Guía de Reforzamiento: Matemáticas
Nombre: ____________________________________________ Fecha: de
Marzo de 2020
Objetivo de aprendizaje: ( OA6) Componer números del 0 a 20 de
manera aditiva, en forma concreta,
Pictórica y simbólica.
Composición y descomposición aditiva
2. Observa los dibujos y escribe los números que faltan
6
5
1
3. Dibuja los puntos necesarios para formar cada número, sigue
el ejemplo:
Para componer y descomponer números debes tener en cuenta la
cantidad que representa cada uno. Esta vez ocuparás los símbolos
numéricos. Por ejemplo:
1. Compone los siguientes números
Guía de Reforzamiento: Matemáticas
Nombre: _____________________________ Fecha: de Marzo de
2020
Objetivo de aprendizaje:. OA1 -Contar números 1 en 1, de 2 en 2,
, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número
menor que 100.
¡Hola!, Soy un conejo y te ayudaré a contar de 1 en 1 , de 2 en
dos.
Los números siguen un orden numérico, y pueden ir de manera
ascendente (1,2,3,4,5,6,7,8,9 etc.), como descendiente
(10,9,8,7,6,5,4,3,2,1, 0). También se puede ir contando, saltando
ciertas cantidades numéricas.
Mira el ejemplo: Conteo de 1 en 1:
Mira como salto de uno en uno
Conteo de 2 en 2 : Mira como rebota la pelota y escribe el
número que falta
+1
Conteo de 3 en 3: Mira como salta la rana, completa con los
números que corresponde
Conteo descendiente o hacia atrás: Parte del número más grande
para terminar en el número más pequeño, completa con los números
que faltan.
¿Te acuerdas de los números del 0 al 20?
Cuenta en voz alta los siguientes números
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Ahora realizo, los siguientes ejercicios:
Contemos de 1 en 1
Contemos de 2 en 2
20
16
12
8
1. ¿Cuántos insectos hay en cada grupo? Cuenta y escribe el
número.
Guía de Reforzamiento: Matemáticas
Nombre: _____________________________ Fecha: de Marzo de
2020
Objetivo de aprendizaje: OA3 -Leer números del 0 al 20 y
representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica
1. Cuenta y escribe los números que representan los dados, sigue
el ejemplo:
1
2. Dibuja elementos de acuerdos con el numero que se indica en
el recuadro, sigue el ejemplo:
8
5
12
3. Cuenta los dados y une con el número que corresponde
4. Une con una flecha los números de MAYOR A MENOR
Guía de Reforzamiento: Matemáticas
Nombre: _____________________________ Fecha: de Marzo de
2020
Objetivo de aprendizaje: OA2 -Identificar el orden de los
elementos de una serie, utilizando números ordinales del primero
(1º) al décimo (10º).
NÚMEROS ORDINALES
Los números ordinales sirven para dar orden a las cosas,
personas o acciones.
Se escriben y nombran de la siguiente forma:
Observa la siguiente imagen y luego responde:
1. ¿Quién llegó tercero?
Llego tercero_________________________________________
2. ¿Quién llegó séptimo?
Llego séptimo___________________________________________
3. Observa la siguiente imagen ¿Qué ves en ella?
· Une cada pollito con el número que le corresponde.
· Dibuja un gusanito en la boca de los pollitos que están en el
2°, 7° y 10° lugar.
4. Observa la carrera y escribe los lugares que faltan:
Guía de
Reforzamiento: Matemáticas
Nombre: _____________________________ Fecha: de Marzo de
2020
Objetivo de aprendizaje: ( OA6) Componer números del 0 a 20 de
manera aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica.
“COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICION DE NÚMEROS HASTA 20”
1.- Representa de forma pictórica la descomposición de los
siguientes números. Observa el ejemplo:
2.- Representa la composición aditiva de los siguientes números
de forma pictórica.
3.- Si Joaquín desea repartir 15 bolitas entre Pablo y Pedro,
descompone 3 formar en que puede hacerlo.
15
15
15
4.-Descompón utilizando números.
32
24
25
16
Guía de Reforzamiento: Matemáticas
Nombre: _____________________________ Fecha: 25 de Marzo de
2020
Objetivo de aprendizaje: OA6 -Componer y descomponer números del
0 a 20 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica y
simbólica.
GUÍA N° 2 “DESCOMPOSICION”
1. Completa cada diagrama de descomposición con dibujos.
Completa los diagramas de descomposición con números
15
13
16
12
2
19
10
7
3
· Completa de acuerdo a cada figura.
Descompón usando dibujos y escribe los números que faltan
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