Web 2.0 כבסיס לפיתוח עצמי למידה

ד"ר הדס וינברגר, חיפה2008כנס מיט"ל

טכנולוגיות למערכות למידהמכון טכנולוגי חולון

2

תוכן

Web -אתגרים בניווט ולמידה ב••eLearning 2.0אתגרים ויעדים :•EECCHHOO הגישה והשיטה מבחר עצמי למידה •סיכום•

2008ד"ר הדס וינברגר

3

Webאתגרים בניווט ולמידה ב -

2008ד"ר הדס וינברגר

Information Retrieval

Search EnginesSearch

Interface

Methods & Techniques

Context

Effective results

Meaning

4

eLearning 2.0אתגרים ויעדים :בניית הקשר ומשמעות כתהליך מערכתי של למידה וניהול •

ידע: – אפיון ספריות ללמידה עצמית any content any time הקניית כלים לחשיבה וחדשנות, יצירה ושיתופיות התאמת תכנים למטרות – דינאמיות ואיטראטיביות של הפיתוח פיתוח עצמי למידה וזיכרון ארגוני הקניית כלים להמשך למידה כחלק מתרבות למידה הטמעת מדיה חברתית וטכנולוגיות Semantic Web הקניית כלים וסטנדרטים להערכה ומדידה של תוצרים הרחבת מעגל המשתמשים הקמת מערך תמיכה וניהול גלובליזציה של תכנית הפעולה

2008ד"ר הדס וינברגר

5

Learning Objectsעצמי למידה

• “Any entity, digital or non-digital, that can be used, re-used, or referenced during technology supported learning” IEEE (LTSC, 2000)

• The result of the association of learning assets (Frank Farance, 1999)

• A learning object is not an object as defined by the Object-Oriented-Programming

2008ד"ר הדס וינברגר

6

EECCHHOO מודל השיטה:

שילוב של: •טכניקות מידעניות– Webטכנולוגיות –עקרונות של מידול מושגי–

2008ד"ר הדס וינברגר

תכן מושגי

תיעוד תכן תחביריוהערכה

אפיון

7

מבחר עצמי למידה לדוגמא

עשה זאת בעצמךאחריות סביבתית

: Web 2.0משחקי מחשבתקנים ויישומים

2008ד"ר הדס וינברגר

8

Semantic Webתכן מושגי :

2008ד"ר הדס וינברגר

9

: מפת מושגים של התחוםעשה זאת בעצמך

2008ד"ר הדס וינברגר

10

2008ד"ר הדס וינברגר

Lib 2.0 כ- Google Reader: עשה זאת בעצמך

11

: מפת מושגים של תחום אחריות סביבתיתהלימוד

2008ד"ר הדס וינברגר

12

2008ד"ר הדס וינברגר

עדכונים תכופים באמצעות : אחריות סביבתית RSSמידע לשולחן העבודה ומרכז למידה –

13

: עדכונים על פי נושא – אחריות סביבתיתGoogle Readerכמרכז למידה

2008ד"ר הדס וינברגר

14

Google: פריט ועץ נושאים ב- אחריות סביבתיתReader

2008ד"ר הדס וינברגר

15

: אפיון מנוע חיפוש מותאם אחריות סביבתיתבהקשר תחום הלימוד

2008ד"ר הדס וינברגר

16

2008ד"ר הדס וינברגר

: מידע זמיןאחריות סביבתית

17

Instructional Gamerמפת מושגים :

2008ד"ר הדס וינברגר

18

מנוע חיפוש מותאם ושימוש בתגיות למיקוד למידה

2008ד"ר הדס וינברגר

19

2008ד"ר הדס וינברגר

Web 2.0 עדכוני :RSS בנושאים שעל סדר היום

20

– לא מה רשימת קריאהשחשבתם

Bookmarks & Folksonomy

2008ד"ר הדס וינברגר

21

חשוב לדעת – הצפת מידע

2008ד"ר הדס וינברגר

22

eLearning 2.0 תמונת מצב: שילוב של טכנולוגיה, מתודולוגיה ומטרות לבניית הקשר •

ומשמעות: ספריות ללמידה עצמית – אפיון any content any time חשיבה וחדשנות, יצירה ושיתופיות יישום מותאם, דינאמי ואיטראטיבי פיתוח עצמי למידה וזיכרון ארגוניפיתוח להמשך למידה כחלק מתרבות למידההקניית כלים -שימוש ב Mashup גישה משולבת לאומדן שימושיות, הערכה ומדידה של תוצרים :

כיסוי ורלבנטיותהרחבת מעגל המשתמשים הקמת מערך תמיכה וניהול גלובליזציה של התכנית ושל הפעולה

2008ד"ר הדס וינברגר

תודותלסטודנטים שהשתתפו בפיתוח

במסגרת הקורסים התוצרים למידענות

ד"ר הדס וינברגר Hadasw@hit.ac.il

2008ד"ר הדס וינברגר

טכנולוגיות למערכות למידהמכון טכנולוגי חולון