Travail cm1   : Lundi 20 avril

Cahier du jour   : Rituel de français   : - Donne la nature de tous les mots de la phrase + donne les fonctions des groupes de mots (sujet, verbe, cod, coi, complément circonstanciel) :

Marc avait retrouvé, avec grand plaisir, son vieil ours en peluche et son premier alphabet.

Réécris la phrase en remplaçant « les groupes nominaux cod » par un pronom personnel.

: Donne un synonyme-homonyme et un mot de même famille que « le conte »

Rituel de Maths   : Révisions cahier du jour

Complète les suites de décimaux

A : 28,8 - 29,5 - 30,2 - ....... - ....... - ....... - ....... - 33,7 - 34,4B : ....... - 11,8 - ....... - 15 - ....... - ....... - ....... - 21,4 – 23

Compte   : de 0,5 en 0,5 de 82 à 78de 0,7 en 0,7 de 27,6 à 22de 0,2 en 0,2 de 65,6 à 64

Range ces nombres dans l'ordre croissant : 5,87 - 6,23 - 5,48 - 5,2 - 6,9 - 5,09 - 6,88 - 5,50 - 8,4 -5,24 7,15 - 3,45 - 8,9 - 3,8 - 7,3 - 8,04 - 3,12 - 7,89 - 8,35 - 7,1

Français   : Grammaire sur le cahier du jour.

Dans ces phrases, souligne les compléments circonstanciels et précise s’ils indiquent le temps, le

lieu, la cause ou la manière.

Tous les dimanches, nous mangeons des frites.

Le vieillard avance lentement à cause de ses douleurs.

Dès l’arrivée du facteur, le chien aboie férocement.

Nous avons planté des arbres fruitiers dans le pré.

À la fin de l’année scolaire, nous emmènerons les élèves au parc d’attractions.

L’enfant dépose les oeufs avec soin, de crainte de les casser.

Cathy et Kevin avaient soigneusement préparé leur exposé le weekend précédent.

Les spectateurs éclatent de rire en raison des pitreries des clowns.

Dans les châteaux, les seigneurs recevaient souvent des troubadours.

Elle nettoie régulièrement ses mains sous le robinet à cause des microbes.

Souligne les compléments d’objet et remplace-les par des pronoms personnels.

1. Le jeudi, sa mère prend la voiture pour l'accompagner.2. A l'aurore, Jacques ouvrait la porte.3. Accroupi dans son coin, il regarde les sabots de l'aveugle.4. Allongée sur son lit, Barbara relisait son poème à voix haute.5. Alors il va couper l'écorce de l'arbre avec son couteau.

Si nous faisions un peu de littérature   ? J’espère que vos fiches de lecture ont été réalisées. Je vérifierai à la rentrée.. Les barres vous ont manquées   ?

En attendant de nous revoir et de continuer les livres sur lesquels nous travaillions avant le confinement, nous allons passer à un autre type de texte que nous retrouvons très souvent au cinéma il s’agit des récits policiers.

1ère séance : retrouver la quatrième de couverture qui correspond au titre d’œuvre policière.(voir doc c dessous) . Si vous ne pouvez pas imprimer pour le mettre dans le lutin, ne mettez sur une feuille que les titres, dans l’ordre du texte.

Histoire

Allez un dernier petit effort, dans le cahier d’histoire je vous demande d’écrire cette leçon qui résume ce que vous avez vu sur la fin du moyen âge. Si vous pouvez imprimer et coller la frise et les petits docs c’est super,, sinon je les redistribuerai en classe.

La fin du Moyen- âge

Petit à petit les rois retrouvent leur autorité. Ils agrandissent le domaine royal. Trois grands rois vont contribuer à renforcer leur pouvoir : Philippe Auguste, Louis IX et Philippe le Bel.Ce dernier a mis en place un impôt national et a taxé les biens de l’église. Il était surnommé le roi de fer.

La guerre de cent ans (1337-1453) a opposé les Anglais et les français. Cette guerre a pour origine la conquête du trône de France que le roi d’Angleterre se dit l’héritier. En effet, il est le petit-fils de Philippe le Bel.Deux célèbres personnages ont permis à la France de se débarrasser des Anglais : Bertrand Du Guesclin et Jeanne d’Arc.Cette dernière était à la tête de l’armée de Charles VII. Mais elle est arrêtée et brûlée à Rouen.Charles VII et Louis XI continuent d’instaurer de nouvelles lois et d’agrandir le royaume. A la mort de Louis XI la France a retrouvé sa prospérité.