bursh3.ucoz.netbursh3.ucoz.net/000/pub_doklad_2014.doc · Web view9 кл. 11 кл. 9 кл. 11 кл. 9 кл. 11 кл. К-во % К-во % К-во % К-во % К-во % К-во % В

Публичный докладМОБУ СОШ № 3 с. Бураево за 2013-2014 уч. год

Информационная справка о МОБУ СОШ №3 с. Бураево муниципального района Бураевский район Республики Башкортостан Полное наименование в соответствии с Уставом:Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение«Средняя общеобразовательная школа №3 с.Бураево» муниципального района Бураевский

район Республики Башкортостан, основана в 2009 году. Адрес: 452960,Российская Федерация, Республика Башкортостан, с. Бураево, ул. Чкалова,10. Телефоны: 8(347)56-2- 48-85 (директор), 8(347)56-2-16-62

(приемная) Банковские реквизиты: ИНН 0217006061 , КПП 021701001Учредитель: администрация муниципального района Бураевский район Республики Башкортостан. с.Бураево, ул. Ленина, д. 66, т. 8 -(347-56) 2-17-34Организационно-правовая форма: учреждениеЛицензия: № 1845 от 04 февраля 2013 года, имеет право на осуществления образовательной деятельностиСвидетельство о государственной аккредитации: № 0768 от 18 апреля 2013 годаРуководитель образовательного учреждения:Директор: Ахмадуллина Гульсина Зайнуллиновна, Отличник образования РБ, учитель первой категорииЗаместители директора по УВР:1 смена: Гаязова Резеда Фриловна, учитель высшей категории;2 смена: Фархутдинова Лира Радиковна, Почетный работник общего образования РФ, учитель высшей категорииЗаместитель директора по ВР: Сафина Эльвина Илдусовна.Материальное обеспечение: Школа состоит из трехэтажного типового здания. Проектная мощность: 240 человек. Имеется один спортивный зал,

актовый зал на 100 посадочных мест. Учебный процесс осуществляется по кабинетной системе . Общее количество кабинетов 16. Имеется спортплощадка, столовая на 70 мест, мастерская. Работает библиотека с книжным фондом 6666 экземпляров , обеспеченность обязательной литературой составляет 1 экземпляр на 1 обучающегося. Методической, справочной и художественной литературы составляет 2951 экземпляр. Учебной литературы 4118 экземпляров. Есть медицинский кабинет. Школа имеет 2 компьютерных класса. Педагоги школы используют для образовательного процесса 24 персональных ноутбука. Есть INTERNET.Техническое состояние школы удовлетворительное.

Действительная наполняемость на трех ступенях образования:I ступень (1-4 классы) - 178 обучающихся, 8 класс-комплектов;II ступень (5-9 классы) - 205 обучающихся , 10 класс-комплектов;III ступень (10-11 классы) – 47 обучающихся, 2 класс-комплекта.Режим работы школы:Введена четвертная (2-9 классы) и полугодовая (10-11 классы ) система организации учебного года в соответствии с годовым календарным графиком.

Учебно-воспитательный процесс осуществляется в двухсменном режиме.Начало 1 смены (1,2,5,9,10,11 классы) в 8.20ч.

Начало II смены (3,4 классы) в 12.20ч,, ( 6-8 классы) в 14.20ч.Образовательный процесс осуществляется: - в 1 классах в условиях пятидневной рабочей недели; - во 2- 11 классах в условиях шестидневной рабочей

недели.

1

Начало рабочего дня: - дежурного администратора 0 7.45 ч.; -учителей-предметников не позднее, чем за 15 минут до начала урока; -дежурного учителя не позднее, чем за 30 минут до начала урока. Продолжительность уроков в 1 классах 35 минут, во 2-11 классах 45 минут. Школа работает по базисному плану – Вариант II. В школе организована внеурочная деятельность для обучающихся 1-3 классов. В свободное от учебы время обучающиеся посещают факультативы, кружки, секции. По окончании учебного года в школе проводится обязательная трудовая практика для обучающихся 4- 10 классов Педагогические кадры: 47 учителей, 1 социальный педагог.

Качественный состав учителей: - высшая квалификационная категория –15 учителей; - I квалификационная категория –22 учителя; -II квалификационная категория- 1 учитель; Почетный работник общего образования РФ – 2 учителя; Почетный работник общего образования РБ – 1 учитель; Отличник образования РБ – 4 учителя: Почетная грамота Министерства образования РБ – 2 учителя.

Школа имеет:• 12 кабинетов по образовательным предметам, • 6 учебных лабораторий,• 8 кабинетов начальных классов,• учебно-производственную мастерскую, • столовую, кабинет домоводства• спортивный и актовый залы,• библиотеку с читальным залом,• медицинский пункт, • спортивную площадку, • пришкольный участок.• хоккейный корт

Изучаемые языкиРодные языки:

БашкирскийТатарскийУдмуртский

Иностранные языки:

АнглийскийНемецкий

Как с нами связаться?Телефон: 8(347)562-48-85 (2-16-62) Факс: 83475624885, e-mail- [email protected] Адрес: с.Бураево, ул.Чкалова, 10; почтовый индекс: 452960

Контактное лицо: Ахмадуллина Гульсина Зайнуллиновна

V. Участие образовательного учреждения в реализации приоритетного национального проекта «Образование».

2

mailto:[email protected]

Направление Измерение 2011/12 2012/13 2013/2014

Поддержка общеобразовательных учреждений – реализация инновационной образовательной программы

ед. -

Поощрение лучших учителей чел. 46 46Дополнительное вознаграждение за классное руководство чел. 20 20Государственная поддержка талантливой молодежи чел. - -Оснащение школ учебным оборудованием (учебные кабинеты, интерактивные комплексы) ед. 4+1 5+2 12Информатизация образования – подключение школ к сети интернет, наличие мультисервисной образовательной сети

ед. 4 4+2 ?

Поставка школьных автобусов в сельские территории ед. -Совершенствование организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях – охват

чел., % 431+55=486

(100%)

415+59=495

(95%)

430+62=493

(100%)Развитие дистанционного образования детей-инвалидов чел. -

VI. Переход на новые образовательные стандарты

Основные направления 2011/12уч. год

2012/13уч. год

2013/14уч.год

1. Количество классов, переходящие на государственные стандарты второго поколения 2 2 22. Количество подготовленных учителей к введению государственных стандартов нового поколения 10 -3. Количество учителей, повышающих квалификацию в соответствии ФГОС 10 - -4. Организация массового обучения работников образования по всему комплексу вопросов связанных с введением стандартов

да - -

5. Количество классов, использующие программы внеурочный деятельности ОУ в т.ч.: в ОУ в ДОУ

2 4 20

6. Организация использования дистанционной образовательной технологии в соответствии с ФГОС - - -7. Наличие основной образовательной программы (ООП) ОУ в соответствии с ФГОС да да да

VII. Организационно-педагогическая структура образовательного учреждения

3

4

7.1. Контингент обучающихся в 2013-2014 уч.году

Контингент Начальная школа

Основная школа

Средняя школа

Всего по ОУ

Общее количество обучающихся 178 205 47 430Общее количество класссов/средняя наполняемость классов, в том числе: 8/22,2 10/20,5 2/23,5 20/22,1общеобразовательных (базового уровня) 8/22,2 10/20,5 2/23,5 20/22,1Гимназических - - - -Лицейских - - - -с углубленным изучением отдельных предметов - - - -Количество групп продленного дня/ средняя наполняемость ГПД 2/30 - - 2/30 7.2. Режим работы образовательного учреждения в 2013-2014 уч.году

Режим работы Начальная школа Основная школа Средняя школа

Продолжительность учебной недели (дней) 5/6 6 6Продолжительность уроков (мин) 35-45 45 45Продолжительность перерывов (мин) 10 -20 10 - 20 10 -20Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся 1 раз в год 1 раз в год 1 раз в год

7.3. Сведения об образовательных маршрутах обучающихся

Количество обучающихся

переведенных в другие ОУ

Количество об-ся, переведенных из классов повышенного уровня в

общеобразовательные классы

Количество обучающихся переведенных из

общеобразовательных классов в классы повышенного уровня

Количество обучающихся

оставленных на второй год

Количество обучающихся, исключенных из

общеобразовательного учреждения

2011-12 уч.год

7 - - - -

2012-13уч.год

7 - - - -

2013-14уч.год

12 - - - -

VIII. Сведения о кадрах образовательного учреждения8.1. Обобщенные сведения о составе и квалификации педагогических кадров в 2013-2014 учебном году

5

Наличие квалификации Всего52

% к общему числу педагогических работников

Образование: высшее 47 90,3Незаконченное высшее 1 1,98Среднее специальное 4 7,69Квалификационные категории: высшая 17 32,7первая 26 50вторая 1 1,98почетные звания 5 9,61ученые степени - -прошедшие курсы повышения квалификации за последние 3 года 40 77

8.2. Учителя, работающие по нетиповым программам (модифицированным; авторским)

Ф.И.О. учителей, работающих по нетиповым программам

Учебный предметНаименование разновидности учебных

программ (кем утверждена или рекомендована к использованию)

Автор учебной программы

Рецензент Наличие методического обеспечения (учебники, пособия,

дидактические материалы)

6

IX. Сведения о содержательно-целевой направленности и уровнях реализации образовательного процесса9.1. Учебный план образовательного учреждения на учебный год

Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования (1,2,3 классы)

Учебный план начального общего образования разработан в соответствии с требованиями Закона Российской Федерации «Об образовании», Закона Российской Федерации «О языках народов Российской Федерации», Закона Республики Башкортостан «Об образовании», Закона Республики Башкортостан «О языках народов Республики Башкортостан» и федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования нового поколения (далее - ФГОС НОО).

УП состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.Содержание образования, определенное обязательной частью, обеспечивает приобщение обучающихся к общероссийским культурным и национально-

значимым ценностям, формирует систему предметных навыков и личностных качеств, соответствующих требованиям ФГОС НОО.Обязательная часть УП отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального образования:-формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;-готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным

технологиям;-формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

-личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.Изучение русского языка направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с

условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Младшие школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема, овладевают основами делового письма (написание записки, адреса, письма).

Изучение родного языка - башкирского, татарского, удмуртского - направлено на развитие языковой компетентности, коммуникативных умений, диалогической и монологической речи. В ходе изучения родного языка формируются речевые способности обучающегося, культура речи, интерес к родному языку, трепетное отношение к национальной культуре, традициям и обычаям родного края.

Изучение предмета «Литературное чтение» в начальной школе ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности.

Иностранный язык - английский - изучается со 2 класса. Он формирует элементарные коммуникативные умения в говорении,аудировании, чтении и письме; развивает речевые способности, внимание, мышление, память и воображение младшего школьника; способствует мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.

Изучение математики направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования. Особое место должно быть уделено обеспечению первоначальных представлений о компьютерной грамотности учащихся.Изучение интегрированного предмета «Окружающий мир» направлено на воспитание любви и уважения к природе, своему селу, своей Родине; осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме; приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоционально- ценностного отношения к нему. Особое внимание должно быть уделено формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях, т.е. основам безопасности жизнедеятельности.

Изучение предметов «Изобразительная деятельность» и «Музыка»

7

направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру. Учебный предмет «Технология» формирует практико-ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у младших школьников.

Занятия по физической культуре направлены на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика.

Для первой ступени общего образования выбран 2 вариант учебного плана, где обучение ведется на русском языке, но наряду с ним изучаются языки народов Республики Башкортостан.

При проведении занятий по родному языку и литературе осуществляется деление классов на башкирский, татарский, удмуртский языки; по иностранному (английскому) языку во 2,3 классах при наполняемости 20 и более человек.

1 час из компонента образовательного учреждения во 2,3 классах передан предмету «Башкирский язык (государственный)».Режим работы в 1 классе по пятидневной учебной неделе, во 2,3 классах по шестидневной.В соответствии с пунктом 10.10 раздела 10 санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в ОУ (СанПиН 2.4.2.2821-10,

утвержденный Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010г. №189, зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011г. регистрационный №19993) продолжительность урока (академический час) в 1 классе - 35 мин, во 2,3 классах – 45 мин.

Продолжительность учебного года в первом классе - 33 недели, во втором, третьем – 34 недели. В 1 классе устанавливаются дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения.

Начальное общее образование1, 2, 3 классы

Предметные области Учебные предметы Количество часов Всего

1 2 3Обязательная частьФилология Русский язык 4 5 5 14

Литературное чтение 2 3 3 8Родной язык и литературное чтение 3 3 3 9Иностранный язык - 2 2 4

Математика и информатика Математика 4 4 4 12

Обществознание и естествознание

Окружающий мир2 2 2 6

Основы духовно-нравственной культуры народов России

Основы религиозной культуры и светской этики - - - -

Искусство Музыка 1 1 1 3Изобразительное искусство 1 1 1 3

8

Технология Технология 1 1 1 3Физическая культура Физическая культура 3 3 3 9Итого 21 25 25 71

Часть, формируемая участниками образовательного процесса

Вариативная частьБашкирский язык (государственный)

--

1 1

11

2 2

Максимально допустимая недельная нагрузка 21 26 26 73

Начальное общее и основное общее образование Учебный план разработан на основании рекомендуемых базисном учебном плане и примерных учебных планах для образовательных учреждений Республики Башкортостан на 2013-2014 учебный год, утвержденный приказом Министерства образования Республики Башкортостан от 19.08.2013г. № 1384.Учебный план для IV класса ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Учебный план для V-IX классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Учебный план основного общего образования ориентирован на 35 учебных недель в год.

Учебный предмет «Физическая культура» в 1-11 классах изучается в объеме 3 часов в неделю в соответствии с приказом Минобрнауки России от 03 июня 2011 г. № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. №1312».

В IV классе по предмету «Основы религиозной культуры и светской этики» выбран модуль «Основы светской этики».В учебном процессе осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 20 и более человек при проведении учебных занятий: по

«Русскому языку», по «Иностранному языку», по «Технологии», по «Информатике и ИКТ»Часы из компонента образовательного учреждения в 5,6 классах переданы на предмет «Русский язык» - по 1 часу, на предмет «Информатика и ИКТ» -

по 1 часу, в 9классе – на предмет «Химия» по 1 часу.Предмет «Искусство» разделен на предметы «ИЗО» и «Музыка». Предмет ИЗО в 8,9 классах включает элементы черчения. В рамках предмета «Родной язык и литература» изучаются - башкирский язык и литература, татарский язык и литература, удмуртский язык и литература. Иностранный язык – английский.

Начальное общее образование 4 класс

Учебные предметы Количество часов в неделюВсего

IVРусский язык 3 3Литературное чтение 2 2

Родной язык и литература* 2 2

9

Иностранный язык 2 2Математика 4 4

Окружающий мир (человек, природа, общество) 2 2

Музыка 1 1

ИЗО 1 1

Технология (труд) 2 2Физическая культура 3 3Основы религиозных культур и светской этики 1 1

Итого 21 21Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения (6-дневная неделя) 5 5Региональный (национально-региональный) компонент (6-дневная неделя)

Башкирский язык (государственный) 2 2

История и культура Башкортостана (ИКБ) 1 1Компонент образовательного учреждения (6-дневная неделя) 2 2Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе 26 26 *При расчете часы, отведенные на преподавание «Родного языка и литературы», засчитываются в региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения

Основное общее образование

Учебные предметы Количество часов в неделюВсего

V VI VII VIII IXРусский язык 3 3 3 3 2 14Литература 2 2 2 2 3 11Родной язык и литература* 3 3 3 2 2 13Иностранный язык 3 3 3 3 3 15Математика 5 5 5 5 5 25Информатика и ИКТ 1 2 3История 2 2 2 2 2 10Обществознание (включая экономику и право) 1 1 1 1 4География 1 2 2 2 7

10

Природоведение 2 2Физика 2 2 2 6Химия 2 2 4Биология 1 2 2 2 7Музыка 1 1 1 3ИЗО 1 1 1 1 1 5Технология 2 2 2 1 7Основы безопасности жизнедеятельности 1 1Физическая культура 3 3 3 3 3 15

Итого 24 25 29 31 30 139Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения (6-дневная неделя) 8 8 6 5 6 33Региональный (национально-региональный) компонент(6-дневная неделя)Башкирский язык (государственный) 2 2 2 2 2 10История и культура Башкортостана (ИКБ) 1 1 1 1 1 5Компонент образовательного учреждения (6-дневная неделя)

Русский язык 1 1 2Химия 1 1Информатика и ИКТ 1 1 2Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузкапри 6-дневной учебной неделе 32 33 35 36 36 172

(*) При расчете часы, отведенные на преподавание предмета «Родной язык и литература», засчитываются в компонент образовательного учреждения

Среднее общее образование Среднее (полное) общее образование - завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную

адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

Базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся.

Региональный (национально-региональный) компонент для X-XI классов представлен предметом «Родной язык и литература» (башкирский язык и литература, татарский язык и литература, удмуртский язык и литература). В рамках предмета «Иностранный язык» - в 10,11 классах изучаются английский язык, немецкий язык.

11

Часы из компонента образовательного учреждения переданы:

1. «Русский язык»- по 2часа;2. «Биология» - по 1 часу;3. «Физика» - по1 часу;4. «Математика» - по 1 часу;5. «Информатика и ИКТ» - по1 часу;6. «Химия» - по 1 часу;7. «Обществознание» - по 1 часу.

При проведении занятий по «Русскому языку», «Иностранному языку», «Технологии», «Физической культуре», а также по «Информатике и ИКТ» осуществляется деление классов на две группы при наполняемости классов 20 и более человек.

Среднее (полное) общее образование

Учебные предметы Число недельных учебных часов

I. Федеральный компонентБазовые учебные предметы

X XI ВсегоРусский язык 1 1 2 Литература 3 3 6Иностранный язык 3 3 6Математика 4 4 8Информатика и ИКТ 1 1 2История 2 2 4Обществознание (включая экономику и право) 2 2 4География 1 1 2Физика 2 2 4Химия 1 1 2Биология 1 1 2Мировая художественная культура 1 1 2Технология 1 1 2

12

Основы безопасности жизнедеятельности 1 1 2Физическая культура 3 3 6

II. Региональный (национально – региональный) компонентРодной язык и литература 2 2 4Итого 29 29 58IIIКомпонент образовательного учрежденияЭлективные учебные предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность

8 8 16

Русский язык 2 2 4Биология 1 1 2Физика 1 1 2Математика 1 1 2Информатика и ИКТ 1 1 2Химия 1 1 2Обществознание 1 1 2Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе 37 37 74

9.2. Характеристика образовательных программ, реализуемых в общеобразовательных учреждениях различного вида

Вид общеобразовательного учреждения Содержательно-целевая направленность общеобразовательных программ различного видаНаличие в ОУ (указание, в каких именно

классах реализуются)Планируемые уровни подготовки обучающихся

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 с. Бураево»

На второй ступени (5-9 кл.)

На третьей ступени (10-11 кл.)

На второй ступени (5-9 кл.)

На третьей ступени (10-11 кл.)

9.3. Изучение иностранных языков

Иностранный язык Начальная школа Основная школа Средняя школаАнглийский язык 177 204 44Немецкий язык 0 0 3

9.4. Нестандартные формы освоения образовательных программ по классам: отсутствуют

9.5. Характеристика программно-методического оснащения учебного плана образовательного учреждения

Начальное общее образование

13

Предмет Название учебной программы Вид программы

Кем утверждена Наличие учебно- методического обеспечения программы

Учебники Учебно-методические пособияРусский язык Рабочая программа по обучению

грамоте «Образовательная система «ШКОЛА 2100»» Сборник программ. Дошкольная подготовка. Начальная школа. Под науч. редакцией Д.И. Фильдштейна

Изд. 2-е.доп. – М.БАЛАСС Программа общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1-4) М.: «Просвещение» 2001 год.

Русский язык. Автор: Полякова А.В. «Начальные классы (1-4)» По программе Л. В. Занкова

Программа общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1-4) М.: «Просвещение» Русский язык. Автор: Рамзаева Т.Г.

«Образова-тельная система «ШКОЛА 2100» Сборник программ.Программа для общеобразова-тельных школ

Изд. 2-е.доп. – М.:БАЛАСС 2009

М.: «Просвещение» 2001 год.

Москва «Просвещение», 1996.

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.Н., Пронина О.Н. Русский язык . Учебник для 1-3 классы.- Изд. 2-е, перераб.- М.: Баласс, 2010 Полякова А.В. Русский язык. Учебник для 4 кл.нач.шк. В 2 частях. – М.:Просвещение,2009 Полякова А.В.

Бунеева Е.В.,Комиссарова Л.Ю., Яковлева М.А. Методические рекомендации для учителя. Русский язык. 1 и 2 классы. — Изд. 2-е, перераб. — М.: Баласс, 2011. — (Образовательная система «Школа 2100»).

Поурочные планы. Русский язык автор: О.В.Росланова Волгоград: «Учитель» 2004 год.

Поурочные планы. Русский язык автор: Н.Г.Кувашова, Волгоград: «Учитель» 2004 год.

Литературное чтение

Рабочая программа по литературному чтению. «Образовательная система «ШКОЛА 2100» Сборник программ. Под науч. Редакцией А.А.Леонтьева.М. БАЛАСС. Изд. ДОМ РОО 2009-154-179»

Программа общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1-4) М.: «Просвещение» 2001 год. Автор: О.В.Кубасова. «Литературное чтение»

Программа Методические рекомендации Тематическое планирование /Э.Э. Кац (Планета знаний)

Образовательная система «ШКОЛА 2100» Сборник программ.

М. БАЛАСС. Изд. ДОМ РОО 2009-154-179

СмоленскАссоциация , 2004 год.

М. : АСТ Астрель, 2005. – 154, [4] с. (Планета знаний)

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Литературное чтение. Учебник, 1-3 классы. («Капельки солнца».- Изд. 3-е, прераб.- М.: Баласс, 2010

О.В.Кубасова «Любимые страницы» Смоленск: Ассоциация , 2004 год.

Чуракова «Литературное чтение»

Методические рекомендации для учителя. (Авторский коллектив: Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина, О.В. Чиндилова). - Изд. 3-е, перераб. - М. : Баласс, 2011. - (Образовательная система «Школа 2100». Серия «Свободный ум»). Поурочные планы. С.В.Николаева «Литературное чтение» Волгоград: Учитель 2006 год

14

Родной язык и литературное чтение (1,2 кл.)

Родной язык и литература (3,4 кл.)

Пр-ма по башкирскому я-у для уч-ся 1-4 классов для школ с русским языком обучения Уфа, Китап . Толомбаев Х.А.

Программа по башкирскому языку (для учащихся 1-11 классов школ с русским языком обучения) Авторы: Усманова М.Г., Толомбаев Х.А., Давлетшина М.С., Габитова З.М. и др. Уфа: Информреклама

Программа по татарскому языку и литературе для уч-ся 1-11 кл. Магариф , Казань

Башҡорт теленән программа (уҡытыу урыҫ телендә алып барылған мәктәптәрҙең 1-11 синыфтары өсөн)

Уфа “Ватандаш”, 2005

Министерство образования Республики Башкортостан

Өфө: Информреклама 2003 КИТАП, Уфа – 2008

«Китап» нэшриэте Уфа, 2005 ел'

Толомбаев Х.А., Давлетшина М.С. Башкорт теле Уфа: Китап 2006 год.Башҡорт теле. Х.А. Толомбаев, М.С.Дәүләтшина Уфа, «КИТАП», 2007 Ф.А.Гафурова, Б.С. Салимгареева «Татарский язык»- Уфа «Китап»2007

Поурочные разработки, Приложение к учебнику «Язырга ойрэнеу дэфтэр

Иностранный язык

Программа общеобразовательных учреждений 2-4 классы Москва, « Просвещение»,Н.И.Быкова, М.Д.Поспелова

Министерство образованияи науки РФ

2 -4 классыSpotlight –3,4 Английский в фокусе1.Учебник В.Эванс, Дж.Дули, Н.Быкова, М.Поспелова., Москва, Express Publishing«Просвещение», 2007 г

Книга для учителя к учебникуРабочая тетрадьКассеты с аудиозаписямСD диски

Математика Программа Петерсон Л.Г. «Учусь учиться» курсы математики для 1-4 кл.нач.школы Л.Г.Петерсон . ЮВЕНТА 2011 Программа «Математика»(для четырехлетней начальной школы)Т.Е. Демидова, С.А. Козлова, А.Г. Рубин, А.П. Тонких. В соответствии с рекомендациями по написанию рабочих программ( УМК" Школа 2100")

И.А.Петрова, Е.О. Яременко

Программа общеобразовательных учреждений«Образова-тельная система «ШКОЛА 2100»» Сборник программ.

Москва: Издательство «Ювента» 2011

М. БАЛАСС. Изд. ДОМ РОО 2009

Москва «Просвещение»2004

«Математика» Т.Е. Демидова, С.А. Козлова, А.Г. Рубин, А.П. Тонких. М.: Баласс 2011

Л.Г.Петерсон «Математика» (в 3 частях) – 2-4 кл. Москва: Издательство «Ювента»2009

15

Программа общеобразовательных учреждений «Начальные классы» Москва «Просвещение »

Программа общеобразовательных учреждений. Начальные классы. М.И.Моро. «Математика». М.: «Просвещение»

Окружающий мир

Сборник программ «Образовательная система 2100» под науч. редакцией Д.И. Фильдштейна М.БАЛАСС

Начальныеклассы (1-4)» По программе Л. В. Занкова

Программа общеобразовательных учреждений. Начальные классы. А.А.Плешков «Окружающий мир» М.: «Просвещение»

Программа общеобразовательных учреждений. Т.В. Игнатьева, Л.А. Вохмянина, М. : Просвещение

Сборник программ «Образовательная система Школа 2100»

М.:БАЛАСС 2009

Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С. Окружающий мир. 1-3 й класс.(«Я и мир вокруг»). Учебник в 2-х ч..- М.: Баласс, 2011

Н.Я.Дмитриева, А.Н.Казаков «Мы и окружающий мир» - 4 кл. Корпорация «Федоров» Изд-во «Учебная литература» - 2007

А.А.Плешков, «Мир вокруг нас» М.: «Просвещение» 4 кл.2000 год

Поуроч.разр., Нагляд. Тетр

Поурочные разработки по предмету «Окружающий мир», С.М.Тихомирова: М.: Издательство «Экзамен» 2005 год

Музыка Программа. Е.Д. Критская, Т.С. Шмагина, 2010, 1-4, 5-7 кл.

Усачев «Музыка» с 1-3 кл.

Изобразительное искусство

Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» Куревиной О.А., Е.Д.Ковалевской «Изобразительное искусство УМК Школы 2100»

Образовательная система «ШКОЛА 2100» Сборник программ


Москва «Просвещение»

Изобразительное искусство» Куревиной О.А., Е.Д.Ковалевской М.: Баласс 2011

Поурочные разработки, нагляд. пособия..Поурочные планы «Изобразительное искусство» Е.А.Коростина. Волгоград: Учитель 2004 год.

16

И.А.Петрова, Е.О. Яременко Программа общеобразовательных учреждений «Начальные классы» Москва «Просвещение »

Рисунок 1—11 кл. Живопись 1-11 кл. Основы народно-приклад-ного искусства 1 -8 кл. Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев - 3-е изд., стереотип. -М., Дрофа

Программа для общеобразо-вательных школ

2001

Технология Рабочая программа учебного предмета «Технология» Куревиной О.А., Е.А.Лутцевой «Технология» УМК Школы 2100»

И.А.Петрова, Е.О. Яременко Программа общеобразовательных учреждений «Начальные классы» Москва «Просвещение »

Программа общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1-4) М.: «Просвещение» Трудовое обучение. Школа мастеров. Автор: Геронимус Г.М.

Программа общеобразовательных учреждений. М. : Просвещение, Составители: Т.В. Игнатьева, Л.А. Вохмянина и др

Образовательная система «ШКОЛА 2100» Сборник программПрограмма для общеобразо-вательных школ


Москва «Просвещение» 2001

«Технология» Куревиной О.А.,

Е.Д.Ковалевской М.: Баласс 2011

Т.М.Геронимус «Маленький мастер»-4кл. Москва: «АСТ-ПРЕСС школа» 2002

Геронимус Г. М. «Маленький мастер» ,2007 год

Маленький мастер. Учебник по трудовому обучению. М. : АСТ-

ПРЕСС ШКОЛА, 2004.

Поурочные разработки, образцы.

Трудовое обучение 2 класс: поурочные планы. Автор: Н.А.Тараканова. Волгоград.: Учитель. 2007 год.

Башкирский язык (государственный)

«Программа по башкирскому языку и литературе для средней общеобразовательной школы с русским языком обучения в 1-11 классах»Тикеев Д.С., Тулумбаев Х.А.,Хуснутди-нова Ф.А.

Уфа: «Ватандаш»,2005.

Буляк. 1 класс Тулумбаев Х.А., Давлетшина М.С. Уфа: Китап,2010.Башкорт теле.2 класс Тулумбаев Х.А., Набиуллина М.М.Уфа: Китап,2006.Башкорт теле.3класс

17

Тулумбаев Х.А., Набиуллина М.М.Уфа: Китап,2006.Башкорт теле .Тулумбаев Х.А. Уфа: Китап, 2009

Культура Башкортостана

С. А. Галин, М.Х.Идельбаев Программа «Культура Башкортостана» для 1-10 клю общеоб. школ Изд-во «Китап», Уфа-2010

Программа общеобразо-вательных учреждений

«Китап», Уфа-2010

М.Х.Идельбаев, А.М.Сулейманов, «Живые родники» 1-4 классы, Уфа-2006 год.

Ф.Хисамутдинова «Родной Башкортостан», Уфа, 2002 годМ.Х.Идельбаев, А.М.Сулейманов, «Живые родники» 3-4 классы, Ф.Хисамутдинова «Родной Башкортостан»

Основное общее образование

Русский язык Программа под редакциейМ.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского «Изучение курса русского языка». М.: «Просвещение», 2008

Рекомендована Министерством образования и науки Российской Федерации

Русский язык. 5 класс. Т.А.Ладыженская, М.Т.Барапнов, Л.А.Тростенцова, Л.Т.Григорян, И.И.Кулибаба. М.: «Просвещение», 2003 г.Русский язык. 6 класс. М.Т.Баранов. Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова, Л.Т.Григорян, И.И.Кулибаба. М.: «Просвещение», 2009Русский язык. 7 класс. М.Т.Баранов. Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова, О.М.Александрова, Л.Т.Григорян, И.И.Кулибаба. М.: «Просвещение», 2003Русский язык. 8 класс. Л.А.Тростенцова, Т.А.Ладыженская, А.Д.Дейкина, О.М.Александрова. М.: «Просвещение», 2008Русский язык. 9 класс. Л.А.Тростенцова, Т.А.Ладыженская, А.Д.Дейкина, О.М.Александрова. М.: «Просвещение», 2004

Литература Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11

общеобразовательная.

Допущена Министерством образования и науки

Литература. 5 класс. В 2-х частях. В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. М.: «Просвещение», 2003.Литература. 6 класс. В 2-х частях.

Читаем думаем, спорим… 5 класс. В.Я.Коровина, В.И.Коровин, В.П.Журавлев. М.: «Просвещение», 2007.

18

класс (базовый уровень). 10-11 класс (профильный уровень). Под редакцией В.Я.Коровиной. М.: «Просвещение»

Российской Федерации

В.П.Полухина. М.: «Просвещение», 2004.Литература. 7 класс. В 2-х частях. В.Я.Коровина. М.: «Просвещение», 2006.Литература. 8 класс. В 2-х частях. В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. М.:: «Просвещение», 2006.Литература. 9 класс. Учебник. 2-х частях. Под редакцией В.Я.Коровиной. М.: «Просвещение», 2006.Литература. 9 класс. Учебник-хрестоматия. В.Я.Коровина, И.С.Збарский, В.И.Коровин. М.: «Просвещение», 2003.

Читаем, думаем, спорим… Дидактические материалы. 6 класс. В.П.Полухина. М.: «Просвещение», 2008.Читаем, думаем, спорим… Дидактические материалы. 7 класс. В.Я.Коровина. М.: «Просвещение», 2008.Читаем, думаем, спорим… 8 класс. В.Я.Коровина, В.И.Коровин, В.П.Журавлев. М.: «Просвещение», 2008.Читаем, думаем, спорим… 9 класс. В.Я.Коровина, В.И.Коровин, И.С.Збарский. М.: «Просвещение»,

Родной язык и литература


«Программа по башкирскому языку и литературе для средней общеобразовательной школы с башкирским языком обучения в 1-11 классах»

Уфа: «Ватандаш»,2005.

Ижау: «Книгоград»,

2008.

г.Казань, «Магариф» 2010г.

Башкорт теле.Тулумбаев Х.А., Набиуллина М.М.. Уфа: Китап, 2009.Башкирский язык и литература. Вильданов А.Х., Хажин В. И. Уфа: Китап, 2010.Башкирский язык и литература Тикеев Д.С.Гафаров Б.Б., Хуснутдинова Ф.А.Уфа: Китап,2006.Башкорт теле. М.Г. Усманова.Уфа: Китап,2006.Башкорт теле. Габитова З.М., Усманова М.Г.

Татар теле-6класс Р.Г.Минниахметов,Т.Ф. Минниахметова,изд. «Китап»,Уфа -2004Татар теле-7класс Л.Г. Хабибова, Н.Л. Алчина,изд. «Китап»,Уфа -2009Татар теле-8класс И.С. Гыйзатуллин, Т.Г.Баграмшина, изд.

Березина А.С.сборник статей для изложений 5-9 классах.2007

19

«Программы по татарскому языку для средней общеобразовательной школы с татарским языком обучения в 5-11 классах» М.З. Закиев

Программа по удмуртскому языку и литературе 5-11 классах.ижевск 2002

«Китап»,Уфа -2005Татар теле-9класс И.С.Насипов, И.Х. Вагапов,изд. «Китап»,Уфа -2005Эдэбият-5класс М.Ш.Жалалиева ,изд. «Магариф»,Казань -2006г.Эдэбият-6класс Ф.А.Ганиева, И.Г.Гилязев ,изд. «Магариф»,Казань -2001г.Эдэбият-7класс Ф.М. Хатипов,Ф.Г. Галимуллин изд. «Магариф»,Казань -2001г.Эдэбият-8класс Ф.А.Ганиева,А.Г.Ахмадуллин, изд. «Магариф»,Казань -2006г.Эдэбият-9класс Х.И. Миннегулов ,Ш.А.Садретдинов,изд.

Никольская Г.Н.Удмурт кыл.2004 г.Ившин В.Н. удмурт литература.2008 Арекеева С.Т.удмурт литература.2004Шибанов В.Л.удмурт литература.2007Ушаков Г.А.удмурт кыл.2003


Программа среднего(полного) образования по англ.языку (базовый уровень) Министерство образования и науки РФ, 2005 г.Программа по учебным предметам (ин.яз.)для 5-9 кл. 2-е издание , Москва

общеобразовательная

Министерство образования и науки РФМинистерство образования и науки РФ

5а, 6а ,7,8,9 классы SpotlightАнглийский в фокусе

1.Учебник Ю.Е.Ваулина, Дж.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс10, 11 классы , SpotlightАнглийский в фокусе

1.Учебник О.В.Афанасьева, Дж.ДулиБ.Оби. В.Эванс,И.В.Михеева. Москва, Express, Publishing, «Просвещение», 2009Happy English. ruСчастливый английский

1.Рабочая тетрадь2.СD диски

3.Книга для учителя 4.Грамматика Сборник упражнений по английскому языку Ю.П.Голицынский

1.Рабочая тетрадь2.Кассеты с аудиозаписями3.Книга для учителя

20

2010 гАкадемик А.А. Кузнецов, вицепрезидент академии секретарь М.В. Рыжаков,А.М.КондаковПрограмма общеобразовательных учреждений:немецкий язык для 5-9 классов,

Учебник К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман. Обнинск «Титул»2009

Математика Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Математика.5-11 классы. Дрофа. Москва., 2004


Министерством образования и науки РФ

Г.В. Дорофеев, Л.Г. Петерсон. Математика,5 класс

Математика 6 кл.И. И. Зубарева А. Г. МордковичМнемозина,2006.Москва

Алгебра 7 кл.Мордкович А.Г.Москва,Мнемозина, 2001

Геометрия 7-9 Л.С. Атанасян и др. Просвещение, 2001. Москва

Алгебра 8кл.Мордкович А.Г.Москва,Мнемозина, 2001

Алгебра 9кл.Мордкович А.Г.Москва,Мнемозина, 2000

Сборник самостоятельных и контрольных работ к учебникам математики 5-6 кл Г.В. Дорофеев, Л.Г. Петерсон.М.:УМЦ «Школа 2000…»,2005.Самостоятельные и контрольные работы 5 кл.-М.:УЦ»Перспектива»,2004Математика 5-6 классы Методическое пособие для учителяМ. : Мнемозина, 2008.Математика 6.класс : поурочные планы по учебнику И. И. Зубаревой А. Г. МордковичаВолгоград: Учитель, 2010.Алгебра. 7 кл.: поурочные планы по учебнику А.Г. Мордковича. Автор-составительТ. И.Купорова.-Волгоград: Учитель, 2007.Поурочные разработки по геометрии: 7 -9 классы Т.Л. Афанасьева, Л.А. Тапилина.- Волгоград: Учитель, 2004.

Информатика и ИКТ

Стандарт основного общего образования

Общеобразовательная

Министерством образования

Информатика 5 кл.Босова Л.Л.

Эл.пособие к учебникам Информатика 5-6 классы, Босова Л.Л

21

по информатике и информационным технологиям.

Примерная программа основного общего образования по информатике и информационным технологиям. Журнал «Информатика и образование» №4 – 2004 год.

и науки РФ БИНОМ, Москва, 2009Информатика 6 кл.Босова Л.Л.БИНОМ, Москва, 2009Информатика и ИКТ 8 кл.Угринович Н.Д.БИНОМ, Москва, 2009Информатика и ИКТ 9 кл.Угринович Н.Д.БИНОМ, Москва, 200

Контрольные тренировочные материалы ГИА по информатике9 класс

Автор:Авдошин С.М.Год: 2012.Информатика. Сборник заданий. Е.М.Зорина, М.В.Зорин.- М.:Эксмо,2011

История Примерная программа по учебным предметам. История 5-9 класс М.2010г.



Всеобщая историяИстория древнего мира 5 классДанилов Д.Д. Баласс 2009г.Всеобщая история История средних веков 6 классДанилов Д.Д. Баласс 2009г.Российская история с древнейших времен до начала ХYI века 6 классДанилов А.А. Баласс 2006г.История России 7 класс ХYI – XYIII вв.Данилов Д.Д. Баласс 2010г.«Новая история». Данилов ,7,8 кл.Новейшее время Российская история ХХ-начало ХХ1 в.Данилов Д.Д.баласс 2010г.Всеобщая история Данилов Д.ДМ.баласс 2006г.Новейшее время 9 классДанилов Д.Д. Баласс 2006г

Поурочные разработки по истории Древнего мира.Пособие для учителя.М 2005г.Поурочные разработки по истории средних веков 6 классТесты истории средних веков 6 классИстория России с древнейших времен до конца ХУ1 века поурочные планы 6 классПоурочные разработки по истории России конец ХYI-XYIII век 7 классНовая история поурочные планы 7 класс

Поурочные разработки по новой истории 1800-1900 годы 8 классПоурочные разработки по истории России ХIX век 8 классПоурочные разработки по истории России ХХ- начало ХХI века 9 класс

22

Обществознание

Примерные программы по предметам. Обществознание 5-9 классы.М.Просвещение 2011г.(стандарты второго поколения)



Обществознание 6-11 классА.И.Кравченко,Е.А.Певцова М. «Русское Слово»

Обществознание поурочные планы 6 классОбществознание поурочные планы 7 классОбществознание поурочные планы 8 классМетодическое рекомендации по курсу «Введение в обществознание» 8-9Поурочные планы по учебнику А.И. Кравченко»Обществознание». Поурочные планы по учебнику А.И.Кравченко, Е.А. Певцовой «Обществознание»

География Программа общеобразовательных учреждений по географии под ред.Душиной И.В.:М.2006



Дронов В.П.,Савельева Л.Е. География.землеведение.6 ,8 класс.М.2009Душина.География материков и океанов.7 класс.М.2008Домогацких Е.М. Экономическая география России 9 класс М.2011

Географические атласы Географические справочники

Природоведение

Программыдля общеобр. школ,гимназией,лицеев.Москва.Дрофа 2001.


Рекомендована министерством образования и науки РФ

Природоведение Т.С. Сухова В.И. Строганов. Москва Изд. центр «Вентана-Граф» 2008

Физика Программа:Физика7-9классы.Авторы:Е.М.Гутник А.ВПерышкин (Программы для общеобразовательных учреждений Физика.Астрономия.7-11классы.Сост.В.А.



Физика7А.В ПерышкинМосква 2009г Дрофа Физика 8А.В ПерышкинДрофа Москва 2009г Физика 9 А.В Перышкин Е.Н.ГутникДрофа Москва 2009

А Е Марон, Е А Марон Дидактические материалыМосква 2009г. Поурочные разработки по физике 7 кл.С Е ПолянскийА Е Марон, Е А Марон Дидактические материалыМосква 2009гДрофа Дрофа 8класс Поурочные разработки по физике 8 кл В.А.Волков

23

Коровин,В.А.Орлов. Москва.Дрофа.2008г)

А Е Марон, Е А Марон Дидактические материалыМосква 2009гДрофа 9 классПоурочные разработки по физике 9 кл. В В Волков

Химия Программыдля общеобр. школ,гимназией,лицеев.Москва.Дрофа2001.



Химия. 8-11О.С. Габриелян. Дрофа. Москва-2006Химия. О.С. Габриелян. Дрофа. Москва-2005

Настольная книга учителя, (в двух частях)О.С.Габриелян.Г.Г.Лысова.Дрофа. Москва-2004.Изучение химии в 9-10 классах.Р.Г.Иванова.Москва «Просвещение».Поурочные разработки по химии 8,9,10кл.В.Г.Денисова.Волгоград.Издательство«Учитель».

Биология Программыдля общеобр. учреждений.Москва.Дрофа 2008.



Биология. И.Н.Пономарева О.А. Корнилова В.С. Кучменко Москва Изд. центр «Вентана-Граф» 2004Биология. В.М.Константинов В.Г. Бабенко В.С. Кучменко Москва Изд. центр «Вентана-Граф» 2006Биология. А.Г. Драгомилов Р.Д. МашМосква. Изд. центр «Вентана-Граф» 2007

Поурочные планы по учебнику И.Н.Пономаревой6 кл.по учебнику А.Г.Драгомилова8 кл.«Учитель»Волгоград

Музыка Программа. Е.Д. Критская, Т.С. Шмагина, 2010, 1-4, 5-7 кл.

Ямалтдинова М.К., Хусаинова Р.Х.,» Музыка» 1-7кл. Уфа, 2006г.

ИЗО Черчение и графика. Программы для средних общеобр.


Допущена Министерствов образования и науки РФ

Учебник: Изобразительное искусство. Сост. Пурик Э.Э., Ахмадуллина Н.Э.

Методика обучения черчению. Павлова А. А., Жуков С. В.Изд: Владос 2000Поурочные планы по учебнику

24

Учреж.-Уфа, БГПУ, 2010. Сост. Г.Ф. Хакимов

Программа дляобщеобр. учрежд. Изобразительное искусство для 1-8классов. Сост. Пурик Э.Э., Ахмадуллина Н.Э

Кузина В.С., Кубышкиной Э.И.«Изобразитель-ное искусство в

началной школе. 3-4 классы»ИТД «Корифей», 2006

Технология Программа общеобразовательных учреждении. Технология трудового обучения с1 по 11 кл. М., 2007. Науч.рук. Н.Л. Хатунцев, В.Д. Симоненко



В.Д. Симоненко Технология 5-11 классы. 2004-2007 гг.

Занятия по технологии в школьных мастерских 7-8 класс. А.Г. Дубова. М., 1972

Технология. Поурочные планы по учебнику под ред. В.Д. Симоненко, 5-

11 класс. Ю.П. Засядко., Волгоград. 2006

ОБЖ Программа общеобразовательных учреждений под. общей ред. Смирнова А.Т.


Программа общеобразовательных учреждений под. общей ред. Смирнова А.Т. Москва Просвещение 2008г., 3-е издание Одобрена Министерством образования РБ и МЧС РБ

8 кл.: Смирнов А.Т.. Хренников Б.О. Основы безопасности жизнедеятельности, Москва Астрель •АСТ 2010г.

25

Физическая культура

Комплексная программа физического воспитания.

Комплексная программа физического воспитания для общеобразовательных учреждений

Допущено Министерством образования и науки РФ,М; Просвещение, 2005

авторы: доктор пед.наук В.И. Лях, А.А. Заневич. «Теория и методика преподавания физической культуры в общеобразовательных учреждениях»




Допущена министерством образования РБ

Габитова З.М.,Усманова М.Г. башкирский язык и литература для средней общеобразовательной школы с русским языком обучения.Уфа 2003

ИКБ Программа по истории и культуры Башкортостана 2010 год


Рекомендовано министерством образования РБ

История Башкортостана с древнейших времен до конца ХIX вИ.Г.Акманов.А.З.Асфанд-ияров Издательство «Китап» 2005г.История Башкортостана ХХв.М.М.Кульшарипов Издательство «Китап» 2005г.Родной Башкортостан 5 классР.А.Азнагулов и др. «Китап» 2005г.Родной Башкортостан 6 классР.А.Азнагулов и др. «китап» 2003г.Культура Башкортостана 7 классС.А.Галин и др. «китап» 2003г.Культура Башкортостана 10 классС.А.Галин и др.»китап» 2004г.

Среднее общее образование

26

Русский язык Гольцова Н.Г. Программа курса «Русский язык. 10-11 классы.» М.: ООО«ТИД «Русское слово - РС», 2004



Русский язык. 10-11 класс Н.Г.Гольцова, И.В Шамшин, М.А.Мищерина. М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2010

Литература Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 класс (базовый уровень). 10-11 класс (профильный уровень). Под редакцией В.Я.Коровиной. М.: «Просвещение», 2006


допущена министерством образования и науки РФ

Литература. 11 класс. В 2-х частях. В.А.Чалмаев, С.А.Зинин. М.: «Русское слово», 2009. Литература. 10 класс. В 2-х частях. Сахаров, С.А.Зинин. М.: «Русское слово», 2009.


Программа среднего(полного) образования по англ.языку (базовый уровень) Министерство образования и науки РФ, 2005 г.

Программа общеобразовательных учреждений:немецкий язык для 5-9 классов,для 10-11 классов. Рекомендована Министерством образования РФ, 3- е издание, МоскваПросвещение, 2009


допущена министерством образования и науки РФ

10, 11 классы , SpotlightАнглийский в фокусе Учебник О.В.Афанасьева, Дж.Дули Б.Оби. В.Эванс,И.В.Михеева. Москва, Express, Publishing, «Просвещение», 2009

DeutschНемецкий язык1.Учебник Г.И.Воронинаю., Москва «Просвещение», 2006

1.Рабочая тетрадь2.СD диски 3.Книга для учителя 4.Грамматика Сборник упражнений по английскому языку Ю.П.Голицынский

Математика Программа для общеобразоват Рекомендована Алгебра и начала анализа,10-11 Москва. Алгебра. 10-11 кл.: поурочные планы

27

общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Математика.5-11 классы. Дрофа. Москва., 2004

ельная министерством образования и науки РФ

Мнемозина,2002Мордкович А.Г.Геометрия 10-11 Л.С. Атанасян и др. Просвещение, 2003. Москва.

по учебнику А.Г. Мордковича. Автор-составитель Т.И.Купорова.-Волгоград: Учитель, 2007.Поурочные разработки по геометрии: 10-11 классы. Автор-составитель Г.И. Ковалёва- Волгоград: Учитель, 2005.

Информатика и ИКТ

Примерная программа основного общего образования по информатике и информационным технологиям. Журнал «Информатика и образование» №4 – 2004 год.



Информатика и ИКТ 10 кл.Угринович Н.Д.БИНОМ, Москва, 2007Информатика и ИКТ 11 кл.Угринович Н.Д.БИНОМ, Москва, 2007

Информатика. Сборник заданий. Е.М.Зорина, М.В.Зорин.- М.:Эксмо,2011

История Примерные программы по истории



Россия и мир ДревностьСредневековье.Новое время 10 классА.А.Данилов М.Просвещение 2006гНовейшая история ХХ- начало ХХI века 11 классЛ.Н.Алексашкина М.Мнемозина 2002г.Отечественная история ХХ- начала ХХI векаА.О. Чубарьян М.Просвещение 2004г.

История России методическое обеспечение уроков 10 класс История России методическое обеспечение уроков 11 класс

Обществознание

Примерная программа среднего(полного)общего образования по обществознанию.(базовый уровень) 2011г.



Кравченко А.И. Обществознание 10 Класс.М.2011

Кравченко А.И. Обществознание 11 класс

Поурочные планы по учебнику А.И. Кравченко»Обществознание». Поурочные планы по учебнику А.И.Кравченко, Е.А. Певцовой «Обществознание» Школьный словарь по обществознанию 10-11 Тесты по обществознанию 10-11 класс

География Программа по географии.Максаковский В.П.



Максаковский В.П.География.Экономическая и социальная география мира.10класс.М 2008

28

Физика Программа: Примерная программа среднего(полного)общего образования по физике.Базовыйуровень.10-11классы.Авторы: В.А.Орлов, О.Ф.Кабардин,Н.С Пурышева, Л.Б.Богаткина Москва,2008г



Физика 10 Г Я МякишевБ.Б БуховцевН.Н СотскийМосква Просвещение2008гФизика 11 Г Я МякишевБ.Б БуховцевН.Н СотскийМосква Просвещение2008г

А Е Марон, Е А Марон Дидактические материалыМосква 2009г10 классПоурочные разработки по физике 10 клГ В МарковаА Е Марон, Е А Марон Дидактические материалыМосква 2009гДрофа Дрофа 11классПоурочные разработки по физике 11кл.ЮА Сауров

Химия Программыдля общеобр. учреждений.Москва.Дрофа 2008.



Химия. О.С. Габриелян. Ф.Н. Маскаев. Дрофа. Москва-2006Химия. О.С. Габриелян.Г.Г. Лысова. Дрофа. Москва-2004

Изучение химии в 9-10 классах.Р.Г.Иванова.Москва «Просвещение».Поурочные разработки по химии 8,9,10кл.В.Г.Денисова.Волгоград.Издательство«Учитель».Конструкторско-Технологическая Деятельность в преподавании химии.В.Ю.Петрушкова. Уфа-2000.Методология в реальной практике.С.Т.Сатбалдина.Контрольные работы к учебникуО.С.Габриелян.Дрофа-2005.

Биология Программы для общеобразовательных учреждений.М 2010



Н.И.Сонин,Захаров « Общая биология-11 кл»Пономарева «Биология» 10 кл.

29

МХК Программа для общеобразовательных учреждений под ред Рпацкой Л.А. 2004



Рапацкая Л.А.Мировая художественная культура 10 класс М.2007 Рапацкая Л.А.Мировая художественная культура 11 класс М.2007

Технология Программа общеобразовательных учреждении. Технология трудового обучения с1 по 11 кл. М., 2007. Науч.рук. Н.Л. Хатунцев, В.Д. Симоненко



В.Д. Симоненко Технология 5-11 классы. 2004-2007 гг.

ОБЖ Программа общеобразовательных учреждений под. общей ред. Смирнова А.Т


Москва Просвещение 2008г., 3-е издание Одобрена Министерством образования РБ и МЧС РБ

10, 11 классы: Основы безопасности жизнедеятельности Под редакцией первого заместителя министра МЧС РФ Ю.Л. Воробьёва, Основы безопасности жизнедеятельности Москва Астрель •АСТ 2003.

Физическая культура

Комплексная программа физического воспитания.

общеоразовательная

Допущено Министерством образования и науки РФ,М; Просвещение, 2005

авторы: доктор пед.наук В.И. Лях, А.А. Заневич. «Теория и методика преподавания физической культуры в общеобразовательных учреждениях»

Родной язык и литература

Программа по башкирскому языку и литературе для средней общеобразовательной школы с русским языком обучения в 1-11 классах»Тикеев Д.С., Тулумбаев



«Магариф»,Казань -2005г.Эдэбият-10класс М.Х.Хасанов ,А.Г.Ахмадуллин,изд. «Магариф»,Казань -2005г.Эдэбият-11класс А.Г.Ахмадуллин ,

Ф.Г. Галимуллин ,изд. «Магариф»,Казань -2005г

.Никольская Г.Н.Удмурт кыл.2004 г.

Березина А.С.сборник статей для изложений 5-9 классах.2007Сборник диктантов и изложений по башкирскому языку,Уфа 2009г.

30

Х.А.,Хуснутди-нова Ф.А.«Программа по башкирскому языку и литературе для средней общеобразовательной школы с башкирским языком обучения в 1-11 классах» «Программы по татарскому языку для средней общеобразовательной школы с татарским языком обучения в 5-11 классах» М.З. ЗакиевПрограмма по удмуртскому языку и литературе 5-11 классах.ижевск 2002

Ившин В.Н. удмурт литература.2008 Арекеева С.Т.удмурт литература.2004Шибанов В.Л.удмурт литература.2007Ушаков Г.А.удмурт кыл.2003Гафаров Б.Б.,Тикеев Л.С., Хуснутдинова Ф.А.Башкорт теле 10 класс,2007Гафаров Б.Б.,Тикеев Л.С., Хуснутдинова Ф.А.Башкорт теле 11 класс,2007


«Программа по башкирскому языку и литературе для средней общеобразовательной школы с русским языком обучения в 1-11 классах»Тикеев Д.С., Тулумбаев Х.А.,Хуснутди-нова Ф.А



Тикеев Д.С.,Гафаров Б.Б учебник по башкирскому языку для школ с русским языком обучения,Уфа 2007

31

X. Информационно-техническое оснащение образовательного процессаУровень обеспеченности учебной литературой федерального перечня 98 %Уровень обеспеченности учебной литературой регионального перечня 100 %Уровень обеспеченности электронной литературой Кол-во: 37

10.1. Перечень компьютеров, имеющихся в МОБУ СОШ №3 с.БураевоТип техники Где установлен

(кабинет информатики, администрация и т.д.)Кем используется (предметы) Год установки Кол-во

Компьютер Кабинет информатики и ИКТ Учителями и учениками 2009 10Кабинет математики Учителями и учениками 2013 12Кабинет физики Учителями и учениками 2009 1Кабинет русского языка и литературы Учителями и учениками 2013 1Кабинет географии, истории Учителями и учениками 2013 1Кабинет начальных классов Учителями и учениками 2010, 2013 4Кабинет биологии Учителями и учениками 2010 1Кабинет иностранного языка Учителями и учениками 2013 1Кабинет администрация Учителями 2009,2010 3Кабинет делопроизводителя Учителями 2009 1Кабинет башкирского языка и литературы Учителями и учениками 2013 1

10.2.Компьютерные программы

32

Вид программы Наименование программы Кем разработана Где применяетсяОперационная система Microsoft Windows XP 2002,

SP3Компания Майкрософт на уроке

стандартные Microsoft Office Компания Майкрософт на урокеЯзыки программирования Turbo Pascal 7.0 Профессор Николаус Вирт на уроке

10.3. Дополнительное оборудование.

Наименование Характеристики Количество ПроизводительМодем АДСЛ 2 ZyXELСканер 2Факс-модем -Факс струйный 1Принтер 3 в 1 (сканер? ксерокс),4 в 1 Лазерный 10 Canon. Xerox

Телевизор Цветной 4 Akira,ElenbergDVD 4 BBKМузыкальный центр 2 SamsungМини-центр USB 2 Sony, LGВидеокамера miniDVD 1 SonyИнтерактивная доска 11 Smartdesk Мультимедийные проекторы 13 Epson,BenQЭкран 2Персональные ноутбуки 30Ноутбук 28Лингафонный кабинет 1

10.4. Электронная почта; [email protected]Ответственный: Шамсиева О.Г.,учитель информатики

Номер телефона, к которому подключен модем: 8 347 56 2-48-85

XI. Научно-методическая работа педагогического коллектива ОУ

33

Методическая тема школы: « Новый уровень качества образования в школе»

Реализуемые формы научно-методической работы

1. Научно-методический совет школы: утверждение учебного плана, программ, положений, проведение научно-практических конференций, консилиумов, организация НОУ, координация работы школьных методических объединений, организация наставничества, обобщение передового опыта, организация профессиональных конкурсов, организация работы по повышению педагогического мастерства учителей.

2. Школьные методические объединения (отбор содержания учебных программ по предмету, утверждение планов работы, аттестационных материалов, открытые уроки, организация предметных недель, олимпиад, изучение и обобщение передового опыта, разработка системы внеклассной работы, укрепления материальной базы, профессиональное самообразование учителей, подготовка публикаций).

3. Научные общества учащихся (организация исследовательской деятельности учащихся, научно-практических конференций).4. Временные творческие группы учителей (изучение и внедрение новых технологий).5. Школа молодого учителя (назначение наставников, проведение занятий, открытых уроков).6. Центр мониторинга (качество обученности по предметам, выявление проблем, создание портфолио обучающихся, рейтинговая система оценивания

труда педагогов).7. Аттестационная комиссия (ознакомление с положением об аттестации, сбор документов, заявлений, составление плана, определение тематики

повышения квалификации педагогов).

Миссия методической работы школы:создание условий для смены типа образовательной деятельности, предполагающей переход от «знаниевой» модели образования в школе к

«способностной» (креативной) – успешная работа педагогического коллектива в режиме развития.

Ключевая цель методической работы:создание атмосферы заинтересованности в росте педагогического мастерства, приоритета педагогической компетентности, творческих поисков коллектива.Реализации этой цели были подчинены и задачи, связанные с системой внутришкольного управления и жизнедеятельностью школы: Совершенствование

научно-методической деятельности педагогического коллектива направленной на разработку, апробацию и внедрение педагогических средств необходимых для личностно-ориентированного учебно-воспитательного процесса в школе, содействующей сохранению и укреплению здоровья всех участников процесса образования методик, программ, технологий, отдельных педагогических приемов, нетрадиционных уроков и других научно-методических разработок, необходимых для достижения образовательных целей. Основные задачи методической работы:- целенаправленная подготовка руководителей ШМО к работе по созданию системы непрерывного образования педагогов;- обеспечение социальной защиты учителя через механизм аттестации педагогических кадров;- развитие педагогического творчества, повышение квалификации педагогических работников;-создание условий для научно-практической работы педагогов в режиме инновационной деятельности учебного заведения;- информационное обеспечение педагогов в соответствия с их потребностями.

Содержание методической работы обусловлено:- законодательством в сфере образования РФ, нормативными документами, инструкциями, приказами МО РФ;- результатами состояния образовательного процесса, уровнем обученности, воспитанности и развития обучающихся ОУ;- базисным учебным планом;- образовательными стандартами;- наличием вариативных учебников и учебных пособий;

34

- знаниями по психологии, педагогике, методике, управлению;- освоением инноваций, внедрением ИКТ в учебную деятельность.

Кадровое направление деятельности школы предполагает подготовку учительского коллектива к:- рефлексии, анализу имеющегося педагогического опыта;- освоению новых норм и образцов педагогической деятельности, направленных на выявление и развитие одаренных детей ;- развитие у обучающихся познавательной компетентности, самостоятельно приобретать и усваивать знания; - к сохранение и улучшений здоровья обучающихся.

В школе действуют 8 школьных методических объединений:1. Русский язык и литература, МХК2. Математика, физика и информатика и ИКТ3. Родные языки и литература4. Иностранные языки5. История, обществознание, ИКБ, биология, химия, география6. Технология, ИЗО, физическая культура, ОБЖ7. Начальные классы, музыка8. Классные руководители

В работе школьных методических объединений решаются вопросы и проблемы стоящие перед школой.Педагогический коллектив обладает достаточным профессиональным потенциалом и квалификационным ресурсом для работы в современных условиях (87% педагогов имеют квалификационные категории, из них более 50% имеют высшую квалификационную категорию). Информационные ресурсы школы позволили создать ИКТ- насыщенную среду, они находятся в постоянном развитии и в значительной степени удовлетворяют современным требованиям.

Высшей формой методической работы является педсовет. Где рассматриваются следующие вопросы:-новое качество образования: запросы, оценки, пути достижения;-здоровъесберегающие технологии в образовательном процессе;-психологический комфорт на уроке как условие развития личности ребенка и т.д.

На совещаниях при заместителе директора ОУ обсуждаются и принимаются решения по следующим вопросам:-работа с одаренными детьми;-новые педагогические технологии;- о преемственности начальной и основной школы;-введение ФГОС-работа с обучающимися по коррекционной программе 7 вида;-соблюдение техники безопасности на уроках и практических занятиях;-работа со школьной документацией и т.д.

Каждый педагог работает над своей темой самообразования.

На заседаниях МО учителей обсуждаются следующие вопросы:-обязательный минимум содержания образовательных программ; работа с образовательными стандартами;-аттестация членов МО;-организация мониторинга результативности образовательного процесса в школе;

35

-вопросы рациональной организации урока;-деятельность учителя по созданию ситуации успеха для каждого ученика;-соблюдение норм педагогического требования;-анализ урока с позиций здоровьесбережения;-психолого-педагогический анализ урока в системе мониторинга;-ИКТ-технологии обучения;-адаптация обучающихся 5,10 классов к новым условиям обучения;-современный урок и здоровьесберегающие технологии (по итогам ВШК и из опыта работы педагогов);-третья ступень школы: наши проблемы и варианты решения;-урок – основная форма учебной деятельности. Современные подходы к методике подготовки и проведения различных типов уроков;-организация учебно–методического обеспечения перехода к предпрофильному и профильному обучению;-методика работы с одаренными детьми;-методики создания и систематизация дидактического материала уровневого контроля (тесты);-формы и методы итогового контроля (тестирование, собеседование, творческие отчеты);-новые технологии и проблемы их внедрения в практику;-участие школьников в олимпиадах, конкурсах и исследовательской деятельности

По итогам каждой четверти, с целью совершенствования УВП и выявления резервов для повышения качества образования проводится анализ информационно-статистических материалов по успеваемости, качеству знаний обучающихся. Анализ результатов мониторинга позволяет сделать вывод, что образовательные программы осваивают все обучающиеся по всем предметам.

Методическая работа в нашей школе – это целостная, основанная на достижениях науки и передового педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя и воспитателя, на развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива, школы в целом, и в конечном счёте – на совершенствование учебно-воспитательного процесса, достижение оптимального уровня образования, воспитание и развитие конкретных школьников

11.1. Исследовательская работа

Протоколшкольной научно-практической конференции по МОБУ СОШ № 3 с. Бураево

от 16 января 2014 года

36

№ ФИО участника ФИО руководителя

Ном

инац

ия

Тем

а

Кла

сс

Акт

уаль

ност

ь те

мы

– 1

0 б

Знан

ия у

чащ

ихся

в

опре

деле

нной

обл

асти

Осв

ещен

ие ф

акто

в не

изве

стны

х ра

нее

– 5б

Свя

зь с

нау

чны

ми

обоб

щен

иям

и –

10б

Рису

нки,

диа

грам

мы

, та

блиц

ы, ф

ото

– 5

б

Экс

пери

мен

таль

ная

част

ь –

10 б

Реце

нзия

нау

чног

о ру

ково

дите

ля-1

0б

Тез

исы

– 1

0 б

Кол

-во

балл

ов

Мес

то п

о ш

коле

Мес

то п

о ра

йону

1 Гильфанов Динар

Набиуллина С.Ф. Окружающий мир

Можно ли верить своим глазам

4а 10 10 9 9 9 9 10 10 76 1 2

2 Раянова Ирина Янгирова А.А. Лингвистика Тема семейных ценностей в произведениях А.И.Куприна «Куст сирени» и И.А.Бунина «Кавказ». Сопоставительный анализ.

10 10 10 10 10 10 10 10 10 80 1

3 Югай Артем Шаймарданова Г.В. Окружающий мир

Потребление энергетических ресурсов

4б 10 8 8 8 8 8 10 9 69 1 1

4. Гараев Роберт Шаймарданова Г.В. Окружающий мир

Башкирские танцы и танцоры 4б 9 8 8 8 8 8 10 9 68 1

5. Файзуллина Юлия

Галина Г.Х. Химия Энергетические напитки: польза или вред?

9б 10 9 9 9 9 9 10 10 75 1 2

6. Мусина Элиза Нигматуллина Л.Р. Языкознание Сравнительный анализ использования языка жестов в иноязычном общении

8а 10 9 9 9 9 9 10 10 75 1 1

7. Хасанова Юлия Галина Г.Х. Химия Изготовление индикаторов своими руками

8а 9 9 9 9 9 9 10 10 74 1

8. Валиев Ринат Шаймарданова Г.В. Окружающий мир

Лайфхак 4б 10 9 9 9 9 9 10 10 75 1

9. Хасанова Лидия Билалова А.М. Биология Проблемы и поиски 9б 10 10 10 9 9 10 10 10 78 1

10 Шакирова Гульшат

Хусниярова Г.Р. Языкознание Роль английского языка в жизни людей мира

7а 10 9 9 9 9 9 9 9 73 1

11 Хасанова Юлия Дахина Г.Р. Технология Башкирский костюм. 8а 10 10 10 9 9 10 9 10 77 1

11.1.1 Сведенияоб участии обучающихся МОБУ СОШ №3 с. Бураево

в конкурсах, олимпиадах, конференциях различного уровня

37

в 2013-2014 учебном году.№ Кла

ссФ.И.О. обучающегося Мероприятие Уровень Наставник

Муницип. Регион.Август

1. 9б Закирова Эльвина Телевизионный конкурс «Одна Победа» Благодарписьмо

Нуриханова Ф.З.

Сентябрь 1. 4а Аглямова Зульфия Конкурс сочинений «Пою мою Республику» Призер Набиуллина С.Ф.2. 8а Хасанова Юлия Конкурс сочинений «Пою мою Республику» Победитель Гайнетдинова Л.Р.3. 8б Захарова Наталья Конкурс сочинений «Пою мою Республику» Победитель Фархутдинова Л.Р.4. 11 Бадретдинова Гузель Конкурс сочинений «Пою мою Республику» Призер Янгирова А.А.5. 6б Шарипов Нурсиль Конкурс сочинений «Пою мою Республику» Призер Янгирова А.А.6. 10 Салимянова Гузелия Конкурс сочинений «Пою мою Республику» Призер Янгирова А.А.7. 5б Нуриханова Алсу Конкурс сочинений «Пою мою Республику» Призер Ахмадуллин А.Р.8. 5б Нуриханова Алсу Конкурс сочинений «Пою мою Республику» Призер Нуриханова Ф.З.9. 10 Закирова Эльвина Конкурс сочинений «Пою мою Республику» Призер Нуриханова Ф.З.10. 8б Гайнетдинова Инна Конкурс сочинений «Пою мою Республику» Победитель Галлямова Р.С.11. 10 Закироа Эльвина Конкурс сочинений «Пою мою Республику» Призер Галлямова Р.С.12 9б Мухаярова Динара Конкурс сочинений «Пою мою Республику» Призер Галлямова Р.С. Октябрь13. 8б Захарова Наталья Конкурс сочинений «Пою мою Республику» Призер Фархутдинова Л.Р.14 10 Салимянова Гузелия Конкурс сочинений «Лучший урок письма» Призер Янгирова А.А.

Ноябрь14 2б Гильфанова Регина Ш республиканский интернет-конкурс «Птицы

Башкирии». Сезон лето/осень.Победитель Гильфанова Г.А.

15 10 Закирова Эльвина Участник Билалова А.М.16 10 Муллаяров Денис Победитель Билалова А.М.17 10 Мустафина Эльза Победитель Билалова А.М.18 4а Насибуллин Айдар НПК «Шежере: история рода, истории народа». Победитель Галлямова Р.С.

Январь19 8а Зарипова Зульфия Республиканская НПК «Совенок-2014» г. Бирск Диплом I ст. Гайнетдинова Л.Р.20 3а Зарипова Юлия Диплом III ст. Ахмадиева Ф.З.21 4а Насибуллин Айдар Диплом II ст. Галлямова Р.С.22 5б Нуриханова Алсу Диплом II ст. Галлямова Р.С.23 4б Валиев Ринат Диплом III ст. Шаймарданова

Г.В.24 6б Хазиев Нафис Участник Мингазова Д.Ф.25 10 Муллаяров Денис Участник Галина Г.Х.

38

26 11 Аминова Эльмира Республиканская олимпиада по башкирск. языку 2 место Гайнетдинова Л.р.27 6а Шафиков Марат Районная дистанционная олимпиада по

математикеПобедитель Давлетшина И.Ф.

28 6а Набиуллин Вадим Призер Давлетшина И.Ф.29 10 Ибраева Лиана Всероссийский заочный конкурс «Познание и

творчество». Осенний тур 2013-2014 уч. года. г. Обнинск

Лауреат Давлетшина И.Ф.30 8а Мусина Элиза Призер 31 8а Давлетханова Динара Призер 32 8а Зарипова Зульфия Лауреат33 6а Гараева Райля Призер 34 7а Харисова Найля Районная дистанционная олимпиада по

английскому языку1 место Хусниярова Г.Р.

35 9б Хасанова Лидия 1 место Гаязова Р.Ф.36 9б Мухаярова Динара 2 место

37 8а Мусина Элиза 1 место Нигматуллина Л.Р.38 8а Давлетханова Динара 2 место39 8а Абсаликов Айгиз 3 место40 1б Шакиров Урал Всероссийская занимательная викторина «На

заснеженной полянке». Академия развития творчества «Арт-талант».

Диплом победителя

Каримова Л.В.

41 1б Шафигуллина Аделина Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку «Говорим и пишем правильно» для 1-4 классов

Диплом победителя

42 1б Шакиров Урал Диплом победителя

Февраль43 10 Раянова Ирина Районный конкурс «Юный эколог и лесовод» 1 место Билалова А.М.44 10 Ибраева Лиана45 10 Минниахметова Лина46 11 Аминова Эльмира Кубок Башкортостана по физике 3 место Шаймарданова

Г.Х.47 11 Минниахметова Аделия48 11 Рамазанова Алина49 9б Абрарова Эльвина Районная олимпиада по черчению Призер Хазиахметов А.М.50 8а Мусина Элиза Конкурс исследовательских работ «Шаг в

будущее»Победитель Нигматуллина Л.Р.

51 4а Призер Набиуллина С.Ф.52 9б Файзуллина Юлия Призер Галина Г.А.53 4б Югай Артем Победитель Шаймарданова

Г.В. Март, апрель54 2б Галиева Гузель

Гильфанова РегинаХамадиева Ильвина

Районная дистанционная олимпиада начальных классов

Победитель Гильфанова Г.А.

55 4а Шамсутдинова Альмира Призер Набиуллина С.Ф.

39

56 4а Файзуллина Лилия Фестиваль – конкурс детского творчества « Комеш кынгыраулар», посвященный Году культуры.

2 место Набиуллина С.Ф.

11.2. Обобщение передового педагогического опыта

№ Тема опыта Форма обобщения Автор опыта 2011-2012 учебный год

1. «Я лиру посвятил народу своему…», посвященный 190-летию Н.А.Некрасова

22.12.2011гМуниципальный семинар школьных библиотекарей.

Школьный библиотекарь Аюпова А.Х.

2. Переход на обучение по новым ФГОС: пути реализации, опыт, проблемы.

20.04.2012г.Муниципальный семинар для заместителей директоров.

Учителя начальных классов Аюпова М.З., Ахмадиева Ф.З.Тьютор Гиндуллина Э.А.Директор ДОУ Сахибгареева Ф.Ф.Руководители кружков Имамова А.Г., Хайдарова Г.Р.

2012-2013 учебный год3. 1. Урок «Техника опорного прыжка»

2. «Веселые старты»Занятие муниципального предметного объединения учителей физической культуры.

Учителя физической культуры Ахметянова Л.М., Гараев Р.А.

4. Творческий вечер, посвященный жизни и творчеству А.Атнабаева.

Занятие муниципального предметного объединения учителей башкирского языка и литературы.

Учителя башкирского языка и литературы Гайнетдинова Л.Р., Мингазова Д.Ф.,Ахметзакирова И.Ф., Ягафарова З.А.

5. 1. Урок литературы по произведению Ф.Абрамова «О чем плачут лошади?»2.Классный час « Я - для семьи, семья – для меня».

Муниципальный обучающий семинар для заместителей директоров района.

Учитель русского языка и литературы Хазипова С.И.

6. 2013-2014 учебный год7. Организация урока физической культуры

с применением инновационных технологий.

Занятие муниципального предметного объединения учителей физической культуры.

Учитель физической культуры Гараев Р.А.

8. Использование инновационных технологий на уроках башкирского языка и литературы.

Занятие муниципального предметного объединения учителей башкирского языка и литературы.

Учителя башкирского языка и литературы Гайнетдинова Л.Р., Мингазова Д.Ф., Ягафарова З.А.

9. Система работы по ФГОС ОС «Школа 2100».

Занятие муниципального предметного объединения учителей начальных классов.

Учителя начальных классов Ахмадуллина Р.Н., Гильфанова Г.А.

10. Инновационно-образовательная среда УМК «Английский в фокусе», обеспечивающая коммуникативный подход в изучении английского языка.

Занятие муниципального предметного объединения учителей английского языка.

Учителя английского языка Нигматуллина Л.Р., Гаязова Р.Ф., Хусниярова Г.Р.

40

11.3. Участие педагогов учреждения в профессиональных педагогических конкурсах

Год Ф.И.О. Занимаемая должность Тема Район, город Результат

2009-2010 1. Галлямова Рамзия Сыйфатовна

Учитель татарского языка и литературы

«Учитель года татарского языка и литературы-2010»Республиканский конкурс

ЦОР«Учитель года татарского языка и литературы-2010»

Район

Республика

I местоПобедитель в номинации: «Продолжение учительской династии и развитие лучших национальных традиций»

2. Ягафарова Зимфира Алфитовна

Учитель башкирского языка и литературы

«Учитель года башкирского языка и литературы -2010»

Район IIIместо

3. Шамсиева Ольга Геннадьевна

Учитель информатики «Лучший образовательный сайт» в номинации «Сайт

школы»

Район III место

4. Билалова Айгуль Магафуряновна

Учитель биологии «Учитель года Башкортостана-2010»

Район IV место

2010-2011 1.Нуриханова Фаниля Забировна

Учитель русского языка и литературы

«Учитель года русского языка и литературы – 2011»

район Обладатель номинации

2. Давлетбаева Рамиля Расиловна

Учитель истории «Учитель года башкортостана – 2011»


3. Шарафиева Гульнара Фаатовна


«Учитель года башкирского языка и литературы – 2011»


2011-2012 1 Давлетбаева Рамиля Расиловна

Учитель истории «Учитель года Башкортостана-2012»

РайонРеспублика

1 местоУчастник

2. Хазипова Светлана Ильшатовна

Учитель русского языка и литературы

«Учитель русского языка и литературы -2012»


1 местоПризер

2012-2013 1. Хасанова Зиля Фадисовна Учитель математики «Учитель года Башкортостана -2013»


1 местоУчастник

2. Ягафарова Зимфира Алфитовна


«Учитель года башкирского языка и литературы 2013»


1 местоОбладатель номинации

«Самый лучший инновационный проект»

2013-2014 1. Хайретдинов Азат Альфритович

Учитель истории и обществознания

«Учитель года Башкортостана - 2014»

Район Участник

2. Дюсьметова Райля Канифовна

Воспитатель ГДО «Воспитатель года-2014» Район Победитель

41

XII. Реализация программ дополнительного образования в ОУ.12.1. Перечень дополнительных образовательных услуг в ОУ

Образовательные и развивающие услуги ОздоровлениеФакультат

ивыКружки Группы

специального обучения

Дополнительные консультации

Уроки внеучебных программ

Секции Группы по укреплению

здоровья2011/2012 уч.год - 7 - - - 5 -2012/1013 уч. год - 26 - - - 7 -2013/1014 уч. год - 29 - - - 7 -

XIII. Сведения об итоговой аттестации выпускников 13.1. Контингент выпускников по годам и ступеням обучения

Пример, наименование и направление дифференциации выпускных классов по ступеням обучения

Количество выпускников (на конец каждого учебного года)

2011-2012 учебный год

2012-2013учебный год

2012-2013учебный год

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 с.Бураево»

29 29 23

13.2. Сводная ведомость годовых оценок, полученных выпускниками начальной школы по предметам (за три предыдущих года)

Перечень предметов

по учебному плану,

подлежащих аттестации

(в конце учебного года)

Количество годовых оценок по каждому предмету в конце каждого учебного года(в абсолютных единицах, %)

2011-2012 учебный год 2012-2013 учебный год 2013-2014 учебный год

Не аттестовано

«2» «3» «4» и «5»

Не аттестовано

«2» «3» «4» и «5» Не аттесто

вано

«2» «3» «4» и «5»

К-во

% К-во

% К-во

% К-во

% К-во

% К-во

% К-во

% К-во

% К-во

% К-во

% К-во

% К-во

%

Русский язык 0 0 15 43 20 57 0 0 9 24 29 76 0 0 7 14,6 41 85,4Математика 0 0 9 26 26 74 0 0 10 26 28 74 0 0 9 18,6 39 81,4

42

13.3. Сводная ведомость годовых оценок, полученных выпускниками основной школы по предметам(за три предыдущих года)

Перечень предметов по

учебному плану, подлежащих аттестации (в

конце учебного года)

Количество годовых оценок по каждому предмету в конце каждого учебного года (в абсолютных единицах, %)

2011-2012 учебный год 2012-2013учебный год 2013-2014 учебный годНе аттесто

вано«2» «3» «4» и

«5»Не аттесто

вано«2» «3» «4» и

«5»Не аттесто

вано«2» «3» «4» и «5»

К-во

% К-во

% К-во

% К-во

% К-во

% К-во

% К-во

% К-во

% К-во

% К-во

% К-во

% К-во

%

Русский язык 0 0 0 0 20 54 17 19 0 0 0 19 46 22 54 0 0 0 11 27 30 73Математика 0 0 0 0 24 65 13 35 0 0 0 18 44 23 56 0 0 0 8 20 33 80

13.4. Сводная ведомость годовых оценок, полученных выпускниками средней школы по предметам (за три предыдущих года)

Перечень предметов по

учебному плану,

подлежащих аттестации

(в конце учебного года)

Количество годовых оценок по каждому предмету в конце каждого учебного года (в абсолютных единицах, %)

2011-2012 учебный год 2012-2013 учебный год 2013-2014 учебный годНе

аттестовано

«2» «3» «4» и «5» Не аттесто

вано

«2» «3» «4» и «5» Не аттесто

вано

«2» «3» «4» и «5»

К-во % К-во % К-во % К-во % К-во % К-во % К-во % К-во % К-во

% К-во % К-во % К-во %

Русский язык 0 0 0 0 7 24 22 76 0 0 0 0 4 14 25 86 0 0 10 43,5 13 56,5Математика 0 0 0 0 2 7 17 59 0 0 0 0 4 14 25 86 0 0 7 30,4 16 69,6

13.5. Формы проведения итоговой аттестации выпускников основной средней школы

Формы итоговой аттестации 2011-2012 учебный год 2012-2013 учебный год 2013-2014 учебный год

9 кл. 11 кл. 9 кл. 11 кл. 9 кл. 11 кл.К-во % К-во % К-во % К-во % К-во % К-во %

В новой форме (ЕГЭ), (ГИА) 37 100 29 100 41 97,6 29 100 40 97,6 23 100Устные экзамены 37 100Письменные экзамены (ГВЭ) 1 2,4 1 2,4

13.6. Количество выпускников, получивших медали по окончанию средней школы

43

2011-2012 учебный год 2012-2013 учебный год 2013-2014 учебный год4 / 29 0 /29 3 / 23 1 (РБ), 3 (РФ)

Примечание: вносить в абсолютных единицах через дробь к общему количеству выпускников.

13.7. Участие в олимпиадах

ПредметыЗа 2010-2011 учебный год За 2011-2012 учебный год За 2012-2013 учебный год

К-во % К-во % Количество %

Русский язык 12 20 15Башкирский язык 10 10 9Удмуртский язык 2 3 2Обществознание 6 15 10Математика 12 21 20Английский язык 11 15 8Право 10 12 4Физика 12 15 8География 10 15 4Физическая культура 8 15 15

44

Литература 8 15 10Биология 10 15 10История 10 13 10Информатика и ИКТ 3 4 4ОБЖ 6 9 4Химия 7 12 10Технология 7 15 7Экология 5 10 5Астраномия 6 9 6Немецкий язык 4 1 1Экономика 7 6 4ИЗО 5 4 4

Итогимуниципального этапа всероссийской олимпиады школьников

по МОБУ СОШ №3 с. Бураево в 2013-2014 учебном году.

№ Ф.И.О. Класс Предмет Тип диплома Ф.И.О. наставника

1. Мусина Элиза 8а Русский язык Победитель Ахмадуллина Г.З.2. Шакирова Гульшат 7а Русский язык Призер Янгирова А.А.3. Мусина Элиза 8а Английский язык Победитель Нигматуллина Л.Р.4. Мусина Элиза 8а Литература Победитель Нуриханова Ф.З.5. Раянова Ирина 10 Литература Призер Янгирова А.А.6 . Аминова Эльмира 11 История Победитель Хайретдинов А.А.7. Шафиков Марат 6а Математика Победитель Давлетшина И.Ф.8. Шамсутдинова Ильнара 7а Математика Победитель Хасанова З.Ф.9. Мусина Элиза 8а Математика Победитель Давлетшина И.Ф.10. Раянова Ирина 10 Биология Победитель Билалова А.М.11. Хатмуллина Гульшат 7а Технология Призер Дахина Г.Р.12. Хасанова Юлия 8а Технология Призер Дахина Г.Р.13. Фархутдинов Алмаз 7б Технология Призер Хазиахметов А.М.14. Аминова Эльмира 11 Обществознание Призер Хайретдинов А.А.15. Салимянова Гузелия 10 Физическая культура Победитель Ахметянова Л.М.16. Гайфуллина Алсу 10 Физическая культура Призер Ахметянова Л.М.17. Фаттахов Булат 11 Физическая культура Призер Гараев Р.А.18. Хасанова Юлия 8а Физическая культура Призер Ахметянова Л.М.19. Юсупов Руслан 8а Физическая культура Призер Ахметянова Л.М.20. Аминова Эльмира 11 Право Призер Хайретдинов А.А.22. Хасанова Лидия 9б Право Призер Хайретдинов А.А.

45

22. Раянова Ирина 10 Экология Победитель Билалова А.М.23. Ибраева Лиана 10 Экология Призер Билалова А.М.24. Рамазанова Алина 11 Немецкий язык Победитель Хакимова Л.Б.25. Мусина Элиза 8а География Призер Гильфанова Г.Г.26. Гизатуллин Рустам 7б География Призер Гильфанова Г.Г.27. Минниахметова Аделия 11 Удмуртский язык Победитель Фархутдинова Л.Р.28. Шарипова Ильмира 8б Башкирский язык Победитель Гайнетдинова Л.Р.29. Аминова Эльмира 11 Башкирский язык Победитель Гайнетдинова Л.Р.30. Шамсутдинова Ильнара 7 а Башкирский язык Призер Гайнетдинова Л.Р.31. Файзуллина Юлия 9б Башкирский язык Призер Мингазова Д.Ф.32. Загитова Эльвина 11 Башкирский язык Призер Гайнетдинова Л.Р.33. Закирова Эльвина 10 Татарский язык Победитель Галлямова Р.С.34. Шакирова Гульшат 7а Татарский язык Победитель Булатова З.Ф.35. Аминова Эльмира 11 Экономика Призер Хайретдинов А.А.36. Аминова Эльмира 11 ИЗО Победитель Хазиахметов А.М.37. Зарипова Зульфия 8а ИКБ Призер Хакимова Л.Б.

13.8. Сводная ведомость выпускников, поступивших в различные учебные заведения

Название учебного заведения За 2010-2011 учебный год За 2011-2012 учебный год За 2012-2013 учебный годК-во % К-во % К-во %

Государственный ВУЗ 17 61 22 76 17 37Негосударственный ВУЗ - - - - - -Техникумы 1 3,5 - - 18 39Колледжи и др. 6 21 7 24 6 13Училище 3 11 - - 4 9Работает ( не поступил) 1 3,5 - - 1 (ВС) 2

13.9.1. Итоги единого государственного экзамена (за последние три года)

Итоги ГИА обучающихся 9- х классов МОБУ СОШ №3 с. Бураево за 2013-2014 учебный год

46


отметка по 5-й системе за ОГЭ

кол-во , участвующих

на ОГЭ

кол-во обуч-ся, у которых экзам.отметка

совпала с годовой


выше годовой


ниже годовой«2» «3» «4» «5»математика 0 7 32 1 40 14 23 3

русский язык 0 10 20 10 40 22 14 4

Итоги ГИА выпускников 11 класса МОБУ СОШ №3 с.Бураево


Кол-во учащихся, сдававших ГИА (ОГЭ/ГВЭ)

Предмет Сдали на % успев-ти % кач-ва«5» «4» «3» «2»

40 (ОГЭ) Русский язык 10 20 10 100 7540 (ОГЭ) Математика 1 32 7 100 832 (ОГЭ) Обществознание 2 100 01 (ГВЭ) Русский язык 1 100 1001 (ГВЭ) Математика 1 100 100

Кол-во учащихся, сдававших ЕГЭ


29 Русский язык29 Математика6 Химия 2 Литература 13 Физика 12 Обществознание 1 Английский язык5 История 9 Биология5 Информатика и ИКТ 47



Результаты ЕГЭ в 11 классе в 2013-2014 учебном году



29 Русский язык29 Математика

Химия Литература

8 Физика Обществознание

4 Английский язык7 История 3 Биология2 Информатика и ИКТ



23 Русский язык 3 14 6 100 7423 Математика 1 5 17 100 261 Химия 1 100 02 Литература 1 1 50 07 Физика 1 3 3 57 1411 Обществознание 1 4 6 100 451 Английский язык 1 100 02 История 1 1 100 507 Биология 3 4 43 01 Информатика и ИКТ 1 100 1001 География 1 100 100

48

№ Ф.И.О.

Мат

ем.

Русс

. яз

анг.яз география

литература

физика информ. и ИВТ

биология история химия обществоз.

о о о р о р о р о р о р о р о р о р о р1 Аллаяров Ильгиз 36 69 47 472 Аминова Эльмира 60 79 72 713 Ахметзянова Энже 56 64 27 604 Бадертдинова Гузель 44 62 35 605 Байменов Алмаз 28 396 Бакирова Эльвина 32 61 207 Загитова Эльвина 40 68 48 41 438 Зайнагабутдин. Алсу 36 76 489 Ильясов Рустем 52 69 46 6610 Миндиярова Айгуль 24 62 44 4511 Минниахмет. Аделя 72 73 5312 Мусина Ильнара 36 64 34 4013 Мухаметханов Айдар 36 42 1714 Мухаметшина Диана 28 50 2815 Нафикова Ильзина 24 34 1616 Рамазанова Алина 36 62 48 5617 Рахимова Ильмира 20 3418 Саляева Лейсан 28 55 2619 Фаттахов Булат 36 58 4120 Хазетдинов Алмаз 20 44 32 3721 Шамсиев Вадим 36 55 58 47 5522 Шакирзянова Ульяна 20 4623 Ягафарова Ландыш 28 61 43

ИТОГО 23 23 1 - 1 - 1 1 6 1 1 - 6 1 2 - - 1 11 -Средний балл 36 58 35 58 30 36 55 36 60 41 52

Публикации в СМИ о МОБУ СОШ №3 с.Бураево в 2012-2013 учебном году

№ Автор статьи Название Наименование

1. Нуриханова А. Изге хезмэт кешесе иде Алга,2013.-14 сент.-№111.-2 бит2. Аюпова М. Ат арбасына утырып балачак ките карап… Кызыл тан,2013.-28 сент.-№186-187.-6 бит3. Хужина Г. Лайыклылар булэклэнэ Тамырлар,2013.-сент. №18.-1 бит4. Мухаматянова А. Ике сылыу Тамырлар,2013.-окт.-№20.-2 бит

49

5. Гизатуллина А. Кырагай хэм ак ойрактэр Тамырлар,2013.-окт.-№20.-2 бит6. Сайфутдинова Р. Табигэттен алтын мизгеле Тамырлар,2013.-окт.-№20.-2 бит7. Ахияров А. Кунел китапханага тартыла Алга,2013.-6 нояб.-№141.-3 бит8. Нуриханова А. Табигать ярдамга мохтаж Алга.2013.-5 дек.-№145.-3 бит9. Галлямова Р.С. «Йорэгемне балаларга бирэм» Алга,2013.-10 дек.-№147.-2 бит10. Ахматьянов И. Уйланырга урын бар Тамырлар,2013.-дек.-№23.-3 бит11. Аюпова М. Якшы сузга йэшем тугелэ Тамырлар,2013.-дек.-№23.-4 бит12. Ахияров А. Табигать – безнен байлык Алга,2013.-17 дек.-№150-2бит13. Гиззатуллина А. Акыллы ат Аллуки,2013.-№12.-15бит14. Даулэтгэрэева Н. Сайрасын гармуннар Алга,2014.-18 гыйнвар.-№5.-2бит15. Мухаяров Д. Энилэр – донья курке Алга,2014.-10 гыйнвар.-№2.-2бит16. Галлямова Р.С. Сайлаган хонэргэ тугрылык Алга,2014.-10 гыйнвар.-№2.-2бит17. Хажиев И. Осталарнын остасы Алга,2014.-28 гыйнвар.-№9.-3бит18. Зиннатуллин Д. Кадерлеларем Тамырлар,2014.-фев.-№3-3 бит19. Гильметдинов А. Минем апам Алга,2014.-8 фев.-№14.-3бит20. Аюпова М. Оч таган Алга,2014.-7 март.-№25-26.-5бит21. Билалова А. Яз сыерчык канатында килә Алга,2014.- 5 апр.-№37.-2бит22. Амирова И. Тарбиячелар байге тотты Алга.2014.-29 апр.-№47-48 .-4бит23. Аюпова М. Картатай кайткан имеш… Алга,2014.-8 май.-№50-51.-2бит24. Артамонова Э. Бахетле балачак хакына Алга,2014.-27 май.-№58-59.-4бит

1. Социально-правовая защищенность и медико-социальные условия пребывания участников образовательного процесса (информация).

1. Контингент обучающихся 4302. Социально – психологическая работа – функционирует служба социального педагога3. Организация профилактического медицинского обслуживания (данные о мед. кабинетах) – имеется медицинский кабинет с одним

обслуживающим персоналомОбучающихся (воспитанников) педагогов 430+62=492

За счет ОУ или учредителя:все

4. Организация физкультурно-оздоровительной работы (вне учебного расписания на добровольной основе: бассейн, тренажерный зал, спортивные секции и т.п.):

Здоровье современных школьников – серьезная национальная проблема. Поэтому одной из основных задач обучения и воспитания является формирование устойчивой мотивации сохранения и укрепления здоровья обучающихся.

Наше образовательное учреждение всеми силами старается создавать условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья детей, придерживаться федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников.

Одной из главных задач школы является и правильное физическое развитие учащихся. С этой целью используются различные формы: урок физической культуры, физкультминутки, спортивные секции, подвижные перемены, час здоровья, спортивные праздники, дни семьи, дни здоровья и спорта и т.д. Ведётся совместная работа учителей физической культуры и медицинского работника по отслеживанию состояния здоровья. Составляются графики и диаграммы состояния здоровья учащихся, их анализ, учитывается охват учащихся занимающихся спортом, проводится анкетирование

50

учащихся.Цель спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий – пропаганда физической культуры и спорта, приобщение школьников

к систематическим занятиям физическими упражнениями и различными видами спорта, подведение итогов физкультурно-спортивной работы, активный отдых.

Система мероприятий планируется таким образом, чтобы вовлечь в работу как можно больше обучающихся всех звеньев с 1 по 11 классы. Другой важной стороной этой работы является работа в активизации и популяризации спортивной работы. Этому уделяется особое внимание.

Основная форма спортивно-массовой работы в нашей школе – это школьная Спартакиада, проводимая ежегодно для всех учащихся со 2-го по 10-й класс, в ней также принимают участие учителя. Ежегодно школа проводит 2 общешкольных праздника с выездом на природу: это «Золотая осень» и «Весенний туристический слет», праздники «Папа, мама, я = спортивная семья» Очень интересно проходят Недели здоровья, организуемые в школе. Насыщена неделя спортивными мероприятиями. Учителя физической культуры проводят множество спортивных состязаний, товарищеские встречи по различным видам спорта, эстафеты, «Веселые старты».

Во всех классах на классных часах в течение Недели говорят о здоровье подрастающего поколения. На многих уроках учащиеся смотрят презентацию о том, как сохранить здоровье, о вредных привычках, о пагубном влиянии на здоровье табака, наркотиков и алкоголя. Темы, проводимых классных часов очень разнообразны.

Также организуются «Праздники здоровья на природе», включающие в себя экскурсии на природе, подвижные игры на свежем воздухе для учащихся начального звена. Ребятам очень нравится состязаться, играть, ведь именно в этом возрасте они полны энергии и очень активны.

Также для учащихся проводятся тематические линейки «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу»Проходят встречи с медицинским работником школы и организуется просмотр фильмов «Гигиеническое (половое) воспитание девочек».Все спортивно-массовые мероприятия начинаются с торжественного открытия, все знакомятся с условиями проведения соревнований, судейство

соревнований возлагается на спортивный актив школы и учителей физкультуры.Итоги и награждения проводятся в торжественной форме на еженедельной общешкольной линейке. Большие мероприятия устраиваются на свежем воздухе: такие как «Проводы зимы, «Вперед, мальчишки!», «А ну-ка, парни!», военно-

спортивная игра «Зарница».Игры готовятся заранее, учитывается место проведения, возраст, количество игроков и правила безопасности.Анализируя итоги организации физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий, можно сделать следующие выводы:Все 100% школьников – участники физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий.Выросло количество мероприятий, направленных на повышение интереса к занятиям физической культурой.Учащиеся нашей школы являются победители на районных спортивных мероприятиях. Задача учебного предмета «Физическая культура»: формирование навыков ЗОЖ через систему физкультурно-оздоровительных мероприятий.

Основной формой является урок физической культуры. Полностью и качественно решить 3 основные задачи школьного физического воспитания: образовательную, воспитательную, оздоровительную крайне сложно, а порой и невозможно. Поэтому мы используем резервы физкультурно-оздоровительных мероприятий, внеклассную, внешкольную и физкультурно-спортивную работу. Осуществляем это вместе с учреждениями дополнительного образования. Поддерживаем связь с ДЮСШ и ФОК по таким видам спорта, как лыжи, волейбол, баскетбол, каратэ.

Оздоровительная роль достигается:- организацией учебного процесса с учётом состояния здоровья школьников;- обеспечения гигиенических условий;- предупреждением травматизма.С первых дней сентября месяца начинается вовлечение учащихся в различные кружки. В школе работают следующие спортивные секции:

«национальная борьба «курэш»», «баскетбол», «легкая атлетика», «волейбол». В настоящее время спортивные секции посещают 118 уч-ся (27%), кружковой работой охвачены 366 учащихся, что составляет 84 %. Отрадно, то что количество детей «группы риска», вовлеченных в кружковую работу составляет 80 %.

51

Многие воспитанники занимаются в нескольких секциях, согласно графика с понедельника по пятницу, также спортивный зал работает в субботу и воскресенье. Полюбившим физическую культуру и спорт есть все условия для выбора и возможность заниматься любимым видом спорта.

2.Данные по травматизму среди обучающихся (воспитанники) ОУ за 3 предыдущих учебных года (указать число случаев потребовавших медицинское вмешательство и оформленных актом Н-3)

За 201-2012 учебный год За 2012-2013учебный год За 2013-2014 учебный годНа уроках - - -На переменах - - -Другое - 2 -

3.Доля обучающихся, относящихся к I и II группе здоровья

XV.Социальная активность и социальное партнерство ОУ (сотрудничество с вузами, учреждениями НПО, СПО). Наша школа в течение года сотрудничала со следующими учебными заведениями:

1. Бирский кооперативный техникум.2. Бирский филиал БГУ3. Нефтекамский филиал БГУ4. Башкирский государственный аграрный университет5. Нефтекамский машиностроительный техникум.6. Нефтекамский нефтяной колледж.

XVI. XVII. Основные сохраняющиеся проблемы МОБУ СОШ №3 с.БураевоОсновные направления ближайшего развития ОУ.

Приоритетные направления:- обеспечение содержания образования в соответствии с федеральными требованиями государственного образовательного стандарта;- создание действенной системы мониторинга качества образования;- выявление, поддержка и развитие одаренных и талантливых детей;

Тип учреждения За 2011-2012 учебный год За 2012-2013 учебный год За 2013-2014 учебный год

Начальная школа I-36 II-103 III-19 IV-2Всего: 160

I-30 II-133 III-10 IV-2Всего: 176

Основная школа I- 36 II- 139 III- 32Всего: 207

I- 22 II- 161 III- 17 IV -Всего: 200

Средняя школа I- 1 II- 36 III- 14Всего: 62

I- 9 II- 57 III- 23 IV-1Всего: 90

52

- совершенствование профессионального и методического мастерства педагогов;- научно- методическое обеспечение образования на основе информационных технологий;- использование дистанционного обучения;- сохранение здоровья учащихся.

Проблема создания равных возможностей образования для различных категорий учащихся в условиях образовательной школы, создание такой информационно-образовательной среды, в условиях которой каждый ребенок имеет возможности для удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей,

личностного развития, приобретения умений и навыков для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности.

XVIII.Финансовое обеспечение.

Утверждена в сумме 1380837,00 (сумма прописью и цифрами)

в том числе фонд заработной платы (фонд оплаты труда)Распорядитель кредита _________Н.М.Хаматдинов 11.11.2011 (подпись) (расшифровкаподписи)

С М Е Т А Р А С Х О Д О В Н А 2013 ГОД

Учреждение_________ МОБУ «СОШ № 3 с.Бураево» МР БР РБ

Полный адрес_______________ул. Чкалова,10

Периодичность: годоваяИндивидуальная (общая)__________________________________________________________Министерство, ведомство_________________________________________________________ 0700Раздел__________________________________________________________________________ 0702Подраздел______________________________________________________________________ 775Целевая статья__________________________________________________________________ 4219901Вид расхода____________________________________________________________________ 001Единица измерения: рублей

53

Экономическая классификация расходов Исчислено учреждение

м

Утверждено

Наименование статьи Код Всего в том числе по кварталамстатьи строки I II III IY

1 2 3 4 5 6 7 8 9Проч.выпл.Метод.Лит-ра 212-02 2 69600,00 69600,00 Проч.выпл.Комп.Лич.А.Т. 212-03 3 Проч.выпл.Льг.На Комуслуги 212-01 4 159865,00 159865,00 Услуги связи 221 6 51580,00 51580,00 Ком.услуги(Ц.Отопление) 223.1 8 0,00 0,00 Ком.услуги(Гор.водоснабж) 223.3 8 0,00 0,00 Ком.услуги(Хол.водоснабж.) 223.4 8 39400,00 39400,00 Ком.услуги(Потребление газа) 223.5 8 260650,00 260650,00 Ком.услуги(Электроэнергия) 223.6 8 294420,00 294420,00 Ком.услуги(Канализация, водоотв.) 223.7 8 0,00 0,00 Усл.по сод.имущ.(Сод.в чист.зд.соор.) 225.1 10 40960,00 40960,00 Усл.по сод.имущ.(Тек.ремонт) 225.2 10 0,00 0,00 Усл.по сод.имущ.(Кап.ремонт) 225.3 10 0,00 0,00 Усл.по сод.имущ.(Противоп.меропр.) 225.4 10 0,00 0,00 Усл.по сод.имущ.(Пусконал.работы) 225.5 10 0,00 0,00 Усл.по сод.имущ.(Др.Расх.) 225.6 10 61490,00 61490,00 Прочие услуги(Охрана) 226.5 11 15000,00 15000,00 Прочие услуги(Страхование) 226.6 11 1000,00 1000,00 Прочие услуги(Инф.тех.) 226.7 11 0,00 0,00 Прочие услуги(Иное) 226.10 11 17900,00 17900,00 Пособ.соц.пом.(Фонд Всеоб.) 262 12 0,00 0,00 Прочие расходы (НЭ) 290-01 13 0,00 0,00 Прочие расходы (плат.сборы) 290-07 14 4600,00 4600,00 Увел. Стоим.основных средств 310-02 15 0,00 0,00 Продукты питания 340-23 16 359372,00 359372,00

54

Прочие 340-30 17 5000,00 5000,00 Прочие (Субв.) 340-30 18 0,00 0,00 Итого 1380837,00 1380837,00 0,00 0,00 0,00 0,00

Руководитель Главный бухгалтер"___" ____________________ 200 __ год

Утверждена в сумме 5000,00 (сумма прописью и цифрами)

в том числе фонд заработной платы (фонд оплаты труда) Распорядитель кредита _________Н.М.Хаматдинов 11.11.2011 (подпись) (расшифровка подписи)

С М Е Т А Р А С Х О Д О

В Н А 2013 ГОДУчреждение_________ МОБУ «СОШ № 3 с.Бураево» МР БР РБПолный адрес_______________ул. Чкалова,10

Периодичность: годоваяИндивидуальная (общая)___________________________________________________Министерство, ведомство__________________________________________________ 0300Раздел__________________________________________________________________ 0302Подраздел_______________________________________________________________ 706-775Целевая статья___________________________________________________________ 7950000Вид расхода______________________________________________________________ 500Единица измерения: рублей

Экономическая классификация расходов Исчислено Утверждено

55

учреждениемНаименование статьи Код Всего в том числе по кварталамстатьи строки I II III IY

1 2 3 4 5 6 7 8 9Нарком.(795000-01) 340.3 1 2500 2500 Правон.(795000-02) 340.3 1 2500 2500

Итого 5000 5000 0,00 0,00 0,00 0,00Руководитель Главный бухгалтер "___" ____________________ 20___год

Утверждена в сумме 13469921,00 (сумма прописью и цифрами)в том числе фонд заработной платы (фонд оплаты труда) 13329760,00Распорядитель кредита _________Н.М.Хаматдинов 11.11.2011 (подпись) (расшифровкаподписи)

С М Е Т А Р А С Х О Д О В Н А 2012 ГОД

Учреждение_________ МОБУ «СОШ № 3 с.Бураево» МР БР РБПолный адрес_______________ул. Чкалова,10

Периодичность: годоваяИндивидуальная (общая)__________________________________________________________Министерство, ведомство_________________________________________________________ 0700Раздел__________________________________________________________________________ 0702Подраздел______________________________________________________________________ 775Целевая статья__________________________________________________________________ 4219901Вид расхода____________________________________________________________________ 001Единица измерения: рублей

56

Экономическая классификация расходов Исчислено учреждением

Утверждено

Наименование статьи Код Всего в том числе по кварталамстатьи строки I II III IY

1 2 3 4 5 6 7 8 9Оплата труда 211 2 10439700,00 10439700,00 Насичления на оплату труда 213 3 2890060,00 2614475,73 Прочие (субвен) 340.3 3 140161,00 140161,00

Итого 13469921,00 13194336,73 Руководитель Главный бухгалтер "___" ____________________ 20___год

КОДЫФорма по ОКУД 501011по ОКПО

Дата по ОКУД 2

по КВСР по КФСР по КЦСР по КВР по СОЕИ 372Контрольная сумма

57

Documents

bursh3.ucoz.netbursh3.ucoz.net/000/pub_doklad_2014.doc · Web view9 кл. 11 кл. 9 кл. 11 кл. 9 кл. 11 кл. К-во % К-во % К-во % К-во % К-во % К-во % В