€¦ · Web viewВ 2015-2016 учебном году 42 педагога и работника администрации из 86 (49%) повысили квалификацию

1.13 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек/ 0%

1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса

2 человека/ 2%

1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса


1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса

15 человек/ 16,7%

1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса

12 человек/ 21,4%

1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся


1.19 Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:


1.19.1

Регионального уровня 115 человек/ 12%

1.19.2

Федерального уровня 154 человека/ 16%

1.19.3

Международного уровня 85 человек/ 8%

1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся

552 человека/ 57,2%

1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся


1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся


1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся


1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: 83 человека

1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников


1.26 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников


1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

3 человека/ 4%

1.28 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников


1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:


1.29.1

Высшая 36 человек/ 43%

1.29.2

Первая 43 человека/ 52%

1.30 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности

педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:1.30.1

До 5 лет 6 человек/ 7%

1.30.2

Свыше 30 лет 24 человека/ 29%

1.31 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет


1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет


1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников


1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников


2. Инфраструктура2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 0,19

единиц2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества

единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося27,7 единиц

2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота да2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: да2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования

переносных компьютеровда

2.4.2 С медиатекой да

2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов да2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки да2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов да2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность

пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся965 человек/ 100%

2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

8 кв. м

Аналитическая часть

МАОУ «Гимназия № 41» – старейшее общеобразовательное учреждение города Новоуральск, в 2016 году празднует 70-летий юбилей. С 2007 года учреждение имеет статус гимназии. В 2012 году произошла реструктуризация учреждения путем присоединения МБОУ «СОШ № 43».

На 31.05.2016 г. в 38 классах гимназии обучались 965 обучающихся (все обучаются только в первую смену): 16 классов уровня начального общего образования (413 обучающихся), 18 классов уровня основного общего образования (446 обучающихся), 4 класса уровня среднего общего образования (106 обучающихся).

Гимназия имеет 2 здания. Все имеющиеся в наличии кабинеты позволяют организовать учебный процесс в соответствии со статусом учебного учреждения. Во всех специализированных кабинетах имеется оборудование, наглядные пособия, раздаточный материал, необходимые для обеспечения прохождения учебных программ. Имеется лекционный зал, 2 библиотеки с зонами для чтения и медиатекой.

Количество компьютеров – 188, из них для учебных целей – 170. Число интерактивных досок увеличилось до 15. В 30 кабинетах установлены проекторы, в 25 классах установлены плазменные телевизоры или панели, из которых 20 стационарно подключены к компьютерам. Учителями начальных классов используется 3 мобильных компьютерных класса. Читальные зала 2-х библиотек оснащены компьютерами, принтерами, сканерами. На всех компьютерах установлено лицензионное программное обеспечение.

Библиотечный фонд за год пополнился 1300 учебниками по различным предметам, общий фонд учебников составил 15841 экземпляр. Фонд художественной, научно-познавательной и методической литературы увеличился на 50 экземпляров (за счет средств, собранных от сдачи макулатуры), составляет 18468 экземпляров. Фонд медиатеки составляет 2014 дисков.

Разработан и поддерживается сайт гимназии. В 1-11-х классах оказывается муниципальная услуга по предоставлению текущей успеваемости «Электронный дневник и электронный журнал».

В соответствии со спецификой образования в гимназии реализуется дополнительное (углубленное) изучение предметов гуманитарного профиля. Углубленно изучаются: «английский язык» (2-4 классы), «русский язык», «английский язык», «обществознание» (5-9 классы), «русский язык», «английский язык», «история», «обществознание» (10-11 классы).

С целью дополнительной подготовки по иностранному языку предусмотрено: изучение второго иностранного языка – французского в 5-9 классах, в 10а, 11а классах; изучение второго иностранного языка – немецкого в 6-7 классах; включение в Учебный план элективных курсов на английском языке (9-11 классы), на французском языке (11а класс); использование навыков владения письменным и устным английским языком на повышенном уровне при освоении модулей «Бизнес

английский» при изучении учебного предмета «Технология» в 10а,11а классах. Углубленное изучение учебного предмета обществознание реализуется в 8г, 9в, 9г, 10б, 11б классах. Дополнительное изучение

обществознания осуществляется через учебные предметы «Введение в экономику» в 9в, 9г классах; «Право» в 10б классе; «Экономика» в 11б классе; элективные курсы «Проблемные аспекты изучения обществознания» в 10 классах, «Анализ обществоведческого текста» в 11 классах.

Углубленное изучение истории реализуется в 10б, 11б классах. Дополнительное изучение истории осуществляется через элективный курс «Проблемные аспекты истории» в 11 классах.

Дополнительная подготовка обучающихся по предметам гуманитарного профиля осуществляется также через: реализацию учебного предмета «Риторика» в 3 классе; увеличение общего количества часов на изучение русского языка в 10б, 11б классах; введение в учебный план гимназии (компонент ОУ) элективных курсов:

языковой направленности: «Культура речи», «Культура общения» (9 класс); культурологической направленности: «Культуроведение Великобритании» (9 класс), «Международный туризм» (10, 11

классы), «Культуроведение США» (10, 11 классы); историко-обществоведческой направленности: «Выбор: свобода и ответственность» (9 классы), «Глобальное

мышление» (9 классы), «Основы глобальной безопасности» (10 класс).С целью обеспечения поддержки раздела «Экономика» в рамках учебного предмета «Обществознание» увеличено общее

количество часов на изучение математики в 8г, 9в, 9г классах. Для удовлетворения потребностей учащихся в изучении дисциплин физико-математического профиля увеличено общее количество часов на изучение математики в 10-11 классах. В 9-11 классах ведутся курсы «Решение текстовых задач по математике», «Решение нестандартных задач по математике» для подготовки к ОГЭ, ЕГЭ, «Фундаментальные законы физики в решении задач» для подготовки к ЕГЭ по физике.

Обучение в 1-4 классах гимназии осуществляется в соответствии с требованиями ФГОС НОО. В пилотном режиме в соответствии с требованиями ФГОС ООО осуществляется обучение в 5-7-х классах гимназии. В учебный план включена обязательная часть; часть, формируемая участниками образовательных отношений; разработан и реализуется план внеурочной деятельности (на основе развертывания системы ДО, общегимназических и внутриклассных мероприятий).

Комплексная образовательная стратегия МБОУ «Гимназия № 41» направлена на формирование как интеллектуального, так и нравственного облика выпускника, способного активно и в полной мере реализовать свой творческий созидательный потенциал в открытом информационном обществе, готового к воспроизведению (сохранению) и развитию материальной и духовной культуры общества. О качестве образования в гимназии свидетельствуют следующие факты:

показатели успеваемости являются стабильно высокими, наблюдалось повышение показателей на протяжении последних лет, процент повышенных отметок составил: 2013-2014 гг. – 74%, в 2014-2015 – 76%, в 2015-2016 – 78,2%. Стабильно растет этот показатель за последние годы на ступени основного общего образования: 2013-2014 – 65,5%, 2014-2015 – 67%, 2015-2016 – 73,3%.

отсутствие выпускников, окончивших 11 классы со справкой, стабильно высокое качество образования по результатам государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ: результаты среди

лучших по Новоуральскому городскому округу, значительно превышающие показатели по Свердловской области стабильно высокое качество образования по результатам государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ: результаты среди

лучших по Новоуральскому городскому округу по показателям «доля выпускников, сдавших экзамены по математике и русскому языку на «4» и «5», «доля выпускников, сдавших экзамены по предметам по выбору на 80% и более»; исключение – 1 учащийся, не допущенный к ГИА, 1 учащаяся, пересдающая экзамены в сентябрьские сроки,

ежегодное наличие выпускников, награжденных медалью «За особые успехи в учении» (от 19% до 29%, в 2016 году – 21,4%), стабильно высокие показатели интеллектуальной и творческой конкурсной деятельности учащихся (1 место в рейтинге

Новоуральского городского округа по результатам независимой оценки качества деятельности общеобразовательных учреждений НГО в 2013-2014, 2014-2015, 2015-2016 учебных годах),

высокий уровень социальной зрелости выпускников, высокий уровень удовлетворенности выпускников и их родителей качеством образования в гимназии: по результатам

социологического исследования «Удовлетворенность выпускников 2016 года и их родителей качеством образования, получаемого в общеобразовательных учреждениях Новоуральского городского округа» уровень удовлетворенности респондентов по МАОУ «Гимназия № 41» составил 83,1%.

Гордостью образовательного учреждения являются традиционные мероприятия, обеспечивающие развитие творческих способностей и исследовательской культуры учащихся: День Науки и Искусства (проводится ежегодно 25 января), День краеведения (проводится ежегодно в ноябре), региональная научно-практическая конференция «Апрельские чтения» (проводится ежегодно в апреле), «Школа одаренного ребенка» (проводится ежегодно в весенние и осенние каникулы), окружные олимпиады по английскому языку

«Здесь и сейчас», «Chatterbox», которые обеспечивают единство образовательной среды, интегрируя урочную и внеурочную деятельность.

Организация воспитания и социализации учащихся МАОУ «Гимназия № 41» осуществляется по направлениям, приоритетными из которых являются – воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека, воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания, воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.

Управление воспитательным процессом осуществляется на уровне всех участников образовательных отношений. В гимназии действует система общественно-государственного управления: наряду с администрацией, в решении принципиальных вопросов воспитания, развития учреждения участвуют советы самоуправления: Наблюдательный совет, Педагогический совет, Общегимназический родительский комитет, Совет старшеклассников.

Созданная эффективная стимулирующая коммуникативная среда (пространство продуктивного общения и сотрудничества, объединяющая детей и взрослых) позволяет развиваться и оптимально реализовывать свои потенциальные творческие способности и возможности всем субъектам образования через проведение общегимназических праздников, внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО и ФГОС ООО, а также досуговых мероприятий как неотъемлемой части образовательной программы.

Общегимназический годовой календарь включает в себя традиционные народные, профессиональные, государственные даты и мероприятия в рамках городского Фестиваля творчества учащихся «Праздник вокруг нас», деятельности в статусе «Ассоциированной школы ЮНЕСКО» в рамках международного ПАШ ЮНЕСКО.

Следует отметить активность и результативность участия учащихся в мероприятиях, направленных на: реализацию целевой «Экологической программы (в т.ч. «Родники»)» - 783 учащихся приняли участие в 14 мероприятиях; реализацию целевой программы по патриотическому воспитанию – в 19 мероприятиях, которые включили в себя ряд еще

нескольких событий, зарегистрировано участие 2001 учащихся; реализацию областного проекта «Будь здоров!» - три классных коллектива 7А, 7Б и 8В кассы в течение года проводили

мероприятия по профилактике табачной зависимости и принимали участие в городских конкурсных мероприятиях. По итогам проекта 7А касс занял 2 место среди 7-х классов;

реализацию проекта «Наше общее дело» - участники проекта – волонтёры прошли обучение по программе «Трезвая Россия – общее дело», по итогам которого провели занятия с учащимися гимназии по профилактике табачной и алкогольной зависимости.

Гимназия продолжила укреплять и расширять воспитательное пространство, взаимодействуя на основе договоров о сотрудничестве с учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями культуры и др., что позволило создать условия для разнообразной спортивной, творческой и познавательной деятельности;

Педагогический коллектив тесно сотрудничал с родителями, организуя взаимодействие с семьями воспитанников. Для возрождения, сохранения и развития культурного наследия и семейных традиций, укрепления связи поколений, возрождения родословной культуры семьи в 2015-2016 учебном году родители учащихся приняли самое активное участие в благотворительных

акциях: «Белый Бим – черное ухо» - оказание помощи приюту для бездомных животных "Оглянись!", «Подарок к Новому году» (для престарелых людей и инвалидов Дома – интернат), «Рождественский подарок» (для несовершеннолетних социально- реабилитационного центра "Радуга"), «Посылка к Новому году» – книги, игрушки и настольные игры в подарок детскому дому «Уралочка», «Живой родник» - снабжение ветеранов родниковой водой, «Спаси дерево!», «Адресная помощь подопечным Новоуральского дома – инвалидов» совместно с представителями Всероссийской общественной организации «Молодая гвардия Единой России» и др.

Сложившаяся система воспитательной работы с учащимися и родительской общественностью дала положительные результаты: результаты социальной зрелости учащихся 9, 11 классов: социальная зрелость выпускников 9-х классов показала оптимальный

уровень – 29 человек (33,0%); допустимый уровень – 49 человек (54,0%); критический уровень – 12 (13,0%); социальная зрелость выпускников 11-х классов - оптимальный уровень – 34 человека (68,0%); допустимый уровень – 16 человек (32,0%); критический уровень – 0 (0 %);

успешное прохождение тестирования учащимися на употребление ПАВ (положительных результатов не выявлено); широкий спектр системы дополнительного образования: 35 объединений различной направленности, в которых 122 группы. Доля

учащихся, для которых реализуются программы дополнительного образования, составляет 83%, при этом охват учащихся начальной школы программами дополнительного образования – 100%.На конец учебного года охват учащихся дополнительным образованием увеличился на 6 %. Не зависимо от числа посещаемых объединений на конец года количество учащихся, получающих дополнительное образование в гимназии равно 763 (79,0 %): 451 учащихся посещают одно объединение, 191 – два объединения и 121 – более двух объединений. Процент занятости учащихся в системе дополнительного образования НГО составляет 91,2 %;

организация внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС НОО в 1-4-х классов и ФГОС ООО в 5-7-х классов, которая осуществляется через классное руководство, школьные проекты (ШНОУГ, ШОР и.т.д.), программы дополнительного образования гимназии, программы УДОД – МАУ «СЮТ», МАУ «ЦВР», библиотек и т.п., программы педагогов начальной, основной и средней школы, программы педагога-организатора, социального педагога и педагога - психолога) - охват учащихся, вовлеченных во внеурочную деятельность составляет 100 %;

активность учащихся в конкурсных мероприятиях различного уровня составляет практически 100 %; широкий спектр взаимодействия гимназии с учреждениями образования, культуры, спорта и организациями города, области,

России, а также дальнего зарубежья. Особую гордость представляет образовательный проект, реализованный совместно с ТДМ и К НГО «Театральные уроки».

У гимназии большой опыт инновационной работы. В августе 2011 года учреждение получило официальный статус Ассоциированной школы ЮНЕСКО. Этот факт стал подтверждением высокого уровня работы педагогического коллектива в культурологическом, лингвистическом и краеведческом направлениях. В 2015-2016 учебном году деятельность гимназии по участию в международном проекте ассоциированных школ ЮНЕСКО систематизирована и публично представлена на региональном и всероссийском уровне: на региональном слете Ассоциированных школ ЮНЕСКО в г. Екатеринбурге, в I открытом Российском образовательном Фестивале с международным участием «Наука. Интеллект. Творчество – Башкортостан» в г. Уфе,.

В период с 2011 года по 2016 год в гимназии действовала областная площадка УрО РАО в рамках комплексной целевой программы «Образование в Уральском регионе: научные основы развития инноваций» по теме «Формирование иноязычной коммуникативной компетенции в соответствии с требованиями ЕГЭ» (апробация УМК издательства «МАКМИЛАН»). Проведен областной семинар, мастер-классы для учителей города, творческие группы, итоговый отчет. Работа гимназии была признана успешной, по рекомендации УрО РАО с сентября 2016 года начинает работать федеральная экспериментальная площадка ФГАОУ ВО «РГППУ» при ФГНУ ИУО РАО и ФГАОУ ДОП АПК и ППРО «Профессиональное самообразование руководителей и педагогов в вопросах инновационного развития образовательных организаций с помощью электронных и кадровых ресурсов научно-образовательной сети образовательных учреждений».

Организована системная работа по разработке инструментария для внутренней оценки уровня сформированности универсальных учебных действий учащихся в рамках региональной инновационной площадки в Свердловской области по теме «Педагогический мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий обучающихся как составляющая образовательной программы МБОУ «Гимназия № 41».

Педагогический коллектив учреждения укомплектован полностью, что позволяет обеспечивать качественное преподавание учебных предметов в соответствии с учебным планом гимназии. В гимназии в 2015-2016 учебном году работали 83 педагогических работника. В педагогическом коллективе гимназии работают четверо молодых педагогов в возрасте до 30 (учитель русского языка, 2 учителя английского языка, учитель математики).

Учителя и педагоги гимназии – высококвалифицированные специалисты. Из 83 работников гимназии, занимающихся педагогической деятельностью, 36 (43,4%) имеют высшую квалификационную категорию, 43 (51%) – первую, всего на категорию аттестовано 94,4% педагогов. В настоящее время в учреждении работают 16 человек (19% всех педагогов) из бывших выпускников нашей школы разных лет, что обеспечивает преемственность традиций в обучении и воспитании. В текущем учебном году сразу 13 педагогов гимназии повысили квалификационную категорию. Высшую квалификационную категорию в первый раз получили 4 учителя (1 учитель русского языка, 1 – химии, 1 – истории, 1 – технологии). Первую квалификационную категорию в первый раз получили 9 педагогов (1 учитель музыки, 5 учителей английского языка, 1 педагог-психолог, 1 педагог дополнительного образования, 1 педагог-организатор).

В 2015-2016 учебном году 42 педагога и работника администрации из 86 (49%) повысили квалификацию через курсовую подготовку (по внедрению ФГОС, по итоговой аттестации учащихся, по системе работы с одаренными детьми и т.д.), 1 учитель обучается в магистратуре. Все педагогические работники и работники администрации проходят повышение квалификации в установленные сроки (1 раз в 3 года).

В гимназии налажена система методической работы с коллективом. Последние годы методическая работа направлена на создание кадровых условий для успешного внедрения ФГОС. В связи с внедрением ФГОС в 5-7-х классах в пилотном режиме и реализацией плана работы в рамках региональной инновационной площадки «Педагогический мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий обучающихся как составляющая образовательной программы МАОУ «Гимназия № 41» с 2015-2016 учебного года

гимназия работает над новой методической темой «Разработка диагностического инструментария оценки образовательного результата как условие повышения профессиональной компетентности педагогов». Работа осуществлялась посредством проведения педагогического совета «Мониторинг уровня сформированности УУД учащихся: содержание и способ организации», проведения творческих групп по предметным кафедрам по разработке заданий для оценки уровня сформированности УУД, Единого методического дня (апробация и выработка единых подходов при разработке диагностического инструментария по оценке УУД). Для каждой предметной кафедры были даны рекомендации для доработки методических материалов, создана творческая группа для формирования комплексных метапредметных работ для учащихся 4-7 классов.

Начата работа по разработке модели организации проектной деятельности с учащимися (с учетом защиты индивидуальных учебных проектов в рамках итоговой аттестации в 9 классе).

Многие педагоги представили опыт внедрения ФГОС на семинарах, конкурсах педагогического мастерства, в публикациях, на открытых уроках, занятиях, мастер-классах.

В течение учебного года методическая работа в гимназии также осуществлялась на 8 кафедрах по предметным областям, по воспитательной работе (на кафедре классных руководителей), в состав различных кафедр включены 100% педагогов.

Стабильно высоким (значительно выше, чем в предыдущий год) остается число учителей и педагогов, принявших участие в педагогических конкурсах различного уровня – 57 человек, 69% (в прошлом году 31 человек, 39%) и занявших призовые места – 38 человек (45%). Как и в предыдущем учебном году сохраняется значительная доля учителей, представлявших свой педагогический опыт на открытых уроках, мастер-классах, семинарах и конференциях, в печатных изданиях на уровне города, области, России – 48 человек (58%), 49 человек - 58% было в прошлом учебном году.

Ггимназия активно участвовала в работе Содружества школ личностно-ориентированного образования. Педагоги стали участниками семинаров в Туле, Москве, Сочи, Среднеуральске, где представили опыт работы и приняли участие в творческих группах и круглых столах по теме «Критериальное оценивание».

В 2015-2016 учебном году МАОУ «Гимназия № 41» стало успешным участником конкурсов различного уровня, представляя опыт инновационной деятельности по различным направлениям:

победитель областного проекта «Родники» (1 место в Горнозаводском округе по итогам 2015 года), победитель-лауреат во Всероссийской выставке-форуме – 2015, победитель VI Всероссийского открытого конкурса «Педагогический совет» (номинация «Современный урок и внеклассные

мероприятия»), победитель по региону «Свердловская область» в номинации «Образовательное учреждение года Центра «Снейл» (по итогам 2015-

2016 учебного года), участник конкурса «Региональная премия в области развития образования «Серебряная сова»» (представлено 3 управленческих

проекта),

участник Городского конкурса «Лучший коллективный договор и эффективное социальное партнерство» за 2015 год в группе «Государственные и муниципальные учреждения».План реализации программы развития гимназии на 2015-2016 учебный год выполнен, многие показатели свидетельствуют о

выполнении поставленных перед учреждением задач, способствующих формированию благоприятных, психологически комфортных, педагогически оправданных условий получения качественного среднего образования:

Модернизированы локальные акты МАОУ «Гимназия № 41», обеспечивающие образовательный процесс, в соответствии с законом РФ «Об образовании» и статусом автономного учреждения.

Обеспечено программно-методическое сопровождение образовательного процесса в рамках внедрения ФГОС (1-7 классы). Разработаны новые составляющие для мониторинга образовательного процесса в соответствии с образовательной программой и

программой развития. Организована системная работа по разработке инструментария для внутренней оценки уровня сформированности универсальных

учебных действий учащихся в рамках региональной инновационной площадки в Свердловской области. Обновлено содержание учебного плана и образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС и гимназическим

образованием. Расширены формы работы с одаренными детьми (участие в обучающих, конкурсных мероприятиях УрФУ, СУНЦ; участие в он-лайн

конкурсах и викторинах). Модернизирована программа внеурочной деятельности, в том числе оптимизирована система дополнительного образования в

условиях реализации ФГОС. Актуализирована работа по патриотическому воспитанию в рамках реализации программы воспитания и социализации учащихся в

рамках проведения общегимназических мероприятий патриотической направленности и активного участия в акциях различного уровня.

Продолжена работа по обеспечению индивидуального подхода к учащимся по укреплению и сохранению их здоровья. Продолжено оснащение учебных кабинетов в соответствие с ФГОС. Апробированы механизмы управления и реализации плана финансово-экономической деятельности в условиях перехода к

автономному учреждению. Расширена сфера взаимодействия МАОУ «Гимназия № 41» с учреждениями и предприятиями: заключены договоры с ВШЭ, Театром

музыки, драмы и комедии; расширяется партнерство в рамках Содружества школ личностно-ориентированного образования. Обеспечено активное участие педагогов гимназии в предоставлении позитивного опыта работы педагогическому сообществу. Систематизирована и публично представлена на региональном и всероссийском уровне деятельность по участию в международном

проекте ассоциированных школ ЮНЕСКО. Завершена и проанализирована инновационная деятельность в рамках базовой площадки УрО РАО по теме «Формирование

иноязычной коммуникативной компетенции в соответствии с требованиями ЕГЭ» (проведен областной семинар, мастер-классы для учителей города, творческие группы, итоговый отчет).

Обеспечено активное позиционирование гимназии в культурно-образовательном пространстве Новоуральского городского округа в условиях конкурентной среды среди общеобразовательных учреждений.

Продолжается работа по созданию безопасных и комфортных условий обучения и трудовой деятельности всех участников образовательного процесса.По результатам самоанализа образовательного процесса гимназии определен круг задач, решение которых поможет вывести

учреждение на новый уровень развития. Перечень необходимых управленческих решений в отношении улучшения качества образования:

На уровне образовательного учреждения: Модернизировать локальные акты МАОУ «Гимназия № 41» в связи с введением ФГОС ОВЗ. Продолжить реализацию Программы развития МАОУ «Гимназия № 41». Обеспечить программно-методическое сопровождение образовательного процесса в рамках внедрения ФГОС (1-8

классы). Внести изменений в основные образовательные программы в части формирования антикоррупционного мировоззрения

обучающихся с учетом методических рекомендаций по воспитанию антикоррупционного мировоззрения у школьников (до 1 августа 2016 г.);

Дополнить мониторинг образовательного процесса комплексными контрольными работами в соответствии с образовательной программой и внедрением ФГОС.

Модернизировать содержание учебного плана и образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС и гимназическим образованием.

Апробировать модель Предуниверсария в 10 классах в рамках договора с ВШЭ. Продолжить оснащение учебных кабинетов в соответствие с ФГОС. Продолжить внедрение разнообразных форм работы с одаренными детьми. Обеспечить индивидуальный подход к учащимся по укреплению и сохранению их здоровья. Продолжить активное участие в мероприятиях ПАШ ЮНЕСКО и позиционирование гимназии как ассоциированной

школы ЮНЕСКО. Продолжить инновационную деятельность в рамках инновационных и базовых площадок различного уровня. Обеспечить методическую поддержку подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации в 9 классах через

деятельность предметных кафедр. Систематизировать методическую и организационную поддержку молодых специалистов. Продолжить работу по созданию безопасных и комфортных условий обучения и трудовой деятельности всех

участников образовательного процесса. Обеспечить активное позиционирование гимназии в культурно-образовательном пространстве НГО с учетом

праздничных мероприятий, связанных с празднованием 70-летия Гимназии. На уровне учителя

Активно заниматься самообразованием, используя различные формы повышения квалификации с высокой степенью включения учителя в самостоятельное обучение (мастер-классы, творческие группы, открытые уроки, интерактивные семинары, т.д.).

Представлять результаты обучения в форме собственных выступлений, проведения открытых мероприятий.

Принимать участие в разработке и использовании диагностических материалов по предметным, метапредметным и личностным показателям развития учащихся.

Улучшить систему подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации в 9 классах.

Documents

€¦ · Web viewВ 2015-2016 учебном году 42 педагога и работника администрации из 86 (49%) повысили квалификацию