WordPress.com · Web view2021. 5. 31. · Regula las emociones relacionadas con la tristeza de acuerdo con la motivación, el estímulo y las reacciones que las provocan, así como

PLAN DE ACTIVIDADESTERCER GRADO NOMBRE DEL DOCENTE: MARGARTA TAJONAR GARCIA. GRADO Y GRUPO: 3° A. NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA MUNICIPIO: TULTITLAN NOMBRE DE LA ESCUELA: “JOSE MA. MORELOS Y PAVÓN” C.C.T. 15DPR0050G TURNO: MATUTINOZONA: 85 SECTOR: VII SUBDIRECCIÓN O DEPARTAMENTO: NAUCALPAN.

FECHA: 31 al 04 de Junio de 2021.

FECHA ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO

TÍTULO DEL PROGRAMA DE TELEVISIÓN

MEDIO VIRTUAL, RECURSO DIGITAL, PROGRAMA DE TV, LIBRO DE TEXTO U OTRO

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDADES PARA ALUMNOS QUE REQUIERAN MAYOR APOYO

EVIDENCIAS YEVALUACIÓN

Lunes Educación socioemocional

Regula las emociones relacionadas con la tristeza de acuerdo a la motivación, el estímulo y las reacciones que las provocan así como al logro de metas personales y colectivas.

Apoyémonos en momentos de tristeza.

Facebook de la escuela WhatsApp, blog escolar Programación de TV.

Regula las emociones relacionadas con la tristeza de acuerdo con la motivación, el estímulo y las reacciones que las provocan, así como al logro de metas personales y colectivas.El día de hoy vamos a trabajar la emoción de la tristeza, en ocasiones anteriores ya lo hemos visto, sin embargo, hoy vamos a buscar acciones para apoyar a los demás.

1. Observa el siguiente videoEl caracol tristehttps://www.youtube.com/watch?v=G44nh71dNMo2. De acuerdo a lo que trabajaste, en tu cuaderno

Título: ¡Apoyémonos en la tristeza!Indicaciones: Dibuja al caracol triste en tu cuaderno y escribe contesta:

1. ¿Por qué el caracol esta triste? 2. ¿Tú qué harías para ayudar al caracol? 3. ¿Cuándo tu estas triste, quien te ayuda a sentirte mejor?4. ¿Qué es lo que hacen?

Escuchará el video del cuento del caracol, mandará un audio donde diga ¿Qué haría para ayudar al caracol?

Contestar correctamente las preguntas.Adecuado trazo de letra, uso de signos de puntuación y correcta ortografía.

Ciencias naturales

Identifica el aprovechamie

Nuevos conocimien

Facebook de la escuela

Beneficios del uso de imanes en situaciones de la vida cotidiana.

Por medio de un audio el

Resolución correcta de

nto de los imanes en situaciones y aparatos de uso cotidiano.

tos, nuevas formas de ver el mundo

WhatsApp, blog escolar Programación de TV.

El día de hoy, empezaremos un nuevo tema “Los imanes”

1. Da lectura a la página 120 de tu libro. 2. Investiga sobre más imanes que hay en tu vida cotidiana, por ejemplo: en relojes, en pantallas de TV, computadoras, ventiladores, etc.

3. En tu cuadernoTítulo: Los imanes Indicaciones: Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.

• ¿Qué es un imán? • ¿Cómo funcionan? • ¿Qué imanes no conocías, pero usas todos los días?• Dibuja imanes que hay en tu vida diaria.

alumno nos compartirá las preguntas solicitada con ayuda de un miembro de la familia y la maestra.

preguntas y dibujo

Lengua materna Emplea cuestionarios para obtener información, y reconoce la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas.

¡La encuesta que no me cuesta!


Selecciona un tema para realizar una encuesta. Elabora un cuestionario de preguntas cerradas para recabar información.El día de hoy vamos a elegir un tema para nuestra encuesta.

1. Da lectura a la página 131, 132 y 133 de tu libro de español para que puedas darte una idea de los temas que puedes elegir.

2. Una vez que hayas elegido tu tema, en tu cuadernoTítulo: Elijo un tema y elaboro mi encuestaIndicaciones: Completa la siguiente hoja de trabajo, de acuerdo al tema, puedes sacar al

Por medio de videollamada resolverá las páginas con apoyo de su maestra.

Resolución de la hoja de trabajo. (Encuesta).

menos 3 copias de tu trabajo para poder realizar la encuesta a familiares.

Martes Matemáticas Obtiene ángulos de 90° y 45°, a través del doblado de papel. Reproduce los ángulos en papel.

Dando vueltas


Reflexiona sobre lo que es un ángulo, desde el punto de vista geométrico, e identifica algunas medidas, en particular las que corresponden a los 90° y los 45°.En clases anteriores, conocimos lo que son los ángulos y su representación tanto en fracciones como en grados.

1. El día de hoy vamos a practicar un poco sobre ellos.

2. Con base a lo que aprendiste, resuelve las páginas 129 y 130 de tu libro.

¡No olvides enviar video de tu baile! Un minuto.

Con ayuda de la maestra y un familiar se realizará la actividad de las páginas del libro de matemáticas y mandara un video de un minuto.

Resolución de las páginas 129 (video) y 130 del libro de matemáticas.

Formación cívica Participa en la escuela para tomar decisiones, en consenso, sobre problemas del medio ambiente

Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente


Identifica los principales problemas ambientales de su comunidad y dialoga sobre la importancia de que las personas se organicen para atenderlos.El día de hoy hablaremos sobre los principales problemas ambientales.

1. Con ayuda de mamá o papá investiga sobre los problemas ambientales que hay en tu comunidad. 2. En tu cuaderno

Título: Problemas ambientales de mi comunidad

Escriba en su cuaderno 3 problemas ambientales de su comunidad y propuestas para resolverlos

Resolución del cuadro sinóptico.

Indicaciones: De acuerdo a lo que investigaste, completa el siguiente cuadro sinóptico.

Ciencias naturales

Identifica el aprovechamiento de los imanes en situaciones y aparatos de uso cotidiano.

La ciencia me atrae.


Beneficios del uso de imanes en aparatos de uso cotidiano.El día de hoy hablaremos sobre los beneficios de los imanes.

1. Da lectura a la página 121 de tu libro

2. Observa la siguiente hoja de información

3. De acuerdo a lo que leíste, en tu cuaderno

Título: Beneficios de los imanes Indicaciones: Resuelve la siguiente hoja de

El alumno identificará los beneficios del uso de los imanes en los aparatos, realizará la actividad de la hoja de trabajo.

Resolución de la hoja de trabajo solicitada

trabajo de acuerdo a lo que leíste

Miércoles Matemáticas Obtiene ángulos de 90° y 45°, a través del doblado de papel. Reproduce los ángulos en papel.

Detectives Facebook de la escuela WhatsApp, blog escolar Programación de TV.

Reflexiona sobre lo que es un ángulo, desde el punto de vista geométrico, e identifica algunas medidas, en particular las correspondientes a los 90° y los 45°.El día de hoy vamos a practicar una vez más sobre los ángulos y sus medidas.

1. Usando tu transportador y con base a lo ya aprendido, en tu cuaderno

Título: ¡Hora de medir ángulos!Indicaciones: Mide los siguientes ángulos.

Con el recurso de un reloj de cartón, y a través de una video llamada, se resolverá actividad.

Resolución de medida de los ángulos en hoja de trabajo enviada.

Ciencias naturales

Describe los efectos de atracción y repulsión de los imanes sobre otros objetos, a partir de sus interacciones.

Polos no tan opuestos


Observa las características de los imanes: polos y efectos de atracción y repulsión de objetos.El día de hoy veremos las características de los imanes.


Por medio de un dibujo el alumno realizará un dibujo e indicará las partes de un imán. Con ayuda de la maestra.

Partes de un imán. (Dibujo).

2. En tu cuaderno

Título: ¿Cómo son los imanes? Indicaciones: Dibuja el imán y cada una de sus partes

Lengua materna Practica la elaboración de encuestas y la forma de reportar la información obtenida. Localiza información para responder a preguntas específicas.

Lo que averiguamos con la encuesta.


Elabora el reporte organizado mediante introducción, desarrollo y conclusiones, utilizando las gráficas y encuestas realizadas. Usa adecuadamente nexos, palabras y frases que impliquen relación y comparación (en cambio, algunos, otros); así como la ortografía y la puntuación.El día de hoy vamos a elaborar un reporte con nuestros resultados.


2. En el cuaderno redacta los resultados de tu encuesta.

3. No olvides pegarla en tu cuaderno y haciendo uso de:

• Mayúsculas con rojo • Puntos y comas• Texto seguido • Buena ortografía

Se enviarán preguntas sobre resultados de encuesta que pueda contestar der manera sencilla.

Resultado de la encuesta. •Mayúsculas con rojo. •Puntos y comas.•Texto seguido. •Buena ortografía. •Letra bonita.

• Letra bonita

Jueves Ciencias naturales

Describe los efectos de atracción y repulsión de los imanes sobre otros objetos, a partir de sus interacciones.

Atracción por los metales


Experimenta con imanes para explorar sus efectos de atracción y repulsión. Limaduras de hierro.El día de hoy vamos a realizar un experimento con imanes

1.Observa el siguiente video EXPERIMENTO CASERO CON IMANES: MONEDAS BAILARINAS. ⚡ 🧲 ⚡ CIENCIA PARA NIÑOS👧🏻👦🏽

https://www.youtube.com/watch?v=9Pl2XXhQrF4

2.Recrea el experimento anterior y no olvides mandar videos o fotografías de evidencia.

3.En tu cuaderno

Título: Experimento con imanesIndicaciones: Escribe en un texto de mínimo 10 renglones todo lo que hiciste en tu experimento, desde los materiales hasta el cómo reaccionaron

Con ayuda de la maestra y tutor realizaremos el experimento con imanes y mandara un video del experimento explicándolo.

Envío de fotografía o video de realización de experimento con imanes y reporte escrito en su cuaderno.

Matemáticas Obtiene ángulos de 90° y 45°, a través del doblado de papel. Reproduce los ángulos en papel.

Entre los círculos, ¿qué hay?


Usa un transportador no convencional para medir ángulos.El día de hoy vamos a medir ángulos sin usar el transportador.

1. Observa la siguiente hoja de información para recordar

2. De acuerdo a lo que leíste y analizaste,

Se sigue usando el recurso de reloj de cartón para resolver actividad.

Contestar correctamente la página 134 y 135 del libro de matemáticas.

responde la 134 y 135 de tu libro.

Lengua materna Registra algunas costumbres o tradiciones de su comunidad.

Diversidad de costumbres o tradiciones


Identifica semejanzas o diferencias con otros pueblos.El día de hoy hablaremos de costumbres de mi comunidad y las semejanzas o diferencias de otras.

1. Observa el siguiente video Conoce las costumbres de las comunidades indígenas de México

https://www.youtube.com/watch?v=V-DCmEk6ncI

2. En tu cuaderno Título: ¿Mismas costumbres? Indicaciones: de acuerdo a lo que observaste en el video, completa la siguiente tabla.

Ver el video y después realizará un audio donde dirá las costumbres que tienen los indígenas mayas. Y en que son diferentes a nosotros.

Contestar de manera correcta el cuadro de doble entrada enviado.

Viernes Matemáticas Elabora e interpreta representaciones gráficas de las fracciones. Reflexiona acerca de la

¿Qué parte es?


Analiza el significado de un número fraccionario para representarlo gráficamente o para referir con número una representación gráfica.El día de hoy vamos a recordar un poco sobre las fracciones.

1. En tu cuaderno

Por medio de video llamada y apoyándose con material concreto el alumno y la maestra realizarán la

Resolución de ficha de Fracciones.

unidad de referencia.

Título: Recordando fracciones Indicaciones: Encierra el dibujo que represente la fracción dada.

actividad de la ficha de las fracciones.

Artes Clasifica sonidos e instrumentos a partir de su origen o estilo.

La guitarra eléctrica de Julio Revueltas


Reconoce la diversidad de instrumentos de aliento por medio de sus características sonoras y sus formas visuales.El día de hoy vamos a recordar los distintos instrumentos que hay.

1. En tu cuaderno Título: Instrumentos musicales Indicaciones: Resuelve la siguiente sopa de letras de instrumentos musicales.

El alumno resolverá la sopa de letras con ayuda de su tutor.

Resolución de la sopa de letras correctamente

Vida saludable

Toma decisiones respecto del consumo de alimentos procesados, con base en la información de los sellos y advertencias.

¿Qué me quita la sed?


Identifica las consecuencias del consumo de bebidas azucaradas.El día de hoy vamos a recordar un poco sobre la importancia de no consumir bebidas azucaradas.

1. Observa el siguiente video Consumo de bebidas azucaradas y daños a la saludhttps://www.youtube.com/watch?v=5lfTP_5rdTc

Se realizará una plática de la importancia que se tiene al consumir bebidas azucaradas son dañinas para nuestra salud.

Elaboración de un tríptico.Que se cumplan las características del texto solicitado.

CLASE MEET: 8:00 AM.1.- Yoga.2.- Regalo de lectura. 3.- FICHA DE SOCIOEMOCIONAL.5.- Cierre de sesión.

2. Investiga cuales son las bebidas azucaradas que consumes.3. En tu cuaderno Título: Bebidas azucaradasIndicaciones: Elabora un tríptico donde expliques:

• ¿Qué son las bebidas azucaradas?• ¿Qué daños tienen en tu salud? • Ejemplos de bebidas azucaradas• Imágenes o recortes de bebidas azucaradas

Titular del grupo Vo. Bo.

Profra. Margarita Tajonar García SELLO Profra. Rosa Lydia Valdivia Guerrero.Nombre de la maestra Directora de la escuela

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