USAID PRIORITAS: Mengutamakan Pembaharuan, Inovasi, dan Kesempatanbagi Guru, Tenaga Kependidikan, dan SiswaUNIT 1: KAJIULANG PENERAPAN HASIL PELATIHAN I DI SEKOLAH

Pastikan peserta duduk per KELOMPOK SEKOLAH Latar BelakangPelatihan yang berhasil adalah pelatihan yang hasilnya diterapkan di sekolah.Keberhasilan pelatihan tidak diukur dari selesainya pelatihan atau dari kepuasan peserta pelatihan.Melihat dampak pelatihan yang lalu di sekolah sangatlah penting untuk memperbaiki dan mengembangkan upaya ke depan agar dampak pelatihan menjadi lebih baik.IIntroduction 5

TujuanSetelah mengikuti sesi ini, peserta mampu:

mengidentifikasi keberhasilan dan faktor pendukung dalam penerapan hasil pelatihan mengidentifikasi kelemahan, faktor penyebab, dan upaya-upaya yang perlu dilakukan agar dampak pelatihan putaran II ini lebih baik dari pelatihan putaran Ibelajar dari kemajuan sekolah lain untuk mengembangkan sekolahnya.

Garis Besar KegiatanConnection 5Tayangan slide daftar materi pelatihan periode sebelumnya.Tanya-jawab, materi apa yang sudah dan yang belum diterapkan.Introduction - 5Fasilitator menyampaikan latar belakang, tujuan, dan garis besar langkah kegiatan.Extension/ Penguatan 5 Pentingnya upaya semua pihak dan belajar dari kemajuan sekolah/ daerah lain untuk kemajuan sekolahnya.

Application 40Kegiatan 1 (diskusi kelompok sekolah): Mendiskusikan kemajuan sekolah akibat dari hasil pelatihan sebelumnya.

Kegiatan 2 Presentasi Kemajuan Sekolah.

Reflection 5

Peserta menuliskan hal-hal yang dipetik dan yang masih perlu diperjelas dari unit ini.

Urun Pengalaman

Materi Pelatihan Praktik yang Baik I:Unit 1: Pembelajaran KontekstualUnit 2: Pembelajaran KooperatifUnit 3: Merancang Pembelajaran yang Efektif: 3a: Merumuskan Pertanyaan yang Mendorong Siswa Berpikir Tk Tinggi 3b: Menciptakan Lingkungan Kelas yang Mendorong Siswa Belajar Efektif 3c: Menulis Jurnal ReflektifUnit 4: Persiapan dan Praktik MengajarUnit 5: Mengoptimalkan Kinerja MGMPUnit 6: Penyusunan Rencana Tindak Lanjut (RTL) - PembelajaranCConnection 5 Materi mana saja yang:Dapat diterapkan?Sulit diterapkan?

Application 40Kegiatan 1: Diskusi Kemajuan Sekolah sebagai Dampak dari Pelatihan Sebelumnya (20 menit)

AGunakan pajangan kemajuan sekolah pada saat berdiskusi.

Keberhasilan/perubahan apa saja yang terjadi di sekolah dan apa saja faktor pendukungnya?Hal apa saja yang belum berhasil dan apa saja faktor penyebabnya? Upaya apa saja yang perlu dilakukan ke depan agar hasil pelatihan dapat diterapkan dengan lebih baik lagi? (Jawaban ditulis pada Lembar Kegiatan Peserta 1.1 atau kertas plano)

Kegiatan 2: Presentasi Kemajuan Sekolah (20 menit)

Pilih 1 orang di kelompok untuk berjaga dan memberi penjelasan kepada pengunjung. Sedangkan anggota lain menyebar ke sekolah lain untuk mendengarkan presentasi.Penjaga pajangan mempresentasikan kemajuan sekolahnya kepada pengunjung dan mendiskusikan kendala yang dihadapi sekolahnya dalam menerapkan hasil pelatihan.

Selesai presentasi dan diskusi, peserta kembali ke kelompoknya dan - anggota menceritakan kemajuan sekolah yang dikunjunginya dan bagaimana mereka mengatasi kendala/hambatan dalam menerapkan hasil pelatihan

- penjaga pajangan menyampaikan masukan-masukan bagaimana mengatasi kendala/hambatan dari para pengunjung.

Reflection 5RSetelah mengikuti sesi ini, peserta mampu:mengidentifikasi keberhasilan dan faktor pendukung dalam penerapan hasil pelatihan mengidentifikasi kelemahan, faktor penyebab, dan upaya-upaya yang perlu dilakukan agar dampak pelatihan putaran II ini lebih baik dari pelatihan putaran Ibelajar dari kemajuan sekolah lain untuk mengembangkan sekolahnya.1. Periksa kembali apakah tujuan dari sesi ini sudah tercapai?2. Hal apa saja yang masih perlu diperjelas?

Extension/Penguatan 5EPelatihan yang hasilnya tidak diterapkan adalah pelatihan yang sia-siaUpaya sungguh-sungguh dari semua pihak diperlukan agar hasil pelatihan bisa membawa perubahan di sekolah ke arah yang lebih baikKendala dan hambatan bukanlah halangan, melainkan sebuah tantangan untuk dihadapi bagi kemajuan sekolahBelajarlah dari sekolah/daerah lain tentang keberhasilan dan cara mengatasi masalah untuk selanjutnya diadaptasi di sekolahnya sendiri.

*