Een leuk idee uit dit boekje is om verschillende kleuren(kan ook nog verschillend materiaal) in envelopjes te doen en dan die te gebruiken voor een specifieke tekening. Creativiteit heeft veel te maken met om gaan met beperkingen. Hiermee kan ik de leerlingen dwingen om buiten hun standaard realisaties kleurgebruik te werken.

Vlekken maken en daar weer bestaande vormen in zoeken is altijd een goeie oefening en het vergt niet heel veel teken talent, maar wel een beetje fantasie. Het formuleren hoe ze dan die vormen moeten creëren is wel belangrijk voor de uitwerking. Bij deze opdracht schilderen ze verschillende lagen waterverf over elkaar, maar dat betekend dat je tussen door moet wachten, dit lijkt me niet toepasbaar, want als ze moeten wachten gaan ze zich weel laten afleiden. Waterverf is misschien wel een goed materiaal , omdat het snel droogt. Een ander oefeningetje is om gewoon met pen of stiften te krabbelen en daar iets in te zoeken.

Ik heb met mijn brugklas leerlingen een doodle opdracht gedaan om zo verschillende structuren (vormen en lijnen) te oefenen. Deze oefening uit het boek is wat minder gestructureerd en gaat echt meer over een losse hand krijgen en een beetje durven. Hier in word geadviseerd om eerst 2 minuten te krabbelen zonder doel. (om de pols los te krijgen en te ontspannen) Vervolgens pak je een nieuw vel en begin je voorwerpen/mensen/ dieren te tekenen.

Probeer geen contouren te tekenen, maar van probeer meer van binnen naar buiten toe te werken. Ook een goeie oefening voor lichte en donkere vlakken.

Fantasiedieren en monsters zijn altijd leuk. Hierbij kun je natuurlijk wel elementen gebruiken uit de realiteit, maar uiteindelijk daag je de leerlinge wel uit tot meer dan reproduceren van die realiteit.

Deze insteek van eerst beginnen met een collage onderdeel geeft misschien meer houvast voor leerlingen zodat ze niet met een leeg vel hoeven te beginnen.

De laatste is een spelletje. Je kunt een blind een getal kiezen, maar ik dacht er zelf aan om misschien te dobbelen. Bij elke cijfer hoort een onderwerp de combinatie van twee cijfers wordt je onderwerp.

Crijf eerst een paar ideeën op van hoe de twee onderwerpen misschien een interactie aan gaan of samen een worden in je tekening. Schrijf alles op, gekke dingen zeker.

Hiernaast de voorbeelden van onderwerpen. Deze combinatie werkt met dieren in interactie met spullen. Maar misschien zijn er nog meer interessante onderwerpen te verzinnen.

Deze opdracht is eigenlijk ook al een les fantaseren waard. Maar misschien kan het ook een mooi spelletje tussen door worden.