Lunes 11 de mayo Asignatura: Español

Nombre:A.E.: Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales para describir. T.R.: Verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales utilizadas en descripciones.

Tema: Adjetivos y verbos.I.- Lee el siguiente texto y escribe cómo se le llama a las palabras subrayadas

II.- Escribe en tu libreta la siguiente información.

III.- Escribe 6 adjetivos o frases adjetivas que describan a tu mejor amigo, anota el nombre.IV.- Subraya los adjetivos que encuentres en las siguientes descripciones.a) La margarita es una flor perenne que puede alcanzar los setenta centímetros de altura y formar grandes matas. Sus hojas son de color verde. Es muy valorada por sus inflorescencias, básicamente blancas y con centro amarillo, que aparecen desde primavera hasta otoño.

b) Allí estaba una mañana, abiertos sus pequeños y blanquísimos pétalos, despuestos como rayos en torno al solecito amarillo que tienen en su centro las margaritas. No se preocupaba de que nadie la viese entre la hierba húmeda ni se dolía de ser una pobre flor.

V.- Completa las siguientes descripciones con el verbo adecuado.

El tío Lucas ______________ más feo que Picio. Lo había sido toda su vida, y ya ____________ cerca de cuarenta años. Sin embargo, pocos hombres tan simpáticos y agradables ___________ echado Dios al mundo.

La manzana _____________ una fruta comestible obtenida del manzano doméstico (Malus domestica), ________________ comerse fresca pelada o con piel, aunque también se puede hacer con ella compota de manzana, jugo de manzana, tarta de manzana o sidra.

Lunes 11 de mayo Asignatura: Matemáticas

Nombre:A.E.: Resuelve problemas que implican conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo.

Tema: Múltiplos y submúltiplosI.- En esta semana, haremos un repaso de lo visto en las dos semanas anteriores. Para esto quiero que tomes muy en cuenta la siguiente información que escribirás en tu libreta:

II.- Contesta lo siguiente:

¿Eso quiere decir que miden lo mismo? ____________________________

¿Qué unidades se usaron en cada caso? ______________________________________________________________________________

III.- Copia la siguiente tabla en tu libreta y complétala:

Lunes 11 de mayoAsignatura: Geografía

Nombre:A.E.: Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en relación con los recursos naturales.

Tema: Actividades Primarias.I.- Veamos el siguiente video: https://youtu.be/ah8TXHnubS8II.- Escribe la siguiente información en tu libreta, puedes recortar y pegar.

Veamos el siguiente video: https://youtu.be/INY7f3T3v1wII.- Escribe el nombre de la actividad primaria que corresponda. págs. 109 - 1161.- Es el cuidado y alimentación de animales para que después sirvan como alimento para la población.

2.- Es la extracción de minerales de los yacimientos en los que se encuentran.

3.- Es el cultivo de la tierra para obtener vegetales, frutos y semillas.

4.- Es la captura de peces y especies del mar, de aguas oceánicas y continentales.

5.- Es la extracción de recursos maderables y no maderables de los bosques, selvas y matorrales.

III.- Subraya la opción que completa de manera correcta cada texto.1.- La agricultura que depende de las lluvias para que se realice se denomina…

a) de temporal b) de riego c) de subsistencia

2.- Cuando los cultivos se cosechan para venderlos, ésta agricultura se llama….a) de temporal b) de subsistencia c) comercial

3.- La agricultura comercial se practica principalmente en…a) Centroamérica b) Europa y E.U.A. c) África

IV.- Escribe el tipo de ganado que re presenta cada ilustración….

______________ _______________ ______________ ______________V.- Escoge la respuesta correcta1.- ¿En dónde se consigue la mayor producción pesquera?

a) En el mar b) En los ríos c) En los lagos

2.- ¿Cómo se considera la pesca que se efectúa después de los doscientos kilómetros de agua cercanos a la costa?a) Baja b) Libre c) Costera

3.- ¿De dónde se obtiene la madera, la celulosa, el chicle y las resinas?a) De la agricultura b) De la ganadería c) De los bosques

4.- ¿Qué tipo de minerales son el oro, la plata, el cobre y el hierro?a) No metálicos b) Metálicos c) Ligeros

5.- ¿A qué tipo de minerales corresponden el yeso y la sal?a) A los no metálicos b) A los metálicos c) A los ligeros

VI.- Marca con una V si es verdadero y una F si es falso.

1.- México es un importante productor de maíz.

2.- El desierto de Sahara tiene extensos cultivos de caña de azúcar.

3.- En Europa occidental, el cereal que más se cultiva es el trigo.

4.- En el golfo de California hay yacimientos petroleros.

5.- Canadá tiene una alta producción forestal.

6.- Japón tiene una producción pesquera importante.

7.- Medio Oriente es productor de petróleo.

8.- Centroamérica es una región dedicada a la ganadería.

Martes 12 de mayo Asignatura: Español

Nombre:A.E.: Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales para describir. T.R.: Verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales utilizadas en descripciones.

Tema: Adverbios.I.- Escribe la siguiente información en tu libreta:

II.- Subraya los adverbios que encuentres en la siguiente descripción. “HOTEL HILTON VALENCIA. Hotel: la claridad, dinamismo y vida que caracterizan la ciudad de Valencia están bien representados en el magnífico edificio de 29 plantas de este hotel urbano. Fue renovado en 2007 y es genuinamente único debido a su arquitectura vanguardista y a la combinación de la más moderna tecnología con un destacado servicio personalizado. La conexión a Internet, normal y Wifi, está disponible por cargo extra.

Consta de 304 elegantes habitaciones y una amplia gama de instalaciones para eventos que incluyen 16 salas de reuniones y un salón de banquetes para hasta 800 personas. El restaurante Azahar, el restaurante BICE Y EL BAR Podium completan la oferta de instalaciones del establecimiento.

Cuenta con aire acondicionado, vestíbulo con recepción 24 horas, caja fuerte, cambio de divisa, guardarropa y ascensor. Además, hay servicio de habitaciones y de lavandería. El aparcamiento está disponible por un cargo extra. Para los más pequeños hay parque infantil.”

III.- Selecciona un personaje célebre y anótalo aquí:IV.- Escribe la siguiente información en la libreta:

V.- Subraya las frases preposicionales de las siguientes descripciones:A la izquierda se abría la enorme boca de la cueva, por la cual no se distinguían más que sombras.Al acostumbrarse la pupila, se iba viendo en el suelo, como una sábana negra que corría a todo lo largo de la gruta, el arroyo del infierno, “Infernuco-erreca”, que palpitaba con un temblor misterioso.

VI.- Escribe en la libreta:

VII.- Dibuja al personaje que se describe a continuación y escribe su nombre. DESCRIPCIÓN:Fue uno de los personajes más importantes y emblemáticos de la Revolución Mexicana. Sigue siendo sinónimo de guerrillero y un reconocido héroe nacional. Las cejas negras y gruesas son como un marco de su mirada retadora hacia los simpatizantes de Porfirio Días y de empatía hacia los campesinos y obreros mexicanos. Su rebeldía olía a la pólvora de las balas guardadas en las carrilleras que se cruzaban al frente de su pecho como un accesorio distintivo de los revolucionarios. Se le veía galopar a caballo entre los campos mexicanos.

TAREA: Realiza una investigación sobre el personaje célebre que elegiste, lee la pág. 159 en la sección: El personaje célebre que me interesa. (ocuparás esta información para la siguiente clase)

Martes 12 de mayoAsignatura: Matemáticas

Nombre:A.E.: Resuelve problemas que implican conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo.

Tema: Conversiones

I.- Observa la siguiente información y solo escribe en tu libreta una que resuma las dos. libreta.

II.- Si escribiste ambas puedes notar que son lo mismo, solo cambia la medida en la azul es medida de capacidad y en la amarilla medida de peso. Reglas para las conversiones: De una medida mayor a menor tienes que multiplicar por 10, 100 o 100, etc. O recorrer el punto tantos lugares como sea necesario. Ejemplo: 28. Kl a dl : Kl hl dal l dl Contamos cuántos lugares hay entre las medidas: 4 Como es de una medida grande a una chica se recorre a la derecha.

Entonces tenemos: 280000 28 Kl equivale a 28000 dl

De una medida menor a tienes que dividir por 10, 100 o 1000, etc. Ejemplo: 15. ml a hl hl dal l dl cl ml Contamos cuántos lugares hay entre las medidas: 5 Como es de una medida chica a una grande, se recorre a la izquierda Entonces tenemos: .00015 15 ml equivale a .00015 hl

Estas reglas las puedes aplicar en las tres medidas peso, capacidad o longitud, kilos, litros o metros.

Realiza las siguientes conversiones en tu libreta.

Martes 12 de mayoAsignatura: Geografía

Nombre:

A.E.: Reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como los principales espacios industriales en los continentes.

Tema: Actividades Secundarias.

Veamos el siguiente video: https://youtu.be/bndRw2TMtmQ

I.- Escribe la siguiente información en tu libreta, puedes recortar y pegar.

II.- Escribe la siguiente actividad en tu libreta: pág. 120

III.- Completa correctamente cada cuestión: Atlas pág. 99

1.- ¿Cuáles son los tipos de industria en que destaca África?2.- ¿Cuáles son los tipos de industria en que destaca Turquía?3.- ¿Cuáles son los tipos de industria en que destaca Australia?4,- ¿Cuáles son los tipos de industria en que destaca India?5.- ¿Cuáles son los tipos de industria en que destaca Brasil?

IV.- Transcribe en tu libreta la siguiente actividad y contéstala. págs. 122 y 123

V.- Con la información de la pág. 124 de tu libro, realiza un esquema en la libreta.

Miércoles 13 de mayo Asignatura: Español

Nombre:A.E.: Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales para describir. (fichas)T.R.: Verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales utilizadas en descripciones.

Tema: Descripción.I.- Observa la siguiente información:

II.- Observa las siguientes fotografías. Elige una de ellas y elabora la descripción que se propone. Las has visto en películas, ¿cierto? toma en cuenta la personalidad, así como sus rasgos físicos.

Se extravió y su mamá lo(a) busca:

III.- De a cuerdo con lo que investigaste y leíste en tu libro, escribe aquí las tres listas que menciona el libro en su último párrafo, esto es de tu personaje.

Miércoles 13 de mayoAsignatura: Matemáticas

Nombre:

A.E.: Resuelve problemas que implican leer o representar información en gráficas de barras.I.D.: Que los alumnos analicen los datos que contiene una gráfica de barras e interpreten la información presentada para responder preguntas al respecto.

Veamos el siguiente video: https://youtu.be/J-lDNbXM2wEComo te habrás dado cuenta, en estos días hablaremos sobre las gráficas de barras. Tu ya sabes hacerlas, en días anteriores realizaste unas gráficas en la clase de español, así que vamos a practicar un poco.

1.- Analiza las gráficas de barras y contesta las preguntas:

a) En la primera semana, ¿qué tipo de zapatos se vendieron el doble de los zapatos de $550? __________________________________________

b) En la segunda semana, ¿qué tipo de zapatos incrementó su venta el triple de su venta en la primer semana? __________________________________________

c) ¿Qué tipo de zapatos es el más vendido? __________________________________________

d) ¿Cuántos zapatos se vendieron la primera semana? __________________________________________

e) Considerando las dos semanas, ¿qué tipo de zapatos fue el que menos se vendió? __________________________________________

f) ¿En qué semana se vendieron más zapatos? __________________________________________

g) ¿De qué tipo de zapato vendido se recolecta mayor cantidad de dinero? __________________________________________

II.- Contesta el desafío # 75 “La venta de camisas”, pág. 144

Miércoles 13 de mayoAsignatura: Geografía

Nombre:

A.E.: Relaciona redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas con el comercio y el turismo de los continentes.

Tema: Actividades Terciarias.

Veamos el siguiente video: https://youtu.be/ufk9Y3hjFwsI.- Escribe la siguiente información en la libreta, puedes recortar y pegar.

II.- Transcribe a tu libreta el siguiente crucigrama y resuélvelo, puedes cortar y pegar.

III.- Realiza la siguiente actividad en tu libreta, puedes cortar y pegar

IV.- Copia la siguiente actividad en tu libreta y contéstala.

V.- Subraya la opción que complete adecuadamente cada oración.* Buenos Aires, Nueva Orleans y Veracruz son importantes ciudades portuarias de…

a) Asia b) Europa c) América* Hamburgo, Londres y Génova son importantes ciudades portuarias de…

a) Oceanía b) Europa c) África* El Cabo y Alejandría son importantes ciudades portuarias de…

a) África b) Asia c) Oceanía

Jueves 14 de mayoAsignatura: Español

Nombre:A.E.: Integra varios párrafos en un solo texto, manteniendo su coherencia y cohesión. T.R.: Empleo del lenguaje para describir.

Tema: Mi borrador de la descripción.

I.- Ya estamos en la recta final, e día de hoy vas a elaborar un borrador de la descripción de tu personaje. Lee y observa que tenga los siguientes aspectos:

Se describen las características físicas del personaje de manera completa. Se describen rasgos de su personalidad. Se describe qué hace y cómo lo hace. Se entiende lo que está escrito en cada párrafo. Se emplean adjetivos y adverbios. Las palabras están correctamente escritas y los signos de puntuación se emplean adecuadamente.

Jueves 14 de mayoAsignatura: Matemáticas

Nombre:

A.E.: Resuelve problemas que implican leer o representar información en gráficas de barras.I.D.: Que los alumnos utilicen las convenciones de una gráfica de barras para relacionar una tabla de frecuencias con su representación gráfica.

I.- Analiza la siguiente información y realiza una gráfica de barras:

II.- Realiza el desafío # 76 “¿Qué tanto leemos?”, pág. 146

Jueves 14 de mayoAsignatura: Historia

Nombre:

A.E.: Explica la importancia de la seguridad social y las causas del crecimiento demográfico.Tema: Seguridad Social

Veamos el siguiente video: https://youtu.be/-vrWX9M4-wA

I.- Escribe y contesta las preguntas de repaso que vienen en el video.

II.- Completa lo que se pide. Consulta las págs. 137 – 141

1.- Fueron beneficios que obtuvieron las comunidades rurales y las ciudades a partir del crecimiento económico entre 1940 y 1970.

2.- Fueron instituciones fundadas con el objetivo de proveer servicios de salud pública a las clases trabajadoras.

3.- ¿Por qué crees que la población de las zonas urbanas empezó a crecer rápidamente?

4.- Fueron dos ciudades con mayor tasa de crecimiento poblacional hacia la década de 1970.

Viernes 15 de mayo Asignatura: Español

Nombre:A.E.: Integra varios párrafos en un solo texto, manteniendo su coherencia y cohesión. T.R.: Empleo del lenguaje para describir.

Tema: Producto Final.

I.- Aquí escribirás tu Producto final ya corregido.

II.- ¡Felicidades hemos terminado!

Viernes 15 de mayoAsignatura: Matemáticas

Nombre:

A.E.: Resuelve problemas que implican leer o representar información en gráficas de barras.I.D.: Que los alumnos utilicen las convenciones de una gráfica de barras para representar información contenida en tablas de frecuencias.

I.- Escribe la siguiente información en tu libreta.

II.- Observa la siguiente tabla y con sus datos, elabora una gráfica:

III.- Contesta el desafío # 77 “Información gráfica” de la pág. 148 Ya llegamos al final de este aprendizaje, ¿verdad estuvo entretenido? Viernes 15 de mayo

Asignatura: HistoriaNombre:

A.E.: Reconoce la importancia de otorgar el derecho de la mujer al voto.

A.E.: Reconoce cambios en la cultura y la importancia de la participación de México en eventos deportivos internacionales.

Tema: La mujer el voto y la cultura

Veamos el siguiente video: https://youtu.be/H4G7WXK4GjM

I.- Escribe en tu libreta las preguntas que vienen en el video y contéstalas.

II.- Copia la siguiente actividad en tu libreta y contéstala, puedes cortar y pegar.

III.- Lee detenidamente las págs. 142 y 143 y contesta lo siguiente:

1.- Fueron grandes pintores que contribuyeron a identificar la cultura popular.

2.- Principales autores de la llamada “novela de la Revolución”

3.- Es el autor de El laberinto de la soledad

4.- ¿Cuáles son los medios de comunicación que dominaron la difusión de la cultura a partir de la segunda mitad del siglo XX?IV.- Completa el texto con las siguientes frases:

México es un país de una enorme _____________________________, cada uno de sus pueblos, barrios, ciudades, etnias, regiones y estados tienen su _______________________, pero también comparten valores, costumbres, hábitos, instituciones y una _____________________ que hacen identificar a todos los habitantes del país como mexicanos y así México es reconocido en el mundo.

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