laidaiutm.files.wordpress.com · Web viewObjetivos de Aprendizaje. Contenido Programático. Indicadores de Logro. Estrategias y Técnicas de Aprendizaje. Instrumentos de Evaluación

Gobierno Bolivariano de Venezuela

República Bolivariana de Venezuela División Planificación y Docencia

Comisión Evaluación Institucional

PNF EN ADMINISTRACIÓN PLAN DE EVALUACIÓN Fecha:

Docente : C.I :

Año: Trayecto: I Trimestre: II Unidad Curricular : Proyecto I I I Código: PRO570319Marque con una X el turno asignado y coloque las siglas de las secciones correspondientes

Turno: 0 Diurno: Sección (es) : 0 Vespertino: Sección(es) 0 Nocturno Sección(es) Propósito: Desarrollar capacidades humanas para el conocimiento, comprensión y aplicación de los procesos investigativos y su relación con los entornos sociales para la transformación y pertinencia. Tema generador: SemanaFecha Objetivos de Aprendizaje Contenido Programático Indicadores de Logro

Estrategias y Técnicas de Aprendizaje

Instrumentos de Evaluación de los

AprendizajesTipo de Evaluación

Modalidad deEvaluación

Ponderación % de evaluación

Fecha Evaluación

1

RECONOCER LA PROBLEMATIZACION ACTUAL DE LA COMUNIDAD.

CRITERIOS DE EVALUACIONPLANTEAMIENTO DEL DIAGNÓSTICO COMUNITARIO (ELEMENTOS QUE DEBEN TOMARSE EN CUENTA) OBJETIVOS DEL PROYECTO. JUSTIFICACIÓN: VINCULACIÓN CON PNSB. (CORRECCIONES)

El estudiante debe conocer y manejar de forma clara la problemática de la comunidad

APRENDIZAJE MEDIADO. LECTURA DIRIGIDA.

MAPAS CONCEPTUALES.

Informe escritoFicha de registros Inicio y desarrollo 5%

2

RECONOCER LA PROBLEMATIZACION ACTUAL DE LA COMUNIDAD.

PLANTEAMIENTO DEL DIAGNÓSTICO COMUNITARIO (ELEMENTOS QUE DEBEN TOMARSE EN CUENTA) OBJETIVOS DEL PROYECTO. JUSTIFICACIÓN: VINCULACIÓN CON PNSB. (CORRECCIONES)

El estudiante debe conocer y manejar de forma clara y precisa la problemática y objetivos de su proyecto

LLUVIA DE IDEAS. PARTICIPACION ACTIVA.

INTERACCION DIALOGICA

FACILITADOR-PARTICIPANTE.

Informe escritoFicha de registro

Desarrollo y cierreEvaluación del

docenteAutoevaluación

5%

3 DETERMINAR EL PROCESO ADMINISTRATIVO CON EL CUAL SE DESARROLLARA EL PROYECTO. ESTABLECER LOS OBJETIVOS

PROPUESTAS CONCRETAS PARA ABORDAR EL PROYECTO

El estudiante identificará con precisión el proceso administrativo con el cual desarrolla el proyecto

LECTURA DIRIGIDA. PARTICIPACION ACTIVA.

Informe escritoDesarrollo y cierre Evaluación del

docenteAutoevaluación y

coevaluación

10%

4 DETERMINAR EL PROCESO ADMINISTRATIVO CON EL CUAL SE DESARROLLARA EL PROYECTO. ESTABLECER LOS OBJETIVOS

TÉCNICAS PARA ORGANIZAR LA INFORMACIÓN.

El estudiante establece los objetivos del proyecto


PARTICIPANTES / COMUNIDAD.

Informe escrito Ficha

Desarrollo y cierre Evaluación del docente

Autoevaluación y coevaluación

10%

5

DETERMINAR EL PLAN DE ACCION Y LA FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA.

PLANIFICACIÓN Y FUN DAMENTACIÓN TEÓRICA DEL PROYECTO. (PLAN DE ACCIÓN. BASES TEÓRICAS. BASES LEGALES).

El estudiante elabora el plan de acción INTERACCION

DIALOGICA PARTICIPANTES /

COMUNIDAD.



coevaluación

10%

6

DETERMINAR EL PLAN DE ACCION Y LA FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA.

PLANIFICACIÓN Y FUN DAMENTACIÓN TEÓRICA DEL PROYECTO. (PLAN DE ACCIÓN. BASES TEÓRICAS. BASES LEGALES).

El estudiante redacta el plan de acción y fundamentación teórica


PARTICIPANTES / COMUNIDAD.



coevaluación10%

7

DETERINAR EL TIPO DE INVESTIGACION APLICADO EN EL PROYECTO.

TIPO DE INVESTIGACIÓN (IAP). PARADIGMA. METODOLOGÍA. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE SISTEMATIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN.

El estudiante describe el tipo de investigación, paradigma, metodología y técnicas e instrumentos que aplican a los proyectos


FACILITADOR / PARTICIPANTES



coevaluación 10%

8

DETERINAR EL TIPO DE INVESTIGACION APLICADO EN EL PROYECTO.

TIPO DE INVESTIGACIÓN (IAP). PARADIGMA. METODOLOGÍA. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE SISTEMATIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN.

El estudiante selecciona y describen el tipo de investigación, metodología, paradigma y técnica e instrumento que aplica a su proyecto


FACILITADOR / PARTICIPANTES /

COMUNIDAD

Informe escrito

Desarrollo y cierre Evaluación del docente

Autoevaluación y coevaluación 10%

9 REVISAR LOS ASPECTOS TÉCNICOS Y METODOLÓGICOS PARA EL DESARROLLO SOCIO INTEGRADOR.

ESQUEMA EN SUS DISTINTAS FASES: (I-II)

El estudiante conoce y maneja los aspectos técnicos y metodológicos para desarrollar el





coevaluación

10%

Instituto Universitario de Tecnología de Maracaibo

Ministerio del Poder PopularPara Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología

proyecto socio integrador10 REVISAR LOS ASPECTOS

TÉCNICOS Y METODOLÓGICOS PARA EL DESARROLLO SOCIO INTEGRADOR.


El estudiante maneja los aspectos técnicos y metodológicos para el desarrollo socio integrador





coevaluación

10%

11REVISAR LOS ASPECTOS TÉCNICOS Y METODOLÓGICOS PARA EL DESARROLLO SOCIO INTEGRADOR


El estudiante maneja los aspectos técnicos y metodológicos para el desarrollo socio integrador fase I y II



Informe escrito y exposiciónDesarrollo y cierre Evaluación del


coevaluación

10%

12SOCIALIZACIÓN SEGUNDO AVANCE INTERACCION

DIALOGICA

Informe escrito y exposición Desarrollo y cierre Evaluación del docente

10%

OO/gsEvi 2015

Conformes Firman: ________________________________ _________________________________________ Docente Vocero Estudiantil

En Fecha de hoy______________________________, correspondiente a la ________ semana del inicio de las actividades académicas del trayecto __________ el profesor (a) ___________________________________________ ha presentado para su discusión el plan de evaluación correspondiente y luego de ser analizado ampliamente en cada uno de sus componentes y en cumplimiento a lo establecido en el Artículo 14 de la Resolución 2.593 de fecha 10/01/2012 Gaceta Oficial Nº 39.839 Los abajo firmantes aprobamos el plan de evaluación presentado.

Profesor(a):__________________________________________________C.I___________________________ Firma____________________________ Vocero Estudiantil: ____________________________________________C.I ___________________________ Firma____________________________

Nº Apellido - Nombre C.I Firma

OO/gs EVI-2015

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE MARACAIBO SUBDIRECCIÓN ACADÈMICA

DIVISION DE PLANIFICACION Y DOCENCIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ADMINISTRACIÓN

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES ACADEMICAS

Docente : C.I :

Cohorte: Trayecto: Trimestre: Unidad curricular: O Curso O Taller O Seminario O Laboratorio O Proyecto O Act. Acreditable Código Indique su nombre:

Marque con una X el turno asignado y coloque las siglas de las secciones correspondientesTurno: 0 Diurno: Sección (es) : 0 Vespertino: Sección(es) 0 Nocturno Sección(es)

Semana Fecha Objetivos del aprendizaje Contenido Programático Técnicas y estrategias Aprendizaje

Recursos Instruccionales

Referencias Bibliográficas

Tipos y Técnicas de Evaluación

% de Evaluación

OO/gsEvi 2015Instrumento interno de uso solo para el docente, no sustituye el plan de evaluación según Resolución 2.593 de fecha 10/01/2012 Gaceta Oficial Nº 39.839

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