Upload
dangkhanh
View
253
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
FAKTOR PENGHALANG TERHADAP KESEDIAAN MENJADI USAHAWAN
WAN NOR DALILAH BINTI WAN HASHIM
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS JUDUL :
SESI PENGAJIAN : 2007/2008 Saya WAN NOR DALILAH BINTI WAN HASHIM
mengaku membenarkan tesis (PSM/Sarjana/Doktor Falsafah)* ini disimpan di Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dengan syarat-syarat kegunaan seperti berikut : 1. Tesis adalah hakmilik Universiti Teknologi Malaysia. 2. Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dibenarkan membuat salinan untuk tujuan
pengajian sahaja 3. Perpustakaan dibenarkan membuat salinan tesis ini sebagai bahan pertukaran antara institusi
pengajian tinggi. 4. ** Sila tandakan ( √ )
SULIT (Mengandungi maklumat yang berdarjah keselamatan atau kepentingan Malaysia seperti yang termaktub di dalam AKTA RAHSIA RASMI 1972). TERHAD (Mengandungi maklumat TERHAD yang telah ditentukan oleh
organisasi/badan di mana penyelidikan dijalankan).
√ TIDAK TERHAD
(TANDATANGAN PENU Alamat Tetap :
Nama Penyelia
Tarikh: APRIL 2008 Tarikh: APRIL 2008
CATATAN * Potong yang tidak berkenaan ** Jenis tesis ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak berkuasa/organisasi
berkenaan dengan menyatakan sekali sebab dan tempoh tesis ini perlu dikelaskan sebagai SULIT atau TERHAD.
υ Tesis dimaksudkan sebagai tesis bagi Ijazah Doktor Falsafah dan Sarjana secara penyelidikan atau disertasi bagi pengajian secara kerja kursus dan penyelidikan atau Laporan Projek Sarjana Muda (PSM).
υ
PSZ 19:16(Pind. 1/97)
FAKTOR PENGHALANG TERHADAP KESEDIAAN MENJADI USAHAWAN
(HURUF BESAR)
EN. SHAHRIN BIN HASHIM LOT 1450 JALAN MASJID,
KAMPUNG SUNGAI PINANG, 16040 PALEKBANG, KELANTAN.
i
FAKTOR PENGHALANG TERHADAP KESEDIAAN MENJADI USAHAWAN
WAN NOR DALILAH BINTI WAN HASHIM
Laporan Projek Ini Dikemukakan
Sebagai Memenuhi Sebahagian Daripada Syarat
Penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Teknologi Serta Pendidikan
(Kejuruteraan Awam)
Fakulti Pendidikan
Universiti Teknologi Malaysia
APRIL 2008
ii
“Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan
yang tiap-tiap satunya saya jelaskan sumbernya.”
Tandatangan : ................................
Nama Penulis : WAN NOR DALILAH BINTI WAN HASHIM
Tarikh : APRIL 2008
iii
“Saya/Kami* akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan
saya/kami* karya ini adalah memadai dari segi skop dan kuantiti untuk tujuan
penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Teknologi Serta Pendidikan
(Kejuruteraan Awam)”
Tandatangan : ………………………………………….
Nama Penyelia I : EN.SHAHRIN HASHIM
Tarikh : APRIL 2008
iv
SEKALUNG BUDI
Ditujukan istimewa kepada :
Ibu dan bapa tersayang
Rugayah Binti Che Man dan Wan Hashim Bin Wan Yusof
Yang sentiasa memahami dan memberi
Semangat di sepanjang tempoh pengajian ini.
kakak dan adik yang dikasihi,
Wan Nor Ezati dan Wan Mohd Azham Yang sentiasa memberi nasihat dan dorongan
dalam mengejar cita‐cita.
Sahabat terbaik,
Mohd Firdaus Bin Md Tahir, Siti Hasmah Mohammad dan Norhidayah Mohamed Kassim
Yang sentiasa bersama dikala susah dan senang
Pengobanan kalian tetap akan menjadi pendorong menamatkan pengajian ini.
Terima kasih di atas sokongan, galakan dan pengorbanan kalian, akan ku
kenang buat selamanya Insya‐Allah.
v
PENGHARGAAN
Alhamdulillah, syukur ke hadrat Allah S.W.T. kerana dengan izin dan limpah
kurniaNya saya dapat menyiapkan kajian ini. Selawat dan salam ke atas Junjungan Besar
Nabi Muhammad S.A.W. dan para sahabat baginda. Adalah sukar bagi saya untuk
menyebut nama mereka satu persatu yang terlibat secara langsung atau tidak langsung
dalam membantu saya semasa membuat kajian ini dijalankan sehingga siap. Walau
bagaimanapun, jasa mereka tetap saya kenang buat selamanya.
Saya merakamkan setinggi-tinggi jutaan terima kasih dan penghargaan khas
kepada penyelia saya iaitu En.Shahrin Bin Hashim yang tidak kenal erti penat lelah
dalam memberi dorongan, bimbingan, pandangan yang membina dan tunjuk ajar
sehinggalah kajian ini dapat disiapkan dengan sempurna. Pertolongan dan dorongan
yang diberikan hanya Allah S.W.T. sahaja yang dapat membalasnya. Sumbangan itu
tetap saya abadikan dalam hidup saya.
Ucapan yang sama juga ditujukan kepada keluarga saya di kampung, yang telah
memberi dorongan untuk menyiapkan kajian ini. Selain daripada itu, penghargaan ini
juga ditujukan kepada semua teman seperjuangan yang telah sudi berbincang, memberi
pandangan yang kritis dan sokongan moral hingga dapat menghasilkan sebuah kajian
yang bersifat ilmiah ini.
Di samping itu juga, ucapan terima kasih diberikan kepada semua warga
universiti dan mereka yang terlibat dalam memberikan kerjasama kepada saya, terutama
Perpustakaan Sultanah Zanariah (PSZ).
Akhir sekali, kajian ini diharap dapat dijadikan bahan atau sumber rujukan yang
dapat dimanfaatkan oleh pengkaji, para pendidik dan penyelidik yang berminat serta
cenderung ke arah usaha mempertingkat taraf mutu pendidikan.
Sekian, Wasalam
vi
ABSTRAK
Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk mengenalpasti faktor-faktor
penghalang terhadap kesediaan menjadi usahawan. Terdapat empat aspek yang menjadi
fokus dalam kajian ini, iaitu aspek minat, sikap, pengetahuan dan kemahiran yang
menjadi penghalang terhadap kesediaan menjadi usahawan. Satu set boring soal selidik
yang terdiri daripada item-item meliputi keempat-empat aspek kajian diedarkan kepada
60 responden di Universiti teknologi Malaysia. Data yang diperolehi dianalisis dengan
menggunkan Statistical Package for Social Science (SPSS). Nilai kebolehpercayaan
instrumen kajian ini ialah α=0.92. Dapatan kajian telah menunjukkan faktor pengetahuan
merupakan faktor dominan yang menjadi penghalang , diikuti faktor sikap, minat dan
kemahiran terhadap kesediaan pelajar untuk menjadi usahawan. Beberapa cadangan
diberikan supaya pelajar lebih bersedia untuk menjadi usahawan di masa akan datang.
vii
ABSTRACT
The purpose of this research is to identify the factors that backstop to preparing
for being entrepreneur. This research focused on four main aspects namely interest,
attitude, knowledge and skill. A set of questionnaire consisting of items that cover the
four aspects was used to gather information. The questionnaires were distributed
randomly to 60 respondents in University Technology Malaysia (UTM). The data
obtained were analyzed using Statistical Package for Social Science (SPSS). The
reliability of this instrument was α=0.92. The findings indicate that dominant’s factor
that obstructs the readiness from being an entrepreneurship is the knowledge and
followed by attitude, interest and skill. Some recommendations had been suggested for
students; so that they can be prepare to be an entrepreneur in the future.
viii
KANDUNGAN
BAB PERKARA HALAMAN
HALAMAN JUDUL i
PENGAKUAN ii
DEDIKASI iv
PENGHARGAAN v
ABSTRAK vi
ABSTRACT vii
KANDUNGAN viii
SENARAI JADUAL xii
SENARAI RAJAH xiv
SENARAI SINGKATAN xv
SENARAI LAMPIRAN xvi
1 PENDAHULUAN
1.0 Pengenalan 1
1.1 Latar Belakang Masalah 3
1.2 Pernyataan Masalah 4
1.3 Objektif Kajian 5
1.4 Persoalan Kajian 6
1.5 Kepentingan Kajian 6
1.6 Skop dan batasan Kajian 7
1.7 Definisi Istilah 8
ix
1.7.1 Penghalang 8
1.7.2 Kesediaan 8
1.7.3 Usahawan 8
1.7.4 Minat 8
1.7.5 Sikap 9
1.7.6 Pengetahuan 9
1.7.7 Kemahiran 9
1.8 Kesimpulan 10
2 SOROTAN KAJIAN
2.1 Pengenalan 11
2.2 Definisi Usahawan 14
2.3 Faktor sikap 16
2.4 Faktor minat 20
2.5 Faktor kemahiran 23
2.6 Faktor pengetahuan 25
2.7 Faktor keluarga 26
2.8 Faktor persekitaran 27
2.9 Kesimpulan 27
3 METODOLOGI KAJIAN
3.1 Pengenalan 28
3.2 Rekabentuk Kajian 28
3.3 Tempat Kajian 30
3.4 Populasi Dan Sampel Kajian 30
3.5 Instrumen Kajian 31
3.4.1 Bahagian A 32
3.4.2 Bahagian B 32
3.6 Prosedur Kajian 33
x
3.7 Kajian Rintis 34
3.8 Kaedah Analisis Data 35
3.9 Penutup 39
4 ANALISIS DATA
4.1 Pengenalan 40
4.2 Keputusan dan analisis data Bahagian A 40
4.2.1 Profil responden mengikut jantina 41
4.2.2 Profil responden mengikut bangsa 41
4.2.3 Profil responden mengikut kursus 42
4.2.4 Profil responden mengikut penjaga bapa/penjaga 42
4.2.5 Profil responden mengikut pendapatan
keluarga sebulan 43
4.2.6 Profil responden mengikut tempat kediaman 43
4.2.7 Profil responden mengikut persekitaran
tempat tinggal keluarga 44
4.3 Keputusan dan analisis data Bahagian B 45
4.3.1 Faktor minat 45
4.3.2 Faktor sikap 47
4.3.3 Faktor pengetahuan 49
4.3.4 Faktor kemahiran 51
4.4 Penutup 53
5 PERBINCANGAN, RUMUSAN, DAN CADANGAN
5.1 Pengenalan 54
5.2 Perbincangan 55
5.2.1 Latar Belakang Pelajar 55
5.2.2 Faktor minat 57
5.2.3 Faktor sikap 59
5.2.4 Faktor pengetahuan 62
xi
5.2.5 Faktor kemahiran 64
5.3 Rumusan 66
5.4 Cadangan 69
5.5 Cadangan Penyelidikan Di Masa Hadapan 71
5.6 Penutup 71
BIBLIOGRAFI 73
LAMPIRAN 76
LAMPIRAN A (Set Soal selidik) 76
xii
SENARAI JADUAL
NO. JADUAL TAJUK HALAMAN
3.1 Taburan Populasi Dan Sampel 31
3.2 Pengkelasan Skala Likert Lima Mata 33
3.3 Jadual Pembolehubah 33
3.4 Pekali Alpha Cronbach 35
3.5 Klasifikasi Terhadap Item 37
3.6 Analisis Skor Min Menganalisis Data 38
3.7 Pertimbangan analisis Skor Min
Menganalisis Data Untuk Tiga Peringkat 38
4.2.1 Profil Responden Mengikut Jantina 41
4.2.2 Profil Responden Mengikut Bangsa 41
4.2.3 Profil Responden Mengikut Kursus 42
4.2.4 Profil Responden Mengikut Pekerjaan
Bapa/Penjaga 42
4.2.5 Profil Responden Mengikut Pendapatan
Keluarga Sebulan 43
4.2.6 Profil Responden Mengikut Tempat
Kediaman 44
4.2.7 Profil Responden Mengikut Tempat
Tinggal Keluarga 44
4.3.1 Faktor Minat Responden 46
4.3.2 Faktor Sikap Responden 48
xiii
4.3.3 Faktor Pengetahuan Responden 50
4.3.4 Faktor Kemahiran Responden 52
4.4 Purata Min Keseluruhan Bagi Setiap
Faktor Penghalang Terhadap
Kesediaan Menjadi usahawan 53
xiv
SENARAI RAJAH
NO.RAJAH TAJUK HALAMAN 5.1 Min setiap item bagi faktor minat 57
5.2 Min setiap item bagi faktor sikap 59
5.3 Min setiap item bagi faktor pengetahuan 62
5.4 Min setiap item bagi faktor kemahiran 64
5.5 Purata min keseluruhan persoalan kajian 68
xv
SENARAI SINGKATAN
UTM - Universiti Teknologi Malaysia
S & T - Sains dan Teknologi
MPPB - Masyarakat Perdagangan dan Perindustrian Bumiputera
% - Peratus
SPSS - Statistical Package for Social Science
SS - Sangat Setuju
S - Setuju
TP - Tidak Pasti
TS - Tidak Setuju
STS - Sangat Tidak Setuju
xvi
SENARAI LAMPIRAN
LAMPIRAN TAJUK HALAMAN
A BORANG SOAL SELIDIK
BAB I
PENGENALAN
1.1 Pengenalan
Dunia kini semakin berubah dan negara kita menuju era Sains dan Teknologi
yang sudah tentu banyak memerlukan tenaga kerja dikalangan anak tempatan yang
berkemahiran. Terdapat 3K yang pernah disuarakan oleh Perdana Menteri kita, Dato’
Seri Abdullah Ahmad Badawi (2007) iaitu kemahiran, keusahawanan dan kepimpinan.
Menurutnya lagi, belia yang yang memiliki kemahiran berniaga akan mengelak daripada
menjadi penganggur dan memanfaatkan masa walaupun menjalankan perniagaan secara
kecil-kecilan seperti menjual burger, kuih muih dan cendol. Ilmu yang baik akan dapat
dimanfaatkan kepada masyarakat dan negara.
Sehubungan itu, dalam tempoh Rancangan Malaysia kesembilan ( RMKe-9 ),
tahap guna tenaga penuh telah dapat dikekalkan dan produktiviti pekerja meningkat.
Guna tenaga berkembang selaras dengan pertumbuhan ekonomi yang disumbangkan
terutamanya oleh sektor perkhidmatan dan pembuatan. Kualiti tenaga buruh meningkat
berikutan peningkatan penawaran sumber manusia mahir dan berpendidikan. Pelbagai
inisiatif termasuklah melaksanakan program latihan semula bagi mengurangkan
2
ketidaksepadanan kemahiran dan meningkatkan keupayaan sumber manusia
mendapatkan pekerjaan terutamanya siswazah.
Di dalam pembangunan Rancangan Malaysia kesembilan (RMKe-9) juga
ditekankan tentang Modal Insan. Modal insan negara yang berkualiti merupakan elemen
paling kritikal dalam mencapai Misi Nasional. Oleh itu, pembangunan modal insan akan
menjadi teras utama pembangunan dalam tempoh Rancangan Malaysia Kesembilan
(RMKe-9). Pembangunan modal insan akan dilaksanakan secara holistik, merangkumi
pemerolehan pengetahuan dan kemahiran atau modal intelek termasuk keupayaan
keusahawanan dan pengetahuan sains dan teknologi (S&T) serta memiliki sikap, nilai
dan etika positif dan progresif melalui pendidikan, latihan dan pembelajaran sepanjang
hayat.
Bina upaya akan diperkukuhkan untuk membangunkan modal insan yang
berpengetahuan, berkemahiran dan inovatif bagi memacu ekonomi berasaskan
pengetahuan. Penekanan juga akan diberikan kepada pembangunan modal insan yang
mempunyai sikap dan pemikiran progresif serta memiliki etika dan nilai universal yang
kukuh seperti digariskan dalam Islam Hadhari. Pelaksanaan program sepanjang hayat
akan terus dipergiat untuk menggalakkan peningkatan kemahiran dikalangan semua
lapisan masyarakat. Sistem penyampaian pendidikan dan latihan akan diperluas dan
dipertingkat terutamanya dalam bidang teknikal dan vokasional. Sekolah kebangsaan
akan diperkasa supaya menjadi sekolah pilihan utama rakyat Malaysia. Usaha akan
diambil untuk meningkatkan kualiti pendidikan dan latihan supaya setanding dengan
amalan terbaik di peringkat antarabangsa. Program akan dilaksanakan bagi
membangunkan modal insan yang inovatif dan mempunyai keupayaan dalam S&T serta
kemahiran keusahawanan yang tinggi.
Sehubungan dengan itu, dalam era dunia yang semakin maju ini, kerajaan turut
menggalakkan para graduan menceburkan diri dalam bidang keusahawanan, namun ia
masih bergantung kepada kesediaan graduan tu sendiri melibatkan diri dalam bidang ini.
Kesediaan ini bukan setakat dari segi kewangan malah dari segi mental dan fizikal.
3
Justeru itu, kita seharusnya memupuk nilai-nilai keusahawanan ini sejak di bangku
sekolah lagi agar pelajar dapat mempunyai minat dalam menceburi bidang
keusahawanan ini. Sekaligus menyahut seruan kerajaan dalam merealisasikan program
modal insan.
1.2 Latar belakang masalah
Usahawan yang dapat melepasi pelbagai halangan dalam bidang keusahawanan
dilihat dapat memperolehi kejayaan dengan gemilang. Namun menurut Mohd Nasir
Ahmad (2003), segelintir usahawan mempunyai masalah sikap sebagai penghalang
kejayaan, atau lebih tepat sebagai penghalang terhadap kesediaan menjadi usahawan.
Tidak mustahil pula kelemahan serta kekurangan pihak pelaksana dasar kerajaan
menyebabkan kadar kejayaan rendah.
Semua yang berlaku selama ini mengakibatkan sesetengah usahawan yang tidak
berjaya diberi imej negatif apabila dikaitkan dengan perniagaan, keusahawanan dan
ekonomi. Apabila masalah imej ini tidak ditangani dan dibiarkan saja, apa juga
kehebatan dan kemampuan usahawan akan tenggelam.
Usahawan yang kelihatan tidak bersedia bukan daripada kalangan sesuatu kaum
sahaja. Terdapat juga kaum lain yang tidak bersedia sekaligus gagal dalam perniagaan.
Kita boleh saksikan sendiri bagaimana kedai Cina juga silih berganti di kompleks
perniagaan atau rumah kedai. Tetapi, keseluruhannya mereka mempunyai imej sebagai
bangsa yang bijak berniaga. Masalah imej ini menyebabkan masyarakat secara
keseluruhan berasa kurang yakin dengan sesetengah usahawan ini. Imej negatif
menyebabkan mereka yang tulen dan berkemampuan juga menerima akibatnya.
Untuk mengubah imej negatif ini, usahawan perlu melakukan perubahan besar.
Kita perlu muhasabah dan mengkaji semula amalan dan tingkah laku seharian. Amalan
4
yang mendorong kepada sikap yang merugikan hendaklah dibendung supaya tidak
diterima sebagai norma dan nilai pegangan hidup.
Pada masa ini juga, ramai usahawan tidak bersedia kerana kurang menghayati
nilai dan etika perniagaan sebagai panduan. Ini tidak boleh dibiar berterusan kerana
sudah terbukti kejayaan datang dengan amalan, sikap dan pegangan etika tertentu. Selagi
mereka enggan mengubah cara berniaga, selama itu mereka bermasalah.
Selain tu, segelintir usahawan dikatakan kurang memberi perhatian terhadap cara
pengurusan perniagaan. Menurut Mohd Yussoff Latiff (2003), kelemahan ini
merupakan antara punca utama usahawan terhadap ketidaksediaan dalam perniagaan,
sekaligus tidak bersedia menceburi bidang tersebut. Terdapat segelintir usahawan ini
kurang memberi tumpuan kepada kaedah itu. Menurutnya lagi, faktor lain yang
menyebabkan usahawan ketinggalan adalah berpunca daripada sikap menunjukkan sifat
material berbanding perniagaan mereka. Kebanyakan usahawan terbabit sering
menunjukkan sifat-sifat berkenaan sehingga menyebabkan para pelabur atau peniaga
tidak begitu yakin dengan perniagaan yang dijalankan mereka.
1.3 Pernyataan masalah
Strategi dan perancangan Kementerian Pembangunan Usahawan dalam
membangunkan usahawan bumiputera memang rancak dijalankan setiap tahun. Namun
kegiatan tersebut kurang mendapat perhatian atau tidak diketahui oleh masyarakat
sasaran.
Program keusahawanan kementerian ini bukan setakat untuk orang dewasa tetapi
struktur program ini untuk membina usahawan dimulakan dengan mendekatkan pelajar
sekolah menengah kepada dunia perniagaan. Melalui program ini, pelajar benar-benar
5
mendaftar syarikat dengan kelolaan Kementerian Pembangunan Usahawan dan
Kementerian Pendidikan.
Kebanyakan pelajar Bumiputera tidak terdedah dengan perniagaan lebih awal
berbanding dengan sesetengah pelajar Bukan Bumiputera, jadi mereka perlu dilatih sejak
dari peringkat muda untuk menjinakkan mereka dengan bidang keusahawanan.
Oleh itu, pelajar dilihat tidak berminat dengan aktiviti keusahawanan. Malah
tidak memberi tumpuan akan perlaksanaan pelbagai program yang dianjurkan oleh
kerajaan. Oleh yang demikian penyelidik ingin mengenalpasti faktor-faktor yang
menjadi penghalang terhadap kesediaan menjadi usahawan di kalangan pelajar.
Sekaligus, membuat pelbagai cadangan bagi meningkatkan kesediaan pelajar terhadap
bidang keusahawanan.
1.4 Objektif kajian
Objektif kajian yang dijalankan ini secara umumnya, adalah untuk mengkaji
faktor-faktor penghalang terhadap kesediaan menjadi usahawan. Secara khususnya
kajian ini bertujuan untuk :
1. mengenalpasti faktor penghalang dari aspek minat terhadap kesediaan
menjadi usahawan.
2. mengenalpasti faktor penghalang dari aspek sikap terhadap kesediaan
menjadi usahawan.
3. mengenalpasti faktor penghalang dari aspek pengetahuan terhadap
kesediaan menjadi usahawan.
4. mengenalpasti faktor penghalang dari aspek kemahiran terhadap
kesediaan menjadi usahawan.
6
5. mengenalpasti faktor dominan yang menjadi penghalang terhadap
kesediaan menjadi usahawan.
1.5 Persoalan kajian
Kajian yang dijalankan ini adalah bertujuan untuk mencari maklumat yang
berhubung dengan persoalan :
1. Apakah faktor penghalang dari aspek minat terhadap kesediaan menjadi
usahawan.
2. Apakah faktor penghalang dari aspek sikap terhadap kesediaan menjadi
usahawan.
3. Apakah faktor penghalang dari aspek pengetahuan terhadap kesediaan
menjadi usahawan.
4. Apakah faktor penghalang dari aspek kemahiran terhadap kesediaan menjadi
usahawan.
5. Apakah faktor dominan yang menjadi penghalang terhadap kesediaan
menjadi usahawan.