Вариант 42Контрольный тест

1.Обособление-это процесс: А) создание своей микро-группы В) взаимодействие с другими людьми С) автономизация человека в обществе D) интеграция в систему общественных отношений2. К тормозящим методам относятся: А) приказание,упрек В) убеждение,принуждение С) соревнование,стимулирование D) упражнение,пример3. Социализация-это процесс: А) эпизодический В) дискретный С) фрагментарный D) непрерывный4. Социально-педагогическая реабилитация подростков с девиантным поведением реализуется,как правило: А) в специализированных учреждениях В) в семье С) с уличной компании D) в общеобразовательной школе5. Рефлексия-это: А) внешний диалог В) консенсус с окружающими С) конфликт с окружающими D) внутренний диалог6. Отношение к больным и немощным в различных обществах определялось системой: А) политической В)аксиологической С) экономической D) эстетической7.Экзистециональный нажим-это овладение: А) языком и нормами социального поведения В) этническими правилами С) иностранным языком D) профессиональной этикой8. Ранний юношеский возраст стал выделяться как этап в развитии личности в конце: А) 19 в. В) 15 в. С) 18 в. D) 20 в.9. В психологических и психиатрических концепциях акцент делается на факторы: А) конфессиональные В) внутригрупповые С) коллективные D) личностные10. Эксперимент по созданию социально-педагогического комплекса в России был начат:

А) в конце 60-х гг. 19 в. В) в начале 21 в. С) в конце 60-х гг. 20 в. D) в 20-х гг. 20 в.11. Педагог Виктор Николаевич Сорока-Росинский создал школу с сокращенным названием: А) ГАНС В) ШКИД С) РОСТ D) ШМАС12. Идея объединения воспитательной функции школы в социальной среде принадлежит: А) М.В. Крупениной В) Л.С. Выготскому С) В.В. Зеньковскому D) С.И. Гессену13. Работа с бездомными детьми в основном предусматривает помощь: А) в развлечении В) в обучении С) в трудоустройстве D) в выживании14. Существующие технологии работы с дезадаптированными детьми направлены: А) на перевоспитание В) На социальный контроль С) на всестороннее развитие D) на обучение и воспитание15. Теоретико-познавательная функция социальной педагогики выражается в том, что она социально-педагогические явления: А) сравнивает, сопоставляет В) описывает и объясняет С) создает и тиражирует D) экспериментально выявляет16. Прием понимантся как: А) средство воздействия В) общая трактовка воспитания С) принцип воспитания D) частное выражение метода17. Общество-это понимание: А) политолого-социологическое В) национально-идеологическое С) философски-религиозное D) логико-гносеологическое18. Общество «Сетлемент» создал: А) А.С.Макаренко В) В.А.Сухомлинский С) П.П.Блонский D) С.Т.Штатский19. Основные функции социальной педагогики: А) теоретико-познавательная, прикладная, гуманистическая В) формирующая, консолидирующая, стимулирующая С) образовательная, воспитательная, развивающая D) исправительная, прогностическая, профилактическая

20.Компетенция любого специалиста устанавливается: А) общечеловеческими требованиями В) квалиметрическими требованиями С) квалификационной характеристикой D) закономерностями педагогической деятельности21.Социализация осуществляется в следующих сферах личности: А) физическая, психическая, инстиктивная В) производственная, духовная, общественная С) рациональная, эмоциональная, экзистенциальная D) деятельность, общение, самосознание22. Семья-это общность людей, основанных на браке и связях: А) материальных В) духовных С) кровных D) официальных23. Метод основывается на подражательности детей: А) принуждения В) примера С) убеждения D) соревнования24. П.Наторп считал социальную педагогику педагогикой для людей: А) думающих В) молодых С) озабоченных D) пожилых25. Идея о неюбходимости природо-сообразности воспитания зародилась

в эпоху: А) Возрождения В) Средневековья С) АнтичностиD) Просвещения26. Под милосердием понимается: А) беспредельная щедрость В) арсенал возможностей общества по оказанию помощи людям С) мягкость и доверчивость людей D) готовность помочь кому-либо из сострадания, человеколюбия27. А.С.Макаренко разработал систему: А) аналогий В) обратных связей С) перспективных линий D) социальной поддержки28. Последствия наркомания проявляются: А) в истощении функции организма В) в нравственном совершенствовании С) в осознании своих проблем D) в активизации функции организма29. Социальное воспитание в России 1917 г. До середины 80-х гг. 20 в

осуществлялось: А) общественными организациями В) государством С) церковью D) отдельными лицами

30. Относительная социально контролируемая социализация определяется влиянием:

А) отдельных людей В) создаваемых обществом и государством организационных,

материальных, духовных условий развития человека С) политических условий, для развития человека партиями и

организациями D) отдельных социальных институтов31. Великая княгиня Елизавета Маврикиевна в 1882 г. Создала общество

попечения о бедных и больных детях под названием: А) «Красная звезда» В) «Красный крест» С) «Белая роза» D) «Синий крест»32. Планета-это понятие: А) астрономическое В) геодезическое С) типонимическое D) географическое33. Гуманистическая функция социальной педагогики проявляется в

разработке______________совершенствования социально-педагогических процессов:

А) технологией В) способов С) средств

D) целей34. Сиротское училище, в котором обучалось боле 300 юношей,учредил

на свои средства: А) Владимир Мономах В) Иван Грозный С) Дмитрий Донской D) Петр 135. Проблемнр-ориентированная модель работы предусматривает: А) уяснение ориентиров семьи В) решение всех проблем С) решение одной проблемы D) уяснение материальных проблем семьи36. К мезо факторам социализации относятся: А) семья В) средства массовой коммуникации С) достижения научно-технического прогресса D) космос

Вариант 43Контрольный тест

1. Идентификация-это______себя с другими людьми: А) соприкосновение В) сопоставление С) абстрагирование D) отождествление2. Принцип культурно-сообразности сформулировал: А) Н.К.Крупская В) А.Дистерверг С) Аристотель D) Ж.Ж.Руссо3. Идея гуманизма была особенно близка великому русскому писателю: А) Л.Н.Толстому В) Ф. М.Достоевскому С) А.П. Чехову D) А.С. Пушкину4. Для недопущения каких либо отрицательных проявлений,социальные

педагоги используют: А) убеждение В) предупреждение С) воображение D) пример5.Менталитет-это глубинный духовный склад на уровне: А) неосознаваемом В) волевом С) эмоциональном D) осознаваемом6. Основная функция семьи: А) материальная В) воспитательная С) гедонистическая D) репродуктивная7. Рефлексия-это: А) конфликт с окружающими В) консенсус с окружающими С) внутренний диалог D) внешний диалог8. В результате социализации в условиях города у человека

формируется: А) стабильность В) пассивность С) мобильность D) агрессивность9. Основные функции социальной педагогики: А) теоретико-познавательная, прикладная, гуманистическая В) формирующая, консолидирующая, стимулирующая C) исправительная, прогностическая, профилактическая D) образовательная, воспитательная, развивающая10.Одной из функции семьи в процессе социализации является: А) репродукция поколений В) формирование психологического пола человека С) образование

D) воспитание11. Обособление-это процесс: А) интеграции в систему общественных отношений В) взаимодействие с другими людьми С) автономизация человека в обществе D) создание своей микро-группы12. В отечественной педагогике идея культурно-сообразности была

особенно развита в трудах: А) В.П.Вахтеров В) К.Д. Ушинского С) С.Полоцкого D) Н.К.Крупской13. Мир-это понятие: А) национально-идеологическое В) логико-гносеологическое С) политолого-социологическое D) социолого-политологическое14. Социализация человека осуществляется в среде: А) экономической В) природной С) социальной D) политической15. Коррекция направлена, прежде всего, на: А) социальные условия В) самого себя С) природные факторы D) политические обстоятельства16. Долгосрочная помощь предусмотрена: А) в психосоциальном подходе В) в индивидуальном подходе С) кризис интервентной модели D) проблемно-ориентированной моделью17. В настоящее время вопросами социальной защиты и поддержки

детства занимается министерство: А) финансов РФ В) обороны РФ С) образования и науки РФ D) по чрезвычайным обстоятельствам18. Принцип природо-сообразности предполагает: А) воспитание в условиях природы В) учет естественных и социальных процессов в человеке С) рассмотрение человека объектом воздействия природы D) любовь к природе19. Реабилитация понимается как: А) изоляция В) видоизменение С) приспособление D) восстановление20. Девиант-это человек: А) слабо адаптированный к обществу В) не адаптированный к обществу С) игнорирующий полностью социальные ценности D) успешно вписавшийся в систему социальных отношений

21. Социально-педагогические средства-это совокупность условий: А) материальных, эмоциональных, интеллектуальных В) природных, социальных, духовных С) духовных, коммуникативных, реабилитационных D) эмоциональных, духовных, рациональных22. Молодая семья –это семья, стаж супружеской жизни которой

составляет до____________лет:

А) 3 В) 2 С) 10 D) 523. Семья –это ячейка общества, основанная на связях кровных и: А) политических В) религиозных С) родственных D) земляческих24. Агентами социализации человека являются: А) иституты власти, которые на него воздействуют В) представители органов местного самоуправления С) люди, в непосредственном взаимодействии с которыми протекает его

жизнь D) представители спецслужб25. Девиантное поведение-это поведение, которое с социальными нормами: А) отстает В) согласуется С) опережает D) не согласуется26. Социальное воспитание-это: А) формирование качеств личности, необходимых для успешной

социализации В) развитие социальной активности и предприимчивости С) актуализация лидерских качеств D) воспитание гражданско-партиотических качеств27. Социально-педагогическая реабилитация детей и подростков способствует ___ _________утраченных социальных связей: А) восстановлению В) разрушению С) усилению D) оживлению

28. Общество попечения «Синий крест» было: А) коллективной собственностью В) частной организацией С) государственной организацией D) обществом с ограниченной ответственностью29. Социальный педагог при работе со школьниками может быть: А) приходящим сотрудником В) совместителем С) штатным сотрудником D) приходящим или штатным сотрудником30. Социально-педагогическая профилактика способствует ___

неблагоприятных явлений: А) сопровождению

В) предупреждению С) уменьшению D) видоизменению31. Социализация-это процесс: А) непрерывный В) дискретный С) фрагментарный D) эпизодический32. Задачу социальной педагогики в оказании экстренной помощи видел: А) Р. Зейдель В) Д. Дьюи С) И. Песталоцци D) Г. Ноль33. Объектом социальной педагогики являются: А) социальное воспитание как социальный институт В) социально-психологические явления С) большие социальные группы D) малые социальные группы34. К тормозящим методам относятся: А) соревнование, стимулирование В) приказ, упрек С) упражнение, пример D) убеждение, принуждение35. Социологические теории учитывают в девиации факторы: А) личностные В) индивидуальные С) корпоративные D) социальные35. Главное условие благополучия семьи-компонент: А) материально-бытовой В) социально-психологический С) духовно-нравственный D) юридическо-правовой

Вариант 44

1. Реабилитация понимается как:А) приспособлениеВ) восстановлениеС) изоляцияD) видоизменение2. Социологические теории учитывают в девиации факторы:

А) индивидуальныеВ) социальныеС) корпоративныеD) личностные

3. Страна - это феномен:А) политическийВ) географически-культурныйС) национально-региональныйD) экономический

4. П. Наторп рассматривал социальную педагогику как:А) отдельную отрасль педагогИ!шВ) отрасль социальной психологииС) элемент социальной работы/D) часть общей педагогики

5. Компетенция любого специалиста устанавливается:А) общечеловеческими требованиямиВ) квалиметрическими требованиямиС) закономерностями педагогической 'деятельностиD) квалификационной характеристикой

6. в разработку принципа культуро-сообразиости значительный вклад внес:А) М. МонтеньВ) К. МарксС) Д. ЛоккD) Эразм Роттердамский

7. Существующие технологии работы с дезадаптироваииыми детьми направлены:

А) на социальный контрольВ) на обучение и воспитаниеС) на всестороннее развитиеD) на перевоспитание

.8. Регион - это:А) часть страны, как целостная социально-экономическая системаВ) страна, в которой живут те или иные людиС) отдельный участок суши, где проживает человекD) совокупность природных особенностей

9. Рассказ - это:А) интервьюВ) диалогС) диспутD) монолог

10. По форме предъявления различают требования:А) добрые и злыеВ) строгие и мягкиеС) прямые и косвенныеD) реальные и опосредованные

11. Идея объединения воспитательной функции школы и социальной среды принадлежит:

А) Л.C. ВыготскомуВ) М.В. КрупенинойС) С.И. ГессенуD) в.в. 3еньковскому

12. Экзистенциальный нажим - это овладение:А) иностранным языкомВ) этническими правиламиС) профессиональной этикойD) языком и нормами социального поведения

13. Молодая семья - это семья, стаж супружеской жизни в которой составляет до :

А) 10В)5 С)2 D)3

14. Гуманистическая функция социальной педагогики проявляется в разработке

совершенствования социально-педагогических процессов:А) целейВ) средствС) технологийD) способов

15. Подражание - это:А) следование примеру, образцуВ) отстаивание своей точки зренияС) противопоставление себя окружающимD) отказ от своих взглядов в угоду окружающим

16. Основная функция семьи:А) воспитательнаяВ) репродуктивнаяС) материальнаяD) гедонистическая

17. Предметом социальной педагогики являются:А) динамика больших социальных группВ) взаимоотношения в малых группахС) социально-психологические механизмыD) закономерности воспитательных сил общества18. С начала XVII в. до реформы 1861 г. происходит:Л) зарождение государственных форм призренияВ) развитие церковной благотворительностиС) усиление заботы о бедных филантропическими организациямиD) активизация милосердия населения

19. Систематическое изложение сущности проблемы осуществляется в ходе:Л) упражненияВ) беседыС) инструктажаD) лекции

20. Социальное воспитание в славянском обществе в lX-ХУl вв. осуществлял ось:Л) государствомВ) церковью и отдельными лицами

С) общественными организациямиD) государством и церковью

21. Само- изменение человека - это изменения в соответствии:Л) с планово происходящими действиями социальных институтовВ) с про исходящим в человеке под влиянием окружающей средыС) или вопреки его инстинктивным возможностямиD) с индивидуальными ресурсами или вопреки объективным условиям его жизни

22. Целью деятельности социального педагога являетсяА) развитие потенциальных возможностей ребенка:В) создание условий для психологического комфортаС) обеспечение юридических правD) обеспечение продуктами

23. Проблемно-ориентированная модель работы предусматривает:А) решение всех проблемВ) уяснение ориентиров семьиС) решение одной проблемыD) уяснение материальных проблем семьи

24. Методика - это совокупность:Л) законов, закономерностей, принциповВ) тенденций, средств, потребностейС) средств, приемов, правилD) методов, приемов, средств25. Делинквентное поведение - это поведение:Л) одобряемоеВ) противоправноеС) аморальноеD) законопослушное

26. Воспитательные организации - это:А) разновидность социальных организацийВ) подразделения соответствующих партийС) специальные общественные структурыD) независимые общественные сообщества

27. Стилизованный механизм социализации связан с определенной:Л) субкультуройВ) социальной группойС) этнической средойD) профессиональной сферой

28. Детская колония, которую создал С.Т. Шацкий, называлась:А) «Вечный бой»В) «Вечный зов»С) «Трудная жизнь»D) «Бодрая жизнь»

29. Сторонником биологической теории девиации был:Л) Ч. ДарвинВ) П. НаторпС) Ч. ЛомброзоD) Л.С. Выготский30. Мода - форма социальной регуляции:А) традиций социальных групп

В) мнений различных людейС) поведенияD) связи субъектов коммуникации

31. Впервые социологическое объяснение сущности девиации было предложен

А) Д. ЛоккомВ) Э. ДюркгеймомС) И. ГербартомD) А. Дистервегом

32. Следуя принципу природо-сообразности, необходимо учитывать:Л) возрастные особенности детейВ) природные условияС) времена годаD) географические особенности

33. Идея гуманизма отразилась в теории свободного воспитания:Л) Ж.Ж. РуссоВ) Д. ЛоккаС) М. МонтеняD) Ф. Рабле

34. Педология - это:А) синоним педагогикиВ) наука о ребенкеС) наука о дошкольном воспитанииD) сексуальные извращения

35. Предкризисное состояние обусловлено социальной___________подростка:

А) изоляциейВ) агрессиейС) активностыоD) запущенностыо

36. В результате социализации в условиях города у человека формируется:

А) агрессивностьВ) мобильностьС) стабильностьD) пассивность

Вариант 451. Термин социализация впервые введен:

А) Ф.Г. ГиддингсомВ) ЖЖ РуссоС) КД. УшинскийD) Я.А. Коменским

2. Одной из функций религиозных организаций является функция:А) коммуникативнаяВ) образовательнаяС) гедонистическаяD) мировоззренческая

3. Мода - форма социальной регуляции:А) мнений различных людейВ) традиций социальных группС) связи субъектов коммуникацииD) поведения.

4. Под адаптацией понимается способность человека:А) не замечать влияние социальной средыВ) активно взаимодействовать с социальной средойС) противостоять социальной средеD) сохранять свою независимость

5. Молодая семья - это семья, стаж супружеской жизни в которой составляет до - лет: А) 10В)3 С)5 D)2

6. Семья - это ячейка общества, основанная на связях кровных и: А) политическихВ) земляческихС) родственныхD) религиозных

7. Гуманизм - это:А) любовь ко всему человечествуВ) непротивление злуС) изучение гуманитарных знанийD) признание ценности человека как личности

8. Объектом социальной педагогики являются:А) социальное воспитание как социальный институтВ) малые социальные группыС) социально-психологические явленияD) большие социальные группы

9. Воспитание - это процесс:А) эпизодическийВ) непрерывныйС) дискретныйD) фрагментарный

10. Отношение к больным и немощным в различных обществах определял ось системой А) эстетическойВ) политическойС) экономическойD) аксиологической11. Социально-педагогическая реабилитация детей и подростков способствует

утраченных социальных связей:А) оживлению

В) восстановлениюС) разрушениюD) усилению

12. Идея объединения воспитательной функции школы и социальной среды принадлеЖI А) В.В. ЗеньковскомуВ) С.И. ГессенуС) М.В. КрупенинойD) Л.С. Выготскому

13. Этнос - это совокупность людей, сложившаяся:А) историческиВ) экономическиС) этнографическиD) политически

14. Усвоение человеческих норм - это - механизм социализации:А) психологическийВ) традиционныйС) экзистенциальный .D)культурологический

15. Социально-педагогическая деятельность направлена:А) на оказание помощи ребенку в процессе его социализацииВ) на социальную реабилитацию ребенкаС) на социальную переориентацию подросткаD) на формирование социальных качеств

16. Принцип культуро.асообразности сформулировал:А) н.к КрупскаяВ) ЖЖ РуссоС) А. ДистервегD) Аристотель

17. Прием понимается как:А) принцип воспитанияВ) средство воздействияС) общая трактовка воспитанияD) частное выражение метода18. Социальный педагог при работе с семьей составляет «- семьи»:А) эпикризВ) анкетуС) анамнезD) карту

19. Принцип природо.-сообразности предполагает:А) учет естественных и социальных процессов в человекеВ) воспитание в условиях природыС) рассмотрение человека объектом воздействия природыD) любовь к природе

20. Кризисное состояние обусловлено ________________подростка:А) запущенностьюВ) агрессиейС) активностьюD) малодушием

21. Подражание - это:А) отказ от своих взглядов в угоду окружающимВ) отстаивание своей точки зренияС) противопоставление себя окружающимD) следование примеру, образцу

22. В отечественной педагогике идея культуросообразности была особенно развита в трудах:А) к.д. УшинскогоВ) С. ПолоцкогоС) ВЛ. ВахтеровD) н.к. Крупской

23. Задачу социальной педагогики в оказании экстренной помощи видел:А) Д. ДьюиВ) Г. НольС) Р. ЗейдельD) И. Песталоцци

24. Благотворительность - это:А) облагораживание окружающей территорииВ) поддержка благих начинанийС) готовность помочь кому-либо из состраданияD) оказание безвозмездной помощи людям или организациям25. Педагогом Виктор Николаевич Сорока-Росинский создал школу с сокращенным названием:А) РОСТВ) ШКИДС) ГАНСD) ШМАС

26. Увеличение населения в Америке в XIX в. связано:А) с потоком мигрантовВ) с наделением индейцев гражданскими правамиС) с ростом рождаемостиD) с присоединием Мексики27. В настоящее время вопросами социальной защиты и поддержки детства занимается министерство:А) финансов РФВ) обороны РФС) образования и науки РФD) по чрезвычайным ситуациям РФ

28. Для н опущения каких- либо отрицательных проявлений, социальные педагоги используют:А) убеждениеВ) примерС) предупреждениеD) воображение

29. Метод упражнения может при обретать форму:А) доказательстваВ) игрыС) примераD) опровержения

30. С начала XVH в. до реформы 1861 г. происходит:А) зарождение государственных форм призренияВ) активизация милосердия населенияС) развитие церковной благотворительностиD) усиление заботы о бедных филантропическими организациями

31. Существующие технологии работы с дезадаптированными детьми направлены:

А) на перевоспитаниеВ) на обучение и воспитаниеС) на социальный контрольD) на всестороннее развитие

32. П. Наторп рассматривал социальную педагогику как:А) часть общей педагогикиВ) элемент социальной работыС) отрасль социальной психологииD) отдельную отрасль педагогики

33. Зарождение государственных форм призрения связывают с именем царя:А) Бориса НиколаевичаВ) Федора АлексеевичаС) Алексея МихайловичаD) Ивана Васильевича

34. Социализация - это процесс:А) непрерывныйВ) эпизодическийС) фрагментарныйD) дискретный

35. Работа с бездомными детьми в основном предусматривает помощь:А) в трудоустройствеВ) в выживанииС) в обученииD) в развлечении

36. в настоящее время получили распространение социальные учреждения нового типа:

А) агентства безопасности подростковВ) центры взаимопомощи семейС) центры социальноого здоровья семьи и детейD) центры катасроф подростка:

Вариант 461. Обособление - это процесс:А) создания своей микро-группыВ) интеграции в систему общественных отношенийС) автономизации человека в обществеD) взаимодействия с другими людьми

2. Социальное воспитание - это:А) формирование качеств личности, необходимых для успешной социализацииВ) развитие социальной активности и предприимчивостиС) воспитание гражданско-патриотических качествD) актуализация лидерских качеств3. С позиций теории стигматизации девиация - это:А) сигнал свышеВ)божий перстС) клеймоD) благодать.

4. Метод основывается на подражательности детей:А) принужденияВ) убежденияС) соревнованияD) примера5. Великая княгиня Елизавета Маврикиевна в 1882 г. создала общество попечения о бедных

и больных детях под названием:А) «Белая роза»В) «Красная звезда»С) «Синий крест»D) «Красный крест»6. Гуманизм - это:А)л юбовь ко всему человечествуВ) признание ценности человека как личностиС) непротивление злуD) изучение гуманитарных знаний

7. Принцип культуро-сообразности сформулировал:А) АристотельВ) Н.К КрупскаяС) ЖЖ РуссоD) А Дистервег8. Социальная педагогика наиболее тесно связана:

А) с этнологией, эргономикой, социологиейВ) с философией, фармакологией, генетикойС) с педагогикой, социальной работой, психологиейD) с медициной, информатикой, историей

9. Общество «Сетлемент» создал:А) ПЛ. БлонскийВ) с.т. ШацкийС) АС. МакаренкоD) В.А Сухомлинский

10. У социального психолога особенно востребованы качества:А) гуманистическиеВ) прогностическиеС) эмоциональные

D) волевые 11. Термин «социальная педагогика» был введен в середине XIX

в.:А) С.Т. ШацкимВ) И. ПесталоцциС) П. НаторпомD) А Дистервегом

12. Компетенция любого специалиста устанавливается:А) общечеловеческими требованиямиВ) квалификационной характеристикойС) квалиметрическими требованиямиD) закономерностями педагогической деятельности

13. Объектом деятельности социального педагога являются преимуществен А) психически нездоровые людиВ) подросткиС) взрослые и пенсионерыD) дети, молодежь

14. Идея гуманизма была особенно близка великому русскому писателю: А) ЛЯ. ТолстомуВ) АС. ПушкинуС) Ф.М. ДостоевскомуD) АЛ Чехому

15. Девиант - это человек:А) слабо адаптированный к обществуВ) успешно вписавшийся в систему социальных отношенийС) не адаптированный к обществуD) игнорирующий полностью социальные ценности

16. В результате социализации в условиях города у человека формируется: А) стабильностьВ) агрессивностьС) пассивностьD) мобильность

17. Субкультура - это совокупность:А) социально-педагогических признаковВ) социально-психологических признаковС) общечеловеческих ценностейD) неповторимых индивидуальных особенностей18. Воспитательные организации - это:А) подразделения соответствующих партийВ) специальные общественные структурыС) разновидность социальных организацийD) независимые общественные сообщества

19. Социальная педагогика изучает:А) влияние социальной среды на человекаВ) особенности жизнедеятельности социальных группС) социальное воспитание и социальное обучение людейD) закономерности социальных процессов в обществе

20. Планета - это понятие:А) геодезическоеВ) астрономическоеС) топонимическоеD) географическое

21. Систематические методы планирования, применения и оценивания всех процессов обучения и воспитаиия учащихся принято называть:А) средствамиВ) педагогическими методикамиС)принципамиD) педагогическими технологиями

22. Мода - форма социальной регуляции:А) связи субъектов коммуникацииВ) поведенияС) традиций социальных группD) мнений различных людей

23. К принципам социальной педагогики относятся: А)природо-сообразность,культуро-сообразность,гуманизм

В) систематичность, комплексность, экономичностьС) рационализм, коллективизм, целостностьD) целенаправленность, опора на положительное, объективность

24. Культуросообразность, в отношении национальных культур, требует их:А) игнорироватьВ) видоизменятьС) строго руководствоватьсяD) учитывать

25. Основные функции социальной педагогики:А) формирующая, консолидирующая, стимулирующаяВ) образовательная, воспитательная, развивающая С)теоретико-познавательная,прикладная, гуманистическаяD) исправительная, прогностическая, профилактическая

26. А.С. Макаренко разработал систему:А) обратных связейВ) социальной поддержкиС) перспективных линийD) аналогий

27. Принципы воспитания - это:А) приемы воспитанияВ) руководящие исходные положенияС) формы воспитательных воздействийD) применяемые средства

28. Жаргон - это диалект представителей:А) определенной субкультурыВ) определенного полаС) определенной национальностиD) определенной профессии29. Ресоциализация - это:А) изменение неадекватных ценностей, норм, отношений человека в соответствии с социал

ными предписаниямиВ) наполнение системы ценностей новыми элементамиС) активное неприятие изменяющихся условий жизни и деятельностиD) подстранвание человека под изменившиеся социальные условия

30. Институциональный механизм социализации функционирует:А) при обучении в экономическом институтеВ) при взаимодействии человека с институтами обществаС) при преподавании в педагогическом институте

D) при лечении в научно-исследовательском институте31. Идея гуманизма отразилась в теории свободного воспитания:

А) М. МонтеняВ) Д. ЛоккаС) Ф. РаблеD) ЖЖ Руссо

32. Девиантное поведение - это поведение, которое с социальными нормами:А) не согласуетсяВ) опережаетС) согласуетсяD) отстает

33. Делинквентное поведение - это поведение:А) одобряемоеВ) противоправноеС) ЗаконопослушноеD) аморальное .

34. Социальное воспитание в славянском обществе в lX-ХУl вв. осуществлялось:А) государством и церковьюВ) общественными организациямиС) церковью и отдельными лицамиD) государством

35. Социально-педагогическая профилактика способствует _________--неблагоприятных явлений:А) сопровождениюВ) уменьшениюС) предупреждениюD) видоизменению

36. С начала XVII в. до реформы 1861 г. происходит:А) зарождение государственных форм призренияВ) усиление заботы о бедных филантропическими организациямиС) активизация милосердия населенияD) развитие церковной благотворительности