Tema Lección diaria pre-kindergarten – lunes, 1 de junio de 2020

Tiempo de comer Revisar el día, la fecha, el clima, la temporada y la vestimenta apropiada•Desarrollar las habilidades del lenguaje oral al hablar sobre las formas en que los estudiantes han crecido y cambiado durante el año.

Tiempo de círculo/Música y movimiento

•Buenos días/buenas tardes a usted•Juramento de lealtad a la bandera•Hola vecino•Canción del abecedario•Revisión de las letras/sonidoshttps://www.youtube.com/watch?v=2MMiie4vNwk

Leer en voz alta Ver y escuchar el cuento Leo the Late Bloomer por Robert Kraushttps://www.youtube.com/watch?v=eUsrRgFb0asPregunta de enfoque: ¿Cómo crees que se sintió Leo al no poder hacer las cosas que sus amigos podían hacer? ¿Qué le pasó a Leo al final del cuento?

Exploración Lenguaje oral/Arte:• Elegir algo que Leo fue capaz de hacer después de que floreció. Haz un dibujo de Leo haciendo esa habilidad. A continuación, escribe "¡Lo hice!" en la foto, ya que esta fue la primera frase de Leo. Anime a que su hijo/a escriba las letras que conoce.

Leer en voz alta Opción libre o seleccione un audiolibro de YouTube

Desarrollo del motor grueso30 minutosdiariamente

Juego dentro de casa/fuera de casaRealizar los siguientes ejercicios, contando hasta 20:Salto de jotasTocar los dedos de los piesSentadillasEstiramientosEquilibrio en un pieSaltoSaltarJack Hartman Count a 20 y Entrenamiento

Proyecto Hacer un libro de colores- Color Anaranjado (Dibújalo – Encuéntralo) Escribir la palabra anaranjado si puedes. Dibujar 1 o 2 objetos que sean de color anaranjado o cortar y pegar 1 o 2 objetos de un periódico o revista que sean de color anaranjado.¡Padres, por favor permitir que su hijo/a haga su propio trabajo!

Tema Lección diaria pre-kindergarten – martes, 2 de junio de 2020

Tiempo de comer Revisar el día, la fecha, el clima, la temporada y la vestimenta apropiada•Desarrollar habilidades del lenguaje oral al hablar sobre las cosas que puede hacer por sí mismo (atar el cordón de los zapatos, vestirse, subir la cremallera de su chaqueta)

Tiempo de círculo/Música y movimiento

•Buenos días/buenas tardes a usted•Juramento de lealtad a la bandera•Hola vecino•Canción del abecedario•Revisión de las letras/sonidos

https://www.youtube.com/watch?v=2MMiie4vNwkLeer en voz alta Volver a ver y escuchar el cuento The Little Engine That Could

por Watty Piperhttps://www.youtubr.com/watch?v=zlsYaVi3wuYPregunta de enfoque: ¿Por qué es difícil para el tren obtener ayuda? ¿Qué juguetes y animales estaban en el tren?

Exploración Matemáticas/ Arte• Usando rectángulos, círculos, cuadrados y triángulos, dibuja tu tren favorito del cuento. ¿De qué color es el tren?

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Desarrollo del motor grueso30 minutosdiariamente

Juego dentro de casa/fuera de casaRealizar los siguientes ejercicios, contando hasta 20:Salto de jotasTocar los dedos de los piesSentadillasEstiramientosEquilibrio en un pieSaltoSaltarJack Hartman Count a 20 y Entrenamiento

Proyecto Hacer un libro de colores- Color Púrpura (Dibújalo – Encuéntralo) Escribir la palabra púrpura si puedes. Dibujar 1 o 2 objetos que sean morados o cortar y pegar 1 o 2 objetos de un periódico o revista que

sean de color púrpura. ¡Padres, por favor permitir que su hijo/a haga su propio trabajo!

Tema Lección diaria pre-kindergarten – miércoles, 3 de junio de 2020

Tiempo de comer Revisar el día, la fecha, el clima, la temporada y la vestimenta apropiada•Desarrollar las habilidades del lenguaje oral al hablar sobre las maneras en que los estudiantes han crecido y cambiado durante el año.

Tiempo de círculo/Música y movimiento

•Buenos días/buenas tardes a usted•Juramento de lealtad a la bandera•Hola vecino•Canción del abecedario•Revisión de las letras/sonidoshttps://www.youtube.com/watch?v=2MMiie4vNwk

Leer en voz alta Ver y escuchar el cuento Read and Rise por Sandra L. Pinkneyhttps://www.youtube.com/watch?v=l0BxCXYbSW0Pregunta de enfoque: Piense en los diferentes trabajos que hacen los ayudantes de la comunidad. ¿Cual trabajo es tu favorito? ¿Te gustaría ser un ayudante de la comunidad cuando crezcas?

Exploración Estudios Sociales/Arte/Lenguaje Oral*Dibujar tu ayudante favorito de la comunidad. Describir el trabajo del ayudante de la comunidad a un miembro de la familia.

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Desarrollo del motor grueso30 minutosdiariamente

Juego dentro de casa/fuera de casaRealizar los siguientes ejercicios, contando hasta 20:Salto de jotasTocar los dedos de los piesSentadillasEstiramientosEquilibrio en un pieSaltoSaltar

Jack Hartman Count a 20 y Entrenamiento

Proyecto Hacer un libro de colores- Color Rosado (Dibújalo – Encuéntralo)Escribir la palabra rosa si puedes. Dibujar 1 o 2 objetos que sean rosados o cortar y pegar 1 o 2 objetos de un periódico o revista que sean de color rosado. ¡Padres, por favor permitir que su hijo/a haga su propio trabajo!

Tema Lección diaria pre-kindergarten – jueves, 4 de junio de 2020

Tiempo de comer Revisar el día, la fecha, el clima, la temporada y la vestimenta apropiada•Desarrollar las habilidades del lenguaje oral al hablar sobre el trabajo de un conductor de tren y un ingeniero.

Tiempo de círculo/Música y movimiento

•Buenos días/buenas tardes a usted•Juramento de lealtad a la bandera•Hola vecino•Canción del abecedario•Revisión de las letras/sonidoshttps://www.youtube.com/watch?v=2MMiie4vNwk

Leer en voz alta Viaje virtual: Museo del Ferrocarrilhttps://www.youtube.com/watch?v=YmdzUiTOztMInformación para aprender sobre la seguridad ferroviaria

Exploración Matemáticas• Con cereales, frijoles secos o juguetes pequeños, practicar y contar hasta 10 objetos.

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Desarrollo del motor grueso30 minutosdiariamente

Juego dentro de casa/fuera de casaRealizar los siguientes ejercicios, contando hasta 20:Salto de jotasTocar los dedos de los piesSentadillasEstiramientosEquilibrio en un pieSaltoSaltar

Jack Hartman Count a 20 y Entrenamiento

Proyecto Hacer un libro de colores- Color Marrón (Dibújalo – Encuéntralo)Escriba la palabra marrón si puedes. Dibujar 1 o 2 objetos que sean marrones o cortar y pegar 1 o 2 objetos de un periódico o revista que sean marrones. ¡Padres, por favor permitir que su hijo/a haga su propio trabajo!

Tema Lección diaria pre-kindergarten – viernes, 5 de junio de 2020

Tiempo de comer Revisar el día, la fecha, el clima, la temporada y la vestimenta apropiada•Desarrollar habilidades del lenguaje oral al hablar sobre todas las nuevas experiencias que han tenido durante el año (aprendieron sobre la comunidad escolar, la familia, los animales, el reciclaje, los ayudantes comunitarios, la naturaleza).

Tiempo de círculo/Música y movimiento

•Buenos días/buenas tardes a usted•Juramento de lealtad a la bandera•Hola vecino•Canción del abecedario•Revisión de las letras/sonidoshttps://www.youtube.com/watch?v=2MMiie4vNwk

Leer en voz alta Ver y escuchar el cuento When I Get Bigger por Mercer Mayerhttps://www.youtube.com/watch?v=quacnV_GKcMPregunta de enfoque: ¿Qué crees que va a pasar cuando tu crezcas?

Exploración Lenguaje oral/Arte:•¿Cuáles son 3 cosas que podrás hacer cuando crezcas? (por ejemplo, conducir un carro, cruzar la calle solo/a, conseguir un trabajo)Pida a su hijo/a que complete la oración: "Cuando yo crezca, podré ______". Dibujar un dibujo de tu respuesta.

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Desarrollo del motor grueso30 minutosdiariamente

Juego dentro de casa/fuera de casaRealizar los siguientes ejercicios, contando hasta 20:Salto de jotasTocar los dedos de los piesSentadillasEstiramientosEquilibrio en un pieSaltoSaltarJack Hartman Count a 20 y Entrenamiento

Proyecto Hacer un libro de colores- Color Blanco y negro (Dibújalo – Encuéntralo)Escribir la palabra negro y escribir la palabra blanco, si puedes. Dibujar o cortar y pegar de una revista 1 o 2 imágenes que sean negras y 1 o 2 imágenes que sean blancas. ¡Padres, por favor permitir que su hijo/a haga su propio trabajo!

Tarjeta de letra diaria / Revisión de sonidos:    Su hijo/a está familiarizado con estas tarjetas. Pídale que señale cada letra, diga el nombre de la letra, nombre la imagen y el sonido que hace cada letra (Ej. Letra en inglés “A”; el imagen “APPLE”; el sonido en inglés / a /) 

Imágenes para el desarrollo del lenguaje oral:

Colores Ayudantes de la comunidad

Creciendo/crezer

Formas

Números 1-20 (práctica diariamente diciendo el número y señalando a los puntos mientras cuentas)