindoni,

    Lucas Parein, Dorian Poulain, Allan Rembotte, Benjamin Rigaud, Enzo

    Sihrener, Hugo Travail lard, Elsa Verdon, Lo Verstraet, Meyliann Vervaecke.

    Direction artistique

    Horric Lingenheld - www.horric.com

    Walter Henno www.walterhenno.com

  • Remerciements

    Nous adressons nos remerciements l'ensemble des personnes qui nous

    ont soutenu et aid au cours de la ralisation de ce projet : Monsieur

    Belloque, inspecteur de l'ducation nationale, Monsieur Rabary, Maire de

    Ronchin, Monsieur Janot, Dlgu dpartemental de l' ducation nationale,

    Madame Preux, directrice de l'cole primaire Jean Moulin, l 'Association des

    membres de l'ordre des Palmes acadmiques reprsente par Madame

    Jumentier, Madame Leys et Madame Leclercq, l 'Amicale Jean Moulin

    reprsente par Madame Berrier, Madame Gail lard et Madame Laviolette.

    Nous remercions tout particulirement Horric Lingenheld pour son aide

    prcieuse, sa gentil lesse et son savoir-faire transmis avec passion.

  • Conception graphique : Walter Henno

    Juin 201 3