Módulo de ciencias sociales

Ciclo III

I.E Rodrigo Lloreda Caicedo

Lic. William Campo Hurtado

Tabla de Contenido

Capítulo 1

LOS CONTINENTES

1.1 ELEMENTOS DEL ESPACIO GEOGRÁFICO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.2 LOS CONTINENTES DE LA TIERRA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.3 LA POBLACIÓN EN EL MUNDO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.4 DIVISIÓN POLÍTICO ADMINISTRATIVA DE ASIA Y EUROPA. . . . . . . . . . . . . . . .

1.5 DIVISIÓN POLÍTICO ADMINISTRATIVA DE ÁFRICA Y OCEANÍA . . . . . . . . . . . .

1.6 DIVISIÓN POLÍTICO ADMINISTRATIVA DE AMÉRICA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Capítulo 2

LA PREHISTORIA DE LA HUMANIDAD.

2.1 LOS ANTEPASADOS MÁS REMOTOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.2 LOS PRIMEROS HOMBRES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.3 LA VIDA NÓMADA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.4 DE LA PIEDRA AL HIERRO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Capítulo 3

LAS CIVILIZACIONES CLÁSICAS DEL MEDITERRÁNEO

3.1 LOS EGIPCIOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.2 MESOPOTAMIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.3 GRECIA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.4 LAS POLIS GRIEGAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.5 MITOLOGÍA GRIEGA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.6 ESPARTA Y ATENAS DOS POLIS IMPORTANTES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.7 EL ARTE, LA CIENCIA GRIEGA yLA FILOSOFÍA. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.8 LAS GUERRAS MÉDICAS Y AL GUERRA DEL PELOPONESO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.9 ALEJANDRO EL GRANDE, REY DE MACEDONIA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.10 ROMA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.11 ORIGEN DE ROMA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.12 LOS ETRUSCOS LA MONARQUÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.13 LA REPUBLICA ROMANA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.14 EL IMPERIO ROMANO. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.15 EL IMPERIO BIZANTINO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.16 APORTACIONES CULTURALES DE ROMA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Capítulo 4

LAS CIVILIZACIONES PREHISPÁNICAS

4.1 EN BUSCA DE UN NUEVO HOGAR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.2 LAS PRIMERAS CULTURAS MESOAMERICANAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.3 OTRAS GRANDES CULTURAS MESOAMERICANAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.4 LA CIVILIZACIÓN MAYA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.5 LA CIVILIZACIÓN AZTECA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.6 EL IMPERIO INCA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Capítulo 1

LOS CONTINENTES

1.1 ELEMENTOS DEL ESPACIO GEOGRÁFICO

Cuando se ven fotografías de una ciudad cualquiera, un pueblo pequeño, una región plataneray demás lugares diferentes a los conocidos, resalta la pregunta: ¿por qué son así?, ¿Qué características los hacen diferentes? Esto tiene relación con la noción de espacio geográfico que se estudiará a lo largo del curso.

El espacio geográfico está conformado por elementos naturales y culturales. Entre los primeros se encuentran el relieve, el clima, la vegetación, el océano; los segundos, los culturales o sociales, los constituyen los grupos humanos, su organización social, el crecimiento de una ciudad, las actividades económicas a las que se dedica, el crecimiento de la población en un lugar. Estos elementos interactúan en el espacio, es decir se interrelacionan de manera integrada.

Las distintas maneras como se combinan los elementos en lugares diversos dan origen a una inmensa variedad de paisajes; por ejemplo, una ciudad industrial, una región agrícola o ganadera, un importante centro turístico o una pequeña localidad. Estos lugares a través del tiempo sufren cambios: unos crecen, otros decaen; cuando la población crece, el espacio que se requiere para vivir aumenta; es decir, el incremento de población genera cambios en un lugar. Un ejemplo es el crecimiento de la población en la ciudad de Bogotá.

Otro elemento muy importante del espacio geográfico es la localización, ya que permite saber con exactitud dónde se encuentra un lugar en la superficie de la tierra. También es necesario establecer la ubicación, que consiste en la localización de un lugar en relación con otros puntos de referencia. Es necesario que estos elementos sean representados en mapas para comprender mejor lo que significan.

Algunas herramientas para comprender el espacio geográfico

Los mapas son representaciones gráficas de la superficie terrestre o de una parte de ella en una superficie plana; una hoja de papel, por ejemplo. Hay mapas de varios tipos:

El cartograma es una opción de mapa que también se utiliza para representar las relaciones espaciales entre la sociedad y la naturaleza.Los cartogramas tienen características particulares; como se puede observar, se representa a los continentes con figuras geométricas, las cuales varían en tamaño o en color de acuerdo con el tema a tratar.

En este cartograma de la población, obsérvese que Brasil y México son los países con mayor número de habitantes, por eso son los más grandes.

Los mapas son uno de los instrumentos de mayor utilidad en geografía, porque permiten representar de mil maneras los fenómenos que ocurren en el mundo.

Los planisferios son los mapas que muestran características y fenómenos generales del mundo; sobre ellos se representarán los sucesos que permiten explicar las relaciones espaciales entre elementos naturales y sociales. En el planisferio se muestra la división política establecida por los grupos humanos para dividir los territorios.

Con respecto a las fotografías, éstas cubren espacios más pequeños que los mapas. Son ejemplos concretos, reales, que se utilizan para mostrar los diferentes ambientes naturales y humanos. Todos ellos están determinados con precisión. No muestran un solo fenómeno sino el resultado de la combinación de varios; sin embargo, una fotografía aislada no permite ver las relaciones que tiene con otros lugares, representados en otras fotografías.

1.2 LOS CONTINENTES DE LA TIERRA.

El planeta Tierra ha sido regionalizado y clasificado por los científicos de diversas formas. Uno de los criterios es el de agrupar, por su origen, las distintas masas de tierra emergidas, y se han identificado así tres grandes áreas: el continente euro-asiático-africano, el continente americano y la Antártida.

Existe otra clasificación que considera, además de los aspectos físicos, los rasgos de carácter sociocultural y que define cinco grandes continentes: América, Europa, Asia, Oceanía y África. Como lo indica la palabra, continente es la superficie que “contiene” una o varias cosas, en este caso, el conjunto de factores físicos y sociales de un área.

El continente americano presenta gran diversidad de paisajes culturales; sin embargo, se pueden definir dos enormes espacios contrastantes: por un lado, el conjunto de países de habla predominantemente inglesa conocido como Angloamérica, y por el otro, el conjunto de aquellos donde se habla español o algún otro idioma de origen latino, como el portugués, llamado Latinoamérica.

El continente europeo se caracteriza por tener, en general, buenas condiciones y espacios para la cultura, la salud y la educación de sus habitantes. La diversidad de sus paisajes físicos, a pesar de sus reducidas dimensiones, es tanta como la de sus paisajes culturales. La confluencia de distintas religiones y culturas se da en todo el mundo pero, por su extensión,

Asia es el continente de mayor diversidad cultural. Los niveles de vida de sus pobladores presentan grandes diferencias, por ejemplo entre Japón y la India.

Oceanía es un gran archipiélago, es decir, un agrupamiento de islas, del que destacan Australia y Nueva Zelanda por su alto desarrollo económico y social. Como países, son de los más jóvenes del planeta, pues tienen apenas una historia de un poco más de 200 años, siendo que la India, por poner un ejemplo, cumplió ya alrededor de cinco mil años de estar ocupada por una civilización organizada.

África ocupa el segundo lugar por su extensión, y es un continente de contrastes: enormes desiertos, densas selvas y montañas. Comprende más de 50 países en los que la mezcla de elementos culturales europeos, islámicos y africanos hace de sus habitantes una población muy singular

1.3 LA POBLACIÓN EN EL MUNDO

En Asia vive más de la mitad de la población mundial, pues en este continente se encuentran los países más poblados de la Tierra, aun sin tomar en cuenta el sector asiático de la antes Unión Soviética. Asia y Europa, unidas, albergan casi un 75% de la población mundial, a pesar de que su superficie equivale a un 40% de las tierras emergidas; en cambio, los habitantes de América, África y Oceanía, juntos sólo suman un 25%, a pesar de que disponen de 60% de la superficie terrestre. Más del 90% de la población mundial habita en el hemisferio Norte (

La Organización de las Naciones Unidas (ONU), coordina las estadísticas sobre la distribución de la población, las cuales se basan en los datos que aportan los censos de población que cada país realiza.

Son varios los factores que intervienen en la distribución de la población, porque el hombre tiende a concentrarse en los lugares que le ofrecen mayores facilidades para vivir. Las regiones más pobladas son aquellas donde se presentan climas no extremosos; dentro de estas zonas, la población se concentra en las llanuras de suelos fértiles, en las costas accesibles a la navegación y en las áreas donde abundan los minerales; también cerca de los ríos, por los diversos usos del agua: doméstico, agrícola y como fuente de recursos alimenticios y de producción eléctrica

Las actividades económicas como la industria y el comercio, son factores que impulsan la concentración de los asentamientos humanos, porque para su funcionamiento se necesita un gran número de trabajadores. Para desarrollar la vida económica se construyen extensas vías de comunicación, grandes zonas habitacionales y centros de diversión, educativos y de atención médica; este conjunto de elementos da lugar a ciudades con alta densidad. Dentro del conjunto de ciudades de este tipo que existen en el mundo hay una gran diversidad, producto de las diferencias culturales y económicas entre los países.

Existen lugares con una gran cantidad de personas y un elevado desarrollo de las actividades económicas, en los que sólo una parte de la población goza de los beneficios que proporciona el desarrollo.

ACTIVIDAD

1. Colorea el planisferio usando un color diferente para identificar cada continente

1.4 DIVISIÓN POLÍTICO ADMINISTRATIVA DE ASIA Y EUROPA

EL CONTINENTE ASIÁTICO

Asia o continente asiático es el continente más extenso y poblado de la Tierra que, con cerca de 44 millones de km², supone el 8,70% del total de la superficie terrestre y el 29,45% de las tierras emergidas y, con 4.200.000.000 de habitantes, el 60% de la población mundial. Se extiende sobre la mitad oriental del hemisferio Norte, desde el océano Glacial Ártico, al norte, hasta el océano Índico, al sur. Limita, al oeste, con los montes Urales, y al este, con el océano Pacífico.

En la división convencional de continentes, de origen europeo, Asia y Europa aparecen como dos entidades diferentes por razones culturales e históricas. En términos geográficos, forman en realidad un único continente, llamado Eurasia. Además, África está unida a Eurasia por el canal de Suez por lo que también se puede considerar toda la extensión conjunta de Europa, Asia y África como un único supercontinente, ocasionalmente denominado Eurafrasia, o Afro-eurasia.

Podemos decir que Asia cuenta con 51 países, aunque este número suele variar de unas fuentes a otras por una razón: el 10% de los estados asiáticos comparten espacio con Europa. Geográficamente, gran parte de Rusia pertenece al Norte de Asia (el resto está en Europa). La mayor parte de Turquía está en Asia (el resto en Europa). Una pequeña parte de Egipto, la península del Sinaí, pertenece a Asia Occidental (la mayor parte está en África).

En el relieve asiático se encuentran las montañas y las mesetas más altas del mundo, así como las depresiones más profundas. La altitud media de Asia es la mayor del mundo tras la Antártida.

En Asia hay largas y elevadas cordilleras, que cruzan el continente de este a oeste. Sobresalen los montes Altai, Tien, Kuen Lun, Karakorum, HinduKush, Zagros y, especialmente, la cordillera del Himalaya, donde se halla el Everest (8.850 m), la cumbre más alta de la Tierra. Las islas que bordean el continente por el este y el sudeste son los puntos más altos de sistemas montañosos que están sumergidos.

Una franja de grandes mesetas recorre el continente asiático desde la zona más oriental hasta el centro del mismo. Destacan las mesetas de Arabia, Irán, Deccán, Pamir, Tíbet, que es la meseta más alta del mundo, y las tierras altas de Mongolia.

Las llanuras se extienden principalmente por la zona norte, sur y este. Destacan la llanura septentrional o siberiana, interrumpida por los montes Urales; y los valles fluviales del sur y del sudeste.

Las principales depresiones son las de los mares Caspio, Aral y Muerto, esta última está a 395 m por debajo del nivel del mar, siendo la depresión más profunda del planeta.

Las costas presentan gran variedad de formas, entre las que destacan las penínsulas del oeste (Anatolia y Arábiga) y del sur (Indostán e Indochina); los archipiélagos del sudeste (Indonesia y Filipinas) y del este (Japón y Kuriles); y la costa siberiana, con numerosos entrantes y salientes.

Las costas presentan gran variedad de formas, entre las que destacan las penínsulas del oeste (Anatolia y Arábiga) y del sur (Indostán e Indochina); los archipiélagos del sudeste (Indonesia y Filipinas) y del este (Japón y Kuriles); y la costa siberiana, con numerosos entrantes y salientes.

Europa es el segundo continente más pequeño del mundo, sólo por delante de Oceanía. Tiene una extensión de 10.530.751 km², lo que representa el 7% de las tierras emergidas. En la actualidad está compuesto por 49 países, incluyendo Rusia y Turquía, aunque la mayor parte de sus territorios sea asiática. Se sitúa en el Hemisferio Norte. Está unido a Asia, configurando una enorme península dentro de lo que se denomina Eurasia, y debe sus características de individualidad, además de a elementos físicos, a rasgos de orden histórico y humano.

Limita con el mar por tres de los cuatro puntos cardinales. A grandes rasgos, con el océano Ártico al norte, el Océano Atlántico al oeste y el Mar Mediterráneo al sur, lo que evidencia una importantísima influencia oceánica dada su amplia fachada formada por casi 38.000 km de costas y que, además, lo llega a caracterizar como uno de sus rasgos físicos más importantes, determinando el clima en la mayor parte del continente. Al este su límite es continental y, según la mayor parte de los geógrafos, lo sitúan al pie oriental de los Montes Urales hasta llegar al Mar de Mármara.

Europa es el continente más llano, con una altura media de 230 metros. La máxima expresión de estas planicies es La gran llanura del Norte, que se extiende 2.000 km desde las costas atlánticas francesas hasta los montes Urales, la frontera física con Asia. Los puntos más altos son el monte Elbrus (Rusia) en Europa oriental (5.633 m), el Shkhara(Georgia) (5.204 m) y el MontBlanc (Francia) en Europa occidental (4.807 m).

Entre los golfos de Europa destacan el Golfo de Vizcaya (Francia-España) y el Golfo de Botnia (Suecia-Finlandia). Los estrechos europeos más importantes son el Paso de Calais (Francia-Reino Unido), el de Gibraltar (España-Marruecos), el de Dardanelos (Turquía), el del Bósforo (Turquía), el de Messina (Italia), el de Oresund (Dinamarca-Suecia), etc.

Sus principales penínsulas son la Escandinava, Ibérica, Itálica y Balcánica, además de las penínsulas de Kola (Rusia),Jutlandia (Dinamarca), Bretaña (Francia) y Crimea (Ucrania).

Sus principales islas son:

1. Gran Bretaña, con más de 218.000 km², es parte del Reino Unido.

2. Islandia, con más de 103.000 km², constituida como República de Islandia.

3. Irlanda, con más de 70.000 km², cuya mayor parte pertenece a la República de Irlanda y la porción nororiental al Reino Unido.

4. Sicilia, con más de 25.000 km², es parte de Italia.

5. Cerdeña, con más de 24.000 km², es parte de Italia.

6. Córcega, con más de 8.700 km², es parte de Francia.

7. Creta, con más de 8.300 km², es parte de Grecia.

8. Selandia, con más de 7.500 km², es parte de Dinamarca.

9. Eubea, con más de 3.900 km², es parte de Grecia.

10. Mallorca, con más de 3.600 km², es parte de España.

11. Fionia, con más de 3.400 km², es parte de Dinamarca.

ACTIVIDAD

1. Dibuja un mapa físico en el quese muestre en el continente europeo y asiático, señala en el las principales cadenas montañosas, la frontera física entre Europa y Asia

2. Completa el cuadro de los límites de los continentes

LIMITE

ASIA

EUROPA

SUR

NORTE

ORIENTE

OCCIDENTE

1.5 DIVISIÓN POLÍTICO ADMINISTRATIVA DE ÁFRICA Y OCEANÍA

CONTINENTE DE OCEANÍA

Oceanía es un continente insular de la Tierra constituido por la plataforma continental de Australia, las islas deNueva Guinea, Nueva Zelanda y los archipiélagos carolinos y volcánicos de Melanesia, Micronesia y Polinecia. Un sector de los expertos considera que Insulindia también forma parte de Oceanía.1 Todas estas islas están distribuidas por el océano Pacífico. Con una extensión de 9 008 458 km², se trata del continente más pequeño del planeta.

El término Oceanía cubre una región macrogeográfica situada entre Asia y América, con Australia continental como la masa principal del continente, seguida por los mucho menores y cercanas islas de Nueva Guinea, Tasmania y Nueva Zelanda, a las que se suman unas 25 000 pequeñas islas dispersas en el Pacífico. El nombre de «Oceanía» se utiliza porque, a diferencia de los otros continentes, éste se compone principalmente del Océano Pacífico y los diversos mares adyacentes.

Los territorios de Oceanía se extienden desde el sureste de Asia por el Océano Pacífico hacia América. Con su extensión de 9 008 458 km² es el continente más pequeño del mundo. Está bañada por los océanos Índico, Glaciar Antártico y Pacífico, y separada de Asia por los mares de Timor y de Arafura, con un total de 25 760 km de costas. El clima es fuertemente influenciado por corrientes oceánicas, incluyendo El Niño, el cual causa sequías periódicas, y el sistema estacional tropical de baja presión, que produce ciclones en el norte de Australia.

La región desértica o semiárida es la de mayor extensión: un 40% de su territorio está cubierto por dunas de arena. Oceanía es el continente más seco, más plano, con los terrenos de mayor antigüedad y los menos fértiles. Curiosamente, la montaña más alta del país, el Pico Mawson (2745 m), no se halla en la propia isla de Australia, sino que se encuentra en la pequeña isla Heard, en el océano Índico meridional. El Monte Kosciuszko, con 2228 m, es la principal elevación de la isla de Australia.

CONTINENTE AFRICANO

África es el tercer continente (después de Asia y América) del mundo por extensión territorial. Apenas separado de Europa por la naturaleza a través del estrecho de Gibraltar y de Asia, por la acción del hombre mediante el canal de Suez;limita al norte con el mar Mediterráneo, al oeste con el océano Atlántico, al sur con la conjunción de los océanos Atlántico e Índico y al este con el mar Rojo y el océano Índico. Aunque posee una superficie total de 30.272.922 Km² (621.600 en masa insular), la cual representa el 20.4% del total terrestre, la población es de mil millones de habitantes, menos del 15%. El continente se organiza en 54 países, siendo todos ellos, miembros de la Unión Africana, con excepción de Marruecos.

En su mayor parte, África es una enorme y antigua plataforma continental maciza y compacta, elevada entre 600 y 800 msnm, surcada por grandes ríos (aunque pocos) y escasa en penínsulas. Destaca por su regularidad orográfica y considerable altitud media.

Tres franjas climáticas sucesivas se repiten al norte y al sur del ecuador, abarcando los climas mediterráneo, desértico, subtropical e intertropical lluvioso, este último, en sus dos tipos principales, tanto de sabana como de selva. África es el continente con mayor índice de insolación anual, lo cual podría haber dado origen a su nombre (África, del latín ‘sin frío’).

Los suelos son excepcionalmente ricos en minerales y muy aptos para pastos allí donde la mosca tsetsé no prolifera. Las principales áreas cultivadas se encuentran en las tierras altas orientales y la zona de los Grandes Lagos, algunos deltas y riberas e incluso en el Sahel. - Situación Astronómica Continental: Norte: Cabo Blanco, Túnez (37º20' Norte) Sur: Cabo de las agujas, Rep. Sudafricana (35º Sur) Este: Cabo Hafún, Somalia (51º24' Este) Oeste: Cabo Verde, Senegal (18º Oeste

Como característica morfológica de A. es preciso destacar la existencia de grandes unidades uniformes, entre las sobresalen el desierto del Sahara en el Norte, la cuenca del Río Congo o Zaire en el centro y el desierto de Kalahari en el Sur. Otras remarcables son: Conjunto montañoso del Atlas, al noreste, la cuenca del Nilo y el Macizo Etiópico, al nordeste, la cuenca del Zambeze al sudeste y el reborde montañoso sudafricano, al sur.

ACTIVIDAD

1. Dibuja un mapa físico en el quese muestre los aspectos más sobresalientes del relieve africano

2. Completa el cuadro de los límites de los continentes

LIMITE

ÁFRICA

OCEANIA

SUR

NORTE

ORIENTE

OCCIDENTE

3. ¿Por qué Oceanía es un continente insular?

1.6 DIVISIÓN POLÍTICO ADMINISTRATIVA DE AMÉRICA

América es el segundo continente más grande del planeta, después de Asia. Ocupa gran parte del hemisferio occidental de la Tierra. Se extiende desde el océano Glacial Ártico por el norte hasta el Cabo de Hornos por el sur, en la confluencia de los océanos Atlántico y Pacífico, los cuales a su vez delimitan al continente por el este y el oeste, respectivamente.

Con una superficie de más de 42 000 000 km², es la segunda masa de tierra más grande del planeta, cubriendo el 8,3% de la superficie total del planeta y el 30,2% de la tierra emergida, y además concentra cerca del 12% de la población humana.

Debido a su gran tamaño y sus características geográficas, América es dividida tradicionalmente en América del Norte, América Central, las Antillas y América del Sur.6 Algunos geógrafos consideran a América Central y las Antillas como una subregión dentro de América del Norte. Atendiendo a sus características culturales, se distinguen América Anglosajona y América Latina. Cuenta con 36 países, de las cuales 3 están en la región norte, 12 en la región sur y 21 en la región central

América comenzó a tener un contacto masivo y significativo con el Viejo Mundo a partir de 1492 por Cristóbal Colón, aunque existen vestigios de asentamientos vikingos datados en el siglo XI, y que forman parte del patrimonio mundial de la Unesco.

Está compuesta básicamente por una serie de altas cordilleras en la costa occidental (principalmente las Montañas Rocosas, la Sierra Madre Occidental y los Andes, todas parte del Cinturón de fuego) producto del choque de las placas continentales con la oceánica y llanurasen las zonas orientales donde se ubican las dos cuencas fluviales más grandes del mundo: la del río Misisipi en Norteamérica y la del río Amazonas en Sudamérica.

La costa, aunque en gran parte es regular, presenta tramos desmembrados principalmente en sus extremos dando origen a las islas del Ártico canadiense y Groenlandia en el norte, y Chile y Tierra del Fuego en la zona austral. Otros grupos de islas importantes corresponden a las islas Aleutianas en el extremo noroccidental, las Antillas en el Mar Caribe, las islas Galápagos en medio del océano Pacífico y las islas Malvinas en el Atlántico Sur.

Cabe destacar que, a parte del macizo brasileño y el escudo guayanés, el macizo montañoso, separado de una franja de relieve montañoso como es la cordillera de los Andes, el complejo montañoso de la Sierra Nevada de Santa Martaes considerado el Macizo Montañoso más grande del mundo ubicado cerca aun litoral costero, la cual se eleva abruptamente desde las costas del Mar Caribe hasta alcanzar una altura de 5.775 metros en sus picos nevados, ubicados a tan sólo 42 kilómetros de éste.

ACTIVIDAD

1. Dibuja un mapa físico en el quese muestre los aspectos más sobresalientes del relieve Americano

2. ¿Por qué América está dividida en tres subregiones?

LA PREHISTORIA DE LA HUMANIDAD.

2.1 LOS ANTEPASADOS MÁS REMOTOS.

Si uno observa a su alrededor, seguramente puede encontrarse con un gran número de objetos, algunos de ellos elaborados por el hombre, como casas, edificios y herramientas, y otros que existen dentro de la naturaleza, como la vegetación, los ríos y los mares. Todo esto no fue siempre igual. Tuvieron que pasar muchos millones de años para que la naturaleza evolucionara y se convirtiera en lo que ahora conocemos y un tiempo mucho menor tuvo que transcurrir para que el hombre evolucionara tanto física como intelectualmente.

Y fuera mejorando sus condiciones de vida hasta convertirse en lo que ahora es.

En esta imagen se aprecian la evolución del hombre,el tamaño de su cerebro y las herramientas que elaboró en cada etapa.

La prehistoria se conoce como la época más remota de la humanidad. Comprende un extenso período que abarca millones de años en los que se han desarrollado una serie de acontecimientos que cobijan al hombre y al mundo, con anterioridad a la aparición de documentos escritos.

En ella se contemplan desde la aparición del primer ser humano hasta las primeras civilizaciones.

2.2 LOS PRIMEROS HOMBRES

Uno puede detenerse a observar atentamente cada extremidad del cuerpo humano: los brazos, las piernas, la cabeza. Nuestro cuerpo no fue siempre así: es el resultado de laevolución.

Existen diversas teorías acerca del origen y evolución de los hombres y las mujeres. En particular, la teoría construida por Charles Darwin en su libro El Origen de las Especies, plantea que todos los organismos vivos del Planeta tienen su origen en la misma Tierra.

Él explica que los primeros seres vivos fueron organismos unicelulares*, que a través de innumerables cambios originaron una gran variedad de plantas y animales invertebrados*, algunos de los cuales, a su vez, se constituyeron en animales vertebrados* con diferentes características, de acuerdo al proceso seguido en estos cambios, iniciados hace millones de años y que continúan en nuestros días constituyendo la evolución de la vida.

Desde su formación, nuestro planeta ha presentado cambios en su temperatura, en las característicasde su atmósfera y en la extensión y forma de los continentes y océanos, entre otros, en el curso de largas etapas llamadas eras geológicas*.

En la siguiente tabla le presentamos la clasificación de las eras geológicas;los períodos que comprenden, así como las características sobresalientes de cada período.

En diferentes partes del planeta como África, Eurasia y la India fueron encontrados restos de chimpancés, orangutanes y gorilas. Aunque no se cuenta con fósiles que señalen una clara etapa evolutiva entre éstos y los primates llamados homínidos*, desde el punto de vista genético es posible afirmar que proceden de la misma rama evolutiva*. Asimismo, los hombres y mujeres se originaron también de los homínidos.

En la rama de los homínidos, el Australopithecus es considerado el antepasado más remoto del ser humano, aunque poseía un cerebro reducido, presentaba actitudes y caracteres humanos. Al fósil con mayor antigüedad se le llamó Lucy, pues corresponde a un ser de sexo femenino, de baja estatura que caminaba erguida y se calcula que vivió hace 3.5 millonesde años.

El Homo habilis (hombre que posee habilidades) es descendiente del Australopithecus y su vida se sitúa entre el Plioceno y el Pleistoceno.

Durante

Durante el Pleistoceno se ubican antecesores del hombre actual como el Pitecántropo, localizados en Indonesia y Pekín. Éstos presentan como características la posición erguida (Homo Erectus) y la oposición del dedo pulgar a los otros dedos; gracias a ello pudieron manipular y transportar objetos, e inclusive fabricar armas para su defensa pero, sobre todo, alcanzaron un mayor desarrollo del cerebro, el cual les permitió construir paulatinamente un lenguaje oral para comunicarse.

En el Pleistoceno superior se presentó la última glaciación o descenso brusco e inusual de la temperatura que ocasionó el congelamiento de la Tierra. Es en este período en donde se ubica al Homo Sapiens u hombre pensante, que se ha estudiado a partir de fósiles encontrados en Europa, en el Cercano Oriente y Asia Central, los cuales reciben el nombre de Hombre de Neanderthal; además de otros fósiles encontrados en Francia que se identifican como Hombre de Cro-Magnon, quien vivió hace aproximadamente 40 mil años y se le considera como el antecesor inmediato del hombre actual.

Para que el Homo Sapiens lograra su supervivencia, se organizó en grupos dando origen a las primeras organizaciones sociales que, al paso del tiempo, fueron cambiando de acuerdo a las actividades que desarrollaron sus integrantes.

2.3 LA VIDA NÓMADA

PALEOLÍTICO O EDAD DE LA PIEDRA TALLADA.

Se inició con el surgimiento del hombre y la mujer hasta el descubrimiento de la agricultura, hace unos 5000 años a. J.C.

Algunas de las características de esta etapa, son las siguientes:

Los hombres y las mujeres se congregaron en hordas* nómadas que vivían en cuevas paraprotegerse del frío. Se organizaron para la realización de las actividades:

· Los hombres estaban dedicados a la caza, pesca y fabricación de herramientas y utensilios como: hachas de mano, raspadores, anzuelos, cinceles, arpones, lanzas, arcos y flechas que eran elaborados a base de piedra, hueso, marfil y madera. En el momento de la caza reconocieron como autoridad al más fuerte y para repartir los alimentos al más viejo.

· Las mujeres se dedicaron al raspado de pieles, recolección de plantas, raíces y frutos, los niños participaron en las actividades más sencillas con los adultos.

· Posiblemente ya cocían sus alimentos y ahumaban la carne para conservarla; ya que sabían producir fuego con pedernal*.

Los primeros pobladores habitaron el norte y sureste de África; después se extendieron hacia el sur de Asia y al occidente de Europa. A finales de la última glaciación, algunos grupos nómadas pasaron por el estrecho* de Bering que se encontraba congelado y empezaron a poblar América, hace aproximadamente 25 mil años.

Al concluir el período glacial, el clima más cálido favoreció el desplazamiento hacia el sur del continente. Durante este período las características de la vegetación y los animales existentes cambiaron, pues desaparecieron los grandes mamíferos.

Lo anterior provocó la modificación del sustento de los diferentes pobladores, quienesincluyeron dentro de sus actividades la recolección de pequeñas plantas y la caza de animales como castores, ciervos y osos.

Surgieron manifestaciones artísticas como las pinturas rupestres realizadas en las cuevas. Estas pinturas tenían el propósito de llamar al espíritu y obtener el regreso de los animales que representaban y que se encontraban en extinción o que se dirigían a lugares más fríos.

Se han encontrado también pequeños tallados en piedra y hueso representando animales, así como estatuillas de mujeres desnudas, posiblemente como reconocimiento y culto a la fertilidad. Su pensamiento fue mágico religioso, pues creían que, dentro de los objetos o en los fenómenos naturales, se ocultaba un espíritu o alma que les daba vida.

NEOLÍTICO

Inició hace aprox i m a d a m e n t e 5000 años a. J.C. Las organizaciones primitivas pasaron de la vida errante* o nómada, a la vida sedentaria*, como consecuencia de la práctica de la agriculturay la domesticación* de animales; pues eran actividades que requerían de más tiempo y cuidado en el mismo lugar. Así,el hombre se convirtió en estaetapa en productor de sus alimentos.

Algunoshistoriadores consideran que la mujer descubrió la relación entre las semillas y granos que se dejaban en la tierra y el nacimiento de plantas semejantes a las que habían dado origen a dichas semillas o granos. De esta observación se derivaría la agricultura.

2.4 DE LA PIEDRA AL HIERRO

Con el surgimiento de actividades como la siembra y la cosecha, que requerían del conocimiento de los períodos de tiempo adecuados para su práctica, se iniciaron las civilizaciones agrícolas que también se dedicaron a la alfarería, la cestería, la cerámica, la confección de telas y el diseño y construcción de herramientas e instrumentos que facilitaron el desarrollo de las nuevas tareas.

Por ejemplo, fabricaron arados y carretas rudimentarias con ruedas, pinzas y hachas elaboradas con madera y piedra, además de los telares de madera. Es en esta etapa donde se distingue una división del trabajo de acuerdo con las actividades desarrolladas.

Los hombres, además de la pesca y la caza, efectuaban actividades agrícolas y de pastoreo. Las mujeres participaban con ellos en la agricultura y el cuidado de animales.

Además se dedicaban a la fabricación de canastas, vasijas y confección de telas de lino, algodón y lana para elaborar prendas de vestir, además de preparar los alimentos y cuidar de los niños pequeños; quienes al crecer se incorporan a las actividades de los adultos de acuerdo a su edad y sexo.

La tribu fue gobernada por un patriarca* y cada clan reconocía la autoridad del más anciano.Es probable que muchos clanes reconocieran como autoridad máxima a la mujer más anciana, o sea, una autoridad matriarcal*.

En este período se ubica el nacimiento de las matemáticas, la astronomía y la medicina. También las manifestaciones artísticas como la arquitectura y la música son evidentes; tanto en sus construcciones como en la utilización de instrumentos musicales como tambores de cuero y flautas de madera o hueso. La cerámica fue decorada con motivos de la vida cotidiana o con representaciones de sus dioses.

Las nuevas actividades modificaron la relación social y económica de las organizaciones humanas. Constituyeron clanes* que, al agruparse, formaron tribus e iniciaron la construcción de sus primeras casas, para las que utilizaron piedras, paja, lodo y madera. Surgieron así las primeras aldeas, cercanas a los ríos, lagos y mares.

LA UTILIZACIÓN DE LOS METALES

La utilización de los metales y la escritura son factores que posiblemente impulsaron la organización social y económica de los primeros grupos de agricultores que se establecieron, hasta llegar a consolidarse como los grandes imperios de la antigüedad.

Hace aproximadamente 3500 años los hombresy las mujeres empezaron a utilizar metales encontrar casi puros en la naturaleza. Para la elaboración de utensilios con mayor resistencia, usaron el bronce, porque se obtiene con la aleación* de los dos metales anteriores. Tambiénfabricaron armas, herramientas,enseres domésticos, adornos y diversosobjetos con motivos religiosos.Hacia el año 800 a. J.C. iniciaron el trabajocon el hierro, que es un metal más duro queel bronce.

Con la utilización de los metales surgieron industrias como la manufactura* de instrumentos de metal, en las que utilizaron técnicas metalúrgicas* como martillado, fundición, vaciado y moldeado. Con esto surge la especialización en el trabajo por ejemplo mineros, forjadores*, etcétera.

ESCRITURA

Aproximadamente en el 3000 a. J.C. nació la representación de ideas por medio de figuras o símbolos en lugares como China, Mesopotamia y Egipto. Pasaron así, los hombres y las mujeres, de la representación pictográfica* a la ideográfica*.

Existen evidencias de estas escrituras ya que se realizaban principalmente sobre piedra, arcilla, madera y en el caso de los egipcios en hojas sacadas del tallo de la planta llamada papiro que aún crece en las riberas del río Nilo.

Con la invención de la escritura se favoreció el desarrollo de la ciencia, al poder tener un registro de los avances en la astronomía, aritmética, geometría, mecánica, hidráulica, medicina, farmacéutica, botánica y zoología. En las artes se destacaron la literatura que consistió principalmente en narraciones de la vida de los dioses y de los héroes.

Cuando se empezó a dejar constancia escrita de los aspectos más importantes de las culturas de la antigüedad, éstas entraron a la etapa histórica de su desarrollo. Lasmanifestaciones artísticas como la arquitectura, escultura, pintura, orfebrería, alfarería, ebanistería, danza y el canto, también tuvieron grandes avances.

Al convertirse en productores de sus propios alimentos con la práctica de la agricultura y en productores artesanales surge un aspecto ocasionado por el excedente de la producción agrícola, artesanal y metalúrgica*, es el desarrollo del comercio por tierra y por mar entre los diversos pueblos, posiblemente en un inicio basado en el trueque* de los diversos productos y posteriormente con el uso de moneda en forma de barra, anillos o bolas de metal.

En cuanto a la organización social, se observó una diferenciación entre clases sociales. Hay clases que se beneficiaron con el trabajo de la clase trabajadora, se practicaba la esclavitud, es decir, se privaba a hombres, mujeres y niños de su derecho a la libertad y su trabajo era utilizado en beneficio de su dueño.

Predominaron los gobiernos de tipo militar y teocrático*, es decir; el gobernante además de sustentar el poder apoyado en grupos militares, utilizaba las creenciasmágico-religiosas del pueblo para ejercer su gobierno, por lo que la clase sacerdotal tomó también un lugar de privilegio.

ACTIVIDAD

1. Por favor investigue qué estudia cada una de las ciencias mencionadas y anote a continuación los datos que le proporcionan a los historiadores.

· Arqueología:

· Geografía:

· Paleontología:

· Etnología:

· Economía:

· Lingüística

2. Por favor, escriba a continuación tres causas que usted considere que influyeron en la evolución de los seres vivos.

3. Le solicitamos que escriba usted, cómo se organiza con su familia o comunidad para realizar las distintas actividades de su vida diaria. La forma de organización es:

4. ¿Qué actividades observa usted que realizan hombres y mujeres en la antes de conocer la agricultura anterior?

5. ¿De qué manera considera usted que cambió la forma de vida de los grupos dehombres y mujeres a partir del descubrimiento de la agricultura?

6. ¿Qué consecuencias considera que trajo en la organización social y en la vida dehombres y mujeres el uso de los metales?

LAS CIVILIZACIONES CLÁSICAS DEL MEDITERRÁNEO

3.1 LOS EGIPCIOS

Los primeros pobladores que se establecieron en los márgenes del río Nilo fueron cazadores y pastores nómadas africanos y asiáticos, quienes se agruparon en clanes y posteriormente al unirse formaron los nomos*, conocidos como tribus

Dichas tribus poseían una organización social independiente entre sí,lo que originó dos reinos, al Norte el Bajo Egipto y al Sur el Alto Egipto, los cuales, después de constantes luchas por el dominio de la región llegaron a unificarse y conformar el imperio Egipcio.

El imperio egipcio tuvo un gobierno monárquico* teocrático, el rey o faraón se consideraba hijo del Sol y representante del Dios, por lo tanto se constituyó como un símbolo que mantenía la unidad del reino pues el pueblo se sometía a su voluntad que consideraba divina, aunque en la práctica los sacerdotes y los nobles inter venían en los aspectos relacionados con el estado. Se conservó el sistema de nomos, cada uno era gobernado por un príncipe y contaban con sus propios tribunales para impartir justicia. Las leyes eran impuestas por el faraón que heredaba el poder, por lo que miembros de una misma familia ocuparon el puesto de faraón* por largos períodos de tiempo, constituyendo una Dinastía. En este sistema, la mujer llegó a ocupar el puesto de faraón, ejemplos de esto son las reinas Hatscepsyut y Cleopatra.

A través de rutas marítimas y terrestres comerciaban sus productos agrícolas como el trigo, el mijo, la cebada, el algodón, el lino, el dátil, lenteja, habas, garbanzo y el papiro. Además desarrollaron una industria de productos comerciales como perfumes, medicamentos, telas de lino, muebles y joyas que también exportaban*.

Su religión fue politeísta*, pues creían en gran cantidad de dioses que gobernaban los fenómenos naturales, además representaban animales a los que rendían culto. Cada nomo* veneraba a sus propios dioses, pero rendían culto en común a los tres dioses protectores del Estado: Osiris, (Dios del Sol, de la fertilidad y la vegetación), Isis (Diosa de la Luna) y Horus (Dios del Sol naciente).

Para los egipcios el faraón y los nobles tenían alma inmortal, por lo que se esforzaron por conservar sus cuerpos embalsamándolos* y construyeron tumbas tratando de hacerlas inaccesibles. Ahí enterraban al cadáver acompañado de los bienes que ellos creían podría necesitar cuando el alma regresara al cuerpo. Actualmente en la región egipcia conocida como Valle de los Reyes se pueden observar las pirámides funerarias de los faraones Keops, Kefrén y Micerino.

Gracias a la escritura es posible conocer obras literarias como leyendas, biografías y cuentos populares; como El libro de los Muertos y El cuento de los Hermanos, entre otros. Construyeron monumentales* estatuas como laEsfinge* de Gizeh y las del templo de Abu-Simbel. Efectuaron esculturas bajorrelieve* y pinturas en sus templos, entre los que destacan los templos de Karnak y el de Luxor, unidos por una ave n i d a flanqueada por esfinges (estatuas de león con cabeza de mujer); estas ciudades, junto con Tebas, fueron las más importantes de Egipto.

Para la construcción de las grandes obras arquitectónicas fue necesario el trabajo de miles de esclavos. Por esa razón, Egipto propició continuas guerras con los pueblos vecinos a los que esclavizaba.

En el año 1700 a. J.C. llegó a Egipto el pueblo hebreo, conducido por el patriarca Abraham. Este pueblo desarrolló una gran cultura dentro de otra cultura diferente; sin embargo, el poderío militar de los faraones sometió a los hebreos o judíos imponiéndoles excesivas cargas de trabajo, por lo que cansados de ser tratados como esclavos iniciaron el recorrido hacia Palestina, guiados por Moisés. Ese recorrido o Éxodo duró 40 años.

Desarrollaron un calendario basado en el movimiento del Sol, dividieron el día en 24 horas e inventaron el reloj solar. Identificaron las fases de la luna y el movimiento de los planetas. De acuerdo con la observación de los astros, utilizaron año de 365 días dividido en 12 meses con 30 días cada uno y agregaban 5 días de fiesta. Ocuparon las cuatro operaciones fundamentales (suma, resta, multiplicación y división) y emplearon un sistema de numeración en el que no se consideró el cero. Desarrollaron fórmulas para conocer superficies de figuras y calcular el volumen de la esfera, también conocieron el valor de = 3.1416.

Al embalsamar los cadáveres se practicaron disecciones* que les permitieron conocer la anatomía humana. Una de las principales razones que provocó la decadencia de Egipto fue el enorme poder desplegado por los faraones sobre los pueblos cercanos y que generó permanentes conflictos.

3.2 MESOPOTAMIA

La cultura de Mesopotamia se inició al parecer en las primeras ciudades de Sumeria,en la zona comprendida entre los ríos Tigris y Eufrates. La palabra Mesopotamia significa “ciudad entre ríos”.

Las ciudades más antiguas datan del año 4000 a. J.C. y las más importantes fueron: Ur, Uruk, Nipur y Lagash. Hacia el siglo XVIII a. J. C. Hammurabi formó un gran imperio, con capital en Babilonia. Bajo su gobierno se redactó elcódigo de Hammurabi, en el que estableció normas sobre la posesión de la tierra, la irrigación, las relaciones comerciales y familiares, las condiciones de vida de la mujer y de los esclavos, las obligaciones y derechos de los funcionarios, entre otros aspectos relacionados con la vida, relaciones sociales y económicas.

Los babilonios compraban y vendían aceites, cereales, madera, perfumes, telas, pieles de animales y piedras preciosas, para esto, utilizaron en la compraventa barras o discos de oro. El templo fue el depósito del producto de su comercio y operaba como un banco, pues fueron los sacerdotes quienes reglamentaron las actividades comerciales y crearon los primeros recibos y facturas. Ahí prestaban dinero con un cargo adicional al capital prestado, es decir, interés. El sistema bancario moderno tiene sus antecedentes en esta práctica.

El imperio babilónico extendió sus dominios conquistando a los asirios,quienes a partir del año 1420 a. J.C. se independizaron y tomaron fuerza política en la región. Los asirios fueron un pueblo guerrero caracterizado por su crueldad, llegaron a consolidar un gran imperio hacia el siglo VIII a. J.C. dominaron toda la Mesopotamia, trabajaron el hierro, desarrollaron actividades comerciales y acuñaron monedas. Fundaron como capital Asur y después Nínive. Nabopolasar, gobernador de Babilonia, venció a los tiránicos y crueles asirios y arrasó Nínive, extendiendo sus dominios hacia Siria y Egipto. El nuevo imperio babilónico fue, al igual que el asirio, cruel y sanguinario. Eso le propició muchos y poderosos enemigos.

Uno de sus reyes importantes fue Nabucodonosor II quién embelleció la ciudad capital, creando una de las maravillas del mundo* conocida como los Jardines Colgantes de Babilonia. Este sanguinario rey sometió* a Jerusalén, capital de Judá y deportó* a toda la población hebrea hacia Mesopotamia en el año 586 a. J.C., en donde los hebreos fueron esclavizados. A la muerte de Nabucodonosor el imperio se debilitó y fue conquistado por los Persas, dirigidos por su rey Ciro, quien devolvió la libertad a los hebreos.

Sus actividades principales fueron la agricultura, la ganadería y pastoreo, artesanía, el comercio, la caza y la guerra. Su religión fue politeísta (adoraban a muchos dioses) y sabeísta (adoración a dioses que representaban a los astros). Utilizaron talismanes *, amuletos* y fórmulas mágicas para atraer a los espíritus buenos. En las ciencias lograron grandes adelantos en astronomía, medicina y matemáticas.

En el arte, destacan, por un lado, las esculturas que representaban reyes y dioses; y por otro, sus ciudades de forma rectangular con jardines, estanques y acueductos, construidas con ladrillo crudo, cocido y esmaltado que originó el azulejo. Esta técnica la aprendieron los árabes y posteriormente, la llevaron a España y de ahí pasó a México en la época de la Colonia.

Desarrollaron o crearon la escritura cuneiforme con la que se escriben la vida y conquistas de sus reyes, sucesos políticos y religiosos. La mujer podía dedicarse al comercio, a los negocios, al sacerdocio o casarse. En éste último caso, podía convertirse en la única esposa de un hombre, por eso practicaban la monogamia*, aunque los hombres ricos podían tener varias concubinas. En la familia el padre era la autoridad suprema sobre los hijos y los esclavos.

3.3 FENICIA

Hacia el año 3000 a. J.C. se establecieron los primeros grupos de hombres y mujeres que originaron la cultura Fenicia, ubicándose entre la faja continental al oriente del Mediterráneo y las cadenas montañosas.

Entre el 1100 y 900 a. J.C. los fenicios alcanzaron su máximo desarrollo sociocultural. El asentamiento de gran parte de la cultura Fenicia se produjo en una zona eminentemente montañosa, lo que ocasionó que no desarrollaran la agricultura por carecer de terreno propicio para esta actividad. Sin embargo, su cercanía al mar favoreció que se convirtieran en grandes navegantes.Así, sus principales actividades fueron la pesca, el comercio y la piratería.

Los fenicios, como grandes comerciantes, transportaron de un lugar a otro diversos productos por medio de dos rutas: la terrestre y la marítima. Por tierra atravesaron el desierto de Arabia en caravanas y por mar, a través de las aguas del mar Mediterráneo lograron comercializar sus productos. Comerciaron copas grabadas en metal, vasos esmaltados, joyas, telas, armas, vidrios, metales como el cobre y el oro así como esclavos. Llegaron a las costas de lo que hoy es Inglaterra e incluso realizaron un viaje alrededor del continente africano, que duró tres años.

Los fenicios tuvieron imponentes embarcaciones donde utilizaron esclavos como remeros. También su sistema de navegación aprovechó la fuerza del viento, por medio de velas, para el transporte.

En un principio practicaron el trueque*, después buscaron una mercancía que fuese aceptada para obtener cualquier producto, hasta que inventaron la acuñación* de moneda; además, dieron origen al crédito comercial.

La ciudad fenicia más importante fue Sidón. Debido a la relevancia e influencia de las actividades desarrolladas por esos pobladores, los faraones egipcios localizados en Tebas, permitieron que los comerciantes sidonios establecieran factorías* en las ciudades más importantes de Egipto, lo que favoreció que los sidonios se adueñaran del comercio en el río Nilo. Sidón fue destruida por los filisteos* y gran parte de la población se refugió en Tiro, convirtiéndose en el nuevo centro del comercio en el Mediterráneo.

Adoraron gran cantidad de dioses, es decir eran politeístas*, entre los principales se encontraban el Sol y la Luna. Según los historiadores practicaron ritos que incluían sacrificios* humanos. Existió una marcada diferenciación de clases: el rey o sufete, sacerdotes, comerciantes, artesanos y esclavos. El extenso comercio hizo necesario que cada uno de los comerciantes llevara sus propias anotaciones. Para lograr esto, utilizaron un sistema de escritura, que más tarde permitió el establecimiento de un alfabeto* con alrededor de 20 símbolos que representaban a los diversos sonidos que usaban, facilitando la representación escrita de cualquier palabra.

Este es el posible origen del alfabeto, que más tarde fue adoptado y transformado por los griegos, quienes lo legaron a los romanos de donde llegó hasta la sociedad actual

Con la influencia del comercio se intensificaron las actividades productivas de diversas culturas. A su vez, se provocó el desarrollo económico, el de las ciencias, las artes y las técnicas utilizadas en sus actividades productivas.

Se considera a los fenicios como los grandes navegantes de la antigüedad pues sus rutas comerciales comunicaron, a través de sus productos, culturas situadas geográficamente muy distantes unas de otras, por eso se convirtieron indirectamente en difusores de la cultura.

ACTIVIDAD

1. Además del intercambio de productos, en la cultura egipcia, ¿qué otros aspectos considera que se vieron influidos por la actividad comercial?

2. Le pedimos que escriba cuáles fueron las principales aportaciones de la cultura egipcia.

3. Marque con una equis dentro del paréntesis (X) aquellas aportaciones que hicieron las culturas mesopotámicas.

( ) Desarrollaron o crearon la escritura cuneiforme.

( ) Fueron los principales navegantes.

( ) La división del día y de la noche en 12 horas cada uno; la hora de 60 minutos y los minutos de 60 segundos.

( ) Desarrollaron el derecho romano.

( X ) Descubrieron los planetas Venus, Marte, Júpiter y Mercurio.

( ) No practicaron el esclavismo.

( X ) Cultivaron las matemáticas y la geometría: dividieron el círculo en grados.

( ) Incluyeron el cero en su numeración.

( X ) Un sistema de pesas y medidas que se extendió hacia el oriente y fue aceptado por los griegos.

( ) Un sistema de resguardo del producto del comercio, en el que se fundamentó el desarrollo de las instituciones bancarias.

( ) El Código de Hammurabi que constituye parte de la historia y desarrollo del Derecho.

4. ¿En nuestros días qué ventajas representa el contar con una moneda para realizar compras en vez del trueque que practicaban los fenicios?

5. ¿Cuál es la utilidad de que contemos con un alfabeto hoy en día?

6. Le pedimos que escriba un listado de aportaciones realizadas por los fenicios a las diversas culturas del mudo

3.4 GRECIA

Por el año 3400 a. J.C. grupos indoeuropeos emigraron de Asia Central* para el Mediterráneoy Asia Menor

Al llegar, encontraron poblaciones muy primitivas a las cuales sometieron, pero también se fusionaron con ellos dando lugar al nacimiento de pueblos como el eslavo, cretense, griego, celta, latino y germano. Así, antes de la cultura griega, se desarrollaron en esta región del Mediterráneo tres culturas: la cretense, micénica y troyana.

Entre los años 2000 y 1000 a. J.C. tuvieron lugar invasiones helénicas de guerreros indoeuropeos como los aqueos, los dorios, los jónicos y los eolios.

Al entrar en contacto con los egeo-cretenses, asimilaron su cultura, aprendieron navegación, comercio y agricultura. Fundaron las ciudades de Micenas,Tirinto, Argos y Tebas. Estas ciudades o Polis, eran independientes* una de otra, al no estar unificadas en un solo estado, cada una se constituyó en ciudad estado.

Los cretenses vivían agrupados en familias, clanes* y tribus que reconocían como autoridad a un monarca que era a la vez rey y jefe religioso. Sus actividades principales fueron la industria y el comercio marítimo, también trabajaron la cerámica fina, decorada con motivos humanos, de flora y fauna marinas. Elaboraron alhajas, vasijas, armas, sellos en plata, oro, bronce, armas, telas y perfumes, entre otros.

Su comercio llevó a los cretenses a establecer contacto con la cultura egipcia de la cual asimilaron elementos que posteriormente transmitieron a los griegos.

En el tiempo de las invasiones helénicas, por el año 1400 a J.C. decayó la cultura de Creta y floreció la de Micenas, que estaba constituida principalmente por aqueos cuyas características belicosas* les llevó a imponer su comercio a otros pueblos.

Las imposiciones*, el desplazamiento comercial y la actitud belicosa de los aqueos, produjo rivalidad* con Troya, pues era el pueblo constituido por egeos refugiados, y que anteriormente monopolizaba* el comercio

Los pueblos de Micenas,Tirinto y Argos formaron una coalición* que venció a la ciudad de Troya después de 10 años de lucha. Esta guerra inspiró a Homero a escribir La Ilíada y La Odisea que son novelas clásicas de la mitología* griega

Más tarde, otro pueblo helénico que invadió Grecia, los dorios, desplazaron a los aqueos, otros pueblos indoeuropeos* como los eolios y los jonios, hacia las costas de Asia Menor. De esta forma, se constituyeron tres zonas de colonización*: la Eolia al norte; la Jonia en el centro y la Doria del sur. Los jonios fundaron ciudades como Éfeso, Samos y Mileto, entre otras; donde nacieron hombres muy notables. Gracias a ellos, el pueblo jonio alcanzó un desarrollo sobresaliente en diferentes campos de la cultura como las letras, las ciencias, la política y la filosofía.Un ejemplo es Herodoto, quien es considerado el Padre de la Historia.

3.5 LAS POLIS GRIEGAS

La comunidad perfecta es la polis..., surgió para satisfacer las necesidades vitales del hombre, pero su finalidad es permitirle vivir bien... El hombre que, naturalmente y no por azar, no viva en la polis es infrahumano o sobrehumano.Aristóteles  La Política

Aunque el fenómeno urbano y las ciudades-estado son realidades históricas anteriores a los griegos, su concepto de polis es totalmente original, hasta el extremo de ser uno de los rasgos que identifican  la civilización griega.

La  ciudad para los griegos no es únicamente el centro político, económico, religioso y cultural, sino un ideal de vida, la forma más perfecta de sociedad civil. En ella se integran de forma armónica los intereses del individuo con el Estado, gracias a la ley, y  con la comunidad, mediante la participación del ciudadano en los asuntos públicos. En definitiva,  la ciudad es un elemento distintivo del hombre civilizado.

El concepto de ciudad-Estado presenta una diferencia sustancial con la idea moderna de nación: para los griegos la polis no se identifica con un territorio sino con el conjunto de sus ciudadanos, por eso, aunque se hubiese perdido el territorio en alguna contienda,  si el cuerpo cívico había sobrevivido y podía rehacer sus tradiciones en otro lugar, consideraban que la polis estaba a salvo.

ORIGEN Y ESTRUCTURA

El nacimiento de la polis  es fruto de un largo proceso. Durante la edad Oscura, s. XII a VIII a.C., los habitantes de la Hélade vivían dispersos en aldeas, organizados en torno a vínculos de sangre.  Fue en la época arcaica, a partir del s. VIII a. C.,  cuando estas localidades se reunieron en agrupaciones urbanas a las que fueron llegando también artesanos y comerciantes dando lugar a la polis; este fenómeno se conoce con el nombre de sinecismo.

Poco a poco las polis se convirtieron  en una comunidad política con leyes e instituciones propias en la que sus habitantes ejercían una intensa vida cívica, mas importante para el ciudadano que la vida privada, refrendando así la máxima de Aristóteles de que el hombre es un animal político.

En este incipiente núcleo urbano se levantaron dos espacios; en la parte más elevada, la acrópolis (ciudad alta), zona fortificada con templos, destinada al culto religioso y a proteger a los habitantes en caso de peligro; y en la parte baja, los grandes espacios públicos como santuarios, teatros, gimnasios y el ágora ("plaza"), lugar dedicado a la vida civil, institucional  y económica. La más representativa fue el ágora de Atenas. En torno a estos edificios públicos se desarrollaba una red de calles residenciales.

Para garantizar la seguridad de la polis se amurallaba todo su perímetro. La estructura urbana de estas ciudades era caótica porque los barrios se construían sin ningún orden adaptándose a la topografía del terreno. A partir del s. V a. C, las ciudades de nueva construcción y los nuevos barrios siguieron un plano ordenado, con calles paralelas y perpendiculares entre sí, formando una cuadrícula geométrica.

3.6 MITOLOGÍA GRIEGA

De los jonios fue el origen de la mitología* griega. La Religión griega era politeísta, es decir, creían en muchos dioses, además de ser antropomórfica, pues los dioses tenían forma humana. Los griegos pensaban que sus dioses vivían de modo muy similar a los humanos, ya que tenían las mismas virtudes y defectos que los hombres, pero desconocían la enfermedad, la miseria, la vejez y la muerte. Eran omnipotentes e inmortales. Además, se alimentaban de néctar y ambrosía.

De la unión de dioses y mortales nacían los héroes, que eran superiores a los hombres, pero inferiores a los dioses. Éstos, y a veces también los héroes, representaban las fuerzas de la naturaleza.

En los cimientos de la mitología griega, encontramos los mitos de los cuales nos hablan los poetas, particularmente Homero y Hesíodo.

Hesíodo vivió en el siglo IX u VIII a.C. y en su Teogonía, trató de aclarar las ideas existentes en esa época sobre la conformación del mundo y el origen de los dioses.Según Hesíodo, existió primero el caos, o masa confusa e inorganizada de los elementos (agua, tierra, aire, etc.) repartidos en el espacio. Después aparecieron Gea (la Tierra), y Eros (el amor), cuya acción fecunda va a presidir la formación de los seres y de las cosas. De Gea nació Urano (el Cielo). y de estos dos las dos primeras razas que poblaron el mundo, los gigantes llamados Titanes y Cíclopes. Pero Urano, el padre de estos seres, odiaba a sus hijos, porque temía que lo destronaran. Por lo cual, a medida que nacían, los seputaba en las profundidades; pero Gea se vengó haciendo que uno de ellos, Cronos (el tiempo), lo mutilase y ocupase su lugar. Cronos pasó a ser entonces el jefe de los dioses; pero a semejanza de su padre, también odiaba a sus hijos, e inmediatamente después que nacieran los devoraba. Rea, su esposa, decidió salvar a uno de ellos, Zeus, con cuyo objeto dio a Cronos una piedra envuelta en lienzos, la que fue devorada por el dios.

Zeus fue educado ocultamente, y cuando llegó a la adolescencia hizo dar a Cronos un brebaje que lo obligó a vomitar todos los hijos que había devorado, volviendo así a la vida Hestia, Deméter, Hera, Hades y Poseidón. Todos hermanos de Zeus. Pero los titanes, celosos de los nuevos dioses, les hicieron la guerra. Zeus bajó entonces al Tártaro (significa región subterránea) y sacó de allí a los cíclopes, haciéndolos sus aliados. Los titanes quisieron asaltar el Olimpo colocando unas sobre otras las montañas de los alrededores. Pero fueron rechazados en una terrible contienda en que unos y otros se lanzaban las islas y los montes.Después de su victoria, los dioses sepultaron a los vencidos en el Tártaro, y convinieron en que Zeus tendría las regiones sublimes del espacio, Poseidón la mar tumultuosa y Hades las sombrías profundidades de la Tierra.      

Los griegos creían que los dioses habían elegido el Monte Olimpo ubicado en una región de Grecia llamada Tesalia, como su residencia. En el Olimpo, los dioses formaban una sociedad organizada en términos de autoridad y poderes, tenían plena libertad y formaban tres grupos que conformaban los respectivos poderes: El Cielo o Firmamento, el Mar y la Tierra. Los catorce dioses principales, habitualmente llamados Olímpicos eran Zeus, Hera, Poseidón, Hades, Afrodita, Hefestos, Ares, Artemisa, Dionisos, Deméter, Hermes, Atenea, Hestia y Apolo

Existía un sin número de dioses menores que simbolizaron alguna característica o actividad humana.

También existieron semidioses o héroes nacidos de un mortal y una diosa o de una mortal y un dios, por ejemplo Hércules protector de Esparta quien era hijo de Zeus. Los sacerdotes y las sacerdotisas o pitonisas practicaban sacrificios* de animales a sus dioses, leían el oráculo* a los griegos, quienes eran muy supersticiosos*.

Los griegos tenían fiestas religiosas de gran importancia en toda la Península Helénica, entre éstas se encuentran los Juegos Olímpicos dedicados al dios Zeus, los cuales alcanzaron fama desde el año 776 a. J.C. y se practicaron hasta el año 394 d. J.C. Los juegos consistían en carrera simple, carrera con armas, lucha, pugilato* y pentatlón*; integrado por salto, carrera, luchas, lanzamiento de disco y lanzamiento de jabalina. Se celebraban cada cuatro años durante siete días en la ciudad de Olimpia.

Al estadio no podían entrar las mujeres, debido a que los competidores no portaban ropa alguna, pues los griegos fueron admiradores de la belleza física.

Los primeros juegos olímpicos de la era moderna* se celebraron en Atenas en 1896, con la participación de 13 países. La restauración* de los Juegos Olímpicos la realizó el barón Pierre de Coubertin, pues él estaba convencido de que el esplendor* de la Grecia antigua, en buena medida fue producto del cuidado de la cultura física, por lo que sostuvo la conveniencia de celebrar periódicamente competencias abiertas entre atletas aficionados* de todas las naciones sin distinción de credo*, raza ni consideraciones de tipo social o político.

Otras de las aportaciones del pueblo griego fueron:

• Con relación a la política, idearon una forma de gobierno llamada democracia*, pero fue una democracia esclavista porque sólo los ciudadanos libres podían participar en las acciones del gobierno.

• En lo económico constituyeron un eficiente sistema bancario.

3.7 ESPARTA Y ATENAS

ESPARTA

En el trayecto para su establecimiento los dorios encontraron grupos aqueos a quienes sometieron militarmente, cuidando no mezclarse con los vencidos. Fundaron varias ciudades entre las que sobresalieron Esparta, Argos y Corinto.Establecieron un Estado militar y dividieron a la población en tres clases sociales

La organización de los espartanos tenía su base en las normas llamadas Leyes de Licurgo, las cuales posiblemente fueron dictadas por varios hombres en diferentes épocas.

Los intereses del estado eran prioritarios a los derechos de los individuos por lo que éste interveníaen la vida de toda la población, incluida la de los niños.Licurgo estableció en Esparta una monarquía con dos reyes que se vigilaban mutuamente. Se turnaban en la guerra y en las actividades religiosas.Además existía un senado* o Gerusía, formado por 20 ancianos de más de 60 años de edad, elegidos en asamblea* popular.La asamblea popular o Apella, se integraba sólo por espartanos mayores de 30 años, se reunían una vez al mes y su función era la de analizar las propuestas del senado.

Existieron también éforos o cinco inspectores que vigilaban las acciones de los reyes y exigían que se cumplieran las leyes. En contraste con los espartanos, cuyo pueblo era considerado como guerrero, otros pueblos adquirieron fama y prestigio por sus actividades intelectuales y gran desarrollo de las artes y las ciencias.

La organización política de Esparta, atribuída a Licurgo (IX a.C.), estaba integrada por los siguientes órganos:

1- La Diarquía: 2 reyes que, además, cumplían tareas religiosas. En época de guerra, uno encabezaba el ejército y el otro manejaba los asuntos internos del estado. Su poder estaba acotado por los demás órganos de gobierno.

2- La Gerusía: Era una especie de Consejo de ancianos o Senado. Estaba integrada por 28 miembros de más de 60 años de edad. Se encargaba de la redacción de las leyes y la diplomacia.

3- Los Éforos: Eran 5 y velaban por la estricta observancia de las leyes fundamentales de Esparta.

4- La Apella: Era la Asamblea popular integrada por los espartanos mayores de 30 años que tenía funciones electivas y consultivas sobre los asuntos presentados por la Gerusía. En la práctica su poder era poco.

ATENAS

Atenas se convirtió en una Ciudad Estado muy superior a Esparta. Sobresalió en el ámbito económico, en la agricultura, la industria y la navegación así como en actividades artísticas y científicas. Su organización social estaba integrada por clases.

El ideal para la población ateniense era el de una educación armónica* por lo que trataban de desarrollar en los jóvenes tanto el cuerpo como las virtudes. Hasta los 18 años su educación estaba a cargo de la familia, aunque desde los siete años asistían a la escuela en donde aprendían escritura, lectura, aritmética, música, poesía y gimnasia.

Las mujeres vivían en el hogar y su actividad se limitaba a efectuar los quehaceres domésticos y el cuidado de los niños, así como la práctica de la religión. Su actividad social, política e intelectual estaba sumamente restringida.

Entre los siglos VII y V a. J.C., se manifestó un gran descontento social en Atenas, por la marcada diferenciación de clases, sobre todo de los que caían en la esclavitud. La aristocracia nombró a Dracón para dictar una ley que normara las relaciones entre los ciudadanos.

Él estableció la pena de muerte, lo que aumentó el descontento y provocó que los intentos de mejorar las relaciones fracasaran. Posteriormente, Solón y Pisístrato trataron de solucionar el problema.

Clístenes,que se considera como el Padre de la Democracia*, fue quien consolidó* las reformas políticas al establecer entre otros puntos:

· Abolición de los privilegios.

· Igualdad de derechos para todos los ciudadanos.

La democracia se perfeccionó durante el Siglo de Pericles, que a partir del año 461 a. J.C., logró para Atenas una época de esplendor.

La base del modelo democrático* de Atenas fue el siguiente:

· El pueblo se integraba por ciudadanos*.

· Los asuntos de la ciudad eran decididos por mayoría de votos.

· Los gobernantes también eran elegidos por mayoría de votos.

· Las mujeres, los esclavos y los extranjeros vivían al margen de la vida política. No tenían ningún derecho porque no eran considerados ciudadanos.

El esquema básico de los diferentes órganos políticos de Atenas eran, en el siglo V a. C., los siguientes: 

Instituciones legislativas: la Asamblea o Ecclesía y el Consejo o Bulé

Magistraturas: Arcontes y Estrategos.

Órganos judiciales: tribunales de justicia civil (Heliea) y tribunales de justicia criminal (Areópago y Éfetas).

1. La Asamblea (Ecclesía), integrada por todos los ciudadanos de más de veinte años. No participaban los metecos ni los esclavos. En la “Ecclesia” se deliberaba, se consideraban las leyes propuestas por el Senado y se vigilaba el proceder de los magistrados. 

2. El Consejo-Senado o Boulé. Sus integrantes, llamados prítanes, eran 500 ciudadanos mayores de 30 años. 

3. Los Arcontes. Eran 9: el arconte rey basileus, encargado de la religión; el arconte epónimo, daba el nombre al año; el arconte polemarco, se ocupaba de temas bélicos y otros seis arcontes temostetai, que establecían las leyes.

4.  Los Estrategos. Eran 10 generales que tenían a su cargo todo lo concerniente a la defensa de la polis. No eran sorteados sino elegidos por la Asamblea entre los más capaces. 

5. El Areópago: Sólo se ocupaba de juzgar los delitos de homicidio voluntario.

6. El Tribunal popular o Heliea: Encargado de la justicia, estaba integrado por 6000 ciudadanos divididos en 10 secciones de 500, quedando mil como suplentes.

7. El tribunal de los Efetas: juzgaban los homicidios involuntarios.

3.8 ARTE, CIENCIA Y FILOSOFÍA

FILOSOFÍA GRIEGA

Las culturas de Egipto y Mesopotamia heredaron a los griegos el pensamiento mágico-religioso.Sin embargo los griegos impusieron a este pensamiento un análisis racional basado en la observación*. Al tratar de encontrar explicación para el origen del Universo y de la naturaleza, nace el amor

a la sabiduría llamado por Sócrates Filosofía.

Entre los filósofos se distinguieron algunas corrientes como:

¨ Los cosmogónicos*.

¨ Los centrados en el conocimiento del hombre.

Los filósofos cosmogónicos* eranquienes trataron de encontrar el origen de todas las cosas en un elemento primigenio*.

Otra corriente filosófica surgida en Grecia fue la de los pensadores que centraron sus reflexiones en el conocimiento del hombre, entre ellos se pueden mencionar a Sócrates, Platón yAristóteles.

Sócrates

Centró el conocimiento del hombre en la máxima conócete a ti mismo, estableció un método de análisis con base en preguntas y respuestas que recibió el nombre de mayéutica*, cuya finalidad fue mostrar que el hombre puede construir el conocimiento paulatinamente, partiendo de reconocer su ignorancia. Es célebre su frase "Yo sólo sé que no sé nada". Acusado por el Estado Ateniense de corromper a la juventud fue sentenciado a muerte, por lo que tomó el veneno llamado cicuta.

Platón

Fue discípulo de Sócrates, sus ideas quedaron escritas en los Diálogos de Platón en donde Sócrates era el principal protagonista. Platón expone que "la esencia de todas las cosas está en las ideas". Escribió acerca del amor, la belleza, la inmortalidad del alma, la virtud, el ser y la naturaleza.

Aristóteles

Fue discípulo de Platón y maestro de Alejandro Magno, de Macedonia. Fundó una escuela de investigación llamada Liceo. Es considerado el más grande entre los filósofos griegos. Precursor de la lógica, la ética, la política, la metafísica y las ciencias naturales cuyos fenómenos trató de explicar bajo un método de sistematización*.

ARTE GRIEGO

El arte fue la expresión máxima de la cultura griega. Ejemplo de ello se encuentra en la poesía, el teatro, la arquitectura y la escultura, que aún podemos disfrutar en nuestros días.

Poesía

Los griegos tuvieron dos tipos de poesía, la épica y la lírica. La poesía épica, consistente en relatos de hechos históricos, su primer exponente fue Homero a quien se le considera autor de La Iliada y La Odisea. En La Iliada se narra la guerra de Troya y en La Odisea se relatan los sucesos por los que pasó Ulises, u Odiseo, rey de Itaca, para reunirse con su esposa Penélope.

La poesía lírica expresa sentimientos y atributos de los hombres y de la naturaleza. Su máximo representante fue Píndaro, quien cantaba acompañado por los acordes de la lira, entre sus obras están los cantos dedicados a las justas deportivas.

Teatro

Nació de las representaciones de los rituales dedicados al dios Dionisios. En la dramaturgia tuvieron dos tipos de obras teatrales: la tragedia y la comedia. Los actores griegos representaban tragedias al aire libre, donde dramatizaban el amor, el odio, la venganza y los celos. A la Edad de Oro de las letras griegas corresponden las obras de teatro de tragedia.

En el teatro de comedia se efectuaban críticas a la vida cotidiana en lo familiar, la religión y el gobierno, mediante situaciones cómicas.

Escultura

Representaron tanto a dioses como a hombres, mujeres y niños e inclusive, realizaron esculturas de animales.

Dentro de la arquitectura legaron* estilos de construcción avanzada en tres estilos: el dórico, el jónico y el corintio.

El estilo dórico utiliza columnas robustas con capiteles rectos, en el jónico los capiteles llevan volutas*, y en el corintio los capiteles tienen hojas de acanto. Estos elementos fueron posteriormente usados por los romanos y en la época del renacimiento se retomó la arquitectura clásica de los griegos.

La Acrópolis de Atenas es ejemplo de la belleza arquitectónica griega. En ella se construyeron obras como el Partenón, dedicado a la diosa Atenea.

CIENCIA GRIEGA

Herodoto es considerado el Padre de la Historia y fue autor de Los Nueve Libros de la Historia en donde describió las guerras entre griegos y persas.

Aristóteles dio las bases para el desarrollo del método científico cuyo fundamento es la observación, la experimentación y el análisis, también estudió los procesos del pensamiento iniciando la ciencia de la Lógica.

Pitágoras buscó las relaciones matemáticas en todo lo que le rodeaba.

Arquímedes es considerado el Padre de la Mecánica. Entre sus aportaciones está el principio que establece: "La pérdida de peso que experimenta un cuerpo al sumergirse en el agua, es igual al peso del volumen del líquido desalojado".

Hipócrates es considerado el Padre de la Medicina. Gracias a sus principios se desarrolló la medicina moderna.

3.9 LAS GUERRAS MÉDICAS Y LA GUERRA DEL PELOPONESO

LAS GUERRAS MÉDICAS

Fueron una serie de conflictos entre el Imperio Aqueménida de Persia y las ciudades-estado del mundo helénico que comenzaron en 499 a. C. y se extendieron hasta 449 a. C. La colisión entre el fragmentado mundo político de la antigua Grecia y el enorme imperio persa comenzó cuando Ciro II el Grande conquistó Jonia en 547 a. C. y tuvo sus puntos álgidos en dos fallidas expediciones persas contra Grecia, en 490 y 480-479 a. C., conocidas como Primera y Segunda Guerra Médica. El enfrentamiento entre griegos y persas,del que las guerras Médicas fueron sólo una fase, duró en total más de dos siglos y culminó con la conquista y disolución del imperio Aqueménida por Alejandro Magno en el siglo siguiente.

LA GUERRA DEL PELOPONESO

(431–404 a. C.) Fue un conflicto militar de la Antigua Grecia que enfrentó a la Liga de Delos (conducida por Atenas) con la Liga del Peloponeso (conducida por Esparta).

Tradicionalmente, los historiadores han dividido la guerra en tres fases. Durante la primera, llamada la Guerra arquidámica, Esparta lanzó repetidas invasiones sobre el Ática, mientras que Atenas aprovechaba su supremacía naval para atacar las costas del Peloponeso y trataba de sofocar cualquier signo de malestar dentro de su Imperio. Este período de la guerra concluyó en 421 a. C., con la firma de la Paz de Nicias. Sin embargo, al poco tiempo el tratado fue socavado por nuevos combates en el Peloponeso lo que llevó a la segunda fase. En 415 a. C., Atenas envió una inmensa fuerza expedicionaria para atacar Siracusa, en Sicilia. La expedición ateniense, que se prolongó del 415 al 413 a. C., terminó en desastre, con la destrucción de gran parte del ejército y la reducción a la esclavitud de miles de soldados atenienses y aliados.

Esto precipitó la fase final de la guerra, que suele ser llamada la Guerra de Decelia. En esta etapa, Esparta, con la nueva ayuda de Persia y los sátrapas (gobernadores regionales) de Asia Menor, apoyó rebeliones en estados bajo el dominio de Atenas en el Mar Egeo y en Jonia, con lo cual debilitó a la Liga de Delos y, eventualmente, privó a Atenas de su supremacía marítima. La destrucción de la flota ateniense en Egospótamos puso fin a la guerra y Atenas se rindió al año siguiente.

La guerra del Peloponeso cambió el mapa de la Antigua Grecia. A nivel internacional, Atenas, la principal ciudad antes de la guerra, fue reducida prácticamente a un estado de sometimiento, mientras Esparta se establecía como el mayor poder de Grecia. El costo económico de la guerra se sintió en toda Grecia; un estado de pobreza se extendió por el Peloponeso, mientras que Atenas se encontró a sí misma completamente devastada y jamás pudo recuperar su antigua prosperidad.12 La guerra también acarreó cambios más sutiles dentro de la sociedad griega; el conflicto entre la democracia ateniense y la oligarquía espartana, cada una de las cuales apoyaba a facciones políticas amigas dentro de otros estados, transformó a las guerras civiles en algo común en el mundo griego.

Las guerras griegas, mientras tanto, que originariamente eran una forma de conflicto limitado y formal, se convirtieron en luchas sin cuartel entre ciudades estado que incluían atrocidades a gran escala. La guerra del Peloponeso, que destrozó tabúes religiosos y culturales, devastó extensos territorios y destruyó a ciudades enteras, marcó el dramático final del dorado siglo V a. C. de Grecia.

3.10ALEJANDRO EL GRANDE, REY DE MACEDONIA

En el año 359 a. J.C. Filipo II ocupó el trono de Macedonia, expandió sus dominios e inició la conquista de Grecia, aprovechando que Atenas y Esparta estaban debilitadas por la disputa del dominio en la región tras cruentas* guerras, entre ellas la del Peloponeso. Filipo II invadió Atenas hacia el año 338 a. J.C. Con la creación de la liga de Corinto, FiIipo concedió la independencia a las ciudades conquistadas a cambio de que se mantuvieran fieles a la jefatura militar de Macedonia.

A la muerte de Filipo II, su hijo Alejandro expandió el imperio anexando territorios persas localizados en Asia Menor. Sometió a Siria, a las ciudades fenicias y egipcias, además de Babilonia, Susa, Persépolis y Ecbatana. Fundó la ciudad de Alejandría en el Bajo Egipto.

Trató de conquistar a la India, pero sólo dominó una parte de este territorio y su ejército regresó a Babilonia

Alejandro el conquistador integró un gran imperio en donde las costumbres y lenguas de los pueblos sometidos fueron respetadas y adoptadas, por lo que logró mantener la unidad política de Grecia, Egipto y Asia Menor.

Las conquistas efectuadas por Alejandro favorecieron el intercambio cultural, económico y artístico entre Egipto, Asia y Grecia, provocando la difusión del helenismo, la sistematización de la educación, el inicio de la investigación científica, la fundación de grandes jardines Botánicos y la construcción de museos y bibliotecas, entre ellas la de Alejandría. En la ciencia, los macedonios hicieron grandes aportaciones en matemáticas, física, astronomía, medicina y arquitectura

En la arquitectura se conservaron los rasgos griegos aunque se incorporaron elementos orientales. Las ciudades que alcanzaron mayor esplendor en sus construcciones fueron Alejandría, Pérgamo y Antioquía.

La escultura se volvió más representativa de la figura humana. Hasta nuestros días es posible admirar obras como La Venus de Milo.

El Imperio se dividió hacia el año 323 a. J.C., formándose tres estados: el de Macedonia, el de Egipto y el de Siria; los cuales se debilitaron paulatinamente y fueron conquistados por los romanos.

Durante el desarrollo y florecimiento de Grecia, pueblos con un sentido expansionista* intentaron conquistarla, entre ellos los Persas. El pueblo griego estaba acostumbrado a la libertad,se negaron a ser dominados y con una gran disciplina y conciencia, vencieron anumerosos ejércitos de persas. A estas luchas entre Persia y Grecia se les llamó Guerras Médicas.

ACTIVIDAD

1. escriba un resumen que incluya los aspectos más importantes de su desarrollo.

2. ¿Conoce usted algún relato de su comunidad que sea parte de la mitología denuestra cultura? A continuación describa brevemente

3. ¿Qué ventajas y desventajas piensa usted que tuvo este tipo de organización Ateniense?

4. ¿Qué ventajas y desventajas piensa usted que tuvo este tipo de organización Espartana?

5. Te pedimos que establezca una comparación entre laeducación espartana y la ateniense.

6. ¿Qué opina acerca del modelo democrático ateniense?

7. ¿Usted qué opina acerca de la democracia existente en nuestro país?

8. ¿Nuestro sistema democrático contiene la base del modelo democrático ateniense?

3.11 ROMA

ORIGEN DE ROMA

Los primitivos habitantes de este privilegiado territorio, fueron los ligures, que hacia el año 1500 a.C. se establecieron en el Norte, en la región que hoy se conoce precisamente como la Liguria. Luego aparecieron los italiotas, procedentes del centro de Europa —indoeuropeos, como los pueblos que invadieron Grecia por la misma época— que se impusieron sobre los ligures y se radicaron en la región central, donde se integraron en numerosas tribus, entre las que podemos mencionar a los sabinos, que fueron los que iniciaron el asentamiento en la Campania; en seguida los siguieron los latinos, que ocuparon el valle del Tíber y su zona adyacente, que se llamaba el Lacio; más tarde arribaron los umbrios, que se quedaron en la llanura del Po; y finalmente, los ilirios, que se localizaron en el Véneto. Otros grupos menores ocuparon distintas posiciones.

LOS ETRUSCOS: Sin embargo, los habitantes de mayor repercusión en la península itálica, fueron los etruscos, a quienes los griegos llamaron tirrenos, cuyo verdadero origen se desconoce, pero se supone llegados del mar Egeo, hacia el año 1000 a.C., como consecuencia de la gran expansión griega que los empujó hacia el Oeste y los obligó a establecerse en las ostas itálicas, en la región de la Toscana, entre los ríos Amo y Tíber.

Los etruscos fundaron varias ciudades independientes entre sí, aunque unidas federativamente, y rápidamente se extendieron desde los Alpes hasta la Campania, alcanzando elevados niveles culturales, en cuyas expresiones se advierte la combinación de elementos de origen griego y cretense.

Las ciudades tenían un rey, que concentraba la suma del poder. Los descendientes de los invasores constituían la nobleza, en tanto que el resto de la población vivía en servidumbre. La principal actividad económica fue la agricultura, que prosperaba en las tierras fértiles, debido a las importantes obras de desecación de los pantanos que llevaron a cabo.

Su religión, como la de los pueblos orientales —salvo los hebreos—, fue politeísta, aunque reconocían una trinidad común, integrada por Júpiter, Juno y Minerva. Los muertos eran objeto de un culto especial, a la manera de los egipcios. Además ofrecían a los dioses sacrificios de animales y, en ocasiones, de seres humanos, como resultado de combates singulares. Creían también en los presagios, que se hacían sobre la observación del vuelo de las aves o del análisis de las entrañas de los animales sacrificados; y efectuaban plegarias de impetración a los dioses. Los arúspices estaban encargados de interpretar las recopilaciones en las que estaban contenidas las normas para la organización de ¡a comunidad y las relaciones entre sus miembros.

Las manifestaciones artísticas también tuvieron reminiscencias de los griegos y orientales, pero con el aporte de nuevos elementos de gran originalidad. En arquitectura se destacaron por la construcción de puentes, acueductos y cloacas, cuya excelencia los hace valederos hasta la actualidad. También fue muy importante la construcción de carreteras y la erección de murallas hechas de piedras, sin cemento. En estas construcciones aplicaron el arco y la bóveda, que luego tanto difundieron los romanos.

Aprovechando esta circunstancia, en el año 509 a.C. se sublevaron los latinos y lograron que los etruscos se retiraran de la margen opuesta del Tíber, abandonando la región del Lacio.

Para esa época penetraron los galos por el Norte de Italia, obligando a los etruscos a desalojar la rica zona del Po, que desde entonces se conoció como la Galia Cisalpina (de este lado de los Alpes). De esta manera, los etruscos quedaron reducidos a sus primitivas posesiones en la Toscana, hasta ser dominados por los romanos

3.12LOS ETRUSCOS Y LA MONARQUÍA

En el transcurrir de los tiempos de Roma se distinguen tres etapas: Monarquía, República e Imperio.

La ciudad de Roma surgió de los asentamientos de tribus latinas, sabinas y etruscas, situándose los primeros habitantes de Roma en las siete