ČESKÝJAZYK 4. ročník

1. Vyjmenovaná slova

Doplňte i,í/y,ý

1. Čaj s…...peme do s…..tka. L…...b…...lo se m….. starob…...lé stavení s v…..kýři. Na m…..tině se v…..hřívala zm…..je. Slep…..š je také plaz, ale není to had. V…..tr zv…..řil l…..stí. Kolem b…..střiny se v…..nula úzká stezka. B…..li jsme na v…..letě v L…..tom…..šli. Zm…..lená neplatí. V p…..sku se bl…..štěly kousky sl…..dy. B…..t b…..l v…..baven přep…..chovým náb…..tkem. Ten se ale naz…..val, asi špatně spal. Je nachlazený, takže jen s…..pal.

2. Dříve se za používání s…..lnic platilo m…..to. Jak se naz…..vá toto město? Šedivé barvě se říká s…..vá. Při pohledu na jídlo pes sl…..ntá. Naše l…..ska je os…..paná oříšky. Po rybníce plují l…..sky. Našel jsem třp…..tivé skl…..čko. Pozoroval v…..skající děti. Nenas…..tné s…..korky se přetahovaly o lůj. Lída má v…..z…..vavé chování. Moje babička špatně sl…..ší. V bl…..zkém v…..sokém lese jsme našli bedl….. . P…..cha předchází pád. Z bl…..zké v…..žky byl nádherný v…..hled po okolí. Vojáci dob…..li hrad.

3. Nastal s…..chravý podzim. Ve vajíčku je b…..lek a žloutek. Zb…..něk umí malou násob…..lku. Vozka práská b…..čem. Strýc Josef b…..dlí v B…..džově. Nemáš b…..lou pastelku? Čas ub…..há rychle. Rozděl slovo b…..střina na slab…..ky. Kob…..la klusala po louce. B…..k se rozzuřil. Zedník v…..b…..lil sklep. Žižkova mohyla stojí u Přib…..slavi. Květa rozzlob…..la bab…..čku. Stále odb…..hal od úkolu. Hodiny právě odb…..její půlnoc.

4. Tento stůl nám tady zab…..rá místo. Ozvalo se s…..lné hromob…..tí. Kovář b…..l do železa palicí. Uzavřel se do svého příb…..tku. Ten starý ob…..čej se mi vel…..ce zal…..b…..l. Znáš některé léčivé b…..l…..ny? Déšť sm…..l prach z ulice. V…..tek b…..dlí v s…..dlišti na V…..nohradech. Z

v…..šiny je v…..dět daleko do kraje. Plam…..nek sv…..čky s…..čel a prskal a skom…..ral.

5. Bab…..čka b…..dlela u L…..tom…..šle. Las…..čka je hb…..tá šelma. V…..dra je vodní zv…..ře. L…..da b…..la zdatná l…..žařka. Uprostřed lesa jsem uv…..děl krásnou m…..slivnu. M…..ši běhají po poli. Při v…..učování nez…..vej ani nežv…..kej!Z dálky je v…..dět naše kostelní v…..žka. V z…..mě pojedeme na V…..sočinu. Slep…..š zm…..zel v trávě. Hladina rybníka se třp…..tila.

6. Už z dálky sl…..šel klapot ml…..na. L…..dé se utíkali schovat před l…..jákem. Neuniká zde pl…..n? Kocour si l…..zal tlapky. Rozb…..la se jí obl…..bená hračka. P…..tnou vodou nesm…..me pl…..tvat. Čaj je hořký jako pel…..něk. Slíb…..la mu odměnu za úklid b…..tu. Nepřátelé dob…..li hrad. Kráva je b…..ložravec. B…..linářky sb…..rají léčivé byl…..ny. Kuřata se l…..hnou z vajec.

7. Spalničkám se dříve říkalo os…..pky. U v…..hně stál kovář a dm…..chal do ohně. Na lesní m…..tině se oz…..valy hlasy v…..skajících dětí. V…..v…..klaný kůl nám stál v cestě. Zv…..těz…..li jsme v soutěži. Dana se zap…..řila a sklop…..la oči. Bl…..ží se z…..ma. L…..buše nemůže pol…..kat. To je moje obl…..bená kniha. M…..ska b…..la starob…..lá. P…..tlák si odp…..kává svůj trest. L…..bor b…..dlí v P…..sku.

8. B…..l to zlom…..slný člověk. M….. to zvážíme. V dáli bylo v…..dět m…..hotavé světýlko. V ZOO jsme pozorovali medv….dka m…..vala. Kob…..lka měla na čele b…..lou l…..sinku. Um…..tá okna se bl…..skají. P…..chá mě v noze. Martin p…..še dopis. Kůň tahá těžké p…..tle s ob…..lím. I moudrý se někdy zm…..lí. Klop…..tl o hromadu p…..sku. Mus…..m nas…..pat slepicím zrní.

9. Spí jako s…..sel. Má špičatý jaz…..ček. P…..šní se c…..zím peřím. Má hlad, že by pol…..kal hřeb…..ky. V…..sí na něm jako kl…..ště. Pro oči nev…..dí. Život v…..sí na vlásku. Pálí ho dobré b…..dlo. Nekupuj zajíce v p…..tl….. . Roznesli je na kop…..tech. P…..cha předchází pád. Veselá m…..sl půl zdrav….. . Zm…..lená neplatí. Jez do polos…..ta, pij do polop…..ta, v…..jdou ti naplno léta. Je mokrý jako m…..š. Bl…..ská se na časy. Z…..vá na celé kolo. Na hrubý p…..tel hrubá záplata.

2. Zdvojené souhlásky

1. Rozhodni, kde napíšeš –dd- a kde –d-:

o…..aný přítel, oční o…..ělení, příjemný o…..ech, stálý o…..běratel, sádrový

o…..litek, zhluboka o…..ychovat, fialky o…..kvetly, o…..ělený ústřižek, o…..íl

kopané, po…..ávat míče, po…..chod a na…..chod, po…..nebí, škodlivý

o…..pad, o…..klidit smetí, po…..ůstojník, na…..ýchat se, Po…..krkonoší.

2. Rozhodni, kde napíšeš –zz- a kde –z-:

ro…..ářený úsměv, ro…..bitá lavice, ro…..uřený býk, ro…..pálený chodník,

ro…..kvetlá louka, ro…..lobený tatínek, be…..ubý stařec, ro…..krájené maso,

ro…..páraný svetr, ro…..ívaný Pavel, be…..ásadový člověk, ro…..štípaný

nábytek, be…..masé jídlo, ro…..sypaná sůl, ro…..sáhlé lesy, be…..trátová

sklizeň, be…..ásadová politika.

3. Rozhodni, kde napíšeš –zz a kde -z-:

be…..křídlý hmyz, be…..starostný život, ro…..sekat maso, ro…..uřený býk,

be…..ubá stařenka, ro…..přažené ruce, ro……kvetlá růže, ro…..lobený učitel,

ro…..krájel hříbky, je be…..větří, hvězda se ro……ářila, holčička se ro……

plakala, ro…..házejte míče po tělocvičně, ro…..sviťte světlo, be…..cenná

známka, be…..významný čin

3. Psaní u, ů, ú:

Doplň u,ů, ú

1. d…..myslný vynález, …..zké …..dolí, pravo…..hlý troj…..helník,

nem…..že si p…..jčit cvičební …..bor. p…..jdeme dom….., nové

přez…..vky, ne…..rodný kraj, houfy holub….., nahoru a dol…..,

nečekaný …..tok, ne…..myslné …..blížení na zdraví, z…..staneme u

soused….., pr…..svitná látka, ne…..stupný člověk, v hluboké t…..ni,

několik dřevěných …..l….. pro včely, z…..častníme se soutěže ve zpěvu,

……tulný pokoj, těšíme se dom….. .

2. pěkný d…..m, …..kryt v k…..lně, příští …..terý, …..zký pr…..chod,

dlouhý …..sek, ne…..plné zadání …..kolu, cesta se z…..žovala,

ne…..stupný člověk, dědečk….v d…..chod, nové jabl…..ňky, záhadný

…..směv, na p…..dě, …..tulná kom…..rka, cukr….., vrk….., b….., t…..,

to jsou citoslovce, …..zká pěšina, …..stup nepřátel, pr…..myslové

závody, krocan a kr…..ta, pr…..vodčí, ne…..navý policista.

3. z…..rodnit p…..du, dobrý …..mysl, pádný d…..vod, bez těchto muž…..,

mísa koláč….., malé k…..zle, vepřový b…..ček, pr…..chod domem,

dobrá v…..le, stará n…..še, zánět pr…..dušek, velká ne…..část,

ne…..spěšné závody, p…..jdeme rychleji, ke starým hrad…..m,

bez…..honné chování, tygří k…..že, příští …..terý, bor…..vkový koláč,

sejdeme dol….., ne…..cta k lidem, hovězí l…..j, krásná literat…..ra,

kult…..rní chování, pádný d…..vod, kv…..li vám, pr…..myslová oblast.

4. Z…..stali venku, nechtěli jít dom….. . Byly tam kachny a kr…..ty. Šli

dol…..do …..dolí. Sestrojil pravidelný šesti…..helník. Byla to …..činná

pomoc. Daroval jí krásnou r…..ži. Jitka má ne…..hledné písmo. Je to

příliš krátká lh…..ta. Dubová k…..ra je léčivá. Léčebná k…..ra v lázních

je příjemná. Pro své jednání měl pádné d…..vody. Počítáme s vaší

…..častí na této sch…..zi. po probdělé noci klesala …..navou. Pr…..vodčí

vlaku kontroloval jízdenky. Seznámila se s d…..lním inženýrem. Přes

potok vedla …..zká lávka. Letošní …..roda jablek byla velká. Koupila

jsem si novou bl…..zu. Paní učitelka kladla velký d…..raz na psaní

koncovek jmen. Mám rád pohádku S….l nad zlato. Bratr…..v pravopis je

bezchybný. Z hory byl …..chvatný pohled po okolí.

4. Skupiny -je, -ě

Doplň správné skupiny hlásek -je, -ě

1. sb…..r papíru, ob…..dnávka zboží, chutný ob…..d, s…..zd spisovatelů,

ob…..vit se, ob…..tavý člověk, ob…..h peněz, ob…..hnout hřiště,

důležitý ob…..v, b…..žná událost, sb…..ratel známek, dřev…..né

v…..dro, zajímavý zá…..zd, kovový v…..šák, p…..stovat zeleninu,

vysoké nap…..tí, ob…..t překážku, maminčino ob…..tí, zářící hv…..zda,

velké záv…..je, známý p…..věc, m…..lký talíř, správná odpov…..ď,

ob…...mná zásilka, p…..nkava.

2. B…..tka musela ob…..hnout celé náměstí. B…..žela jako vítr. Prodavač

ob……dnal nové zboží. Ob…..dnávka byla vyřízena včas. Obdržel dvě

ob……mné zásilky. Řidič v…..l na přejezd. Ob…..d byl vynikající.

Zákaz v…..zdu platí pro všechna vozidla. Hříb….. poskakovalo ve

výb…..hu pro koně. Na kv…..tech se blýskaly kapky rosy. Zápas se hrál

za dobrého osv…..tlení.

3. Na řece se ob…..vila divná p…..na. Prodavač ob…..dnal nové zboží.

Horymír ob…..l třikrát Vyšehrad. Byla to od ní velká ob…..ť. Vysv…..tli

význam předešlé v…..ty. Náhle se ob.….vil mezi námi. Závodník

ob…..hne celou dráhu p…..tkrát. Na řece se ob…..vily ropné skvrny.

V matčině ob…..tí byla šťastná. M…..síc vystoupil na oblohu a hv…..zdy

se rozzářily.

4. Sportovci mají ob…..dnány nové lyže. V…..decký výzkum přinesl nové

ob…..vy. Brzy se ob…..vil krásný výhled na celé m…..sto. Loď v…..la

do přístavu. Řidič ob…..l nám…..stí a vydal se směrem na letiště. V…..ra

o tom v…..děla. Ob…..d byl hotov. Děti rychle ob…..hly rybník.

Ob…..tovala jí všechno. V maminčině ob…..tí se cítím nejlépe.

Alžb…..ta vb…..hla do podchodu.

5. Podstatná jména - koncovky

Doplňte koncovky -i, -y podstatných jmen:

1. na pol….., po Lab….., bušil kladiv….., několika slov….., voňavými mýdl…..,

mával křídl….., v údol…..ch, za zábradl…..m, schoval se v křov….., dobrými

jídl….., v neb….., kyselým zel…..m, pevné zdrav….., rychlými letadl…..,

dlouhými bidl….. , zralým obil….m, násil….., s kouzl….., čistými

um…..vadl….. , o prvenstv….. mezi mužstv….. .v mrkv….., nad tabul….., pod

pomněnkam….., do Břeclav….., z Ostrav….., s dětm….., s petržel…..,

v košil….., o Čáslav……

2. s král….., pro holub….., k vítěz….., datl…. letěli, v cíl….., s přátel…..,

pozoroval motýl….., setkal se se Španěl…. a Francouz….., drahokam…..,

s páv….., s peněz….., domácí holub….., pod topol….., na břez…..ch, mezi

obyvatel….., na červ….., s král….., nad vrchol….. hor, plaší pstruz….., útočit

na sokol….. nad kopretinam….., do Břeclav….., z Bratislav….., na pol….., pod

umyvadl….., v údol….., v jetel….., o Budulínkov….., s drahokam…..

3. V jetel….., na pol….., pro holub….., ke král….., s peněz….., v cíl…..,

nad květinam….., polodrahokam….., s Francouz….. a Ital….., nad vítěz…..,

v košil….., o pánov….., do Čáslav….. a Bratislav….., s dětm….., pro cibul…..,

v okol….. hradu, v konv….., se lv….., před krátkými čas….., na fotbalové

zápas….., v pytl….., s kopretinam….., větrolam….., v kostel…..ch

4. s krokodýl….., pro pardál….., do Vltav….., bušil kladiv….., několika

slov….., voňavými mýdl….., malé chyb….., v údol…..ch, za zábradl…..m,

schoval se za tabul….., dobrými jídl….., v neb….., kyselým zel…..m, pevné

zdrav….., rychlými letadl….., dlouhými bidl….. , zralým obil….m, kukl….

motýlů, nad květinam….., pod lipam….., o krv….., do Jihlav….., o Břeclav…..,

v neděl….., v košil….., za horam….. a řekam….. .

5. Mému bratrov..... bude zítra patnáct let. Pohádka O král..... Sedmilháři se nám

líbila. Nad kopretinam..... létali motýl..... a včel..... . V mrkv..... je hodně

vitamínů. V cíl..... jsme byli první. Setkali jsme se s Francouz..... a Ital..... . Ve

sbírce má nádherné drahokam..... . Koupili jsme dvě stolní lamp..... se stínidly.

Nože se vyrábí z ocel..... .Sečítali jsme zlomky se stejnými jmenovatel..... .

Setkali jsme se s Francouz..... a Rus..... .

6. Napsal jsem dopis Pavlov….. . Kováři kovají řetěz….. . Lovečtí ps….. se

hnali za liškam….. . Myslivci šli se ps….. . Soused koupil nové holub….. .

V Africe žijí lv….. .Měl zvědavé dotaz….. . Most měl čtyři silné sloup….. .

Ráno krásně zpívají kos….. . Zlatník krásně vyzdobil korunu mnoha

drahokam….. . Byla to pohádka o král….. skřítků. Na rybníc…..ch roztál led.

V jetel….. jsme viděli čáp…... . Příkop….. zamrzly. Byl jsem s přátel….. .

7. Vlak jel z Čáslav.... do Ostrav.... . Setkali jsme se s Francouz.... a Ital.... .

Ke král.... se blížilo pět princezen. V konv..... bylo málo vody. Setkali jsme se

s vítěz.... závodů. Vyprávěla mi pohádku o Ječmínkov.... . Napsal dopis....

pořadatel.... závodu. Šli jsme na výlet s našimi učitel.... . Platil drobným....

peněz.... . Broučci..... zářil..... jako drahokam..... . Za chvíl.... jdeme domů.

Sokol.... se hnal.... za holub.... . Byla jsem na koncertě ve dvou kostel....ch.

Máme na chalupě starosti s krysam.... . V les…..ch a pol…..ch žijí sov….. .

8. Nad horskými útes….. se vznášejí orl….. . V močále jsme viděli dva čáp….. .

Mezi strom….. prosvítají bílé chalup….. . Vítr si pohrával se stébl….. tráv….. .

Nejezdi na zábradl….. . Kup brambory a cibul….. . Často mívám dlouhou

chvíl….. . Má pevné zdrav….. . Chytil jsem vzácné motýl….. . Včel….. létají

mezi úl….. . Ryb….. chytám na červ….. a žížal….. . Každou neděl….. chodím

na fotbalové zápas….. . V cíl….. jsem byl první. Pohádka vyprávěla o král….. a

třech princeznách. Moji rodiče se na dovolené setkali s Francouz….. a Ital….. .

9. V les…..ch je krásně. Pod korunam….. stromů je příjemný chládek. Lesy

znějí ptačími písněm….. . Ve větv…..ch se prohánějí veverky. Děti v lese

hledají houb….. . Zajíci se před dětm….. schovávají v křoví. Pod mohutnými

dub….. rostou hříbky s hnědým….. hlavičkam….. . Na pol….. jsme viděli tři

čáp….. . Vítr si pohrával se stébl….. tráv….. . Pod skalam….. tekla horská

bystřina. Včel….. poletují nad květinam….. a sbírají sladké šťáv….. . Pod

hráz….. jsme chytali ryb….. .

10.Včel….. na jetel….., s učitel….. a vychovatel….., krmení pro ps…..,

chybam….. a omyl….., poštovní holub….., v uhelné pánv….., krystal…..

sol….., v údol….. Sázav….., s Francouz….., Ital….. a Španěl…..,

s hlavolam….. a hádankam….., mezi obyvatel….. Šumav….., čistými

umyvadl….., výroba obuv….., dopis….. panu ředitel….., na zimním neb…..,

šperky ozdobené perlam….. a drahokam….., dlouhými bidl….., na vyprahlé

step….., čteme v bibl….., vylíhlé larv….., na převržené židl….. .

11. chlup….. na ruce, o král….. skřítků, zvědavé dotaz….., silné sloup…..,

v les…..ch, s přátel….., zástup….. lidí, v kostel…..ch, dopis….. Pavlov…..,

koupil nové holub….., šli se ps….., tma jako v pytl….., s vítěz….. závodů, platil

papírovými peněz….., tučné žížal….., vitaminy v mrkv….., na pol….., psaní na

tabul…., nad kopretinam….., mezi zahradam….., v ponděl….., padají kroup…..,

létáme letadl….., mával křídl….., objednáme uhl….. a dřív……

12. Socha byla vytesána ze žul….. . Divoké hus….. mají hnízdo v rákos……

Všechny budov….. jsou označeny čísl….. . Pod palmam….. je množstv…..

písku. Lampa visela nad zábradl…..m. Armáda je vybavena stihačkam….. .

Napsal jsem dopis….. Petrov….. . Kováři kují řetěz….. . Loveští ps….. se hnali

za liškam….. . V Africe žijí lv….. . Pozoroval kos….. . Na břez…..ch rybníků

můžeme vidět čáp….. . Vezmi si sirup proti kašl….. . V okol….. Břeclav….. se

pěstuje vinná réva. Orl….. a sokol….. musíme chránit. U cesty stojí líp….. .

13. Před chvíl….. jsem ho viděl na hráz….. rybníka. Páv….. se procházeli na

dvoře mezi holub….. . V poledne jsme dorazili do vs…. Pod starou tvrz….. . Na

mez….. se třpytily kapky ros….. . Po Lab….. pluly těžké remorkéry s uhl…..m.

Naše tělocvična je vybavena švihadl….., šplhadl….., žebřinam….. a dalším

nářadím.V rákos….. se ozývaly žáb….. . Na pol….. stály voz….. s pytl…..

brambor. Biskup vyslal posl….. k sousednímu král….. . Hlavním průmyslovým

odvětv…..m Zlína je výroba obuv….. .

6. Shoda přísudku s podmětem

Doplňte správnou koncovku v přísudku

1. Malí chlapci se vrátil..... z výletu. Draci se vznášel.....na obloze. Davy turistů se tísnil..... před vchodem muzea. Dny rychle uplynul..... . Nad záhony poletoval..... motýli. Děti se vrátil..... z výletu velmi brzy . Koně se splašil..... . Viděl…. jste čapí hnízdo? Strašáci stál..... v poli . Vlaštovky ztichl..... . Traktory vjel..... do polí. Řady vojáků pochodoval..... na cvičišti. Sněhuláci roztál..... . Žákyně odjel..... na výstavu. Ruce babiček byl..... upracované. U potoka kvetl..... pomněnky. Myši způsobil..... škody. Hromady listí ležel..... pod stromy.

2. Na louce poletoval….... motýli. Úly byl….... dřevěné. Přijel….... jsme už v neděli. Psi s námi chodil….. na vycházky do lesů. Na vysoké jedli seděl….. výři. V neděli odjel….. děti do Litomyšle. Nad horskými útesy se vznášel….. orli. Mezi mraky probleskoval….. hvězdy. Vrstvy sněhu pokrýval….. pole. Nad městem přeletěl….. letadla. Psi pronásledoval…. svou kořist. Jehňata

vyběhl….. z ohrady. V zahrádce voněl….. růže. Ohníčky hořel….. před stany. Potůčky tiše zpíval….. . Prodavačky byl….. velmi unavené z celodenního shonu.

3. Keře nádherně voněl…... Děti si hrál….. na hřišti. Z hor se vrátil….. přeplněné autobusy. Lidé čekal…….. na vlak. Na stavbě pomáhal…..... jeřáby. Z vikýře vyletěl….. holubi. Dívky se oblékl….. do kroje. Ulice směřoval….. na náměstí. U potoka rozkvetl….. bledule. Lampy jasně svítil….. . Kosmonauti se vrátil….. v pořádku na zemi. Lovci ulovil….. lvy. Na mezi se ukrýval….. koroptve. Jehňata vyběhl….. z ohrady. Starosti o babičku nám zůstal….. .

4. Vojáci nabil..... pušky a začal..... střílet. Stromy se kymácel..... v prudkém větru. Motýlí křídla zářil..... jako drahokamy. Tulipány brzy na jaře rozkvetl...... Grilovaná kuřata nám chutnal…. Průvodci nás dovedl….. k cíli. Beránci plul….. po obloze. Setkal….. jsme se s Francouzi a Rusy. Na okraji lesa stál….. spanilé břízy. Žáci dnes psal….... kontrolní cvičení. Chlapci pracoval….... na opravě motoru celé odpoledne. Motýlí křídla šuměl….. . Velryby klidně plul….. pod hladinou oceánu.

5. Hasiči rychle uhasil….. požár. Oplatky mi chutnal….. . Loďky byl….. poháněny vesly. Po Labi plul….. nákladní lodě. V zahrádce voněl….. růže. Zajíci pelášil…... přes pole. Jehňata vyběhl….... z ohrady. Lidé se vracel……... z práce. Koťata se vyhříval….. na sluníčku. Děti si hrál….. na hřišti. U potoka rostl….. zakrslé vrby. Vojáci šl….. na cvičiště. Chlapci pouštěl….. draky. Čmeláci bzučel….. na rozkvetlé louce. Jablíčka na stromě už červenal….. . Sýkorky v zimě zobal.… .

7. Souhrnná pravopisná cvičení

Doplňte vynechaná písmena podle smyslu:

1. Ráno krásně zpíval….. kos….. . Opět se k nám vrátil…. čáp….. . Dřevo b…..lo provrtáno červ….. . Kabáty si děti pověsil….. do šatny. Orl….. mával….. mohutnými křídl….. . Nákladní auta svážel….. obil….. z pol….... . Ve větv…..ch stromu seděl….. pěnkav….. . Královská koruna byla posázen….. drahokam….. . Zbyněk se vrátil brz…..čko domů. Hajný Borovička má cvičené ps….. . Kostelní v…..žka v…..čnívala z mlh….. . Červ….. zničil….. i starob…..lý náb…..tek. Děvčata se vrátil….. z B…..džova. Chlapci chytal….. ryb….. pod příkrou hráz….. .

2. V ponděl….. si v…..šl….. děti na Petřín. Nejdříve všichni v…..stoupil….. na rozhlednu. Měl….. Prahu jako na dlani. Nad dom….. v…..čníval….. v…..soké věže kostelů a chrámů. Středem m…..sta tiše pl…..nula …..ltava. Nejvíce vpravo na jihov…..chodní straně v…..stupoval V…..šehrad. Vlevo se v…..pínal….. Hradčany. Vpředu čněla do v…..še v…..hlídková a televizní vě….. na Žižkově. Děti ob…..vil….. další v…..znamné budov….. .

3. Ps….. štěkal….. . Koťata dováděl….. v kupce sena. Vlaštovky létal….. ní…..ko nad zem….. . Horolezci si na chv….lku o…..ychli. Péče o člov…..ka se zlepšuje. Lesní požár b…..l ro…..áhlý. Lidé neztrácel….. odvahu s ním bojovat. Z v…..sokého rákos….. v…..letěl….. divoké hus….. . Pepík a Zb…..něk pouštěli draky, protože foukal s…..lný v…..tr. Ps….. cítil….. kořist. Po neb….. plul….. obláčky. V z…..mě ptáci přilétal….. až k našemu domu.

4. Když se Karel Čapek stal zahradníkem, začal si uv…..domovat, že k životu zahrady patří kos….., drozdi a s…..korky a b…..l často ro…..trpčen, že to nechápou kočky z jeho okol….. . Ostatně se jim líb…..lo v…..sedávat u jeho malého vodního pl…..vátka, kterému říkal p…..šně bazén. Mezi b…..lými kv…..tky pryskyřníku a růžovými, b…..lými a žlutými lekníny, které v z…..mě

přespával….. ve sklepě v proutěných košících, se totiž čile m…..haly zlaté ryb…..čky.

5. Náš souse….. b…..l neob…..čejný člověk. Měl….. zde trvalé b…..dliště. Radek má v pokoji pl…..šové hračky. M…..šky se protáhl….. úzkou štěrbinou. Z místnosti se oz…..val….. v…..křiky zlosti. Děti rády poslouchal….. pohádky. Chytil….. jsme vzácné motýl….. . M…..chal se rozb….hl za holub….. . Silnice b…..la lemována topol….. . Které časopis….. odeb…..ráte? Houb….. sušíme na z…..mu. Za těmito budovam….. stojí nový stadion. Lv….. mají velké zub….. .

6. Musíš m…..t pevnou vůl….. . Nad skalam….. kroužil….. jestřáb….. . Ps…... s ním chodí na v….cházky do lesů. M…..sl…..věc S…..kora má dva lovecké ps….. . Seznámil….. jsme se s Francouz….., Ital…… a Španěl….. . Šetři peněz….. ! Děti jel….. z Břeclav….. do Ostrav….. . Ráda poslouchám kos….... a p…..nkav….. . Dej to Petrov….. ! Na v…..soké jedl….. seděl v…..r. V…..tězstv….. našich hokejistů bylo zasloužené. Na sněhu byl….. v…..dět stop….., které vedl….. do vs….. .

7. Máme hezký b…..t. Na v…..ži odb…..lo šest hodin. Psi zb…..střil…..sluch. M….. tam budeme brz…… . Nemívám dlouhou chvíl….. . Vrátil….. se brz…..čko domů. Ztratila b…..lou čepici. Musíš ob…..t celou Přib…..slav. Zb…..něk m….. vyprávěl, že četl o b…..tvě u Lipan. Uprostřed lesa děti uv…..děl….. krásnou m…..sl…..vnu. Myši b…..hají po pol….. . Mezi dvěma údol…..mi se táhne horský průsm…..k. Lo…..ka b….la poháněna dvěma vesl….. . Bylo to jejich první v….tězstv…. . Medv…..ďata se batolil….. za vel…..kou medv…..dicí.

Slovní druhy

Označ čísly nad slova:

Z vysokého rákosí vyletěly divoké husy.

Před týdnem jsme měli se skautským oddílem hezký den.

U vjezdu na křižovatku se najednou objevilo bílé auto.

Měl bys vědět, že ranní rozcvička často osvěží.

Pavel byl zrovna u tabule, když mi Adam šeptal, abych se podíval z okna.

Když napadl první sníh, říkali nám, že Martin přijel na bílém koni.

Kluci souhlasně pokyvovali hlavami a šli hledat jiné místo.

Chodník musí být posypaný, aby lidé neuklouzli a nezlomili si ruku nebo nohu.

V létě babička chodívala s dětmi na procházky a sbírala léčivé byliny.

Sedávala u splavu s bystře tekoucí vodou a pozorovala hbité okouny.

Pamatuješ si ještě pohádku, ve které zabloudila holčička do medvědovy chaloupky?

Oba bratři našeho tatínka jsou dobrými sportovci.

Pradědeček dnešního jízdního kola nevypadal vzhledně.

Tomáš přelezl plot, ale rychle se vrátil zpátky, protože za ohradou uviděl rodinku divočáků.

Od první návštěvy knihovny zajímají Tomáše čísla a rekordy.

Včera jsem přečetl z knihy Bella a Sebastian patnáct stránek.

Květy šeříku vysílají do okolí omamnou vůni.

9. Jmenné kategorie podstatných jmen (pád, číslo, rod a vzor)

Urči jmenné kategorie podtržených podstatných jmen (pád, číslo, rod a vzor)

1.

ústí Vltavy_______________________________________

u zvířat_________________________________________

uvidět tetřevy____________________________________

v mrkvi_________________________________________

2.

se starostou _____________________________________

do Břeclavi ______________________________________

u koťátek _______________________________________

s dětmi _________________________________________

3.

pro drahokamy ___________________________________

k průvodci _______________________________________

na židli __________________________________________

pod umyvadly ____________________________________

4.

k závodníkovi _____________________________________

objednej časopis ___________________________________

za chvíli __________________________________________

u koťat ___________________________________________

5.

v cíli ______________________________________________

s houslisty _________________________________________

pro konve _________________________________________

na nebi ___________________________________________

10. Slovesné kategorie (osoba, číslo, způsob, čas)

U sloves urči slovesné kategorie (osobu, číslo, způsob a čas)

1. podívej se!____________________________________

loví__________________________________________

četli jste______________________________________

2. věnujeme se__________________________________

mluv! ________________________________________

poslali jste_____________________________________

3. budeme malovat_______________________________

byli byste vyráběli_______________________________

nečekejte! _____________________________________

4. napíšu _______________________________________

netrucujte!_____________________________________

zlobil bych se __________________________________

malovali ______________________________________

5. Utvořte slovesné tvary podle zadaného vzoru od slovesa přicházet:

a) 1. osoba čísla množného podmiňovacího

způsobu____________________

b) 2. osoba čísla jednotného rozkazovacího

způsobu____________________

c) 3. osoba čísla jednotného budoucího času oznamovacího

způsobu_________________________________

d) 3. osoba čísla množného minulého času oznamovacího

způsobu_________________________________

6. Utvořte slovesné tvary podle zadaného vzoru od slovesa zazpívat si:

a) 1. osoba čísla množného rozkazovacího

způsobu____________________

b) 2. osoba čísla množného podmiňovacího

způsobu____________________

c) 2. osoba čísla jednotného budoucího času oznamovacího

způsobu____________________________

d) 1. osoba čísla jednotného minulého času oznamovacího

způsobu____________________________

11. Význam slov

1. Utvoř k těmto slovům synonymum:

chlapec ‖ _______________________

dům ‖ _________________________

pěkný ‖ ________________________

dívat se ‖ ________________________

2. Utvoř k těmto slovům antonymum:

bílý X __________________________

pomalu X ________________________

dobře X __________________________

konec X __________________________

3. Ke každému slovu napiš nalevo synonymum, napravo antonymum

_____________________________jít _______________________

____________________________mluvit_____________________

___________________________zvítězil _____________________

___________________________pomalý_____________________

___________________________hezký ______________________

___________________________mokrý ______________________

___________________________brzy _______________________

4.Vyjádři spisovně:

špunt___________________________fusekle_____________________

telka ___________________________kámoš_____________________

flaška___________________________čumět ____________________

šuple ___________________________cpát se ___________________

5. Napiš alespoň tři významy těchto slov:

oko______________________________________________________

koruna ___________________________________________________

6. Podtrhni v textu slova citově zabarvená:

Malé miminko pláče ve dne v noci. Starší bratříček se ptá maminky:

„Odkud přišlo to naše děťátko?“

„Přinesli nám je čápi z teplých krajin.“

„To tam teď mají krásné ticho, viď.“

7. a) Skupiny slov označ společným názvem:

Hrazda, kruhy, žíněnka, koza__________________________________

Matematika, vlastivěda, tělocvik, angličtina________________________

Tepláky, tričko, tenisky, trenýrky________________________________

Sešit, pero, tužka, guma______________________________________

Rohlík, houska, preclík, vánočka________________________________

b) Jak říkáme výrazům, které jste doplnili? ___________________

12. Základní skladební dvojice (podmět a přísudek)

Označ základní skladební dvojici – podmět rovnou čarou, přísudek vlnovkou.

1. Maminky vozily kočárky s malými dětmi.

Housata se ráda batolí na louce.

Automobily se pomalu rozjížděly po dálnici.

Chlapci soutěží v běhu na sto metrů.

2. Malé děti si hrály na pískovišti.

Velká nákladní auta vezla písek a cement.

Víly tančily u potoka.

Motýli létali z květu na květ.

3. Včely sbírají pyl a květní šťávy.

Na květech se blýskaly kapky rosy.

Dalibor si při fotbalu namohl lýtko.

4. Minulou sobotu po obědě myla Milena nádobí.

Jednu umytou bílou misku upustila Milena na zem.

Závěs budou děti šít z pytloviny.

13. Jazykové rozbory

1. Na jaře sbíraly pilné včely pyl a sladké šťávy.

1. Určete slovní druhy (čísly nad slova)

2. Podmět podtrhněte rovnou čarou, přísudek vlnovkou

3. Vypište z textu podstatná jména a určete jmenné kategorie (pád, číslo, rod, vzor)

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

4. U slovesa sbíraly určete slovesné kategorie (osobu, číslo, čas)

______________________________________________________

5. Ke slovu pilné napište slovo stejného nebo podobného významu___________ a slovo příbuzné_____________

6. Ke slovu sladké utvořte slovo kladně citově zabarvené (mazlivé)

______________________________________________________

2. Můj tatínek usilovně pracuje celý den v zámečnické dílně.

1. Určete slovní druhy (čísly nad slova)

2. Sloveso pracuje napište ve:

a) 2. osobě čísla množ. podmiň. způsobu ____________________

b) 1. osobě čísla množ. rozkaz. způsobu _____________________

3. U slova dílně určete jmenné kategorie (pád, číslo, rod a vzor)

_________________________________

4. Ke slovu tatínek napište slovo stejného nebo podobného významu

_____________________

5. Ze slova zámečnické vypište kořen ______________________

6. Ve větě podtrhněte podmět (rovnou čarou) a přísudek (vlnovkou)

3. Naše malá Jana se najednou ocitla ve středu sněhové bitvy.

a) Určete v textu slovní druhy (čísly nad slova)

b) Určete z textu jmenné kategorie (pád, číslo, rod, vzor) podstatných jmen

ve středu ___________________bitvy ____________________________

c) U slovesa ocitla se určete slovesné kategorie (osobu, číslo, čas)

_________________________________________

d) Sloveso ocitla se napište v:

a) 1. osobě čísla jednotného ________________________

b) 3. osobě čísla jednotného, času budoucího _____________________

e) Ke slovu bitva napište slovo stejného nebo podobného významu_______________ a slovo příbuzné ____________

f) Ve větě podtrhněte podmět (rovnou čarou) a přísudek (vlnovkou)

4.Tuto neděli jsme se vypravili na prohlídku sbírek starého umění.

a) Určete z textu slovní druhy (číslice nad slova)

b) Vypište z textu podstatná jména a určete pád a vzor

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

c) Ke slovu starého napište slovo opačného významu________________ a slovo příbuzné_____________________

d) K výrazu vypravili jsme se napište slovo stejného nebo podobného významu

___________________________

5. Malý Jirka strčil ruce do kapes a na všechny se mračil jako čert.

1. Určete v textu slovní druhy podtržených slov (číslicí nad slova)

2. Napište, zda se jedná o větu jednoduchou či souvětí ______________________

3. Vypište z textu podstatná jména a určete jmenné kategorie (pád, číslo, rod a vzor)

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

4. Od slovesa mračil se utvořte:

a) 2. osobu čísla jednotného _____________________

b) 1. osobu čísla množného ______________________

5. Ke slovu strčil vytvořte slovo stejného nebo podobného významu _____________

6. Na břehu Nilu spatřili evropští cestovatelé poprvé arabská obydlí.

1. Určete v textu slovní druhy (číslicí nad slova)

2. Vypište z textu podstatná jména a určete pád vzor

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

3. Označte kořen u slova cestovatel a napište k němu 3 slova příbuzná

____________________________________________________

4. Ke slovu spatřili napište slovo stejného nebo podobného významu______________

5. Ke slovu poprvé napište slovo opačného významu _________________________

6. U slova spatřili určete slovesné kategorie (osobu, číslo, čas, způsob)

____________________________________________________

7. Ve větě podtrhněte podmět rovnou čarou a přísudek vlnovkou

7. Dívky tvrdily, že spatřily dva pestré ledňáčky, kteří číhali na rybky.

1. Určete počet vět v souvětí a napište vzorec souvětí

_____________________________________________________

2. Určete v textu slovní druh podtržených slov (číslicí nad slova)

3. Určete jmenné kategorie (pád, číslo, rod, vzor) těchto podstatných jmen ze souvětí

dívky _______________________________________

ledňáčky ____________________________________

4. U slova číhali určete slovesné kategorie (osobu, číslo, čas, způsob)

________________________________________

5. Ke slovu spatřily napište slovo stejného nebo podobného významu_____________

6. Ve všech větách tohoto souvětí podtrhněte podmět rovnou čarou a přísudek vlnovkou

7. Vypište kořen ze slova rybky a napište 2 slova příbuzná

_____________________________________________

8. Letos o prázdninách jsme strávili několik dnů na březích řeky Svratky.

1. Určete v textu slovní druh podtržených slov (čísly nad slova)

2. Vypište z textu podmět a přísudek _______________________________

3. U slovesa strávili jsme určete slovesné kategorie (osobu, číslo, čas, způsob)

__________________________________________________

4. U slova na březích určete jmenné kategorie (pád, číslo, rod, vzor)

_________________________________________________

5. Ke slovu několik napište slovo stejného nebo podobného významu___________

9. Psal se rok 776 před naším letopočtem a toho roku v Řecku poprvé

zaplál olympijský oheň.

1. Určete počet vět v souvětí___________________________

2. Určete v textu slovní druh podtržených slov (číslicí nad slova)

3. Z druhé věty souvětí vypište podmět a přísudek _______________________

4.Určete jmenné kategorie (pád, číslo, rod, vzor) těchto podstatných jmen ze souvětí

letopočtem __________________________________

v Řecku ____________________________________

5. Od slovesa zaplál utvořte:

a) 2. osobu čísla množného _____________________

b) 1. osobu čísla množného ______________________

6. Ke slovu poprvé napište slovo opačného významu_____________________

7. Ke slovu zaplál napište slovo stejného nebo podobného významu______________

10.Na pasece stála chaloupka udělaná z pařezu, v ní byla světnička

a v té světničce spali na posteli dva milí mužíčkové.

a) napiš, z kolika vět se skládá toto souvětí _______________

b) urči v textu slovní druh podtržených slov

c) z první věty souvětí vypiš podmět a přísudek_________________

d) z poslední věty souvětí vypiš podstatná jména a urči jmenné kategorie (rod, číslo, pád a vzor)

________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

e) z poslední věty souvětí vypiš sloveso a urči slovesné kategorie (osobu, číslo a čas )

f) vypiš z textu slova citově zabarvená (mazlivá)

g) ke slovu chaloupka napiš:

slovo příbuzné______________________

slovo se stejným nebo podobným významem ________________________

h) u slova udělaná označ kořen a napiš dvě slova příbuzná

i) jak se tito mužíčkové jmenovali?_________________________________