LICEUL TEORETIC “BRÂNCOVEANU VODĂ”, ORAȘUL URLAȚI

JUDEŢUL PRAHOVA

Oraşul Urlaţi, str.1 Mai, nr.30, cod postal 106300

CUI: 2844618: COD SIRUES: 635403

Tel/Fax.: 0244-271316; Tel mobil: 0786177988

E-mail: liceulteoreticurlati@yahoo.com; Site: www.liceulurlati.ro

RAPORT DE ANALIZĂ A ACTIVITĂŢII ŞCOLARE, EXTRAŞCOLARE ŞI EXTRACURRICULARE DESFĂŞURATE

ÎN ANU ŞCOLAR 2018-2019

Activitatea educativă şcolară şi extraşcolară reprezintă spaţiul aplicativ care permite transferul şi aplicabilitatea cunoştinţelor, abilităţilor şi competenţelor dobândite în sistemul de învăţământ. Prin formele sale specifice, activitatea educativă şcolară şi extraşcolară dezvoltă creativitatea, gândirea critică şi stimulează implicarea tinerei generaţii în actul decizional în contextul respectării drepturilor omului şi al asumării responsabilităţilor sociale, realizându-se, astfel, o simbioză între componenta cognitivă şi cea comportamentală.

Pentru a stimula dezvoltarea cognitivă, spirituală, interpersonală şi socială, activitatea educativă şcolară şi extraşcolară are mereu în atenţie nevoia de adaptare la cerinţele individuale, diverse ale tuturor copiilor, la interesele de cunoaştere şi potenţialul lor. Contextele create de diversele modalităţi de concretizare a acestui tip de educaţie: proiecte, manifestări, aplicaţii tematice etc., oferă posibilitatea abordărilor interdisciplinare, transdisciplinare și exersarea competenţelor de viaţă într-o manieră integrată, și de dezvoltare a personalității.

OBIECTIVE:

· Implicarea unui număr mare de elevi în viaţa şcolii, prin participarea în Consiliul Școlar al Elevilor, cercuri, proiecte, spectacole;

· Creşterea rolului Consiliului Școlar al Elevilor în proiectarea şi realizarea de activităţi extracurriculare;

· Identificarea unor strategii optime pentru ameliorarea comportamentului elevilor: diminuarea numărului de elevi cu note scăzute la purtare, reducerea absenteismului, a violentei verbale şi fizice, a abandonului școlar etc.

· Responsabilizarea elevilor şi a profesorilor diriginţi în vederea evitării abandonului şcolar şi pentru monitorizarea şi consilierea elevilor cu probleme familiale şi sociale dificile;

· Conectarea şcolii la programe şi proiecte desfăşurate la nivel local, regional, naţional şi internaţional, pentru promovarea valorilor spirituale naţionale, europene şi internaţionale;

· Participarea activă şi creativă a tuturor factorilor implicaţi în educaţie la realizarea şi menţinerea unui spaţiu care să reflecte - personalitatea grupului, a unei atmosfere plăcute şi stimulative;

· Întărirea parteneriatului educaţional în vederea responsabilizării tuturor factorilor sociali implicaţi în susţinerea procesului instructiv-educative;

· Oportunitatea valorificării voluntariatului şi dezvoltarea conştiinţei utilităţii sociale a tinerilor;

· Dezvoltarea abilităţilor de lucru în echipă.

Analiza S.W.O.T.

Puncte tari:

- Încadrarea cu profesori titulari, cu experienţă în procesul educativ;

- Majoritatea diriginţilor s-au preocupat şi implicat în creşterea coeziunii clasei şi rezolvarea situaţiilor tensionate de tip elev-elev sau elev – profesor

- Existenţa unui program managerial adecvat specificului şcolii;

- Colaborarea bună cu Inspectoratul şcolar şi CCD;

-Colaborare bună cu reprezentanţii Primăriei, Consiliului local, Bisericii şi factorilor economici;

- Accesul la internet;

- Relaţie bună de colaborare cu conducerea şcolii;

- Comunicare bună între profesorii din şcoală;

- Existenţa în şcoală a unui consilier psiho-pedagogic;

- Manuale la clasele V, VI,VII

Puncte slabe:

- Timpul insuficient pentru desfăţurarea activităţilor cultural-educative şi extrașcolare în şcoală;

- Uneori, orele de dirigenţie sunt pur informale, accentul fiind pus pe discutarea situaţiei şcolare şi mai puţin pe dezvoltarea temelor propuse conform planificării

- Lipsa unor săli/aulă pentru desfăşurarea activităţilor;

- Lipsa unui cabinet medical ;

- Fonduri insuficiente pentru desfășurarea de activităţi;

- Implicarea slabă a comitetelor de părinţi în activitățile desfășurate în școală;

- Alocarea unui timp insuficient de către unii profesori procesului educativ din școală;

- Nivelul slab de pregătire școlară pentru unii elevi care optează pentru liceu;

-Aspectul delincvenţei juvenile la nivel naţional, care în mod firesc influenţează şi comunitatea noastră şcolară, mediul familial al unor elevi cu părinţi şomeri, plecaţi în străinătate, influenţati de alcoolism şi lipsa de comunicare între factorii educaţionali etc.

Oportunități:

- Strategia Ministerului Educației și Cercetării privind îmbunătățirea calității și eficienței sistemelor de educație și formare profesională, facilitarea accesului tuturor la sistemele de educație și formare profesională, deschiderea sistemelor de educație și formare profesională către societate;

- Disponibilitatea instituțiilor de învățământ superior pentru formarea continuă a cadrelor didactice;

- Colaborarea cu Poliția locală, Directia Generală de Sănătate Publică, Primăria, factori economici etc.;

- Existenşa proiectelor și programelor pentru dezvoltarea în carieră;

- Dezvoltarea economică a oraşului.

Amenințări:

- Unele disfuncţionalități în receptarea modificărilor legislative de către beneficiarii procesului de educație (elevi, părinti);

- Inexistența unui buget planificat acordat formării la nivelul unităților școlare;

- Inerția, rutina susținută de slaba motivare a unor cadre didactice pentru atingerea standardului profesional;

- Lipsa fondurilor necesare funcționării și stimulării activităților extrașcolare;

- Instabilitatea politică la nivel național;

- Modificarea în timpul anului școlar a programelor şi a perioadelor de susținere a examenelor naționale.

Analiza P.E.S.T.

Contextul politic

- Existenţa legislaţiei specifice care reglementează organizarea şi funţtionarea învăţământului românesc:

- Legea învăţământului nr. 84/1995 cu modificările şi completările ulterioare;

- Legea nr. 268/2003 privind modificarea şi completarea Legii nr. 84/1995;

- Legea nr. 354/2004 pentru modificarea şi completarea Legii învățământului nr. 84/1995;

- Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic;

- Legea nr. 349/2004 pentru modificare şi completarea Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic;

- Ordonanţa de urgenţă privind asigurarea calităţii educaţiei nr.75/12.07.2005;

- Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar aprobat prin O.M.Ed.C. nr. 4925/08.09.2005;

- O.M.Ed.C. nr.4655/22.07.2005 privind aprobarea standardelor de pregătire formarea profesională continuă, 2005-2010 nr.875/28.07.2005;

- Hotărârile Guvernului României referitoare la organizarea și funcționarea sistemului de învățământ preuniversitar și a unităților școlare;

- Convențiile și programele europene ce permit implicarea unităților de învățământ preuniversitar în proiecte și parteneriate internaționale.

Contextul economic

-Situaţia materială precară a părinților multor elevi are consecințe negative asupra interesului acestora faţă de şcoală.

- Situația economică europeană și națională.

Contextul social

- Din punct de vedere social, trebuie subliniată influența mentalității majorității populației, care acordă o mică valoare pregătirii elevilor, activităților extrașcolare;

- Zona în care este situată unitatea şcolară poate fi favorabilă instruirii, familia și comunitatea locală în general putând sprijini eforturile școlii pentru activitățile educative în școală;

- Influența negativă asupra sistemului de învățământ a materialelor apărute în mass-media centrală. Această tendință se reflectă în opinia generală asupra învățământului românesc, cu efecte negative pe termen lung.

Activități şcolare, extraşcolare şi extracurriculare

Activităţi judeţene şi naţionale

· Programul BRD First Tech Challenge Romania este sustinut si organizat de catre Asociatia Natie prin Educatie. Sezonul 2018-2019 este al treilea sezon desfasurat in Romania. - coordonator prof. Cojanu Sorin      

Scopul proiectului este de a promova în rândul elevilor invăţarea prin metoda descoperirii, prin activităţi practice şi prin lucrul în grup. 

    Sarcini de acoperit de către membrii unei echipe: tehnice (programare, construcţie robot, driving robot pe teren, strategie de joc) şi non-tehnice (marketing şi comunicare, strângere de fonduri, elaborare Engineering Notebook).

· Simpozionul Naţional "Rolul parteneriatelor locale în promovarea activităţilor artistice extraşcolare"- 1.02.2019, participare prof. David Laura

· Consfătuirea coordonatorilor comisiilor educative din judeţ - sept. 2018, participare prof. David Laura

· Cercul pedagogic al coordonatorilor comisiilor educative (sem.I) - "Impactul activităţilor extraşcolare şi extracurriculare asupra dezvoltării atitudinilor şi abilităţilor elevilor. Exemple de bună practică"- Liceul Tehnologic, Comuna Bălţeşti ; participare prof. Dimulescu Natalia

· Cercul pedagogic al coordonatorilor comisiilor educative (sem.I) - "Impactul activităţilor extraşcolare şi extracurriculare asupra dezvoltării atitudinilor şi abilităţilor elevilor. Exemple de bună practică"- Liceul Tehnologic, Comuna Bălţeşti ; participare prof. Dimulescu Natalia

· Cercul pedagogic al coordonatorilor comisiilor educative (sem.al II-lea) - participare prof. Cluceru Norocel

Activităţi desfăşurate la nivelul şcolii

Pe parcursul lunii noiembrie 2018 s-au desfăşurat, la nivelul şcolii, activităţi care să marcheze Centenarul Unirii.

Prin astfel de activități, elevii devin părtași la istoria națională a României și prin afirmarea sentimentului patriotic, ei sunt purtătorii valorilor și tradițiilor românești. Spiritul național este în inima fiecărui român, dar cu ocazia centenarului, sufletul român a vibrat și mai mult odată cu îndeplinirea visului secular al tuturor românilor.

Clasa a -V-a I , diriginte prof.Manea Camelia

· 31.10.2018-Proiect educaţional„Happy Halloween”

· 1 Decembrie 2018- Centenarul Marii Uniri (Scenetă prezentată de elevii clasei “Un secol de frăţie”)

· Serbarea de Crăciun

Clasa a VI-a C - diriginte prof. Natalia Dimulescu

· Ziua limbilor europene, Ziua origami, Halloween, Secret Santa şi Ziua Educatiei. Au fost realizate PPT-uri, au fost dezbătute situaţii conflictuale din viaţa şcolară şi extraşcolară.

· Elevii clasei a VI a C au realizat împreună cu dirigintele o drumeţie în parcul Bellu, unde copiii au fost antrenaţi în activităţi şi au vizitat o parte din fabrică.

· Au participat la activitatea de pavoazare Let’s do it Romania, s-au realizat două panouri tematice pe culoarul şcolii şi un panou cu poze în clasă.

· Felicitări pentru mama - martie 2019

· Excursie Râşnov

· Cum să reciclăm

· 1 iunie- socializare şi jocuri speciale

Clasa a VII-a A- diriginte prof. Iliescu Cristina

· 26 Septembrie- "Ziua Mondială A Munților Curați", dezbatere asupra modului în care presiunea umană afectează zona montană în general

· 13 Octombrie- "Ziua Internațională De Reducere A Riscului Dezastrelor Naturale", vizionarea unui documentar în cabinetul de geografie, pe această temă (seisme, tsunami, alunecare de teren, etc.)

· 22 Noiembrie- Vizionarea unui film la "Afi Palace"-Ploiești

· 30 Decembrie- "100 de ani de la Marea Unire", participarea la aniversarea evenimentului organizat de L.T.B.V

Clasa a VII-a B- diriginte prof. Anghelineş Emanuela

· Ziua Educației – 5 octombrie 2019 : vizionarea unui film educativ

· Ziua de Centenar -1 decembrie 2019- marcarea acestei zile prin implicarea elevilor în realizarea unui panou reprezentativ zilei de Marea Unire și implicarea copiilor în formarea conturului pe culori a hărții României din curtea liceului.

· Serbarea de Crăciun- 20 decembrie 2019, colaboratori prof. Stan Iuliana și a prof. Stan Robert.

Clasa a VIII-a C- diriginte prof. Beschieru Mihaela

· Ziua mondială a educației – activitate ce a avut drept obiectiv cunoașterea semnificației zilei de 5 octombrie. Activitatea a constat în discuții despre educație și vizionarea unui film educativ (Wild Child). Scopul acestui film a fost acela de a-i face pe elevi conștienți de rolul unei bune educații în viața unui adolescent.

· Ziua internațională a elevilor și a studenților – activitate organizată în jurul zilei de 17 noiembrie. În cadrul acestei activități s-a discutat despre drepturile și îndatoririle elevilor precum și despre ce înseamnă să fii elev/student.

· România – 100 de ani de la Marea Unire! – activitate susținută pentru a celebra anul centenarului. Elevilor li s-au prezentat principalele evenimente care au marcat Marea Unire. Elevii au fost încurajați să apeleze la cunoștințele anterioare de istorie. De asemenea, aceștia au primit insigne cu tricolorul pe care să le poarte la piept. Obiectivul acestei activități a fost dezvoltarea și consolidarea sentimentului patriotic, îmbogățirea cunoștințelor de istorie și cunoașterea și respectarea valorilor fundamentale ale istoriei și culturii naționale.

· Unirea Principatelor Române – activitate organizată cu ocazia zilei de 24 ianuarie. Această activitate a presupus dezvoltarea valorilor fundamentale ale istoriei precum și cunoașterea însemnătății zilei de 24 ianuarie. Elevilor li s-a prezentat evenimentul care a dus la această unire și anume: dubla alegere a domnitorului Alexandru Ioan Cuza atât în Moldova cât și în Țara Românească.

· Ziua mondială a cititului împreună – activitate susținută în luna februarie ce a constat în lectura nuvelei Popa Tanda de Ioan Slavici. Scopul acestei activități a fost acela de a promova cititul în rândul elevilor și de a le insufla dragostea pentru cărți.

· Ziua internațională a femeii – activitate dedicată zilei de 8 martie când elevii au realizat felicitări pentru mamele lor.

· Ziua Uniunii Europene – activitate desfășurată în luna mai când elevilor li s-au prezentat în format powerpoint statele membre are Uniunii precum și rolul acesteia.

Clasa a IX-a A- diriginte prof.David Constantin Dan

· Balul Bobocilor - noiembrie 2018

· Sărbătoare de Crăciun- decembrie 2018

Clasa a IX a B - diriginte prof. Smaranda Georgiana

· STOP BULLYING -11.10.2018

· La ora de dirigenţie au participat membrii Asociaţiei ,, Tinerii Voluntari,,- Valea Călugăreasca coordonaţi de prof. Apostol Virginia

· Atelier de Educaţie Financiară – Seif – Şcoala de bani – 18.10.2018. Proiect desfăşurat în colaborare cu BCR Urlaţi

· Teatru ,, Miere Salbatică,, Toma Caragiu Ploieşti – Elevii au mers cu ocazia Zilei Educaţiei la teatru pentu vizionarea unei piese de teatru

· Excursie Drobeta Turnu Severin – 19-20. X. 2018 – Activitate extraşcolară in care s-au desfăşurat activităţi educative, turistice, recreative şi de divertisment.

· Hram Biserica Sfinţii Apostoli Mihail şi Gavril Urlaţi- 8.XI. 2018- Elevii au participat la slujbă în cadru organizat.

· Teatru Toma Caragiu - Cei doi tineri din Verona – 8.II.2019

· Proiect Educaţie pentru Voluntariat. Asociaţia Tinerii Voluntari-prof Apostol Virginia – 14.II.2019

· Campania impotriva cancerului de san si violenta asupra femeilor- Reprezentanţi Avon- 4.IV 2019

· Excursie Borşa ,Maramureş –aprilie 2019

Clasa a IX-a D- diriginte prof.Ungurenaşu Maria Magdalena

· vizionare spectacole de teatru(septembrie, octombrie),

· colaborare cu BCR, educație financiară(septembrie), 

· Balul Bobocilor (noiembrie),

· Secret Santa(decembrie),

· vizita la Centrul de Primire în regim de Urgență Cireșarii(decembrie).

· excursie Sibiu (3 zile) - aprilie 2019,

· vizionări spectacole de teatru - martie, aprilie, iunie 2019,

· participare concursuri trupa de teatru - aprilie 2019,

· 1 iunie 2019 - "Să ne bucurăm de copilărie!"

Clasa a XI-a B- diriginte prof. David Laura

· Let s Do It - activitate de igienizare a parcului Bellu . 15.09.2018

· Voluntariat "Semimaratonul bucuriei " 29.09.2018

· Ziua Educaţiei - 5.10.2018

· Excursie Drobeta Turnu Severin – 19-20. 10. 2018 – Activitate extraşcolară în care s-au desfăşurat activităţi educative, turistice, recreative şi de divertisment

· Sărbătoarea Marii Uniri

· Voluntariat Casa Maria- "Igiena orală" , activitate desfăşurată împreună cu dr. stomatolog Moşneanu Diana- 15.02.2019

· Serbare de Crăciun

· Excursie la Borşa- Maramureş

Clasa a XI-a D- diriginte prof. Ionescu Cristina

· Ziua Limbilor Străine

· Ziua Educaţiei

· Halloween

· Delicii tradiţionale româneşti

Clasa a XII-a C- diriginte prof. Olaru Marilena

· Luna oct, spectacol teatru, Ploiesti, “Miere sălbatică”

· Luna oct, Orientare in cariera, invitați Adrian Vasiloe, Mircea Crisbasanu

· Luna noiembrie, spectacol teatru, Ploiesti

· Luna noiembrie, activitate cu ocazia Zilei Unirii

· Luna decembrie, activitate caritabila Shoe Box,  in colaborare cu UPG, Ploiesti

· Luna februarie( in vacanta intersemestriala), spectacol teatru, Ploiesti, “ Doi tineri din Verona”

·

Clasa a XII-a D- diriginte prof. Barbu Alexandra

· Proiect de voluntariat cu elevii claselor a X-a și a XII-a în cadrul Centrului de Primire în regim de urgență Cireșarii, Ploiești (prof. coordonatori Barbu Alexandra, Dimulescu Natalia, Ungurenașu Maria-Magdalena, martie 2019)

· Excursie la Iași în săptămâna Să fii mai bun, să ştii mai multe!(18-19 aprilie 2019)

· Participare la Ziua Porților Deschise a Universității Petrol-Gaze din Ploiești cu elevii clasei a XII-a D (14 mai 2019)

· Banchetul claselor a XII-a (Ploiești, 24 mai 2019)

· Ultima oră de dirigenție a clasei a XII-a D (30 mai 2019)

Pe semestrul al II-lea s-a derulat şi programul " Şcola altfel" în perioada 15-21.04.2019 cu titlul " Investim în viitor". S-au derulat 35 activităţi la invăţământul primar, 63 la învăţământul gimnazial şi 76 la învăţământul liceal.

1. Resursele implicate: 1200 elevi, 49 cadre didactice, laborant, bibliotecar

2. Parteneri implicaţi :Fabrica Oltina Urlaţi, Muzeul Bellu Urlaţi, Casa de copii " Bucuria ajutorului", Muzeul de ştiinţă Ploieşti, Muzeul de istorie Ploieşti, AFI Ploieşti, Cinema City Ploieşti, părinţi, Teatrul Ancuţa Ploieşti

3. Spaţii de desfăşurare a activităţilor (în cazul în care au fost şi altele, în afara unităţii de învăţământ): sala de sport, Fabrica Oltina Urlaţi, Muzeul Bellu Urlaţi, Casa de copii " Bucuria ajutorului", Muzeul de ştiinţă Ploieşti, Muzeul de istorie Ploieşti, AFI Ploieşti, Cinema City Ploieşti, părinţi, Teatrul Ancuţa Ploieşti, Parcul Bucov; Sinaia, Iaşi, Tuşnad, Râşnov, Berca, Bran, Braşov, Sâmbăta de Sus, Ploieşti

4. Obiectivele urmărite:

· activități sportive:

- să manifeste  spirit de echipă şi de întrecere, în funcţie de un sistem de reguli acceptate ;

- să-şi extindă fondul propriu de deprinderi motrice de bază, aplicativ - utilitare şi sportive;

- să-şi dezvolte deprinderea de a practica jocuri şi  diferite sporturi

· activități de  educație pentru sănătate și stil de viață sănătos:

-  să conştientizeze faptul că un stil de viaţă defectuos ne îmbolnăveşte ;

-  să cunoască efectele negative prin utilizarea în exces a televizorului şi a calculatorului;

-  să dezvolte unor atitudini de adoptare unui stil de viaţă sănătos, fără tutun, alcool şi droguri;

-  sensibilizarea şi educarea populaţiei şcolare în scopul evitării consumului experimental  de droguri .

-  să proiecteze propria persoană în viitor privind descrierea stilului de viaţă;

· activități de  educație ecologică și de protecție a mediului:

-   să coopereze în cadrul grupului ţintă pentru identificarea acţiunilor oportune, benefice mediului natural;

-  să sensibilizeze membrii comunităţii cu privire la protecţia pădurii şi, în general, la spaţiile verzi, prin acţiunile efectuate;

-   să manifeste iniţiativă, hărnicie, empatie faţă de colegi, consecvenţă.

· activități cultural - artsitice:

-   să contribuie la promovarea culturii;

-    să aplice criterii estetice şi morale în aprecierea valorilor;

-    să perceapă valorile morale şi culturale;

-   să educe elevii în spiritul conservării şi promovării specificului regional din care fac parte;

-   să dezvolte  manifestarea unor atitudini comunitare deschise, în concordanţă cu principiul “unitate în diversitate”;

· activități de petrecere a timpului liber:

- să conștientizeze necesitatea planificării vieții personale, a timpului liber, în vederea dezvoltării sentimentului de "satisfacţie a trăirii timpului".

-  să cunoască şi să-şi însuşească modalităţile diverse de organizare şi petrecere a timpului liber;

-  să ofere posibilitati mai largi de cunoaștere directă a  realitații din județul Vâlcea;

-  să cunoască valentele formative ale excursiilor si drumețiilor, prin lărgirea sferei informaționale;

-  să dezvolte conduita moral-civică a elevilor;

-  să contribuie la promovarea culturii;

-  să aplice criterii estetice şi morale în aprecierea valorilor;

-  să perceapă si sa aprecieze valorile iculturale;

· activități de orientare şcolară şi profesională:

-  să conştientizeze nivelul cunoştinţelor şi competenţelor necesare în profesia vizată;

-  să fie pregătiţi pentru un interviu de selecţie profesională;

-  să cunoască mobilitatea oferită de piaţa muncii europene.

-  să cunoască propriile interese şi aspiraţii;

-  să identifice anumite meserii;

-  să identifice abilităţile personale;

-  să coreleze abilităţile cu aspiraţiile şi cu cerinţele meseriei preferate;

· activităţi pentru cetăţenie democratică :

- formarea abilităților necesare pentru viața de familie și viața socială;

- deprinderea unor cunoștințe legate de modul de a se exprima ţi depăţirea obstacolelor de exprimare;

- să devină bunu cetăţeni în viaţa de zi ci zi.

5. Modalităţi de evaluare a activităţii:

- monitorizarea derulării proiectelor de către directorul liceului, responsabilului CEAC şi coordonatorul de proiecte şi programe educative;

- realizarea la nivelul fiecărui colectiv de elevi a unui proces verbal al activităţilor din fiecare zi de către consilierul educativ al clasei;

- analiza activităţilor în cadrul Consiliului Profesoral, Consiliului elevilor şi Comitetului reprezentativ al părinţilor;

- fotografii;

-  diplome;

-  prezentări Powerpoint;

-  expoziţii cu obiecte şi cu  lucrări ale elevilor participanţi la activităţile din această săptămână

- desene, picturi, felicitări, panouri.

- jurnal.

6. Rezultate înregistrate:

· formarea deprinderilor de a lucra în echipă;

· descoperirea unor aptitudini noi;

· înţelegerea şi puterea de a dezbate pe marginea unui subiect, experiment;

· relaţionarea armonioasă cu cei din jur;

· îmbogăţirea orizonturilor culturale;

· creşterea interesului elevilor şi a cadrelor didactice de a se implica în proiecte şi programe educative extraşcolare şi extracurriculare;

· îmbogăţirea şi aprofundarea cunoştinţelor elevilor legate de anumite teme;

· realizarea de activităţi practice desfăşurate în mediul înconjurator;

· numărul mare de fotografii şi prezentări power point realizate de elevi;

· au învăţat să aprecieze valorile, tradiţiile naţionale;

· elevii au manifestat cooperare şi progres educaţional, întrucât complementaritatea secvenţelor educaţionale garantează o formare armonioasă a caracterului şi a personalităţii educabililor;

· şi-au dezvoltat cultura generală şi spiritul de competitivitate în activităţile desfăşurate în parteneriate sau în colectivul de elevi ai clasei;

· elevii şi-au dezvoltat simţul critic şi estetic, capacităţile de a aprecia rigoarea, ordinea şi eleganţa în realizarea sarcinilor .

7. ANALIZA SWOT:

Puncte tari:

· creşterea interesului elevilor şi a cadrelor didactice de a se implica în proiecte şi programe educative extraşcolare şi extracurriculare;

· îmbogăţirea şi aprofundarea cunoştinţelor elevilor legate de anumite teme;

· dezvoltarea spiritului de echipă;

· realizarea de activitati practice desfăşurate în mediul înconjurator;

· numărul mare de fotografii şi prezentări power point realizate de elevi.

· elevii au învăţat să aprecieze valorile, tradiţiile naţionale;

· elevii au manifestat cooperare şi progres educaţional, întrucât complementaritatea secvenţelor educaţionale garantează o formare armonioasă a caracterului şi a personalităţii educabililor;

· şi-au dezvoltat cultura generală şi spiritul de competitivitate în activităţile desfăşurate în parteneriate sau în colectivul de elevi ai clasei;

· elevii şi-au dezvoltat simţul critic şi estetic, capacităţile de a aprecia rigoarea, ordinea şi eleganţa în realizarea sarcinilor ; şi-au dezvoltat capacitatea de utilizare a normelor igienico-sanitare prin corectarea deprinderilor greşite şi încurajarea celor corecte.

· modalităţi alternative de petrecere eficientă şi plăcută a timpului prin activităţile derulate;

· dezvoltarea capacităţilor de a lucra în grup şi de a coopera în rezolvarea unor sarcini complexe;

· existenţa echipamentelor tehnice moderne (videoproiector, ecran de proiectie, calculator) necesare vizionării filmelor, pieselor de teatru, prezentărilor power point sau altor materiale;

· activităţile au oferit ocazia elevilor de a-şi dezvolta şi exterioriza latura emoţională şi comportamentală a personalitaţii lor nu doar latura cognitivă cum sunt obişnuiţi zi de zi, în cadrul activităţilor instructiv – educative formale din timpul anului şcolar;

· s-au recreat, realizându-se un climat de muncă calm apropiat, echilibrat;

· s-au făcut aprecieri – evaluări stimulative, dezvoltându-le stima de sine;

· s-au evidenţiat aptitudini artistice, comportamente deosebite ce pun în evidenţă profile psihice echilibrate, frumoase;

· au exersat activităţi pe care le vor putea folosi în petrecerea timpului liber în viitor.

Puncte slabe:

· investiţie mare de timp pentru conceperea acestor activităţi;

· multe rapoarte şi fişe de completat în dauna timpului necesar pregătirii;

· organizarea deficitară a activităţilor în care sunt implicate mai multe clase sau cadre didactice;

· lipsa materialelor pentru a organiza cât mai multe activităţi de acest gen;

· unele activităţi au obiective centrate pe termen scurt, fiind rupte de obiectivele educaţiei formale;

· slaba implicare a părinţilor şi a comunităţii.

Oportunităţi:

· să-şi descopere talente sau abilităţi;

· să înveţe lucruri practice şi utile în viaţă;

· diversificarea activităţilor extraşcolare şi implicarea părinţilor alături de elevi şi dascăli în desfăşurarea şi pregătirea acestora;

· dezvoltarea personalităţii complexe a elevilor prin implicarea acestora în diverse activităţi;

· să intre în contact cu alte medii de lucru, de viaţă, să cunoască persoane noi;

· să realizeze activităţi prin altfel de metode şi mijloace decât cele uzuale;

· implicarea comunităţii locale, a comitetului de părinţi şi a altor organizaţii în activităţile desfăşurate la nivelul şcolii;

· participarea distractivă este, de asemenea, o oportunitate de a-şi face prieteni

· instituţii care pot pune la dispoziţia şcolii materiale informative şi personal calificat necesar formării unor deprinderi practice în rândul elevilor.

Ameninţări:

·  absenţe nejustificate;

· starea economică şi socială modestă a multor familii din care provin elevii poate determina o slabă preocupare pentru implicarea elevilor în activităţi ce presupuneau oarecare costuri;

· suprasolicitarea cadrelor didactice;

· timp insuficient pentru consolidare şi evaluare;

· orarul microbuzelor şi prețul ridicat al transportatorilor pentru activităţi care necesită transport.

8. S-au desfăşurat următoarele tipuri de activităţi :

· activități sportive

- Concurs tip "Exatlon"

- "La masa de șah" - întrecere între echipe

- Sportul este alegerea mea

- Meci fotbal cls.a IX-a A cu cls. a XI-a B

- Campionat de fotbal băieţi-liceu

- Campionat de handbal fete-liceu

- Maraton - Parc Bellu

- Sportul pentru toți - activitate desfășurata în sala de sport

- Sportul minții

· activități de  educație pentru sănătate și stil de viață sănătos

- Să ne hrănim sănătos și la școală și acasă

- Râs și respirație pentru o stare de bine

- Carte vs film

- Concurs ,,Ghici ce ai gustat?''

- Acordarea primului ajutor

- "Micul cofetar"-concurs

- Minte sănătoasă în corp sănătos

- Stil de viață sănătos

· activități de  educație ecologică și de protecție a mediului

- Excursie Grădina Botanică Bucov

- Cu o floare nu se face primăvară, dar se face școala mai frumoasă

- Amenajarea spaţiului şcolii

- Expoziţie “ Flori de primăvara”

- Drumeție la Jercălăi

- Vizită la Gradina zoologică-Bucov

- Natura în pericol

- Efectele intervenţiei omului asupra mediului

- Trash challange -activitate de igienizare

- Ecologizare parc Bellu

· activități cultural - artistice

- Art - string- primii paşi în geometrie cu ac şi aţă : cls. P,I-IV

- Tradiţii şi obiceiuri pascale

- Încondeiere de ou-

- Vizită la Muzeul Bellu

- Balul meseriilor-

- Decoraţiuni de Paşte

- Excursie la teatrul Ancuţa Ploieşti

- Atelier de creație”

- Alcătuirea albumului excursiei

- Concurs Karaoke

- Vizionare filme

- FESTIVAL-costume din materiale reciclabile

- Concurs de benzi desenate

- Atelier de creaţie in clasă

- Cântăreţul preferat

- Talent show

- Filme de Oscar

- Obiceiuri de Paște

- Filmul muzical - audiţie şi vizionare

- Jurnalul clasei

- Lumea filmului

· activități de petrecere a timpului liber

- Excursie la Sinaia

-Drumeție la Parcul Bellu

- Excursie Bran-Braşov

- Excursie la Sinaia- Buşteni

- “Jocuri distractive în aer liber”

-- Excursie la “Sâmbăta de Sus”

- Excursie la Râşnov

- Jocuri si concursuri distractive

- Excursie Tuşnad

- Excursie la Iași

- Excursie la Vulcanii Noroioşi

- Vizita la muzeul de ştiinţe din Ploieşti

- Excursie Sibiu

- Excursie la Breaza

- Să socializăm....la picnic

· activități de orientare şcolară şi profesională

- excursie la Academia forţelor navale Mangalia

- Vizita la fabrica de pâine Oltina

- Aplicaţii ale matematicii în viaţa cotidiană

- Consiliere şi orientare în carieră

- Lectură şi îndemânare

- Matematică pictată

- Pregătire pentru evaluarea naţională - cls. a VIII-a

- Pregătire pentru bacalaureat - cls. a XII-a

- Întalnire cu psiholog - orientare in carieră

· activități de combaterea violenței

- Captivi în libertate - prevenirea delincvenţei juvenile

· activități antreprenoriat;

- Târgul jucăriilor : cls. P,I-IV

- Amintiri pentru o viață – atelier de fotografie

- Ateliere în colaborare cu Vodafone București

- Educaţie financiară, aplicaţii ale matematicii

· activităţi tehnico-ştiinţifice

- “Matematica de vacanță”

- O altfel de oră de fizică

· activităţi pentru cetăţenie democratică

- Vizită la Fundația „Bucuria Ajutorului“

- Jocuri în natură

- Să socializăm la picnic

- Suflet pentru suflet

- Ziua curăţeniei

- Eroii şi lumea contemporană-vizită la muzeu

- Lectura în lumea contemporană

Coordonator programe și proiecte,

Prof. David Laura

Director,

Prof. Lefter Mădălina Maria

a IX-a B- diriginte prof. Smaranda Georgiana

aVII-a B- diriginte prof. Anghelineş Emanuela

a VI-a C -diriginte prof.Dimulescu Natalia

a V-a I- diriginte prof. Manea Camelia

Clas. a VIII-a C- diriginte prof. Beschieru Mihaela

Cls. a IX-a B- diriginte prof. Smaranda Georgiana

Cls. a XI-a B - diriginte prof. David Laura

Clasa a X-a D – diriginte prof. Ion Cornelia

20