Temat tygodnia: Nadeszła wiosna. 30.03-3.04

cele: - dziecko rozpoznaje i nazywa oznaki wiosny

- dziecko śpiewa piosenkę ”Maszeruje wiosna”

- dziecko wykonuje prace plastyczne według wzoru

- dziecko rozwija sprawność fizyczną poprzez ćwiczenia gimnastyczne

- dziecko poznaje literę “g”, ”G”

- dziecko rozwija logiczne myślenie i pamięć odpowiadając na pytania do filmu i wiersza

- dziecko rozwiązuje zadania tekstowe i utrwala dodawanie i odejmowanie w zakresie 1- 10

PONIEDZIAŁEK 30.03

Temat: Oznaki wiosny

Zapraszamy do obejrzenia filmu o oznakach wiosny. Film dzieci mogą obejrzeć dwukrotnie.

https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY

Pytania do filmu:

1.Wymień cztery nazwy pór roku w Polsce.

2. Jaką mamy teraz porę roku?

3. Po czym poznajemy ,że nadeszła wiosna?

4. Jakie zwierzęta budzą się wiosną z zimowego snu?

5 Jak nazywa się pierwszy wiosenny kwiat?

6 Wymień nazwy innych wiosennych kwiatów wymienionych w filmie?

KROKUSY PRZEBŚNIEGI TLIPANY

Zabawa ruchowa „Bociany”

Dzieci poruszają się podczas gry instrumentem lub podczas włączonej muzyki. Kiedy nastaje cisza stają na jednej nodze jak bocian. Zabawę powtarzamy kilka razy.

Poznajemy literę „G”, „g”.

Rodzic głośno wymawia słowa zaczynające się na literę „g”- gawron, grzyb, gąbka, gardło, gil. Pyta dziecko co słyszy na początku wymawianych wyrazów. Po uzgodnieniu, że jest to głoska „g” prezentuje dziecku kartkę z drukowaną i pisaną literą ‘G”, g”. Prosi dziecko o wymyślenie 3 słów zaczynających się na literę „g”. Dzieci ,które dobrze sobie z tym poradzą mogą wymyśleć 3 słowa kończące się na literę „g”. Następnie dzieci wodzą palcem po śladzie litery drukowanej utrwalając prawidłowy kierunek kreślenia litery. Układają kształt litery na podłodze ze sznurka, tasiemki lub wstążki. Wykonują zadanie na karcie pracy. Kto ma możliwość wydruku karty proszę o wydruk z podanego linku.

https://images.app.goo.gl/6zapx6ReCggRaLiJA

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych „Szukamy wiosny”

„Słońce i deszcz” – zabawa orientacyjno-porządkowa. Dzieci biegają swobodnie w różnych kierunkach. Na hasło: Słońce! zatrzymują się i stoją z rękami podniesionymiw górę. Na hasło: Deszcz! przykucają i chowają głowy.• „Szukamy słońca” – ćwiczenie dużych grup mięśniowych. Dzieci w siadzie skrzyżnym, ręce mają uniesione. Skręty tułowia w lewo i w prawo – szukanie słońca na niebie.• „Niedźwiadki wygrzewają się na słońcu” – zabawa z elementem czworakowania. Dzieci chodzą na czworakach, zatrzymują się i kładą na plecach. Poruszają rękami i nogamiuniesionymi w górę. Na hasło N: Słońce schowało się! niedźwiadki idą dalej.• „Przyleciały ptaki” – zabawa z elementem biegu. Dzieci biegną w jednym kierunku, poruszając rozłożonymi szeroko ramionami.• „Bociany chodzą po łące” – zabawa z elementem równowagi. Chód z wysokim unoszeniem kolan. Co pewien czas dzieci – bociany, zatrzymują się i stają na jednej nodze,rozkładając szeroko ramiona.• „Wypatrujemy wiosny przez lornetkę” – ćwiczenie mięśni grzbietu. Dzieci leżą na brzuchu, łokcie mają wsparte o podłogę, dłonie zwinięte przy oczach naśladują lornetkę.Co pewien czas dzieci wznoszą łokcie.• „Mucha na sufi cie” – ćwiczenie mięśni brzucha. W leżeniu na brzuchu poruszanie uniesionymi w górę rękami i nogami – naśladowanie poruszającej się muchy.• „Wąchanie kwiatów” – ćwiczenie oddechowe. Dzieci chodzą swobodnie, co

pewienczas pochylają się i wąchają pierwsze kwiaty.

WTOREK 31.03

Temat” Wiosenne kwiaty”

Nauka piosenki „Maszeruje wiosna”

https://www.bing.com/videos/search?q=maszeruje+wiosna+piosenka&&view=detail&mid=25B89096F2C31B95E79825B89096F2C31B95E798&&FORM=VRDGAR&ru=%2Fvideos%2Fsearch%3Fq%3Dmaszeruje%2Bwiosna%2Bpiosenka%26%26FORM%3DVDVVXX

Po wysłuchaniu piosenki dziecko odpowiada na pytania:

1. Jak opisana była wiosna w piosence?2. Co wiosna trzymała w ręku?3. Co wiosna miała na ramieniu?

Dziecko powtarza tekst piosenki po jednym wersie po rodzicu. Następnie rodzic czyta tekst piosenki a dziecko dopowiada ostatnie sylaby ostatnich słów z wersu. Kolejna powtórka słów

piosenki polega na dopowiedzeniu ostatniego słowa piosenki w każdym wersie. Podczas utrwalania tekstu wprowadzamy gesty ułatwiające zapamiętanie treści. Piosenki słuchamy 2 lub 3 razy i utrwalamy jej tekst w różnych porach dnia. Może być np przed snem.

„Maszeruje Wiosna”

Tam daleko, gdzie wysoka sosna (pokazujemy wysoko ręką do góry)maszeruje drogą mała wiosna (maszerujemy)ma spódniczkę mini, sznurowane butki (pokazujemy spódniczkę i wskazujemy na stopy)i jeden warkoczyk krótki. (pokazujemy warkoczyk na włosach)

Maszeruje wiosna a ptaki wokoło (maszerujemy)lecą i świergoczą głośno i wesoło (kreślimy ręką w powietrzu krąg)Maszeruje wiosna, w ręku trzyma kwiat (udajemy, że trzymamy kwiat)gdy go w górę wznosi - zielenieje świat. (unosimy rękę z kwiatem do góry)

Nosi wiosna dżinsową kurteczkę, (pokazujemy kurteczkę)na ramieniu małą torebeczkę (pokazujemy torebkę na ramieniu)chętnie żuje gumę i robi balony ( pokazujemy balony)a z nich każdy jest zielony. (pokazujemy na coś zielonego)

Maszeruje...

Wiosno, wiosno, nie zapomnij o naskażda trawka chce już być zielonaGdybyś zapomniała, inną drogą poszłazima by została mroźna.

Zabawa ruchowa: „Bociany chodzą po łące” – zabawa z elementem równowagi. Chód z wysokim unoszeniem kolan. Co pewien czas dzieci – bociany, zatrzymują się i stają na jednej nodze,

Praca plastyczna „Wiosenne tulipany”

Instrukcja krok po kroku znajduje się w podanym poniżej linku..

Potrzebne materiały

- zielony papier kolorowy

- czerwony lub inny dostępny kolor papieru kolorowego

- klej, nożyczki

http://krokotak.com/2020/02/paper-tulips-2/

ŚRODA 01.04

Temat: Wiosenny poranek

Proszę o przeczytanie dziecku wiersza i pytań do jego treści. Dziecko stara się samodzielnie odpowiadać na pytania całymi zdaniami.

WIOSNA

Ot, już wiosenka,Wraca wesoła;Z poza okienka,Widna dokoła.

Słonko przygrzewa, Wciąż promieniściej;Śmieją się drzewa,Z pod pęków liści.

Szary skowronek,Wzbił się w obłoki,

Dzwoniąc jak dzwonek,Z wieży wysokiej.

I już, o! dziatki,Za dni niewiele:Trawka i kwiatki,

Łąkę zaściele.

Spłyną te chmury,Co niebo tłoczą;Piłka do góry,

Pomknie ochoczo.

I wy, jak ptaszki,Z gniazd, wylecicie,

Na te igraszki,Co tak lubicie.

Budzić radosną,W sercach nadzieję,

Razem z tą wiosną,Co się nam śmieje.

Władysław Bełza

Pytania do wiersza:

1. O jakiej porze roku jest mowa w wierszu?2. . Jaki ptak wzbił się w obłoki?

3. Co wydarzy się za niewiele dni?

skowronek

Zabawa ruchowa: Głodne boćki”

Na dywanie rozkładamy ok 15 kredek, długopisów, nakrętęk, kulek z papieru lub innych drobnych przedmiotów. Dzieci spacerują pomiędzy przedmiotami naśladując rękoma otwieranie dzioba bociana. Na hasło „obiad” dzieci odkładają w umówione miejsce określoną liczbę przedmiotów podaną przez rodzica i zaprezentowaną w formie pisemnej cyfrą w zakresie (1-10).

Ilustracja wiersza „Wiosenny poranek”. Rodzic prosi dziecko o narysowanie wiosny tak jak opisana była w wierszu z uwzględnieniem wymienionych tam oznak wiosny. Praca może być wykonana kredkami, farbami, pastelami lub pisakami. Chętnych rodziców prosimy o zamieszczanie zdjęć prac dzieci na grupowym mailu.

Utrwalenie piosenki „Maszeruje wiosna” –

https://www.bing.com/videos/search?q=maszeruje+wiosna+link&qs=PF&cvid=dc13945e2c4f4667870d73d5a0a1e22f&refig=f74d8dfb220f48f

089b5262537fb6650&cc=PL&setlang=pl-PL&plvar=0&PC=ACTS&ru=%2fsearch%3fq%3dmaszeruje%2bwiosna%2blink%26form%3dEDGHPT%26qs%3dPF%2

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych „Szukamy wiosny”

„Słońce i deszcz” – zabawa orientacyjno-porządkowa. Dzieci biegają swobodnie w różnych kierunkach. Na hasło: Słońce! zatrzymują się i stoją z rękami podniesionymiw górę. Na hasło: Deszcz! przykucają i chowają głowy.• „Szukamy słońca” – ćwiczenie dużych grup mięśniowych. Dzieci w siadzie skrzyżnym, ręce mają uniesione. Skręty tułowia w lewo i w prawo – szukanie słońca na niebie.• „Niedźwiadki wygrzewają się na słońcu” – zabawa z elementem czworakowania. Dzieci chodzą na czworakach, zatrzymują się i kładą na plecach. Poruszają rękami i nogamiuniesionymi w górę. Na hasło N: Słońce schowało się! niedźwiadki idą dalej.• „Przyleciały ptaki” – zabawa z elementem biegu. Dzieci biegną w jednym kierunku, poruszając rozłożonymi szeroko ramionami.• „Bociany chodzą po łące” – zabawa z elementem równowagi. Chód z wysokim unoszeniem kolan. Co pewien czas dzieci – bociany, zatrzymują się i stają na jednej nodze,rozkładając szeroko ramiona.• „Wypatrujemy wiosny przez lornetkę” – ćwiczenie mięśni grzbietu. Dzieci leżą na brzuchu, łokcie mają wsparte o podłogę, dłonie zwinięte przy oczach naśladują lornetkę.Co pewien czas dzieci wznoszą łokcie.• „Mucha na sufi cie” – ćwiczenie mięśni brzucha. W leżeniu na brzuchu poruszanie uniesionymi w górę rękami i nogami – naśladowanie poruszającej się muchy.• „Wąchanie kwiatów” – ćwiczenie oddechowe. Dzieci chodzą swobodnie, co pewienczas pochylają się i wąchają pierwsze kwiaty.

CZWARTEK 2.04

Temat: Ile jaskółek?

Rodzic czyta dziecku zadanie tekstowe i ilustruje je na kartce papieru lub tablicy jeśli posiada.

Na gałęzi siedziały 2 jaskółki – rysuje dwa ptaki, przelicza głośno. Po chwili doleciały do nich kolejne 3 jaskółki – dorysowuje 3 ptaki, przelicza głośno. Ile siedzi teraz razem jaskółek na gałęzi? – zakreśla pętlą wszystkie jaskółki, przelicza głośno.Jest ich pięć.Podaje zapis cyfrowy do treści 2+3=5 Najpierw były dwie jaskółki-wskazuje na cyfrę 2, potem doleciały 3-wskazuje najpierw na znak + potem na cyfrę 3. Razem na gałęzi siedzi 5 jaskółek- wskazuje cyfrę 5 i głośno przelicza wszystkie jaskółki.

Zadaniem dziecka będzie teraz zilustrowanie treści zadania klockami. Wyobraźcie sobie ,że klocki to jaskółki i ułóżcie je przed sobą na dywanie według mojej instrukcji.

Zosia wypatrywała na niebie wiosennych oznak. Nagle zobaczyła 3 jaskółki lecące na niebie. Dzieci powinny ułożyć przed sobą 3 klocki. Po chwili dostrzegła kolejne 3 lecące sznurem za nimi. Dzieci powinny dołożyć kolejne 3 klocki. Ile jaskółek zobaczyła razem Zosia? Dzieci powinny przeliczyć klocki i odpowiedzieć, ,że 6. Pod klockami dziecko układa zapis cyfrowy treści zadania odpowiadający ilości klocków. 3+3=6

Następnie rodzic prezentuje treść zadania na odejmowanie. Teraz nasze klocki będą żabkami. W stawie skakały 4 małe wiosenne żabki. Układa 4 klocki i pod nimi cyfrę 4. Dwie z nich wyskoczyły ze stawu i przysiadły na zielonej trawie. Rodzic zabiera 2 klocki. Ile żabek zostało w stawie? Zakreśla pętlą pozostałe w stawie żabki -2 klocki, przelicza i twierdzi, że 2. Prezentuje to zapisem matematycznym 4-2= 2 tłumaczy, że „-„ oznacza, że coś zabieramy

Dzieci próbują samodzielnie wykonać następujące zadania z klockami i ułożyć do nich działanie matematyczne.

1) Wiosną do Polski wracają bociany. W poniedziałek przyleciały 4 bociany. We wtorek doleciało jeszcze 5. Ile bocianów wróciło razem do Polski?

+ =

4+5=9

2) W ogródku rosło 10 przebiśniegów. W nocy mróz zniszczył 4 z nich. Ile przebiśniegów pozostało w ogrodzie?

3) Mama kupiła w kwiaciarni 5 tulipanów. Włożyła je do samochodu bez wody. W drodze do domu zwiędły 2 z nich. Ile świeżych tulipanów mama przywiozła do domu?

Zabawa ruchowa: „Kumkające żabki”

Na dywanie rozkładamy cyfry:4, 5, 6,7. Dzieci poruszają się pomiędzy cyframi. Na hasło „Żabki kumkają” dziecko ustawia się przy cyfrze 4. Na hasło żabki śpią -przy cyfrze 5. Na hasło żabki pływają -przy cyfrze 6. Na hasło żabki skaczą -przy cyfrze 7.

Utrwalenie piosenki” Maszeruje wiosna”

https://www.bing.com/videos/search?q=maszeruje+wiosna+piosenka&&view=detail&mid=25B89096F2C31B95E79825B89096F2C31B95E798&&FORM=VRDGAR&ru=%2Fvideos%2Fsearch%3Fq%3Dmaszeruje%2Bwiosna%2Bpiosenka%26%26FORM%3DVDVVX

Dziecko wykonuje ćwiczenie z karty pracy:

http://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/03/wiosna4.jpg

Poćwiczmy teraz dodawanie interaktywnie, Napisz swoje imię i naciśnij start.

https://wordwall.net/play/994/835/731

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych „Szukamy wiosny”

„Słońce i deszcz” – zabawa orientacyjno-porządkowa. Dzieci biegają swobodnie w różnych kierunkach. Na hasło: Słońce! zatrzymują się i stoją z rękami podniesionymiw górę. Na hasło: Deszcz! przykucają i chowają głowy.• „Szukamy słońca” – ćwiczenie dużych grup mięśniowych. Dzieci w siadzie skrzyżnym, ręce mają uniesione. Skręty tułowia w lewo i w prawo – szukanie słońca na niebie.• „Niedźwiadki wygrzewają się na słońcu” – zabawa z elementem czworakowania. Dzieci chodzą na czworakach, zatrzymują się i kładą na plecach. Poruszają rękami i nogamiuniesionymi w górę. Na hasło N: Słońce schowało się! niedźwiadki idą dalej.• „Przyleciały ptaki” – zabawa z elementem biegu. Dzieci biegną w jednym kierunku, poruszając rozłożonymi szeroko ramionami.• „Bociany chodzą po łące” – zabawa z elementem równowagi. Chód z wysokim unoszeniem kolan. Co pewien czas dzieci – bociany, zatrzymują się i stają na jednej nodze,rozkładając szeroko ramiona.• „Wypatrujemy wiosny przez lornetkę” – ćwiczenie mięśni grzbietu. Dzieci leżą na brzuchu, łokcie mają wsparte o podłogę, dłonie zwinięte przy oczach naśladują lornetkę.Co pewien czas dzieci wznoszą łokcie.• „Mucha na sufi cie” – ćwiczenie mięśni brzucha. W leżeniu na brzuchu poruszanie uniesionymi w górę rękami i nogami – naśladowanie poruszającej się muchy.• „Wąchanie kwiatów” – ćwiczenie oddechowe. Dzieci chodzą swobodnie, co pewienczas pochylają się i wąchają pierwsze kwiaty.

PIĄTEK 3.04

Temat: Jak przybyła do nas wiosna?

Dziecko słucha wiersza J. Brzechwy. Po wysłuchaniu odpowiada na pytania.

Jan Brzechwa "Przyjście wiosny" Czyta: Bogdan Dmowski

1. Kto zapowiedział przyjście wiosny?2. W jaki sposób wiosna miała nadejść według przekonań zwierząt?

3. Jakie zwierzęta wymienione są w wierszu?4. W jaki sposób nadeszła wiosna?

Dziecko tańczy swobodnie z kawałkiem krepy lub chusteczką - może być higieniczna do muzyki poważnej „Wiosna”

Antonio Vivaldi - "Wiosna"

Rozwiąż zagadki o wiośnie.

http://www.zabawydladzieci.com.pl/zagadki-o-porach-roku-lato-jesien-zima-wiosna/

Zadania w kartach pracy:

a) znajdź różnice.

https://czasdzieci.pl/pliki_dz/kolorowanki/dd_68_614.jpg

b) dokończ rysowanie słońca.

http://proliberis.org/images/dla_dzieci/pdf/pro_liberis_draw_07.jpg

Interaktywne rozpoznawanie oznak wiosny. Napisz swoje imię i naciśnij start. Uderzaj młotkiem tylko w obrazki kojarzące się z wiosną:

https://wordwall.net/play/1054/230/859

ŻYCZYMY MIŁEGO WEEKENDU!