NIVELACION Y REFUERZO DE INGLES TERCER TRIMESTRE

NOMBRE: _______________________________________________ GRADO: SEXTO

ACUDIENTE________________________________ FIRMA___________________ FECHA

OBJETIVO: Fortalecer pronunciación, reconocimiento y categorización gramatical en inglés

CRITERIOS: (a) Realización de la actividad (b) Sustentación (c) Apropiación de vocabulario (d) Pronunciación (e)

METODOLOGÍA: (a) Tomar copia del presente oficio firmado por docente, acudiente (b) Desarrollar las actividades sugeridas para la nivelación en este mismo formato y con letra del estudiante (c) Entregar al docente las actividades el primer día de la semana de nivelación a la entrada del colegio (d) Tres sesiones de clase para estudiar las actividades propuestas y responder dudas que se tengan durante la semana de nivelación (d) Una hora de clase para la presentación de evaluación escrita para valorar el aprendizaje del estudiante de los indicadores no alcanzados. Si la valoración de la evaluación es superior a 6.0 (Seis cero) se nivela, de otra forma, no.

ACTIVIDADES

1. Leer los. Traducirlos. Contestar las preguntas de comprensión. Estudiar el vocabulario para evaluación.

DD MM AAAA

Lectura 1

A Tom le gusta leer. ______________________________________________________________________________

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Lectura 2

El viento ayuda a las personas. _____________________________________________________________________

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Lectura 3

Los gatos y los perros_____________________________________________________________________________

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Lectura 4

Los bebés pingüino _______________________________________________________________________________

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2. Escribir un texto en inglés de 70 palabras que esté relacionado con cualquiera de las lecturas anteriores. El texto debe ser en español e inglés.

Ejemplo:

Las serpientes son animales muy peligrosos. Generalmente, las serpientes son verdes. Las serpientes viven en…

Serpents are really dangerous animals. Serpents are generally green. Serpents live in…

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3. Practicar la lectura en voz alta del libro “Sarah says no”. 4. Estudiar el vocabulario del libro “Saray says no” para evaluación. 5. Traducir el libro “The well”

NIVELACION Y REFUERZO DE INGLES TERCER TRIMESTRE

NOMBRE: _______________________________________________ GRADO: SEPTIMO

ACUDIENTE________________________________ FIRMA___________________ FECHA

OBJETIVO: Fortalecer pronunciación, reconocimiento y categorización gramatical en inglés

CRITERIOS: (a) Realización de la actividad (b) Sustentación (c) Apropiación de vocabulario (d) Pronunciación (e)

METODOLOGÍA: (a) Tomar copia del presente oficio firmado por docente, acudiente (b) Desarrollar las actividades sugeridas para la nivelación en este mismo formato y con letra del estudiante (c) Entregar al docente las actividades el primer día de la semana de nivelación a la entrada del colegio (d) Tres sesiones de clase para estudiar las actividades propuestas y responder dudas que se tengan durante la semana de nivelación (d) Una hora de clase para la presentación de evaluación escrita para valorar el aprendizaje del estudiante de los indicadores no alcanzados. Si la valoración de la evaluación es superior a 6.0 (Seis cero) se nivela, de otra forma, no.

ACTIVIDADES

1. Leer los. Traducirlos. Contestar las preguntas de comprensión. Estudiar el vocabulario para evaluación.

DD MM AAAA

Lectura 1

La nieve

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Lectura 2

Conoce a Irv

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Lectura 3

La vida en el océano

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Lectura 4

Las plantas que comemos

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2. Escribir un texto en inglés de 70 palabras que esté relacionado con cualquiera de las lecturas anteriores. El texto debe ser en español e inglés.

Ejemplo:

Las serpientes son animales muy peligrosos. Generalmente, las serpientes son verdes. Las serpientes viven en…

Serpents are really dangerous animals. Serpents are generally green. Serpents live in…

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3. Practicar la lectura en voz alta del libro “The umbrella”. 4. Estudiar el vocabulario del libro “The umbrella” para evaluación. 5. Traducir el libro “Merlin”

NIVELACION Y REFUERZO DE INGLES TERCER TRIMESTRE

NOMBRE: _______________________________________________ GRADO OCTAVO

ACUDIENTE________________________________ FIRMA___________________ FECHA

OBJETIVO: Fortalecer pronunciación, reconocimiento y categorización gramatical en inglés

CRITERIOS: (a) Realización de la actividad (b) Sustentación (c) Apropiación de vocabulario (d) Pronunciación

METODOLOGÍA: (a) Tomar copia del presente oficio firmado por docente, acudiente (b) Desarrollar las actividades sugeridas para la nivelación en este mismo formato y con letra del estudiante (c) Entregar al docente las actividades el primer día de la semana de nivelación a la entrada del colegio (d) Tres sesiones de clase para estudiar las actividades propuestas y responder dudas que se tengan durante la semana de nivelación (d) Una hora de clase para la presentación de evaluación escrita para valorar el aprendizaje del estudiante de los indicadores no alcanzados. Si la valoración de la evaluación es superior a 6.0 (Seis cero) se nivela, de otra forma, no.

ACTIVIDADES

1. Leer los. Traducirlos. Contestar las preguntas de comprensión. Estudiar el vocabulario para evaluación.

DD MM AAAA

Lectura 1

Mi monstruo

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Lectura 2

¿Qué está pasando?

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Lectura 3

Amigos en el almuerzo

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Lectura 4

La receta de Rachel

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2. Escribir un texto en inglés de 100 palabras que esté relacionado con cualquiera de las lecturas anteriores. El texto debe ser en español e inglés.

Ejemplo:

Las serpientes son animales muy peligrosos. Generalmente, las serpientes son verdes. Las serpientes viven en…

Serpents are really dangerous animals. Serpents are generally green. Serpents live in…

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3. Practicar la lectura en voz alta de los libros “The crying wolf” y “The Goose with Golden Eggs” 4. Estudiar el vocabulario de los libro “The crying wolf” y “The Goose with Golden Eggs” para evaluación. 5. Traducir el libro “The Three Spinners”

NIVELACION Y REFUERZO DE INGLES TERCER TRIMESTRE

NOMBRE: _______________________________________________ GRADO NOVENO

ACUDIENTE________________________________ FIRMA___________________ FECHA

OBJETIVO: Fortalecer pronunciación, reconocimiento y categorización gramatical en inglés

CRITERIOS: (a) Realización de la actividad (b) Sustentación (c) Apropiación de vocabulario (d) Pronunciación

METODOLOGÍA: (a) Tomar copia del presente oficio firmado por docente, acudiente (b) Desarrollar las actividades sugeridas para la nivelación en este mismo formato y con letra del estudiante (c) Entregar al docente las actividades el primer día de la semana de nivelación a la entrada del colegio (d) Tres sesiones de clase para estudiar las actividades propuestas y responder dudas que se tengan durante la semana de nivelación (d) Una hora de clase para la presentación de evaluación escrita para valorar el aprendizaje del estudiante de los indicadores no alcanzados. Si la valoración de la evaluación es superior a 6.0 (Seis cero) se nivela, de otra forma, no.

ACTIVIDADES

1. Leer los. Traducirlos. Contestar las preguntas de comprensión. Estudiar el vocabulario para evaluación.

DD MM AAAA