Institución EducativaEduardo Santos

“Educamos con amor”

GUÍA DIDÁCTICA POR EMERGENCIA

Tecnología e informáticaPeriodo 2Grado 8°

Guía #1 Máquinas simples y compuestas

Fecha de ejecución: 1 y 2 semana del 2 periodo.

Competencia y aprendizajes esperados

Reconozco la importancia del uso, de la máquinas simples y compuestas en nuestra vida diaria. Identifico los principios de funcionamiento de los elementos de una máquina simple y compuesta. Construyo prototipos de máquinas simples y compuestas para solucionar un problema.

Metodología

MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS

Los invito a ver y escuchar el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=Ak3M5tFro_I

Las máquinas son instrumentos que nos ayudan a realizar trabajos con menos esfuerzo y más rápido. Las primeras máquinas eran muy sencillas y se inventaron para ayudar a los hombres y mujeres del pasado: La rueda, la palanca, la polea simple o el plano inclinado son ejemplos de máquinas simples

Las máquinas pueden ser simples y compuestas.

Las máquinas simples están formadas por una o por pocas piezas y sirven para modificar las fuerzas.

Son máquinas que poseen un solo punto de apoyo, las máquinas simples varían según la ubicación de su punto de apoyo. Cuando la máquina es sencilla y realiza su trabajo en un solo paso nos encontramos ante una máquina simple. Muchas de estas máquinas son conocidas desde la prehistoria o la antigüedad y han ido evolucionando incansablemente (en cuanto a forma y materiales) hasta nuestros días.

Algunos inventos que cumplen las condiciones anteriores son: cuchillo, pinzas, rampa, cuña, polea simple, rodillo, rueda, manivela, torno, hacha, pata de cabra, balancín, tijeras, alicates, llave fija...

Las máquinas simples se pueden clasificar en tres grandes grupos que se corresponden con la principal aplicación de la que derivan:Rueda: De la rueda se derivan multitud de máquinas de las que cabe destacar: rodillo, tren de rodadura, noria, polea simple, polea móvil, polipasto, rodamiento, engranajes, sistema correa-polea...)Palanca: El esqueleto humano está formado por un conjunto de palancas cuyo punto de apoyo (fulcro) se encuentra en las articulaciones y la potencia en el punto de unión de los tendones con los huesos; es por

Núcleo Educativo 931 – Comuna 13 Cl 43 120 C 77 – Sede Principal, Barrio Eduardo Santos Cra 118 39 DA 95 – Sede Pedro J. Gomez, Barrio El Salado Medellín-Colombia

tanto un operador presente en la naturaleza. De este operador derivan multitud de máquinas muy empleadas por el ser humano: cascanueces, alicates, tijeras, pata de cabra, carretilla, remo, pinzas.

Plano inclinado Este es un plano liso y resistente que forma un ángulo con respecto al eje horizontal. También es llamado rampa, la cual permite subir un objeto pesado a gran altura. La rampa facilita el trabajo, porque soporta casi todo el peso del objeto, de manera que con poca fuerza se puede mover hacia arriba. Mientras más larga e inclinada sea la rampa, más fácil será el desplazamiento de la carga. (cuña, hacha, sierra, cuchillo, rampa, escalera, tornillo-tuerca, tirafondos...)

Actividad # 1 1. Escribir en tu cuaderno la definición de máquinas simples 2. Hacer el siguiente cuadro con los dibujos coloreados en el cuaderno y contestar las preguntas.3. Consultar y dibujar los tipos de palancas.

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UNA MÁQUINA COMPUESTAEstán formadas por muchas piezas diferentes y combinan muchas máquinas simples, tales como palancas, ruedas, poleas y engranajes para realizar su trabajo.

Estas máquinas son, en realidad, una sabia combinación de diversas máquinas simples, de forma que la salida de cada una de ellas se aplica directamente a la entrada de la siguiente hasta conseguir cubrir todas las etapas necesarias, o el efecto deseado.

La práctica totalidad de las máquinas empleadas en la actualidad son compuestas, y ejemplos de ellas pueden ser: polipasto, motor explosión interna (diesel o gasolina), impresora de ordenador, bicicleta, cerradura, candado.

Te invito a ver el siguiente enlace

https://prezi.com/mfo0dq0ss6iq/maquinas-compuestas/

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Actividad # 21. Elaborar el mapa conceptual en el cuaderno.2. Dibuje bien bonito, tres aparatos que usted observe en su hogar que sean máquinas

compuestas.3. Resuelva la siguiente sopa de letras en el cuaderno con los temas vistos.

Cronograma de actividades

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Actividades Guía #1

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

Actividad # 12 Horas

Actividad # 22 Horas

Plan de evaluación.

1. Responsabilidad en la entrega de sus trabajos.2. Enviar una foto a los correos de la profesora.

Claudia Pérez mistareasedos@gmail.com3. En asunto colocar el nombre del estudiante y el grado de quien lo envía 4. Trabajos bien hechos y organizados.5. Buena redacción y escritura legible.6. Excelente argumentación a cada una de las preguntas.

Referencias Bibliográficas y enlaces Tutoriales o de Apoyo

https://www.pequeocio.com/maquinas-simples-y-compuestas/

http://losmagnficosdelaciencia.blogspot.com/

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