Pág de 1 Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomadoCompetencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.

MÓDULO 2FUNDAMENTOS DEL SISTEMA DE GESTIÓN DEL APRENDIZAJE

Unidad 3. Sistema de Gestión del AprendizajeActividad de aprendizaje 4Planeación de una claseReseña Instrucción: Respondan las siguientes preguntas

1. ¿Cómo les fue en la actividad colaborativa? (Descripción de si funcionó o no su actividad colaborativa)R. Desarrollar una misión en común puede parecer una tarea sencilla, pero lo cierto es que dicho

accionar suele ser toda una odisea. A menudo los miembros de un equipo se centran en sus

intereses locales, no están abiertos a puntos de vista más amplios y se convierten en críticos de los

principios y del estilo de trabajo de sus compañeros creando una dinámica de trabajo complicada y

con poca productividad no solo colectiva, sino individual.

Trabajar en grupo no implica perder la propia identidad profesional, al contrario permite que los miembros del equipo valoren la experiencia que aporta cada miembro a un proyecto, lográndose con esto la conformación de grupos de trabajo exitosos, con aportes tales como los siguientes:

Aprendizaje colaborativo Intercambio de técnicas nuevas (propias del proyecto a desarrollar), entre los compañeros involucrados y finalmente Lograr que cada uno de los integrantes del equipo contribuyan con su capacidad

en alguna fase del propósito.Esta última descripción es precisamente la que personifica la labor desempeñada durante la

presente actividad colaborativa al equipo número tres signado como “LOS CIBERNËTICOS” concluyendo por unanimidad que dicha diligencia culminó con éxito.

2. ¿Qué actividades realizaron cada uno de los integrantes del equipo? (Descripción de la

participación de cada uno de los integrantes del equipo, en los puntos: Trabajo con su equipo,

Contribuciones y Resolución de problemas)

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NOMBRE DEL INTEGRANTE TRABAJO EN EQUIPO CONTRIBUCIONES RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Emilio Sánchez Corona

Honorio Santos Cantera

Mantuvo comunicación constante con los miembros del equipo fortaleciendo el trabajo colaborativo

Suministró información para la elaboración del: Plan de clase partiendo de

los programas expedidos por la Dirección Gral. De Bachilleratos, así como para la construcción de

Rubrica de Evaluación y Reseña Grupal

En la creación de formatos para plan de clase y rúbrica de evaluación.

Juan Manuel Sarabia SánchezSe comunicó con el equipo dando su anuencia para utilizar formato propuesto por una de las compañeras

Aportó elementos en la rúbrica

María Antonieta Salgado Azpiroz

Mantuvo comunicación constante con los miembros del equipo fortaleciendo trabajo colaborativo

Participación en la elaboración del: Plan de clase partiendo de

los programas expedidos por la Dirección Gral. De Bachilleratos.

Proporcionó información para la Rubrica de Evaluación y

Diseñó Reseña del equipo.

Proporcionó liga sobre la serie de programas de estudio creados por la Dirección General del Bachillerato

María de la Luz Sánchez Torres

Mantuvo comunicación constante con los miembros del equipo fortaleciendo trabajo colaborativo

Proporcionó información para la elaboración y diseño del: Plan de clase partiendo de

los programas expedidos por la Dirección Gral. De Bachilleratos, para la

Rubrica de Evaluación, así como para la

Reseña del equipo

Solicitó asesoría específica con la tutora del grupo para solucionar dudas.

Marisol Santos Pérez

Mantuvo comunicación constante con los miembros del equipo fortaleciendo trabajo colaborativo

Aporte de información para la elaboración de: Plan de clase partiendo de

los programas expedidos por la Dirección Gral. De Bachilleratos.

Diseño de Rubrica para Evaluación del tema abordado en el plan de clase y

Contribución para la elaboración de la Reseña

Detectó incongruencias en las indicaciones proporcionadas por la plataforma

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3. Si tuvieran que hacer de nuevo esta actividad, ¿Qué cambiarían para mejorarla? R. Son mínimos los cambios que a la fecha se pudieran realizar para mejorar el trabajo

Colaborativo en línea, ya que dicha metodología de trabajo se ha ido sistematizando gracias al

compromiso y responsabilidad que la mayoría de los integrantes del presente diplomado han

proporcionado.

Más que un cambio, es una invitación para seguir aportando en beneficio de la construcción de

aprendizajes significativos que permitan a todos y cada uno de nosotros mejorar no solo nuestro rol

profesional si no también el humano.

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