8
Naam: Klas: 6 verzorging Datum: Vak: PAV Leerkracht: T. Roggeman / E. D’Hooghe DL DO DC Anderstalig, ….. jaar in België Andere (ASS, ADD, ADHD, …) Opdracht 1: Geïntegreerde proef – CV /10 LPD nr Doelstelling + - 5 De leerlingen kunnen eenvoudige informatie schriftelijk formuleren. 13 De leerlingen kunnen spontaan gebruik maken van voor hen relevante informatie- en communicatietechnologie (ICT). 15 De leerlingen kunnen opdrachten zelfstandig plannen, organiseren, uitvoeren, evalueren en indien nodig bijsturen. 20 De leerlingen kunnen solliciteren. 22 De leerlingen zien het belang in van maatschappelijk relevante formulieren en procedures. 24 De leerlingen kunnen maatschappelijk relevante procedures toepassen. Opdracht 1: Geïntegreerde proef – CV Curriculum vitae (cv) betekent levensloop. Via het cv geef je doelgericht en overzichtelijk informatie over jezelf . Een goed cv is een persoonlijk document en geen standaarddocument. Je zet er in wat jij te bieden hebt met betrekking tot de job, waarvoor je solliciteert. Per job, waarvoor je solliciteert, haal je er uit, wat nuttig is voor die job. Niet meer, maar ook niet minder! Op de website van de VDAB kan je ook je profiel aanmaken. Dan heb je wel je rijksregisternummer nodig. Achteraf kan je dan vacatures op maat krijgen in je mailbox. Dit is zeker interessant als je bijna afstudeert en op zoek wil gaan naar

mijnboekentasje.files.wordpress.com€¦  · Web viewEen goed cv is een persoonlijk document en geen standaarddocument. Je zet er in wat jij te bieden hebt met betrekking tot de

  • Upload
    others

  • View
    0

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: mijnboekentasje.files.wordpress.com€¦  · Web viewEen goed cv is een persoonlijk document en geen standaarddocument. Je zet er in wat jij te bieden hebt met betrekking tot de

Naam: Klas: 6 verzorging Datum:

Vak: PAV Leerkracht: T. Roggeman / E. D’Hooghe

DL DO DC Anderstalig, ….. jaar in België Andere (ASS, ADD, ADHD, …)

Opdracht 1: Geïntegreerde proef – CV /10

LPD nr Doelstelling + -5 De leerlingen kunnen eenvoudige informatie schriftelijk formuleren.13 De leerlingen kunnen spontaan gebruik maken van voor hen relevante

informatie- en communicatietechnologie (ICT).15 De leerlingen kunnen opdrachten zelfstandig plannen, organiseren,

uitvoeren, evalueren en indien nodig bijsturen.20 De leerlingen kunnen solliciteren.22 De leerlingen zien het belang in van maatschappelijk relevante formulieren

en procedures.24 De leerlingen kunnen maatschappelijk relevante procedures toepassen.

Opdracht 1: Geïntegreerde proef – CV

Curriculum vitae (cv) betekent levensloop. Via het cv geef je doelgericht en overzichtelijk informatie over jezelf . Een goed cv is een persoonlijk document en geen standaarddocument. Je zet er in wat jij te bieden hebt met betrekking tot de job, waarvoor je solliciteert.

Per job, waarvoor je solliciteert, haal je er uit, wat nuttig is voor die job. Niet meer, maar ook niet minder!

Op de website van de VDAB kan je ook je profiel aanmaken. Dan heb je wel je rijksregisternummer nodig. Achteraf kan je dan vacatures op maat krijgen in je mailbox. Dit is zeker interessant als je bijna afstudeert en op zoek wil gaan naar werk.

Om je CV op te stellen kan je vele sjablonen vinden in Word. Er staan er ook een 6-tal op VDAB.be/CV.

Page 2: mijnboekentasje.files.wordpress.com€¦  · Web viewEen goed cv is een persoonlijk document en geen standaarddocument. Je zet er in wat jij te bieden hebt met betrekking tot de

Naam: Klas:

OPDRACHT : maak je CV op in canva.com (zie afbeelding).) Hier zal je je wel even moeten registreren. Volg hiervoor het stappenplan.

Stap 1:

Surf naar : canva.com en klik op ‘registreren met Google’.

Stap 2:

Meld je aan met je gegevens van de school.

[email protected]

Stap 3:

In de zoekbalk kan je ‘cv’ ingeven. Het programma toont dan een heleboel sjablonen. Kies er maar eentje!

2

Page 3: mijnboekentasje.files.wordpress.com€¦  · Web viewEen goed cv is een persoonlijk document en geen standaarddocument. Je zet er in wat jij te bieden hebt met betrekking tot de

Naam: Klas:

Stap 4:

In het zwarte, linkse vak kan je verschillende onderdelen toevoegen. Bovendien kan je alle tekst op je sjabloon wijzigen en/of verwijderen.

Stap 5:

Als je klaar bent met bewerken, klik je rechtsboven op het pijltje naast ‘briefhoofden afdrukken’.

Stap 6:

Kies voor ‘downloaden’ en gebruik als bestandtype ‘pdf Afdrukken’.

3

Page 4: mijnboekentasje.files.wordpress.com€¦  · Web viewEen goed cv is een persoonlijk document en geen standaarddocument. Je zet er in wat jij te bieden hebt met betrekking tot de

Naam: Klas:

Stap 7:

Je download wordt dan automatisch gestart. Je kan deze nu afgeven via google Classroom.

4

Page 5: mijnboekentasje.files.wordpress.com€¦  · Web viewEen goed cv is een persoonlijk document en geen standaarddocument. Je zet er in wat jij te bieden hebt met betrekking tot de

Naam: Klas:

Evaluatie CV Naam:

Zo kan ik groeien: Dit moet ik kunnen: Doe ik heel goed:

Ik bouw goede, logische Nederlandse zinnen.

onvoldoende

0,5 of 1

voldoende

1,5

matig

2

goed

2,5

super

3

Ik heb mijn cv consequent opgemaakt en gebruik een

logische bladschikking.

onvoldoende

0,5 of 1

voldoende

1,5

matig

2

goed

2,5

super

3

Mijn cv bevat alle noodzakelijke velden.

onvoldoende

0,5

voldoende

1

goed

1,5

super

2

Ik pas de spellingregels toe: werkwoordvormen,

hoofdletters, interpunctietekens.

onvoldoende

0,5 of 1

voldoende

1,5

matig

2

goed

2,5

super

3

Mijn cv is overzichtelijk en aantrekkelijk.

onvoldoende

0,5

voldoende

1

goed

1,5

super

2

Ik hield me aan de NBN- normen.

5

Page 6: mijnboekentasje.files.wordpress.com€¦  · Web viewEen goed cv is een persoonlijk document en geen standaarddocument. Je zet er in wat jij te bieden hebt met betrekking tot de

Naam: Klas:

onvoldoende

0,5 of 1

voldoende

1,5

matig

2

goed

2,5

super

3

Ik kon op een zelfstandige manier aan de slag met de

ICT.

onvoldoende

0,5 of 1

voldoende

1,5

matig

2

goed

2,5

super

3

Ik heb mijn opdracht tijdig afgegeven.

Goed:

/1

TOTAAL:

… /20 … / 10

Bron: Roels, E. (2019). Solliciteren.

6