Voyage autour du

Système Éducatif Italien

Quelques données chiffrées

Année scolaire 2000/2001

De la maternelle au lycée

58 400 Établissements

429 000 Classes

8 800 000 Élèves

934 000 Enseignants

De la maternelle au lycée

% élèves inscrits aux écoles publiques:

59,4 maternelles 91,1 élémentaires94,8 collèges (scuola media) 92,9 Lycée (scuola secondaria

superiore)

De la maternelle au lycée

Nombre d’élèves par enseignant:12,2 maternelles 9,8 élémentaires8,5 collèges (scuola media)8,3 Lycée (scuola secondaria

superiore)

Au Lycée et à l’Université

Taux de scolarisation dans les écoles secondairesde 2ème degré (lycées)

Pourcentage d’inscriptionsaux cours universitaires

Au Lycée et à l’Université

Taux de licences pour les différents types de « maturità » en 1999

22,7% maturità professionnelle30,5% maturità technique 32,2% maturità pédagogique54,9% maturità littéraire et scientifique36,5% autres filières40,8% total

Université

Licenciés et diplômés de l’universitépar région géographique

Université

En 2000 109 établissements 70 000 professeurs 10 500 millions d’Euros le budget

( 73,4% de fonds publics) 300% augmentation des inscriptions aux

cycles de formation courte (Maturità + 3) depuis 1993

65% taux d’inscription à la fac après la maturità

Le parcours de l’élève

Le nouveau système d’instruction et de formation

(L.n°53/2003)

FORMATION CLASSIQUE (2+2+1)(gérée par l’État)

FORMATION PROFESSIONNELLE APPRENTISSAGE (3+1+1) ALTERNANCE(gérée par les régions)

Formation universitaire

Formation techniquesupérieure

FORMATION CLASSIQUE (2+2+1)(gérée par l’État)

FORMATION PROFESSIONNELLE

(3+1+1) APPRENTISSAGE ALTERNANCE(gérée par les régions)

Formation universitaire

Formation techniquesupérieure

DEUXIEME CYCLE:

Les niveaux administratifs italiens

Les niveaux administratifs italiens

Union Européenne

État

Régions (20)

Provinces (100)

Communes

Répartition des compétencesRépartition des compétences

L’État:

90% de l’enseignement obligatoire et secondaire

Les Régions:

l’enseignement professionnel

Les Communes:

quelques écoles maternelles

Institutions privées:

10% de l’enseignement obligatoire et secondaire

Compétences en matière d’éducation Compétences en matière d’éducation

État (Ministère de l’Instruction, de l’Université et de la Recherche):

– Cadrage national des plans d’études personnalisés– Examens, certifications et diplômes – Evaluation du système éducatif – Formation continue des enseignants

Régions : pour la filière professionnelle du 2ème cycle

– Cadrage des plans d’études personnalisés (déterminé avec le M.I.U.R.)

– Examens et certifications à la fin de la 3ème et 4ème année

Compétences budgetairesCompétences budgetairesEtat– Embauche et salaires de: • chefs d’établissements • enseignants • personnel administratif • concierges • Personnel pour l’entretien des locaux– Financements des activités pédagogiques

Régions pour la filière professionnelle du 2ème cycle– Financements des activités pédagogiques– Embauche et salaires des chefs d’établissements et des

enseignants Provinces– Immobilier et mobilier pour les écoles publiques autonomes du 2ème cycle

Communes– immobilier, mobilier, service de cantine pour les écoles publiques autonomes

primaires et secondaires du 1er dégré – Immobilier, mobilier, service de cantine et personnel enseignant et assistant,

matériel didactique et activités pour les écoles de l’enfance Ecoles publiques autonomes– matériel didactique et activités pédagogiques (fonds alloués par l’État, autres

financements: sponsors, partenaires...)Ecoles privées– sans financements par l’État mais avec des allocations pour les familles qui

veulent les choisir

Chef d’établissement(Dirigente scolastico)

Chef d’établissement(Dirigente scolastico)

Responsabilités: Gestion unitaire de l’institution (Istituto Comprensivo = de l’école de

l’enfance à l’école secondaire de 1er dégré) Responsabilité légale Gestion du budget Résultats du service Ressources humaines Organisation des activités pédagogiques selon des critères de

rentabilité Sécurité ...

Salaire: entre 2 600 et 3 800 euros par mois (environs)

Les loisLa Constitution de la République italienne (1/1/1948)

L. 1859/1962 → Scuola Media Unica(École Moyenne Unique)

L. 444/1968 → Scuola Materna Statale (École Maternelle Publique)

L. 820/1971 → Tempo Pieno (Plein Temps)D.P.R. 31/05/1974 → Organi Collegiali:

- structure horizontale de l’école - démocratisation

- participation des familles

L. 517/1977 → Intégration des élèves handicapés

L.104/1992 → assistance aux personnes handicapéesD.P.C.M. 7/5/1995 → Introduction de la « Charte des Services » et

du Piano Educativo di Istituto(Plan éducatif d’Institut)

L. 59/1997 → Autonomie des écoles - organisationnelle - didactique - budgétaire

D.P.R. 275/1999 → Système de crédits de formation→ Introduction du Piano dell’Offerta Formativa(Plan

de l’offre formative)L. 53/2003 → Réforme actuelle

Les outils de l’autonomieLe P.E.I. (Progetto Educativo d’Istituto)

(Projet éducatif d’établissement)indique:

- Les principes fondamentaux desquels s’inspire toute activité de l ’école

- Les finalités éducatives et les objectifs didactiques et formatifs

- Les critères d’organisation et de gestion des ressources humaines et matérielles disponibles

- Les activités que l’école veut mettre en place et les modalités pour le faire.

Le P.O.F. (Piano dell’Offerta Formativa) (Plan de l’offre de formation)

- C’est l’outil opérationnel pour appliquer le P.E.I.- C’est un contrat que l’école propose aux élèves, aux

familles, aux collectivités territoriales- C’est la base sur laquelle on définit le Plan d’études

personnalisé (Piano di Studi Personalizzato)- C’est l’élément qui permet aux établissements de se mettre

en concurrence

Dans un P.O.F. il faut:• Analyser les ressources de l’école et du territoire• Reconnaître les besoins des usagers• Fixer les objectifs• Définir les projets pour les atteindre• Définir les critères d’évaluation

Il Piano di Studi Personalizzato(Le plan d’études personnalisé)

Doit tenir compte:- des indicazioni nazionali (cadre des objectifs

éducationnels et des contenus qui remplace les programmes ministériels)

- Des exigences des Régions (pour lesquelles chaque école doit réserver un quota d’heures)

- Des exigences de chaque élève, notamment de ceux qui sont très au dessus ou très en dessous de la moyenne.

Le Portfolio

C’est un classeur qui rassemble une sélection de matériel

et de documents qui concernent chaque élève:- Feuille de travail individuel ou par groupe- Test- Notes des enseignants- Notes de la famille- …

La sélection est faite selon 2 critères:- Orientation- Évaluation

Il sert à documenter le parcours de formation de l’élève.

Il est pris en charge par l’enseignant « TUTOR »

Combien d’heures à l’école?Scuola dell’infanzia (école de l’enfance) :

• de 875 à 1700 heures par an (sur 33, 34 ou 35 semaines)Scuola primaria (école primaire):

• 891 heures obligatoires par an (= 27heures X 33 semaines)• Jusqu’à 99 heures facultatives par an (= 3 heures par

semaine)• Jusqu’à 330 heures par an (= 10 heures par semaine) pour

la cantineScuola Secondaria di 1° grado (école secondaire de 1er dégré):

• 891 heures obligatoires par an (= 27 heures X 33 semaines)• Jusqu’à 198 heures facultatives par an (= 6 heures par

semaine)• Jusqu’à 231 heures par an pour la cantine (7 heures par

semaine)

Qui travaille avec les écoles?

Les collectivités territoriales (régions, provinces, communes, associations, entreprises, etc.)

L’ INVALSI (Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema dell’ Istruzione) – Institut National pour l’Évaluation du Système d’InstructionL’INDIRE (Istituto Nazionale di Documentazione per l’Innovazione e la Ricerca Educativa) – Institut National de Documentation pour l’Innovation de la Recherche EducativeLes IRRE (Istituti Regionali di Ricerca Educativa) – Instituts Régionaux de Recherche ÉducativeLe M.I.U.R.Les « Uffici Scolastici Regionali » (Bureaux Scolaires Régionaux)Les « Centri dei Servizi Amministrativi » (Centres des Services Administratifs)

Quelques Universités

Catane – Palais de l’Université

Rome _ La sapienzaMilan – Université d’ÉtatMilano – Université CattolicaBologne – les deux tours symboles de la villeBologne – Palais POGGI siège de l’Université

Rome - La Sapienza

Milan – La Cattolica (Université privée)

Milan – Università statale (Université Publique)

Milan – La Bocconi (Université privée)

Bologne – Palais Poggi (siège de l’Université)