1

วธการจดการเรยนรทสงเสรมความรความสามารถดาน Literacy, Numeracy และ Reasoning Ability ความสามารถในการเรยนรตามวตถประสงคตามจดเนนของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน คอ Learning to Question, to search, to construct และ to communicate (บนได 5 ขน ของการเรยนร to service) สำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ�ขนพนฐ�นกำ�หนดใหเนนประเมนคว�มส�ม�รถพนฐ�นเบองตนสำ�คญทใชในก�รเรยนรของนกเรยน 3 ด�น คอคว�มส�ม�รถด�นภ�ษ� (Literacy) ด�นคำ�นวณ (Numeracy) และด�นเหตผล (Reasoning ability) และกระบวนก�รของก�รเรยนร 4 ขนพนฐ�น ต�มบนได 5 ขนก�รเรยนร ไดแก ก�รเรยนรดวยก�รตงคำ�ถ�ม ก�รเรยนรดวยก�รสบคน ก�รเรยนรดวยก�รสร�งคว�มร และก�รเรยนรดวยก�รสอส�ร

บนได 5 ขน ของการจดการเรยนการสอน บนได 5 ขน ของก�รจดก�รเรยนก�รสอนในโรงเรยนม�ตรฐ�นส�กล

(WCSS) ไดแก 1. ก�รตงประเดนคำ�ถ�ม/สมมตฐ�น (Hypothesis Formulation) เปนก�รฝกใหผเรยนรจกคด สงเกต ตงขอสงสย ตงคำ�ถ�มอย�งมเหตผล 2. ก�รสบคนคว�มรจ�กแหลงเรยนรและส�รสนเทศ (Searching for Information) เปนก�รฝกแสวงห�คว�มร ขอมล และส�รสนเทศ จ�กแหลงเรยนรอย�งหล�กหล�ย เชน หองสมด อนเตอรเนต หรอจ�กก�รปฏบตทดลอง เปนตน 3. ก�รสร�ง/สรปองคคว�มร (Construct/Knowledge Formation) เปนก�รฝกนำ�คว�มรและส�รสนเทศหรอขอมลทไดจ�กก�รอภปร�ย ก�รทดลอง ม�คดวเคร�ะห สงเคร�ะห และสรปเปนองคคว�มร

2

4. ก�รสอส�รและก�รนำ�เสนออย�งมประสทธภ�พ (Effective Communication) เปนก�รฝกใหคว�มรทไดม�นำ�เสนอและสอส�รอย�งมประสทธภ�พใหเกดคว�มเข�ใจ 5. ก�รบรก�รสงคมและจตส�ธ�รณะ (Public Service) เปนก�รนำ�คว�มรสก�รปฏบต ซงผเรยนจะตองมคว�มรในบรบทรอบตวและบรบทโลกต�มวฒภ�วะทเหม�ะสม โดยจะนำ�องคคว�มรไปใชใหเกดประโยชนอย�งสร�งสรรค

แนวทางในการจดการเรยนรเพอพฒนาใหผเรยนเกดกระบวนการเรยนรแบบบนได 5 ขน

1. ก�รจดก�รเรยนก�รสอนโดยใชก�รวจยเปนฐ�น (Research- Based Instruction) เปนกระบวนก�รพฒน�ผเรยนใหส�ม�รถใชกระบวนก�รวจยเปนเครองมอในก�รแสวงห�คว�มร คดคนห�คำ�ตอบ และตดสนใจในก�รเรยนรของตนเอง โดยมหลกก�รสำ�คญ คอ จดก�รเรยนรโดยยดผเรยนเปนสำ�คญ และเรยนต�มศกยภ�พของตนเอง ใหเปนไปต�มหรอใชกระบวนก�รวจย ประกอบดวย 1) ก�รกำ�หนดปญห� 2) ก�รตงสมมตฐ�น 3) ก�รเกบรวบรวมขอมล 4) ก�รวเคร�ะหขอมล 5) ก�รสรปผล แนวท�งก�รจด ม 4 แนวท�ง คอ 1) ผสอนใชผลก�รวจยในก�รเรยนก�รสอน 2) ผเรยนใชผลก�รวจยในก�รเรยนร 3) ผสอนใชกระบวนก�รวจยในก�รเรยนก�รสอน 4) ผเรยนใชกระบวนก�รวจยในก�รเรยนร

2. ก�รจดก�รเรยนก�รสอนแบบโครงง�น (Project- Based Instruction) เปนก�รจดกจกรรมก�รเรยนก�รสอนทจดประสบก�รณใหแกนกเรยนเหมอนกบก�รทำ�ง�นในชวตจรง เพอใหนกเรยนมประสบก�รณโดยตรง ไดทำ�ก�รทดลองและพสจนสงต�ง ๆ ดวยตนเอง รจกก�รทำ�ง�นอย�งมระบบ มขนตอน ฝกก�รเปนผนำ�และผต�มทด ไดเรยนรวธก�รแก

3

ปญห� ไดรจกวธก�รต�ง ๆ ในก�รแกปญห� และ ฝกวเคร�ะห และประเมนตนเอง โดยเปดโอก�สใหผเรยนเรยนรเรองใดเรองหนงต�มคว�มสนใจของผเรยนอย�งลมลก โดยผ�นกระบวนก�รหลกคอ กระบวนก�รแกปญห� ผเรยนจะเปนผลงมอปฏบตเพอคนห�คำ�ตอบดวยตนเอง จงเปนก�รเรยนรจ�กก�รไดมประสบก�รณตรงจ�กแหลงเรยนร ประเภทของโครงง�น

1) โครงง�นแบบสำ�รวจ2) โครงง�นแบบทดลอง3) โครงง�นสงประดษฐ4) โครงง�นทฤษฎรปแบบก�รจดทำ�โครงง�น1) ชอโครงง�น2) คณะทำ�ง�น3) ทปรกษ�4) แนวคด / ทม� / คว�มสำ�คญ5) วตถประสงค / จดมงหม�ย6) ขนตอนก�รดำ�เนนง�น / วธก�รศกษ�7) แหลง / สถ�นศกษ� (ถ�ม)8) วสด อปกรณ9) งบประม�ณ10) ระยะเวล�ก�รดำ�เนนง�น11) ประโยชนทค�ดว�จะไดรบ

ขนตอนในก�รสอนทำ�โครงง�น ก�รจดก�รเรยนก�รสอนแบบโครงง�นม 4 ขนตอน คอ

1) กำ�หนดคว�มมงหม�ยและลกษณะโครงง�นโดยตวนกเรยนเอง2) ว�งแผนหรอว�งโครงง�น นกเรยนตองชวยกนว�งแผนว�จะทำ�

อะไร ใชวธก�รหรอกจกรรมใด จงจะบรรลจดมงหม�ย3) ขนดำ�เนนก�ร ลงมอทำ�กจกรรมหรอแกปญห�

4

4) ประเมนผล โดยประเมนว�กจกรรมหรอโครงง�นนนบรรลผลต�มคว�มมงหม�ยทกำ�หนดไวหรอไม มขอบกพรอง และควรแกไขใหดขนอย�งไร ก�รประเมนผลก�รทำ�โครงง�น ครผสอนจะเปนผประเมนก�รทำ�โครงง�นของนกเรยนแตละกลม โดยใชแบบประเมนแผนผงโครงง�นพจ�รณ�ต�มร�ยละเอยดดงน

1) ชอเรองแสดงถงคว�มคดรเรมสร�งสรรค2) ชอเรองมคว�มสมพนธกบเนอห�คำ�ถ�มมก�รกระตนใหนกเรยน

เกดคว�มคด3) สมมตฐ�นมก�รแสดงถงพนฐ�นคว�มรเดม4) วธก�ร เครองมอทใชในก�รศกษ� เหม�ะสมสอดคลองกบจดมง

หม�ยและเนอห�5) แหลงศกษ�ส�ม�รถคนคว�คำ�ตอบได6) วธก�รนำ�เสนอชดเจน เหม�ะสมกบเนอห�และเวล�

3. ก�รเรยนก�รสอนโดยใชปญห�เปนหลก (Problem-Based Learning) เปนก�รเรยนรทเกดขนต�มแนวคดทฤษฎก�รเรยนรแบบสร�งสรรคนยม (Constructivism) ใหผเรยนสร�งคว�มรใหมจ�กสถ�นก�รณทเปนปญห�ใหเปนเครองกระตนใหผเรยนใฝห�คว�มรเพอแกปญห� และผเรยนรจกทำ�ง�นรวมกนเปนกลม

หลกก�รพนฐ�นของก�รเรยนโดยใชปญห�เปนหลก หลกก�รพนฐ�นของก�รเรยนโดยใชปญห�เปนหลกตองประกอบดวยก�รเรยนร 2 ประเภทคอ

1) ก�รเรยนรทมผเรยนเปนศนยกล�ง ไดเรยนรโดยประสบก�รณของตนเอง ทำ�คว�มเข�ใจในเรองทจะเรยนรดวยตนเอง และเกดแรงจงใจจงจะเรยนอย�งไดผล

2) ก�รเรยนรแบบเอกตภ�พ เปนก�รเรยนดวยตนเอง อ�จใชสอก�รสอนชวยในก�รเรยนแบบเอกตภ�พ

5

ก�รเรยนก�รสอนโดยใชปญห�เปนหลก เนนใหผเรยนตองแกปญห� เรยนเนอห� และเรยนรวธก�รเรยน มสวนรวมกบคนอนๆ ผเรยนจะไดรบคว�มรในเนอห�วช�ทเปนก�รบรณ�ก�ร ชวยพฒน�คว�มส�ม�รถในก�รแกปญห� พฒน�ก�รคดขนสงและทกษะในก�รเรยนรดวยตนเอง พฒน�ทกษะก�รทำ�ง�นเปนทมและยงชวยเพมแรงจงใจในก�รเรยนรวมกน

ลกษณะทสำ�คญของก�รเรยนโดยใชปญห�เปนหลกคอ ผเรยนเปนศนยกล�งของก�รเรยนรโดยจะเรยนเปนกลมขน�ดเลก ผสอนมบทบ�ทเปนผอำ�นวยคว�มสะดวก ปญห�ทใชเปนปญห�ทมลกษณะคลมเครอไมชดเจน ชวยกระตนใหเกดก�รเรยนร และก�รประเมนผลจ�กคว�มส�ม�รถจรงในก�รปฏบต สงเสรมใหผเรยนมโอก�สออกไปแสวงห�คว�มรดวยตนเองจ�กแหลงทรพย�กรเรยนรทงภ�ยในและภ�ยนอกสถ�นศกษ�

กระบวนก�รและขนตอนของก�รเรยนก�รสอนโดยใชปญห�เปนหลกประกอบดวยขนตอนใหญ 3 ขนตอนคอ

1) ขนนำ�เสนอปญห� เปนก�รนำ�เสนอเหตก�รณหรอปญห�ต�มวตถประสงคและเนอห�

2) ขนสร�งประเดนก�รเรยนร ผเรยนจะเรยนเปนกลมเพอระบปญห� วเคร�ะหปญห� กำ�หนดประเดนในก�รเรยนรเพอนำ�ไปสขนตอนของก�รคนคว�ขอมล

3) ขนสรป เปนก�รอภปร�ยเปนกลม ทำ�ก�รแลกเปลยนคว�มรทไดศกษ�คนคว�ม�รวบรวมคว�มรแลวคดเลอกขอมลเพออธบ�ยและแกปญห�ต�มประเดนก�รเรยนทกำ�หนด และสรปคว�มร ปจจยทมผลตอก�รเรยนโดยใชปญห�เปนหลก

ปจจยทสงผลรวมกนตอผลลพธทไดจ�กก�รเรยนก�รสอนโดยใชปญห�เปนหลก ประกอบดวย 3 ปจจย ไดแก คว�มรกอนเรยนของผเรยน คณภ�พของปญห�ทใช และก�รเตรยมผสอนเพอทำ�หน�ทในกระบวนก�รกลม ลกษณะสถ�นก�รณปญห�หรอปญห�ทดในก�รจดก�รเรยนก�รสอนควรใชปญห�ทท�ท�ยผเรยนในก�รคดวจ�รณญ�ณระดบสง

6

บทบ�ทผสอนและบทบ�ทผเรยนในก�รเรยนโดยใชปญห�เปนหลก 1) บทบ�ทผสอนในก�รเรยนโดยใชปญห�เปนหลก จะตองปรบเปลยนม�เปนผอำ�นวยคว�มสะดวก (facilitator) หรอผสนบสนนก�รเรยนร

2) บทบ�ทผเรยนในก�รเรยนโดยใชปญห�เปนหลก ตองมบทบ�ทในก�รตดสนใจในสงทจะเรยนและวธในก�รเรยน ในลกษณะเรยนรดวยตนเองอย�งกระตอรอรนเข�ม�มสวนรวมในกจกรรมก�รเรยนทกขนตอน และทำ�ก�รแกปญห�ดวยตนเองอย�งแทจรง

ก�รประเมนผลก�รเรยนรในกระบวนก�รจดก�รเรยนก�รสอนโดยใชปญห�เปนหลก ตองประเมนหล�ยๆ ด�น ส�ม�รถสรปไดดงน

1) ก�รประเมนคว�มก�วหน� เปนก�รประเมนผลผเรยนขณะเรยนโดยอ�จดขอมลทนกศกษ�ห�ม�ว�สอดคลองกบปญห�เพยงไร และก�รประยกตคว�มรทห�ม�ไดในก�รแกปญห�ทเกยวของ

2) ก�รประเมนผลสรป จะประเมนผเรยนเมอเสรจสนก�รเรยนรในชดก�รเรยนนน โดยอ�จประเมนคว�มรในด�นเนอห� กระบวนก�รเรยนร เจตคต และทกษะ

ขอจำ�กดของก�รเรยนก�รสอนโดยใชปญห�เปนหลก 1) เปนก�รเรยนทเหม�ะสำ�หรบส�ยวช�ชพซงเปนวทย�ศ�สตรประยกตไมส�ม�รถนำ�ม�ใชไดกบทกร�ยวช�

2) ผสอนตองมทกษะในก�รเปนผสอนประจำ�กลม3) ผเรยนจะตองมคว�มรบผดชอบตอก�รเรยนรของตนเองและให

คว�มรวมมอในก�รเรยนรวมกนรปแบบก�รเรยนก�รสอนโดยใชปญห�เปนหลกผ�นเวบ

รปแบบก�รจดก�รเรยนก�รสอนโดยใชปญห�เปนหลกผ�นเวบส�ม�รถดำ�เนนก�รไดดงน

1) นำ�เสนอปญห�ในระบบ CSCLE โดยใชกรณศกษ�หรอเรองร�วสนๆ ผ�นเครอข�ยแลวใหระบถงสถ�นก�รณปญห�ทนกเรยนกำ�ลงเผชญ

7

และเงอนไขบ�งอย�งพรอมทงอธบ�ยวธก�รเรยนร และสงทนกเรยนตองทำ�

2) ผเรยนแตละคนวเคร�ะหปญห�ดวยตนเอง และพย�ย�มห�คำ�อธบ�ยคว�มเปนไปของปญห� และนำ�ขอมลโพสไวในเครอข�ย

3) ผเรยนพจ�รณ�ง�นทนำ�เสนอไวบนเวบ ผเรยนจะรตนเองแลวทำ�ก�รคนคว�ตอไปในสงทตนยงไมร

4) ผเรยนแตละคนศกษ�และเขยนผลก�รศกษ�แลวนำ�ไปไวใน CSCLE เพอใหกลมเข�ถงได

5) ผเรยนทำ�ก�รอภปร�ย วพ�กษ สงทแตละคนไดโพสไวครงล�สด โดยผ�นท�ง CSCLE

4. รปแบบก�รเรยนก�รสอนแบบ CRPรปแบบก�รสอนแบบ CRP ประกอบดวยรปแบบก�รเรยนก�รสอน

3 รปแบบ คอ 1) รปแบบก�รเรยนก�รสอนแบบตกผลก (Crystal-Based

Instructional Model) 2) รปแบบก�รเรยนก�รสอนดวยวธวจย (Research-Based

Instructional Model) 3) รปแบบก�รเรยนก�รสอนเชงผลตภ�พ (Productivity-Based

Instructional Model) เปนนวตกรรมท�งก�รศกษ�ทพฒน�ขนเป�หม�ยหลกท�งก�รศกษ�ในก�รมงพฒน�บคคลใหมคณลกษณะท

พงประสงคแบบ 4 ร โดยรปแบบก�รเรยนก�รสอนแบบ CRP นพฒน�ขนอย�งแบบระบบจ�กแนวคดและทฤษฎก�รเรยนรทสอดคลองกบเป�หม�ย 1) รปแบบก�รเรยนก�รสอนแบบตกผลก (Crystal-Based Instructional Model) เปนวธก�รสอนทผเรยนตองมบทบ�ทเชงรกในด�นก�รคนห�คว�มรดวยตนเองต�มประเดนทผสอนไดใหแนวท�งไวกว�งๆ ภ�ยใตคว�มเชอมว�กระบวนก�รถ�ยทอดคว�มรในลกษณะก�รเขยน ก�รพจ�รณ� ก�รไตรตรอง ก�รอภปร�ย และก�รวเคร�ะหวพ�กษ

8

ผลง�นรวมกบเพอน ในตอนนวทย�กรไดยกตวอย�งเรองของกลวย โดยใหแบงกลมและรวมกนคด วเคร�ะห พจ�รณ� และไตรตรองเรองกลวยทละกลม ขนตอนของรปแบบ มดงน

(1.) ก�รว�งแผนก�รเรยนร : ก�รเรยนรแบบกำ�กบตนเองและก�รเรยนรแบบนำ�ตนเองคอ มก�รว�งแผน เลอก คนคว�

(2.) ก�รนำ�เสนอและอภปร�ย : ก�รเรยนรแบบรวมมอและก�รเรยนรแบบรวมแรงรวมพลงคอ มก�รนำ�เสนอ อภปร�ย

(3.) ก�รประมวลและปรบแก : ก�รเรยนรแบบกำ�กบตนเองและก�รเรยนรแบบนำ�ตนเองคอ มก�รประมวล ปรบแก

(4.) ก�รตกผลก : ก�รเรยนรแบบกำ�กบตนเองและก�รเรยนรแบบนำ�ตนเองคอ มก�รนำ�เสนอ ประเมน สรป

2) รปแบบก�รเรยนก�รสอนดวยวธก�รวจย (Research-Based Instructional Model) เปนวธก�รเรยนทใชก�รวจยเปนแกนของกระบวนก�รเรยนรซงคลอดคลองกบกระบวนก�รท�งวทย�ศ�สตร คอ มวธก�รคนห�คว�มร/คว�มจรงโดยอ�ศยพนฐ�นก�รคดแบบอนม�นและอปม�น และวธก�รคดแบบใครครวญ รอบคอบ ก�รเรยนรแบบรวมแรงรวมพลง และก�รเรยนรต�มสถ�นก�รณจรง

ขนตอนของรปแบบ มดงน(1.) ก�รตคว�ม/กำ�หนดปญห�หรอประเดนทจะศกษ� : ก�รเรยนร

แบบใชปญห�เปนร�กฐ�นและก�รเรยนรแบบใชวจยเปนฐ�นคอ มก�รสำ�รวจประเดน จดลำ�ดบคว�มสำ�คญ เลอกประเดน กำ�หนดคำ�ถ�ม กำ�หนดตวแปร

(2.) ก�รว�งแผนง�น : ก�รเรยนรแบบนำ�ตนเองและก�รเรยนรแบบรวมกนคอ มก�รกำ�หนดสมมตฐ�น ออกแบบ

(3.) ก�รดำ�เนนก�รต�มแผน : ก�รเรยนรแบบใชวจยเปนฐ�นและก�รเรยนรแบบรวมกนคอ มก�รเกบรวบรวมขอมล วเคร�ะหขอมล สรปผล

9

(4.) ก�รนำ�ผลทไดไปใชแกปญห� : ก�รเรยนรต�มสถ�นก�รณจรงและก�รเรยนรแบบรวมแรงรวมพลงคอ มก�รทดลองใช พฒน�

3) รปแบบก�รเรยนก�รสอนเชงผลตภ�พ (Productivity-Based Instructional Model)

เปนรปแบบก�รเรยนก�รสอนทเนนก�รเรยนรอย�งมคว�มหม�ย โดยใหผเรยนไดฝกฝนและปฏบตง�นจ�กกจกรมก�รเรยนทมคณภ�พตอสงคม ภ�ยใตแนวคดแหลงเรยนรทหล�กหล�ย และแนวท�งปฏบตในก�รแกปญห�ทแตกต�งกนต�มคว�มสนใจ ขนตอนของรปแบบ มดงน

(1.) ก�รเตรยมบรบทต�มสภ�พจรง : ก�รเรยนรต�มสถ�นก�รณจรงคอ มก�รเตรยม

(2.) ก�รตงเป�หม�ย : ก�รเรยนรแบบนำ�ตนเองและก�รเรยนรแบบรวมมอคอ มก�รกำ�หนด เลอก นำ�เสนอ

(3.) ก�รว�งแผนและก�รดำ�เนนก�ร : ก�รเรยนรแบบรวมกนคอ มก�รทำ�ง�นกลม เรยนร

(4.) ก�รตดต�มและประเมนผลง�น : ก�รเรยนรแบบโครงง�นคอ มก�รตรวจสอบ ตดต�ม ปรบปรง ผลต ประเมน

5. ก�รจดก�รเรยนรต�มแนวคดวทย�ศ�สตร เทคโนโลยและสงคม (STS) เปนแนวคดในก�รจดก�รเรยนก�รสอนวทย�ศ�สตรในบรบทของประสบก�รณของตนเอง ททำ�ใหผเรยนมทงคว�มรอบรในเนอห�วช�และเพมพนคว�มส�ม�รถในก�รใชทกษะกระบวนก�ร ผเรยนจะพฒน�ทงคว�มคดสร�งสรรค ทศนคตตอวทย�ศ�สตร ไดมก�รใชมโนทศนท�งวทย�ศ�สตรและกระบวนก�รท�งวทย�ศ�สตรในชวตประจำ�วน กล�ตดสนใจดวยตนเอง ก�รเรยนก�รสอนต�มแนวคดวทย�ศ�สตร เทคโนโลยและสงคม จะเปนก�รเนนปญห�ทเกดขนจรงในสวนทเกยวของกบวทย�ศ�สตรและเทคโนโลยต�มคว�มเข�ใจของผเรยน แทนก�รสอนทเรมตนดวยมโนทศนและกระบวนก�ร ซงจะเปนก�รสงเสรมใหผเรยนรจกก�รวเคร�ะหและประยกตใชมโนทศนและกระบวนก�รในสถ�นก�รณจรง ส�ม�รถทจะเชอมโยงก�รเรยนรในหองเรยนกบสถ�นก�รณจรงในสงคมทองถน ก�รเรยน

10

ก�รสอนต�มแนวคดวทย�ศ�สตร เทคโนโลยและสงคม จะเนนเหตก�รณหรอประเดนทกำ�ลงเกดขนและพย�ย�มทจะใหผเรยนห�คำ�ตอบสำ�หรบเหตก�รณนนๆ ซงเปนวธก�รทดทสดในก�รเตรยมผเรยนใหมคว�มพรอมตอสถ�นก�รณในปจจบน และเตรยมบทบ�ทของพลเมองในอน�คตทมคว�มรคว�มส�ม�รถด�นวทย�ศ�สตรและเทคโนโลย โดยครจะมบทบ�ทในฐ�นะของผจดสภ�พแวดลอมและอำ�นวยคว�มสะดวกใหเกดก�รเรยนรม�กกว�ทจะเปนแหลงเรยนร ตวอย�งก�รจดกจกรรมก�รเรยนรต�มแนวคดวทย�ศ�สตร เทคโนโลยและสงคมต�มแนวคดของ Bryant

1) ขนสงสย (I wonder) 2) ขนว�งแผน (I plan) 3) ขนคนห�คำ�ตอบ (I investigate) 4) ขนสะทอนคว�มคด (I reflect) 5) ขนแลกเปลยนประสบก�รณ (I share) 6) ขนนำ�ไปปฏบตจรง (I act)

การออกแบบและเขยนแผนการจดการเรยนรทสงเสรมความรความสามารถดาน Literacy, Numeracy และ Reasoning Ability ความสามารถในการเรยนรตามวตถประสงคตามจดเนนของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน คอ Learning to Question, to search, to construct และ to communicate (บนได 5 ขน ของการเรยนร to service) ก�รพฒน�ผเรยนใหเรยนรต�มกระบวนก�ร 5 ขนตอน หรอบนได 5 ขน ของก�รจดก�รเรยนรทงก�รตงประเดนคำ�ถ�ม / สมมตฐ�น ก�รสบคนคว�มรจ�กแหลงก�รเรยนรและส�รสนเทศ ก�รสรปองคคว�มร ก�รสอส�รและก�รนำ�เสนออย�งมประสทธภ�พ และก�รบรก�รสงคมและจตส�ธ�รณะ จะชวยใหผเรยนเกดก�รเรยนรอย�งตอเนองและเปนระบบ และไดรบก�รพฒน�อย�งเตมต�มศกยภ�พ บรรลต�มเป�หม�ยของก�รจดก�รเรยนร โดยพฒน�ใหผเรยนเกดความรและทกษะตาม IS1 คอ ผ

11

เรยนเลอกประเดนทสนใจในก�รเรยนร เพอกำ�หนดประเดนปญห� ตงสมมตฐ�น คนคว� แสวงห�คว�มรจ�กแหลงขอมลต�ง ๆ ฝกทกษะก�รคดวเคร�ะห สงเคร�ะหและสร�งองคคว�มร และพฒน�ใหผเรยนเกดความรและทกษะตาม IS2 ใหผเรยนนำ�สงทไดศกษ�คนคว�จ�กร�ยวช�ก�รศกษ�คนคว�และสร�งองคคว�มร ม�เขยนร�ยง�น หรอเอกส�รท�งวช�ก�ร และนำ�เสนอเพอสอส�รถ�ยทอดขอมลคว�มรนนใหผอนเข�ใจ โดยจดทำ�เปนผลง�นก�รเขยนท�งวช�ก�ร 1 ชน และก�รสอส�รนำ�เสนอสงทไดจ�กก�รศกษ�คนคว� โดยในระดบมธยมศกษ�ตอนตน เปนภ�ษ�ไทย 2,500 คำ� มธยมศกษ�ตอนปล�ยเปนภ�ษ�ไทย 4,000 คำ� หรอภ�ษ�องกฤษ 2,000 คำ� และพฒน�ใหผเรยนเกดความรและทกษะตาม IS3 โดยจดเปนกจกรรมพฒน�ผเรยนในกจกรรมเพอสงคมและส�ธ�รณประโยชน โดยจดกจกรรมก�รนำ�องคคว�มรไปใชบรก�รสงคม (Social Service Activity) ซงเปนก�รนำ�สงทเรยนรจ�กร�ยวช�ไปประยกตใชในก�รทำ�ประโยชนตอสงคม

ภ�พคว�มสมพนธระหว�งกระบวนก�รเรยนรต�มบนได 5 ขน กบก�รศกษ�คนคว�ดวยตนเอง

12

ตวอย�งก�รจดโครงสร�งและหนวยก�รเรยนรในร�ยวช�เพมเตมร�ยวช�ก�รศกษ�คนคว�และสร�งองคคว�มร (Research and Knowledge Formation: IS1) ร�ยวช�ก�รสอส�รและก�รนำ�เสนอ(Communication and Presentation: IS2) และกจกรรมก�รนำ�องคคว�มรไปใชบรก�รสงคม (Social Service Activity: IS3) เปนเพยงตวอยางในการจดการเรยนรเทานน สถ�นศกษ�ส�ม�รถปรบร�ยละเอยดและกจกรรมใหสอดคลองเหม�ะกบคว�มสนใจ คว�มถนด และคว�มส�ม�รถของผเรยน รวมทงพจ�รณ�ถงศกยภ�พคว�มพรอมของสถ�นศกษ�และครผสอน

1. ตวอยางการจดโครงสรางและหนวยการเรยนรในรายวชาเพมเตมการศกษาคนควาและสรางองคความร (Research and Knowledge Formation: IS1)

1) ตวอยางโครงสรางรายวชาเพมเตมการศกษาคนควาและสรางองคความร ระดบมธยมศกษาตอนตน

หนวยท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร สาระสำาคญ เวลา นำาหนกคะแน

13

น1 ประเดนทฉน

สนใจ1. ตงประเดนปญห� โดยเลอกประเดนทสนใจ เรมจ�กตนเอง ชมชน ทองถน ประเทศ2. ตงสมมตฐ�นประเดนปญห�ทตนเองสนใจ3. ออกแบบ ว�งแผน ใชกระบวนก�รรวบรวมขอมลอย�งมประสทธภ�พ

- ก�รตงประเดนปญห�และก�รตงคำ�ถ�ม- ก�รตงสมมตฐ�น- กระบวนก�รรวบรวมขอมล

10 / 14

30

2 ไปแสวงห�คำ�ตอบ

4. ศกษ� คนคว� แสวงห�คว�มรเกยวกบประเดนทเลอกจ�กแหลงเรยนรทหล�กหล�ย5. ตรวจสอบคว�มน�เชอถอของแหลงทม�ของขอมลได6. วเคร�ะหขอคนพบดวยสถตทเหม�ะสม

- ก�รศกษ� คนคว� แสวงห�คว�มรจ�กแหลงก�รเรยนร- ก�รตรวจสอบคว�มน�เชอถอของแหลงทม�ของขอมล- ก�รวเคร�ะห

20 / 26

40

14

ขอมล3 รอบรและเหน

คณค�7. สงเคร�ะหสรปองคคว�มรดวยกระบวนก�รกลม8. เสนอแนวคด ก�รแกปญห�อย�งเปนระบบดวยองคคว�มรจ�กก�รคนพบ9. เหนประโยชนและคณค�ของก�รศกษ�คนคว�ดวยตนเอง

- ก�รสงเคร�ะหขอมล - ก�รสรปองคคว�มร- ก�รแสดงคว�มคด และก�รแกปญห�- คณค�ของก�รศกษ�คนคว�ดวยตนเอง

10 / 20

30

รวม 40 / 60

100

2) ตวอยางการออกแบบหนวยการเรยนร

หนวยการเรยนรท 1

ชอหนวยการเรยนร ประเดนทฉนสนใจ รายวชาเพมเตม ก�รศกษ�คนคว�และก�รสร�งองคคว�มรชนมธยมศกษาตอนตน เวลา 10 / 14 ชวโมงเปาหมายการเรยนร (ผลการเรยนร) 1. ตงประเดนปญห� โดยเลอกประเดนทสนใจ เรมจ�กตนเอง ชมชน ทองถน ประเทศ 2. ตงสมมตฐ�นประเดนปญห�ทตนเองสนใจ 3. ออกแบบ ว�งแผน ใชกระบวนก�รรวบรวมขอมลอย�งมประสทธภ�พความเขาใจทคงทน (สาระสำาคญ / คำาถามสำาคญ

15

ความคดรวบยอด) ก�รตงประเดนปญห�ทชดเจน โดยเลอกประเดนทสนใจ เรมจ�กตนเอง ชมชน ทองถน ประเทศ ก�รตงสมมตฐ�นโดยใชคว�มรจ�กศ�สตรต�ง ๆ และออกแบบ ว�งแผน ใชกระบวนก�รรวบรวมขอมลอย�งมประสทธภ�พจะชวยใหก�รศกษ� คนคว� แสวงห�คำ�ตอบประสบผลสำ�เรจ

- จะตงประเดนปญห�ทสนใจไดอย�งไร - ก�รตงสมมตฐ�นประเดนปญห�ทสนใจมวธก�รอย�งไร - ก�รออกแบบ ว�งแผน และใชกระบวนก�รรวบรวมขอมลมวธก�รอย�งไร

ผเรยนรอะไร (สาระการเรยนร) - ก�รกำ�หนดประเดนคว�มร - ธรรมช�ตของคว�มร - ลกษณะของคว�มร - แหลงเรยนร - วธก�รสร�งคว�มร 1) ก�รสร�งคว�มรจ�กคว�มรสก 2) ก�รสร�งคว�มรจ�กภ�ษ� 3) ก�รสร�งคว�มรจ�กเหตผล 4) ก�รสร�งคว�มรจ�กอ�รมณ - ทฤษฎของกลมส�ระก�รเรยนร 8 กลมส�ระ - ศ�สตร / ส�ข�วช�ของคว�มร - นกคด / บด�ศ�สตรของแตละส�ระก�รเรยนร - หลกก�รตงวตถประสงคและ

ผเรยนทำาอะไรได (ทกษะ / กระบวนการ) - ตงประเดนปญห� โดยเลอกประเดนทสนใจ เรมจ�กตนเอง ชมชน ทองถน ประเทศ - ตงสมมตฐ�นประเดนปญห�ทตนเองสนใจ - ออกแบบ ว�งแผน ใชกระบวนก�รรวบรวมขอมลอย�งมประสทธภ�พ - ก�รคดเชอมโยง - กระบวนก�รปฏบต - กระบวนก�รกลม

16

สมมตฐ�น - วธก�รนำ�เสนอคณลกษณะอนพงประสงค 1. ใฝเรยนร 2. มงมนในก�รทำ�ง�น

การออกแบบการวดผลประเมนผลภาระงานรวบยอด / ชนงาน โครงร�งก�รศกษ�คนคว�เกณฑการประเมนภาระงาน / ชนงาน (ระบประเดนประเมน) 1. มองคประกอบครบ (ขอบเขตของขอมล แผนก�รจดเกบขอมล เครองมอทใชในก�รเกบขอมล) 2. มคว�มสมพนธกนอย�งสมเหตสมผลระหว�งขอบเขตของขอมล แผนก�รจดเกบขอมล เครองมอทใชในก�รเกบขอมลรองรอยการเรยนรอน ๆ ก�รตอบคำ�ถ�ม

การวางแผนการเรยนรกจกรรมการเรยนร นกเรยนจะ 1. ครสนทน�กบนกเรยนเกยวกบสงทสนใจ ขอสงสย หรอเรองทนกเรยนยงไมทร�บคำ�ตอบ และถ�มคำ�ถ�มว� นกเรยน“จะตงประเดนปญห�ทสนใจไดอย�งไร นกเรยนตอบคำ�ถ�มวธก�รตง”ประเดนปญห�ของตนเอง 2. นกเรยนศกษ�ตวอย�งประเดนคว�มรจ�กส�ระก�รเรยนรทเปนร�ยวช�พนฐ�น และชวยกนวเคร�ะหประเดนคว�มร 3. ครและนกเรยนชวยกนสรปวธก�รตงประเดนปญห� 4. นกเรยนฝกก�รตงประเดนปญห�ในเรองทสนใจ โดยเรมจ�กตนเอง ชมชน ทองถน และประเทศ ครและนกเรยนชวยกนตรวจสอบก�รตงประเดนปญห�

17

5. ครถ�มคำ�ถ�ม ก�รตงสมมตฐ�นประเดนปญห�ทสนใจมวธก�ร“อย�งไร นกเรยนตอบคำ�ถ�มและฝกตงสมมตฐ�นและขอสนนษฐ�นของ”ประเดนคว�มร 6. ครใชก�รตงคำ�ถ�มกระตนใหนกเรยนใหเหตผล คว�มคดต�งมม เพอแกไขปญห�โดยใชส�ข�วช�ต�ง ๆ โดยใชวธก�รโตแยงสนบสนนและโตแยงคดค�น 7. ครและนกเรยนชวยกนตรวจสอบก�รตงประเดนปญห� 8. แบงนกเรยนเปนกลมศกษ�ใบคว�มรพนฐ�นเกยวกบประเดนตอไปน - ก�รกำ�หนดประเดนคว�มร - ธรรมช�ตของคว�มร - ลกษณะของคว�มร - แหลงเรยนร - วธก�รสร�งคว�มร 1) ก�รสร�งคว�มรจ�กคว�มรสก 2) ก�รสร�งคว�มรจ�กภ�ษ� 3) ก�รสร�งคว�มรจ�กเหตผล 4) ก�รสร�งคว�มรจ�กอ�รมณ - ทฤษฎของกลมส�ระก�รเรยนร 8 กลมส�ระ - ศ�สตร / ส�ข�วช�ของคว�มร - นกคด / บด�ศ�สตรของแตละส�ระก�รเรยนร - หลกก�รตงวตถประสงคและสมมตฐ�น - วธก�รนำ�เสนอ 9. นกเรยนแตละกลมนำ�เสนอผลก�รศกษ�ใบคว�มรและรวมกนอภปร�ยสรปคว�มร 10. ครถ�มคำ�ถ�ม ก�รออกแบบ ว�งแผน และใชกระบวนก�รรวบรวม“ขอมลมวธก�รอย�งไร นกเรยนตอบคำ�ถ�ม และแบงนกเรยนเปนกลมฝก”ตงประเดนปญห� ตงสมมตฐ�นประเดนทสนใจ และออกแบบ ว�งแผน ใชกระบวนก�รรวบรวมขอมล เพอห�คำ�ตอบของประเดนปญห�ทสนใจและ

18

คนคว�ขอมลเพมเตมจ�กแหลงก�รเรยนรต�มส�ข�วช�ต�ง ๆ 11. นกเรยนแตละกลมนำ�เสนอโครงร�งก�รศกษ�คนคว�เกยวกบประเดนทสนใจ สมมตฐ�น และวธก�รรวบรวมขอมล 12. ครและนกเรยนรวมกนอภปร�ยเกยวกบแผนก�รศกษ�คนคว� และชวยกนปรบปรงโครงร�งฯ ใหสมบรณสอ / แหลงเรยนร 1. ตวอย�งประเดนคว�มร 2. ใบคว�มรพนฐ�นเกยวกบประเดนต�ง ๆ ทเกยวของ เชน ก�รกำ�หนดประเดนคว�มร วธก�รสร�งคว�มร หลกก�รตงวตถประสงคและสมมตฐ�น ฯลฯ 3. แหลงก�รเรยนร เชน หองสมด อนเทอรเนต ฯลฯ

3) ตวอยางโครงสรางรายวชาเพมเตมการศกษาคนควาและสรางองคความร ระดบมธยมศกษา

ตอนปลาย

หนวยท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร สาระสำาคญ เวลา นำาหนก

คะแนน

1 เปดประเดนปญห�

1. ตงประเดนปญห� จ�กสถ�นก�รณปจจบนและสงคมโลก2. ตงสมมตฐ�นและใหเหตผลทสนบสนน หรอโตแยงประเดนคว�มรโดยใชคว�มรจ�กส�ข� วช�ต�ง ๆ และมทฤษฎรองรบ3. ออกแบบ

- ก�รตงประเดนปญห�และก�รตงคำ�ถ�ม- ก�รตงสมมตฐ�นและใหเหตผล- ก�รออกแบบ ว�งแผน ใชกระบวนก�รรวบรวมขอมล

10 / 16

30

19

ว�งแผน ใชกระบวนก�รรวบรวมขอมลอย�งมประสทธภ�พ

2 ปร�รถน�คำ�ตอบ

4. ศกษ� คนคว� แสวงห�คว�มรเกยวกบประเดนทเลอก จ�กแหลงเรยนรทมประสทธภ�พ5. ตรวจสอบคว�มน�เชอถอของแหลงทม�ของขอมล6. วเคร�ะหขอคนพบดวยสถตทเหม�ะสม

- ก�รศกษ� คนคว�แสวงห�คว�มรจ�กแหลงเรยนร- ก�รตรวจสอบคว�มน�เชอถอของแหลงทม�ของขอมล- วเคร�ะหขอมล

20 / 26

40

3 รอบคอบมปญญ�

7. สงเคร�ะหสรปองคคว�มรดวยกระบวนก�รกลม8. เสนอแนวคด ก�รแกปญห�อย�งเปนระบบดวยองคคว�มรจ�กก�รคนพบแผนก�รทำ�ง�นของนกเรยน

- ก�รสงเคร�ะหขอมล- ก�รสรปองคคว�มร- ก�รแสดงคว�มคดและก�รแกปญห�

10 / 18

30

รวม 40 / 60

100

4) ตวอยางการออกแบบหนวยการเรยนร

หนวยการเรยนรท 1

ชอหนวยการเรยนร เปดประเดนปญห� รายวชาเพมเตม ก�รศกษ�คนคว�และก�รสร�งองคคว�มรชนมธยมศกษาตอนปลาย เวลา 10 / 16 ชวโมงเปาหมายการเรยนร (ผลการเรยนร)

20

1. ตงประเดนปญห� จ�กสถ�นก�รณปจจบนและสงคมโลก 2. ตงสมมตฐ�นและใหเหตผลทสนบสนน หรอโตแยงประเดนคว�มร โดยใชคว�มรจ�กส�ข�วช�ต�ง ๆ และมทฤษฎรองรบ 3. ออกแบบ ว�งแผน ใชกระบวนก�รรวบรวมขอมลอย�งมประสทธภ�พความเขาใจทคงทน (สาระสำาคญ / ความคดรวบยอด) ก�รตงประเดนปญห�จ�กสถ�นก�รณปจจบนและสงคมโลก ก�รตงสมมตฐ�นและใหเหตผลสนบสนน หรอโตแยงประเดนคว�มร โดยใชคว�มรจ�กศ�สตรต�ง ๆ และมทฤษฎรองรบ ออกแบบ ว�งแผน ใชกระบวนก�รรวบรวมขอมลอย�งมประสทธภ�พจะชวยใหก�รศกษ� คนคว� แสวงห�คำ�ตอบประสบผลสำ�เรจ

คำาถามสำาคญ - จะตงประเดนปญห�จ�กสถ�นก�รณปจจบนและสงคมโลกไดอย�งไร - ก�รตงสมมตฐ�นและใหเหตผลสนบสนน หรอโตแยงโดยใชคว�มรจ�กศ�สตรส�ข�ต�ง ๆ มวธก�รอย�งไร - จะออกแบบว�งแผน ใชกระบวนก�รรวบรวมขอมลทมประสทธภ�พไดอย�งไร

ผเรยนรอะไร (สาระการเรยนร) - ทฤษฎของกลมส�ระก�รเรยนร 8 กลมส�ระ - ก�รตงประเดนคำ�ถ�มจ�กสถ�นก�รณและสงคมโลก - ก�รตงสมมตฐ�นและใหเหตผลสนบสนน หรอโตแยง - ก�รออกแบบ ว�งแผน กระบวนก�รรวบรวมขอมล

ผเรยนทำาอะไรได (ทกษะ / กระบวนการ)- ตงประเดนปญห�จ�ก

สถ�นก�รณและสงคมโลก- ตงสมมตฐ�นและใหเหตผล

สนบสนน หรอโตแยง- ออกแบบ ว�งแผน กระบวนก�ร

รวบรวมขอมล- ก�รคดเชอมโยง- ทำ�ง�นรวมกบผอนต�ม

กระบวนก�รกลมคณลกษณะอนพงประสงค

21

1. ใฝเรยนร 2. มงมนในก�รทำ�ง�น

การออกแบบการวดผลประเมนผลภาระงานรวบยอด / ชนงาน- แผนผงคว�มคด (Mind Map) ก�รตงประเดนปญห�จ�กสถ�นก�รณ

ปจจบนและสงคมโลก ก�รตงสมมตฐ�นและก�รใหเหตผลสนบสนน หรอโตแยง- โครงร�งก�รศกษ�คนคว�

เกณฑการประเมนภาระงาน / ชนงาน (ระบประเดนประเมน) - คว�มถกตองของแผนผงคว�มคด - คว�มครบถวนสมบรณของขอมล - กระบวนก�รรวบรวมมระบบชดเจน สะดวกตอก�รใช ตรวจสอบไดรองรอยการเรยนรอน ๆ - ก�รตอบคำ�ถ�ม - แบบบนทกเกยวกบกระบวนก�รทำ�ง�น

การวางแผนการเรยนรกจกรรมการเรยนร นกเรยนจะ1. ครนำ�เสนอตวอย�งประเดนคว�มรจ�กสถ�นก�รณปจจบนและสงคม

โลก2. นกเรยนรวมกนวเคร�ะหประเดนคว�มรทมคว�มเชอมโยงในศ�สตร

หล�ยส�ข�ทเกยวของกบสถ�นก�รณปจจบนและสงคมโลกทมคว�มท�ท�ย 3. ครถ�มคำ�ถ�ม จะตงประเดนปญห�จ�กสถ�นก�รณปจจบนและ“สงคมโลกไดอย�งไร นกเรยนตอบคำ�ถ�ม ครและนกเรยนรวมกน”อภปร�ยเกยวกบก�รตงประเดนปญห� และแบงกลมใหนกเรยนตงประเดนปญห�จ�กสถ�นก�รณปจจบนและสงคมโลก 4. ครถ�มคำ�ถ�ม ก�รตงสมมตฐ�นและใหเหตผลสนบสนน หรอโตแยง“

22

โดยใชคว�มรจ�กศ�สตรส�ข�ต�ง ๆ มวธก�รอย�งไร นกเรยนตอบ”คำ�ถ�ม ครและนกเรยนรวมกนอภปร�ยเกยวกบก�รตงสมมตฐ�นและก�รใหเหตผลสนบสนน หรอโตแยงเกยวกบประเดนปญห� 5. แบงนกเรยนเปนกลมฝกตงสมมตฐ�นและขอสนนษฐ�นของประเดนคว�มรทสนใจจ�กสถ�นก�รณปจจบนและสงคมโลก 6. ครตงคำ�ถ�มกระตนใหนกเรยน แสดงคว�มคดทต�งมม โดยใชส�ข�

วช�ต�ง ๆ ใชวธก�รสนบสนน หรอโตแยงคดค�น และใหเหตผลต�มคว�มรของศ�สตร หรอทฤษฎคว�มรต�มกลมส�ระก�รเรยนรทสนใจจ�กก�รศกษ�จ�กแหลงก�รเรยนรทหล�กหล�ย 7. นกเรยนเขยนแผนผงคว�มคด (Mind Map) ก�รตงประเดนปญห�จ�กสถ�นก�รณปจจบนและสงคมโลก ก�รตง สมมตฐ�นและก�รใหเหตผลสนบสนน หรอโตแยงเกยวกบประเดนคว�มรทสนใจจ�กสถ�นก�รณปจจบนและสงคมโลก8. ครถ�มคำ�ถ�ม จะออกแบบว�งแผน ใชกระบวนก�รรวบรวมขอมลทม“

ประสทธภ�พไดอย�งไร นกเรยนตอบคำ�ถ�มครและนกเรยนรวมกน”อภปร�ยสรปเกยวกบก�รว�งแผน ใชกระบวนก�รรวบรวมขอมล และแบงนกเรยนเปนกลมฝกว�งแผน ใชกระบวนก�รรวมรวมขอมล เพอห�คำ�ตอบของประเดนปญห�ทสนใจและคนคว�ขอมลเพมเตมจ�กแหลงเรยนรต�มส�ข�วช�ต�ง ๆ9. ครและนกเรยนรวมตรวจสอบก�รออกแบบ ว�งแผน ใชกระบวนก�ร

รวบรวมขอมลของแตละกลม และวพ�กษก�รออกแบบ ว�งแผน ใชกระบวนก�รรวบรวมขอมลของแตละกลม10. นกเรยนนำ�ขอวพ�กษม�ปรบปรงผลง�นของกลม11. นกเรยนแตละคนนำ�แนวท�งก�รออกแบบ ว�งแผน ใชกระบวนก�ร

รวบรวมขอมลม�จดทำ�เปนโครงร�งก�รศกษ�คนคว�เปนร�ยบคคลสอ / แหลงเรยนร1. ตวอย�งประเดนคว�มรจ�กสถ�นก�รณปจจบนและสงคมโลก2. แหลงคนคว�อ�งอง เชน หองสมด อนเทอรเนต หนงสอ บคคล ฯลฯ

23

2. ตวอยางการจดโครงสรางและหนวยการเรยนรในรายวชาเพมเตมการสอสารและการนำาเสนอ (Communication and Presentation: IS2)

1) ตวอยางโครงสรางรายวชาเพมเตมการสอสารและการนำาเสนอ ระดบมธยมศกษาตอนตน

หนวยท

ชอหนวยการเรยนร ผลการเรยนร สาระสำาคญ ชวโม

ง

นำาหนกคะแนน

1 ว�งโครงร�งก�รเขยน

1. ว�งโครงร�งก�รเขยนต�มหลกเกณฑ องคประกอบ และวธก�รเขยนโครงร�ง

- คว�มรเบองตนเกยวกบก�รเขยนโครงร�ง- หลกเกณฑ องคประกอบ และวธก�รเขยนโครงร�ง

10 / 14

20

2 เรยนรก�รสร�งผลง�น

2. เขยนร�ยง�นก�รศกษ�คนคว�เชงวช�ก�รภ�ษ�ไทย คว�มย�ว 2,500 คำ�

- ก�รเขยนร�ยง�นก�รศกษ�คนคว�เชงวช�ก�รภ�ษ�ไทย

18 / 26

40

3 สร�งสรรคก�รนำ�เสนอ

3. นำ�เสนอขอคนพบ ขอสรปจ�กประเดนทเลอกในรปแบบเดยว (Oral individual presentation) หรอกลม (Oral panel presentation) โดยใชสออปกรณในก�รนำ�เสนอไดอย�งเหม�ะสม4. เผยแพรผลง�นสส�ธ�รณะ5. เหนประโยชนและคณค�

- ก�รนำ�เสนอและก�รเผยแพรผลง�นจ�กก�รศกษ�คนคว�- ก�รเลอกรปแบบและสอประกอบก�รนำ�เสนอผลง�น- คณค�ของก�รสร�งสรรคง�นและถ�ยทอดสงทเรยนร

12 / 20

30

24

ในก�รสร�งสรรคง�นและถ�ยทอดสงทเรยนรแกส�ธ�รณะ

รวม 40 / 60

100

2) ตวอยางการออกแบบหนวยการเรยนร

หนวยการเรยนรท 1

ชอหนวยการเรยนร ว�งโครงร�งก�รเขยน รายวชาเพมเตม ก�รสอส�รและก�รนำ�เสนอชนมธยมศกษาตอนตน เวลา 10 / 14 ชวโมงเปาหมายการเรยนร (ผลการเรยนร) 1. ว�งโครงร�งก�รเขยนต�มหลกเกณฑ องคประกอบและวธก�รเขยนโครงร�งความเขาใจทคงทน (สาระสำาคญ / ความคดรวบยอด) ก�รเขยนโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร เปนก�รเชอมโยงและถ�ยทอดองคคว�มรทคนพบ โดยก�รว�งแผนก�รเขยนอย�งเปนระบบ มองคประกอบ คอ ชอเรอง คว�มนำ� วตถประสงค สมมตฐ�น ขอบเขตก�รศกษ� เนอห� วธก�รศกษ�และก�รเกบรวบรวมขอมล และก�รตรวจสอบก�รเขยน ซงจะชวยใหก�รเขยนร�ยง�นเชงวช�ก�รมคว�มถกตองและสมบรณ

คำาถามสำาคญ - จะเชอมโยงและถ�ยทอดองคคว�มรทคนพบสง�นเขยนไดอย�งไร - โครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�รคออะไร และมองคประกอบอะไรบ�ง - ก�รเขยนองคประกอบโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร มวธก�รเขยนอย�งไร - โครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�รทสมบรณมลกษณะอย�งไร

ผเรยนรอะไร (สาระการเรยนร) ผเรยนทำาอะไรได (ทกษะ / ทกษะ

25

- ก�รเชอมโยงและก�รถ�ยทอดองคคว�มร - ก�รเขยนโครงร�งก�รเขยนร�ยง�นเชงวช�ก�ร - องคประกอบของโครงร�ง ไดแก

ชอเรองคว�มนำ�วตถประสงคสมมตฐ�นขอบเขตก�รศกษ�คนคว� เนอเรองวธก�รศกษ�และเกบรวบรวมขอมล

- ก�รตรวจสอบก�รเขยนโครงร�ง

กระบวนการ) - สรปคว�มหม�ยและองคประกอบของโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร - ออกแบบและว�งโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร - ตรวจสอบง�นเขยนโครงร�งเชงวช�ก�ร - วพ�กษง�นเขยนโครงร�งของผอน - นำ�ขอวพ�กษม�ปรบปรงง�นเขยนโครงร�งของตน - ก�รเชอมโยงและก�รถ�ยทอดองคคว�มร - ทำ�ง�นรวมกบผอนต�มกระบวนก�รกลม

คณลกษณะทพงประสงค 1. ใฝเรยนร 2. มงมนในก�รทำ�ง�น

การออกแบบการวดผลประเมนผลภาระงานรวบยอด / ชนงาน โครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�รเกณฑการประเมนภาระงาน / ชนงาน (ระบประเดนประเมน) - ก�รเชอมโยงและก�รถ�ยทอดองคคว�มรอย�งเปนระบบ- คว�มครบถวนขององคประกอบโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร- คว�มถกตองสมบรณของโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร

รองรอยการเรยนรอน ๆ

26

- ก�รตอบคำ�ถ�มและก�รอภปร�ย- แบบประเมนก�รเขยนโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร- แบบบนทกต�ง ๆ ทเกยวกบก�รตรวจสอบง�นเขยน- แบบบนทกเกยวกบกระบวนก�รทำ�ง�น

การวางแผนการเรยนรกจกรรมการเรยนร นกเรยนจะ1. ครสนทน�กบนกเรยนและใหนกเรยนทบทวนเกยวกบก�รเรยนร

เรอง ก�รศกษ�คนคว�และก�รสร�งองคคว�มร2. ครถ�มคำ�ถ�ม จะเชอมโยงและถ�ยทอดองคคว�มรทคนพบสง�น“

เขยนไดอย�งไร นกเรยนตอบคำ�ถ�ม ครใหนกเรยนสงเกตตวอย�งก�ร”เขยนร�ยง�นเชงวช�ก�ร และชวยกนระดมคว�มคดว�จะเขยนร�ยง�นเชงวช�ก�รไดอย�งไร3. ครถ�มคำ�ถ�ม โครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�รคออะไร และมองค“

ประกอบอะไรบ�ง นกเรยนตอบคำ�ถ�ม และแบงนกเรยนเปนกลมศกษ�”เกยวกบโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�รและองคประกอบของโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร4. นกเรยนแตละกลมนำ�เสนอผลก�รศกษ� ครและนกเรยนชวยกน

สรปคว�มหม�ยและองคประกอบของโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร5. แบงนกเรยนเปนกลมฝกเขยนองคประกอบของโครงร�งร�ยง�น

เชงวช�ก�ร โดยนำ�ประเดนทสนใจจ�กก�รศกษ�คนคว�และสร�งองคคว�มรม�เขยน และนำ�เสนอผลง�น6. นกเรยนแตละกลมพจ�รณ�และอภปร�ยเกยวกบก�รเขยนองค

ประกอบของโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร และสรปผล ก�รอภปร�ยเกยวกบก�รเขยนองคประกอบของโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�รของกลม7. นกเรยนแตละกลมจดทำ�โครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�รทสมบรณ

แลวนำ�เสนอผลง�นและรวมกนตรวจสอบและวพ�กษคว�มสมบรณของ

27

โครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร8. ครถ�มคำ�ถ�ม โครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�รทสมบรณมลกษณะ“

อย�งไร นกเรยนตอบคำ�ถ�ม และใหนกเรยนศกษ�ตวอย�งก�รเขยน”โครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�รทสมบรณ ครและนกเรยนรวมกนอภปร�ยสรปลกษณะโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�รทสมบรณ9. นกเรยนแตละกลมปรบปรงโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�รใหสมบรณ10. นกเรยนแตละคนว�งแผนและจดทำ�โครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร

โดยนำ�ประเดนทสนใจจ�กก�รศกษ�คนคว�และสรปองคคว�มรของตนเองม�เขยน11. ครและนกเรยนชวยกนพจ�รณ�และวพ�กษคว�มสมบรณของ

โครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร นกเรยนแตละคนปรบปรงง�นเขยนของตนเองใหสมบรณสอ / แหลงเรยนร1. ตวอย�งก�รเขยนโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร2. แหลงคนคว�อ�งอง เชน อนเทอรเนต หนงสอ บคคล ฯลฯ

3) ตวอยางโครงสรางรายวชาเพมเตมการสอสารและการนำาเสนอ ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

หนวยท

ชอหนวยการเรยนร ผลการเรยนร สาระสำาคญ ชวโม

ง

นำาหนกคะแน

น1 Design

Outline1. ว�งโครงร�งก�รเขยนต�มหลกเกณฑ องคประกอบและวธก�ร

- ก�รเขยนโครงร�งร�ยง�นก�รศกษ�คนคว�เชงวช�ก�ร- หลกเกณฑ องค

10 /12

30

28

เขยนโครงร�ง ประกอบและวธก�รเขยนโครงร�ง

2 Writing Report

2. เขยนร�ยง�นก�รศกษ�คนคว�เชงวช�ก�รภ�ษ�ไทย คว�มย�ว 4,000 คำ� หรอภ�ษ�องกฤษ คว�มย�ว 2,500 คำ�

- ก�รเขยนร�ยง�นก�รศกษ�คนคว�เชงวช�ก�รภ�ษ�ไทย หรอภ�ษ�องกฤษ

18 / 28

40

3 Show and Share

3. นำ�เสนอขอคนพบ ขอสรปจ�กประเดนทเลอกในรปแบบเดยว (Oral individual presentation) หรอกลม (Oral panel presentation) โดยใชสอเทคโนโลยทหล�กหล�ย4. เผยแพรผลง�นสส�ธ�รณะ โดยใชก�รสนทน� / วพ�กษผ�นสออเลกทรอนกส เชนe-conference, social media online5. เหนประโยชนและคณค�ในก�รสร�งสรรคง�นและถ�ยทอดสงทเรยนรแกส�ธ�รณะ

- ก�รนำ�เสนอและก�รเผยแพรผลง�นก�รเขยนร�ยง�นก�รศกษ�คนคว�- ก�รเลอกรปแบบและสอประกอบก�รนำ�เสนอผลง�น- คณค�ของก�รสร�งสรรคง�นและถ�ยทอดสงทเรยนร

12 / 20

30

รวม 40 / 60

100

29

4) ตวอยางการออกแบบหนวยการเรยนร

หนวยการเรยนรท 1

ชอหนวยการเรยนร Design Outline รายวชาเพมเตม ก�รสอส�รและก�รนำ�เสนอชนมธยมศกษาตอนปลาย เวลา 10 /12 ชวโมงเปาหมายการเรยนร (ผลการเรยนร) 1. ว�งโครงร�งก�รเขยนต�มหลกเกณฑ องคประกอบและวธก�รเขยนโครงร�งความเขาใจทคงทน (สาระสำาคญ / ความคดรวบยอด) ก�รเขยนโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร เปนก�รเชอมโยงและถ�ยทอดองคคว�มรทคนพบ โดยก�รว�งแผนก�รเขยนอย�งเปนระบบ มองคประกอบ คอ ชอเรอง คว�มนำ� วตถประสงค สมมตฐ�น ขอบเขตก�รศกษ� เนอห� วธก�รศกษ�และก�รเกบรวบรวมขอมล และก�รตรวจสอบก�รเขยน ซงจะชวยใหก�รเขยนร�ยง�นเชงวช�ก�รมคว�มถกตองและสมบรณ

คำาถามสำาคญ - จะเชอมโยงและถ�ยทอดองคคว�มรทคนพบสง�นเขยนไดอย�งไร - โครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�รคออะไร และมองคประกอบอะไรบ�ง - ก�รเขยนองคประกอบโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�รมวธก�รเขยนอย�งไร - โครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�รทสมบรณมลกษณะอย�งไร

ผเรยนรอะไร (สาระการเรยนร) - ก�รเชอมโยงและก�รถ�ยทอดองคคว�มร - ก�รเขยนโครงร�งก�รเขยนร�ยง�นเชงวช�ก�ร - องคประกอบของโครงร�ง ไดแก

ชอเรอง

ผเรยนทำาอะไรได (ทกษะ / ทกษะกระบวนการ) - สรปคว�มหม�ยและองคประกอบของโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร - ออกแบบและว�งโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร - ตรวจสอบง�นเขยนโครงร�งเชง

30

คว�มนำ� วตถประสงค สมมตฐ�น ขอบเขตก�รศกษ�คนคว� เนอเรอง วธก�รศกษ�และเกบรวบรวม

ขอมล- ก�รตรวจสอบก�รเขยนโครงร�ง

วช�ก�ร - วพ�กษง�นเขยนโครงร�งของผอน - นำ�ขอวพ�กษม�ปรบปรงง�นเขยนโครงร�งของตน - ก�รเชอมโยงและก�รถ�ยทอดองคคว�มร - ทำ�ง�นรวมกบผอนต�มกระบวนก�รกลม

คณลกษณะทพงประสงค 1. ใฝเรยนร 2. มงมนในก�รทำ�ง�น

การออกแบบการวดผลประเมนผลภาระงานรวบยอด / ชนงาน โครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�รเกณฑการประเมนภาระงาน / ชนงาน (ระบประเดนประเมน) - ก�รเชอมโยงและก�รถ�ยทอดองคคว�มรอย�งเปนระบบ- คว�มครบถวนขององคประกอบโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร- คว�มถกตองสมบรณของโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร

รองรอยการเรยนรอน ๆ - ก�รตอบคำ�ถ�มและก�รอภปร�ย- แบบประเมนก�รเขยนโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร- แบบบนทกต�ง ๆ ทเกยวกบก�รตรวจสอบง�นเขยน- แบบบนทกเกยวกบกระบวนก�รทำ�ง�น

การวางแผนการเรยนรกจกรรมการเรยนร นกเรยนจะ1. ครสนทน�กบนกเรยนและใหนกเรยนทบทวนเกยวกบก�รเรยนร เรอง ก�ร

ศกษ�คนคว�และก�รสร�งองคคว�มร 2. ครถ�มคำ�ถ�ม จะเชอมโยงและถ�ยทอดองคคว�มรทคนพบสง�นเขยนได“

31

อย�งไร นกเรยนตอบคำ�ถ�ม ครใหนกเรยนสงเกตตวอย�งก�รเขยนร�ยง�นเชง”วช�ก�ร และชวยกนระดมคว�มคดว�จะเขยนร�ยง�นเชงวช�ก�รไดอย�งไร3. ครถ�มคำ�ถ�ม โครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�รคออะไร และมองคประกอบอะไร“

บ�ง นกเรยนตอบคำ�ถ�ม และแบงนกเรยนเปนกลมศกษ�เกยวกบโครงร�ง”ร�ยง�นเชงวช�ก�รและองคประกอบของโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร นกเรยนแตละกลมนำ�เสนอผลก�รศกษ� ครและนกเรยนชวยกนสรปคว�มหม�ยและองคประกอบของโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร4. แบงนกเรยนเปนกลมฝกเขยนองคประกอบของโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร

โดยนำ�ประเดนทสนใจจ�กก�รศกษ�คนคว�และสร�งองคคว�มรม�เขยน และนำ�เสนอผลง�น5. นกเรยนแตละกลมพจ�รณ�และอภปร�ยเกยวกบก�รเขยนองคประกอบของ

โครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร และสรปผลก�รอภปร�ยเกยวกบก�รเขยนองคประกอบของโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�รของกลม6. นกเรยนแตละกลมจดทำ�โครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�รทสมบรณ แลวนำ�เสนอ

ผลง�นและรวมกนตรวจสอบและวพ�กษคว�มสมบรณของโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร7. ครถ�มคำ�ถ�ม โครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�รทสมบรณมลกษณะอย�งไร “ ”

นกเรยนตอบคำ�ถ�ม และใหนกเรยนศกษ�ตวอย�งก�รเขยนโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�รทสมบรณ ครและนกเรยนรวมกนอภปร�ยสรปลกษณะโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�รทสมบรณ นกเรยนแตละกลมปรบปรงโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�รใหสมบรณ8. นกเรยนแตละคนว�งแผนและจดทำ�โครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร โดยนำ�

ประเดนทสนใจจ�กก�รศกษ�คนคว�และสรปองคคว�มรของตนเองม�เขยน9. ครและนกเรยนชวยกนพจ�รณ�และวพ�กษคว�มสมบรณของโครงร�ง

ร�ยง�นเชงวช�ก�ร นกเรยนแตละคนปรบปรงง�นเขยนของตนเองใหสมบรณสอ / แหลงเรยนร1. ตวอย�งก�รเขยนโครงร�งร�ยง�นเชงวช�ก�ร2. แหลงคนคว�อ�งอง เชน อนเทอรเนต หนงสอ บคคล ฯลฯ

3. การจดกจกรรมการนำาองคความรไปใชบรการสงคม (Social Service Activity: IS3)

32

ก�รจดกจกรรมก�รนำ�องคคว�มรไปใชบรก�รสงคม (Social Service Activity: IS3) เปนก�รนำ�องคคว�มรจ�กก�รศกษ�คนคว�และสรปองคคว�มร และก�รสอส�รและนำ�เสนอไปใชบรก�รสงคม โดยจดกจกรรมก�รนำ�องคคว�มรไปใชบรก�รสงคม ในลกษณะของกจกรรม / โครงง�น / โครงก�ร ใหผเรยนไดเรยนรผ�นประสบก�รณ โดยในระดบมธยมศกษาตอนตน เปนก�รนำ�คว�มรไปประยกตสร�งสรรคประโยชนตอโรงเรยนและชมชน และเผยแพรคว�มรและประสบก�รณทไดจ�กก�รลงมอปฏบตเพอประโยชนตอโรงเรยนและชมชน และระดบมธยมศกษาตอนปลาย เปนก�รนำ�คว�มรไปประยกตสร�งสรรคประโยชนตอสงคมและโลก และเผยแพรคว�มรและประสบก�รณทไดจ�กก�รลงมอปฏบตเพอประโยชนตอสงคมและโลก ดงแสดงในแผนผง

แผนผงแสดงขนตอนการจดกจกรรมการนำาองคความรไปใชบรการสงคม

ระดบมธยมศกษาตอนตนและมธยมศกษาตอนปลาย

33

1) ตวอยางการจดกจกรรมการนำาองคความรไปใชบรการสงคม ระดบชนมธยมศกษาตอนตนและมธยมศกษาตอนปลาย

ลำาดบ

กจกรรม ชวโมง

หมายเหต

1 วเคร�ะหองคคว�มร เพอกำ�หนดแนวท�งก�รนำ�ไปประยกต ใชใหเกดประโยชนตอโรงเรยนและชมชน เชน - สงแวดลอม - ปญห�และผลกระทบตอวถชวต ก�รเมอง ก�รปกครอง เศรษฐกจ และสงคม - ก�รอนรกษสงแวดลอม - แนวท�งก�รอนรกษสงแวดลอม (เลอกเฉพ�ะเรองทสนใจจะอนรกษ) ฯลฯ

2 ว�งแผนก�รทำ�กจกรรม เพอนำ�คว�มรไปสร�งประโยชนตอโรงเรยนและชมชน โดยจดทำ�ร�ยละเอยดและต�ร�งเวล�ในก�รปฏบตกจกรรมต�มโครงก�ร / โครงง�น / กจกรรมทจะดำ�เนนก�ร เชน - โครงก�รเผยแพรคว�มร เรอง ก�รอนรกษสงแวดลอม - โครงก�รรณรงคสร�งจตสำ�นก เรอง ก�รอนรกษสงแวดลอม - โครงก�รผลตสอก�รเรยนรเพอก�รอนรกษสงแวดลอม ฯลฯ

3 ปฏบตกจกรรมต�มปฏทนทกำ�หนด เชน - ปฏบตกจกรรมต�มปฏทนก�รดำ�เนนง�นโครงก�รเผยแพรคว�มร เรอง ก�รอนรกษสงแวดลอม - ปฏบตกจกรรมต�มปฏทนก�รดำ�เนนง�นโครงก�รรณรงคสร�งจตสำ�นก เรอง ก�รอนรกษสงแวดลอม - ปฏบตกจกรรมต�มปฏทนก�รดำ�เนนง�นโครงก�ร

34

ผลตสอก�รเรยนรเพอก�รอนรกษสงแวดลอม ฯลฯ

4 สรปผลก�รดำ�เนนกจกรรม เชน - บนทกผลก�รดำ�เนนกจกรรม - สะทอนคว�มคดเหนของตน / ชมชนในก�รทำ�กจกรรม - อภปร�ยและสรปผลก�รดำ�เนนกจกรรม ฯลฯ

5 เผยแพรผลง�นในรปแบบทหล�กหล�ย เชน - จดทำ�แผนพบเผยแพรผลง�น - จดทำ�เวบไซต หรอเผยแพรผลง�นในเวบไซต - จดทำ� Face book หรอเผยแพรผลง�นใน Face book - จดทำ�ป�ยนเทศ หรอไวนลเผยแพรผลง�น - จดทำ� CD DVD เผยแพรผลง�น - จดนทรรศก�รเผยแพรผลง�น ฯลฯ

รวม

2) ตวอยางปฏทนการปฏบตกจกรรมการนำาองคความรไปใชบรการสงคม ระดบมธยมศกษาตอนตนและตอนปลาย

ชอกจกรรม ................................................ ภาคเรยนท................... ปการศกษา............................

สปดาหท

วน เดอน ป

กจกรรม ผรบผดชอบ

หมายเหต

- รบสมครสม�ชก- ชแจงวตถประสงคและรวมว�งแผนก�รดำ�เนนกจกรรม- เขยนโครงก�ร- กำ�หนดขอบข�ยและว�งแผนพฒน�ชมชน ทองถน และประเทศ- นำ�เสนอแผนพฒน�ตอครทปรกษ�

35

- ประชมปรบปรงแผนและเตรยมแบงง�นในคว�มรบผดชอบ- กจกรรมท 1…………….…..- กจกรรมท 2…………………- สรปผลก�รดำ�เนนง�นระยะท 1- จดป�ยนเทศแสดงผลง�น- กจกรรมท 3………………..- กจกรรมท 4………………..- สรปผลก�รดำ�เนนง�นระยะท 2- จดป�ยนเทศแสดงผลง�น- ประชมสรปผลก�รดำ�เนนง�น- เสนอ (ร�ง) ร�ยง�นตอครทปรกษ�โครงก�ร- ครทปรกษ�ตรวจแกไขผลง�น- จดทำ�รปเลมร�ยง�นฉบบสมบรณ- นำ�เสนอบทสรปตอโรงเรยนและประเมนผลโครงก�ร

1) ตวอยางกจกรรมการนำาองคความรไปใชบรการสงคม เรอง สงแวดลอม ระดบมธยมศกษาตอนตนและตอนปลาย

ตวอยางกจกรรม รกษสงแวดลอม วตถประสงค

1. เพอใหนกเรยนนำ�องคคว�มรทศกษ�คนคว�ม�ใชในก�รห�แนวท�งและวธก�รอนรกษสงแวดลอมทเหม�ะสมกบตนเอง ชมชน สงคมและโลก

2. เพอใหนกเรยนไดฝกปฏบตก�รเกยวกบก�รอนรกษสงแวดลอม

3. เพอปลกฝงเรอง คว�มรบผดชอบตอสงแวดลอม

36

กลมเปาหมาย นกเรยนระดบมธยมศกษ�ตอนตนและตอนปล�ย ผลงาน (เปดโอก�สใหนกเรยนเลอกต�มคว�มสนใจ คว�มถนด และ

คว�มส�ม�รถ) - จดทำ�แผนพบเผยแพรผลง�น

- จดทำ�เวบไซต หรอเผยแพรผลง�นในเวบไซต - จดทำ� Face book หรอเผยแพรผลง�นใน Face book - จดทำ�ป�ยนเทศ หรอไวนลเผยแพรผลง�น - จดทำ� CD DVD เผยแพรผลง�น - จดนทรรศก�รเผยแพรผลง�น

ฯลฯวธดำาเนนการ 1. ครชแจงและแจงวตถประสงคในก�รเรยนรกจกรรมก�รนำ�

องคคว�มรไปใชบรก�รสงคม 2. นกเรยนวเคร�ะหองคคว�มร เพอกำ�หนดแนวท�งก�รนำ�ไป

ประยกต ใชใหเกดประโยชนตอโรงเรยนและชมชน3. นกเรยนว�งแผนก�รทำ�กจกรรม เพอนำ�คว�มรไปสร�ง

ประโยชนตอโรงเรยนและชมชน โดยจดทำ�ร�ยละเอยดและต�ร�งเวล�ในก�รปฏบตกจกรรมต�มโครงก�ร / โครงง�น / กจกรรมทจะดำ�เนนก�ร

4. นกเรยนปฏบตกจกรรมต�มปฏทนทกำ�หนด5. นกเรยนสรปผลก�รดำ�เนนกจกรรม6. นกเรยนเผยแพรผลง�นในรปแบบทหล�กหล�ย7. ครและนกเรยนรวมกนประเมนผลง�น และสรปบทเรยน

สอและอปกรณ (เลอกใหสอดคลองกบกจกรรมทจด)วสด อปกรณ สอสงพมพและสออเลกทรอนกส ของจรง ของ

จำ�ลอง การวดและประเมนผล

37

1. ก�รสงเกตและตรวจผลง�น / ก�รปฏบตจรง2. แบบประเมนและเกณฑก�รประเมนผลง�น / ก�รปฏบต

จรง

ตวอยางการออกแบบแผนการจดการเรยนรแผนก�รจดก�รเรยนรท 1

กลมส�ระก�รเรยนรวทย�ศ�สตร ร�ยวช� ฟสกส รหสวช� ว 30204 ชนมธยมศกษ�ปท 5ภ�คเรยนท 2 เรอง ธรรมช�ตของเสยง

เวล� 1 ชวโมง********************************************************

**********สาระ/มาตรฐาน/ตวชวดส�ระท 5 พลงง�นม�ตรฐ�น ว 5.1 เข�ใจคว�มสมพนธระหว�งพลงง�นกบก�รดำ�รงชวต ก�รเปลยนรปพลงง�น ปฏสมพนธระหว�งส�รและพลงง�น ผลของก�รใชพลงง�นตอชวตและสงแวดลอม มกระบวน ก�รสบเส�ะห�คว�มร สอส�รสงทเรยนรและนำ�คว�มรไปใชประโยชน ผลก�รเรยนรอธบ�ยและยกตวอย�งเพอแสดงว�เสยงเกดจ�กก�รสนของวตถทำ�กจกรรมและสรปไดว�เสยงมสมบตเปนคลนและบอกไดว�เมออณหภมของตวกล�งคงตวอตร�เรวเสยงในตวกล�งนนจะคงตวดวยและอตร�เรวของเสยงในตวกล�งต�ง ๆ ทอณหภมต�ง ๆ จะมค�ต�งกนไดส�ระท 8 ธรรมช�ตของวทย�ศ�สตรและเทคโนโลยม�ตรฐ�น ว 8.1

ใชกระบวนก�รท�งวทย�ศ�สตรและจตวทย�ศ�สตรในก�รสบเส�ะห�คว�มร ก�รแกปญห� รว�ปร�กฏก�รณท�งธรรมช�ตทเกดขนสวนใหญมรปแบบทแนนอน ส�ม�รถอธบ�ยและตรวจสอบได ภ�ยใตขอมลและ

38

เครองมอทมอยในชวงเวล�นนๆ เข�ใจว� วทย�ศ�สตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอมมคว�มเกยวของสมพนธกนตวชวด

ว 8.1 ม. 4 – 6/1 ตงคำ�ถ�มทอยบนพนฐ�นของคว�มรและคว�มเข�ใจท�งวทย�ศ�สตร หรอคว�มสนใจ หรอจ�กประเดนทเกดขนในขณะนน ทส�ม�รถทำ�ก�รสำ�รวจตรวจสอบหรอศกษ�คนคว�ไดอย�งครอบคลมและเชอถอได

จดประสงคการเรยนร เพอใหนกเรยนส�ม�รถ1. อธบ�ยและยกตวอย�งเพอแสดงว�เสยงเกดจ�กก�รสนของวตถ

(แหลงกำ�เนดเสยง) และจะ ถ�ยโอนพลงง�นก�รสนของแหลงกำ�เนดเสยงผ�นตวกล�งไป

2. มคว�มรคว�มส�ม�รถพนฐ�นทใชในก�รเรยนรในด�นภ�ษ� ด�นคำ�นวณ และด�นเหตผล

3. มคว�มส�ม�รถในก�รเรยนรด�นก�รตงประเดนคำ�ถ�ม/สมมตฐ�น ด�นก�รสบคนคว�มรจ�กแหลงเรยนรและส�รสนเทศ ด�นก�รสร�ง/สรปองคคว�มร และด�นก�รสอส�รและก�รนำ�เสนออย�งมประสทธภ�พ

สาระสำาคญก�รเคลอนทแบบคลนเปนก�รถ�ยโอนพลงง�นจ�กก�รรบกวน

ตำ�แหนงหนงไปยงอกตำ�แหนงหนงโดยมตวกล�งหรอไมมตวกล�งกได ในกรณทมตวกล�ง เชน นำ� อนภ�คของตวกล�งนนจะสนรอบตำ�แหนงสมดล กล�วคอมก�รเคลอนทแบบฮ�รมอนกอย�งง�ยโดยไมไดเคลอนทไปกบคลน ในตวกล�งหนง ๆ คลนมอตร�เรวคงตว ถ�คลนสองขบวนเคลอนทม�พบกนจะรวมกนต�มหลกก�รซอนทบ (Superposition) คลนเสยงเกดจ�กก�รสนของแหลงกำ�เนดเสยง ก�รเคลอนทของเสยงจ�กทหนงไป

39

ยงอกทหนงตองอ�ศยตวกล�งในก�รถ�ยโอนพลงง�นก�รสนของตวกล�งกอกำ�เนดเสยงนนไปยงทต�งๆ

สาระการเรยนรธรรมช�ตของเสยง

กระบวนการจดการเรยนร1. ขนสงสย (I wonder) (5 น�ท)

1. นกเรยนแบงกลม ๆ ละ 3 - 5 คนโดยก�รแบงกลมนกเรยนใหคละเพศ คละนกเรยนทมผลสมฤทธท�งก�รเรยนเกง ป�นกล�ง และออน

2. ครใหนกเรยนทกคนทดลองเอ�มอจบทลำ�คอขณะเปลงเสยงแลวสงเกตก�รณสนของลำ�คอหรอก�รดดส�ยกต�รใหสนแลวจบส�ยกต�รใหหยดทนท (เมอจบใหส�ยกต�รหยดสนเสยงจะเงยบทนท)

3. ครกระตนใหนกเรยนชวยกนตงคำ�ถ�มทตนเองสงสยหรอสนใจทจะศกษ�จ�กก�รทำ�กจกรรม โดยเขยนคำ�ถ�มลงในแบบบนทกคำ�ถ�ม

4. นกเรยนในกลมนำ�คำ�ถ�มของสม�ชกม�รวมกนและชวยกนจดประเภทคำ�ถ�มเพอใหเปนคำ�ถ�มของกลม โดยใหคว�มสำ�คญกบทก ๆ คำ�ถ�มทเกดขนจ�กสม�ชกในกลมทกคน

5. ครและนกเรยนรวมกนจดประเภทของคำ�ถ�มเพอเปนคำ�ถ�มของหอง โดยเนนคำ�ถ�มทสงเสรมก�รคดวเคร�ะห คำ�ถ�มมดงน

- เสยงเกดขนไดอย�งไร - องคประกอบของก�รไดยนเสยงมกประก�ร อะไรบ�ง

2. ขนว�งแผน (I plan) (5 น�ท)6. นกเรยนแตละกลมชวยกนว�งแผนก�รทำ�ง�นเพอห�วธคนคว�ห�

คำ�ตอบโดยศกษ�ใหครอบคลมคำ�ถ�มทเกดขน3. ขนคนห�คำ�ตอบ (I investigate) (10 น�ท)

7. นกเรยนแตละกลมบนทกก�รว�งแผนก�รคนคว�ลงในแบบบนทกก�รว�งแผน

40

8. ครเสนอแนะวธก�รคนคว�เพมเตมเพอใหนกเรยนตอบไดครอบคลมคำ�ถ�ม เชน แนะนำ�เวบไซตทเกยวของ เชน http://www.myfirstbrain.com หนงสอคมอวช�ฟสกส ของสำ�นกพมพต�ง ๆ และหนงสอเรยนวช� ฟสกส เลม 3 ชนมธยมศกษ�ปท 4 - 6

9. นกเรยนแตละกลมชวยกนคนคว�ห�คำ�ตอบต�มแผนทว�งไว โดยมครเปนผคอยใหคว�มชวยเหลออำ�นวยคว�มสะดวกและแตละกลมบนทกผลก�รคนคว�ห�คำ�ตอบลงในแบบบนทกก�รคนคว�ห�คำ�ตอบ

10. นกเรยนศกษ�ห�คว�มรเกยวกบธรรมช�ตของเสยงจ�กใบคว�มรท 1 เรอง ธรรมช�ตของเสยง เพอตอบคำ�ถ�มและใชเปนแนวท�งในก�รศกษ�คนคว�4. ขนสะทอนคว�มคด (I reflect) (30 น�ท)

11. ครและนกเรยนรวมกนอภปร�ยและสรปเกยวกบธรรมช�ตของเสยงจ�กใบคว�มร เพอตอบคำ�ถ�ม โดยส�ม�รถตอบคำ�ถ�มตอไปน

- เสยงเกดขนไดอย�งไร (วเคร�ะหหลกก�ร)แนวคำ�ตอบ เสยงเกดจ�กก�รสนสะเทอนเมอวตถเกดก�รสนจะเกดเสยงเกดขน เชน ก�รสนสะเทอนของเสนเสยงในกลองเสยงขณะมก�รเปลงเสยงพบว�เมอจบทลำ�คอจะเกดก�รสน

- องคประกอบของก�รไดยนเสยงมกประก�ร อะไรบ�ง (วเคร�ะหคว�มสำ�คญ)แนวคำ�ตอบ 3 ประก�ร คอ แหลงกำ�เนด ตวกล�งและผฟง

12. นกเรยนแตละกลมรวมกนศกษ�สถ�นก�รณจ�กใบกจกรรมท 1 เรอง ธรรมช�ตของเสยงโดยวเคร�ะหขอมลจ�กสถ�นก�รณโดยชวยกนตอบคำ�ถ�มโดยใชหลกก�ร 5 W 1 H ทครกำ�หนดให

- (Who) จ�กสถ�นก�รณกล�วถงบคคลใด- (What) จ�กสถ�นก�รณ อะไรททำ�ใหเกดเหตก�รณน- (Where) จ�กเหตก�รณนเกดขนทไหน- (When) จ�กสถ�นก�รณนเกดขนในชวงใด- (Why) เพร�ะเหตใดจงเกดสถ�นก�รณนขน

41

- (How) จ�กสถ�นก�รณนมวธแกไขอย�งไร13. นกเรยนแตละกลมสรปผลก�รวเคร�ะหจ�กสถ�นก�รณท

กำ�หนดใหโดยเขยนเปนแผนผงคว�มคดและตกแตงใหสวยง�ม14. นกเรยนแตละกลมทำ�ใบง�นท 1 เรอง ธรรมช�ตของเสยงและ

สงตวแทนรบเฉลยใบง�นท 1 เพอรวมกนศกษ�และเฉลยคำ�ตอบจ�กใบง�นทแตละกลมทำ�5. ขนแลกเปลยนประสบก�รณ (I share) (10 น�ท)

15. ตวแทนแตละกลมนำ�เสนอแผนผงคว�มคดหน�ชนเรยน เพอใหเพอนกลมอนไดศกษ�เปรยบเทยบแนวคว�มคดในก�รสรปคว�มรแลวรวมกนประเมนผลง�นของเพอนแตละกลม6. ขนนำ�ไปปฏบตจรง (I act)

16. นกเรยนแตละกลมนำ�แผนผงคว�มคดทนำ�เสนอหน�ชนเรยนแลวม�จดป�ยนเทศ เพอเปนก�รเผยแพรคว�มร เพอใหเพอนและนกเรยนหองอนหรอนกเรยนทสนใจไดศกษ�ห�คว�มร (นอกเวล�เรยน)

17. นำ�คว�มรทไดศกษ�ม�ไปเผยแพรในรปของแผนพบและประยกตใชในชวตประจำ�วนในทองถนของนกเรยนแตละคน (นอกเวล�เรยน)

สอการเรยนการสอน/แหลงการเรยนรสอก�รเรยนก�รสอน1. กต�ร 2. ใบคว�มรท 1 เรอง ธรรมช�ตของเสยง 3. ใบกจกรรมท 1 เรอง ธรรมช�ตของเสยง4. เฉลยใบกจกรรมท 1 เรอง ธรรมช�ตของเสยง5. ใบง�นท 1 เรอง ธรรมช�ตของเสยง6. เฉลยใบง�นท 1 เรอง ธรรมช�ตของเสยง7. แบบวดก�รคดวเคร�ะห8. แบบทดสอบวดผลสมฤทธท�งก�รเรยน9. เฉลยแบบวดก�รคดวเคร�ะห

42

10. เฉลยแบบทดสอบวดผลสมฤทธท�งก�รเรยน11. หนงสอเรยนวช� ฟสกส เลม 3 ชนมธยมศกษ�ปท 4 – 6แหลงเรยนร1. หองสมด2. ขอมลจ�กอนเทอรเนต

การวดผลประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑการประเมน

1. ตรวจผลง�น ใบกจกรรมท 1ใบง�นท 1

ผ�นเกณฑรอยละ 75

2. ทดสอบ- แบบวดก�รคดวเคร�ะห- แบบทดสอบวดผลสมฤทธท�งก�รเรยน

ผ�นเกณฑรอยละ 75

3. สงเกตพฤตกรรมนกเรยนร�ยบคคล

แบบประเมนพฤตกรรมร�ยบคคล

ผ�นเกณฑรอยละ 75

4. สงเกตก�รทำ�ง�นกลม

แบบประเมนก�รทำ�ง�นกลม

ผ�นเกณฑรอยละ 75

5. ประเมนผลง�น (แผนผงคว�มคด)และก�รนำ�เสนอผลง�น

แบบประเมนแผนผงคว�มคดและ ก�รนำ�เสนอผลง�น

ผ�นเกณฑรอยละ 75

ความคดเหนผบรหาร……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ………………………………………….

43

(………………………………………......)

ผบรห�รสถ�นศกษ�บนทกผลหลงการสอน………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ตวอยางเครองมอวดผลการเรยนรแบบทดสอบวดผลสมฤทธท�งก�รเรยน เรอง ธรรมช�ตและอตร�เรวคำ�ชแจง ใหนกเรยนเลอกคำ�ตอบทถกทสด แลวก�เครองหม�ย X ลงในกระด�ษคำ�ตอบ

1. ทกครงทเกดเสยงจ�กวตถ วตถนนมก�รเปลยนแปลงอย�งไร (คว�มเข�ใจ)

ก. วตถเกดก�รสนสะเทอน ข. ตวกล�งเกดก�รสนสะเทอน

ค. โมเลกลของอ�ก�ศเกดก�รสนสะเทอน ง. วตถไมมก�รเปลยนแปลงใดๆ2. คลนเสยงไมส�ม�รถเคลอนทผ�นบรเวณใด (คว�มเข�ใจ)

ก. กำ�แพงคอนกรต ข. นำ�ทะเลค. อ�ก�ศแปรปรวน ง. สญญ�ก�ศ

3. ถ�อณหภมในอ�ก�ศลดลง อตร�เรวเสยงในอ�ก�ศจะเปนอย�งไร (คว�มเข�ใจ)

44

ก. คงท ข. ลดลงค. เพมขน ง. ขอมลไมเพยงพอ

4. ตวกล�งใดตอไปนทเสยงเคลอนทผ�นโดยมอตร�เรวม�กทสด (คว�มเข�ใจ) ก. เหลก ข. นำ� ค. อ�ก�ศ ง. สญญ�ก�ศ5. สงใดตอไปนมผลตอคว�มเรวเสยงในอ�ก�ศม�กทสด (ก�รวเคร�ะห)

ก. คว�มดงของเสยง ข. คว�มดนบรรย�ก�ศค. อณหภมของอ�ก�ศ ง. ระดบคว�มเขมเสยง

6. เมอเสยงแผจ�กบรเวณทมอณหภมตำ�ไปยงบรเวณทมอณหภมสงกว�คว�มย�วคลนและคว�มถจะมก�รเปลยนแปลงอย�งไร (ก�รวเคร�ะห)ก. คว�มย�วคลนของเสยงจะลดลง คว�มถของเสยงสงขนข. คว�มย�วคลนของเสยงจะเพมขน คว�มถของเสยงจะสงขนค. คว�มย�วคลนของเสยงจะลดลง คว�มถของเสยงไมเปลยนแปลงง. คว�มย�วคลนของเสยงจะเพมขน คว�มถของเสยงไมมก�รเปลยนแปลง

7. จ�กขอมลตอไปน V1 หม�ยถง อตร�เรวเสยงในของแขงV2 หม�ยถง อตร�เรวเสยงในของเหลวV3 หม�ยถง อตร�เรวเสยงในก�ซ

จ�กขอมลดงกล�ว จงเรยงลำ�ดบอตร�เรวเสยงในตวกล�งจ�กอตร�เรวนอยไปห�อตร�เรวม�ก (ก�รวเคร�ะห)

ก. V1< V2 < V3 ข. V1< V3 < V2ค. V2< V1 < V3 ง. V3< V2 < V1

45

8. ทคว�มดนปกตอตร�เรวของเสยงในอ�ก�ศทอณหภม 40 องศ�เซลเซยสมค�เท�ใด (ก�รนำ�ไปใช)

ก. 250 เมตร / วน�ท ข. 285 เมตร / วน�ทค. 355 เมตร / วน�ท ง. 400 เมตร / วน�ท

9. ถ�อตร�เรวเสยงในอ�ก�ศมค� 346 เมตรตอวน�ท อย�กทร�บว�อณหภมในอ�ก�ศขณะนนมค�เท�ใด (ก�รนำ�ไปใช)

ก. 20 องศ�เซลเซยส ข. 25 องศ�เซลเซยสค. 30 องศ�เซลเซยส ง. 35 องศ�เซลเซยส

10. แหลงกำ�เนดคลนเสยงอนหนงสนดวยคว�มถ 346 เฮรตซ ว�งไวในอ�ก�ศทมอณหภม 25 องศ�เซลเซยส อย�กทร�บว�คลนเสยงทออกจ�กแหลงกำ�เนดนจะมคว�มย�วคลนเท�ไร (ก�รนำ�ไปใช)

ก. 1 เมตร ข. 2 เมตรค. 3 เมตร ง. 4 เมตร

ตวอย�งก�รจดทำ�ต�ร�งวเคร�ะหผลก�รเรยนรร�ยหนวย เรอง เสยงในชวตประจำ�วน เพอสร�งแบบทดสอบใหครอบคลมพฤตกรรมด�นพทธพสย(Cognitive Domain)ของบลม (Bloom) 6 ด�น ไดแก คว�มรคว�มจำ� คว�มเข�ใจ ก�รนำ�ไปใช ก�รวเคร�ะห ก�รสงเคร�ะห และ ก�รประเมนค�

46

ตวอยางตาราง แสดงการวเคราะหแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน ตามแนวคดวทยาศาสตร เทคโนโลยและสงคม เรอง เสยงในชวตประจำาวน สำาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5

ผลการเรยนร พฤตกรรม

ความ

รคว

ามจำา

ความ

เขาใ

จ

การน

ำาไป

ใช

การ

วเคร

าะห

การ

สงเค

ราะห

การ

ประเม

นคา

รวม

1. อธบ�ยและยกตวอย�งเพอแสดงว�เสยงเกดจ�กก�รสนของวตถทำ�กจกรรมและสรปไดว�เสยงมสมบตเปนคลนและบอกไดว�เมออณหภมของตวกล�งคงตวอตร�เรวเสยงในตวกล�งนนจะคงตวดวยและอตร�เรวของเสยงในตวกล�งต�ง ๆ ทอณหภมต�ง ๆ จะมค�ต�งกนดวย

- 3 1 2 - - 6

2. อธบ�ยและยกตวอย�งเพอแสดงว�เสยงมสมบตก�รสะทอน ก�รหกเห ก�รแทรกสอดและก�รเลยวเบนพรอมทงคำ�นวณห�ปรม�ณต�ง ๆ เมอกำ�หนดสถ�นก�รณทเกยวของได

2 2 7 1 - - 12

3. อธบ�ยเกยวกบก�รไดยน ไดแก ระดบเสยง ระดบสงตำ�

1 1 4 4 1 1 12

47

ของเสยง คณภ�พเสยงและผลของมลภ�วะของเสยงตอก�รไดยน4. ทำ�กจกรรมเพอสงเกตปร�กฏก�รณก�รสนพองของวตถ ก�รเกดบตสและก�รเกดคลนนงของเสยงพรอมทงบอกเงอนไข

1 1 9 1 - - 12

5. อธบ�ยลกษณะและเงอนไขของก�รเกดปร�กฏก�รณดอปเปลอรของเสยงและคลนกระแทกพรอมทงยกตวอย�งอนตร�ยทเกดจ�กคลนกระแทก

- 3 6 2 1 - 12

6. บอกสมบตของเสยงทนำ�ม�ประยกตใชประโยชนในชวตประจำ�วน

- - 3 3 - - 6

รวมจำานวนขอคำาถาม 4 10 30 13 2 1 60

เอกสารอางองชยพร กระต�ยทอง. (เอกส�รออนไลน). การจดการเรยนรในโรงเรยนมาตรฐานสากล ระดบมธยมศกษา. สำ�นกวช�ก�รและม�ตรฐ�นก�รศกษ�.

48

ว�รรตน แกวอไร และคณะ. (2550). บทคว�มวจยเรอง ก�รพฒน�รปแบบก�รครศกษ�เชงสร�งสรรคและ ผลตภ�พ : กรณศกษ�คณะศกษ�ศ�สตร มห�วทย�ลยนเรศวร. เอกส�รประกอบก�รนำ�เสนอ ผลง�นวจยในโครงก�รประชมวช�ก�รและเผยแพรผลง�นวจยระดบช�ต เรอง โอก�สและ“ คว�มหวงในก�รพฒน�ก�รศกษ�ไทย เนองในโอก�สเฉลม”ฉลอง 50 ป คณะครศ�สตร 90 ป จฬ�ลงกรณมห�วทย�ลย และ 115 ปก�รฝกหดครไทย ในวนพธท 11 กรกฎ�คม พ.ศ. 2550.สพรรณ พนธสมศร. (2556). ก�รพฒน�ชดกจกรรมก�รเรยนร ต�มแนวคดวทย�ศ�สตร เทคโนโลยและ สงคมเรอง เสยงในชวตประจำ�วน เพอสงเสรมก�รคดวเคร�ะห สำ�หรบนกเรยนชนมธยมศกษ�ปท 5 ก�รศกษ�คนคว�อสระ กศ.ม. หลกสตรและก�รสอน บณฑตวทย�ลย มห�วทย�ลยนเรศวร.