Vortrag SOME Download [Schreibgesch tzt]) · Herzlich Willkommen SocialMedia Tina Brunauer-Laimer. Facebook Profil –Gruppe -Seite ... • Lustig, praktisch, macht kompetent Chancen

Herzlich Willkommen

Social Media

Tina Brunauer-Laimer

FacebookProfil – Gruppe - Seite

Empfehlung: Artikel auf allfacebook.de, URL: http://bit.ly/1gc4jNL

Quelle: artworx

Jugendliche: echte vs. virtuelle Welt

Laut einer oberösterreichischen Studie, ist „mit Freunden treffen“ die beliebteste Freizeitbeschäftigung von 11-18-Jährigen. Digitale Medien sind auf vorderen Rängen zu finden, insbesondere Chatten z.B. über WhatsApp.

Das eigene Smartphone ist hier der wesentliche Kontaktpunkt.

Die Studie ist verfügbar unter: https://www.edugroup.at/fileadmin/DAM/Innovation/Forschung/Dateien/Charts_Jugendliche_2017.pdf, 11-18-Jährige Oberösterreich, abgerufen am 16.10.2017


• App zum Versenden von kurzen Nachrichten (wie SMS)• Versendet werden können: Fotos, Text, Videos, Links,

Kontakte, Ortsangaben, Dokumente bis 100MB• Auch telefonieren über Whatsapp ist möglich• End-to-end Verschlüsselung (Kontrolle durch Whatsapp

selbst)• Seit 2014 gehört WhatsApp zu Facebook → Übermittelt

Daten zu Werbezwecken (personalisierte Werbung) sowie generell.

• Populär in Österreich

Videotipp: https://www.youtube.com/watch?v=VR259R6ZbGA

Nr. 1 bei Jugendlichen: WhatsApp


• Bis zu 256 Personen auf einmal • unbegrenzt viele Gruppen • Jede Gruppe hat einen oder mehrere Admins. Nur

Admins können Teilnehmer hinzufügen oder entfernen. • Nur ein Admin kann andere Teilnehmer zu Admins

machen. • Wenn der letzte Admin die Gruppe verlässt, werden die

Admin-Rechte an einen zufälligen Teilnehmer der Gruppe vergeben.

• Neu: Video-Chat-Funktion

• Quelle: http://www.whatsapp.com/faq/de/general/21073373

Whatsapp Gruppen


• Funktioniert wie eine BCC Mail• Wird nur empfangen, wenn die Sender-Nummer am

Empfänger-Gerät im Telefonbuch steht• Spam-anfällig• Kontaktlisten sind speicherbar

Whatsapp Broadcast


• Schnell, einfach, multimedial• Weit verbreitet -> starke Akzeptanz für neue Gruppen• eingeschränkte Datensicherheit, da Verschlüsselung

nicht überprüfbar ist• Gruppen entwickeln Dynamik – Mobbing, Gewalt-

Videos oder Pornos verbreiten sich schnell

• Hypothese: Whatsapp Gruppen gibt es so oder so – die Frage ist, ob man eine moderieren möchte

Chancen und Risiken


Musik und Videos

Quelle: https://www.edugroup.at/fileadmin/DAM/Innovation/Forschung/Dateien/Charts_Jugendliche_2017.pdf, 11-18-Jährige Oberösterreich, abgerufen am 16.10.2017

Für 77% der befragten Jugendlichen ist YouTube die beliebteste Plattform zum Video-Schauen. Auch Musik wird über YouTube (69%) konsumiert. Etwas mehr als ein Drittel hört auch Radio bzw. MP3s.

Eltern nutzen hingegen immer noch das klassische Fernsehen, auch dieRadionutzung ist in den älteren Generationen höher.

https://www.youtube.com/watch?v=mBwpPgP5Rys

https://www.youtube.com/watch?v=E0TLZPxFM_o

• Gehört zu Google• Geschäftsmodell Werbespots• Geschäftsmodell YouTuber funktioniert für einige

wenige -> Vorbild für viele Jugendliche

YouTube


• Breites Angebot, auch Nischen leicht zugänglich• Große Videodateien lassen sich damit leicht verbreiten• Art der Nutzung hängt vom User ab, aber schwierige

Inhalte sind nun leichter zugänglich

• Hypothese: Keine Chance den Überblick zu behalten, aber eine Möglichkeit Themen mitzubekommen

Chancen und Risiken


• Flüchtige Videos versenden (wiederherstellbar und speicherbar je nach Einstellung)

• Lustige Bildbearbeitung• Songerkennung mit Shazam• Es gibt auch Spectacles, eine Sonnenbrille, die snapt• Messaging ohne Feedback-Kanal• Vom Fashion-Blog bis zum Reise-Special… Alltag

schön inszeniert (vgl. Instagram)

Snapchat


• Eigene Videos• Problemfeld Freizügigkeit• Recht auf eigenes Bild• Cybermobbing

• Lustig, praktisch, macht kompetent

Chancen und Risiken


• Relevant für Zielgruppe 20+, wächst nur noch bei älteren Zielgruppen

• Privat: Profil, Beruflich: Gruppe oder Seite• Hypothese: Jede Schule hat eine Facebook Seite – ob

offiziell oder eben nicht• Fake Profile sind für Jugendliche schwer zu

durchschauen

Facebook


Facebook Seiten

• Öffentlich • Für Unternehmen, Organisationen, berühmte

Personen, PolitikerInnen, Schulen etc.• Erlauben Elemente/Apps/Spiele zu featuren• „gefällt mir“ Angaben und Freunde, die die Seite

liken sind prominent zu sehen• Kann von mehreren Personen verwaltet werden,

Administrationsbereich mit Statistik • Mit Titelbild und Profilbild, sollte auch ein

Impressum enthalten


Facebook Gruppen

• Für Freunde, Leute mit demselben Hobby, Familien etc.

• Geheim, geschlossen oder öffentlich• Ab 250 Mitgliedern können diese

Einstellungen nicht mehr geändert werden.• Wer die Gruppe erstellt, ist Administrator.

Weitere Administratoren können hinzugefügt werden.

• Enthält ein Titelbild, aber kein Profilbild.• Tipps: http://www.web-und-

wissen.de/2016/facebook-gruppen-richtig-nutzen


Privatsphäre in Facebook

• Kontakte in Listen einteilen• Publizieren nach Listen• Sichtbarkeit für Suche und Suchmaschinen regeln• Markierungen in Fotos zulassen/per Freigabe• Sichtbarkeit von Fotoalben


Cybermobbing

• Kann Hand in Hand mit Mobbing am Schulhof gehen, kann auch Rache dafür sein

• Verschiedene Rollen, auch immer Zuseher und Gegner des Mobbings

• 14-Jährige am stärksten betroffen, Bewusstsein über Privatsphäre wenig vorhanden

• Jede/r zweite LehrerIn hat Mobbing online unter den SchülerInnen schon einmal mitbekommen

• Hypothese: 1 Tag Workshop bringt nichts

Quelle: http://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2017-05/cybermobbing-mobbing-studie-praevention


Probleme in Österreich

*Datenquelle inkl. Grundgesamtheit dieser Folie: https://www.edugroup.at/fileadmin/DAM/Innovation/Forschung/Dateien/Charts_Jugendliche_2017.pdf, 11-18-Jährige Oberösterreich, abgerufen am 16.10.2017

Jugendliche in Oberösterreich waren bisher mit folgenden Problemen im Internet konfrontiert:• Virus bekommen (40%*)• Unverlangte Werbung (33%)• Jemand hat Unwahrheiten über mich verbreitet

(29%)• Jemand hat mich beschimpft (29%)• Jemand hat versucht, meine Daten

auszuspieonieren (22%)• …


Cybermobbing Präventionstipps

• Das Internet vergisst nicht. • Persönliche Daten geheim halten. • Was ist „freizügig“? • „Recht am eigenen Bild“ beachten.• Privatsphäre-Einstellungen aktivieren.• Unerwünschte Nutzer/innen blockieren.

Quelle: https://www.saferinternet.at/fuer-lehrende/


Unterlagen

Quelle: http://www.reinhardt-verlag.de/de/titel/51405/Medienhelden/978-3-497-02281-6/

Tipp: https://www.saferinternet.at/fuer-lehrende/

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