Vloga sveta staršev pri oblikovanju vzgojnega načrta

ŠOLA

UČI VZGAJA

Učni načrtVzgojni načrt

Vzgojni načrt v Zakonu o OŠDoseganje ciljev osnovne šole

Čustveni, moralni, duhovni in socialni razvoj Osebnostni razvoj, pozitivna samopodoba

(samospoštovanje) Vzgoja za trajnostni razvoj, dejavno vkljčevanje v

družbo... Odgovoren odnos do sebe, zdravja, ljudi, kultur, okolja... Vzgoja za vednote Vzgoja za spoštovanj in sodelovanje, sprejemanje

drugačnosti, strpnost, spoštovanje človekovih pravic...

Vse našteto spada v vzgojno področje

Vzgojni načrt v Zakonu o OŠZ vzgojnim načrtom šola določi načine doseganja in

uresničevanja ciljev in vrednot iz 2. člena tega zakona, ob upoštevanju potreb in interesov učencev ter posebnosti širšega okolja. Vzgojni načrt vsebuje vzgojne dejavnosti in oblike vzajemnega sodelovanja šole s starši ter njihovo vključevanje v uresničevanje vzgojnega načrta.    

Vzgojne dejavnosti so proaktivne in preventivne dejavnosti, svetovanje, usmerjanje ter druge dejavnosti (pohvale, priznanja, nagrade, vrste vzgojnih ukrepov in podobno), s katerimi šola razvija varno in spodbudno okolje za doseganje ciljev iz 2. člena tega zakona.

Pri pripravi vzgojnega načrta sodelujejo strokovni delavci šole ter učenci in starši. Vzgojni načrt sprejme svet šole na predlog ravnatelja po postopku, kot je določen za letni delovni načrt.

O uresničevanju vzgojnega načrta ravnatelj najmanj enkrat letno poroča svetu staršev in svetu šole. Poročilo je sestavni del letne samoevalvacije šole.

Pravila šolskega redaTemeljijo na vzgojnem načrtuOpredeli dolžnosti in odgovornosti učencev,

načine zagotavljanja varnosti, pravila obnašanja in ravnanja, določi vzgojne ukrepe za posamezne kršitve pravil, organiziranost učencev, opravičevanje odsotnosti ter sodelovanje pri zagotavljanju zdravstvenega varstva učencev

Pri opripravi sodelujejo strokovni delavci šole, učenci in starši

Sprejme jih svet šole na predlog ravnatelja, ki predhodno pridobi mnenje učiteljskega zbora in sveta staršev

Prhodni določbi v Zakonu o OŠVzgojni načrt sprejeti do 1. junija 2009Hišni red sprejeti do 1. septembra 2008

Hišni red naj bi bil sprejet prej, čeprav izhaja iz vzgojnega načrta.

Kako do vzgojnega načrta

Identificirati vrednote

Identificirati potrebe na domači šoli

(učencev, učiteljev staršev, okolja –

izhajajoč iz trenutnega stanja)

VIZIJAŠOLE

(je koristna, ne pa nujno potrebna)

IZBRATI POT

Načrt aktivnosti, ki vodijo k

uresničevanju vizije

(odgovarjajo na

potrebe šole)

To je vsebina

vzgojnega načrta

Določiti cilje

Vloga staršev in sveta starševVse tri skupine – učenci učitelji in starši –

sodelujejo pri:Določitvi ciljevIzbiri potiPreverjanju doseženega (evalvacija)

Koordinacija je v rokah vodstva šole ali pa manjše mešane delovne skupine

Določitev ciljevCilji OŠ v zakonu so samo oporaVsaka šola naj bi odgovorila na vprašanja:

Katere vrednote zo za našo šolo najpomembnejše?

Kateri (vzgojni) problemi so najbolj pereči?Kaj si od naše šole želimo?...

Izbira potiPredavanja in delavnice za učenceVeč časa za razredne urePredavanje in delavnice za starše (in učitelje

– morda skupaj)Vzgojno angažiranje vseh učiteljev “na kraju

dogodka”...

Hišni red je v tem sklopu pomemben dokument, ki opredeljuje veliko vzgojnih dejavnosti (ima tudi posebno mesto v zakonu)

Zagotavljanje čim širšega sodelovanjaVelja za vse stopnje – določitev ciljev, izbiro

poti, evalvacijoPrav tako za določitev hišnega reda

Kako naj starši (sveti staršev) zagotovimo široko udeležbo z naše strani

Kako motivirati starše za sodelovenje?Kakšen način dela izbrati?

“Živi” piramidni (razredi, svet staršev, šolski “forum”)?

Anketa?...?