Upload
others
View
4
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Şcoala:Clasa: a VII-a Profesor: Liliana BrancuModulul I: Materiale şi tehnologii 1 oră/săpt.
An şcolar 2006-2007
Planificare calendaristicăEducaţie Tehnologică
Unitatea de învăţare
Obiective de
referinţăConţinuturi
Nr. ore Săpt. Obs.
1. Materii prime şi materiale
1.11.23.1
- Materiale metalice: provenienţă, clasificare, proprietăţi, utilizări.
2 S1, S2
- Materiale plastice: provenienţă, clasificare, proprietăţi, utilizări
1 S3
- Cauciuc: provenienţă, clasificare, proprietăţi, utilizări 1 S4- Sticlă: : provenienţă, clasificare, proprietăţi, utilizări
2.Analiza de produs
1.33.1
- Analiza produselor din materiale metalice, materiale plastice, cauciuc, sticlă ţinând cont de: utilizare, materiale folosite, alcătuire, formă, schiţă constructivă, prezentare, preţ, disfuncţionalităţi, gamă de produse.
2 S5S6
3. Realizarea unui produs
*1.42.12.22.3*2.4 3.1
- Elemente de limbaj grafic specific- Realizarea produselor din materiale metalice, operaţii de pregătire, de prelucrare, de finisare. Fişa tehnologică de obţinere a unui produs.
12
S7S8, S9
- Realizarea produselor din materiale plastice.Fişa tehnologică care cuprinde operaţii de pregătire, de prelucrare, de finisare.
1 S10
- Realizarea produselor din cauciuc. Fişa tehnologică care cuprinde operaţii de pregătire, de prelucrare, de finisare.
1 S11
- Realizarea produselor din sticlă. Operaţii de pregătire, de prelucrare, de finisare.Fişă tehnologică.
1 S12
- *Tradiţii locale. *Tehnologii artizanale.- *Utilizare, soft educaţional pentru toate tipurile de
materiale.
1 S13
4. Evaluarea şi valorificarea produselor
2.23.1
- Calitatea, utilizarea, prezentarea, preţul produselor 2 S14, S15
5. Noi posibilităţi de decorare a produselor
4.12.3
- Noi posibilităţi de decorare a produselor din metal, plastic, cauciuc, sticlă- Reciclarea produselor
1 S16
6. Activităţi şi meserii specifice realizării produselor din materiale metalice, materiale plastice, cauciuc, sticlă
4.2*1.4
- Activităţi şi meserii specifice realizării produselor din materiale metalice- Activităţi şi meserii specifice realizării produselor din materiale plastice- Activităţi şi meserii specifice realizării produselor din cauciuc- Activităţi şi meserii specifice realizării produselor din sticlă
1 S17
7. Evaluare finală
1 S18
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢAREClasa: a VII-aModulul: Materiale şi tehnologiiUnitatea de învăţare 4: Evaluarea şi valorificarea produselor 2 ore
Conţinuturi Obiectivede
referinţă
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Timp
1. CalitateaProduselor
Preţul produselor (este un criteriu de calitate)
2.2
4.1 din modulul
„Economia familiei”
- discuţii cu privire la calitatea produselor executate din materiale metalice, materiale plastice, cauciuc, sticlă;- completarea unor fişe cu criterii de calitate;
- calcularea preţurilor produselor executate utilizând cunoştinţele învăţate în modulul din clasa a VI-a (fiecare elev face calculul pentru produsul executat de el)
Activitate frontală-explicaţa, descrierea,conversaţia euristicăActivitate în grup
Activitate individuală- exerciţiul, problematizarea
Observare sistematică
Verificare între cei 2-3 membri ai grupului prin schimb de fişe de calcul
1 oră
2.Utilizarea şi prezentarea produselor
1.3
3.1
2.3
- evaluarea şi valorificarea produselor prin organizarea unei expoziţii;- utilizarea noilor tehnologii de informare şi comunicare pentru a desena produsele expuse;- evaluarea produsului realizat în
Activitate în grupconversaţia
exerciţiul-informarea
- proiectul
În funcţie de aprecierile formulate de participanţii la expoziţie
1 oră
scadrul „Proiectul echipei noastre” -evaluare verbală
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢAREClasa: a VII-aModulul: Materiale şi tehnologiiUnitatea de învăţare 5: Noi posibilităţi de utilizare şi decorare a produselor 1 oră
Conţinuturi Obiectivede
referinţă
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Timp
Noi posibilităţi de utilizare şi decorare a produselor
4.1 - exerciţii practice de înfrumuseţare a unor obiecte;
- realizarea de noi produse din materiale reciclabile;- activitate practică: rezolvarea cerinţelor din cadrul „Proiectul echipei noastre”
Activitate individuală-conversaţia euristică- exerciţiul , munca independentăActivitate individuală- exerciţiul practic
Activitate pe grupe- conversaţia de fixare şi aprofundare
Activităţi practice
Notare pe baza unor
criterii, cum ar fi:
originalitate, acurateţe,
complexitate
1 oră
Loc de desfăşurare: Cabinetul de Educaţie tehnologică
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢAREClasa: a VII-aModulul: Materiale şi tehnologiiUnitatea de învăţare 1: Materii prime şi materiale 4 ore
Conţinuturi Obiectivede
referinţă
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Timp
1. Materii prime şi materiale metalice (feroase, neferoase)
1.1
3.1
- exerciţii de identificare şi de comparare a diferitelor tipuri de materiale din mediul apropiat;- exerciţii de identificare şi de selectare a simbolurilor şi termenilor specifici domeniului din diferite texte, imagini, dicţionare şi enciclopedii tehnice;
- utilizarea noilor tehnologii de informare şi comunicare, pentru a analiza şi descrie materialele metalice.
- întocmirea de portofolii în grup;
Activitate frontalăconversaţia euristică, descrierea, explicaţia, prelegerea, exerciţiul
Activitate individuală-informarea, descriereainstruirea programată
Activitate în grupmunca independentă,
Observare sistematică
Verificare orală
Notarea portofoliilor
1 oră
2.Materiale metalice: provenienţă, clasificare,
1.1
1.2
- studiu de caz privind utilizările materialelor metalice;- demonstraţii privind proprietăţile
Activitate frontală- studiu de caz-demonstraţia
Observare sistematică
1 oră
proprietăţi, utilizări. materialelor metalice;- vizitarea unor ateliere de prelucrări metalice;- comentarea buletinelor de analiză a compoziţiei apei din apropierea unei mine sau a unei zone metalurgice;- elaborarea unui plan de protejare a mediului împotriva poluării;
- observaţia dirijată
-problematizareaActivitate individuală- munca independentăActivitate pe grupe-munca independentă
Notarea pe baza unor
criterii, cum ar fi:
originalitate, complexitate
3. Materii prime şi materiale plastice: provenienţă, clasificare, proprietăţi, utilizări
1.1
1.2
3.1
- exerciţii de identificare a materialelor plastice;- demonstraţii privind proprietăţile materialelor plastice;- realizarea unor experienţe în cabinetul de chimie de încălzire a polistirenului;- exerciţii de identificare şi de selectare a simbolurilor şi termenilor specifici domeniului din diferite texte, imagini, dicţionare şi enciclopedii tehnice;- utilizarea noilor tehnologii de informare şi comunicare, pentru a analiza şi descrie materialele plastice
Activitate frontală- descrierea, explicaţia, demonstraţia,
-experimentul
Activitate pe grupe- munca independentă
Activitate individualăinstruirea programatămunca independentă
Observare sistematică
Evaluarea rezultatelor obţinute
Observare sistematică
1 oră
4. Cauciuc: provenienţă, clasificare, proprietăţi, utilizări
1.1
1.2
- exerciţii de identificare a provenienţei şi a proprietăţilor cauciucului;- exerciţii de clasificare a tipurilor de cauciuc şi recunoaşterea unor sortimente de produse din cauciuc;- demonstraţii privind proprietăţile cauciucului;-vizitarea unei firme care colectează şi
Activitate frontală- descrierea, explicaţia, exerciţiul-demonstraţia
Activitate pe grupe-observaţia
Observare sistematică
Observare sistematică
1 oră
Sticlă: provenienţă, clasificare, proprietăţi, utilizări
1.1
3.1
valorifică anvelope uzate;
- exerciţii de identificare a materiei prime şi a materialelor din sticlă;- exerciţii de clasificare a produselor din sticlă;- realizarea unor experienţe în laboratorul de chimie;
- completarea unor portofolii personale cu imagini care arată utilizările sticlei;
Activitate frontală- descoperirea- problematizarea,-exerciţiul-experimentulActivitate pe grupe
Activitate pe grupe- munca independentă
Evaluarea rezultatelor obţinute
Completare portofolii
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢAREClasa: a VII-aModulul: Materiale şi tehnologiiUnitatea de învăţare 2: Analiza de produs 2 oră
Conţinuturi Obiectivede
referinţă
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Timp
1.Analiza produselor din material metalic şi plastic ţinând cont de: utilizare, materiale folosite, alcătuire, formă,
1.3 - analiza unor obiecte confecţionate din metal şi plastic existente în mediul apropiat elevului;- exerciţii de întocmire a unor fişe de analiză de produs;
Activitate frontală-conversaţia de examinare, problematizarea-exerciţiul, munca independentă
Observare sistematică
Observare sistematică
1 oră
schiţă constructivă, prezentare, preţ, disfuncţionalităţi, gamă de produse
3.1 - utilizarea noilor tehnologii de informare şi comunicare, pentru a analiza şi descrie produse: denumire, componente, mod de utilizare, mod de funcţionare;- întocmirea de colecţii / portofolii în grup;
Activitate individuală -instruireaprogramată, informarea, descrierea
Activitate în grup- munca independentă
Observare sistematicăEvaluare verbală
Evaluareaportofoliilor
2. Analiza produselor din cauciuc şi sticlă ţinând cont de: utilizare, materiale folosite, alcătuire, formă, schiţă constructivă, prezentare, preţ, disfuncţionalităţi, gamă de produse
1.3
3.1
- analiza unor obiecte confecţionate din cauciuc şi sticlă existente în mediul apropiat elevului;
- exerciţii de întocmire a unor fişe de analiză de produs;
- utilizarea noilor tehnologii de informare şi comunicare, pentru a analiza şi descrie produse: denumire, componente, mod de utilizare, mod de funcţionare;- exerciţii de identificare a termenilor specifici domeniului din diferite texte, imagini, dicţionare, enciclopedii tehnice.- întocmirea de colecţii / portofolii în grup;
Activitate frontală-conversaţia de examinare, descrierea, -exerciţiul, problematizareaActivitate pe grupeexerciţiul, munca independentă
Activitate individuală-informarea,-instruirea programată
Activitate în grup-munca independentă
Activitate în grup
Observare sistematică
Evaluarea fişelor
Observare sistematică
Observare sistematică
Evaluarea portofoliilor
1 oră
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢAREClasa: a VII-aModulul: Materiale şi tehnologiiUnitatea de învăţare 3: Realizarea unui produs 7 oră
Conţinuturi Obiectivede
referinţă
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Timp
1. Elemente de limbaj grafic specific
2.3
*1.4
- elaborarea unor materiale: desene de execuţie, schiţe;
- culegere de informaţii din albume, reviste, fotografii, CD, Internet;- realizarea unor desene utilizând soft-uri didactice: Paint, Corel Draw, Auto CAD;
Activitate frontală explicaţia, conversaţia exerciţiul
Activitate individuală-instruirea programată, informareaActivitate în grup- exerciţiul, instruirea programată
Observare sistematică
Verificare între
membrii grupei
1 oră
2. Realizarea produselor din materiale metalice, operaţii de pregătire, de prelucrare, de finisare
2.2
*2.4
- exerciţii de demontare-montare / asamblare a unor obiecte / modele;
- exerciţii de selectare şi mânuire corectă a instrumentelor de măsură, a sculelor, a uneltelor, a aparatelor simple etc.;
- organizarea locului de muncă în
Activitate individuală-exerciţiul, munca independentă
Activitate pe grupe-exerciţiul, munca independentă
Observare sistematică
Realizare practică
Realizare practică
1 oră
3. Fişa tehnologică de realizare a unui produs
2.3
2.1
funcţie de rolul asumat în executarea unor produse simple;
- execuţia practică a unor produse conform fişei tehnologice (desenează, măsoară, trasează, taie, asamblează diferite componente şi materiale);- formularea de idei referitoare la creşterea funcţionalităţii produselor realizate împreună cu colegii sau individual;- exerciţii de citire şi utilizare a unei fişe tehnologice realizată în prealabil de către prfesor;- exerciţii de ordonare logică a etapelor unui proces tehnologic;- exerciţii de întocmire de fişe tehnologice pentru realizarea unui produs.
Activitate individuală-conversaţia, explicaţia, instructajul verbal
Activitate individuală practică- exerciţiul-instructajul verbal
Activitate în grup- problematizarea
Activitate frontală-conversaţia euristică
Activitate frontală-problematizarea-exerciţiulActivitate pe grupe-munca independentă
Realizare practică
Observare sistematică
Evaluare individuală
Evaluare verbală
Evaluarea fişelor
1 oră
4. Realizarea produselor din materiale plastice.Fişa tehnologică care cuprinde operaţii de pregătire, de prelucrare, de finisare
2.1 - exerciţii de citire şi utilizare a unei fişe tehnologice realizată în prealabil de către prfesor;- exerciţii de ordonare logică a etapelor unui proces tehnologic;- exerciţii de realizare a unei fişe tehnologice pentru obţinerea unui pahar din material plastic sau a unui ghiveci pentru flori;
Activitate frontală-explicaţia, descrierea,-conversaţia,
exerciţiul,problematizarea
Activitate pe grupe- munca independentă
Observare sistematică
Evaluarea activităţii practice
1 oră
2.2
2.3
*1.4
- exerciţii de identificare a elementelor care aparţin maşinii de injectat cu un singur melc;- exerciţii de utilizare a echipamentelor de protecţie a muncii şi de pază contra incendiilor;- organizarea locului de muncă în funcţie de rolul asumat în executarea unor produse simple;- culegere de informaţii despre produse plastice folosind pliante publicitare, reviste, Internetul pentru a indica denumirea fiecăruia şi gama de produse.
Activitate frontală
- observaţia, expunerea
Activitate pe grupe- instructajul verbal,
- munca independentă
Activitate individuală-informarea, instruirea programată, munca independentă
Observare sistematică
Activitate practică
Realizarea unui portofoliu
5.Realizarea produselor din cauciuc.Fişa tehnologică care cuprinde operaţii de pregătire, de prelucrare, de finisare
2.1
2.2
- exerciţii de citire şi utilizare a unei fişe tehnologice realizată în prealabil de către prfesor;- exerciţii de ordonare logică a etapelor unui proces tehnologic;- exerciţii de realizare a unei fişe tehnologice pentru obţinerea unei garnituri din cauciuc;- exerciţii de selectare şi mânuire corectă a instrumentelor de măsură, a sculelor, a uneltelor, a aparatelor simple etc.;- exerciţii de identificare a celor 4 operaţii ale tehnologiei de execuţie a garniturii de cauciuc;- execuţia practică a garniturii de
Activitate frontalăexplicaţia, conversaţia-exerciţiul,
Problematizarea
Activitate pe grupe-explicaţia, conversaţia- munca independentă
Activitate individuală-exerciţiul practic
Activitate pe grupe-descoperirea
Activitate individuală
Observare sistematică
Evaluarea fişelor
Observare sistematică
Evaluarea verbală a
1 oră
3.1
cauciuc conform fişei tehnologice (desenează, măsoară, trasează, taie, asamblează diferite componente şi materiale);- exerciţii de identificare a termenulor specifici domeniului din dicţionare tehnice.
practică-munca independentă
Activitate individuală- informarea, descoperirea
activ. practice
Observare sistematică
6.Realizarea produselor din sticlă.Fişa tehnologică care cuprinde operaţii de pregătire, de prelucrare, de finisare
2.2
2.1
2.2
- exerciţii de identificare a operaţiilor pe care le cuprinde procesul tehnologic pentru obţinerea produselor din sticlă;- exerciţii de ordonare logică a etapelor unui proces tehnologic de obţinere a unui ambalaj de sticlă (borcan);- exerciţii de realizare a unei fişe tehnologice pentru obţinerea unui borcan;
- exerciţii de observare a unui proces tehnologic pentru obţinerea unui produs mergând în vizită la un atelier de sticlărie;- exerciţii de observare a echipamentului de protecţie în timpul vizitei în atelierul de sticlărie;- exerciţii de observare a dotării atelierului pentru prevenirea şi stingerea incendiilor;
Activitate frontală- explicaţia, prelegerea,-descrierea
Activitate pe grupe-exerciţiul, problematizarea, munca independentă
Activitate individualăActivitate pe grupe-munca independentă
Activitate individuală- observaţia, descrierea, conversaţia de examinare
- instructajul verbal, observaţia,
- observaţia, conversaţia
Observare sistematică
Evaluarea activ.indep.
Observare sistematică
Observare sistematică
1 oră
*1.4 - exerciţii de observare a modului în care se respectă regulile de protecţia muncii.- culegere de informaţii realizate în timpul vizitei pentru întocmirea unei fişe de protecţia muncii şi de prevenire a incendiilor care să cuprindă observaţii şi fotografii.
Activitate frontală- observaţia,conversaţia- instructajul verbal
- informarea, instruirea programată,- munca independentă Evaluarea
fişei
7. *Tradiţii locale*Tehnologii artizanale*Utilizare, soft educaţional pentru toate tipurile de materiale
*1.4 - culegere de informaţii din albume, reviste, fotografii, CD, Internet despre cele mai vechi meşteşuguri artizanale la noi în ţară;- culegere de informaţii despre pictura pe sticlă;- realizarea unei expoziţii de fotografii cu obiecte realizate prin tehnologii de către meşterii locali;- exerciţii de comparare a produselor realizate cu noile tehnologii şi cele realizate în vechime de meşteşugari;
Activitate individuală-instruirea programată,-informarea, studiu de caz
Activitate frontală-informarea
Activitate individuală-munca independentă
- descrierea,- exerciţiul- povestirea
Activitate practicăNotare pe baza unor criterii, cum ar fi: originalitate, frumuseţe.
1 oră
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢAREClasa: a VII-aModulul: Materiale şi tehnologiiUnitatea de învăţare 6: . Activităţi şi meserii specifice realizării produselor din materiale metalice, materiale plastice, cauciuc, sticlă
1 oră
Conţinuturi Obiectivede
referinţă
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Timp
● Activităţi şi meserii specifice realizării produselor din materiale metalice
●Activităţi şi meserii specifice realizării produselor din materiale plastice
4.2 -prezentarea de informaţii în Power Point despre activităţi şi meserii specifice realizării produselor din materiale metalice cum ar fi: oţelar, turnător, prelucrător mecanic metale preţioase, forjor, sudor, prestator metale la rece, lăcătuş mecanic, sculer matriţer, strungar etc.- identificarea meseriilor specifice zonei;- culegere de informaţii despre activităţi şi meserii specifice realizării produselor din materiale plastice cum ar fi: preparator mase plastice, presator mase plastice, creator mobilier mase plastice, operator;
Activitate frontalăexpunerea-informarea, descrierea, conversaţia euristică
-informarea, descrierea, conversaţia
Activitate frontalăexpunerea-informarea, descrierea, conversaţia euristică
Observare sistematică
Observare sistematică
1 oră
●Activităţi şi meserii specifice realizării produselor din cauciuc
●Activităţi şi meserii specifice realizării produselor din sticlă
*1.4
-prezentarea unor informaţii printr-o prezentare Power Point a unor activităţi şi meserii specifice realizării produselor din materiale din cauciuc cum ar fi: confecţioner de produse industriale din cauciuc, vulcanizator, operator la prelucrarea cauciucului, confecţioner de garnituri de etanşare din cauciuc, pregătitor regenerare cauciuc, cusător piese la încălţăminte din cauciuc, preparator cauciuc electroizolant etc.- identificarea meseriilor specifice zonei;
-prezentarea unor informaţii printr-o prezentare Power Point a unor activităţi şi meserii specifice realizării produselor din sticlă cum ar fi: sticlar, prelucrător topitură sticlă la presă, gravor produse sticlă, pictor pe sticlă şi ceramică, oglindar, tăietor produse sticlă, turnător geam etc.- culegerea de informaţii referitoare la ocupaţiile specifice zonei utilizând diferite surse (inclusiv, Internetul);- vizitarea unor agenţi economici din localitate, târguri tradiţionale, muzee etnografice, expoziţii;
Activitate frontalăexpunerea
-informarea, descrierea, conversaţia euristicăproblematizarea
Activitate frontală
-instruirea programată,-observaţia,-descrierea,-exerciţiul
Studiu de caz
Activitate în grupobservaţia
Observare sistematică
Observare sistematică
Observare sistematică
- întocmirea unor fişe privind ocupaţiile oamenilor din comunitatea locală;
Activitate individuală-munca independentă Evaluarea
fişelor