phoenix.eng.psu.ac.thphoenix.eng.psu.ac.th/qa/61_61/AUN_QA/AUN5_11_Bachelor... · Web view- ท กรายว ชาท เป ดสอนในหล กส ตร ม การกำหนดว

AUN 5 – AUN 11 ระดบปรญญาตร

Criterion 51. Assessment covers:

a. New student admissionb. Continuous assessment during the course of

studyc. Final/exit test before graduation

2. In fostering constructive alignment, a variety of assessment methods should be adopted and be congruent with the expected learning outcomes. They should measure the achievement of all the expected learning outcomes of the programme and its courses.

3. A range of assessment methods is used in a planned manner to serve diagnostic, formative, and summative purposes.

4. The student assessments including timelines, methods, regulations, weight distribution, rubrics and grading should be explicit and communicated to all concerned.

5. Standards applied in assessment schemes are explicit and consistent across the programme.

6. Procedures and methods are applied to ensure that student assessment is valid, reliable and fairly administered.

7. The reliability and validity of assessment methods should be documented and regularly evaluated and new assessment methods are developed and tested.

8. Students have ready access to reasonable appeal procedures.

ผลการประเมนตนเอง

1

AUN 5Student

Assessment


เกณฑ คะแนน1 2 3 4 5 6 7

5.1 The student assessment is constructively aligned to the achievement of the expected learning outcomes [1,2]5.2 The student assessments including timelines, methods, regulations, weight distribution, rubrics and grading are explicit and communicated to students [4,5]5.3 Methods including assessment rubrics and marking schemes are used to ensure validity, reliability and fairness of student assessment [6,7]5.4 Feedback of student assessment is timely and helps to improve learning [3]5.5 Students have ready access to appeal procedure [8]

2


เกณฑ คะแนน1 2 3 4 5 6 7

Overall opinion

ผลการดำาเนนงานตามเกณฑ AUN 5ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐาน

5.1 The student assessment is constructively aligned to the achievement of the expected learning outcomesกลมสนบสนนวชาการ กำาลงดำาเนนการเปลยนแบบฟอรมประเมนขอสอบ ใหประเมนตาม CLOs ของรายวชาทงระดบปรญญาตร และ บณฑตศกษาโดยรวบรวมแบบฟอรมการประเมนรายวชาในปจจบนของแตละสาขา เพอปรบใหเปนมาตรฐานเดยวกน โดยจะนำาเขากรรมการยทธศาสตรเพอพจารณาตอไปขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา

ผลการดำาเนนงาน

5.2 The student assessments including timelines, methods, regulations, weight distribution,rubrics and grading are explicit and communicated to students- ทกรายวชาทเปดสอนในหลกสตร มการ - มคอ.3

3


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานกำาหนดวตถประสงคของรายวชา คำาอธบายรายวชา แผนการพฒนาผลการเรยนรคาดหวงของรายวชา แผนการสอน รวมถงวธการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาทมความแตกตางกนตามลกษณะของวชา ประกอบดวยการสอน การคนควาเพอรายงานเปนกรณศกษา การนำาเสนอ การแลกเปลยนเรยนร รวมถงการเรยนรดานอนๆ ดวย ซงรวมถงเกณฑการประเมน วธการประเมนผล ชวงเวลา สดสวนนำาหนกในแตละประเดนทประเมนผล และคาคะแนนไดระบไวใน มคอ. 3 พรอมทงแจงใหผเรยนทราบตงแตตนคาบเรยน กรณทหนงวชามหลายกลมผเรยนและมอาจารยผสอนรวมกนหลายคน กอนเปดเทอมจะมการประชมรวมกนในทมผสอน เพอกำาหนดเกณฑการวดผล คะแนนเกบ การสอบกลางภาคและสอบปลายภาค รวมถงเนอหาในรายวชา เพอใชเปนแนวทางการเรยนการสอนรวมกน และเรมมการดำาเนนการบนทกการประชมไวเปนเอกสารในบางรายวชา- การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรระหวางนกศกษากำาลงศกษา คณะกรรมการประเมนคณภาพขอสอบมการประเมนพจารณาความเหมาะสม ความสอดคลองของขอสอบ ใหเปนไปตาม

- ตวอยางแบบประเมนคณภาพขอสอบ- ระบบประเมนการสอนของอาจารยโดยนกศกษา https://tes.psu.ac.th/login.asp

4


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานวตถประสงคและแผนการสอนของแตละรายวชา สำาหรบรายวชาฝกงานคณะกรรมการฝกงานของภาควชาฯ จะประเมนผลจากรายงานฝกงาน โดยหวหนางาน ผควบคมงาน หรอผทไดรบมอบหมายจากผประกอบการ ซงนกศกษาจะไดรบคำาแนะนำา/ขอควรปรบปรงจากผควบคมดแลของสถานประกอบการตลอดระยะเวลาการฝกงานและจากคณะกรรมการฝกงานของภาควชาฯ หลงจากการรายงานผลการฝกงานแบบปากเปลา ในการประเมนรายวชาโครงงานวศวกรรม ประเมนผลจากรายงานความกาวหนาในการทำาโครงงาน โดยอาจารยทปรกษาและกรรมการสอบ ซงนกศกษาจะไดรบขอแนะนำา/ขอควรปรบปรงจากการสอบความกาวหนาในแตละครง ในการประเมนผลจากผลสำาเรจของโครงงานนน โครงการดงกลาวตองสามารถบรรลเปาหมายทไดกำาหนดไวในขอเสนอโครงงานหรอสามารถนำาไปใชประโยชนได รปแบบการประเมนผลจะเปนการนำาเสนองานและตอบคำาถาม โดยประเมนจากเนอหาและการดำาเนนโครงการ รายงานและการนำาเสนองาน ซงมเกณฑการใหคะแนนวชาโครงงานไวอยางชดเจน และมอาจารยกรรมการสอบทไมใชอาจารยทปรกษา

5


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานหรออาจารยทปรกษารวมอยางนอย 2 ทาน (รวมคณะกรรมการฯ ตองไมนอยกวา 3 ทาน) และตดเกรดองเกณฑ (A ถง E) โดยเอาคะแนนของคณะกรรมการสอบทกคนมาเฉลยในแตละดานทประเมน แลวรวมเปนคะแนนสดทายเพอออกเกรด นอกจากนหากเปนโครงงานทเกยวของกบหนวยงานภายนอกจะมการเชญตวแทนจากบรษททเกยวของหรอหนวยงานของรฐบาลเขารวมประเมนผลงาน หรอเดนทางไปนำาเสนอทสถานประกอบการกรณศกษา เพอใหขอมลปอนกลบแกนกศกษาสำาหรบขอควรปรบปรงทงในเชงวชาการและการเตรยมความพรอมในการปฏบตงานจรงหลงจบการศกษา เมอเสรจสนการนำาเสนอ- เมอมการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาในแตละภาคการศกษา โดยกรรมการประเมนขอสอบของแตละรายวชาวามความสอดคลองกบผลการเรยนรคาดหวงหรอไม การประเมนผลของแตละรายวชาอาจารยผสอนตองสงคะแนนผานภาควชาฯ และตองผานทประชมของภาควชาฯ กอนสงไปยงคณะฯ เพอพจารณาอนมต แลวสงตอไปยงสำานกทะเบยนและประมวลผลเพอประกาศผลคะแนนใหแกนกศกษาไดทราบ ดงนน การประเมนผเรยนจงมมาตรฐาน

6


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานทชดเจนตามทระบไวในหลกสตร (มคอ.2) และแจงไหผมสวนไดสวนเสยทราบ อกทง ในการทวนสอบระดบรายวชาทงในภาคทฤษฎและปฏบต จะมคณะกรรมการผทรงคณวฒพจารณาขอสอบในการวดผลการเรยนรตามทกำาหนดไวใหเปนไปตามแผนการสอน และในระดบหลกสตรมระบบประกนคณภาพภายในเพอใชในการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรของนกศกษา โดยผรบผดชอบหลกสตร ประธานหลกสตร และมการประเมนการสอนของอาจารยโดยนกศกษา เพอเพมประสทธภาพการเรยนรของนกศกษาขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา


5.3 Methods including assessment rubrics and marking schemes are used to ensure validity, reliability and fairness of student assessment- เกณฑการวดผล คะแนนเกบ การสอบกลางภาค และสอบปลายภาค จะชแจงสวนประกอบของคะแนนตาง ๆ ไวอยาง

- มคอ.3- มคอ.4- แบบฟอรมการนำาไปใช

7


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานชดเจน ในใบรายละเอยดวชา (Course Syllabus) หรอ เอกสารประกอบการสอนทแจกใหนกศกษาตงแตตนคาบเรยน- กรณทหนงวชามหลายกลมผเรยนและมอาจารยผสอนรวมกนหลายคน กอนเปดเทอมจะมการประชมรวมกนในทมผสอน เพอกำาหนดเกณฑการวดผล คะแนนเกบ การสอบกลางภาคและสอบปลายภาค รวมถงเนอหาในรายวชา เพอใชเปนแนวทางการเรยนการสอนรวมกน- วชาฝกงาน ประเมนผลจากรายงานฝกงานโดยคณะกรรมการฝกงานของภาควชาฯ และประเมนผลโดยหวหนางาน ผควบคมงาน หรอผทไดรบมอบหมายจากผประกอบการ โดยทนกศกษาจะไดรบคำาแนะนำา/ขอควรปรบปรงจากผควบคมดแลของสถานประกอบการตลอดระยะเวลาการฝกงาน และหลงจากการรายงานผลการฝกงานแบบปากเปลาโดยคณะกรรมการฝกงานของภาควชาฯ - การประเมนรายวชาโครงงานวศวกรรม (สำาหรบนกศกษาแผนโครงงานวศวกรรม) หรอโครงงานวศวกรรมในรายวชาสหกจศกษา (นกศกษาแผนสหกจศกษา) ประเมนผลจากรายงานความกาวหนาในการทำาโครงงาน โดยอาจารยทปรกษาและกรรมการสอบ โดยจะ

ประโยชน - ตวอยางขอสอบ แบบฟอรมการประเมนขอสอบ และ เฉลย - คำาสงแตงตงกรรมการประเมนขอสอบ

8


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานนกศกษาจะไดรบขอแนะนำา/ขอควรปรบปรงจากการสอบความกาวหนาในแตละครง ในการประเมนผลจากผลสำาเรจของโครงงานนน โครงงานดงกลาวตองสามารถบรรลเปาหมายทไดกำาหนดไวในขอเสนอโครงงานหรอสามารถนำาไปใชประโยชนไดจรงในสถานประกอบการ รปแบบการประเมนผลจะเปนการนำาเสนองานและตอบคำาถาม ประเมนเนองานและผลการดำาเนนงาน และประเมนการจดทำารายงาน โดยมเกณฑการใหคะแนนไวอยางชดเจน โดยรายวชาโครงงานวศวกรรมจะแบงคะแนนเปนสวนยอย ๆ ใน 3 ดาน คอ เนอหาและการดำาเนนโครงการ รายงาน และการนำาเสนอ สวนโครงงานรายวชาสหกจศกษาจะแบงการใหคะแนนเปน 2 กลมผรวมสอบ คอ กลมคณาจารยสหกจศกษา 50 คะแนน และกลมตวแทนสถานประกอบการ 50 คะแนน โดยมอาจารยกรรมการสอบทไมใชอาจารยทปรกษาหรออาจารยทปรกษารวมอยางนอย 2 ทาน (รวมคณะกรรมการฯ แลว ตองไมนอยกวา 3 ทาน) และมกรรมการสอบรวมทเปนตวแทนและ/หรอผบรหารของสถานประกอบการรวมดวย และตดเกรดองเกณฑ (A ถง E) ซงจะเอาคะแนนของคณะกรรมการสอบทกคนมาเฉลยในแตละดานทประเมน

9


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานแลวรวมเปนคะแนนสดทายเพอออกเปนเกรด สำาหรบในสวนคะแนนของตวแทนและ/หรอผบรหารของสถานประกอบการจะมการประเมนดานทกษะการปฏบตงานตามภาระหนาทในสถานะพนกงานของบรษทดวย นอกจากนบางโครงงานทเกยวของกบหนวยงานภายนอกจะมการเชญตวแทนจากบรษทนกศกษาทเกยวของ หรอหนวยงานของรฐบาลเขารวมประเมนผลงาน หรอเดนทางไปนำาเสนอทสถานประกอบการกรณศกษา และใหขอมลปอนกลบแกนกศกษาสำาหรบขอควรปรบปรงทงในเชงวชาการและการเตรยมความพรอมในการปฏบตงานจรงหลงจบการศกษา เมอเสรจสนการนำาเสนอ - ในการทวนสอบระดบรายวชาทงในภาคทฤษฎและปฏบต จะมคณะกรรมการผทรงคณวฒพจารณาขอสอบในการวดผลการเรยนรตามทกำาหนดไวใหเปนไปตามแผนการสอน และในการทวนสอบในระดบหลกสตร มระบบประกนคณภาพภายในเพอใชในการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรของนกศกษาโดยผรบผดชอบหลกสตรและประธานหลกสตร และมการประเมนการสอนของผสอนโดยนกศกษา เพอเพมประสทธภาพการเรยนรของนกศกษา

10


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา


5.4 Feedback of student assessment is timely and helps to improve learningกลมสนบสนนวชาการ ไดมการกำาหนดใหทกสาขาวชาแจงคะแนนสอบกลางภาคของรายวชาทงระดบปรญญาตร และ บณฑตศกษาใหนกศกษาทราบกอนกำาหนดการถอนรายวชาและไดกำาหนดใหมการจดกจกรรมนกศกษาปรญญาตรพบอาจารยทปรกษาอยางนอย 1 ครง ในแตละภาคการศกษา กอนถงกำาหนดการถอนรายวชา และ ไดจดทำาแบบฟอรมแสดงโครงสรางรายวชาของแตละหลกสตรระดบปรญญาตรใหนกศกษา บนทกรายวชาทไดเรยนไปในภาคการศกษากอนหนาน เพอชวยเตอนใหนกศกษาทราบวาขาดรายวชาใดบางเพอใหสำาเรจการศกษาตามเวลาทกำาหนด และกำาลงดำาเนนการสำาหรบระดบบณฑตศกษา ปการศกษา 2562

เอกสารแสดงโครงสรางรายวชาของแตละหลกสตรระดบปรญญาตร

ขอเสนอแนะของกรรมการในปการ

11


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานศกษาทผานมา


5.5 Students have ready access to appeal procedureกลมสนบสนนวชาการ ไดมจดทำาขนตอนการยนคำารองกรณทนกศกษาทงระดบปรญญาตร และ บณฑตศกษาเหนวาผลการเรยนหรอเกรดทไดจากรายวชานนไมเปนไปตามความคาดหวงของนกศกษา และแสดงไวหนา Website คณะ เพอเผยแพรให น.ศ.ทกคนไดทราบ โดยให น.ศ.สงแบบฟอรมคำารองขอทบทวนการตรวจขอสอบใหม (จากหนา website ทะเบยนกลาง) ทผานความเหนของอาจารยทปรกษาแลว ท กลมงานสนบสนนวชาการ เพอเสนออาจารยผสอนในรายวชาทขอทบทวนพจารณาผลการเรยนอกครง และแจงผลการพจารณาพรอมแนบเกณฑการใหระดบขนของรายวชา และคะแนนดบแตละสวนทงหมด ผานหวหนาภาควชาสงกลบมากลมสนบสนนวชาการ เพอนำาเสนอคณะกรรมการยทธศาสตรท 1.1 ระดบ

- กระบวนการขอทบทวนการตรวจขอสอบใหม ทหนา website คณะhttp://www.academic.eng.psu.ac.th/k-procedure- แบบฟอรมคำารองขอทบทวนการตรวจขอสอบใหมhttps://reg.psu.ac.th/reg/formdownload/SN_78.pdf

12

https://reg.psu.ac.th/reg/formdownload/SN_78.pdf



http://www.academic.eng.psu.ac.th/k-procedure




ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานปรญญาตร คณะวศวกรรมศาสตร และคณะกรรมการประจำาคณะฯ และแจงมตใหนกศกษาทราบ และสงคำารองดงกลาวไปยงกองทะเบยนและประมวลผลตอไป โดยปการศกษา 2561 มนกศกษาระดบปรญญาตรยนคำารองขอทบทวนการตรวจขอสอบใหม จำานวน 2 ราย (สาขาวชาวศวกรรมวสดและสาขาวชาวศวกรรมอตสาหการ) รวม 6 รายวชาไดผลการพจารณา คอ ยนยนระดบขนเดม ทง 2 ราย และนกศกษายอมรบในผลการพจารณาขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา


13


AUN 6

Criterion 61. Both short-term and long-term planning of

academic staff establishment or needs (including succession, promotion, re-deployment, termination, and retirement plans) are carried out to ensure that the quality and quantity of academic staff fulfil the needs for education, research and service.

2. Staff-to-student ratio and workload are measured and monitored to improve the quality of education, research and service.

3. Competences of academic staff are identified and evaluated. A competent academic staff will be able to:

design and deliver a coherent teaching and learning curriculum;

apply a range of teaching and learning methods and select most appropriate assessment methods to achieve the expected learning outcomes;

develop and use a variety of instructional media;

monitor and evaluate their own teaching performance and evaluate courses they deliver;

reflect upon their own teaching practices; and conduct research and provide services to

benefit stakeholders4. Recruitment and promotion of academic staff are

based on merit system, which includes teaching, research and service.

5. Roles and relationship of academic staff members are well defined and understood.

6. Duties allocated to academic staff are appropriate to qualifications, experience, and aptitude.

14

AUN 6Academic Staff

Quality


7. All academic staff members are accountable to the university and its stakeholders, taking into account their academic freedom and professional ethics.

8. Training and development needs for academic staff are systematically identified, and appropriate training and development activities are implemented to fulfil the identified needs.

9. Performance management including rewards and recognition is implemented to motivate and support education, research and service.

10. The types and quantity of research activities by academic staff are established, monitored and benchmarked for improvement.

15


ผลการประเมนตนเองเกณฑ คะแนน

1 2 3 4 5 6 76.1 Academic staff planning (considering succession, promotion, re-deployment, termination, and retirement) is carried out to fulfil the needs for education, research and service [1]6.2 Staff-to-studentratio and workload are measured and monitored to improve the quality of education, research and service [2]6.3 Recruitment and selection criteria including ethics and academic freedom for appointment, deployment and promotion are determined and communicated [4,5,6,7]6.4 Competences of academic staff are identified and evaluated [3]6.5 Training and developmental needs of academic staff are identified and activities are implemented to fulfil

16


them [8]6.6 Performance management including rewards and recognition is implemented to motivate and support education, research and service [9]6.7 The types and quantity of research activities by academic staff are established, monitored and benchmarked for improvement [10]Overall opinion

17



6.1 Academic staff planning (considering succession, promotion, re-deployment, termination, and retirement) is carried out to fulfil the needs for education, research and service- ในการวางแผนอตรากำาลงสายวชาการตำาแหนงอาจารย คณะฯ มการจดทำาคำาขอกรอบอตราพนกงานมหาวทยาลยตามแผนอตรากำาลงระยะ 4 ป และมการทบทวนกรอบอตราพนกงานมหาวทยาลยตามแผนทกป โดยมการสำารวจขอมลนกเรยนทน (บคคลทวไป) ทคาดวาจะกลบมาปฏบตงานทคณะฯ และขอมลขาราชการตำาแหนงอาจารยทจะเกษยณอายฯ หรอลาออกระหวางปของภาควชาเพอจดทำาคำาขอกรอบอตราพนกงานมหาวทยาลยรองรบนกเรยนทน และทดแทนขาราชการทเกษยณอายฯ หรอลาออกดงกลาว เสนอตอมหาวทยาลย เมอไดรบจดสรรอตราจากมหาวทยาลยแลว คณะฯจะมการประชมระหวางทมผบรหารในการพจารณาจดสรรอตรา ใหแตละภาควชาทมอตราสวนอาจารยตอนกศกษาเตมเวลาสงกวาเกณฑทกำาหนด หรออาจารยในภาควชาเกษยณพรอมกน 2 อตรา เปนตน- คณะฯ มการใหความรแกบคลากรในดานการเตรยมตวและวธการในการเลอน

- คำาขอกรอบอตราพนกงานมหาวทยาลยตามแผนอตรากำาลงระยะ 4 ป- คมอการขอตำาแหนงทางวชาการ http://www.ga.eng.psu.ac.th/prof-rules-menu-2

18

http://www.ga.eng.psu.ac.th/prof-rules-menu-2




ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานตำาแหนงสงขน โดยการเชญวทยากรผเชยวชาญมาอบรม/บรรยายใหความร และจดทำาคมอการขอตำาแหนงทางวชาการเผยแพรบนเวบไซต - ในดานแผนการเกษยณ คณะฯ มการวางแผนความตองการและสรปแผนอตรากำาลงสงไปยงมหาวทยาลยตามรอบทกำาหนดในชวงกลางปงบประมาณ โดยการวเคราะหความตองการอตรากำาลงจากขอมลบคลากรเกษยณอายราชการ ลาออก โอนยาย และความตองการจากภาควชา ทงน กระบวนการวางแผนอตรากำาลงยงไมมการนำาขอมลความตองการดานการศกษา การวจย และการบรการวชาการ จากหนวยงานทเกยวของมาประกอบในการพจารณา จงไมสามารถแสดงไดชดเจนวาการบรหารจดการอตรากำาลงตอบสนองตอความตองการดานการศกษา การวจย และการบรการวชาการหรอไม จงควรมการใหขอมลยอนกลบจากหนวยงานทดแลดานการศกษา การวจย และการบรการวชาการของคณะฯ เพอนำาไปบรหารจดการดานอตรากำาลงในปตอๆ ไปขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา

19


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานผลการดำาเนนงาน

6.2 Staff-to-student ratio and workload are measured and monitored to improve the quality of education, research and service- คณะฯ ใชเกณฑภาระงานอาจารยตอนกศกษาเตมเวลา (1:15) มาพจารณาการจดสรรอตราอาจารยใหกบภาควชา เพอรองรบภาระงานดานการเรยนการสอนและ/หรอกระจายภาระงานของอาจารยใหมความเหมาะสมสอดคลองกบจำานวนนกศกษาของคณะฯ

- ระบบฐานขอมลนกศกษาเตมเวลา

ขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา


6.3 Recruitment and selection criteria including ethics and academic freedom for appointment, deployment and promotion are determined and communicated- มการกำาหนดเกณฑการสรรหาคดเลอกบคลากรโดยดำาเนนการตามประกาศมหาวทยาลยเรองหลกเกณฑและวธการสรรหาและคดเลอกพนกงานมหาวทยาลย พ.ศ. 2561 การประกาศรบสมคร เมอไดรบการจดสรรอตราตำาแหนงแลว งาน

- การคดเลอก/สรรหา/บรรจ/แตงตง http://www.personnel.psu.ac.th/per8.html- ภาระงานบคลากรตำาแหนง

20

http://www.personnel.psu.ac.th/per8.html




ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานบรหารงานบคคล จะทำาหนาทในการประกาศรบสมครไมนอยกวา 15 วน ผานชองทางหลายชองทางเชน ตดประกาศ หนงสอขอความอนเคราะหประชาสมพนธ เวนแตการคดเลอกเฉพาะราย หรอการคดเลอกนกเรยนทนรฐบาล หรอผทมสญญาผกพนทจะตองกลบมาปฏบตงานชดใชทนตามความตองการของมหาวทยาลย ไมตองเปดรบสมครทวไป จากนนกจะมการสอบตามเกณฑการคดเลอกทระบไวในประกาศรบสมคร โดยมการสอบสอนและสอบสมภาษณ เพอคดเลอกผทมความรความสามารถตรงตามตำาแหนงทตองการ โดยเกณฑตดสนผผานการคดเลอกตองผานเกณฑในแตละวธคอสอบสอนและสอบสมภาษณ ไมตำากวารอยละ 70 และทำาสญญาจางเปนพนกงานมหาวทยาลยใหปฏบตหนาทในตำาแหนงทไดรบ- ในสวนของอาจารยใหมทยงไมมประสบการณดานการสอน มหาวทยาลยไดมประกาศมหาวทยาลย เรองหลกเกณฑ การยกยองเชดชเกยรต พเลยงอาจารยใหมมหาวทยาลยสงขลานครนทร ตงแตป 2560 โดยจดใหอาจารยใหมทกคนมอาจารยพเลยง หรอกลมอาจารยพเลยงโดยใหอาจารยใหม 1 คน มอาจารยพเลยงไมเกน 2 คนทำาหนาทดแลและให

วชาการ http://www.personnel.psu.ac.th/per28.html- ประกาศ/ระเบยบ/ขอบงคบ เกยวกบการขอตำาแหนงทางวชาการ http://www.ga.eng.psu.ac.th/prof-rules-menu-2

21







ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานคำาแนะนำาอาจารยใหมในดานการเรยนการสอนและงานวจย- มหาวทยาลยและคณะฯ ไดมการจดภาระงานของบคลากรสายวชาการตามประกาศมหาวทยาลยสงขลานครนทร เรองมาตรฐานภาระงานอาจารยในฐานะผสอนในมหาวทยาลย พ.ศ. 2558 ซงประกอบดวยภาระงานสอน ภาระงานวจยและผลงานทางวชาการ ภาระงานบรการวชาการ ภาระงานทำานบำารงศลปวฒนธรรม และภาระงานบรหาร โดยมาตรฐานภาระงานเตมเวลาของอาจารยผสอนในมหาวทยาลยกำาหนดใหมภาระงานมาตรฐานเตมเวลาขนตำาไมนอยกวา 20 หนวยภาระงานตอป และสงเสรมใหบคลากรสายวชาการทำางานวจยและขอตำาแหนงทางวชาการ- การจดสรรบคลากรเขาสตำาแหนงและการเลอนตำาแหนงบคลากรสายวชาการไดดำาเนนการตามประกาศ ก.พ.อ. ประกาศ/ระเบยบ/ขอบงคบของมหาวทยาลย เกยวกบการขอกำาหนดตำาแหนงทางวชาการ ระดบ ผศ. รศ. ศ. และ ศ.ในระดบเงนเดอนขนสง โดยไดเชญรองอธการบดและเจาหนาทของมหาวทยาลยมาบรรยายใหความรในดานการขอกำาหนดตำาแหนงทางวชาการ และในสวนของคณะฯ งานบรหารงานบคคล

22


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานไดสรปเปรยบเทยบ เกณฑเกา เกณฑใหม จดทำาคมอการขอตำาแหนงทางวชาการ จดทำาแบบฟอรมแบบ ก.พ.อ. 03 และแขวนไวบนเวบไซตกลมงานบรหารทวไป และไดแกไขขอมลใหทนสมยอยเสมอในสวนของมหาวทยาลย นอกจากไดแขวน ประกาศ/ระเบยบ/ขอบงคบแลว ยงไดจดทำาขอมลรายงานความคบหนาการดำาเนนการตำาแหนงทางวชาการ เพอใหบคลากรสายวชาการไดตดตามอกดวย ทงน คณะฯ ยงไมมกระบวนการตรวจสอบวาการสรรหาและคดเลอกบคลากรใหม มประสทธภาพและประสทธผลตามทภาควชา/หนวยงานตองการหรอไม จงควรเพมขนตอนการใหขอมลยอนกลบจากภาควชา/หลกสตร วากระบวนการสรรหาคดเลอกทดำาเนนการในปจจบนไดมาซงบคลากรสายวชาการทมความสามารถตรงตามทภาควชาตองการมากนอยเพยงใด นอกจากนในการสรรหาคดเลอกอาจารย จะมการสาธตการสอนแกคณะกรรมการสรรหาคดเลอก ซงประกอบดวยผบรหารและคณาจารยของคณะฯ แตไมไดมการทดลองสอนนกศกษา จงอาจไมทราบไดชดเจนวาเทคนคการสอนจะสรางความนาสนใจและความเขาใจแกนกศกษาไดหรอไม จงควรเพมกระบวนการทดสอบสอนนกศกษา

23


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานและใหนกศกษารวมใหคะแนนการทดสอบสอนดวยขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา


6.4 Competences of academic staff are identified and evaluated - กำาหนดใหมการทดลองปฏบตงาน ตามประกาศมหาวทยาลย เรองหลกเกณฑและวธการทดลองปฏบตงานพนกงานมหาวทยาลย พ.ศ. 2560 โดยกำาหนดระยะเวลาทดลองปฏบตงานเปนเวลาไมนอยกวา 6 เดอน แตไมเกน 1 ป นบตงแตวนบรรจการทดลองปฏบตงาน ใหทดลองปฏบตงานไมนอยกวา 2 ครงโดยแตละครงมระยะเวลาไมนอยกวา 3 เดอน โดยมองคประกอบการประเมนไดแก ก) ผลสมฤทธของงาน ประกอบดวย ภาระงานสอน ภาระงานวจย ภาระงานบรการวชาการ ภาระงานพฒนานกศกษา และภาระงานอน ๆ ทสอดคลองกบพนธกจของมหาวทยาลย ข) สมรรถนะในการ

- การประเมนผลการปฏบตงาน http://www.personnel.psu.ac.th/per5.html- บรหารเงนเดอน/คาตอบแทน http://www.personnel.psu.ac.th/per9.html- การขอตำาแหนงทางวชาการ http://www.personnel.psu.ac.th/per10.html

24











ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานปฏบตงานของตำาแหนงประกอบดวย ความเชยวชาญในอาชพ ความรบผดชอบสงคม รรกสามคค ความสามารถ/ทกษะในการสอน และความรความสามารถในวธการวจย/งานสรางสรรค- กำาหนดใหมการแตงตงคณะกรรมการประเมนผลการปฏบตงานเพอประกอบการพจารณาเลอนเงนเดอน/เพมคาจางกำาหนดรอบเวลาทชดเจน และดำาเนนการประเมนผลการปฏบตงานตามแบบทมหาวทยาลยกำาหนด ไดแกการประเมน Competency โดยการกำาหนดความสามารถสมรรถนะหลก สมรรถนะดานบรหาร และสมรรถนะเฉพาะงาน สวนการประเมน TOR จะกำาหนดจากกรอบงานตาม Job description และ ขอตกลงอน ๆ ททำากบหวหนาหนวยงานฯโดยวธการประเมนผลการปฏบตงานจาก TOR ตามสมรรถนะหลกรายบคคล และวธการสมภาษณ- มหาวทยาลย/คณะใชระบบประเมน TOR ซงมสวนของแผนการพฒนาตนเองทสอดคลองความตองการของคณะฯ หรอมหาวทยาลย ในปจจบนหวหนาหนวยงานจะตกลงรวมกบผใตบงคบบญชาในการทำาแผนพฒนาตนเองตอนตนปงบประมาณ และมการประเมนผลในชวงปลายปงบประมาณ แผน

25


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานพฒนาตนเองเปนแผนทสอดคลองกบวตถประสงคเชงกลยทธและแผนปฏบตการ เชน จำานวนงานวจย จำานวนทนวจย นวตกรรมการสอน สำาหรบสายวชาการ - กำาหนดใหมการประเมนผลการสอน กอนยนขอกำาหนดตำาแหนงทางวชาการ โดยดำาเนนการตามประกาศมหาวทยาลยเรองหลกเกณฑและวธการประเมนผลการสอน ซงกำาหนดใหบคลากรสายวชาการตองมชวโมงสอน และภาระงานสอน และดำาเนนการประเมนตามแบบฟอรมทมหาวทยาลยไดกำาหนด- เนองจากการประเมนบคลากรสายวชาการในปจจบน มเกณฑการใหคะแนนทกำาหนดโดยมหาวทยาลยอยางชดเจน และใหคะแนนโดยการคำานวณ LU จากภาระงานดานตางๆ โดยอตโนมตในระบบ แตไมครอบคลมการประเมนความสามารถของบคลากรสายวชาการในดานการสอน ตามคณสมบตทระบในเกณฑคณภาพท 6 ขอ 3 ซงแมวาปจจบนมหาวทยาลยมการใหนกศกษาประเมนการสอนของอาจารยทกคนในทกภาคการศกษา แตพบวามหาวทยาลยและคณะฯ ยงไมมระบบทนำาผลการประเมนการสอนจากนกศกษา มาใชพจารณารวมกบการประเมนผลการปฏบตงานของบคลากรสายวชาการ จงควรมวธทจะประเมนความ

26


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานสามารถในการการสอน และนำาผลการประเมนการสอนจากนกศกษามาพจารณาประกอบการประเมนผลการปฏบตงานประจำาปดวยขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา


6.5 Training and developmental needs of academic staff are identified and activities are implemented to fulfil them - การกำาหนดแผนในการฝกอบรม (Training Needs) ของกลมอาจารย ทางฝายคอมพวเตอรฯ จะไดขอมลมาจาก 2 แหลง คอ

1. การจดการทรพยากรบคคล (HR)2. ความรในการใชงานระบบทฝาย

คอมพวเตอรฯ พฒนาขนซงปทผานมาการจดการทรพยากรบคคลไมไดแจงความตองการฝกอบรมในสวนของอาจารย - ในรอบปทผานมาฝายคอมพวเตอรฯ ไดจดอบรมใหความรแกอาจารยจำานวน 2 หลกสตร โดยฝายคอมพวเตอรฯ จะทำาการประสานงานจดหา วทยากร สถาน

- การใหความรและแนะนำา ระบบการจดการการเรยนร “

LMS@PSU” https://www.facebook.com/ENGECS/posts/1761715113896682 - การอบรมเชงปฏบตการ รจกภาษา “ R และการ

ประยกตใชงานเบองตนสำาหรบนกพฒนาโปรแกรม”https://www.facebook.com/ENGECS/posts/1874004089334450 - การจดสรรงบพฒนา

27

https://www.facebook.com/ENGECS/posts/1874004089334450







ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานท และประชาสมพนธ ดงน

1. การใหความรและแนะนำา ระบบ“จดการการเรยนร LMS@PSU” โดย คณสวฒน อนนตคณปกร นกวชาการคอมพวเตอรจาก ศนยสงเสรมและพฒนาการเรยนร เมอวนท 25 กรกฎาคม 2561 ณ หองปฏบตการคอมพวเตอร 3

2. การอบรมเชงปฏบตการ เรอง รจกภาษา “ R และการประยกตใช

งานเบองตนสำาหรบนกพฒนาโปรแกรม โดย ดร” .รกฤกตว ดวงสรอยทอง เมอวนท 11 ตลาคม 2561 ณ หองปฏบตการคอมพวเตอร 3

โดยในการจดฝกอบรมใหแกบคลากรสายวชาการดงกลาว ยงคงมผใหความสนใจไมมากเทาทควร อาจตองทำาการปรบปรงการประชาสมพนธ หรอ เปลยนวธการโดยการทำาเปนสอการสอนในรปแบบสอออนไลนแทน - ในสวนของการประเมนผลการปฏบตงาน ฝายคอมพวเตอรฯ จะดำาเนนการผานระบบประเมนองคกร และในสวนของการประเมนผลการฝกอบรมยงมขอมลไมมาก- ในการปรบปรงกระบวนการทำางาน ฝายคอมพวเตอรฯ มแผนในการจดทำาแบบ

บคลากรภายในประเทศ ประจำาปงบประมาณ 2562 (มอ 202.2/011 ลว. 7 ม.ค.2562) http://edoc.psu.ac.th/pdoc.aspx?id=tNUtklNgUXZcXsBLiAUo- แผนกจกรรมเชงรกดานการวจย ของงานวจยและนวตกรรม http://www.research.eng.psu.ac.th/images/research_activities/active-research-plan/2019.pdf- ขาวประชาสมพนธhttp://www.ga.eng.psu.ac.th/- แผนการดำาเนนงาน บรการวชาการคณะวศวกรรมศาสตรhttp://www.acaser.eng.psu.ac.th/content/new/planning.php- คมอบรการวชาการhttp://www.acaser.eng.psu.ac.th/content/new/service-book.php-http://www.acaser.eng.psu.ac.th/content/new/

28

http://www.acaser.eng.psu.ac.th/content/new/uploads/Presentation-62/%E0%B9%81%E0%B8%99%E0%B8%B0%E0%B8%99%E0%B8%B3%E0%B8%9A%E0%B8%A3%E0%B8%B4%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%AD%E0%B8%B2%E0%B8%88%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%A2%E0%B9%8C%E0%B9%83%E0%B8%AB%E0%B8%A1%E0%B9%88.pdf


http://www.acaser.eng.psu.ac.th/content/new/service-book.php



http://www.acaser.eng.psu.ac.th/content/new/planning.php



http://edoc.psu.ac.th/pdoc.aspx?id=tNUtklNgUXZcXsBLiAUo




ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานประเมนเพอขอขอมล feedback โดยผานชองทางคณะกรรมการยทธศาสตรท 6 (การพฒนาสภาพแวดลอมเพอการเรยนรตลอดชวตอยางมความสข) เพอนำาขอมลมาพฒนากระบวนการทำางาน และหาหลกสตรทเหมาะสมในการพฒนาอาจารยตอไป- การพฒนาบคลากรสายวชาการใหเขาสตำาแหนงทสงขนโดยสวนหนงมการดำาเนนการการพฒนาผานดานการวจย เนองจากบคลากรสายวชาการสามารถใชผลงานวจยมายนขอตำาแหนงทสงขนได โดยมการวางแผนพฒนานกวจยใหสอดคลองกบแหลงทนและระดบของนกวจย เชน นกวจยใหม นกวจยระดบกลาง และนกวจยอาวโส โดยมการจดทำาแผนการพฒนาศกยภาพนกวจย เชน แผนการพฒนานกวจยใหม นกวจยพเลยง โดยในสวนของคณะไดมการกำาหนดงบประมาณและเกณฑการพจารณาทไดรบอนมตจากคณะกรรมการประจำาคณะเพอสนบสนนการพฒนาตนเองของบคลากรสายวชาการเพมเตมให และไดมการแจงเวยนใหทราบโดยทวกนดวย- มการดำาเนนการตามแผนของหนวยงานทเกยวของ ดงน

จดเวทเสวนา ใหบคลากรสายวชาการ

uploads/Presentation-62/แนะนำาบรการวชาการอาจารยใหม.pdf- http://www.acaser.eng.psu.ac.th/content/new/uploads/Presentation-62/ระบบการจดทำาเอกสาร.pdf- http://www.acaser.eng.psu.ac.th/content/new/uploads/Presentation-62/ระบบการเงนบญช.pdf- โปรแกรมหนวยบรการวชาการ คณะวศวกรรมศาสตรhttp://www.acaser.eng.psu.ac.th/AcademicServices/login.html

29

http://www.acaser.eng.psu.ac.th/content/new/uploads/Presentation-62/









ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานไดแลกเปลยนเรยนรกน ผานโครงการ Young staff forum จบนำาชาบคลากรสายวชาการและเวท KM ตางๆเชน เรองความกาวหนาของสายวชาการ ใหกบอาจารยใหมทจะเรมตนทำางาน / การเตรยมความพรอมการขอรบทนวจย/ ทศทางการเขยนขอเสนอโครงการวจย / การเรมตนทำางานบรการวชาการ เปนตน รวมถงรวบรวมแหลงขอมลทเกยวของเกยวกบการพฒนาสายวชาการ เผยแพรใหทราบโดยทวกน

จดทำา List รายชอและประวตนกวจยใหมและนกวจยพเลยง จดประชมหารอกลมรายประเดน จบคนกวจยพเลยงกบนกวจยรนนองเปนตน

จากการดำาเนนการขางตนมนกวจยใหมสามารถสงขอเสนอโครงการได 5-6 โครงการ และไดรบการพจารณารบทนจำานวน 2 โครงการ

อยางไรกตาม คณะฯ ยงขาดกระบวนการตดตามวาอาจารยมการนำาความรทไดจากการพฒนาตนเอง มาปรบปรงหรอประยกตใชในการปฏบตงานหรอไม จงควรมระบบประเมนประสทธผลการพฒนาตนเองของบคลากรสายวชาการดวย

30


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐาน- คณะมการวางแผนเพอพฒนาอาจารยใหมความสามารถในการทำาบรการวชาการไดอยางมประสทธภาพ ผานหลายชองทาง เชน จากนโยบายผบรหาร กรรมการปรบโครงสราง กรรมการยทธศาสตรท 3 (บรการวชาการเชงรก) รวมถงรบฟงความเหนจากคณาจารยในคณะเกยวกบปญหาและขอเสนอแนะในการพฒนางานบรการวชาการ (ในการจดทำาแผนยทธศาสตรคณะฯ) และนำาขอมลในการจดทำาแผนปฏบตการ (Action Plan) ของศนยบรการวชาการ และจดทำาโครงการตางๆตอไป เชน

โครงการ Young staff forum ใหกบอาจารยใหมทจะเรมตนทำางานบรการวชาการ

ระบบการจดทำาเอกสารประสานงานบรการวชาการ

ระบบการจดทำาบญชและการเงนในงานบรการวชาการ

- มการดำาเนนการตามแผนทวางไว ดงน โครงการ Young staff forum ให

กบอาจารยใหมทจะเรมตนทำางานบรการวชาการ เมอวนท 22 กพ.2562 ณ หอวทย คณะวศวกรรมศาสตร

ระบบการจดทำาเอกสารประสานงานบรการวชาการ โดยจดแนะนำาการใช

31


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานงานใหผเกยวของ พรอมรบฟงขอเสนอแนะ เมอวนท 2 พย.2561 หองประชม 3 คณะวศวกรรมศาสตร

ระบบการจดทำาบญชและการเงนในงานบรการวชาการ โดยจดแนะนำาการใชงานใหผเกยวของ พรอมรบฟงขอเสนอแนะ เมอวนท 8 พค.62 ณ หองประชม 3 คณะวศวกรรมศาสตร

- ในดำาเนนการตามขางตน ไดเปดโอกาสใหผเกยวของไดใหขอคดเหนเพอการพฒนา ทงระหวางดำาเนนการและหลงจากการใชงาน ซงมขอเสนอแนะเกยวกบการพฒนาระบบเรองบรการวชาการแบบไมมสญญาจาง เนองจากผเกยวของสวนใหญมประสบการณไมมากเทาแบบอน ทำาใหเรยนรยาก- จากขอเสนอแนะดงกลาว ไดการดำาเนนการปรบปรงในสวนไมมสญญาจางใหสามารถดำาเนนการคำานวณงบประมาณโครงการไดอตโนมต ซงทำาใหเรยนรไดงายขน และเกดประโยชนสงสดตอเรยนรและการพฒนาผเกยวของขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา

32


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐาน


6.6 Performance management including rewards and recognition is implemented to motivate and support education, research and service - คณะวศวกรรมศาสตรมการกำาหนดนโยบายสงเสรมใหบคลากรสายวชาการปฏบตงานตามพนธกจหลกของคณะ โดยกำาหนดงบประมาณในการดำาเนนการสงเสรม ผานคณะกรรมการยทธศาสตร ตามรหสรายจายตางๆ และมการคดเลอกรางวลอาจารยตวอยางและผลงานดเดนแตละดานตามพนธกจเพอเปนการกระตน สงเสรม สรางแรงจงใจใหกบอาจารยในทกพนธกจหลก (ตามรปแบบทมหาวทยาลยกำาหนด)- จากนนไดมการประกาศแจงทกสาขาวชาและหนวยงานทเกยวของไดรบทราบ พจารณาคดเลอกอาจารยตวอยางและผลงานดเดนดานตางๆเสนอไปยงคณะกรรมการระดบคณะและมหาวทยาลยพจารณา- จากการดำาเนนการทผานมาพบวาบางปอาจารยทไดรบการเสนอชอ / เจาของผลงานไมสงผลงานใหคณะทงทไดรบการ

- เกณฑการพจารณากรอบการใชจายเงนรายไดคณะ เพอการพฒนางานบรการวชาการ http://www.acaser.eng.psu.ac.th/content/new/uploads/E-book/20190325114033-769555588.pdf - อาจารยตวอยางดานบรการวชาการ http://www.acaser.eng.psu.ac.th/content/manage/excellent/teacher.html- ผลงานดเดนดานบรการวชาการ http://www.acaser.eng.psu.ac.th/content/manage/excellent/works.html-http://www.acaser.eng.psu.ac.th/content/new/

33



http://www.acaser.eng.psu.ac.th/content/manage/excellent/works.html



http://www.acaser.eng.psu.ac.th/content/manage/excellent/teacher.html



http://www.acaser.eng.psu.ac.th/content/new/uploads/E-book/20190325114033-769555588.pdf




ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานเสนอชอ เนองจากไมมพรอมเรองเวลา และความสะดวกใจในการเขยน ดงนนในปนคณะจงไดจดใหมทมผเขยนและหาขอมลเพมเตมจากแหลงอนให โดยผไดรบการเสนอชอเปนเพยงผใหขอมลสวนทเกยวของเทานน- ผลดงกลาวทำาใหในปนสามารถสงชออาจารยตวอยางและผลงานดเดนไดทกดานทมการเสนอชอมา โดยมขอมลครบถวนมากขน รวมทงสะทอนมมมองภายในทเพมขน จนทำาใหมอาจารยคณะวศวกรรมศาสตรไดรบรางวลอาจารยตวอยางดเดนดานบรการวชาการ ระดบมหาวทยาลย ประจำาป 2562 ซงคณะจะมการยกยองเชดชเกยรตบคลากรในงานทำาบญอทศสวนกศลแด ศาสตราจารย ดร.สตางค มงคลสข และงานวนสถาปนามหาวทยาลยในการยกยองคณงามความด ความเสยสละ และยกยองบคลากรดเดนดานตาง ๆ และประกาศใหทราบโดยทวกน- คณะกรรมการยทธศาสตรท 3 (บรการวชาการฯ) มการกำาหนดนโยบายสงเสรมกระตนใหมการทำาบรการวชาการ โดยกำาหนดงบประมาณในการสงเสรม ผานรหสรายจายท 11-1330-04 โดยความเหนชอบจากคณะกรรมการประจำาคณะฯ และมรางวลอาจารยและผลงานดเดนดาน

uploads/Presentation-62/ประกาศคณะฯผลอาจารยตวอยางและผลงานดเดน 2562.pdf- ประกาศมหาวทยาลยฯ เรองอาจารยตวอยางดเดนฯ ของมหาวทยาลยสงขลานครนทร ประจำาป 2562 ลงวนท 27 มถนายน 2562

34




ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานบรการวชาการ (ตามรปแบบทมหาวทยาลยกำาหนด)- จากนนไดมการประกาศแจงทกสาขาวชาและหนวยงานทเกยวของไดรบทราบ พรอมทงนำาเสนอกรรมการยทธศาสตรท 3 (บรการวชาการ) พจารณาคดเลอกอาจารยและผลงานดเดนดานบรการวชาการเสนอไปยงคณะกรรมการระดบคณะและมหาวทยาลยพจารณา- จากการดำาเนนการทผานมาพบวาบางปอาจารยทไดรบการเสนอชอ / เจาของผลงานไมสงผลงานใหคณะทงทไดรบการเสนอชอ เนองจากไมมพรอมเรองเวลา และความสะดวกใจในการเขยน ดงนนในปนจงไดจดใหมผเขยนให โดยผไดรบการเสนอชอเปนเพยงผใหขอมล พรอมหาขอมลจากแหลงอนเพมเตม- ผลดงกลาวทำาใหในปนสามารถสงชออาจารยและผลงานดเดนดานบรการวชาการได โดยมขอมลครบถวนมากขน รวมทงสะทอนมมมองภายในทเพมขนเชนกนขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา


35



6.7 The types and quantity of research activities by academic staff are established, monitored and benchmarked for improvement1. ภาควชาฯ ไดมการกำากบ ตดตามดแลผลงานวชาการของคณาจารยทงระดบชาตและระดบนานชาตเปนระยะ ๆ อยางสมำาเสมอเพอขบเคลอนใหมการสรางผลงานวจยอยางตอเนอง และนำาเสนอขอมลผลงานผานทางเวบไซตภาควชาฯ ไดแก ผลงานตพมพในวารสารทางวชาการ (Journal) ผลงานตพมพในการประชม/สมมนาทางวชาการ และผลงานดานสทธบตร เปนตน 2. ภาควชาฯ มการตรวจสอบจำานวนและคณภาพการตพมพอยางสมำาเสมอตามตาราง Research activities มการเปรยบเทยบจำานวนหวขอวจย งบประมาณ และผลงานวจยของคณาจารยในภาควชาเทยบกบภาควชาอนภายในคณะฯ อกทงมการเทยบเคยงกบหลกสตรใกลเคยงในมหาวทยาลยอนผานระบบกลไกของสำานกงานกองทนสนบสนนการวจย (สกอ.) ภายใตโครงการประเมนคณภาพผลงานวจยเชงวชาการดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยของสถาบนอดมศกษาในประเทศไทย โดยจดทำาขอมลเทยบเคยงสมรรถนะทก

- ขอมลสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคตอจำานวนอาจารยประจำาและนกวจยhttp://phoenix.eng.psu.ac.th/qa/P&Q/?file=information_QA.html- ขอมลผลการดำาเนนการของคณะฯhttp://phoenix.eng.psu.ac.th/qa/P&Q/?file=information_QA.html

36

http://phoenix.eng.psu.ac.th/qa/P&Q/?file=information_QA.html







ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐาน3 ป ขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา


37


ตาราง 6.1 Full-Time Equivalent (FTE)

Category M FTotal Percentage

of PhDsHeadcounts

FTEs

ProfessorsAssociate/Assistant ProfessorsFull-time LecturersPart-time LecturersVisiting Professors/LecturersTotal

ตาราง 6.2 Staff-to-student Ratio Academic

YearTotal FTEs of

Academic staffTotal FTEs of

studentsStaff-to-student

Ratio

ตาราง 6.3 Research Activities

Academic Year

Types of PublicationTotal

No. of Publicat

ionsPer

Academic Staff

ln-house/ Institut

ionalNational

Regional

International

38


39


Criterion 71.Both short-term and long-term planning of support

staff establishment or needs of the library, laboratory, IT facility and student services are carried out to ensure that the quality and quantity of support staff fulfil the needs for education, research and service.

2.Recruitment and selection criteria for appointment, deployment and promotion of support staff are determined and communicated. Roles of support staff are well defined and duties are allocated based on merits, qualifications and experiences.

3.Competences of support staff are identified and evaluated to ensure that their competencies remain relevant and the services provided by them satisfy the stakeholders' needs.

4.Training and development needs for support staff are systematically identified, and appropriate training and development activities are implemented to fulfil the identified needs.

5. Performance management including rewards and recognition is implemented to motivate and support education, research and service.


1 2 3 4 5 6 77.1 Support staff planning (at the library, laboratory, IT facility and student services) is carried out to fulfil the needs for education, research and service [1]

40

AUN 7Support Staff

Quality


เกณฑ คะแนน1 2 3 4 5 6 7

7.2 Recruitment and selection criteria for appointment, deployment and promotion are determined and communicated [2]7.3 Competences of support staff are identified and evaluated [3]7.4 Training and developmental needs of support staff are identified and activities are implemented to fulfil them [4]7.5 Performance management including rewards and recognition is implemented to motivate and support education, research and service [5]Overall opinion


7.1 Support staff planning (at the library, laboratory, IT facility and student services) is carried out to fulfil the needs for education, research and service- มการวางแผนเพอทดแทนอตราสายสนบสนนวชาการ(ขาราชการ)ทเกษยณอายฯ และ/หรอลาออกระหวางป โดย

- คำาขอกรอบอตราพนกงานมหาวทยาลยตามแผนอตรากำาลงระยะ 4 ป

41


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานคณะฯ มการจดทำาคำาขอกรอบอตราพนกงานมหาวทยาลยตามแผนอตรากำาลงระยะ 4 ป และมการทบทวนกรอบอตรากำาลงตามแผนทกป ซงคณะฯ จะประสานงานกบภาควชา/หนวยงาน เพอจดทำาคำาขออตราทดแทนสายสนบสนนวชาการ (ขาราชการ)ทเกษยณอายฯ และ/หรอลาออกระหวางปเสนอมหาวทยาลยเพอพจารณา และเมอคณะฯ ไดรบจดสรรจากมหาวทยาลยแลว จะมการประชมระหวางทมผบรหารกบหนวยงาน เพอพจารณาจดสรรอตราตามความจำาเปนและเหมาะสมใหกบหนวยงานตางๆ - คณะฯ มการวางแผนความตองการและสรปแผนอตรากำาลงสงไปยงมหาวทยาลยตามรอบทกำาหนดในชวงกลางปงบประมาณ โดยการวเคราะหความตองการอตรากำาลงจากขอมลบคลากรเกษยณอายราชการ ลาออก โอนยายในแตละหนวยงาน ทงน กระบวนการวางแผนอตรากำาลงยงไมมการนำาขอมลความตองการดานการศกษา การวจย และการบรการวชาการ จากหนวยงานทเกยวของ อกทงยงไมมการสอบถามถงปญหาและความตองการดานเจาหนาททบรการนกศกษา เพอนำาขอมลมาประกอบในการพจารณา จงไมสามารถแสดงไดชดเจนวาการ

- ฐานขอมลบรการวชาการhttp://infor.eng.psu.ac.th/servicekpi/2008home/?fac_staff=023b3b6c97a682e8ed3e81b53e4e4e67

42


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานบรหารจดการอตรากำาลงสายสนบสนน ตอบสนองตอความตองการดานการศกษา การวจย การบรการวชาการ และการบรการนกศกษาหรอไม จงควรมการใหขอมลยอนกลบจากหนวยงานทดแลดานการศกษา การวจย การบรการวชาการของคณะฯ และความเหนจากนกศกษา เพอนำาไปบรหารจดการดานอตรากำาลงสายสนบสนนในปตอๆ ไป- คณะมการวางแผนระบบสนบสนนในงานบรการวชาการ โดยมเจาหนาทดแลรบผดชอบระบบฐานขอมลบรการวชาการของคณะ ซงไดมการพฒนามาอยางตอเนองมากกวา 10 ป โดยใชหลกการ Continuous improvement ซงจะนำามาเชอมโยงในแผนปฏบตงาน (Action plan) ของหนวยงาน และ TOR ของบคลากรทกป- มการดำาเนนการพฒนาใหสอดคลองกบความตองการของผใชงานและบรบททมการเปลยนแปลงทกป ทงในสวนการแสดงผล และขอมลเพมเตมเพอตอบสนองระบบประกนคณภาพตางๆและระบบบรหารจดการภายในคณะ- มการนำาปญหาและความตองการในการพฒนามาหารอเพอจดลำาดบในการพฒนาระบบฐานขอมลดงกลาวเพอกำาหนดประเดนการพฒนา

43


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐาน- มการดำาเนนการตามแนวทางทกำาหนดรวมกน และทดสอบความถกตองโดยผใชงานขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา


7.2 Recruitment and selection criteria for appointment, deployment and promotion are determined and communicated - การสรรหาบคลากรสายสนบสนน ไดดำาเนนการตามประกาศมหาวทยาลยเรองหลกเกณฑและวธการสรรหาและคดเลอกพนกงานมหาวทยาลย พ.ศ. 2561 ทงน การประกาศรบสมคร เมอไดรบการจดสรรอตราตำาแหนงแลว งานบรหารงานบคคล จะทำาหนาทในการประกาศรบสมครทวไปไมนอยกวา 15 วนผานชองทางหลายชองทางเชน ตดประกาศ หนงสอขอความอนเคราะหประชาสมพนธ จากนนกจะมการสอบตามเกณฑการคดเลอกทระบไวในประกาศรบสมคร โดยมการสอบขอเขยนและหรอสอบปฏบต และสอบสมภาษณ เพอคดเลอกผทมความรความสามารถตรงตามตำาแหนงท

- การคดเลอก/สรรหา/บรรจ/แตงตง http://www.personnel.psu.ac.th/per8.html- การประเมนผลการปฏบตงาน http://www.personnel.psu.ac.th/per5.html- บรหารเงนเดอน/คาตอบแทน http://www.personnel.psu.ac.th/per9.html

44











ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานตองการ โดยเกณฑตดสนผผานการคดเลอกตองผานเกณฑในแตละวธคอสอบขอเขยนและหรอสอบปฏบตและสอบสมภาษณ ไมตำากวารอยละ 70 และทำาสญญาจางเปนพนกงานมหาวทยาลยใหปฏบตหนาทในตำาแหนงทไดรบ - มหาวทยาลย/คณะฯ มหลกเกณฑและวธการดำาเนนการเลอนเงนเดอนขาราชการ เพมคาจางพนกงานมหาวทยาลย และเลอนขนคาจางลกจางประจำา และเพมคาจางพนกงานเงนรายไดซงมหลกเกณฑตามประกาศ ก.พ.อ.ขอบงคบ/ประกาศของมหาวทยาลย หนงสอของกระทรวงการคลงเกยวกบการเลอนขนคาจางประจำาของบคลากรกลมลกจางประจำา โดยขอมลประกอบการเลอนขนเงนเดอนฯ ไดแก ขอมลการนบระยะวนลาของแตละรอบการเลอนเงนเดอนขอมลการประเมนผลการปฏบตงาน(ประเมน Competency และ การประเมน TOR เปนตน ทงน คณะฯ ยงไมมกระบวนการตรวจสอบวาการสรรหาและคดเลอกบคลากรใหม มประสทธภาพและประสทธผลตามท หนวยงานตองการหรอไม จงควรเพมขนตอนการใหขอมลยอนกลบจากหนวยงาน วากระบวนการสรรหาคดเลอกทดำาเนนการในปจจบนไดมาซง

45


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานบคลากรสายสนบสนนทมความสามารถตรงตามทหนวยงานตองการมากนอยเพยงใดขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา


7.3 Competences of support staff are identified and evaluated - กำาหนดใหมการแตงตงคณะกรรมการประเมนผลการปฏบตงาน และกำาหนดรอบเวลาทชดเจน และดำาเนนการประเมนผลการปฏบตงานตามแบบทมหาวทยาลยกำาหนดเพอประกอบการเลอนเงนเดอน/เลอนขนคาจาง/เพมคาจาง ไดแกการประเมน Competency โดยการกำาหนดความสามารถสมรรถนะหลก สมรรถนะดานบรหาร และสมรรถนะเฉพาะงาน สวนการประเมน TOR จะกำาหนดจากกรอบงานตาม Job description และ ขอตกลงอน ๆ ททำากบหวหนาหนวยงานฯ โดยวธการประเมนผลการปฏบตงานจาก TOR ตามสมรรถนะหลกรายบคคล และวธการ

- การประเมนผลการปฏบตงาน http://www.personnel.psu.ac.th/per5.html- บรหารเงนเดอน/คาตอบแทน http://www.personnel.psu.ac.th/per9.html

46








ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานสมภาษณ- มหาวทยาลย/คณะใชระบบประเมน TOR ซงมสวนของแผนการพฒนาตนเองทสอดคลองความตองการของคณะฯ หรอมหาวทยาลย ในปจจบนหวหนาหนวยงานจะตกลงรวมกบผใตบงคบบญชาในการทำาแผนพฒนาตนเองตอนตนปงบประมาณ และมการประเมนผลในชวงปลายปงบประมาณ แผนพฒนาตนเองเปนแผนทสอดคลองกบวตถประสงคเชงกลยทธและแผนปฏบตการ ทงน ยงพบวากระบวนการประเมนผลการปฏบตงานของบคลากรสายสนบสนนในปจจบน ยงไมมเกณฑการใหคะแนนการปฏบตงานทชดเจนเปนมาตรฐานเดยวกน โดยผลประเมนจะขนอยกบการใหคะแนนจากผบงคบบญชาของตนเองเทานน ซงผบงคบบญชาแตละคนมเกณฑการใหคะแนนตางกน จงไมสามารถสะทอนประสทธภาพในการทำางานของบคลากรในเชงเปรยบเทยบในภาพรวมทงคณะฯ ได จงควรมการกำาหนดเกณฑการใหคะแนนทเปนมาตรฐานเดยวกนทงคณะฯขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา

47




7.4 Training and developmental needs of support staff are identified and activities are implemented to fulfil them - การกำาหนดแผนในการฝกอบรม (Training Needs) ของกลมบคลากรสายสนบสนน ทางฝายคอมพวเตอรฯ จะไดขอมลมาจาก 3 แหลง คอ

1. การจดการทรพยากรบคคล (HR) 2. เทคโนโลยทควรร ซงทางฝาย

คอมพวเตอรฯ ไดของบประมาณจากหนวยงานภายนอกมาจดในทกๆป โดยจะเนนการอบรมทเกยวกบเทคโนโลยททนสมย สามารถนำามาประยกตใชงานใหมประสทธภาพไดในองคกร เชน การประยกตใช Google Application แตในป 2561 การของบดงกลาวไมผานการอนมต

3. ความรในการใชงานระบบทฝายคอมพวเตอรฯ พฒนาขน

- โดยในรอบปทผานมา ฝายคอมพวเตอรฯ ไดจดอบรมใหความรแกบคลากรจำานวน 3 หลกสตร ไดแก

1. อบรม "การจดการขอมลขาวสารบนเวบไซต คณะวศวกรรมศาสตร"

- อบรม การจดการขอมล“ขาวสารบนเวบไซต คณะวศวกรรมศาสตร”https://www.facebook.com/ENGECS/posts/1591598340908361- อบรม การแกปญหาการ“ใชงานคอมพวเตอรเบองตนพรอมเทคนคเบองตนในการปองกนไวรส”https://www.facebook.com/ENGECS/posts/1612785558789639 - อบรม การพฒนา“ออกแบบ APIs” https://www.facebook.com/ENGECS/posts/1625398834194978 - การจดสรรงบพฒนาบคลากรภายในประเทศ ประจำาปงบประมาณ 2562 (มอ 202.2/011 ลว. 7

48











ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานจำานวน 2 รอบ ใหแกเจาหนาทคณะฯ ในการประชาสมพนธกจกรรมของหนวยงาน ในวนท 22 และ 23 กมภาพนธ 2561 วทยากร คณไกรสวรรณ หยางทกร หองปฏบตการคอมพวเตอร 3 (เอกสาร 7.4.1)

2. อบรม การแกปญหาการใชงาน“คอมพวเตอรเบองตนพรอมเทคนคเบองตนในการปองกนไวรส ”จำานวน 2 รอบ ใหแกบคลากรคณะฯ ในวนท 15 และ 19 มนาคม 2561 วทยากร คณกฤษณะ ครวลย คณปยะวชร จงศร คณคมเนตร เพชรแกว ณ หองปฏบตการคอมพวเตอร 4 (เอกสาร 7.4.2)

3. อบรม การพฒนาออกแบบ “APIs” วนท 20-23 มนาคม 2561 จำานวน 12 ชม. ใหแก นกวชาการคอมพวเตอรและผสนใจทวไป โดยม คณธวช วราไชย เปนวทยากร (เอกสาร 7.4.3)

- ในการประเมนผลการปฏบตงานฝายคอมพวเตอรฯ จะดำาเนนการผานระบบประเมนองคกร และในสวนของการประเมนผลการฝกอบรมยงมไมมาก- ในสวนของการปรบปรงกระบวนการทำางาน ฝายคอมพวเตอรฯ มแผนในการ

ม.ค.2562) http://edoc.psu.ac.th/pdoc.aspx?id=tNUtklNgUXZcXsBLiAUo-แจงแนวปฏบตในการประเมนผลสมฤทธหลงการฝกอบรม/พฒนาตนเองhttp://edoc.psu.ac.th/pdoc.aspx?id=xFhxEbPlORhVdjZVIeOL- แผนการดำาเนนงาน บรการวชาการ คณะวศวกรรมศาสตรhttp://www.acaser.eng.psu.ac.th/content/new/planning.php- คมอบรการวชาการhttp://www.acaser.eng.psu.ac.th/content/new/service-book.php- http://www.acaser.eng.psu.ac.th/content/new/uploads/Presentation-62/ระบบการจดทำาเอกสาร.pdf- http://www.acaser.eng.psu.ac.th/content/n

49

http://www.acaser.eng.psu.ac.th/content/new/uploads/Presentation-62/%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%9A%E0%B8%9A%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%87%E0%B8%B4%E0%B8%99%E0%B8%9A%E0%B8%B1%E0%B8%8D%E0%B8%8A%E0%B8%B5.pdf











http://edoc.psu.ac.th/pdoc.aspx?id=xFhxEbPlORhVdjZVIeOL







ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานประเมนการทำางานและรบขอมล feedback โดยผานชองทางคณะกรรมการยทธศาสตรท 6 (การพฒนาสภาพแวดลอมเพอการเรยนรตลอดชวตอยางมความสข) นอกจากนยงมแผนในการของบประมาณจากหนวยงานภายนอกทกปในการจดอบรมใหความรและเสรมประสทธภาพการทำางานใหกบบคลากรสายสนบสนนโดยเนนการใหความรในการนำาเทคโนโลยทเหมาะสมมาปรบใชภายในองคกร - คณะมการวางแผนในการพฒนาบคลากร โดยนำาสภาพปญหาและความตองการในการพฒนาของคณะ / ขอกำาหนดตามแนวทาง EdPEX/ career path ของบคลากรสายสนบสนนควบคกบแนวคดการเพมประสทธภาพงานในองคกร เปนแนวทางในการพฒนา โดยผานคณะกรรมการยทธศาสตรดานการบรหารบคคลพจารณาใหความเหนชอบเปนแผนพฒนาบคลากรสายสนบสนนของคณะพรอมไดมการกำาหนดงบประมาณและเกณฑการพจารณาทไดรบอนมตจากคณะกรรมการประจำาคณะเพอสนบสนนการพฒนาตนเองของบคลากรสายสนบสนนเพมเตมให และไดมการแจงเวยนใหทราบโดยทวกนดวย- มการดำาเนนการตามแผนทกำาหนดไว

ew/uploads/Presentation-62/ระบบการเงนบญช.pdf- โปรแกรมหนวยบรการวชาการ คณะวศวกรรมศาสตรhttp://www.acaser.eng.psu.ac.th/AcademicServices/login.html

50




ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานโดยแบงเปน 2 สวน คอ

สวนทดำาเนนการจดเองภายใน มการดำาเนนการตามแผนทวางไว

สวนทสงไปพฒนาภายนอก จะตองไดรบความเหนชอบจากผบงคบบญชาเบองตน และเปนตามเกณฑทกำาหนดไว

- หลงสนสดการอบรม 1 เดอน มการตดตามผล ดงน

จากแผนการพฒนาบคลากรฯวาสามารถดำาเนนการไดครบถวนหรอไม มปญหาอปสรรคอะไรในการดำาเนนการ และแนวทางแกไขอยางไร

ตดตามผเขาอบรมทกคน ผานผบงคบบญชา ตามแบบฟอรมการตดตามผลการพฒนาตนเองทคณะกำาหนด

- จากนนจะมการดำาเนนการเพมเตม ดงน สวนทดำาเนนการจดเองภายใน นำา

ปญหาและแนวทางแกไขมาพจารณาดำาเนนการตอไป

สวนทสงไปพฒนาภายนอกไดพจารณามอบหมายใหผเขารบการอบรมดำาเนนการตามขอเสนอแนะของผบงคบบญชาตอไป

- คณะมการวางแผนเพอพฒนาบคลากรใหมความสามารถในการทำาบรการวชาการ

51


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานไดอยางมประสทธภาพ ผานหลายชองทาง เชน จากนโยบายคณะกรรมการปรบโครงสราง กรรมการยทธศาสตรท 3 (บรการวชาการเชงรก) รวมถงรบฟงความเหนจากคณาจารยในคณะเกยวกบปญหาและขอเสนอแนะในการพฒนางานบรการวชาการ (ในการจดทำาแผนยทธศาสตรคณะฯ) และนำาขอมลในการจดทำาแผนปฏบตการ (Action Plan) ของศนยบรการวชาการ และจดทำาโครงการตางๆตอไป เชน

ระบบการจดทำาเอกสารประสานงานบรการวชาการ

ระบบการจดทำาบญชและการเงนในงานบรการวชาการ

- มการดำาเนนการตามแผนทวางไว ดงน ระบบการจดทำาเอกสารประสานงาน

บรการวชาการ โดยจดแนะนำาการใชงานใหผเกยวของ พรอมรบฟงขอเสนอแนะ เมอวนท 2 พย.2561 หองประชม 3 คณะวศวกรรมศาสตร

ระบบการจดทำาบญชและการเงนในงานบรการวชาการ โดยจดแนะนำาการใชงานใหผเกยวของ พรอมรบฟงขอเสนอแนะ เมอวนท 8 พค.62 ณ หองประชม 3 คณะวศวกรรมศาสตร

52


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐาน- ในดำาเนนการตามขางตน ไดเปดโอกาสใหผเกยวของไดใหขอคดเหนเพอการพฒนา ทงระหวางดำาเนนการและหลงจากการใชงาน ซงมขอเสนอแนะเกยวกบการพฒนาระบบเรองบรการวชาการแบบไมมสญญาจาง เนองจากผเกยวของสวนใหญมประสบการณไมมากเทาแบบอน ทำาใหเรยนรยาก ทงน จากขอเสนอแนะดงกลาว ไดการดำาเนนการปรบปรงในสวนไมมสญญาจางใหสามารถดำาเนนการคำานวณงบประมาณโครงการไดอตโนมต ซงทำาใหเรยนรไดงายขน และเกดประโยชนสงสดตอเรยนรและการพฒนาผเกยวของปญหาเนองจากเปนชวงปรบเปลยนองคกร จงมขอจำากดเรองเวลาในการวางแผน / ดำาเนนการ จงทำาไดเพยงในบรบทและขอจำากดทมขอเสนอแนะในปถดไปควรจดทำาแผน IDP รายบคคล โดยนำาขอมลบางสวนจาก Job description ทผานความเหนชอบจากผบงคบบญชามาเปนแผนในการพฒนาบคลากรตอไป ทงนเพอใหเกดความมนใจวาการดำาเนนการถกตอง อาจจะเลอกกลมตวอยางจากกลมงานใดกลมหนงมาดำาเนนการนำารองกอน

53





7.5 Performance management including rewards and recognition is implemented to motivate and support education, research and service-คณะวศวกรรมศาสตรมนโยบายสงเสรมใหมการคดเลอกรางวลบคลากรดเดน (ตามรปแบบทมหาวทยาลยกำาหนด)-จากนนไดมการประกาศแจงทกหนวยงานทเกยวของไดรบทราบ พจารณาคดเลอกบคลากรดเดนดานตางๆเสนอไปยงคณะกรรมการระดบคณะและมหาวทยาลยพจารณา-จากการดำาเนนการทผานมาพบวาขอมลทเขยนมาของบางคนยงไมถกตองตามรปแบบทมหาวทยาลยกำาหนดและไมไดมการตรวจสอบกลนกรองจากคณะ ดงนนในปนคณะจงไดจดทมผชวยเขยนใหการตรวจสอบกลนกรองกอนนำาเสนอมหาวทยาลยพจารณา

54


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐาน-ผลดงกลาวทำาใหในปนสามารถสงชอบคลากรดเดน โดยมขอมลถกตองมากขน ซงคณะจะมการยกยองเชดชเกยรตบคลากรในงานทำาบญอทศสวนกศลแด ศาสตราจารย ดร.สตางค มงคลสข และงานวนสถาปนามหาวทยาลยในการยกยองคณงามความด ความเสยสละ และยกยองบคลากรดเดนดานตาง ๆ และประกาศใหทราบโดยทวกนขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา


ตาราง 7.1 Number of Support staff

Support Staff

Highest Educational Attainment TotalHigh

SchoolBachel

or'sMaster'

sDoctor

alLibrary PersonnelLaboratory PersonnelIT Personnel

55


Support Staff

Highest Educational Attainment TotalHigh

SchoolBachel

or'sMaster'

sDoctor

alAdministrative PersonnelStudent Services Personnel (enumerate the services)

Total

56


Criterion 81.The student intake policy and the admission

criteria to the programme are clearly defined, communicated, published, and up-to-date.

2.The methods and criteria for the selection of students are determined and evaluated.

3.There is an adequate monitoring system for student progress, academic performance, and workload, student progress, academic performance and workload are systematically recorded and monitored, feedback to students and corrective actions are made where necessary.

4.Academic advice, co-curricular activities, student competition, and other student support services are available to improve learning and employability.

5. In establishing a learning environment to support the achievement of quality student learning, the institution should provide a physical, social and psychological environment that is conducive for education and research as well as personal well-being.


1 2 3 4 5 6 78.1 The student intake policy and admission criteria are defined, communicated, published, and up-to-date [1]8.2 The methods

57

AUN 8Student Quality

and Support


เกณฑ คะแนน1 2 3 4 5 6 7

and criteria for the selection of students are determined and evaluated [2]8.3 There is an adequate monitoring system for student progress, academic performance, and workload [3]8.4 Academic advice, co-curricular activities, student competition, and other student support services are available to improve learning and employability [4]8.5 The physical, social and psychological environment is conducive for education and research as well as personal well-being [5]Overall opinion


8.1 The student intake policy and admission criteria 58


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานare defined, communicated, published, and up-to-date - หลกสตรไดกำาหนดนโยบายและเกณฑการรบนกศกษาอยางมระบบ มการกำาหนดคณสมบตของผสมครโดยระบไวในเลมหลกสตร (มคอ.2 หมวดท 3 ขอท 2.3) มแผนการรบนกศกษาอยางชดเจนโดยมการทบทวนแผนการรบนกศกษาเขาในทกปการศกษา โดยคณะฯ จดทำาคณสมบตของผมสทธสมครเขาศกษาในคณะฯ และสงใหงานรบนกศกษาของมหาวทยาลยทำาการประชาสมพนธเผยแพรการประกาศรบสมครคดเลอกโครงการตางๆ ซงระบคณสมบต จำานวนทรบและเกณฑการพจารณาคดเลอกไวหนาเวบไซตงานรบนกศกษา และประกาศรายชอผมสทธสอบสมภาษณ รวมทงประกาศรายชอผมสทธเขาศกษาผานเวบไซต และเปดระบบการชำาระคาธรรมเนยมการศกษา ยนยนสทธ ประมวลผล ออกรหสนกศกษา และสงขอมลรายชอนกศกษาทงหมดมายงคณะฯ- ในแตละปการศกษาการสอบคดเลอกนกศกษาชนปท 1 มหลายโครงการ โดยในปจจบนจะใชระบบ TCAS โดย ทปอ.เปนผดแลระบบจดการรบนกศกษาออกเปน 5 รอบ ประกอบดวย -TCAS 1 Portfolio และ

- มคอ.2 - ระเบยบการรบเขาของคณะ- เวบไซตงานรบนกศกษา www.entrance.psu.ac.th- คำาสงแตงตงกรรมการสอบสมภาษณนกศกษาชนปท 1 - การรบนกเรยนเขาศกษาตามระบบ TCAS -TCAS 1 Portfolio และโครงการรบตรงโดยวธพเศษของคณะวศวกรรมศาสตร -TCAS 2 โควตาภมภาค -TCAS 3 GAT/PAT และสามญ9วชา -TCAS 4 Admission -TCAS 5 รบตรงอสระ-การจดกจกรรม Road Show

59


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานโครงการรบตรงโดย วธพเศษของคณะวศวกรรมศาสตร -TCAS 2 โควตาภมภาค -TCAS 3 GAT/PAT และสามญ9วชา -TCAS 4 Admission -TCAS 5 รบตรงอสระซงนกศกษาทเขามาจะ ม 2 ประเภท คอ ประเภทเจาะจงสาขาวชาตงแตแรกเขาเรยกวา สน.ตรง (หลกสตรมสวนรวมในการสงผแทนในการสอบสมภาษณนกศกษาในการรบเขาเรยน) และประเภทจดสรรสาขาวชาในภายหลง ซงกำาหนดคณสมบตและจำานวนการรบเขาโดยภาควชา นอกจากน ยงมการประชาสมพนธรบนกศกษา Road show รวมกบคณะฯและมหาวทยาลยดวยขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา


8.2 The methods and criteria for the selection of students are determined and evaluated - การรบนกศกษาในชนปท 1 ภาควชาจะ - ขาวสารงานรบนกศกษา

60


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานพจารณากำาหนดสดสวนจำานวนการรบนกศกษาทจะเขาสภาควชาฯ โดยพจารณาจากสถตผลประเมนการศกษาของนกศกษาทเขาสภาควชาในแตละประเภท และฝายวชาการจะมการประชมกำาหนดเกณฑการรบนกศกษาเชน เกรดและคะแนนสอบในบางรายวชาจากการประเมนผลการรบนกศกษาในปทผานๆ มา โดยดำาเนนการตามขนตอนและระเบยบการรบนกศกษาเขาของคณะ และมหาวทยาลย สำาหรบขนตอนในการจดสรรสาขาวชานน นกศกษาทมผลการเรยนผานอยางนอย 20 หนวยกต จาก 30 หนวยกต เมอจบชนปท 1 จงจะสามารถเขาระบบจดสรรสาขาวชาได โดยดำาเนนการผานระบบ สำาหรบผทมคณสมบตครบตามเกณฑใหยนความจำานงเลอกสาขาวชาเรยนผานระบบ https://infor.eng.psu.ac.th/AllotDept/ หรอผาน หรอผาน Mobile App "intaniaBuddy" ตามกำาหนดการประกาศของคณะ และระบบจะประมวลผลและแจงผลใหทราบหลงจากการรบรองเกรด 1-2 วน ผาน Mobile App "intaniaBuddy" ทงน เมอสนสดระยะเวลาของการรบสมครนกศกษาในแตละภาคการศกษา ทางหลกสตรจะประชมเพอสรปผลการรบ

www.eng.psu.ac.th และwww.entrance.psu.ac.th - ระบบจดสรรสาขาวชา https://infor.eng.psu.ac.th/AllotDept/ หรอผาน Mobile App "intaniaBuddy"

61

https://infor.eng.psu.ac.th/AllotDept/


http://www.eng.psu.ac.th/




ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานเขานกศกษาและทำาการวเคราะหแนวทางการรบเขานกศกษาตลอดจนจำานวนนกศกษาใหเปนไปตามแผนการรบนกศกษาทวางไว เพอใชเปนขอมลในการปรบปรงแกไขกระบวนการการรบเขานกศกษาใหเปนไปตามแผนการรบในอนาคต



8.3 There is an adequate monitoring system for student progress, academic performance, and workload ภาควชาฯ มการจดสรรอาจารยทปรกษาซงทำาหนาทในการใหคำาปรกษาดานการเรยนและการใชชวตในมหาวทยาลย โดยมการแตงตงอาจารยทปรกษาสำาหรบนกศกษาทกชนป และหลกสตรใชระบบ Student Information System (SIS) ของมหาวทยาลยในการตดตามผลและเปนขอมลพนฐานในการตดตามสถานะของ

- คำาสงแตงตงอาจารยทปรกษา - ระบบสารสนเทศนกศกษา (SIS) :https://sis.psu.ac.th/

62


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานนกศกษา ซงผลการเรยนของนกศกษาจะแจงสอาจารยทปรกษาผานระบบสารสนเทศนกศกษา (SIS) สถานภาพการเปนนกศกษา แบงเปน 3 ประเภท ไดแก 1. นกศกษาปกต คอ นกศกษาทไดลงทะเบยนเรยนในภาคการศกษาแรก หรอนกศกษาทมระดบคะแนนเฉลยสะสมตงแต 2.00 ขนไป2. นกศกษาในภาวะวกฤต คอ นกศกษาทมระดบคะแนนเฉลยสะสมตงแต 1.00-1.99 ในภาคการศกษาแรกทเขาศกษาในมหาวทยาลย3. นกศกษาในภาวะรอพนจ คอ นกศกษาทมระดบคะแนนเฉลยสะสมตำากวา 2.00 นกศกษาจะพนสภาพการเปนนกศกษา เมอมระดบคะแนนเฉลยสะสมตำากวา 1.00 ในภาคการศกษาแรกทเขาศกษา/คะแนนเฉลยสะสมตำากวา 1.25 ในภาคการศกษาสองทเขาศกษา/คะแนนเฉลยสะสมตำากวา 1.50 ยกเวนนกศกษาทเรมเขาศกษาในสองภาคการศกษาแรก/คะแนนเฉลยสะสมตำากวา 1.70 ในภาคการศกษาถดไป หลงจากไดรบภาวะรอพนจครงท 1/คะแนนเฉลยสะสมตำากวา 1.90 ในภาคการศกษาถดไป หลงจากไดรบภาวะรอพนจครงท 2/คะแนนเฉลยสะสมตำากวา 2.00 ในภาคการ

63


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานศกษาถดไป หลงจากไดรบภาวะรอพนจครงท 3 ทงน ไมนบภาคการศกษาทลาพกหรอถกใหพก หากนกศกษามผลการเรยนผดปกต หรอมเกรดเฉลยตำากวา 2.00 ระบบฯ จะทำาการลอคการลงทะเบยนซงนกศกษาตองเขาพบอาจารยเพอรบคำาแนะนำาหรอรวมพดคยถงปญหาทเกดขนอาจารยจงทำาการปลดลอคการลงทะเบยนให ทงนอาจารยทปรกษาสามารถตดตามผลการศกษา และกจกรรมตางๆทนกศกษาเขารวมหากพบความผดปกต อาจารยทปรกษาสามารถตดตอนกศกษาเพอใหชแจงไดเชนกน ในกรณทเปนปญหาพเศษอาจารยทปรกษาสามารถนำาปญหาดงกลาวเขาสทประชมภาควชาเพอแกปญหาในระดบภาควชาไดเชนกน นอกจากนในแตละภาคการศกษาฝายวชาการของภาควชาจะตรวจสอบรายชอนกศกษาทมผลการเรยนตำากวา 2.00 เขาสทประชมภาควชาเพอหารอถงปญหาทเกดขนและแนวทางในการแกไขขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา


64


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐาน8.4 Academic advice, co-curricular activities, student competition, and other student support services are available to improve learning and employability กลมสนบสนนวชาการ ไดจดทำาแบบฟอรมรายงานความสอดคลองของแตละกจกรรมของแตละสาขาวชา ทงระดบปรญญาตร และ บณฑตศกษากบ ELOs แตละดานของ สกอ. เพอชวยใหแตละสาขาวชาจดกจกรรมทสามารถพฒนาทกษะของนกศกษาไดตรงตามความตองการ ทกครง

แบบฟอรมรายงานความสอดคลองของแตละกจกรรม



8.5 The physical, social and psychological environment is conducive for education and research as well as personal well-being - ภาควชาฯ มกระบวนการในการสำารวจความพงพอใจในดานกายภาพสงคมและสภาพแวดลอมจากนกศกษาทจะสำาเรจการศกษาซงผลประเมนดงกลาวจะถกรวบรวมเขาสการหารอในทประชมผ

- ผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษา- โครงการ Co-Working Space

65


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานบรหารภาควชาฯและทประชมภาควชาฯ นอกจากน ในกรณทนกศกษามปญหาในดานตางๆ สามารถยนคำารองตอภาควชาฯ ใหดำาเนนการแกปญหาไดซงผบรหารภาควชาฯ จะพจารณาคำารองและดำาเนนการแกไขปญหาตามความเหมาะสมตอไป การจดสงแวดลอมเพอสงเสรมการศกษาและการทำาวจยไดแก การจดหองทำางาน หองปฏบตการตางๆ หองวจย หองอานหนงสอ หองนำาอจฉรยะ ระบบ Wi-Fi ระบบความปลอดภย ระบบสาธารณปโภค เชน โตะ เกาอ ลอกเกอร หองทำางานนกศกษา การจดพนท Co-Working Space ขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา


ตาราง 8.1 Intake of First-Year Students

Academic Year

Applicants

No. Applied No. OfferedNo.

Admitted/Enrolled

66


67


ตาราง 8.2 Total Number of Students Academic

Yearstudents

1stYear

2ndYear

3rdYear

4thYear

>4thYear Total

68


Criterion 91. The physical resources to deliver the curriculum,

including equipment, materials and information technology are sufficient.

2. Equipment is up-to-date, readily available and effectively deployed.

3. Learning resources are selected, filtered, and synchronised with the objectives of the study programme.

4. A digital library is set up in keeping with progress in information and communication technology.

5. Information technology systems are set up to meet the needs of staff and students.

6. The institution provides a highly accessible computer and network infrastructure that enables the campus community to fully exploit information technology for teaching, research, services and administration.

7. Environmental, health and safety standards and access for people with special needs are defined and implemented.


1 2 3 4 5 6 79.1 The teaching and learning facilities and equipment (lecture halls, classrooms, project rooms, etc.) are adequate and updated to support education and research [1]

69

AUN 9Facilities and Infrastructure


เกณฑ คะแนน1 2 3 4 5 6 7

9.2 The library and its resources are adequate and updated to support education and research [3,4]9.3 The laboratories and equipment are adequate and updated to support education and research [1,2]9.4 The IT facilities including e-learning infrastructure are adequate and updated to support education and research [1,5,6]9.5 The standards for environment, health and safety; and access for people with special needs are defined and implemented [7]Overall opinion


9.1 The teaching and learning facilities and equipment (lecture halls, classrooms, project rooms, etc.) are adequate and updated to support education and research

70


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐาน การจดการเรยนการสอนของหลกสตร ใชอปกรณและสงอำานวยความสะดวกในการสอนและการเรยนร รวมถงการสนบสนนการทำาวจยจาก 3 แหลง ไดแก ภาควชา คณะ และมหาวทยาลย มรายละเอยดดงนระดบมหาวทยาลย มหาวทยาลยมอาคารเรยนรวมและหองปฏบตการ ศนยวจย ศนยประชมเพอรองรบการเรยนการสอน การสมมนาและกจกรรมตาง ๆ รวมถงสงอำานวยความสะดวกทสำาคญ ไดแก โรงพยาบาล ศนยกฬา หอพกนกศกษา ฯลฯระดบคณะ คณะมหองเรยนเพยงพอทสามารถรองรบนกศกษาไดครบทกหลกสตร โดยแบงเปนหองเรยนขนาดเลกสำาหรบนกศกษา 8-10 คน สำาหรบจดการเรยนการสอนในรายวชาทมนกศกษาเรยนนอยหรอรายวชาเลอก และมหองขนาดใหญสำาหรบนกศกษาประมาณ 50-70 คน สำาหรบจดการเรยนการสอนรายวชาบงคบหรอสมมนา รวมถงมหองประชมทเออสำาหรบการจดสมมนาหรอใชเปนหองสอบ ซงม Projector ขนาดใหญทสามารถมองเหนไดในระยะไกล ระบบทำาความเยนทเออตอบรรยากาศในการเรยน คณะสนบสนนใหคณาจารยรวม

มหาวทยาลย- ระบบจองใชหอง StudyRoomhttps://clib.psu.ac.th/studyroom/คณะฯ- ระบบออนไลนการซอมสาธารณปการhttps://infor.eng.psu.ac.th/notice_repair/- ระบบประเมนผลความพงพอใจhttps://infor.eng.psu.ac.th/manage_eva/- ระบบจองหองเรยนนอกตารางเรยนhttps://phonix.eng.psu.ac.th/otroom/- ระบบบรหารหองประชมhttps://phonix.eng.psu.ac.th/room/- ระบบบรการยานพาหนะhttps://phonix.eng.psu.ac.th/car/ - ระบบจองหนงสอเอกสารการเรยนการสอนhttps://

71

https://phoenix.eng.psu.ac.th/bookstore/


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานกลมจดตงกลมวจยยอยตามความเชยวชาญ โดยจดสรรพนทใหกลมวจยตางๆ ใหมพนทเฉพาะสำาหรบการทำาวจย จงเปนอกชองทางหนงทชวยสรางบรรยากาศในการทำาวจย ทำาใหนกศกษาไดพบปะและแลกเปลยนกบรนพรนนองในกลมวจยเดยวกน- มกลมงานอาคารสถานทฯ ซงเปนหนวยงานสวนกลางของคณะดแลความเรยบรอยและความพรอมของหองเรยนหองประชม ยานพาหนะ การจำาหนายตำารา/เอกสารการเรยนการสอน ระบบสาธารณปการภายในคณะ โดยในสวนของหองเรยนและหองประชมจะมพนกงานทำาความสะอาดทำาหนาทตรวจความเรยบรอยเบองตนตามแบบฟอรมทกำาหนดให สงใหเจาหนาทธรการ เมอพบวามอปกรณชำารดเจาหนาทธรการจะแจงซอมผานระบบออนไลน แจงไปยงหมวดซอม เพอดำาเนนการซอม เมอซอมแลวเสรจผทแจงซอมจะทำาการประเมนความพงใจงานซอมนนๆ ในระบบออนไลน สงใหหวหนาหนวยงาน และในการขอใชหองเรยนนอกตารางเรยน/หองประชม ผขอใชตองจองหองผานระบบออนไลนลวงหนา โดยทางหนวยอาคารสถานทฯ จะตรวจสอบสถานะหองและแจงกลบไปยงผขอใชทางออนไลน ทำาใหไมเกดความ

phoenix.eng.psu.ac.th/bookstore/- ระบบแจงซอมคอมพวเตอรhttps://infor.eng.psu.ac.th/repairComputer/- เอกสารวาระการประชมตดตามงานซอมบำารงและดแลระบบสารสนเทศและโครงขายคณะวศวกรรมศาสตร - ประกาศแตงตงคณะกรรมการพฒนาระบบสารสนเทศและโครงขาย คณะวศวกรรมศาสตร- ผลสำารวจความพงพอใจในภาพรวมของฝายคอมพวเตอรฯ

72

http://phoenix.eng.psu.ac.th/qa/60_60/AUN_QA/AUN_QA_9_1_ECS_extra3.pdf






ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานซำาซอนในการใชหอง สำาหรบในสวนของการใหบรการยานพาหนะแกอาจารย บคลากรและนกศกษา ผขอใชจะตองจองผานระบบออนไลนเชนเดยวกน เมอมการใชงานจะมการประเมนผลการใชงาน ความเพยงพอของอปกรณและการใหบรการของเจาหนาท และมการนำาผลการประเมนมาประชมเพอปรบปรงการใหบรการใหเปนทพอใจแกผใชงาน และในสวนของการจำาหนายตำารา/เอกสารการเรยนการสอนนน นกศกษาสามารถทำาการซอตำารา/เอกสารการเรยนการสอนผานระบบออนไลน ซงจะมรายการตำารา/เอกสารการเรยนการสอนจำาแนกเปนภาควชา เพออำานวยความสะดวกในการใชงานใหกบนกศกษา- ฝายคอมพวเตอรฯ มหนาทในการ ดแล บำารงรกษา อปกรณสอการเรยนการสอนในหองบรรยาย ซงประกอบไปดวย คอมพวเตอร, เครองฉายแผนทบ, โปรเจคเตอร, ลำาโพง เครองขยายเสยง, ไมโครโฟน และอปกรณเครองเสยง โดยจดเปนชดอปกรณมาตรฐานในหองบรรยายทงหมด 29 หอง รวมถงหองปฏบตการคอมพวเตอร โดยอปกรณดงกลาวมแผนในการเปลยนทกๆ 6 ป- การดำาเนนการดแล อปกรณตางๆในหองเรยน หองบรรยาย จะมเจาหนาท

73


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานประจำาการคอยรบแจงและแกปญหาในวนเวลาราชการ ตงแตเวลา 07.00 - 20.30 น. โดยผใชงานสามารถแจงปญหาผาน Line แบบ real time ไดทนท นอกจากนฝายคอมพวเตอรฯ มแผนในการบำารงรกษา ดงน

การตรวจเชคยอย รายสปดาห เจาหนาทฝายคอมพวเตอรฯ จะมการตรวจสอบอปกรณตางๆใหพรอมทำางานในทกๆสปดาห

การตรวจเชคใหญ จะทำาการตรวจสอบในชวงปดเทอม และระหวางการสอบกลางภาค

- หากพบปญหาอปกรณใชงานทไมสามารถซอมแซมได หรอ ตองสงซอมโดยมคาใชจาย ทางหวหนางานจดการคอมพวเตอรและเครอขาย จะแจงหวหนาฝายคอมพวเตอรฯ เพอพจารณาดำาเนนการตอไประดบภาควชา ภาควชาฯ มหองเรยน หองประชม และหองปฏบตการทจำาเปนสำาหรบการสนบสนนการเรยนและการทำาวจยของนกศกษาและอาจารยขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา

74


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานผลการดำาเนนงาน

9.2 The library and its resources are adequate and updated to support education and research มหาวทยาลยมสำานกทรพยากรการเรยนรคณหญงหลง อรรถกระวสนทร หรอ หอสมดคณหญงหลงฯ เปนหอสมดหรอแหลงใหบรการสารสนเทศเพอการเรยนรสำาหรบนกศกษาและบคลากรของมหาวทยาลย ซงมสถานททรองรบจำานวนนกศกษาไดเปนจำานวนมาก และมทรพยากร (หนงสอ/ตำารา/วารสาร และฐานขอมลอเลกทรอนกส) ทเพยงพอ เปดใหบรการวนจนทรถงวนศกร เวลา 08:30 ถงเวลา 22:00 น. และวนเสารถงวนอาทตย เวลา 09:00 ถงเวลา 19:30 น. ทงน นกศกษายงสามารถสบคนขอมลทรพยากรภายในหอสมดผานทางเวบไซตหอสมด http://www.clib.psu.ac.th ไดตลอด 24 ชวโมง อกทงยงสามารถตอผานระบบ Virtual Private Network (VPN) จากเครอขายอนเตอรเนตภายนอกไดเชนกน โดยหอสมดมการสงมอบบรการตาง ๆ อยางหลากหลาย ดงน 1. ใหบรการผานระบบยม-คนทรพยากร

- เวบไซตหอสมด http://www.clib.psu.ac.th- แบบฟอรมการสงซอหนงสอเขาหอสมดฯ https://clib.psu.ac.th/services/12-services3/15-services3-3.html - ผลความพงพอใจในการใชบรการหอสมด https://clib.psu.ac.th/about/41-quality-assurance.html

75

http://www.clib.psu.ac.th/


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานสารสนเทศ ระบบการพมพอตโนมต 2. จดสถานทสำาหรบการคนควาและการอานของนกศกษา โดยมพนทนงอานหนงสอกระจายอยในอาคาร หองอบรมคอมพวเตอรและมหองศกษาเฉพาะกลม (Study Room) หองฉายภาพยนตร ฯลฯ 3. มระบบหองสมดอตโนมต เชน ตำาราวารสารระบบ E-Database E-Journal, E-Book, PSU Knowledge Bank เปนตน 4. มระบบแจงรายชอหนงสอเพอจดซอเขาหองสมด รวมถงการจดสรรเงนงบประมาณในการจดซอหนงสอใหแกคณะตาง ๆ 5. มการประเมนความพงพอใจ ซงจดทำาในภาพรวมของหอสมดสวนกลาง เพอเปนขอมลในการปรบปรงการใหบรการ นอกจากน หอสมดไดมการสำารวจความตองการในชวงตนภาคการศกษาของทกปการศกษาผานทางภาควชาฯ เพอใหทราบความตองการเพมเตมของผสอนในแตละรายวชา รวมทงความเพยงพอและความเปนปจจบนของทรพยากรทเกยวของกบหลกสตร/สาขาวชา แลวทำาการจดเตรยมใหเหมาะสมและเพยงพอตอการเรยนการสอน รวมทงมระบบแจงเตอนทางอเมล เพอแจงใหทราบถงการ

76


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานไดรบทรพยากรตามทผสอนไดรองขอใหจดหา จดซอ และผสอนสามารถตดตามผลการจดหา จดซอ ผานทางเจาหนาทของหอสมดไดอกชองทางเชนกนขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา


9.3 The laboratories and equipment are adequate and updated to support education and research- ฝายคอมพวเตอรฯ มหนาทดแลหองปฏบตการคอมพวเตอร จำานวน 4 หอง โดยจะมแผนการเปลยนเครองคอมพวเตอร ทกๆ 6 ป- การดำาเนนการดแลหองปฏบตการคอมพวเตอร จะมเจาหนาทประจำาการคอยรบแจงและแกปญหาในวนเวลาราชการ ตงแตเวลา 07.00 - 20.30 น. โดยอาจารยผสอนสามารถแจงปญหาการใชงานผาน Line แบบ real time ไดทนท นอกจากนฝายคอมพวเตอรฯ มแผนในการบำารงรกษา ดงน

การตรวจเชคยอย รายสปดาห เจา

77


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานหนาทฝายคอมพวเตอรฯ จะมการตรวจสอบอปกรณตางๆใหพรอมทำางานในทกๆสปดาห

การตรวจเชคใหญ จะทำาการตรวจสอบในชวงปดเทอม โดยการสำารวจและตดตงโปรแกรมสำาเรจรปทตองใชในการเรยนการสอนในเทอมถดไป

- หากพบปญหาเครองคอมพวเตอรในหองปฏบตการทไมสามารถซอมแซมได หรอ ตองสงซอมโดยมคาใชจาย ทางหวหนางานจดการคอมพวเตอรและเครอขาย จะแจงหวหนาฝายคอมพวเตอรฯ เพอพจารณาดำาเนนการตอไปขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา


9.4 The IT facilities including e-learning infrastructure are adequate and updated to support education and research- ฝายคอมพวเตอรฯ มการสำารวจและตดตงอปกรณ Network และ WIFI ใหครอบคลมทงคณะฯ ไดแก บรเวณตกกลาง ลานคณะฯ ตกสตางคมงคลสข รวมถงตกวจยประยกตสรนธร โดยมการ

- ระบบบรหารเครอขายไรสายของคณะวศวกรรมศาสตรhttps://ncs.eng.psu.ac.th/webacs/pages/common/login.jsp

78


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานใหบรการในรปแบบ WIFI และอนเทอรเนต ทงแบบมสาย และ ไรสาย มการตดตง Access Point จำานวน 88 ตว โดยใหบรการผาน PSU Passport และรองรบเครอขายโรมมง eduroam สำาหรบนกวจย อาจารย และนกศกษาของสถาบนวจย สถาบนการศกษาในเครอสมาชกสามารถใช งานเครอขายอนเทอรเนตได- ในการใหบรการใชงานเครอขายอนเทอรเนต ฝายคอมพวเตอรฯ มการตรวจสอบการกระจายสญญาณของ Access Pont ทกวนทำาการโดยเจาหนาท หรอหากพบปญหาระบบจะสง Line แจงเตอนเจาหนาทรบผดชอบทนท ทำาใหรบทราบและแกไขปญหาไดอยางรวดเรว- แตเดมมการรายงานผลการใหบรการและปญหาการใชงานเครอขายอนเทอรเนต ผานการประชมกรรมการพฒนาระบบสารสนเทศและโครงขายคณะวศวกรรมศาสตรเปนประจำาทกเดอน แตเนองจากการปรบโครงสรางองคกรทำาใหกรรมการชดดงกลาวมความไมชดเจน ดงนนแผนการดแลระบบเนตเวรค คอ การรายงานผลการดำาเนนการใหกรรมการยทธศาสตรท 6 (การพฒนา

79


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานสภาพแวดลอมเพอการเรยนรตลอดชวตอยางมความสข) แตเนองจากกรรมการยทธศาสตรท 6 ไมไดประชมทกเดอน ทำาใหปจจบน ขอมลตางๆจะถกพจารณาโดย หวหนาฝายคอมพวเตอรฯ และหวหนางานอก 3 คน ในระหวางการรอความชดเจนของกรรมการพฒนาระบบสารสนเทศและโครงขายคณะวศวกรรมศาสตรขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา


9.5 The standards for environment, health and safety; and access for people with special needs are defined and implemented สำาหรบมาตรฐานดานสงแวดลอม สขภาพและความปลอดภยคณะฯ เปนผกำาหนดแนวทางปฏบตในภาพรวม อาท เชน มาตรฐานดานสงแวดลอม ไดมมาตรการหามสบบหรภายในอาคารของคณะตามทกฎหมายกำาหนด หรอมการคดแยกขยะกอนทง เชน ขยะทางเคมหรออนตรายจะมสถานททงเปนการเฉพาะ มาตรฐานความปลอดภย มการ

- บนทกการตรวจสอบอปกรณดบเพลง- บนทกการซอมบำารงลฟต- บนทกการทดสอบเครองกำาเนดไฟฟา- บนทกการทดสอบระบบดบเพลงอตโนมต- บนทกการกระทำาผดกฎจราจร

80


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานอบรมและซกซอมการแจงเหตและระงบเหตไฟไหมภายในคณะฯ มการตรวจสอบถงดบเพลงในทกพนทของภาควชาฯ มกลองวงจรปดทกพนทและทกอาคารภายในคณะ ซงมหนวยอาคารสถานทฯ ดแลสภาพแวดลอมภายในคณะใหมสขอนามยทดและปลอดภย โดยมยามรกษาความปลอดภยตลอด 24 ชวโมงทกวน มกลองวงจรปดตามจดสำาคญ อปกรณชวยชวตฉกเฉน ระบบตรวจจบควนภายในอาคาร ระบบดบเพลงอตโนมต สญญาณเตอนอคคภย ระบบจายไฟฟาสำารอง ลฟต ทางลาดสำาหรบผพการนงรถเขน และหองนำาสำาหรบผพการ โดยมการความพรอม ดงน1. มการตรวจสอบความพรอมของอปกรณดบเพลงทก 6 เดอน2. มการซอมบำารงรกษาลฟตทกเดอน3. มทดสอบการทำางานของเครองกำาเนดไฟฟาทกๆ 2 สปดาห4. มการทดสอบการทำางานของระบบดบเพลงอตโนมตทกๆ 2 สปดาห5. มการตรวจสอบกลองวงจรปดโดยการสมดยอนหลง6. มบนทกการกระทำาผดกฎจราจรโดยดจากกลองวงจรปด7. มบนทกการเขาออกอาคารในวนหยดและนอกเวลาราชการ

- บนทกการเขาออกอาคารในวนหยดและนอกเวลาราชการ- ผลสำารวจความพงพอใจสงสนบสนนการเรยนร - การจดสรรงบประมาณดานครภณฑจากเงนรายได - การจดสรรงบประมาณดานครภณฑจากเงนงบประมาณแผนดน - แบบประเมนพนท 5 ส http://www.5s.eng.psu.ac.th/

81


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐาน8. มการฝกอบรมยามรกษาความปลอดภยประจำาป การบรหารหองปฏบตการและเครองมอภายในหองปฏบตการอยภายใตความรบผดชอบของภาควชาฯ โดยภาควชาฯ มการตรวจสอบความพงพอใจและเสยงสะทอนจากผลประเมนรายวชา รวมทงยงมการสำารวจความพงพอใจของนกศกษาทจะสำาเรจการศกษาในดานดงกลาวเปนประจำาทกป ผลการสำารวจดงกลาวเปนขอมลซงนำาไปพจารณาในทประชมผบรหารภาควชา และทประชมภาควชา เพอจดสรรงบประมาณดานครภณฑและการปรบปรงหองปฏบตการอยางตอเนอง โดยภาควชามการวางแผนดานครภณฑจากงบประมาณใน 2 สวนคอ เงนรายไดภาควชาฯ และเงนงบประมาณแผนดน อยางไรกตามภายใตขอจำากดดานงบประมาณ ภาควชาฯ จงไมสามารถปรบปรงหองปฏบตการและเครองมอไดตามความตองการทงหมด แตมแนวโนมดานความพงพอใจทดขน คณะฯ ไดจดใหมหองละหมาดสำาหรบนกศกษามสลม และภาควชาฯ กมการดำาเนนงานตามมาตรฐาน 5 ส. ตามนโยบายของคณะฯ โดยเขารวมการประเมนและประกวดพนท 5 ส. ทกป นอกจากน ยงมอปกรณรกษาความ

82


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานปลอดภยและหองพยาบาลสำาหรบการปฐมพยาบาลนกศกษา และบคลากรทมการเจบปายหรอไดรบบาดเจบระหวางการเรยน/การทำางานไวดวย ฝายคอมพวเตอรฯ มกลองวงจรปดในหองปฏบตการคอมพวเตอร รวมถงทางเดนระหวางหองปฏบตการฯ นอกจากนมตยาในสำานกงาน โดยมการตรวจสอบการหมดอายของยา และปรมาณยาในทกเดอน โดยหวหนางานบรหารโครงการ ขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา


83


Criterion 101. The curriculum is developed with inputs and

feedback from academic staff, students, alumni and stakeholders from industry, government and professional organisations.

2. The curriculum design and development process is established and it is periodically reviewed and evaluated. Enhancements are made to improve its efficiency and effectiveness.

3. The teaching and learning processes and student assessment are continuously reviewed and evaluated to ensure their relevance and alignment to the expected learning outcomes.

4. Research output is used to enhance teaching and learning.

5. Quality of support services and facilities (at the library, laboratory, IT facility and student services) is subject to evaluation and enhancement.

6. Feedback mechanisms to gather inputs and feedback from staff, students, alumni and employers are systematic and subjected to evaluation and enhancement.


1 2 3 4 5 6 710.1Stakeholders’needs and feedback serve as input to curriculum design and development [1]10.2 The curriculum design and development process is

84

AUN 10Quality

Enhancement


เกณฑ คะแนน1 2 3 4 5 6 7

established and subjected to evaluation and enhancement [2]10.3 The teaching and learning processes and student assessment are continuously reviewed and evaluated to ensure their relevance and alignment [3]10.4 Research output is used to enhance teaching and learning [4]10.5 Quality of support services and facilities (at the library, laboratory, IT facility and student services) is subjected to evaluation and enhancement [5]10.6 The stakeholder’s feedback mechanisms are systematic and subjected to evaluation and enhancement [6]Overall opinion


10.1 Stakeholders’needs and feedback serve as input to curriculum design and development หลกสตรมการนำาขอมลความตองการของผมสวนไดสวนเสยมาใชในการ

นกศกษาปจจบน - ผลการประเมนรายวชา

85


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานออกแบบหลกสตรและพฒนาหลกสตรเพอใหสามารถตอบสนองความตองการของผมสวนไดสวนเสย และเพอใหสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน โดยมขนตอนในการรบฟงและการนำาไปใชในการออกแบบ ดงน1. แบงกลมของผมสวนไดสวนเสยเพอออกแบบการไดมาซงขอมล โดยแบงออกเปน 5 กลม คอ นกศกษาปจจบน ศษยเกา อาจารย สถานประกอบการ และคณะกรรมการผทรงคณวฒ2. กำาหนดชองทางในการสอบถามและออกแบบสอบถามเพอใหมาซงขอมล3. ดำาเนนการตามรอบระยะเวลาทกำาหนด 4. เมอครบกำาหนดทางคณะฯ และภาควชาจะมการรวบรวมขอมล แลวนำามาวเคราะห เพอนำาสารสนเทศทไดไปใชในการออกแบบหลกสตร5. มการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรกนเพอนำาสารสนเทศทไดมาพจารณาในการออกแบบและพฒนาหลกสตร หลงจากนนจะสงหลกสตรทไดจดทำาแลวนำาเสนอตอคณะกรรมการผทรงคณวฒเพอพจารณาใหขอเสนอแนะ 6. หลงจากไดรบขอเสนอแนะของคณะกรรมการผทรงคณวฒแลว ทางคณะกรรมการบรหารหลกสตรจะนำามา

โดยจะมการเปดใหประเมนรายวชากอนสอบปลายภาค 1 สปดาหศษยเกา - ผลการประเมนหลกสตรและการจดการเรยนการสอน โดยจะสอบถามในชวงการรบปรญญาของทกปอาจารย - มคอ. 5 - รายงานการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรในแตละปการศกษาสถานประกอบการ - ผลการประเมนนกศกษาฝกงาน และนกศกษาสหกจคณะกรรมการผทรงคณวฒ - ขอเสนอแนะจากการพจารณาหลกสตร

86


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานพจารณาถงความเหมาะสมในการปรบแกไขตามขอเสนอแนะ และดำาเนนการจดทำาหลกสตรเขาทประชมของคณะฯ และของมหาวทยาลย เพอพจารณารบรองและสงสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาตอไป



10.2 The curriculum design and development process is established and subjected to evaluation and enhancement กระบวนการออกแบบและพฒนาหลกสตรมรอบการดำาเนนการทก 5 ป ตามท สกอ. กำาหนด โดยกรรมการบรหารหลกสตรมการทบทวนผลสมฤทธของหลกสตรจากขอวพากษของ Stakeholders เชน ผานการประชมหารอรวมกบอาจารยผสอน การเกบขอมลจากสถานประกอบการระหวางการตรวจเยยมนกศกษาฝกงาน การเกบ

- ความเหนของผทรงคณวฒในการปรบปรงหลกสตร- ตวอยางเอกสารทเกยวของกบการปรบปรงหลกสตร - มคอ.5- แผนการปรบปรงหลกสตร - บนทกรายงานการประชม

87


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานขอมลจากศษยเกา ขอมลดงกลาวจะนำาเขาสทประชมกรรมการบรหารหลกสตร เพอการพฒนาและปรบปรงหลกสตรในแตละรอบ

คณะกรรมการบรหารหลกสตร



10.3 The teaching and learning processes and student assessment are continuously reviewed and evaluated to ensure their relevance and alignment กระบวนการจดการเรยนการสอนและการประเมนนกศกษามการทบทวนทกภาคการศกษาผานระบบ มคอ.3 และผลการประเมนการสอน โดยภาควชามการรวบรวมขอวพากษสำาคญจากระบบ มคอ.3 และผลประเมนการสอนของอาจารยโดยนกศกษาในแตละรายวชา ซงดำาเนนการทกๆ ภาคการศกษา มาพจารณาทบทวน และหารอในทประชมภาควชาฯ เพอใหมนใจวามความสมพนธและเปนไปในทศทางเดยวกนกบวตถประสงคของหลกสตร ทกรายวชาไดสนบสนนผลการเรยนรตามหลกสตร ดงนนแตละรายวชามการกำาหนดวธการเรยนการสอน

- มคอ 3 - มคอ.5 - ระบบประเมนการสอนอาจารยโดยนกศกษาhttps://tes.psu.ac.th/login.asp

88


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานและการประเมนผลเพอใหมนใจวาบรรลผลตามผลการเรยนร (Learning Outcome)ทไดรบมอบหมาย อาจารยผสอนทกทานมการวางแผนและประเมนผลการทวนสอบรายวชาไวในแผนและผลการสอน (มคอ.3 และ มคอ.5) โดยจดทำาทกสนภาคการศกษา ขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา


10.4 Research output is used to enhance teaching and learning ภาควชาฯ และคณะฯ มการดำาเนนการเพอใหสอดคลองกบวสยทศนของมหาวทยาลยในการเปนมหาวทยาลยชนนำาในระดบภมภาคเอเชย ทำาหนาทผลตบณฑต บรการวชาการ และทำานบำารงวฒนธรรม โดยมการวจยเปนฐาน หลกสตรสนบสนนใหอาจารยผสอนนำางานวจยมาพฒนาประยกตใชกบรายวชาทสอน และบรณาการกบการเรยนการสอนในบางรายวชา มการนำาตวอยางงานวจยมาใชประกอบการสอนในบางวชา เชน วชาโครงงาน วชาปฏบตการ ซงหลกสตรมกลไกในการรายงาน

- มคอ.3 และ มคอ.5 - งานแตงตำารา/ปรบปรงตำาราจากงานวจย - ระบบ TQF Online - หวขอโครงงาน

89


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานขอมลโดยใหผสอนรายงานผลผาน มคอ.5 ในระบบ TQF Online และทบทวนโดยผรบผดชอบหลกสตรและประธานหลกสตร ภาควชาฯ และคณะฯ สนบสนนใหมการจดทำาตำาราซงมการเชอมโยงกบผลการวจย นอกจากนภาควชาฯ ยงสนบสนนใหมการวจยในชนเรยน เพอแกปญหาดานการเรยนการสอนหรอการตกออกของนกศกษา ขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา


10.5 Quality of support services and facilities (at the library, laboratory, IT facility and student services) is subjected to evaluation and enhancement หลกสตรใหความสำาคญตอคณภาพของการบรการและทรพยากรการเรยนร ไดแก หองสมด(ระดบภาควชาฯ) หองปฏบตการคอมพวเตอร หองเรยน หองปฏบตการทางวศวกรรม หองพกนกศกษา และเครอขายคอมพวเตอร ไดมการตรวจสอบตดตามประเดนดงกลาว เพอกำาหนดแผนการนำาขอมลมาพฒนา

- นโยบายความปลอดภยของมหาวทยาลย โครงการยกระดบมาตรฐานความปลอดภยหองปฏบตการวจยในประเทศไทย https://rdo.psu.ac.th/ResearchStandards/psulab/ Waste.jpg

90


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานปรบปรงใหดขนอยางตอเนองทกป สวนฝาย Infrastructure มการบำารงรกษา/จดหาทรพยากรการเรยนรเพอสนบสนนการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ โดยในสวนของการบำารงรกษาประกอบไปดวยการเตรยมความพรอมของหองเรยน หองประชม (ตรวจสอบความพรอมของอปกรณและแจงซอมทนทเมอมอปกรณชำารด) ระบบดแลบำารงรกษายานพาหนะใหมความพรอมใหบรการตลอดเวลา และมการจดเตรยมความพรอมของอปกรณเครองมอและชางใหสามารถบรการงานซอมสาธารณปโภคอยางทนทวงทเมอชำารดเสยหาย และในสวนของการจดหาทรพยากรการเรยนร เพอสนบสนนการเรยนการสอนนนไดมการตดตงเครองพมพเอกสารอตโนมต ไวบรการสำาหรบนกศกษา ซงสามารถสงพมพเอกสารจากapplication ในโทรศพทมอถอไดทนท การบรหารหองปฏบตการและเครองมอภายในหองปฏบตการทอยภายใตความรบผดชอบของภาควชาฯ มการตรวจสอบความพงพอใจและเสยงสะทอนจากผลประเมนรายวชา นอกจากนนยงมการสำารวจความพงพอใจของนกศกษาทสำาเรจการศกษาและมการจดทำาแบบ

- แบบประเมนความพงพอใจดานสงอานวยความสะดวกและสงสนบสนนการเรยนรของนกศกษา - ตารางตรวจสอบความพรอมหองเรยน- ตารางตรวจสอบความพรอมหองประชม- บนทก/จดเกบขอมลการบำารงรกษายานพาหนะ- แผนบำารงรกษาเครองปรบอากาศ,เครองสบนำาดบเพลง,เครองป นไฟ,เครองสขภณฑ- ผลการประเมนความพงพอใจของบณฑตhttp://planning.psu.ac.th/index.php/information/32-tqf-job- บรการหองปฏบตการของฝายคอมพวเตอรทางวศวกรรมศาสตรhttps://ecs.eng.psu.ac.th/services- ผลสำารวจความพงพอใจใน

91


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานประเมนสำาหรบนกศกษาปจจบน เปนประจำาทกป โดยขอมลดงกลาวจะนำาไปพจารณาในทประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรและทประชมภาควชาฯ เพอใชในการปรบปรงบรการและสงอำานวยความสะดวกในการเรยนการสอนใหดยงขน รวมทงใชจดสรรงบประมาณดานครภณฑและการปรบปรงหองปฏบตการอยางตอเนอง โดยใชเงนรายไดภาควชาฯ และเงนงบประมาณแผนดน อยางไรกตามภายใตขอจำากดดานงบประมาณ ภาควชาฯ จงไมสามารถปรบปรงหองปฏบตการและเครองมอไดตามความ ตองการทงหมด แตมแนวโนมดานความพงพอใจทดขน นอกจากน ภาควชาฯ ไดตรวจสอบระบบความปลอดภยของหองปฏบตการวจย ระบบการใชถงดบเพลง สารเคม ไฟฟา ประปา การบรหารดานสงอำานวยความสะดวก หองสมด ระบบ IT และ มาตรฐานสขอนามยและความปลอดภย เปนการบรหารโดยสวนกลางระดบคณะ/มหาวทยาลย โดยในระดบคณะฯ มฝายคอมพวเตอรทางวศวกรรมศาสตรดแลความพรอมของอปกรณโสตฯ คอมพวเตอร และเครอขายภายในหองบรรยายกลาง/พนทภายในคณะฯ และหองปฏบตการคอมพวเตอรกลางของ

ภาพรวมของฝายคอมพวเตอรฯ- เอกสารตรวจการจางความสะอาด- ตารางการปฏบตงานของพนกงานทวไป

92


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานคณะฯ ซงมบรการหองปฏบตการ จำานวน 4 หอง เพอรองรบการใชงานของทกสาขาวชาภายในคณะฯ มหองทมความจ 100 ทนง จำานวน 1 หอง และมความจไมนอยกวา 60 ทนง จำานวน 2 หอง เพอรองรบการเรยนการสอนแบบ Active learning หอง comp4 ถกจดใหมเพยงโตะ เกาอ และจดบรการเครอขายทงแบบสายและแบบไรสาย เพอรองรบการนำาอปกรณของนกศกษาหรออปกรณตอพวงมาใชงานเองในการเรยนการสอน นอกจากการเรยนการสอนปกต นกศกษาสามารถใชบรการหองปฏบตการไดนอกเวลาราชการ โดยมเจาหนาทใหความสะดวก อกทง นกศกษาสามารถสงพมพเอกสารผานระบบออนไลนได ซงมการสำารวจความพงพอใจในภาพรวมของฝายคอมพวเตอรประจำาทกป โดยมคณะกรรมการพฒนาระบบสารสนเทศและโครงขายคณะฯ ซงมตวแทนจากทกภาควชารวมกนดแลบรหาร เพอกำาหนดทศทาง ใหคำาแนะนำาในการปรบปรงระบบและอปกรณใหทนสมยรองรบการใชงานดานการเรยนการสอน การวจย และบรการวชาการของสาขาวชาตางๆ รวมทง พจารณาผลการประเมนความพงพอใจในการใหบรการ เพอปรบปรงการ

93


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานบรการใหดขน สำาหรบในการบรการหองสมดซงมหาวทยาลยเปนผใหบรการนน มการสำารวจความพงพอใจของนกศกษา และอาจารย เปนประจำาทกป เพอนำาขอมลมาปรบปรงคณภาพ และในสวนของมาตรฐานสขอนามยและความปลอดภยนน กลมงานอาคารสถานทฯ ไดมการจดจางงานทำาความสะอาด เพอดแลความสะอาดเรยบรอยภายในคณะฯ การจดเกบขยะ และมเครองสำารองไฟฟาทกอาคารไวสำาหรบในกรณทเกดไฟฟาดบขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา


10.6 The stakeholder’s feedback mechanisms are systematic and subjected to evaluation and enhancement หลกสตรมกลไกการรบผลปอนกลบจากผมสวนไดสวนเสยอยางเปนระบบ และไดรบการประเมนและพฒนาทกปการศกษา โดยมขนตอนดงน1.กลมของนกศกษาปจจบนคณะฯ จะมการเปดระบบประเมนรายวชา โดยจะให

นกศกษาปจจบน - ผลการประเมนรายวชา โดยจะมการเปดใหประเมนรายวชากอนสอบปลายภาค 1 สปดาหศษยเกา

94


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานประเมนรายวชากอนสอบปลายภาค 1 สปดาห ซงเจาหนาทจะทำาการรวบรวมผลการประเมนนกศกษาแจงในทประชมเพอพจารณาปรบปรงแกไขตามขอเสนอแนะของนกศกษาตอไป2. กลมของศษยเกา คณะฯ ไดทำาแบบสอบถามเกยวกบความคดเหนในการจดการเรยนการสอนและการออกแบบหลกสตรของแตละหลกสตรวามความเหมาะสมเพยงใด รวมถงเปดใหศษยเกาเสนอแนะเพมเตมในเรองของการออกแบบหลกสตรเพอนำาขอมลทไดไปเปนสวนหนงในการปรบปรงหลกสตรใหตรงกบความตองการ โดยคณะฯ จะดำาเนนการเกบขอมลในชวงเวลาทนกศกษารบปรญญา และใหนกศกษาเขาไปทำาแบบประเมนออนไลนใน google form หลงจากนนคณะฯ จะรวบรวมขอมลเพอมาทำาการวเคราะห และสงขอเสนอแนะใหภาควชาตอไป3.กลมของอาจารย หลกสตรมการรวบรวมขอวพากษตาง ๆ เขาสการประชมภาควชา หรอการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรประจำาเดอนโดยจะนำาขอมลมาสรปผลและดำาเนนการออกแบบหลกสตรตอไป 4. กลมสถานประกอบการ คณะฯ มการสอบถามสถานประกอบการในเรองของ

- ผลการประเมนหลกสตรและการจดการเรยนการสอน โดยจะสอบถามในชวงการรบปรญญาของทกปอาจารย - มคอ. 5 - รายงานการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรในแตละปการศกษาสถานประกอบการ - ผลการประเมนนกศกษาฝกงาน และนกศกษาสหกจคณะกรรมการผทรงคณวฒ - ขอเสนอแนะจากการพจารณาหลกสตร

95


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานความเหมาะสมของรายวชาในหลกสตรทกป โดนจะมการออกแบบสอบถาม และใหนกศกษาทเขารบการฝกงาน หรอปฏบตงานสหกจมอบใหสถานประกอบการประเมน และเมอนกศกษากลบมากจากการฝกงานหรอปฏบตงานสหกจกจะมการรวบรวมขอมลมาวเคราะหเพอจดทำาสารสนเทศแจงหลกสตร เพอใหหลกสตรนำาสารสนเทศเหลานพจารณาเพอประกอบการออกแบบหลกสตรใหตรงกบคววามตองการของตลาดแรงงานตอไป5. กลมคณะกรรมการผทรงคณวฒภาควขาจะดำาเนนการสงหลกสตรทไดออกแบบแลวไปยงกรรมการผทรงคณวฒของหลกสตร ซงกรรมการผทรงคณวฒนน จะประกอบไปดวยผทมความรความเชยวชาญในหลกสตรนนๆ รวมถงตวแทนของสถานประกอบการ เมอคณะกรรมการผทรงคณวฒพจารณาแลวกจะสงขอเสนอแนะกลบมายงภาควชาเพอใหพจารณาแกไขตอไปขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา


96



97


AUN 11

Criterion 111. The quality of the graduates (such as pass rates,

dropout rates, average time to graduate, employability, etc.) is established, monitored and benchmarked; and the programme should achieve the expected learning outcomes and satisfy the needs of the stakeholders.

2. Research activities carried out by students are established, monitored and benchmarked; and they should meet the needs of the stakeholders.

3. Satisfaction levels of staff, students, alumni, employers, etc. are established, monitored and benchmarked; and that they are satisfied with the quality of the programme and its graduates.


1 2 3 4 5 6 711.1 The pass rates and dropout rates are established, monitored and benchmarked for improvement [1]11.2 The average time to graduate is established, monitored and benchmarked for improvement [1]11.3 Employability of graduates is established, monitored and benchmarked for improvement [1]11.4 The types and

98

AUN 11Output


quantity of research activities by students are established, monitored and benchmarked for improvement [2]11.5 The satisfaction levels of stakeholders are established, monitored and benchmarked for improvement [3]Overall opinion

99



11.1 The pass rates and dropout rates are established, monitored and benchmarked for improvement ในระดบปรญญาตรไดมการกำาหนดให กลมสนบสนนวชาการ เกบขอมลสถานะตางๆ ของนกศกษาแตละสาขาวชาในไฟล Excel ทกครงทไดรบเอกสารแจงผลการศกษา คณะวศวกรรมศาสตรจากทะเบยนกลาง และใหนำาเสนอขอมลรวม ในการประชมกรรมการประจำาคณะในเดอนธนวาคม และเดอนพฤษภาคม ของทกป กอนการรบรองระดบคะแนน และ ใหนำาเสนอในการประชมกรรมการยทธศาสตร 1.1 ระดบปรญญาตร ในเดอนกมภาพนธ และเดอน กรกฎาคม ของทกป เพอหาแนวทางในการปรบปรง แกไข

ในระดบบณฑตศกษา ไดมการกำาหนดให กลมสนบสนนวชาการ เกบขอมลสถานะตางๆ เชนกน ซงกำาลงดำาเนนการ

เอกสารประกอบการประชมคณะกรรมการยทธศาสตรท 1.1 ระดบปรญญาตร



100


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐาน11.2 The average time to graduate is established, monitored and benchmarked for improvement หลกสตรมการตดตามระยะเวลาเฉลยในการสำาเรจการศกษา และมการเปรยบเทยบเพอพฒนาทกป โดยจะมการเกบขอมลเพอนำามาทำาการวเคราะหโดยใชระบบของคณะวศวกรรมศาสตรทมชอวา ระบบสารสนเทศนกศกษา Version 2.0 เมอวเคราะหแลวเสรจ จะนำามาเขาสทประชมกรรมการบรหารหลกสตร เพอการพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนการสอนตอไป ซงสาเหตหลกๆ ททำาใหนกศกษาไมสามารถสำาเรจการศกษาไดภายใน 4 ป ไดแก1.มการยายสาขาวชาจากสาขาวชาอน ๆ ภายในคณะฯ 2. เรยนไมผานในรายวชาพนฐานทางวศวกรรมของชนปท 2 3. ตองการเพมเรกดในบางรายวชา4. เนองจากบางรายวชาเปนวชาทตองลงเรยนตอเนองกน หากยงไมผานวชาแรก วชาตอไปกไมสามารถลงทะเบยนได จงเปนอกสาเหตหนงททำาใหนกศกษาไมสามารถจบการศกษาไดภายใน 4 ป5. เรยนไมผานในบางรายวชาของกลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตรจากปญหาดงกลาวหลกสตรกไดประชมเพอหาแนวทางแกไขโดยมเปาหมายให

-กราฟแสดงผลการเปรยบเทยบระยะเวลาเฉลยของการสำาเรจการศกษายอนหลง 5 ป- รายงานการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร

101


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานนกศกษาสำาเรจการศกษาภายใน 4 ป ใมนอยกวา 85%ขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา


11.3 Employability of graduates is established, monitored and benchmarked for improvement หลกสตรมการตดตามอตราการไดงานของผสำาเรจการศกษาและมการเปรยบเทยบเพอพฒนาทกป โดยจะมขนตอนการเกบขอมลดงน1.คณะฯ ประกาศใหนกศกษาทสำาเรจการศกษาเขามากรอกขอมลภาวะการมงานทำาในแบบประเมนออนไลนใน google Form โดยจะดำาเนนการลวงหนากอนทนกศกษาจะเขารบปรญญาประมาณ 2 สปดาห2. หลงจากนนคณะฯ นำาขอมลทนกศกษาประเมนมาทำาการวเคราะห3. เมอคณะฯ ทำาการวเคราะหแลวเสรจจะดำาเนนการสงขอมลใหแกภาควชาเพอ

-กราฟแสดงผลการเปรยบเทยบอตราการไดงานของผสำาเรจการศกษายอนหลง 2 ป- แบบสอบถามภาวะการมงานทำาของนกศกษาคณะวศวกรรมศาสตรซงดำาเนนการโดยใหกรอกขอมลแบบออนไลนใน google Form

102


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานประกอบการพฒนาหลกสตรตอไปขอเสนอแนะของกรรมการในปการศกษาทผานมา


11.4 The types and quantity of research activities by students are established, monitored and benchmarked for improvement หลกสตรมการตรวจสอบ และจดเกบขอมลประเภท/จำานวนกจกรรมทสงเสรมการทำาวจยของนกศกษา (Type and quantity of research activities) 3-5 ปยอนหลงถงปจจบน รวมทงมการใหทนสนบสนนใหนกศกษาระดบปรญญาตรนำาเสนอผลงานในทประชมวชาการ การสงเสรมใหนกศกษานำาผลงานเขารวมการแขงขนตางๆ และการนำาเอางานวจยมาประยกตใชในการเรยนการสอน

- มคอ. 2, มคอ. 5- ขอมลประเภท/จำานวนกจกรรมทสงเสรมการทำาวจยของนกศกษา- ทนสนบสนนการเดนทางไปเสนอผลงานวชาการ https://infor.eng.psu.ac.th/grantStd/ - ขอมลการเขารวมกจกรรมฯ



11.5 The satisfaction levels of stakeholders are established, monitored and benchmarked for

103


ผลการดำาเนนงาน รายการหลกฐานimprovement หลกสตรมการเกบขอมลความพงพอใจจากผมสวนไดเสย ไดแก นกศกษา อาจารยประจำาหลกสตร ศษยเกา ผใชบณฑต และนกศกษาชนปสดทาย โดยดำาเนนการผานแบบสอบถาม การสมภาษณผประกอบการขณะนเทศฝกงานและสหกจศกษา รวมทงผลประเมนรายวชาทกภาคการศกษาผานระบบประเมนการสอนของมหาวทยาลย ทงน ผลการประเมนและขอเสนอแนะจากผมสวนไดสวนเสยจะถกนำามาคดกรอง สรปประเดน จดลำาดบความสำาคญกอนหลง และนำาเขาทประชมภาควชา เพอใชเปนขอมลสำาหรบการพฒนาปรบปรงหลกสตรใหมความพงพอใจทระดบทสงขนในอนาคตตอไป

- แบบสำารวจความพงพอใจของผมสวนไดสวนเสย- ฐานขอมลภาวะความพงพอใจของผใชบณฑต - ระบบประเมนการสอนของมหาวทยาลย https://eval.psu.ac.th



104


ตาราง 11.1 Pass Rates and Dropout Rates

Academic Year

Cohort Size

% completed first degree in % dropout during

3Year

s

4Year

s

>4 Year

s1st

Year2nd

Year3rd

Year

4th Years &

Beyond

105

Documents

phoenix.eng.psu.ac.thphoenix.eng.psu.ac.th/qa/61_61/AUN_QA/AUN5_11_Bachelor... · Web view- ท กรายว ชาท เป ดสอนในหล กส ตร ม การกำหนดว