VÝROČNÍ ZPRÁVAskola.kozlovice.cz/wp-content/uploads/Výroční-zpráva-2018-2019.pdf · VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLNÍ ROK 2018 – 2019 Zpracovala Mgr. Jaroslava Minksova , r editelka

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLNÍ ROK 2018 – 2019

Zpracovala Mgr. Jaroslava Minksova , r editelka s koly

Základní škola a Mateřská škola Kozlovice, příspěvková organizace Kozlovice 186, 739 47

Telefon 558 697 204

www.skola.kozlovice.cz

OBSAH

Obsah

1. Za kladní u daje o s kole ............................................................................................................................................................. 1

2. Charakteristika s koly ............................................................................................................................................................... 3

2.1 Za kladní s kola .................................................................................................................................................................. 3

2.2 Mater ska s kola ................................................................................................................................................................ 6

3. Vy chovne vzde la vací program s koly.................................................................................................................................. 8

3.1 Mater ska s kola ................................................................................................................................................................ 8

3.2 Za kladní s kola .................................................................................................................................................................. 9

4. Persona lní zabezpec ení c innosti s koly ........................................................................................................................... 15

5. Pr ijí mací r í zení a za pis k povinne s kolní docha zce .................................................................................................. 16

5.1 Pr ijí mací r í zení v mater ske s kole .......................................................................................................................... 16

5.2 Za pis k povinne s kolní docha zce v za kladní s kole .................................................................................................. 16

6. Vy sledky vzde la va ní z a ku ..................................................................................................................................................... 17

6.1 Hodnocení z a ku ............................................................................................................................................................ 17

6.2 Vy sledky Pr ijí mací ho r í zení na SS ......................................................................................................................... 18

6.3 Vzde la va ní z a ku se SVp a z a ku naday ch ............................................................................................................. 19

6.4 testova ní z a ku ................................................................................................................................................................ 22

7. Prevence socia lne patologicky ch jevu ............................................................................................................................ 23

8. Dals í vzde la va ní pedagogicky ch pracovní ku ............................................................................................................... 28

9. Aktivity a prezentace s koly na ver ejnosti ..................................................................................................................... 30

9.1 Za jmove vzde la va ní a s kolske sluz by .................................................................................................................. 30

9.1.1 S kolní druz ina ................................................................................................................................................................ 30

9.1.2 S kolní jí delna .................................................................................................................................................................. 32

9.1.3 S kolní za jmova c innost .............................................................................................................................................. 32

9.1.4 Poradenske sluz by s koly ............................................................................................................................................. 33

9.2 Formy spolupra ce s rodic i a ostatní mi partnery ............................................................................................ 34

9.2.1 Spolupra ce s rodic ovskou ver ejností ................................................................................................................... 34

9.2.2 Spolupra ce s ostatní mi partnery ........................................................................................................................... 36

9.3 Akce a aktivity s koly v letos ní m s kolní m roce ................................................................................................. 37

10. Za kladní u daje o hospodar ení s koly.......................................................................................................................... 43

11. Zapojení s koly do programu ......................................................................................................................................... 45

11.1 Rozvojove a mezina rodní programy .................................................................................................................... 45

OBSAH

11.2 Program dals í ho vzde la va ní v ra mci celoz ivotní ho uc ení .......................................................................... 46

11.3 Projekty financovane z cizí ch zdroju ................................................................................................................... 46

12. Spolupra ce s partnery pr i plne ní u kolu ve vzde la va ní ..................................................................................... 47

13. Kontroly provedene ve s kole ........................................................................................................................................ 48

13.1 Vy sledky inspekc ní c innosti provedene C S I ..................................................................................................... 48

13.2 Dals í kontroly ................................................................................................................................................................. 48

Pr í loha c . 1 ............................................................................................................................................................................................ 49

Pr í loha c . 2 ............................................................................................................................................................................................ 52

Pr í loha c . 3 ............................................................................................................................................................................................ 61

Pr í loha c . 4 ............................................................................................................................................................................................ 65

ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE

Stra nka 1

1. Za kladní u daje o s kole

Na zev s koly Za kladní s kola a Mater ska s kola Kozlovice, pr í spe vkova organizace

Identifika tor zar í zení (IZO) 600 133 931

Adresa Kozlovice c . p. 186, 739 47

IC O 709 14 966

Souc a sti s koly

1. Za kladní s kola - IZO 102092036 (kapacita 450 z a ku )

2. Mater ska s kola – IZO 107621908 (kapacita 134 de tí )

3. S kolní druz ina - IZO 119600463 (kapacita 120 z a ku )

4. S kolní jí delna – IZO 103008799 (kapacita 590 stra vní ku )

Kontakt + 420 558 697 204

[email protected]

R editelka Mgr. Jaroslava Minksova

Kontakt +420 602 251 435

[email protected]

Statuta rní za stupce r editelky

Mgr. Jir í Brus

Za stupce r editelky pro MS Bc. Lenka Elia s ova

Vedoucí vychovatelka S D Mgr. Ludmila Koz uchova

Vedoucí s kolní jí delny Bc. Monika Klegova

S kolní poradenske zar í zení

Mgr. Zdenka Krpcova

Mgr. Jir í Brus

Mgr. Irena Holubova

Vy chovny poradce Mgr. Zdenka Krpcova

mailto:[email protected]


ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE

Stra nka 2

S kolní metodik prevence Mgr. Jir í Brus

Koordina tor S VP ZV

Mgr. Jaroslava Minksova

Mgr. Eva Kvapilova

Mgr. Eva Krys kova

Zr izovatel Obec Kozlovice

Kontakt + 420 558 697 205

[email protected]

Starosta obce Kozlovice Ing. Miroslav Tofel

S kolske rada 6 c lenu , pr edseda Martin Pavliska

Kontakt [email protected]


CHARAKTERISTIKA ŠKOLY

Stra nka 3

2. Charakteristika s koly

2.1 ZÁKLADNÍ ŠKOLA

Stav žáků k 30. 6. 2019:

Počet tříd

Počet ţáků

celkem chlapci dívky

průměrný

počet

ţáků

na třídu

ZŠ 17 361 183 178 21,23

1. st. 10 226 113 113 22,6

2. st. 7 135 70 65 19,29

Individuální vzdělávání (§ 41 školského zákona) 0

Vzdělávání v zahraničí (§ 38 školského zákona) 0

Materiálně technické zajištění školy:

Areál školy je tvořen hlavní

jednoposchoďovou budovou s přístavbami

dvou tělocvičen, školní jídelny a kotelny,

od května 2017 další přístavbou určenou pro

vzdělávání dětí i ţáků. V nové budově se

začalo vyučovat 1. 9. 2017. Součástí

komplexu je hřiště s umělohmotným povrchem. Hlavní vchod do školy pro ţáky je situován

z boční ulice, takţe při vstupu do školy

i odchodu ze školy není ohroţena bezpečnost ţáků.

Budovy obklopuje oplocený pozemek, který je vyuţíván

jako zahrada k relaxaci dětí v dopoledních i odpoledních

hodinách. Tato zahrada slouţí dětem MŠ, ZŠ i školní

druţiny. Proto její herní prvky zohledňují všechny tyto


Stra nka 4

věkové skupiny – je zde zřízeno pískoviště, nášlapná rovina a trojboká průlezka se

skluzavkami.

Školní budova má suterén, přízemí a první poschodí.

V suterénu jsou umístěny ţákovské šatny, dvě propojené učebny, které se vyuţívají

pro dvě oddělení školní druţiny. Dále zde najdeme vrátnici, dílnu školníka,

keramickou dílnu, místnost s hrnčířským kruhem a učebnu pro polytechnickou

výchovu – nově vybudovanou učebnu dílen včetně kabinetu dílen.

Do přízemí jsou situovány učebny 1. i 2. stupně, sborovna, ředitelna, kabinet ZŘ,

cvičná kuchyně, školní jídelna, před níţ je umístěn automat na mléčné výrobky

a nápoje, tělocvična s šatnami a umývárnou a vstup do herny stolního tenisu.

V prvním poschodí jsou učebny 2. stupně, sborovna pro 2. stupeň, dvě učebny

výpočetní techniky, přírodovědná učebna, učebna pro výuku hudební výchovy,

učebna fyziky a chemie s přilehlým kabinetem, jazyková učebna, pracovna

výchovného poradce a školního metodika prevence – Školní poradenské pracoviště.

V nástavbě nad školní jídelnou jsou umístěny prostory pro školní druţinu, relaxační

sál, obecní knihovnu.

V nové přístavbě školy jsou v přízemí umístěny dvě třídy mateřské školy

(předškoláci), šatny pro základní školu, v 1. patře 5. tříd pro výuku ţáků 1. stupně

a kabinet pro pedagogy.

V budově školy je celkem 16 kmenových učeben, učebny hudební výchovy a přírodopisná

učebna jsou vyuţívány jako kmenové učebny. Všechny učebny jsou vybaveny vhodným

(částečně výškově stavitelným) nábytkem, ve 12 učebnách jsou k dispozici interaktivní

tabule, ve 4 dalších je dataprojektor.

Vybavení učebními pomůckami je velmi dobré, je průběţně doplňováno novými,

modernějšími. Materiální vybavení ze strany zřizovatele je velice dobré. V rámci projektu

Modernizace odborných učeben ZŠ Kozlovice, který byl dokončen v první polovině


Stra nka 5

školního roku a jehoţ cílem bylo zvýšení kvality

vzdělávání prostřednictvím vybudování nových

nebo rekonstrukce stávajících odborných učeben:

• proběhla rekonstrukce odborné učebny

fyziky / chemie včetně příslušného kabinetu

fyziky / chemie

• byla nově vybudovaná odborná učebna

cizích jazyků

• byla nově vybudovaná odborná učebna dílen včetně kabinetu dílen

• proběhla rekonstrukce učebny školního poradenského pracoviště

• byla vybudovaná konektivita.

Ve škole je dostatečný počet stolních PC (54 ks), počet serverů 2, počet notebooků 73

(z toho 58 z modernizace učeben).


Stra nka 6

Prostory školy působí domácky, jsou čisté, světlé, esteticky upravené, s přehlednými

světlými chodbami. Na celkovém vzhledu se podílejí svými pracemi vyučující i samotní

ţáci. Výzdobu zpravidla tvoří výstupy z celoškolních projektů.

Pro výuku tělesné výchovy je vyuţíván areál FC Kozlovice (víceúčelové hřiště, fotbalové

hřiště) a volejbalové hřiště v areálu bývalého koupaliště.

2.2 MATEŘSKÁ ŠKOLA

Stav dětí k 30. 6. 2019:

Počet tříd

Počet dětí

celkem chlapci dívky průměrný

počet dětí

na třídu

MŠ 5 108 60 48 21,6

Kozlovice

č. 186 2 45 20 25 22,5

Kozlovice

č. 666 3 63 40 23 21

Individuální vzdělávání (§ 34b školského zákona) 0

V povinné předškolní docházce se vzdělávalo ve dvou předškolních třídách 45 dětí. 1 dítě

v prvním půlroce vyuţívalo moţnost individuálního vzdělávání a od pololetí přešlo

na povinné předškolní vzdělávání v MŠ.

Materiálně technické zajištění školy:

Mateřská škola sídlí ve dvou budovách.

V budově MŠ (č. 666), vzdálené od hlavní

budovy základní školy asi 500 metrů, jsou

zřízeny tři heterogenní třídy (Motýlci,

Sluníčka a Berušky), které navštěvují

zpravidla děti od 3 do 5 let. Budova je


Stra nka 7

výhodně umístěná v blízkosti lesa i multifunkčního hřiště, které spolu s vlastní zahradou

vyuţívá k pobytu dětí na čerstvém vzduchu. Školní zahrada (hřiště) je dovybavena

vhodnými herními prvky. Je rozdělena do dvou částí – dětské hřiště s herními prvky

a dopravní hřiště, které slouţí i pro dopravní výchovu. Budova mateřské školy je celkově

zrekonstruována. Od 1. 9. 2018 jsou otevřeny dvě homogenní třídy (Skřítci a Hříbci)

s dětmi 5-7 letými, tedy předškoláky, v nové budově u základní školy. Nové třídy MŠ jsou

dostatečně prostorné, jejich vybavení je moderní a odpovídá agronomickým a hygienickým

poţadavkům. V tomto školním roce jsme se zaměřili na vybavení

zahrady u budovy č. 186. Tato zahrada slouţí dětem MŠ, ZŠ i školní

druţiny. Proto její herní prvky zohledňují všechny tyto věkové skupiny.

Pro děti předškolního věku bylo zřízeno pískoviště, nášlapná rovina

a trojboká průlezka se skluzavkami, vše je doplněno venkovní tabulí.

Letos jsme splnili jeden z důleţitých úkolů týkající se zabezpečení budovy č. 666. Pro

rodičovskou veřejnost byly zakoupeny čipy, prostřednictvím nichţ je budova v určenou

dobu přístupná jen evidovaným osobám a je zamezen volný přístup nezvaným

návštěvníkům. Rekonstrukce se dočkala i šatna učitelek. Byly vyrobeny samostatné

uzamykatelné šatní skříňky a nová knihovna na odbornou literaturu a metodické materiály.

V letošním roce byly zpracovány projekty Zateplení objektu MŠ Kozlovice č. p. 666 včetně

rekonstrukce plynové kotelny, předpokládaná realizace obou projektů v roce 2020.

VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLY

Stra nka 8

3. Vy chovne vzde la vací program s koly

Je pro nás důležité, aby se osobnost Vašeho dítěte rozvíjela v bezpečném, podnětném

a partnerském prostředí tak, aby bylo dobře připravené na další vzdělávání.

3.1 MATEŘSKÁ ŠKOLA

Předškolní vzdělávání nadále probíhalo podle ŠVP „S kamarádem kozlíkem hrajeme

si kaţdý den“, při jehoţ názvu jsme vycházely z názvu obce a vyuţili jsme i obecního

maskota „kozlíka“.

Součástí proţitkových aktivit v MŠ jsou různé akce, probíhající buď během dne v MŠ

nebo také mimo provozní dobu. Mezi nejoblíbenější ve třídách předškoláků patří jiţ

tradičně plavecký a lyţařský kurs.

Snaţíme se vyuţít venkovského prostředí a přiblíţit dětem svět zvířat a jeho zákonitosti.

Navštívili jsme opakovaně chovnou stanici westernových koní, zavítali jsme k místním

chovatelům a během besedy s myslivcem, který byl zároveň dědečkem naší svěřenkyně,

jsme se dozvěděli mnohé zajímavosti ze ţivota lesní zvěře a prohlédli jsme si i pravé

exponáty a trofeje.

I v letošním roce jsme se zapojili do sběru papíru v soutěţi vyhlášené Frýdeckou skládkou

a názvem „Soutěţ s panem Popelou“. Výtěţek je zasílán na účet Rady rodičů při Základní

a Mateřské škole v Kozlovicích a je zpětně pouţit na úhradu aktivit pro naše děti.

Také systematicky seznamujeme děti s lidovými tradicemi a zvyky, které odjakţiva k ţivotu

na vesnici patřily a stále patří. Slavíme dětmi tolik očekávanou pouť a krmáš a nikdy

nechybí ani společná jízda na kolotoči. Vánoční období s jeho pověrami a tradicemi jsou

vţdy i obdobím setkávání se společně s rodiči u tvoření, mikulášské nebo vánoční nadílce.

Jaro vítáme vynášením a utopením „Mařeny“ jako symbolu zimy. Uţíváme

si velikonočního tvořeni nebo smaţení vaječiny na zahradě MŠ.

Den dětí jsme letos oslavili přímo velkolepě. Kouzelnice Radana si pro nás připravila

program plný kouzel, her a tance. I naše mlsné jazýčky si přišly na své, neboť některé


Stra nka 9

šikovné maminky napekly sladkosti, které jsme si pak mohli spolu s dalším občerstvením

zakoupit. Celý program byl zakončen malováním na obličej dle vlastního přání. A tak nám

náladu nezkazilo ani deštivé počasí, kvůli kterého jsme celou akci museli přesunout

ze zahrady MŠ do sálu obecního úřadu.

K vrcholným záţitkům kaţdoročně patří školní výlet. Společná jízda autobusem s batůţkem

plným dobrot je doprovázena nevšedními záţitky, ať uţ jedeme kdekoli. Letos jsme se těmi

menšími vydali do Frýdlantu do kina a pak na dětské hřiště do Lhotky pod Ondřejníkem.

Předškoláci vyrazili na zámek Kunín, kde byla pro ně připravena prohlídka zámeckých

komnat, zkouška pohádkových kostýmů a divadelní pohádka. Zámeckým kuchařem

dozlatova opečené špekáčky byly lahodnou tečkou za stráveným dopolednem.

Provoz MŠ v době hlavních prázdnin probíhal první tři týdny v červenci.

3.2 ZÁKLADNÍ ŠKOLA

Kód oboru Popis oboru Počet tříd Počet žáků (k 30. 9. 2018)

79-01-C/01 Za kladní s kola 17 358

Výchovně vzdělávací proces ve škole se řídí ŠVP ZV Rosnatka,

1 který je

přizpůsoben podmínkám školy, jejímu zaměření, prioritám a potřebám. Vzdělávání není

orientováno na tradiční nástroje jako je paměť, memorování, dosazování hotových vzorců,

ale důraz je kladen na dovednosti ţáka, jeho schopnosti, rozvoj osobnosti a nadání,

kreativitu, fantazii. Cílem není jen dohodnout se „kdy, kde, jak a co se bude učit“, ale

vytváření pracovního prostředí, které ţáky stimuluje, chrání a podporuje v jejich

1 Proč název Rosnatka? Na území naší obce se v přírodní rezervaci nachází vzácná, léčivá, masožravá

a zákonem chráněná rostlina Rosnatka okrouhlolistá. Její existence na našem území nás inspirovala k tomu,

abychom si ji vybrali jako název pro náš ŠVP. Hledali jsme něco zvláštního a zároveň charakteristického

pro naši vesnici a pro školu. Její název nám v podobě jednotlivých písmenek posloužil na rozpracování

všeho pozitivního, co můžeme žákům u nás ve škole nabídnout.


Stra nka 10

optimálním vývoji, nechává je vyniknout v oblastech, které nejlépe zvládají. A to vše

samozřejmě při dodrţování pevně a jasně stanovených pravidel pro veškeré činnosti.

V rámci setkání metodického sdruţení a předmětových komisí pod vedení koordinátorů

pro tvorbu školního vzdělávacího programu byla provedena kontrola správnosti dokumentu.

Byl upraven učební plán pro 1. stupeň a byly provedeny drobné opravy především

v terminologii a upraven učební plán v ŠVP ZV Rosnatka s účinností od 1. 9. 2018.

Priority školy ve výchovně vzdělávacím procesu

Úkolem výchovy a vzdělání je rozvíjet osobnost ţáka tak, aby mohl samostatně myslet

a svobodně se rozhodovat, učit jej odpovědnosti za vlastní chování a jednání v míře

přiměřené jeho věku. Budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu

a vzdělávání dětí. Zaměřit se na základní učivo, které musí zvládnout všichni ţáci.

Rozšiřující učivo zařazovat podle schopností ţáků. Zajistit především důkladné procvičení

a osvojení učiva. Otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury

a sportu.

Zaměřit se na oblasti:

Individuálním přístupem k jednotlivým žákům a dětem pomáhat k jejich všestrannému

rozvoji, podporovat jejich dovednost samostatné práce a vyuţívat ji jako východisko pro

celoţivotní vzdělávání.

Zvýšit kvalitu výuky a to především v oblasti vyuţívání motivačně účinnějších metod jak

v oblasti získávání znalostí, tak v oblasti osvojování některých dovedností a schopností (učit

se učit, týmové spolupráce, věcné argumentace, vyhledávání informací a další).

Klást větší důraz na formativní hodnocení – zaměřit se na průběţné interaktivní hodnocení

vzdělávacích pokroků ţáků a s ním spojené vyhodnocování jejich potřeb ve vztahu

k dosaţení stanovených cílů vzdělávání – osvojení určité kompetence či obsahu učiva,

k různým cílům volit různé metody, různé organizace práce, průběţně vyhodnocovat jejich

vhodnost, potenciální efektivitu a proveditelnost. Získané informace z hodnocení vyuţívat

pro zlepšování učení ţáka i zlepšování působení učitele v rámci výuky. Účelně vyuţívat

zpětnou vazbu, na jejím základě pak vybírat vhodné vyučovací metody, při kterých by ţáky

učení bavilo, připadalo jim zajímavější a aktivně se do vyučování zapojovali.


Stra nka 11

Pracovat na sebehodnocení žáků, aby si ţák uvědomil proces svého učení a výsledky,

kterých dosáhl, aby uměl popsat, co se mu daří, co mu ještě nejde (jaké má rezervy) a jak

bude pokračovat dál. Důleţité je posilování vnitřní motivace (učit se proto, ţe to má

význam, ţe to chci) na úkor vnější motivace (učit se pro známku, pro rodiče a pro učitele).

Zaměřit se na podporu čtenářské, matematické, přírodovědné a na schopnosti komunikace

v cizích jazycích. V oblasti informační gramotnosti otevřít vzdělávání novým metodám

a způsobům učení prostřednictvím digitálních technologií, zlepšit kompetence ţáků

v oblasti práce s informacemi a digitálními technologiemi a rozvíjet informatické myšlení

ţáků.

Klima školy

Optimální klima školy je jednou ze základních podmínek úspěšné práce, zásadním

způsobem utváří osobnost dětí, pocit bezpečí a ovlivňuje jejich socializaci ve společnosti.

Priority:

Zlepšit celkovou atmosféru školního prostředí především na 2. stupni – vytvořit prostředí,

které podporuje vzájemnou interakci mezi učitelem a ţáky i ţáky navzájem. Zlepšit kvalitu

mezilidských vztahů ve škole, úroveň komunikace a vzájemné spolupráce. Zaměřit se na

práci třídního učitele s kolektivem třídy, snaţit se navodit vzájemný pocit bezpečí a důvěry

ve třídě.

Zlepšit činnost žákovské samosprávy jako orgánu, který je partnerem vedení školy

a pedagogického sboru při projednávání záleţitostí, které se přímo týkají ţáků školy, který

organizuje a zastřešuje akce školy pořádané pro ţáky a/nebo veřejnost. Pracovat na tom,

aby cílem samosprávy bylo vytvářet pocit sounáleţitosti ke škole, zlepšovat komunikaci

mezi ţáky a učiteli, vést ţáky k zodpovědnosti a pozitivně ovlivňovat dění ve škole.

Volitelné předměty

Snahou školy je kaţdoročně sestavit takovou nabídku volitelných předmětů, aby zahrnovala

co nejširší výběr seminářů, které povedou ţáky k rozvoji technických a přírodovědných

činností, k bádání, dále zájmu o region, v němţ ţáci ţijí, jazykovou vybavenost, potřebám

vyplývajícím ze způsobu ţivota dnešní společnosti. Nabídka je součástí ŠVP ZV Rosnatka

a mění se dle zájmů ţáků a personálních a organizačních moţností školy: hudební dílna,


Stra nka 12

domácnost, ekologický seminář, informatika, mediální tvorba, etická výchova, sportovní

hry, výtvarné činnosti, technická administrativa, technické kreslení, technická praktika,

čtenářská gramotnost, finanční gramotnost, společenskovědní seminář, seminář z chemie,

z biologie, z dějepisu, ze zeměpisu a z fyziky, praktická matematika, anglická konverzace,

německá konverzace a cvičení z českého jazyka a matematiky. Semináře jsou koncipovány

zpravidla jako pololetní - ţáci si vybírají minimálně dva různé předměty vţdy na začátku

školního roku, protoţe v kaţdém pololetí mají v rozvrhu zařazený jiný volitelný předmět.

Ţáci 7. ročníku si musí v jednom pololetí zvolit předmět „Etická výchova“. Ve školním roce

2018/2019 se vyučoval tyto volitelné předměty:

1. pololetí: 6. – 7. tř. (co 14 dnů 2 h - lichý týden) - etická výchova, sportovní hry, můj

region, ekologický seminář,

8.- 9. tř. (co 14 dnů 2 h - lichý týden) - čtenářská gramotnost, anglická

konverzace, praktická matematika, 8.- 9. tř. (co 14 dnů 2 h - sudý týden) -

sportovní hry, seminář z biologie, cvičení z matematiky.

2. pololetí: 6. – 7. tř. (co 14 dnů 2 h - lichý týden) - praktická matematika, etická

výchova, technická praktika, sportovní hry,

8. - 9. tř. (co 14 dnů 2 h – sudý týden) - ekologický seminář, seminář ze

zeměpisu, sportovní hry,

9. tř. (co 14 dnů 2 h - lichý týden) - společenskovědní seminář,

9. tř. (1 h kaţdý týden) - anglická konverzace.

Nepovinné předměty

1. Náboţenství - 7 skupin (1., 2., 3., 4.,5., 6. – 7., 8. – 9., třída)

2. Sborový zpěv - 4. - 9. třída

Výuka jazyků

Jako povinný předmět se vyučoval jazyk anglický od 2. ročníku v rozsahu 2 hodiny týdně,

jako druhý cizí jazyk pak od 7. ročníku jazyk ruský a německý. Škola je schopna nabídnout

ţákům jako druhý volitelný jazyk také jazyk francouzský a slovenský.


Stra nka 13

Plavecký výcvik – organizován pro ţáky 1. – 3. ročníku ve spolupráci s plaveckou školou

LAGUNA Nový Jičín, výcvik probíhal v bazénu ve Frenštátě p. R.. 10 lekcí výuky proběhlo

v období duben – červen vţdy jedenkrát týdně. Doprava ţáků 2. a 3. ročníku hrazena

z rozvojového programu MŠMT „Podpora výuky plavání v základních školách v roce

2019“.

Lyžařský kurz – organizován pro ţáky 7. ročníku ve dnech 4. – 8. 3. 2019 v lyţařském

areálu Rališka Horní Bečva.

Adaptační pobyt žáků 6. ročníku – je součástí prvních školních dnů a vede ke zlepšení

kvality výuky a celkové atmosféry školního prostředí na 2. stupni. Ţáci jsou během

realizace projektu v uzavřeném kolektivu bez okolních vlivů prostředí. Pobyt byl realizován

jako třídenní akce od 10. do 12. 9. 2018 v Rekreačním středisku Palkovické Hůrky a z velké

části byl hrazen z dotace Moravskoslezského kraje v rámci podpory aktivit v oblasti

prevence rizikových projevů chování u dětí a mládeţe na školní rok 2018/2019 a také

z příspěvku Rady rodičů při naší základní škole.

Výchova k volbě povolání - zařazena do tematických plánů občanské výchovy v osmém

a devátém ročníku a v pracovních činnostech; V rámci volby povolání proběhlo v průběhu

školního roku několik akcí – beseda v IPS při Úřadu práce ve Frýdku – Místku pro ţáky

8. ročníku, exkurze (workshop na SŠ řemesel ve Frýdku-Místku a na SOŠ FM Lískovecká),

ţáci se zúčastnili Trhu vzdělávání v Polárce ve Frýdku-Místku, proběhly besedy zástupců

středních škol s ţáky 9. ročníku, uskutečnily se dvě besedy výchovné poradkyně

se zákonnými zástupci ţáků 9. ročníku, z nichţ na jednu byli opět přizváni zástupci SŠ.

Environmentální vzdělávání – je zařazeno jako průřezové téma ŠVP ZV Rosnatka

a průběţně zařazováno do vyučování předmětů nejen přírodovědného charakteru, ale také

do různých školních akcí a projektů, škola je také zapojena do projektu RECYKLOHRANÍ,

který se týká recyklace elektrozařízení a zpětného odběru elektro baterií. V souladu

s programem byly uplatňovány ekologické aspekty v učebních předmětech, které mají

určitou spojitost s EVVO a ekologií a především do volitelných předmětů: ekologický

seminář a seminář z biologie. Během školního roku probíhaly aktivity týkající

se ekologizace školy – šetření s energií a materiály, hospodaření s odpady, sběr druhotných


Stra nka 14

surovin apod. Ve spojitosti s výše uvedenými ekologickými aktivitami proběhly ve škole

soutěţe:

ve sběru papíru (soutěţ mezi jednotlivými třídami a mezi jednotlivci) – ţáci

nasbírali 14 605 kg papíru,

sběr kaštanů a ţaludů pro zvěř ve spolupráci s místním mysliveckým sdruţením -

myslivci si osobně nasbírané kaštany a ţaludy vyzvedli a všechny ţáky, kteří

se do soutěţe zapojili, odměnili věcnými cenami.

Ţáci jsou zapojeni do třídění odpadu ve škole (na chodbách jsou umístěny kontejnery

na tříděný odpad, pouţité baterie a elektro). Na oslavu „Dne Země“ přichystali Skauti

za pomoci ţáků 9. ročníku pro zbývající ţáky školy program na téma „Třídění odpadu“,

který celý probíhal v přírodě. V dubnu ţáci 4. tříd navštívili Záchrannou stanici zvířat

v Bartošovicích a ţáci celé školy se postupně vystřídali na hasičské výstavě k 110. výročí

zaloţení SDH Kozlovice. Proběhla také biologická olympiáda, kde naše ţákyně 8. ročníku

obsadila 3. místo v okresním kole a v krajském kole se stala úspěšnou řešitelkou. V rámci

projektu RECYKLOHRANÍ se ţáci 1. – 6. ročníku zúčastnili ekologického projektu

„Tonda Obal na cestách“, který byl zaměřen na třídění a recyklaci odpadu, ţáci 9. ročníku

připravili pro ostatní ţáky školy projekt “Jak se chovat v přírodě“ s ekologickou tematikou.

Během celého školního roku probíhaly vycházky do přírody a fenologická pozorování

v rámci seminářů z ekologie a biologie.

Ochrana člověka za mimořádných situací – proškolení ţáků na počátku školního roku,

v rámci třídnických prací, zařazeno do tematických plánů občanské výchovy, výchovy

ke zdraví, fyziky, chemie, zeměpisu, dějepisu, prvouky apod. Pro upevnění a zopakování

návyků byl zorganizován projektový den “Jak se chovat v přírodě“, ve kterém byla kromě

ekologie zařazena zdravověda a chování člověka za mimořádných situací.

PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY

Stra nka 15

4. Persona lní zabezpec ení c innosti s koly

Zaměstnanci školy

Zaměstnanci k 30. 9. 2018 Fyzické osoby Přepočtené osoby

MŠ ZŠ Škola

celkem MŠ ZŠ

Škola

celkem

Pedagogičtí pracovníci 8 34 42 8 25,91 33,91

v tom:

učitelé 8 26 34 8 20,9 28,9

vychovatelky 0 4 4 0 3,26 3,26

asistenti

pedagoga 0 4 4 0 1,75 1,75

Nepedagogičtí pracovníci 5 18 23 4,5 16,5 21

Celkem 13 52 65 12,5 42,14 54,64

Pedagogičtí pracovníci školy:

Všichni školy jsou odborně kvalifikováni.

V kolektivu je 29 ţen a 4 muţi.

Od února 2019 se navýšil počet pedagogických pracovníků v mateřské škole o 1,371

úvazku učitele – rozvojový program MŠMT Finanční zajištění překrývání přímé

pedagogické činnosti učitelů se zohledněním provozu mateřských škol (č. j. MŠMT –

31069/2018-4).

Nepedagogičtí pracovníci školy:

Základní škola: finanční referent (1,0), sekretářka (0,5), školník (1,0), domovník

(1,0), uklízečka (5,0), vrátná (0,5), školní asistent (0,5).

Mateřská škola: domovník (2,0), školní asistent (0,5).

Školní jídelna: vedoucí (1,0), kuchařka (8, 0).

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ A ZÁPIS K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE

Stra nka 16

5. Pr ijí mací r í zení a za pis k povinne s kolní docha zce

5.1 PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ V MATEŘSKÉ ŠKOLE

Přijímací řízení k předškolnímu vzdělávání proběhlo 7. května 2019 v budově mateřské

školy Kozlovice č. p. 666.

V přijímacím řízení bylo přijato k předškolnímu vzdělávání 32 dětí, z toho je tříletých

25 a 7, které dosáhnou 3 let do konce roku 2019.

Dvě děti budou plnit povinnou předškolní docházku formou individuálního vzdělávání.

5.2 ZÁPIS K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE V ZÁKLADNÍ ŠKOLE

Zápis k povinné školní docházce proběhl 4. dubna 2019 v budově základní školy.

Počet dětí Zapisováni Přijati Odklad PŠD

52 43 9

z toho ze spádového obvodu školy: 47 38 9

Ve školním roce 2019/2020 budou otevřeny 2 třídy 1. ročníku základní školy.

VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ

Stra nka 17

6. Vy sledky vzde la va ní z a ku

6.1 HODNOCENÍ ŽÁKŮ

Prospěch žáků

1. pololetí 2. pololetí

Počet ţáků % Počet ţáků %

Klasifikováni 1. stupeň 224 100 226 100

2. stupeň 134 100 135 100

Nehodnoceni 1. stupeň 0 0 0 0

2. stupeň 0 0 0 0

Prospěli 1. pololetí 2. pololetí

Počet ţáků % Počet ţáků %

1. stupeň 224 100 226 100

z toho s vyznamenáním 204 91,07 196 86,73

2. stupeň 133 99,25 135 100

z toho s vyznamenáním 55 41,04 60 44,44

Neprospěli 1. stupeň 0 0 0 0

2. stupeň 1 0,75 0 0

Průměr známek 1. stupeň 2. stupeň Celkem

1. pololetí 1,045 1,529 1,354

2. pololetí 1,091 1,559 1,387


Stra nka 18

Chování žáků

Hodnocení chování Velmi dobré Uspokojivé Neuspokojivé

Počet ţáků % Počet ţáků % Počet ţáků %

1. pololetí 357 99,72 1 0,28 0 0

2. pololetí 356 98,61 3 0,83 2 0,56

Zameškané hodiny Omluvené Neomluvené

Celkem Průměr na ţáka Celkem Průměr na ţáka

1. pololetí 12 874 27,208 0 0

2. pololetí 13 806 38,244 0 0

Celkem 26 680 32,726 0 0

Kázeňská opatření Pochvala

TU

Pochvala

ŘŠ

Napomenutí

TU Důtka TU Důtka ŘŠ

1. pololetí 47 1 59 24 8

2. pololetí 188 42 61 18 8

Celkem 235 43 120 42 16

6.2 VÝSLEDKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ NA SŠ

Přijímací řízení ţáků 9. ročníku na střední školy proběhlo bez problémů, všichni ţáci byli

na střední školy přijati v prvním kole, a to buď ihned, nebo na odvolání. Z celkového počtu

20 ţáků 9. ročníku nastoupí v září 12 ţáků na maturitní obory (z toho 2 ţáci

na gymnázium), 7 ţáků na tříleté učební obory a jedna ţákyně na umělecký obor.

Na víceletá gymnázia nastoupí jedna ţákyně ze sedmého ročníku a jeden ţák z pátého

ročníku.


Stra nka 19

6.3 VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SVP A ŽÁKŮ NADAÝCH

K 30. 6. 2019 bylo ve škole 11 ţáků s podpůrnými opatřeními (dále PO) 1. stupně, 22 ţáků

s PO 2. stupně a 4 ţáky s PO 3. stupně. U 22 ţáků byl vypracován Individuální vzdělávací

plán, 17 ţáků navštěvovalo předmět speciálně pedagogické péče, který vyučují dva

speciální pedagogové, a 4 ţáci hodinu pedagogické intervence. Dále s ţáky pracovali

ve škole 4 asistenti pedagoga a jeden školní asistent.

Nadstavbou při práci se ţáky se speciálními vzdělávacími potřebami je také vyhledávání,

sledování ţáků nadaných a ţáků studijně zdatných. V době přesunu pozornosti ţáků

k počítačům se o to více snaţíme tyto děti podporovat. Mezi typické charakteristiky těchto

ţáků patří např. vysoce logický způsob myšlení, rychlé pochopení celku, odhalování

souvislostí, dobrá základna znalostí v určitých oblastech či zvídavost. Těmto ţákům

je věnována individuální péče pedagogických pracovníků, jsou pro ně připravovány zvláštní

úkoly a náplně práce, a doporučení účasti v oborových soutěţích a olympiádách.

60%

35%

5%

Absolventi 2019

Maturitní obory

Učební obory

Umělecké obory


Stra nka 20

Přehled soutěží, do kterých se škola ve školním roce 2018/2019 zapojila:

Celorepublikové soutěţe:

Výtvarná soutěţ „O pohár čeladenské ovečky“ – 1. místo v kategorii ţáků

9. ročníku, 3. místo v kategorii ţáků 6. ročníku.

Soutěţ v designu – 1. místo v kategorii 7. ročníku.

Poţární ochrana očima dětí a mládeţe 2019

o okresní kolo

výtvarná část - 2. místo v kategorii 2. ročníku, 1. místo v kategorii

6. ročníku

literární část – 1. místo v kategorii 6. ročníku

o krajské kolo – 1. místo v literární části v kategorii 6. ročníku

o celorepublikové kolo – 2. místo v kategorii L2 (literární práce)

„V sýru najdeš sílu“ – výtvarná soutěţ společnosti happy snack – 1. místo obsadila

ţákyně 9. ročníku.

„Děti přejí ADŘE“ – výtvarná soutěţ dobrovolnické organizace ve Frýdku - Místku,

výtvarná práce ţákyně 6. ročníku se stala součástí propagace dobrovolnictví v našem

regionu.

„Uţ tam budem?“ – soutěţ České televize v oblasti přírodních věd, natáčení

v Ostravě ve Světě techniky.

Pěvecká soutěţ:

o „Loutnička“ – jsme nejúspěšnější školou v okrese Frýdek – Místek,

1. a 3. místo v kategorii 6. ročníku.

o Talent 2018 – postup do finále – 2 ţáci 6. a jedna ţákyně 4. ročníku.

o Talent 2019 – do finále se „prozpívali“ 4 ţáci školy – 3., 4., 5.

a 6. ročník.

Náboj Junior – fyzikální soutěţ pro ţáky 8. – 9. ročníku, 15. a 19. místo.

Přírodovědný KLOKAN – přírodovědná soutěţ pro ţáky 8. – 9. ročníku, kterou

pořádá Přírodovědecká fakulta Univerzity Palackého v Olomouci ve spolupráci

s Pedagogickou fakultou UP v Olomouci.


Stra nka 21

Matematický KLOKAN – mezinárodní soutěţ zaměřená na rozvoj logického myšlení,

školní kolo pro ţáky 2. – 9. ročníku.

Soutěţe MŠMT:

Biologická olympiáda – 3. místo v okresním kole a úspěšná řešitelka krajského kola

– ţákyně 8. ročníku.

Olympiáda z českého jazyka – školního kola se zúčastnili ţáci 8. – 9. ročníku,

do okresního kola postoupila 1 ţákyně 8. ročníku, která obsadila 37. místo.

Matematická olympiáda – školní kola kategorií Z5 – 9, do okresního kola postoupili

pouze 3 ţáci 5. ročníku, kteří byli úspěšnými řešiteli okresního kola.

Konverzační soutěţ v anglickém jazyce – školní kolo pro ţáky 6. – 9. ročníku.

Fyzikální olympiáda – školní kolo pro ţáky 7. – 9. ročníku.

Sportovní soutěţe:

Přespolní běh – obvodní kolo – 3. místo v kategorii 6. – 7. ročník.

Fotbalové turnaje:

o halová kopaná chlapci 6. – 7. ročník – 1. místo v obvodním kole, 3. místo

v okresním kole,

o halová kopaná chlapci 8. ročník – 2. místo v obvodním kole,

o halová kopaná dívky – 6. místo v okresním kole,

o Mc Donalďs Cup – 1. místo v obvodním kole, 2. místo v okresním kole.

Turnaje v miniházené Lašská liga ţáků 1. stupně (4. – 5. třída) – prosinec 2018

4. místo, leden 2019 1. místo, březen 2019 2. místo, duben 2019 5. místo.

Florbalové turnaje:

o obvodní kolo chlapci 4. – 5. třída – 1. místo a 2. místo, postup do krajského

kola, kde obsadili 4. místo,

o obvodní kolo dívky 6. – 7. třída – 1. místo,

o POLAR Street Hockey – postup do „velkého“ finále v Ostravě.

Korfbal - Vánoční turnaj v Ostravě – 2. místo.

Beach korfbal – mistrovství ČR – 3. místo.


Stra nka 22

Sportovní gymnastika – okresní kolo 1. místo v kategorii III a 7. místo v soutěţi

druţstev.

Vybíjená:

o 5. ročník - obvodní kolo se konalo v tělocvičnách naší školy –

2. místo druţstvo děvčat,

o druţstvo 4. – 5. třída – obvodní kolo 2. místo druţstvo děvčat.

Atletické závody mezi školami Povodí Ondřejnice v Brušperku:

o 1. stupeň - 3. místo,

o 2. stupeň - 3. místo.

Školní soutěţe:

Soutěţ v mluveném projevu pro ţáky 6. – 9. ročníku „Mladý Démosthenes“.

Recitační soutěţ pro ţáky 1. – 9. ročníku.

6.4 TESTOVÁNÍ ŽÁKŮ

V dubnu se škola zapojila do celorepublikového srovnávacího testování v českém

a anglickém jazyce, matematice a OSP společnosti SCIO, která slouţí pro získání kvalitní

a nestranné zpětné vazby. Výsledky testů doplňují informace z dotazníku pro ředitele, ţáky,

rodiče a učitele.

Škola získala podrobné výstupy o ţácích, třídách i škole. Ţáci získali podrobnou

zprávu včetně náhledu svého vyřešeného testu. Výsledky škola vyuţije pro vlastní

hodnocení výsledků vzdělávání a jejich analýza k dalšímu zkvalitnění práce školy.

K porovnání výsledků byla pouţita data všech zapojených škol z celé České republiky.

Celkově se testování zúčastnilo 17181 ţáků z 519 škol.

Grafické zpracování výsledků testování – viz. Příloha č. 1.

PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ

Stra nka 23

7. Prevence socia lne patologicky ch jevu

V rámci školního roku 2018/2019 byla preventivní témata zapracována do vyučovacích

předmětů, dále do práce školních krouţků, různých školních akcí a také projektových dnů.

Ţáci na prvním stupni naší školy jsou v kaţdodenním kontaktu se svými třídními učiteli,

kdy dochází k plnění školní preventivní strategie uţ při komunikaci se svým učitelem, který

pomáhá dětem v orientaci se v klíčových oblastech týkající se prevence rizikových forem

chování. Dále se tato prevence rozvíjí v předmětech, které se bezprostředně týkají člověka

a jeho zdraví, tedy prvouka, respektive přírodověda a vlastivěda. Mnohé aktivity se také

týkají mimoškolních aktivit při práci v krouţcích a také školní druţiny, která má

nezastupitelný význam pro svou věkovou různorodost dětí.

Na druhém stupni byla prevence také začleněna do vyučování ve škále předmětů dle

preventivní strategie, dále samozřejmě byl kladen důraz na komunikaci ţáků mezi sebou

a učiteli a v neposlední řadě na vytváření vztahů v kolektivu třídy.

V rámci prevence zneuţívání OPL byly ţákům poskytnuty výukové filmy s tématikou

napříč spektra témat rizikových forem chování, prevence omamně psychotropních látek

a také bezpečného internetu.

Jedním z dlouhodobých cílů naší školy je zlepšit kvalitu výuky a celkovou atmosféru

školního prostředí na 2. stupni. Ke splnění tohoto cíle pravidelně realizujeme projekt, jehoţ

nedílnou součástí je ADAPTAČNÍ POBYT určený pro ţáky 6. tříd. Adaptační pobyt ţáků

šestých ročníků byl realizován jako třídenní akce 10. - 12. 9. 2018, na které byli ţáci

v uzavřeném kolektivu, který nebyl rušen okolními vlivy prostředí. Realizace proběhla

na Rekreačním středisku Palkovické hůrky. Pro realizaci vymezeného zájmu bylo vyuţito

komunikačních kruhů třídních kolektivů, které byly vedeny výchovnou poradkyní a školním

metodikem prevence ve spolupráci s třídními učiteli. Pro kaţdou oblast, která se zabývala

vytyčenými cíli, jsme pracovali s ţáky formou komunikačních besed, které mají svá

pravidla, se kterými se ţáci seznámí, a která jsou během celého programu oboustranně

dodrţována. Během těchto besed jsou vedeny techniky pro práci s třídním kolektivem - coţ

je velice důleţité pro vlastní analýzu situace daných skupin ţáků. Během adaptačního

pobytu byly vyuţity také aktivizační hry, které odbourávají odstup a nedůvěru některých


Stra nka 24

ţáků k nastalým novým situacím, které při přechodu na druhý stupeň základního vzdělávání

musí řešit. Pro některé rodiče představuje plné hrazení výdajů na adaptační pobyt velký

zásah do rodinného rozpočtu, coţ se také týká začátku školního roku, kdy jsou výdaje

spojené se vzděláváním dětí a zajištěním mimoškolních aktivit vyšší – proto byl dotační

titul pro mnohé zákonné zástupce velkou finanční úlevou.

Ţáci 6. a 7. tříd se zúčastnili besedy s kurátorkou pro děti a mládež, pracující při

magistrátu města Frýdek – Místek. Program této besedy byl rozdělen na dva tematické

okruhy. První byl zaměřen na právní odpovědnost mladistvých, která se týká sociálně

patologických jevů a rizikového chování, které můţe být hrozbou pro ţáky základních škol.

Druhá část se zabývala sociálními hrozbami – včetně kyberšikany – tedy oblastí, která je

pro ţáky velice aktuální – pro rozšířenost pouţívání sociálních sítí v dnešní společnosti.

Ţáci se dozvěděli spoustu informací také z její praxe a ujasnili si některé právní aspekty

týkající se mládeţe do 15 let.

V rámci prevence rizikových forem chování, které se týkají sociálních sítí, se v naší škole

uskutečnil projekt pro ţáky 6. – 9. ročníků, s názvem „Mediální gramotnost“, jenţ ţáky

seznámil s rizikovým chováním na internetu. V dvouhodinových blocích se ţáci

jednotlivých tříd zapojili do aktivit, které pro ně v rámci mediální výchovy připravili lektoři

organizace Nebuď oběť. Ţáci se dozvěděli, jak si chránit své soukromí, jak poznat

dezinformaci na internetu a jak se orientovat v mediálním světě.

Ţáci šestých a sedmých ročníků se také zúčastnili přednášek týkajících se dospívání

a změn s ním spojeným. Přednášky byly rozděleny na část pro dívky s názvem Čas proměn

a část pro chlapce s názvem Na startu mužnosti. Děti se příjemnou a zcela přirozenou

cestou dozvěděly nejen důleţité informace týkající se dospívání po stránce fyzické,

psychické i sociální, ale také o vhodné ţivotosprávě, správných hygienických návycích,

preventivních prohlídkách, sexuálních orientacích, pocitech, vztazích, sebevědomí

a bezpečnosti. Přednášky byly vedeny lektorkou společnosti MP Education – společnosti,

která se věnuje realizaci výchovně-vzdělávacích programů na základních a středních

školách včetně 8 - letých gymnázií - po celém území České a Slovenské republiky.


Stra nka 25

Pro ţáky 5. – 9. ročníků byl připraven projekt „Zdravá 5“. Tento projekt je unikátní

celorepublikový vzdělávací program pro základní i mateřské školy. Je zaměřen na zdravý

životní styl, především v oblasti zdravého stravování. Lektoři Zdravé 5 seznamují ţáky

v rámci dvouhodinového bloku zábavnou a interaktivní formou se zásadami zdravého

stravování. Cílem hodiny je motivovat děti k automatickému přijetí zásad zdravé výţivy

a jejich přirozené implementaci do ţivotního stylu.

Naše škola se opět v vomto školním roce zapojila do projektu Global Money Week 2019

- akce zaměřené na podporu finančního vzdělávání dětí a mládeţe. Téma letošního ročníku:

"Šetři, uč se, vydělávej!" Pro ţáky druhého stupně byly připraveny přednášky na téma

finanční gramotnosti v těchto oblastech:

6. r. - Zdravé finanční návyky.

7. r. - Práce s informacemi.

8. r. - Co chci dělat, až budu dospělý.

9. r. - Sny a cíle - plánování úspěšného života.

Přednášky vedené lektory GMW probíhaly v bloku dvou vyučovacích hodin. Výuka

probíhala zábavnou formou a byla doplněna přednáškami odborníků z praxe. Témata

vycházejí z revidovaných Standardů finanční gramotnosti MFČR z července 2017, který

stanovuje cílovou úroveň finanční gramotnosti pro ţáky základních a středních škol.

Zakladatelem iniciativy GMW je nevládní organizace Child & Youth Finance International

(CYFI) se sídlem v Amsterdamu. Hlavní myšlenkou CYFI je vychovat generaci, která bude

schopná předcházet budoucím krizím díky rozvoji finančního vzdělání a přístupu

k finančním sluţbám. Od svého zaloţení v roce 2012 se hnutí rozšířilo jiţ do 139 zemí

světa, včetně České republiky. Letos záštitu nad touto iniciativou převzalo MŠMT

a MF ČR.

Další kaţdoroční aktivita pro naše ţáky se týká oblasti dopravní výchovy a BESIP - kdy se

ţáci 4. a 5. ročníku zúčastnili teoretické i praktické výuky na dopravním hřišti v Příboře

– vedeno městskou policií.


Stra nka 26

Ţáci sedmé a osmé třídy navštívili ve Frýdku – Místku REVOLUTION TRAIN

– preventivní projekt zaloţený na smyslovém proţitku a interaktivitě. Projekt

REVOLUTION TRAIN rozšiřuje dosavadní přístupy k primární protidrogové prevenci.

Multimediální vlaková souprava REVOLUTION TRAIN je unikátním nástrojem, který

přináší novou formu všeobecného preventivního programu skrze interaktivnía záţitkové

vzdělávání. Cílem vlakového programu je prostřednictvím zapojení všech lidských smyslů

efektivně zapůsobit na návštěvníka vlaku, na jeho pohled na legální i nelegální drogy,

závislosti a inspirovat jej k pozitivním ţivotním volbám.

Během celého školního roku jsme spolupracovali s Poradnou pro primární prevenci

Ostrava, která pro všechny ročníky naší školy realizovala celoškolní programy specifické

i nespecifické primární prevence – tyto probíhaly v devadesáti minutových blocích, formou

interaktivních proţitkových technik.

Témata těchto programů se týkala oblastí:

Nebezpečí kyberšikany – rizika elektronické komunikace

- základní dovednosti bezpečné práce na internetu, rizika sociálních sítí,

Facebook, flaming, zvýšení kompetencí u ţáků důleţitých k bezpečné práci na internetu

a k předcházení kyberšikany.

Bezpečné sexuální chování v dospívání

- základní znalosti o lidské sexualitě a sexuálním chováním, etický rozměr lidské sexuality,

právní řád ČR v sexuální problematice, zvýšení kompetencí u ţáků důleţitých

k bezpečnému a věkově přiměřenému sexuálnímu chování.

Nebezpečí šikany

- základní sociální dovednosti nutné pro fungování vztahů v třídním kolektivu. Nalezení

svého místa ve skupině i mimo ni. Zvládání vrstevnického tlaku. Zvýšení sociálních

kompetencí u ţáků důleţitých k předcházení šikany.

Drogy v dospívání

- podrobné informace o legálních i nelegálních drogách, platný právní řád ČR v drogové

problematice, postoje k uţívání drog. Změna postojů ţáků k uţívání drog, sníţení

„prodrogového chování“.


Stra nka 27

Celý program primární prevence byl pro ţáky zdarma – veškeré náklady byly hrazeny

Radou rodičů při naší základní škole.

Při práci s ţáky v oblasti prevence probíhá úzká spolupráce školního metodika prevence

s výchovnou poradkyní hlavně v oblasti řešení aktuálních problémů některých ţáků

a konzultací těchto záleţitostí se zákonnými zástupci ţáků.

Se školním metodikem prevence ţáci komunikovali buď prostřednictvím „schránky

důvěry“, nebo prostřednictvím osobního kontaktu.

Spolupráce rodičů a školy probíhala na několika úrovních - třídní schůzky, elektronické

ţákovské kníţky, individuální setkání a konzultace s rodiči. Rodiče také mohli sledovat

školní webové stránky, kde byli informováni o veškerých školních aktivitách.

V rámci náplně práce metodika prevence byly řešeny případy týkající se rizikových forem

chování u ţáků naší školy – proběhly intervence a také komunikační kruhy při řešení

daných problémů. Řešení těchto případů bylo vţdy konzultováno s ředitelkou školy

a výchovnou poradkyní.

Školní metodik prevence je v pravidelném kontaktu s okresní metodičkou prevence.

DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ

Stra nka 28

8. Dals í vzde la va ní pedagogicky ch pracovní ku

Další vzdělávání pedagogických pracovníků probíhalo v souladu s dlouhodobým i ročním

plánem DVPP. Potřeby školy – inkluze, čtenářská a matematická gramotnost, finanční

gramotnost, přírodovědná gramotnost, polytechnická výchova, etická výchova, jazykové

vzdělávání, práce se třídou, komunikace s rodiči, metody práce, spolupráce s AP. Mnohé

vzdělávací akce jsou směrovány na proškolení celého pedagogického sboru – „sborovna“.

Vzdělávací akce byly hrazeny z ONIVu a dotace v rámci projektu MŠMT ČR Šablony I.,

projektu Strategické řízení a plánování ve školách a v územích, projektu Etická výchova,

obecně prospěšná společnost, projektu Finanční gramotnost do škol, projektu MAP.

Mateřská škola

Název vzdělávací akce Účastník

Veselé počítání s hudbou a pohybem 1 učitelka

Grafomotorika a vše, co k ni patří 1 učitelka

Předškolní vzdělávání z pohledu ČŠI ZŘ pro MŠ

Vyuţití environmentální výchovy při vedení … 1 učitelka

Zajímavé techniky a nápady ve výtvarné práci 1 učitelka

Podpůrná opatření I. st 1 učitelka

Vývojová specifika dítěte v interakci s učitelkou MŠ 3 učitelky

Pedagogická diagnostika dítěte předšk. věku 1 učitelka

Předmatematická gramotnost v praktických činnostech 1 učitelka

3 metodické poradny pro ředitele MŠ ZŘ pro MŠ

Specifika práce s dvouletými dětmi v MŠ – 32h kurz 1 učitelka

DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ

Stra nka 29

Základní škola

Název vzdělávací akce Účastník

Letní divadelní škola pro pedagogy 1 učitelka

Bakalářská konference 2018 2 učitelé

Hospitace - součást řízení školy ZŘ

ADHD - metody práce se ţáky 2 uč. + vychovatelka

Práce se ţáky se SVP ved. vychovatelka

Novely právních předpisů ŘŠ

Asistent pedagoga a jeho postavení ve vzdělávání 1učitelka

Magformers v geometrii 3 učitelé

Zákon o pedagogických pracovnících ŘŠ a ZŘ

Prvouka činnostně v 1. ročníku 1 učitelka

Řízení pedagogické evaluace ŘŠ

IVP ve společném vzdělávání 1 učitel - spec.ped.

Rozvoj čtenářské gramotnosti 1 učitelka

Celostátní seminář vychovatelek ved. vychovatelka

Jak na formativní hodnocení ZŘ a ŘŠ

Metody a formy práce k rozvoji čtenářské gramotnosti 1 učitelka

Čtenářské dílny jako prostředek ke zkvalitnění čtenářské gram. 1 učitelka

Mentorem ve škole – 32h kurz ŘŠ, ZŘ, VP

Inspirace pro zkvalitňování výuky čtení a k podpoře čtenářské

gramotnosti Ostrava - vyuţití didaktického potenciálu uvolněných

testových úloh z mezinárodního šetření – ČŠI ČR

ZŘ + 3 učitelé

Strategické řízení a plánování – 80h kurz ZŘ a ŘŠ

Tvorba metodiky finanční metodiky pro školu sborovna

Jak efektivně vést třídnické hodiny sborovna

3krát Metodická poradna pro ředitele ZŠ ŘŠ

Výuka angličtiny na 1. stupni ZŠ metodou J. B. E. 4 učitelky

AKTIVITY A PREZENTACE ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI

Stra nka 30

9. Aktivity a prezentace s koly na ver ejnosti

Prezentace výchovně vzdělávací činnosti školy je jedním z cílů školy v oblasti informačních

systémů a kontaktů s veřejností. Aktuální dění ve škole je prezentováno na webových

stránkách školy a pravidelně o něm informujeme v obecním zpravodaji.

Velmi důleţitou součástí prezentace školy jsou veřejná vystoupení školního pěveckého

sboru a to nejen přímo v obci (festival Souznění, rozsvícení vánočního stromu, Den obce),

ale i na přehlídkách pěveckých sborů v okresním a krajském městě.

Kaţdoročně škola organizuje akci pro širokou veřejnost – ve školním roce 2018/2019

to byla velmi úspěšná a návštěvníky velmi dobře hodnocena akce Školní akademie „Děti

školou povinné“, ve které vystoupily téměř všichni ţáci ZŠ včetně „předškoláků“ MŠ.

9.1 ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ A ŠKOLSKÉ SLUŽBY

9.1.1 ŠKOLNÍ DRUŽINA

Ve školním roce 2018/19 na naší škole pracovala čtyři oddělení školní druţiny se čtyřmi

plně kvalifikovanými vychovatelkami. Školní druţina byla v provozu ráno od 6.00

do 7. 30

a po skončení vyučování od 11. 20

do 16. 30

hodin. Do školní druţiny bylo k 30. 9. 2018

přihlášeno 118 ţáků.

Zájmové vzdělávání ve školní druţině probíhalo podle školního vzdělávacího programu,

který je přílohou ŠVP ZŠ Rosnatka. Náplní práce byly odpočinkové, rekreační a zájmové

činnosti ţáků 1. – 5. tříd naší školy, které naplňovaly obecné cíle vzdělávání dané školským

zákonem. Nemůţeme opomenout ani neméně důleţitou přípravu na vyučování.

V tomto školním roce jsme uskutečnili tyto příleţitostné akce:

Oslava 10. výročí herny v budově C

Drakiáda

Halloween

Vánoční dílny s rodiči

Vánoční besídka pro rodiče

Maškarní karneval


Stra nka 31

Čtenářská soutěţ

Kuličkiáda

Den dětí

Country taneční s rodiči

Korfbalový turnaj

Soutěţ o Miss ŠD 2019 a Missáka ŠD 2019

Country nocování

Z veřejně prospěšných činností jsme vyráběli vánoční ozdoby na stromy na Souznění,

vánoční přání pro důchodce a přátelé školy a výzdobu na ples v sále OÚ v Kozlovicích.

Školní druţina vykonává svou činnost ve 3 plně vybavených hernách, prostor

pro 4. oddělení poskytuje relaxační sál a nová pracovna pro výtvarné a pracovně technické

činnosti. Po celý školní rok vyuţíváme obě tělocvičny, keramickou dílnu, venkovní hřiště

a školní zahradu s novými herními prvky. V červnu se děti radovaly z nového pískoviště.

Nadále je naší snahou, aby prostor školní druţiny byl pro děti co nejpříjemnější

a napomáhal vytvářet vhodné klima pro zájmové vzdělávání.

Škola je zapojena do projektu Sportuj ve škole, v rámci kterého mohou sportovat holky

a kluci 1. aţ 5. ročníku zapojených základních škol, které navštěvují školní druţinu

a do hodin pohybových aktivit je přihlásí rodiče. Ve školním roce cvičily 3 různé skupiny

ţáků. Základním podkladem pro náplň lekcí je ověřená Metodika MŠMT z projektu Hodina

pohybu navíc. Obsah lekcí upravili cvičitelé sami dle toho, co jejich malé „cvičence“

nejvíce baví. Zmíněný materiál jim pomáhal sestavit hodiny pro všeobecný pohybový

rozvoj i vybrané sporty – fotbal, korfbal, florbal, basketbal, házená, volejbal, ragby

a bruslení.

Z veřejně prospěšných činností jsme vyráběli vánoční ozdoby na stromy na Souznění,

vánoční přání pro důchodce a přátelé školy a výzdobu na ples v sále OÚ v Kozlovicích.

Vybrané aktivity ŠD - viz Příloha č. 4.

https://www.sportujveskole.cz/wp-content/uploads/2018/08/Metodika.pdf


Stra nka 32

9.1.2 ŠKOLNÍ JÍDELNA

Základní škola má svou vlastní kuchyni s kapacitou 500 jídel denně. Vaří se zde pro ţáky a

zaměstnance školy, děti mateřské školy a v rámci doplňkové činnosti také pro cizí

strávníky, kteří se stravují v jídelně nebo odebírají oběd do jídlonosiče. Strávníci mají

moţnost výběru stravy ze dvou jídel 3krát týdně a tohoto výběru vyuţívají častěji neţ

v minulém roce.

V letošním roce opět stoupl počet přihlášených strávníků, a to jak u dětí, tak u zaměstnanců.

Počet strávníků:

Školní jídelna Ţáci ZŠ Děti MŠ Zaměstnanci Cizí strávníci

Kozlovice č. p. 186 305 45 49 96

Kozlovice č. p. 666 63 9

Jídelna se řídí vyhláškou o školním stravování a vaří dle nutričních doporučení, která mají

směřovat a vést školní jídelny směrem k nutričně vyváţenému a pestrému jídelníčku.

Skladba jídelníčku je hodnocena Krajskou hygienickou stanicí Moravskoslezského kraje

pozitivně, kontrola proběhla dne 4. 10. 2018 a kontrolou nebyly zjištěny nedostatky.

V letošním školním roce byla zpracována studie na modernizaci prostor školní jídelny

v základní škole a vypracován projekt „Interiér školní jídelny“. Realizace projektu

je plánovaná na hlavní prázdniny příštího školního roku.

9.1.3 ŠKOLNÍ ZÁJMOVÁ ČINNOST

Ve školním roce 2018/2019 navštěvovali ţáci přímo v budově školy 20 krouţků

organizovaných školou. Vedoucími většiny krouţků jsou učitelé základní školy,

spolupracujeme však i s jinými subjekty: p. Güngör Adéla, Green Volley Beskydy, TK

Antonio, místní organizace včelaři, stolní tenis, korfbal.


Stra nka 33

9.1.4 PORADENSKÉ SLUŽBY ŠKOLY

Ve škole je zřízeno školní poradenské pracoviště ve sloţení školní metodik prevence

a speciální pedagog v jedné osobě a výchovný poradce. ŠPP úzce spolupracuje se školními

poradenskými zařízeními, zákonnými zástupci ţáků, třídními učiteli a ţáky.

Ve školním roce 2018/2019 se výchovná poradkyně věnovala koordinaci inkluze

(vzdělávání ţáků se SVP), volbě povolání a výchovným problémům a jejich prevenci

v úzké spolupráci se školním metodikem prevence.

V rámci prevence všech sociálně patologických jevů výchovná poradkyně úzce

spolupracuje s ŠMP a třídními učiteli – pravidelná setkávání jednou měsíčně.

Název kroužku Určen pro Název kroužku Určen pro

Keramický 6. – 7. tř. Pohybové hry 1. – 3. tř.

Keramický 3. – 5. tř. Sportovní hry 4. – 5. tř.

Keramický 1. – 2. tř. Včelařský 2. – 9. tř.

Společenské hry 6. – 9. tř. Dovedné ruce 6. – 9. tř.

Výtvarný - malba 1. – 9. tř. Badminton 4. – 9. tř.

Sboreček 1. – 3. tř. Stolní tenis 1. – 5. tř.

Tvořivé ruce 1. – 2. tř. Beskyďáček 1. – 5. tř.

Angličtina hrou 4. – 5. tř. Korfbal 1. – 3. tř.

Angličtina hrou 6. – 9. tř. Korfbal 4. – 5. tř.

Angličtina hrou 1. tř. Taneční 4. – 9. tř.


Stra nka 34

Poskytované poradenské sluţby a jejich zaměření:

Péče o ţáky se SVP, úprava podmínek vzdělávání.

V rámci plánů pedagogické podpory předcházení neprospěchu a studijnímu

selhávání u ohroţených ţáků.

Aktivní vyhledávání ţáků studijně nadaných a mimořádně nadaných, podpora

jejich individuálnímu rozvoji.

Podpora vyučujícím při řešení výchovně vzdělávacích problémů.

Práce s třídními kolektivy při řešení komunikačních problémů ve vztazích učitel –

ţák mezi ţáky navzájem.

Poradenství při volbě další profesní či studijní cesty.

Podpora činnosti Ţákovské samosprávy, aktivní zapojení ţáků do ţivota školy.

Spolupráce s dalšími orgány státní správy a samosprávy, nejen při řešení

rizikového chování přesahující kompetence školy.

Spolupráce s dalšími odbornými pracovišti – poradenskými, terapeutickými,

preventivními či krizovými.

Aktivity k tvorbě a udrţení pozitivního klimatu školy a školních tříd

(se zvláštním zřetelem na komunikační klima školy).

Prevence projevů rizikového chování včetně podpory osobnostního rozvoje

kaţdého dítěte (sociální a komunikační kompetence).

Metodická podpora zvyšování kompetence vyučujících v dané oblasti.

9.2 FORMY SPOLUPRÁCE S RODIČI A OSTATNÍMI PARTNERY

9.2.1 SPOLUPRÁCE S RODIČOVSKOU VEŘEJNOSTÍ

Spolupráce se zákonnými zástupci ţáků je v současné době nezbytným předpokladem

úspěšnosti ţáků ve škole. Bez této spolupráce nelze vytvářet úspěšné prostředí. Proto při

jednáních se zákonnými zástupci ţáků respektujeme jejich úlohu a zachováváme důvěrnost

jednání. Zároveň se snaţíme mluvit o očekáváních, která vůči sobě navzájem máme.

K tomu všemu nám ve školním roce 2018/2019 poslouţila vedle individuálních

pohovorů a konzultací také mnohá setkání, která škola organizovala.


Stra nka 35

Akce za účasti rodičů v MŠ:

vánoční a velikonoční dílna pro rodiče a děti

besídka ke Dni matek

návštěva školní akademie

dětský den s rodiči- „Pirátská show“

slavnostní rozloučení s předškoláky.

Akce za účasti rodičů v ZŠ:

vánoční dílny s rodiči ţáků ŠD

vánoční besídka pro rodiče ţáků ve ŠD

školní akademie – Den matek

projekt „předškolička“ pro budoucí prvňáčky a jejich rodiče

pasování na čtenáře ţáků 1. tříd

country taneční s rodiči ţáků ŠD.

Velmi dobrá je spolupráce mezi školou a Radou rodičů, která finančně podporuje aktivity

školy. V letošním školním roce to byly příspěvky na následující akce:

Dárkové poukazy pro třídy z DD

Adaptační kurz

Doprava do divadla

Doprava na soutěţe + startovné

Karneval

Den dětí - doprava do kina ve Frýdlantě n.O.

Odměny pro ţáky na konci roku

Lyţařský výcvik

AŠSK- příspěvek pro členy Asociace školních sportovních klubů

Doprava do Osvětimi

Rozloučení s 9.tř.

Bruslení 1.+ 2. Stupeň – stadion Kopřivnice

Celoroční program primární prevence

Časopis do výuky anglického jazyka

Příspěvek na odbornou exkurzi (Svět techniky, planetárium..)


Stra nka 36

9.2.2 SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI PARTNERY

Škola spolupracuje v rámci výchovně vzdělávacího systému školy s mnoha partnery, jejichţ

činnost pomáhá plnit specifické úkoly vzdělávacího programu školy. Jsou to:

Policie ČR, Magistrát města Frýdek – Místek, Městská policie Frýdek – Místek a

Příbor, společnost MP Education, PPPP Ostrava o.p.s. – v souladu s preventivní

strategií školy byly i v tomto roce realizovány programy primární prevence.

Dětské dopravní hřiště v Příboře – realizace dopravní výchovy ţáků 4. a 5. ročníku.

Plavecká škola LAGUNA Nový Jičín – plavecký výcvik ţáků 1. – 3. roč. a dětí MŠ.

Dobrovolnické centrum ADRA Frýdek – Místek, Fond SIDUS. Fond Ţivot dětem -

seznamování dětí s dobrovolnictvím, činností dobrovolnických center

a s dobrovolnou mezilidskou pomocí obecně.

Český svaz ochránců přírody – Záchranná stanice ţivočichů v Bartošovicích –

exkurze ţáků.

Skautský oddíl Kozlovice – realizace projektů s tematikou EVVO.

Klávesová škola Lenky Lepíkové - klavírní výuka při základní škole má dlouhou

tradici. Ţáci se v ní systematicky vzdělávají ve hře na klávesové nástroje. Kaţdý

školní rok je ukončen závěrečným koncertem ţáků určeným pro všechny milovníky

ať jiţ klasické nebo moderní hudby.

V naší obci navíc fungují spolky (hasiči, skaut, fotbal, hokej, florbal, stolní tenis, tenis,

volejbal, aerobic, sport pro všechny…), které výborně pracují s našimi ţáky v dalších

mimoškolních aktivitách. Ţáci školy patří taktéţ mezi stálé členy dětského folklórního

souboru Valášek a dětské cimbálové muzičky. Soubor je znám i mimo hranice

Moravskoslezského kraje. Nelze opomenout ani skoky na lyţích, kdy se naši ţáci umísťují

i na předních mezinárodních příčkách.


Stra nka 37

9.3 AKCE A AKTIVITY ŠKOLY V LETOŠNÍM ŠKOLNÍM ROCE

Mateřská škola:

Akce jen předškolních dětí:

plavecký výcvik zajišťovaný plaveckou školou Laguna ve Frenštátě pod Radhoštěm

lyţařský výcvik na Bílé – lyţařská škola Sluníčko

exkurse v muzeu Obecná škola

školní výlet na zámek v Kuníně

Akce celé MŠ:

pravidelné návštěvy místní knihovny

návštěva představení v Divadle loutek v Ostravě

ukázka hasičské techniky DHS v Kozlovicích

hudební, divadelní představení a vzdělávací pořady různého zaměření v MŠ

(dramatická a hudební výchova, dopravní výchova, ekologie)

exkurse na chovné stanici westernových koní

mikulášská nadílka ve spolupráci s ţáky 9. tříd

beseda s myslivcem

návštěva u místních chovatelů

karneval ve třídách

vynášení zimy ze vsi

čtení rodičů před spaním v MŠ

smaţení vaječiny na zahradě

školní výlet do Frýdlantu nad Ostravicí

„Soutěţ s panem Popelou“ - sběru papíru, vyhlašovatel - Frýdecká skládka

Projektový den (Güngör Adéla)

Vybrané akce MŠ – viz Příloha č. 3.

Základní škola:

Celoškolní projekty

Hravě spolu zvládnem školu


Stra nka 38

Projekt - Stoleté výročí vzniku ČSR

Sběr kaštanů a ţaludů

Sběr papíru

Lyţařský zájezd Opálená – 2. stupeň

Recyklohraní – sběr vyslouţilých elektrozařízení, baterií

Bruslení ţáků – zimní stadion Kopřivnice

Exkurze - Výstava 110 let SDH Kozlovice

Projekt „ŠKOLNÍ AKADEMIE“

Filmové představení ke Dni dětí – Frýdlant nad Ostravicí

Projektový den – „Den Země 2019“

Projektový den – „Jak se chovat v přírodě“

Mírový běh – projektový den

Projekty a akce podle jednotlivých ročníků:

1. ročník

Nebezpečí kyberšikany – Poradna Pro Primární Prevenci Ostrava

ADRA – projekt a workshop O.P.S.

Vánoční dílny – SVČ Klíč Frýdek – Místek

Projekt „Deskové hry“

„Tonda Obal na cestách“ – wokshop ke třídění odpadu

Pasování na čtenáře

2. ročník

Exkurze Štramberk


ADRA – projekt a workshop O.P.S.

Vánoční dílny – SVČ Klíč Frýdek – Místek

Exkurze – Svět techniky, oblast Dolní Vítkovice

Shlédnutí představení - Divadlo loutek Ostrava „Plasťáci útočí“



Stra nka 39

3. ročník

Fyzikální a chemické pokusy

Návštěva Obecné školy

Exkurze Vítkovických ţelezáren




4. ročník


Dopravní výchova

Výstava TGM – Frenštát pod Radhoštěm

Rizika elektronické komunikace – Poradna Pro Primární Prevenci Ostrava

Exkurze – UNIPAR, Skanzen – Roţnov pod Radhoštěm


Exkurze - Záchranná stanice ţivočichů Bartošovice


5. ročník


Dopravní výchova

Zdravá 5 – zdravé stravovací návyky


Exkurze – Muzeum Frenštát pod Radhoštěm

Exkurze – Svět techniky oblast Dolní Vítkovice, výstava motocyklů Černá louka

Exkurze Planetárium Ostrava

Přednáška „Záškoláctví a agresivita“ – kurátorka pro děti a mládeţ




Stra nka 40

6. ročník

Adaptační pobyt

Výstava TGM – Frenštát pod Radhoštěm


Nebezpečí šikany – Poradna Pro Primární Prevenci Ostrava

Čas proměn, Na cestě k muţnosti – MP Education

Mediální gramotnost

Vánoční lekce – Muzeum Beskyd - Frýdek – Místek

Právní odpovědnost dětí – přednáška kurátorky pro děti a mládeţ

Zdravé finanční návyky - Global Money Week

Přednáška „Záškoláctví a agresivita“ – kurátorka pro děti a mládeţ


Exkurze Marlenka

„Tonda Obal na cestách“ – wokshop ke třídění odpadů

7. ročník


Exkurze Marlenka



Čas proměn, Na cestě k muţnosti – MP Education


Právní odpovědnost dětí – přednáška kurátorky pro děti a mládeţ

Práce s informacemi - Global Money Week

Lyţařský kurz Horní Bečva

Exkurze - Rewolution train – protidrogový vlak

Exkurze Kroměříţ




Stra nka 41

8. ročník


Legiovlak – Českem křiţuje věrná replika legionářského vlaku z let 1918 –1920,

pomáhá oţivit povědomí o čs. legiích, jejich zásluhách na vzniku Československa a

posiluje národní hrdost.

Zlepši si techniku – VŠB Ostrava


Drogy v dospívání – Poradna Pro Primární Prevenci Ostrava

Exkurze Osvětim, Krakov


Exkurze na úřadu práce Frýdek - Místek – výběr povolání

Exkurze Marlenka

Národní divadlo moravskoslezské – All that jazz, rock, blues

Co chci dělat, aţ budu dospělý - Global Money Week

Exkurze - Rewolution train – protidrogový vlak

Exkurze - Cvičná štola ve Staříči, Miniarboretum

Představení hry BEISBOL

9. ročník


Legiovlak – viz 8. ročník

Organizace projektu „Cestou – necestou“


Halloween – pro ţáky 1. stupně

Zlepši si techniku – VŠB Ostrava

Jinačí beseda – JINAK O.P.S.

Bezpečné sexuální chování v dospívání – Poradna Pro Primární Prevenci Ostrava

Exkurze Osvětim, Krakov



Stra nka 42

Organizace „Mikulášské besídky“ - pro ţáky 1. stupně, MŠ

Národní divadlo moravskoslezské – All that jazz, rock, blues

Sny a cíle - plánování úspěšného ţivota - Global Money Week

Organizace Karnevalu pro 1. stupeň (1. – 3. ročník)

Projekt „Přijímačky nanečisto“

Organizace - Projektový den – „Den Země 2019“

Organizace - Projektový den – „Jak se chovat v přírodě“


Projekt „Čteme dětem“ – pro ţáky 1. – 2. ročníku

Projekt – „Závěrečné práce z českého jazyka“

Slavnostní oběd ţáků 9. třídy ve školní jídelně

Slavnostní předání vysvědčení s vedením obce Kozlovice

Mírový běh

Mezinárodní mírový běh přinesl pochodeň do Kozlovic. Peace Run, světově nejdelší běh

s hořící pochodní, měl ve čtvrtek 20. června zastávku v Kozlovicích. K mezinárodním

běţcům se na trase zeměmi přidali vytrvalci naší školy a na fotbalovém hřišti předali běţci

hořící pochodeň starostovi Kozlovic. Na hřišti se ke štafetě přidali i ostatní ţáci a běţeli

společně. Symbolem toho je předávat pochodeň lidem, kaţdý si ji podrţet a s přáním pro

všechny lidi předat dál. Z Kozlovic pokračovali běţci směr Frenštát p. R.

Prezentace projektu „Modernizace odborných učeben ZŠ Kozlovice“

Dne 26. 6. 2019 byl na akci MŠMT Kulatý stůl ke SPOLEČNÉMU VZDĚLÁVÁNÍ A

ESIF prezentován projekt „Modernizace odborných učeben ZŠ Kozlovice“, který byl

podpořen v rámci výzvy č. 47 IROP, r. č. projektu CZ.06.2.67/0.0/0.0/16_063/0003614,

ţadatel obec Kozlovice, okres Frýdek – Místek, Moravskoslezský kraj.

V tomto projektu byla kromě odborných učeben pro výuky fyziky a chemie, jazyků a dílen

zrekonstruovaná učebna školního poradenského pracoviště – cílem prezentace bylo ukázat

přínos této aktivity vzhledem k inkluzi.

Podrobnější popis vybraných aktivit – viz Příloha č. 2.

ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY

Stra nka 43

10. Za kladní u daje o hospodar ení s koly

Příjmy celkem 33 327 tis. Kč

Z toho :

1. Dotace ŠÚ 24 412 tis. Kč

2. Podpora výuky plavání 30,5 tis. Kč

3. Dotace KÚ „Adaptační pobyt“ 40 tis. Kč

4. Dotace „Šablony“ 781 tis. Kč

5. Dotace OÚ 3 800 tis. Kč

6. Čerpání fondů 51,5 tis. Kč

7. Ostatní výnosy z činnosti 652,5 tis. Kč

8. Příjmy z hosp. činnosti 990,5 tis. Kč

(pronájmy, hostin. činnost)

9. Vlastní příjmy 2 387 tis. Kč

10. Úroky 1,5 tis. Kč

11. Výnosy z prodaného zboţí 4,5 tis. Kč

12. Transfery 176 tis. Kč

Náklady celkem 33 127 tis. Kč

Z toho:

Náklady financované z dotace ze státního rozpočtu a ESF

Celkový objem nákladů ze státního rozpočtu

- NIV činil 24 443 154,- Kč,- Kč

- dotace KÚ na Adaptační pobyt ţáků 6. tříd – 39 900,- Kč

- dotace „Šablony“ – 781 477,- Kč“

- dotace „Podpora plavání „ – 30 800,- Kč

ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY

Stra nka 44

Náklady hrazené z rozpočtu obce

Základní škola – 3 183 553,82 Kč

Mateřská škola – 608 083,45 Kč

Náklady vedlejší hospodářská činnost 973 368,78 Kč

Hospodářský výsledek

Hospodaření za rok 2018 skončilo ziskem 182 897,99 Kč v hlavní činnosti a 17 262,20 Kč

ve vedlejší hospodářské činnosti. Do rezervního fondu a fondu odměn bude převedena

částka poníţená o 175 901,76 Kč – nekrytý HV vlivem příspěvků na transféry.

Fondy školy

Rezervní fond – 842 tis. Kč

Investiční fond – 682 tis. Kč

Fond odměn – 63 tis. Kč

FKSP – 283 tis. Kč

ZAPOJENÍ ŠKOLY DO PROGRAMŮ

Stra nka 45

11. Zapojení s koly do programu

11.1 ROZVOJOVÉ A MEZINÁRODNÍ PROGRAMY

Ovoce a zelenina do škol a Mléko do škol - projekt SZIF cílem projektu bylo zvýšení

spotřeby ovoce, zeleniny, mléka a mléčných výrobků, a podpora zdravé výţivy vytvořením

zdravých stravovacích návyků u ţáků.

Recyklohraní - je školní recyklační program pod záštitou MŠMT České republiky, jehoţ

cílem je prohloubit znalosti ţáků v oblasti třídění a recyklace odpadů a umoţnit jim osobní

zkušenost se zpětným odběrem baterií a pouţitých drobných elektrozařízení.

Zdravá Pětka – program zaměřený na zdravý ţivotní styl.

Systémový projekt Strategické řízení a plánování ve školách a územích - pomáhá

v rámci OP VVV řešit jeden z klíčových problémů českého vzdělávacího systému, kterým

je nízká míra vyuţívání strategického řízení a plánování a pedagogického vedení ze strany

ředitelů škol.

SYPO - Systém podpory profesního rozvoje učitelů a ředitelů Operačního programu

Výzkum, vývoj, vzdělávání se Mgr. Eva Kvapilová stala členem krajského kabinetu

pro Český jazyk a literatura.

Etická výchova, obecně prospěšná společnost- projekt MSK – vzdělávací semináře

pro pedagogické pracovníky.

Setkání s knihou – projekt v rámci MAP, jehoţ cílem je vytvořit metodiky pro práci učitele

s knihou a tvorba pracovních listů pro aktivní zapojení ţáků. V rámci projektu jsme tak

doplnili další nové knihy do školní knihovny.

Výuka angličtiny na 1. stupni ZŠ metodou J. B. E. - projekt v rámci MAP, jehoţ cílem

bylo seznámit vyučující anglického jazyka s metodami Jolly Phonics/Jolly Body English

a co nejdetailněji je proškolit v metodě J. B. E

Finanční gramotnost do škol - jedním z projektů společnosti

yourchance o. p. s., která pomáhá vytvářet finančně gramotné školy.

V rámci programu jsme získali za realizaci aktivit s cílem zlepšení

kvality výuky finanční gramotnosti bronzový certifikát.

ZAPOJENÍ ŠKOLY DO PROGRAMŮ

Stra nka 46

11.2 PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ

Škola nenabízí akreditované programy dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního

učení ani jiné podobné programy.

Škola pravidelně pronajímá učebny pro výuku jazyka anglického, hry na hudební nástroje,

krouţků, keramiky, prázdninových táborů, dále poskytla prostory pro sportovní aktivity

a soutěţe.

11.3 PROJEKTY FINANCOVANÉ Z CIZÍCH ZDROJŮ

Rozvojový program MŠMT:

Finanční zajištění překrývání přímé pedagogické činnosti učitelů se zohledněním

provozu mateřských škol – hrazeno 1,34 úvazku učitele MŠ.

Podpora výuky plavání na základních školách v roce 2019 – hrazena doprava ţáků.

Dotační program Moravskoslezského kraje Podpora aktivit v

oblasti prevence rizikových projevů chování u dětí a mládeţe na

školní rok 2018/2019 – projekt školy „Adaptační kurz pro ţáky

6. ročníku“

Šablony pro MŠ a ZŠ I – projekt zjednodušeného financování MŠMT, projekt školy

„Společně ve škole v Kozlovicích“.

IROP, výzva č. 47 – projekt zřizovatele „Modernizace odborných učeben ZŠ Kozlovice“.

Jsme partnerskou školou v projektu na podporu digitálního vzdělávání ţáků s názvem Šíření

příkladů dobré praxe ZŠ a MŠ Nošovice.

Sportuj ve škole - projekt MŠMT a AŠSK určený pro ţáky ŠD na rozšíření nabídky jejich

pohybových aktivit v rámci programu „Hodina pohybu navíc“ – hrazeny 3 hodiny tělesné

výchovy ve školní druţině.

SPOLUPRÁCE S PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ

Stra nka 47

12. Spolupra ce s partnery pr i plne ní u kolu ve vzde la va ní

Odborová organizace není ve škole ustanovena.

V souladu se zákonem 561/2004 Sb., školský zákon, ve znění pozdějších předpisů,

pracovala ve škole Školská rada v počtu 6 členů. Školská rada se s vedením školy sešla

2krát (září, červen).

Náplň práce Školské rady je dána školským zákonem: vyjadřuje se k návrhům školních

vzdělávacích programů a jejich následnému uskutečňování

schvaluje výroční zprávu o činnosti školy

schvaluje školní řád

schvaluje pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání ţáků

podílí se na zpracování koncepčních záměrů rozvoje školy

projednává inspekční zprávy ČŠI

podává podněty a oznámení řediteli školy a zřizovateli

Spolupráce se zřizovatelem školy byla jiţ trvale bezproblémová a přínosná, zřizovatel

se školou úzce spolupracuje a snaţí se vyhovět všem poţadavkům školy (mnohdy finančně

náročným).

KONTROLY PROVEDENÉ VE ŠKOLE

Stra nka 48

13. Kontroly provedene ve s kole

13.1 VÝSLEDKY INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČŠI

Ve školním roce 2018/2019 na škole neproběhla inspekce ČŠI.

13.2 DALŠÍ KONTROLY

Krajská hygienická stanice Moravskoslezského kraje 8. 10. 2018

Svazový inspektor BOZP 12. 7. 2019

Veřejnosprávní kontrola za rok 2018 28. 5. 2019

Podklady pro výroční zprávu zpracovali:

Ředitelka školy: Mgr. Jaroslava Minksová

Statutární zástupce ředitelky školy a metodik prevence: Mgr. Jiří Brus

Výchovná poradkyně: Mgr. Zdenka Krpcová

Zástupkyně ředitelky školy pro MŠ: Bc. Lenka Eliášová

Vedoucí vychovatelka školní druţiny: Mgr. Ludmila Koţuchová

Zprávu o hospodaření školy v roce 2018 zpracovala: Ing. Radmila Toflová

V Kozlovicích 30. 8. 2019 Mgr. Jaroslava Minksová

ředitelka školy

Výroční zpráva školy byla schválená Školskou radou dne 4. 9. 2019.

PŘÍLOHA Č. 1

Stra nka 49

Pr í loha c . 1

PŘÍLOHA Č. 1

Stra nka 50

PŘÍLOHA Č. 1

Stra nka 51

PŘÍLOHA Č. 2

Stra nka 52

Pr í loha c . 2

Základní škola

Školní akademie „ Dítě školou povinné“

Ve středu 15. 5. a ve čtvrtek 16. 5. 2019 v odpoledních hodinách naše

škola pořádala velkou celoškolní akci – školní akademii nazvanou „

Dítě školou povinné“. Tato akce proběhla v sále obecního úřadu v

Kozlovicích a byla určená pro rodiče ţáků i širokou veřejnost.

Divácká návštěvnost a zájem předčily po oba dny veškerá očekávání,

a dá se dokonce říci, ţe „hlediště praskalo ve švech“. Do vystoupení se zapojily všechny

třídy ZŠ a předškoláci školy mateřské. Na jevišti se tančilo, zpívalo, kouzlilo, vyprávěly se

pohádky, hrály se scénky, cestovalo se po zeměkouli … Diváci mohli vidět dokonce i

ukázky parkouru. V sále i v zákulisí vládla skvělá nálada. Vystoupení všech byla odměněna

velkým potleskem diváků.

Zpracovala Mgr. Hana Ulc a kova

http://skola.kozlovice.cz/59714/skolni-akademie-2019/dsc_9365/


http://skola.kozlovice.cz/wp-content/uploads/pozvánka.jpg



















PŘÍLOHA Č. 2

Stra nka 53

Adaptační pobyt

Ve dnech 10. – 12. 9. 2018 proběhl v Rekreačním středisku Palkovické Hůrky adaptační

pobyt ţáků 6. ročníku. Byl z velké části hrazen z dotace Moravskoslezského kraje v rámci

podpory aktivit v oblasti prevence rizikových projevů chování u dětí a mládeţe na školní

rok 2018/2019 a příspěvek ţákům poskytla i Rada rodičů.

Adaptačního pobytu se kromě ţáků 6. ročníku účastní jejich třídní učitelé, výchovná

poradkyně a školní metodik prevence. Cílem tohoto projektu je zlepšit kvalitu výuky a

celkové atmosféry v třídních kolektivech ţáků, upevnit vztah mezi ţáky a jejich třídními

učiteli, podporovat u ţáků komunikaci, předcházet vztahový problémům, popřípadě ţákům

ukazovat moţnosti jejich řešení, a to vše hravou formou a v prostředí, ve kterém nejsou ţáci

rušeni okolními vlivy.

Stavíme skřítčí domečky

– spolupráce a

komunikace.

Čas na sportování – smysl

pro kolektiv.

Hod na cíl – soutěţivost.

Tvoříme nápis z kamenů

– spolupráce.

Blíţe se poznáváme. Všechno o sobě víme

a sdělit se to nebojíme.

Zpracovala Mgr. Zdenka Krpcova

PŘÍLOHA Č. 2

Stra nka 54

Cestou necestou

Na čtvrtek 27. září 2018 připravili ţáci 9. třídy pro své mladší spoluţáky projektový den.

Ţáci se vydali ve čtyřech různých směrech poznat Kozlovice a okolí a plnili při tom různé

úkoly. V průběhu vycházky poznávali stromy a květiny, stavěli lesní domky, házeli šiškou

na cíl, zatloukali hřebíky, soutěţili o nejrychlejší vlaštovku a nakonec hledali poklad.

Zpracovala Mgr. Zdenka Senc í kova

PŘÍLOHA Č. 2

Stra nka 55

Než přiletí zvony z Říma"

V úterý 9. 4. 2019 ţáci prvních tříd navštívili Muzeum ve Frenštátě pod Radhoštěm.

Ve vzdělávacím programu “Neţ přiletí zvony z Říma” se ţáci například dozvěděli, proč se

druhé neděli postní říká “praţná” a třetí neděli zase “kýchavá”, nebo proč velikonoční jidáše

připomínají stočeného hada. Uţ vědí, co naši předkové jedli v době půstu a o Velikonocích.

Vysvětlili si význam tradic polévání děvčat studenou vodou, vyšlehání velikonoční

pomlázkou a malování kraslic. Během zajímavého programu se setkali s medvědem, vynesli

Mařenu, zkusili si uplést pomlázku a na závěr si vytvořili i malý upomínkový předmět.

Zpracovala Mgr. Eva Krys kova a

Mgr. Jarmila S te pa nova

PŘÍLOHA Č. 2

Stra nka 56

Projektové dny věnované 100. výročí založení ČSR

Termín: 24.- 26. 10. 2019

Ţáci prvního stupně se věnovali výrazným (jiţ neţijícím) osobnostem Moravskoslezského

kraje, které proslavily nejen sebe, ale celou zemi během stoleté historie ČSR v nejrůznějších

oborech (Emil Zátopek, Jiří Raška, Albín Polášek, Josef Kalus, Zdeněk Burian a další).

Ţáci druhého stupně se zaměřili na nejrůznější oblasti ţivota společnosti (např. sport,

kultura, literatura, vynálezci, slavné české obchodní značky). Ţáci sbírali a vyhledávali

informace k vybranému tématu na internetu nebo v encyklopediích, navštívili různé

tematické exkurze, shlédli krátké videoukázky, kreslili, modelovali. Pracovali samostatně

nebo ve skupinách. Kaţdá třída vytvořila plakáty, na kterém děti výtvarně zpracovaly

informace získané během třídenní práce ke zvolenému tématu.

Zpracovala Mgr. Irena Holubova

PŘÍLOHA Č. 2

Stra nka 57

Divadlo Ostrava

Naše škola podporuje kulturní rozvoj ţáků, pravidelně

navštěvujeme divadelní představení v ostravských

divadlech. Rada rodičů kaţdoročně přispívá ţákům na

dopravu.

Ţáci 1. – 5. ročníku navštívili několik divadelních

představení v Divadle loutek v Ostravě.

Ţáci 6. – 7. ročníku navštívili v květnu 2019 Divadlo

loutek v Ostravě, kde zhlédli představení Plasťáci útočí. Tato „dobrodruţná fantasy

pohádka s nenásilným ekologickým apelem“ se

odehrála na alternativní scéně divadla. Kdysi modrá

planeta se pomalu přeměňuje v říši ovládanou

Plastikem Všemocným a jeho armádou. Čisté vody

ubývá, svět je na pokraji zániku. Zbývá uţ jen

jediná naděje: zachránit poslední vodní krystal…a

protoţe pohádky mívají dobrý konec, krystal a s

ním celá planeta byly naštěstí zachráněny.

Zajímavé bylo i velmi nápadité výtvarné a technické zpracování. Představení se ţákům

líbilo a je důleţité, ţe si uvědomili důleţitost ochrany přírody a nutnost třídění odpadu.

Ţáci 8. - 9. tříd jeli v lednu 2019 do ostravského Divadla Jiřího Myrona na taneční

představení “All that Jazz, Rock, Blues”. Ţáci měli moţnost před

vystoupením vyslechnout

dva tanečníky, kteří v

představení hráli. Uvedli

je do děje, seznámili

ţáky, jaké písničky

v představení zazní a co

během tance cítí.

Představení bylo

mezinárodní, tanečníci

byli ze Španělska, Francie, Belgie, Itálie, Ruska, Japonska. Byly

vidět různorodé taneční techniky spojené s akrobatickými prvky.

Návštěva divadelních přestavení naplňuje výstupy našeho školního vzdělávacího programu

ŠVP Rosnatka, kdy má ţák formulovat dojmy z návštěvy divadelního představení a názory

na umělecké dílo.

Zpracovala Mgr. Eva Kvapilova

PŘÍLOHA Č. 2

Stra nka 58

Exkurze do Osvětimi a Krakova

V letošním školním roce jsme se opět vydali na exkurzi do koncentračního tábora Osvětim.

Jako první nás čekala prohlídka bývalých kasáren, ze kterých Němci za války udělali

koncentrační tábor Auschwitz. U vstupu jsme dostali sluchátka a prohlídku začal

komentovat český průvodce. Postupně nás provedl několika bloky, kde nám popsal, jak

koncentrační tábor fungoval a co se stalo s lidmi, kteří v něm skončili. Prohlídka byla

emotivní, u pietního místa na dvoře bloku 11 ţáci poloţili kytici a zapálili svíčky.

Po prohlídce bývalých kasáren jsme se autobusem přemístili k táboru Birkenau. Zde končil

ţivot většiny vězňů hned po příjezdu. Průvodce nám ukázal bránu smrti, místo, kde stávaly

kremační pece a domy, ve kterých vězni bydleli. Pochmurnou atmosféru místa zesílilo

mrazivé počasí, kdy v otevřené krajině foukal studený vítr. Ani jsme si nedovedli představit,

ţe by v takových podmínkách byl někdo schopný přeţít jedinou noc.

Koncentrační tábor jsme opustili brzy po poledni a před námi byla poslední část exkurze -

prohlídka města Krakova. Tam jsme si prohlédli královský hrad Wavel a prošli Grodzkou

ulicí do centra města na Rynek. Po přibliţně hodinové prohlídce jsme se vrátili k autobusu a

vydali se na cestu domů.

Zpracoval Mgr. Michal Goryczka

PŘÍLOHA Č. 2

Stra nka 59

Projekt „Jak se chovat v přírodě“

Ţáci 9.třídy a několik dívek z 8.tříd si

připravili v pondělí 17.6. pro ţáky 1.stupně

a v úterý 18.6. pro ţáky 2.stupně projekt

„Jak se chovat v přírodě“. Přichystali si 13

stanovišť v Kovářově lese, kde ţáci plnili

různé úkoly ze zdravovědy, z fyzické

zdatnosti, ekologické výchovy a také se

učili, jak se chovat za mimořádných

situací.

Všem patří poděkování za přípravu

projektu.

Zpracovala Mgr. Marke ta Synkova

PŘÍLOHA Č. 2

Stra nka 60

Lyžařský kurz 2019

Po jarních prázdninách, tedy od 4.3. do 8.8 se naší sedmáci zúčastnili lyţařského

kurzu na Rališce. Počasí bylo vlídné, sněhu tak akorát, na sjezdovkách jsme se

snaţili strávit co nejvíc času. V letošním roce s námi jelo hodně ţáků, kteří stáli na

lyţích poprvé.

Musíme je všechny pochválit, po úvodním nácviku na louce a mírnějším svahu se

někteří z nich odváţili na velkou sjezdovku uţ druhý den a ostatní se rychle přidali.

K lyţařskému kurzu patří i společně strávený čas během večerního programu a

středeční vycházky, to se také povedlo na jedničku.

Zpracoval Mgr. Josef Pergler

PŘÍLOHA Č. 3

Stra nka 61

Pr í loha c . 3

Mateřská škola

Lyžování na Bílé

V březnu se děti zúčastnily lyţařského výcviku na Bílé, kde se za doprovodu zkušených

instruktorů učily lyţovat a zlepšovaly své lyţařské dovednosti. Nabyté dovednosti

předvedly v závěrečných závodech, kde se na ně přijeli podívat a podpořit je i jejich rodiče.

Všechny děti za svou odvahu a snahu získaly diplom a malou odměnu.

PŘÍLOHA Č. 3

Stra nka 62

Pirátská show

Děti strávily se svými rodiči zábavné odpoledne za doprovodu připraveného programu

Pirátská show. Uţily si spoustu legrace u společných tanečků, her a nechybělo ani oblíbené

malování na obličej. Z důvodu deštivého počasí tato akce proběhla v sále obecního úřadu

v Kozlovicích.

Zpracovala Bc. Elis ka Ope lova

PŘÍLOHA Č. 3

Stra nka 63

Návštěva chovné stanice westernových koní

Mezi první výlety dětí z MŠ, patřil tento. V září jsme se společně vydali na procházku

k místní chovné stanici koní. Děti si mohly prohlédnout zdejší stáje pro koně i poníky,

různé výběhy a velkou halu určenou k závodům. Dětem se první kratší výlet líbil, byly rády,

ţe si mohou prohlédnout koně naţivo.

PŘÍLOHA Č. 3

Stra nka 64

Jarní tvoření s rodiči

Tak jako kaţdý rok, i letos se konalo jarní tvoření s rodiči. Tvoření probíhalo v jednotlivých

třídách, na kterých si mohli rodiče společně se svými ratolestmi vytvořit společné výrobky

a poté si je odnést domů. V kaţdé třídě se tvořilo něco jiného

a představivosti se nekladly meze.

Věříme, ţe se tato akce rodičům i dětem líbila.

Zpracovala Bc. Hana Juchelkova

PŘÍLOHA Č. 4

Stra nka 65

Pr í loha c . 4

Školní družina

Oslava 10. výročí nové herny

Vánoční dílny s rodiči

PŘÍLOHA Č. 4

Stra nka 66

Maškarní karneval

Vánoční besídka

PŘÍLOHA Č. 4

Stra nka 67

Country taneční

Country nocování

Zpracovala Mgr. Ludmila Koz uchova

Documents

VÝROČNÍ ZPRÁVAskola.kozlovice.cz/wp-content/uploads/Výroční-zpráva-2018-2019.pdf · VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLNÍ ROK 2018 – 2019 Zpracovala Mgr. Jaroslava Minksova , r editelka