Aquest estiu... manualitats a dojo!!!T'HI ATREVEIXES...

1ª PROPOSTA: GORRA AMB VISERA

MATERIAL NECESSARI: Cartolines de colors, llapis, regla, tisores, cola blanca, pinces, paper de seda, i opcional depenent de l'acabat escollit làtex i pinzell.

REALITZACIÓ:1. Retalla tires de cartolines de colors de la mateixa amplada i la visera.2. Agafa la tira vermella i deixa-la més llarga que la resta per fer la forma d'un cercle. Tot seguit enganxa-la

a la visera.3. Enganxa en l'interior de la tira vermella les altres tires de colors i les subjectes amb pinces d'estendre

roba per que quedin ben enganxades.4. Enganxa totes les tires per la part superior i després fes una bola de paper de seda i l'enganxes a dalt de

la gorra.5. Si vols aconseguir un acabat més consistent i brillant envernissa tota la gorra amb el làtex

2ª PROPOSTA: L'ESTOIG ENROTLLAT!!!MATERIAL NECESSARI:

Tisores, grapadora, cordill de 70 cm. De llarg, una baieta de 40x40 cm, una baieta de diferent color, una regla i un retolador negre.

REALITZACIÓ:1. Agafem la baieta de 40x40cm i fem 16 talls de 1.5 cm cada un. Entre tall i tall deixem una

separació de 2 cm.2. Tallem una tira de baieta d'un altre color de 1.5 cm de llarg i fem passar la tira pels talls que

hem fet abans.3. Un cop passada la tira, la grapem a cada banda per fixar-la.4. Fem dos forats petits als extrems de la tira i hi fem passar el cordill de 70 cm de llarg.5. Posem els llapis, bolígrafs, retoladors, colors... i l'enrrotllem. Ja tenim un estoig ben enrrotllat!

3ª PROPOSTA: PORTALLAPIS RECICLATMATERIAL NECESSARI:Guia telefònica vella, Cúter, Regla, Cola blanca, Pegament fort, Cartró i llapis.REALITZACIÓ:1. Primer hem de tallar la guia telefònica amb el cúter, però amb l'ajuda d'un adult.2. Després la partim en cinc parts iguals (si fem la flor o en quatre si volem fer un trèvol) i la

subjectem amb clips. Obrim totes les parts amb el llapis a dins i enganxa-ho en forma de flor o de trèvol. Ara em d'esperar que s'assequi per a poder continuar.

3. Ara que ja s'ha assecat, hem de formar els cercles amb cada part separada i enganxar-les en forma de flor o de trèvol i aplicar-hi cola en abundància per tota la peça. Deixem assecar bé fins que s'hagi endurit.

4. Per últim coloquem la flor o el trèbol a sobre del cartró i en marquem el contorn. Retallem el cartró donant la forma que em marcat i l'enganxem a la base de la teva creació.

5. Deixem assecar i si volem pintem al nostre gust. Ja ho tenim llest!!

BUTLLETI INFORMATIU. . . AMPADel CEIP Santa Maria d’Avià

L’EDITORIAL D'ESTIU:El curs escolar 2008/09 ha acabat. La festa de fi de curs posa punt i final a un curs ple d'activitats i de treball per part d'alumnes, professorat i monitoratge entre d'altres, encara que les vacances comencin el dia de Sant Joan.Ara toca fer balanç de com ha anar el curs i veure quines matèries cal reforçar. L'estiu és un bon aliat per repassar i treballar els aspectes que cadascú necessiti; és molt bo que passem estones amb els nostres fills, ajudant-los en allò que els costi més. Per a fer-ho més amè, podem triar les estones que faci massa calor per anar al carrer o per fer alguna activitat. El que també és molt important per a ells és tenir l'hàbit de llegir. Durant les vacances és l'època ideal per a estar ben entretinguts i fer volar la imaginació a qualsevol hora del dia amb un llibre a les mans. Els llibres i les eines d'escriptura passaran a segon pla i deixaran com a protagonistes les tovalloles i els banyadors i l'escola es transformarà, durant juliol i setembre, en un casal ben bonic i ple d'aventures.A casa també podem fer activitats ben divertides i gratificants amb els nostres fills i filles.Des de l'AMPA, volem posar un granet de sorra i donar-vos algunes idees per a passar estones amb la mainada d'una manera més satisfactòria i relaxada aquest estiu com també ens atrevim a recomanar-vos un seguit de llibres classificats per cicles. Aquesta llista és ampliada al blog.Llibres per pares i mares: Faber, Adele i Mazlish, Elaine. "Com hem de parlar perquè els fills escoltin i com hem d’escoltar perquè els fills parlin". Editorial Medici / Fundació Pere Tarrés. Enlloc com a casa. Guia d’activitats per jugar en família. Ara llibres. Primera edició octubre de 2006.Educació Infantil: “La guineu fa amics” Adam Relf Ed. Joventut / “Per què t’estimo tant” Guido van Genechten Ed. BaulaLlibres per a nens i nenes de Cicle Inicial:“Aquest monstre em sona” Gabriela Keselman Ed. La Galera / “El rei dels ocells” Helen Ward Ed. Cruïlla.Llibres per a nens i nenes de Cicle Mitjà: “Les 3 bessones al planeta formatge” Roser Capdevila Icaria editorial / “La casa del misteri” Carmen Gil Ed. CombelLlibres per a nens i nenes de Cicle Superior: “El segrest de la bibliotecària” Margaret Mahy La Magrana L’Esparver / “L’Òscar i la Peggy Blue” Eric-Emmanuel Schmitt CruïllaTambé us suggerim tres manualitats amb les que de segur us ho passareu molt bé en família. Els hem posat a la secció d'entreteniments. Si sabeu alguna activitat o manualitat divertida i la voleu compartir amb la resta de mares i pares de l'escola, us animem a fer-ho a través del blog de l'AMPA: : http://ampavia.wordpress.com/, igualment hi podeu trobar tota la informació referent a l'AMPA i també hi podeu deixar les vostres suggerències i comentaris.

Casal d'estiuEl casal d'estiu d'Avià torna a càrrec del GRUP D'ESPLAI FENT CAMÍ.Enguany s’ha trobat oportú de continuar amb la dinàmica del casal de l’any passat, treballant l’esport no competitiu per als més grans i donant un nou enfocament a les activitats dels més petits, amb la teoria de les intel·ligènciesmúltiples. Activitats que es combinaran amb jocs, sortides i un munt d’activitats.Com a JORNADES DE RECREACIÓ ESPORTIVA 2009Les jornades de recreació esportiva és una activitat més del casal d’estiu que organitza i subvenciona una part la Diputació de Barcelona i la part restant i l’autocar els subvenciona l’Ajuntament d’Avià.Enguany s'anirà a Sant Quintí de Mediona a l'Alt Penedès.L’activitat es realitzarà el dimecres 15 de juliol del 2009 amb nens i nenes de 8 a 14 anys.Les activitats programades són aquestes:-Via ferrada (activitat d’escalada per un engorjat amb ponts acrobàtics)-Tirolina-Remuntada del riu (trekking aquàtic amb salts)-Iniciació a l’espeleologia en una gatera (passadís de roca natural)-Visita guiada a les grutes de les Deus

Agraïm la col·laboració de:

ENTRETENIMENT

PG. INDÚSTRIA, Nº 20 -08600 - BERGA

Novetats:X En el curs 2009-2010 les activitats extraescolars

infantils de migdia vindran estructurades en un BLOC, en el qual hi haurà una activitat per cada dia. És a dir, el/la nen/a que s’inscrigui participarà en el conjunt de les activitats del bloc. Inicialment les activitats es realitzaran de 14 a 15, i si s’hagués de desdoblar el grup, es realitzarien també de 13 a 14. Les activitats per BLOC, són: BLOC de P3: Contes, Plàstica, Animació, Jocs i

Fang. BLOC de P4: Contes, Coral, Plàstica, Fang i

Animació. BLOC de P5: Plàstica, Coral, Contes, Aeròbic i

Fang.LES ACTIVITATS EXTRAESCOLARS DE PRIMÀRIA de moment no tindran canvis significatius, doncs no estan tan afectades per la nova situació. Per tant dependrà de la disponibilitat dels monitors i de la participació dels nois i noies per a que es puguin tirar endavant.

X En el curs vinent, l'activitat d'informàtica s'oferirà també als alumnes de 4t. curs i es farà depenent de la participació.

X Davant la demanda d'alguns pares i mares, també hi haurà la possibilitat de fer cursos d'informàtica per adults depenent de la participació.LA JUNTA DE L'AMPA DEL CEIP STA. MARIA D'AVIÀ US CONVIDA A VISITAR EL BLOG.Des del blog podreu consultar totes les informacions d'aquest butlletí i de l’AMPA ampliades i actualitzades

http://www.ampavia.wordpress.com

Sense la Mai Alsina no hagués estat possible i aprofitem per donar-li l'ENHORABONA pel

naixement del Guiu, el seu segon fill.

ANGLÈS. EXTRAESCOLAR.L'activitat d'anglès es seguirà cobrant mensualment en el curs vinent.

INFORMÀTICA AMB LA maI:Si voleu veure com han treballat els nens i nenes que han fet informàtica durant aquest curs, ho podeu consultar al blog que van crear els informàtics de l'Escola d'Avià. És un blog on tots hi diuen la seva: hi ha acudits, endevinalles i un munt de coses per aprendre tots junts. Ho podeu trobar entrant a :www.infoavia.wordpress.com

Les joguines...Si teniu joguines de tipus didàctic, pilotes, cubs, anelles, així com galledes, pales... que ja no utilitzeu a casa els podeu portar a l’escola! A més a més de divertir-nos molt compartint les joguines amb els companys i companyes, també ens ensenyen que hi ha nens que estan sols o mancats de joguines. Per això, els ninots de peluix o les bicicletes es poden portar a llocs com Càritas, on de ben segur que els faran arribar als braços d'algun menut que els necessiti i el faran molt feliç.

Extraescolars... Quins pares no desitjarien veure als seus fills per un foradet mentre són a l'escola?. Al blog de l'escola hi podreu trobar fotografies dels vostres fills a les activitats extraescolars.

Coneguem les Persones:-qui cuida de la nostra mainada a fora de casa?

Aquest cop parlarem de les monitores, ja que són una part molt important per la mainada a les hores de migdia.

En aquella estona es fa l'àpat més important del dia i l'infant no hi té el vincle de cap component familiar directe, i necessita un punt de referència, algú amb qui confiar, parlar, escoltar, riure i a vegades també plorar.Les monitores vetllen que tothom mengi correctament, amb els coberts, que es mantinguin correctament asseguts a l'hora de l'àpat, que hi hagi un mínim de silenci mentre es menja, que no els falti aigua ni menjar i que mengin de tot, de netejar les taules i per torns escombrar el menjador entre un torn i l'altre i així tothom ho trobi net, que es tingui un respecte i un companyerisme també a l'hora de menjar, vetllen que no es quedi menjar al plat, no està bé demanar-ne molt si després s'ha de llençar, si tenen més gana poden repetir. També els ajuden a adquirir hàbits d'higiene com poden ser rentar-se les mans abans de menjar i després de cada cop que es va al lavabo.

La organització del menjador escolar, es fa per edats i horaris, en el primer torn, hi ha els infants de P-3, P-4 i P-5. Aquests surten a les 12 i les mestres els deixen amb les monitores encarregades de rentar les mans amb aigua i sabó i eixugar-les amb tovalloleta d'un sòl ús. Després entren al menjador escolar i cada curs té la seva taula i les seves monitores, que sempre són les mateixes, ja tenen el primer plat servit, seuen i quan hi són tots comencen a menjar. Se'ls ensenya a menjar amb la cullera i la forquilla, ja que se'ls dona tot tallat. En acabar de dinar la monitora va a buscar les jaquetes a la classe (a l'hivern) i ells se les van posant, només se'ls ajuda en el cas que ho demanin. I en el cas de P-3 els que ho necessitin els posa a dormir la monitora que sempre és la mateixa. Surten al pati i les monitores es reparteixen, un grup va al pati amb els menuts i l'altre grup es queda netejant taules i preparant-les per al segon torn. De seguida arriben reforços i els nens de 4t. fins a 6è encarregats d'aquell dia de servir, entren al menjador i acaben la feina, omplen els gots d'aigua, posen les paneres ja preparades a les taules... així aprenen a valorar la feina, els utensilis, l'espai i sobretot la responsabilitat de la feina ben feta servint als companys.Els que encara no han dinat, que són els de 1r fins a 6è, entren per ordre, però seuen on volen, no tenen un lloc estipulat menys els de 1r, aquests tenen la seva taula, ja que comencen amb el ganivet i a les monitores els hi és més fàcil d'ensenyar-los i controlar-los tenint-los junts.En acabar de dinar, surten al pati.Els dies que plou o que fa massa fred, les monitores controlen que tota la mainada estigui a aixopluc, ja sigui al porxo o en el cas dels més petitons al menjador, on s'habilita un espai i poden veure dibuixos animats.D'anècdotes, les monitores en tenen moltes, però en tenen tantes que ha costat decidir-se per una.

La Bea Duran ens ha explicat que li agrada molt l'estona de pati compartint jocs amb els nens

i nenes i jugant amb ells. Ens n'ha fet 5 cèntims: La meva experiència amb el nens son el meus fills. Durant 4 anys he estat tot el dia amb el meus fills, fins que em vaig treure títol de monitora i ara estic tot el dia amb els meus fills i amb 260 nens més, mes o menys unes tres hores. La

anècdota que tinc cada dia es quan vinc a buscar els meus fills a les 17h, els nens de l'Escola, em busquen per jugar una estoneta. Tot això es d'agrair, perquè veus que el teu treball, encara que siguin 3 hores, el fas be. Estimo el meu treball, mirant de treure fruit de tot lo que faig. Treballar amb Infants és una gran sort per mi, m'omple molt

i els nens això ho noten. La Carme Crespo

fa 13 anys que treballa a l'escola i actualment es cuida dels nens de P-5, però

quan va començar a l'escola va estar amb els nens i nenes de P-3 i l'horari que feia era de les 12 a les 14. Més tard va estar amb els de P-4 amb l'horari normal fins

avui.

La M. MercèÉs el punt d'unió i de direccióde l'equip. Ho fa amb habilitat, tendresa i amor.

La Dolors Capdevila fa 3 anys que va començar a l'escola. Ajuda als nens i nenes de P-4 i P-5 juntament

amb la Isabel i la Carme. La Dolors ens ha explicat una anècdota al pati de l'escola: Una de les nenes s'havia torçat el turmell mentre jugava. La vam asseure a la falda i li vam treure la sabata i la vam deixar al costat , a sobre el banc per mirar què havia passat. Mentre estàvem mirant i fent un massatge al peu de la nena, va venir un altre nena per darrere, va agafar la sabata i va anar a la font a omplir-la d'aigua, quan ens en varem adonar, la sabata ja era plena. Al final la torçada de peu no va ser res, però varem haver d'eixugar la sabata per poder posar-li altre cop a la nena.

S'han de tenir ulls fins i tot a l'esquena...

La Isabel Arias va començar fa uns 10 anys substituint

a la M. Mercè, ja que l'havien d'operar i estaria uns dies de baixa, un cop va tornar la M. Mercè ja es va quedar a treballar. Sempre ha estat amb els nens i nenes de P-4 i ens explica una anècdota de dins el menjador: L'altre dia, de postres i havien albercocs, i hi havia una nena que deia que no en volia, que no li agradaven, li vaig dir que els tastés, que eren boníssims i que portaven moltes vitamines i feien agafar força per anar a jugar al pati. Un nen d'uns llocs més enllà em va cridar i el vaig anar a atendre. Van passar uns minuts i vaig tornar amb la nena a veure si es menjava l'albercoc, però ja no el tenia. Que ja te l'has acabat? Que era bo l'albercoc? –Li vaig demanar. I la seva contesta va ser –No ho sé Isabel, no me'n recordo, se me n'ha anat de la memòria. La sortida d'aquesta nena ens va fer molta gràcia. A vegades ens fan enfadar però els agafes molt de carinyo i

me'ls estimo moltíssim.

La Teresa Jové fa 16 anys que treballa a l'escola amb els nens i nenes de P-3. Ens explica que els

petitons criden constantment l'atenció de les monitores, o et diuen que tenen mal de panxa per que els facis carantonyes o t'expliquen coses que han fet o que faran. Amb els menjars, n'hi ha bastants que no volen menjar d'alguna cosa i quan els hi fas tastar, t'adones que no n'han menjat mai i que els agrada prou. Cada curs, al principi s'escapen pipis i caques ja sigui perquè no tenen la suficient confiança com per dir-t'ho, com perquè encara

no ho dominen massa, i els has de canviar i tractar-los amb molt d'amor mentre ho fas. Mica en mica això va canviant i van creixent i ho van aprenent i t'agafen confiança. D'aquí en puc treure una anècdota: Tenia un nen a la taula que a l'hora de dinar a estones no parava de demanar el papa, i jo li insistia que després el vindria a buscar, un parell de dies més tard, vaig descobrir que quan cridava al papa era perque havia d'anar a fer caca i no gosava demanar-ho; a partir d'aquell moment quan

demanava al papa ja l'acompanyava al lavabo fins que ho va demanar

ell sol.

La Rosa Fernández fa 1 any que treballa a l'escola i està amb els nens i nenes de P-4 al primer torn i amb els de 2n curs al segon torn. Va començar fent unes pràctiques a l'escola ja que està estudiant Educació Infantil i ja es va quedar a treballar. L'anècdota que ens ha explicat, va passar al menjador: Hi havia una nena a la taula que es va posar a plorar i vaig anar a veure queli passava. Ella em va explicar que mentre menjava un nen la estava insultant i que per això no estava tranquil·la. Jo li vaig demanar Que et diuen? I ella em va respondre em diuen NENA. Em vaig quedar ben parada i li vaig dir: Tu ets una nena i no pas un nen, això no es cap insult. Però ella estava ben segura que allò que li deien era una cosa molt grossa.

De seguida ja tornaven a ser amics. La mainada no

para de sorprendre't amb els seus raonaments i pensaments.

La Silvia Canudas

fa 5 anys que treballa a l'escola, quan va començar feia de reforç i no hi

anava cada dia, estava amb els nens i nenes de

P-3, P-4 i P-5, depèn d'on la necessitaven. Ara fa uns 2 anys que ja treballa cada dia i està amb els més petitons(P-3) amb la Teresa. La Silvia, també és l'encarregada de posar els nens que ho necessiten a dormir la migdiada. Ens ha explicat coses del pati i de la migdiada:El que més m'agrada dels menuts es quan es lleven de la migdiada, es desperten fent mandres però molt contents i et fan notar que els agrada que estiguis allà amb ells ajudant-los a vestir i a posar les sabatetes. Tenen una alegria que s'encomana.Quan sóc al pati tinc servei de perruqueria, hi han nenes que els agrada molt de pentinar-me i fer-me pentinats i cuetes, encara que a vegades tinc la sensació de que em deixaran sense cabells. Aquest contacte és molt maco i elles s'ho passen molt bé,

juguen a ser grans...

Donem les gràcies a la col·laboració de Mariona Ferrer pel seu suport.