7/27/2019 vuk.pdf

1/15

A NAGY FELADAT ELZMNYEI

Az utols magyar nyelv s irodalom csoportos tantsi gyakorlatra egy kihvst

jelent feladatot adtam hallgatim szmra: Tervezzenek 2 x 45 perc

terjedelemben vetlkedt Fekete Istvn: Vuk cm regnynek els rszbl,

melyet osztlyommal ktelez olvasmnyknt ekkor kezdtnk feldolgozni

olvasnapl rsval egybektve.

Mirt ppen a Vuk?Tbb rv is szl mellette, pl. hogy Fekete Istvn Somogy

megye szlttje, az llatok jellemrajzt kevs r tudja gy brzolni gyermeki

nyelven megfogalmazva, a sok ler rsz fejleszti a bels kpalkotkpessget,

s vgl, de nem utols sorban: a regny plda a bartsgra, a szeretetre s

remekl bemutatja a termszet olykor kegyetlen trvnyeit is. Mellesleg a

tantrgyi koncentrcit is jl szolglja, hiszen msodik osztlyban

krnyezetismeret rn az erd letkzssgvel is megismerkedtek a tanulk.

Kt httel a gyakorlat eltt leadtk tervezeteiket, melyhez termszetesen

jra kellett olvasniuk a regny els 25 oldalt. Az olvass kzben jegyzeteltek,

krdseket, feladatokat szerkesztettek. A tervezetek kivl egyni tleteket ,sokfle feladattpust, vltozatos munkaformkat tartalmaztak.

Az elkszleti rn egyms eltt kellett ismertetnik tleteiket, majd

kzsen kimazsolztuk a legjobbakat, szelektltunk. Kitalltuk a megfelel

szervezeti formt:az akadlyversenyt, hogy minden hallgat aktvan vehessen

rszt a munkban s a rengeteg befektetett energia ne vesszen el. Az llomsok

szmban is megegyeztnk: 8 hallgat + n + udvar = sszesen 10. Azllomsok neve: a regnyben eddig elfordul helysznek. Az idkeretet is be

7/27/2019 vuk.pdf

2/15

2

kellett hatrolni. Megllapodtunk, hogy minden llomson 5 percet tlthetnek a

tanulk, majd forgsznpadszeren haladnak tovbb. Az idfelelsi szerep

nekem jutott, miszerint- az osztlyunk hagyomnyaikoz hven- szlcsengvel

jelzek, mikor kell tovbbmennik a csapatoknak. Megegyeztnk az llomsok

sorrendjben s a hozzjuk kapcsold feladattpusokban ( zrt, nylt,feleletvlaszts, szbeli, rsbeli, tevkenykedtet). gy az elzetes tletek

alapjn hozz tudtuk rendelni a hallgatkat is llomsfnkknt.

Megvizsgltuk, hogy az 5 perces intervallum alatt hogyan kivitelezhetk a

feladatok, kerestk a kooperatv tanulsi technikk alkalmazsnak lehetsgeit

is. Mivel csapatok versenyrl volt sz, a pontozsis fejtrst okozott

szmunkra. Kitalltk a hallgatk, hogy a pontokat nem egyszeren szmokjelezzk, hanem a regnyben elfordul llatok paprkpmsai, melyek

klnbz rtkek, hogy a maximlis 10 ponton kvl rszpontokat is lehessen

adni.

sznyog=fl pont, gyk=1 pont,

tojs=2 pont, egr=3 pont,

tyk=4 pont,nyl=5 pont, kutya=10 pont

Ezek utn a hallgatk kvetkez feladata az ignyes kivitelezsvolt:

o eszttikus feladatlapok s a hozzjuk tartoz pontos megoldkulcsksztse

o jutalompontok ( llatok) megrajzolsa, sznezse, kivgsao llomskrtyk feliratozsao fnymsolsok, nagytsoko kpletltsek internetrlo nyomtats, laminlso kellkek beszerzse ( pl. kesztybbok )o oklevelek, emlklapok tervezse s nyomtatsa

Termszetesen osztlyom tanulit tjkoztattam tervnkrl s ismertettem velk

elzetes feladataikat, melyet a napkzis szabadidben kellett megoldaniuk:

7/27/2019 vuk.pdf

3/15

3

o 4 fs csapatokat kellett alkotniuk ( mivel kt ve alkalmazom a kooperatvtantsi stratgit, szmukra ez nem jelenthetett problmt)

o olyan csapatnv kitallsa, mely rjuk jellemzo egy nagy mret bortk kidsztse kzsen, ami menetlevlknt is

funkcionl s amibe majd a pontokat gyjtik

VUK VETLKED

1. LLOMS : TYKL

Feladat: szereplk felismerse, megnevezse

Idkitlt: kifejezs magyarzat

Megvalsts mdja: llomsfnk az utasts utn felolvassa azidzeteket, ( az idkitltnl a tanulk kihzzk a szkrtykat ) acsoport tagjai megegyeznek, majd egy tanul megmondja a vlaszt

Eszkzigny: tanti feladatlap, szkrtyk bortkban

Id: 5 perc Elrhet pontszm: 10 + 5

Utasts: A kvetkez 10 idzet utn nevezztek meg, mely szereplreismertek r!

1. lesovnyodott, szp bozontos szrt elhullatta, s trelmetlen volt, haKag ksett az ennivalval

2. a gykok nemzetsghez tartozott, kik homokos helyeken stkreznek,s Kag bellk ebdelt

3. a bkk csaldjbl val volt, s most remegve hzta magt a f kz4. A t vizben csobbant nha valami, ami lehetett hal, de lehetett a vidrais, ki ilyenkor vadszott.

5. Ez r a legtbbet. regapja vre van benne, ki els volt a nemzetsgben6. azt hiszi minden az v, s gyilkolja a szabad npet, messzirl marvatkozott villmljval

7. Brbl ezer tske mered ezerfel, s ha bajt rez, tsks gombccvlik, melybe behzza fejt, lbait, s lehetetlen hozzfrni.

7/27/2019 vuk.pdf

4/15

4

8. gyalzatos rul, aki meggyalzta a szabad npet, s a Simabr embertszolglja

9. a menyt, ki csak azrt li meg a tykot, hogy nyakt tharapva, vrtkiszvhassa

10. Megllt a nyls eltt. Nem szeretett idegen nylsokon tbjni. Aveszly szorongst rezte ilyenkor.

IDKITLT:Kifejezs magyarzat: SZKS ~ KORHELY ~ LPVESSZ ~

EZSTS HOMLY ~ TTOVA ~

7/27/2019 vuk.pdf

5/15

5

2. LLOMS: RT

Feladat: labirintus

Idkitlt: vlemnyalkots

Megvalsts mdja: 2 feladatlap megoldsa prban, a vlemnyalkotfeladatnl elbb kzsen megegyeznek, majd egy tanul elmondja

Eszkzigny: 2db A4-es mret feladatlap, vlemnyalkotshozbortkban a krdsek

Id: 5 perc Elrhet pontszm: 10 + 5

Utasts: Vezesstek ki az llatokat a labirintusbl a nyl irnyban !Prosval dolgozzatok!

Vlemnyalkots:

Mi a vlemnyetek a feketerig viselkedsrl? Milyen frj volt Kag? Bizonytstok cselekedetvel! Mibl derl ki elszr, hogy a klykk kzl Vuk ri a legtbbet? Igazoljtok egy esemnnyel Kag ravaszsgt, lelemnyessgt! Mi a vlemnyetek arrl, amikor Vahur Kurrrl mesl a

komondornak?

3. LLOMS: PATAK

Feladat: 16 elemes puzzle kiraksa, kpnek cmads

Idkitlt: Kvetkeztetsek

Megvalsts mdja:puzzledarabok nagy bortkban, adott jelreszedhetik ki, a kiraks utn cmet adnak a kpnek. A kvetkeztetst

ignyl feladatokat az llomsfnk olvassa fel, majd a tanulkmegegyeznek kzsen.

Eszkzigny: laminlt A3-as mret sznes puzzle, tanti feladatlap

Id: 5 perc

Elrhet pontszm: 10+ 5

Utasts: Amikor azt mondom: RAJT, vegytek ki a bortkbl a

kpdarabokat, rakjtok kzsen ssze, majd adjatok neki cmet!

7/27/2019 vuk.pdf

6/15

6

Kvetkeztetsek:

Milyen vszakban kezddik a trtnet? Honnan tudod? Mi trtnt volna , ha Kag nem tall megfelel mennyisg

tpllkot?

Mirt sovnyodott le Iny? Magyarzd meg a rkk egyik trvnyt! : gy menj sajt vradba

is, mintha ms lenne.

Mirt akarta Vahur mindenkppen elkapni Kagot?

4.LLOMS: MEZ

Feladat: Kakukktojs

Idkitlt: szmagyarzatok

Megvalsts mdja: mindegyik tanul 4 lltst kap egy feladatlapon,melyek kzl az egyik kakukktojs. Amelyeket annak tartjk, odatesznekegy tojs alak paprt. Szmagyarzatnl megegyeznek, majd egytanul mondja a helyes vlaszt

Eszkzigny: 4 lapon 4 llts ( 16 mondat ), 4 db tojs alak lap,szmagyarzatnl tanti feladatlap

Id: 5 perc

Elrhet pontszm: 10 + 5

Utasts: Vegyetek magatok el egy-egy lapot! Olvasstok el azlltsokat, majd jelljtek meg a kakukktojst a kis tojs alak lappal!

Kag felesgt Inynek hvtk.

Vuk az apjrl kapta a nevt.

Kag tljrt Vahur eszn.

Kag zskmnyul ejtette Kalnt.

7/27/2019 vuk.pdf

7/15

7

Csirik megelzte Kagot a tyklban.

Kag s Iny kzsen szokott vadszni.

Vahur a Simabrt szolglta.

Kag megette Cint

Nagyokat kiltott a kakukk.

A zld kll nyertett.

Lgyan szlt a bbosbanka.

A feketerig huhog hangot adott.

Csusz homokos helyeken szeret stkrezni.

Kalnnak rvidlt szemeit jobbra-balra meresztgette.

Sz tsks gombcc vlt Iny rintsre.

Cin lmosan ballagott hazafel.

Szmagyarzatok: TIKOK ~ KAJUL MOSOLYGOTT ~ MAJORSG ~ TKFILK ~ LMLKODOTT ~

7/27/2019 vuk.pdf

8/15

8

5. LLOMS: ERD

Feladat: esemnyek sorrendje

Idkitlt: villmkrdsek

Megvalsts mdja: 5 kp sorbaraksa kzsen, majd indokls, mirtaz a sorrend. A villmkrdseket a tant olvassa fel.

Eszkzigny: 5 db A4-es mret( knyvbl kimsolt s felnagytott )kp

Id: 5 perc

Elrhet pontszm: 10 + 5

Utasts: Rakjtok a kpeket sorrendbe kzsen, majd az esemnyekrvid elmondsval indokoljtok is!

Villmkrdsek:

Mit csinlnak egsz nap a rkaklykk? Mi volt a neve az erdsz kutyjnak? Mi alatt volt a rkavr? Hova bjt el Kag Vahur ell? Hny tyknak szvta ki Kag a vrt?

6. LLOMS: TPART

Feladat: Igaz vagy hamis?

Idkitlt: kifejezs magyarzatok

Megvalsts mdja:A 10 lltst a tant olvassa fel, melyekigazsgtartalmt a tanulknak kzsen, megegyezs alapjn kelleldntenik, majd a hamisakat igazz kell alaktani

Eszkzigny: llomsfnknl feladatlap, bortkban szkrtyk

Id: 5 perc Elrhet pontszm: 10 + 5

Utasts: Figyeljetek nagyon, mert lltsokat olvasok fel. Dntstek el,

hogy igaz vagy hamis! A hamisakat igazz kell majd tennetek!

7/27/2019 vuk.pdf

9/15

9

1.Vuk apja Kagnak.2.Vuk a legkisebb klyk.3.Csusz egy lgy.4.A rkk jjel vadsztak.5.Kag tverte Vahurt.6.A rkaszlknek csak egy klyke volt.7.Az ember villml bottal vadszott.8.Kagnak Unka illata volt a legdesebb.9.Cin szereti a magokat.10.Kag egyben lenyelte Szt.

KIFEJEZSMAGYARZATOK:

prszkl pitvar gavallr kitatarozs vrengz

7/27/2019 vuk.pdf

10/15

10

7. LLOMS: NDAS

Feladat: Keresztrejtvny

Idkitlt: Villmkrdsek

Megvalsts mdja: a csoportok feladatlap formjban kzsen oldjkmeg

Eszkzigny: csoportos feladatlap, tanti feladatlap

Id: 5 perc Elrhet pontszm: 10 + 5

Utasts: Olvasstok el a meghatrozsokat, majd tltstek ki akeresztrejtvnyt!

1. A farkaskutya neve.2. Aki azt hiszi, hogy minden az v, villmlja nagyot mar.3. Az ember szolglja.4. Vitorlz fl, rvidlt, gy lvi ki magt, mint a nyl.5. Hangos ntkat ftyl feketerig.6. A gykok nemzetsghez tartozik.7. Lutrnak hvjk a regnyben.8. Az, aki csak azrt li meg a tykot, hogy vrt kiszvhassa.

7/27/2019 vuk.pdf

11/15

11

Villmkrdsek:

Mit neveznek villml botnak? Kit hvott Kag tarajos krnek? Kiket tartanak a rkk rulnak? Hogy kzeltik meg a rkk a sajt vrukat? Milyen sz szerepelt gyakran a vadsz ddolgatsban?

7/27/2019 vuk.pdf

12/15

12

8. LLOMS: TLGYFA

Feladat :Kpekrl szereplk megnevezse, majd tpllkozsukszerinti csoportosts

Idkitlt: szmagyarzatok

Megvalsts mdja:10 llomsfnk ltal rajzolt kp egy feladatlapon,nevek helyes lersa kerekasztal forgban egy msik feladatlapra, majda szmok segtsgvel csoportostsuk kzsen

Eszkzigny:2 feladatlap, bortkban szkrtyk

Id: 5 perc Elrhet pontszm: 10+ 5

Utasts: Mi a nevk a lerajzolt szereplknek a regnyben? rjtok be aszmok mell kerekasztal forgban, majd csoportoststok ket aszmok segtsgvel!

7/27/2019 vuk.pdf

13/15

13

nvnyevk hsevk

Szmagyarzatok:

Irtzatos iram ~ Cserjs ~ Zegzugols ~ Porcikja ~ yiladk ~

9. LLOMS: RKAVR

Feladat: jelenet elbbozsa s/vagy trtnet folytatsa( szvegalkots mondatlnccal)

Megvalsts mdja: vlaszthatnak a tanulk, hogy csak az egyik

feladatot oldjk meg, vagy mindkettt

Eszkzigny: kesztybbok, tanuli kellkek, bortkban mondatok

Id: 5 perc

Elrhet pontszm: 10+10

Jelenet: Kag hazafel trve szreveszi, hogy a Simabr a kutyjval arkavr kzelben kujtorog.

Elkezdett trtnet: Kag jjel visszamegy a librt. Iny egyszer csakmegjelenik a sttben

7/27/2019 vuk.pdf

14/15

14

10. LLOMS: ISKOLA UDVARA

Feladat: llatvadszat

Megvalsts mdja: amg a 6 csapat az utols llomsokontartzkodik, a felszabadult 3 llomsfnk lemegy az udvarra , s elrejti

a megmaradt paprbl kszlt llatfigurkat.

Amikor vgzett az utols csapat is a teremben, kzs eligaztst kapnakaz udvar bejratnl: miszerint minden tanul most egynileg vadszik,majd az 5 perc letelte utn, egy adott jelre sorakoznak s fenn ateremben beleteszik sajt csoportjuk tasakjba a szerzett zskmnyt.

Az llatvadszat utn kvetkezett a tanteremben a zskmnyllatok=pontok

sszeszmllsa s ezek alapjn az eredmnyhirdets.

A 6., 5., s 4. helyezett csapat emlklapot kapott s minden tagja egy laminlt

knyvjelzt. A 3. helyezett csapat tagjai: llatformj radrt, a 2. helyezett

csapat tagjai ceruzkat, az 1.helyezett csapat tagjai tollat kaptak az oklevl s a

knyvjelz mell.Hallgatim, osztlyom tanuli egyarnt sikerknt ltk meg

ezt a komplex csoportos iskolai gyakorlatot, melynek kvetkezmnyekppen a

regny befejeztvel jabb vetlkedt kveteltek ki a gyerekek.

ZRSZ

Nhny gondolat az olvasv nevelsrl

A ktelez olvasmny az elzekben bemutatott plda alapjn is nem

felttlenl nyg a tanulk szmra. A gyermekregnyeknek kiemelt szerepk

van az olvasv nevelsben. A befogads, a viszonyuls pozitv alaktsa

meghatroz a ksbbi letkorra is. A mvek feldolgozsakkor fontosnak

tartom, hogy vltakozzk az irnytott, a rszben nll s az nll feldolgozs.

Hogy az olvasnapl vezetse ne knyszerbl s formlisan trtnjk, hanem az

nll ismeretszerzs, a szpsges mozzanatok rgztse cljbl, nehz

kialaktani a tanulkban, de a felsbb vfolyamokra nzve elengedhetetlen

feladatunk. Ehhez jrulhatnak hozz a rszszintzisknt szervezett vetlkedk,

7/27/2019 vuk.pdf

15/15

15

vagy a regny elolvassa utni filmfeldolgozs sszehasonltsa az eredeti

mvel.

A hzi olvasmnyokat a szakma hagyomnyosan az olvasv nevels s

az irodalmi nevels egyttes eszkzeknt kezeli.(4) Az olvasv nevels

szempontjai azt kvnjk meg, hogy a lehet legkorbbi letkorban ( szerintem2. osztly II. flvre tehet ) adjunk hzi olvasmnyt. Kzismert, hogy ebben

az letkorban a kisiskols mg maximlisan mintakvet, teht a jl kivlasztott

olvasmny, a motivci, az olvass irnti igny felkeltse, a vilgosan

megfogalmazott tanti elvrs, s az olvasnapl rsnak elksztse azzal

kecsegtet, hogy a tanulk valban szrakozsi formaknt ismerkednek meg az

olvasssal.Ha ezt elhibzzuk: a mai nap nem olvas gyerekbl holnap nem olvasfelntt lesz!

Ha tra viszel magaddal egy knyvet, klns dolog trtnik: a knyv

elkezdi emlkeid gyjtgetni. Ksbb csak fl kell tnd, aztn mindjrt tudod,

hol olvastad elszr, mi volt akkor. Hidd el nekem, a knyv olyan, mint a

lgypapr. Az emlkek megragadnak rajta. Amit ksbb ltsz, mr nem csupn

ksz, nyomtatott szveg.

( Cornelia Funke: Bvlet )

Irodalom

Adamikn Jsz Anna ( szerk. ): Az anyanyelvi nevels mdszerei. ltalnos iskola 1-4.

osztly. KE CSVM PFK, Kaposvr 2001.

Baricn Kocsis va: Mit olvas a dik? = Iskolakultra 1998. 6-7. szm

Brandstttern dr Temessy Tnde: A gyakorlatvezet tanr munkja. JPTE Pcs, 1998.Benczik Vilmos: Hzi olvasmnyok s olvasv nevels az ltalnos iskola 2-6. osztlyban

Borbly Sndor(szerk.): tven nagyon fontos gyerekknyv. Lord Kiad, Bp. 1996.

Deli Istvn: A gyakorlatvezets pedaggija CSVM TFK, Kaposvr 1994.

Fekete Istvn: Vuk Mra Ferenc Knyvkiad, Bp. 1965.

Olvasv nevels Fekete Istvn mveinek felhasznlsval. Ngrd Megyei Pedaggiai

Intzet In: Tant 1990/9.szm

tmutat a tant nappali tagozaton ngyves kpzsben rszt vev hallgatk iskolai

gyakorlathoz CSVM TFK, Kaposvr 1998.