INICIATIVA PEDAGOGICALA AMISTAD

FECHA: _________________ GRUPO: 2: B

TITULO:

LA AMISTAD

AUTOR:

Jardn de nios Jos Rosas Moreno

Profra. Rosa Mara Trejo Romero.

TEMATICA:

Participa en eventos comunicativos

Orales y escritos

Comunica estados de nimo,

sentimientos, emociones y

vivencias mediante el lenguaje

oral.

Practica valores de amor y respeto.

CAMPO FORMATIVO:

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Y LENGUAJE Y COMUNICACIN.

ASPECTO:

Identidad personal

Lenguaje oral

Lenguaje escrito.

COMPETENCIA:

Acta gradualmente con mayor

confianza y control de acuerdo con los

criterios, reglas y convenciones

externas que regulan su conducta con

diferentes mbitos donde participa.

Obtiene y comparte informacin mediante diversas formas de expresin oral.

expresa grficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

. Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se

enfrenta a una situacin que le causa conflicto.

Practica valores de amor y respeto

ESPACIO:

La actividad se realizara en patio de la escuela Y en el aula.

RECURSOS:

Videos, laptop, cuadernos, lapiceras, pintura, diferentes tipos de papel, material de rehuso.

PROPSITO:

Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situacin que le causa conflicto.

Socializar y convivir con sus compaeros.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

INICIO

INDAGACION

En crculo exponer a los alumnos dos situaciones conflictivas entre compaeros y cuestionar a los alumnos qu opinan de esto? Y si se puede presentar en el aula entre sus compaeros.

Realizar reflexiones con los alumnos y motivarlos para que expongan las situaciones que a ellos se les han presentados y qu han hecho para resolverlas? qu te gustara que los dems hubieran hecho por ti?

DESARROLLO

Realizar una dramatizacin donde se trate un conflicto y solucin del mismo.

Al trmino de la dramatizacin en plenaria los alumnos comentaran si ellos se han enfrentado a una situacin de conflicto y cmo la resolvieron.

Hacemos un circulo en el que practicaremos como hacer caricias y masajitos a nuestros amiguitos.

- Juagamos el juego de el ciego que sigue al gua con paliacates para que se practique la confianza.

-Platicar que para mejorar la relacin amistosa podemos dar un obsequio a un amigo y realizar una tarjeta para intercambiar.

Realizar un convivio con motivo del da de la amistad practicando los valores del amor y respeto en el que se realizar un intercambio de tarjetas.

Elaborar un dibujo de las situaciones de conflicto y otro de la solucin del conflicto.

Exponer en el grupo los dibujos de las situaciones y dialogar si fue la solucin adecuada al conflicto que se propuso.

Mostrar en video situaciones de conflicto entre alumnos y videos de valores de respeto, tolerancia y solidaridad que apoyan la resolucin de problemas.

Dar su opinin sobre el video de las situaciones y comentarlas en plenaria sobre cmo se puede solucionar de una mejor manera.

CIERRE:

En crculo, comentar acerca de lo que vimos: les gust? Qu fue lo que aprendimos con ste tema? Qu sabemos sobre la amistad? Cmo podemos solucionar un conflicto?, cmo podemos hacer amigos?

CAPSULA INFORMATIVA:

Aprender a solucionar conflictos. Es probable que en su casa no tenga con quin pelear por un juguete, con quin compartir a la mam, con quin pelear; pero en el jardn s lo tendr. Le quitarn el juguete, l har lo mismo con otro nio, tendr que compartir a la profesora. Estos primeros problemas son fundamentales para aprender a hacerles frente y a saber qu hacer.- Jugar con otros. El juego tiene una evolucin, desde el solitario hasta la diversin con normas claras, ganadores y perdedores. Para que este proceso se d naturalmente en el nio, es clave jugar con otros, porque aprender a compartir, a cumplir las normas del juego, a entender qu hacen otros y qu puede hacer l. No es lo mismo jugar con un adulto que con pequeos de su edad.

En. ABC bebe.com

Recordando que la socializacin es un proceso mediante el cual el individuo adopta los elementos socioculturales de su medio ambiente y los integra a su personalidad para adaptarse a la sociedad. Dicho en otros trminos, socializar es el proceso por el cual el nio, aprende a diferenciar lo aceptable de lo inaceptable en su comportamiento. Socializar es un proceso muy importante que debe fomentarse en los nios y nias desde muy corta edad. La primera infancia es el periodo en el que tiene lugar el proceso de socializacin ms intenso, cuando el ser humano es ms apto para aprender. Desde que se nace se est aprendiendo y se contina hacindolo hasta la muerte. As como no todos los nios gatean, caminan o hablan a la misma edad, tampoco para aprender hay una edad fija. Los nios difieren unos de otros en cuanto a su ritmo de aprendizaje, de ah la importancia de ofrecer estmulos, experiencias o materiales que contribuyan en el aprendizaje, ya que el proceso mismo lo realizan los propios nios.

En psiclogos.net.

CINTILLOS:

Actividades aplicables a los tres grados de jardn de nios.

RECUPERANDO LA EXPERIENCIA:

Fecha :____________

Grupo:_____________

Situacin didctica:________________________________________________

Algunas preguntas que pueden orientar la reflexin:

Cmo calificara esta jornada?, cmo lo hice?, me falt hacer algo que no debo olvidar?, de qu otra manera podra intervenir? y qu necesito modificar?

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