Escuela Mary Anne School

Semana

Curso : 4° básico A – BAsignatura : Lenguaje y comunicaciónDocente : Silvana Contreras (4°A)s.contrerasmaryanneschool@gmail.com Danae Ibarra (4°B)d.ibarramaryanneschool@gmail.com

Unidad : N° 1Objetivos :OA17 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en párrafos separados con punto aparte; utilizan conectores apropiados; emplean un vocabulario preciso y variado; adecuan el registro al propósito del texto y al destinatario; mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la ortografía y la presentación

OA 21 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando todas las reglas de ortografía literal y puntual aprendidas en años anteriores, además de: palabras con b-v; palabras con h de uso frecuente; escritura de ay, hay, ahí; acentuación de palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.

Instrucciones:

Esta guía NO debes devolverla al mail, es para reforzar.

Si no puedes imprimirlas la transcribes a tu cuaderno.

Coloca la fecha y el objetivo. Letra clara, ordenada y legible. Consulta si tienes dudas.

ESTA HOJA NO ES NECESARIO IMPRIMIRLA O ESCRIBIRLA.Definición de conectoresLos conectores son frases o palabras que permiten entregar una estructura lógica a las oraciones, ya que la ausencia de conectores

Desde 27 de ABRIL a 1 de MAYO

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causa que las ideas expuestas no tengan sentido o se encuentren vacías. Los conectores tienen como función conectar distintas partes de un texto, ya sean frases, palabras o párrafos completos. Un ejemplo rápido de un conector es; como no quieres pizza, he comprado una hamburguesa (el conector como, se utiliza para expresar una causa)

EXISTEN DISTINTOS TIPOS O CLASE DE CONECTORES

MÁS EJEMPLOS

ACTIVIDAD 1

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II. ESCRIBE LOS CONECTORES QUE APRENDISTE EN ESTE RECUADRO Y A CUAL CLASE DE CONECTOR PERTENECE.

CLASE CONECTORES

TIEMPO

ADICION

OPOSICION

CAUSA EFECTO

Uso de la b y V

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ACTIVIDAD 2

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Sílaba acentuada o tónica. Cuando hablamos, siempre cargamos la voz en alguna sílaba. La

sílaba donde se carga la voz se llama sílaba acentuada o tónica. Las palabras se pueden clasificar de acuerdo a la sílaba donde se

carga la voz, en agudas, graves y esdrújulas y sobreesdrújulas.

Palabras agudas

PALABRAS GRAVES

PALABRAS ESDRÚJULASRecuerda que las palabras esdrújulas son aquellas que se les carga la voz en la antepenúltima sílaba y todas llevan tilde.

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Palabras sobreesdrújulasLas palabras sobresdrújulas son aquellas cuya sílaba tónica se encuentra antes del antepenúltimo lugar. Es decir, las que partiendo de la última sílaba son la cuarta, quinta y demás sílabas

ACTIVIDAD 3Separa en sílabas las siguientes palabras e identifica si es aguda grave, o esdrújula.palabra Separa en sílabas Esdrújula-grave-agudaazúcar a-zú-car grave

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canciónadiciónrústicoángelgeometríasílabaortografíapropósito