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Fiche de rétroaction – Communication écrite en mathématiques

Autoévaluation

Nom :

Évaluation par un pair

Nom :

Rétroaction de l’enseignante ou de l’enseignant

Résultat d’apprentissage : Je résous un problème de mathématiques.

Critère Descriptions EA A Commentaires

J’organise ma réponse.

Ma réponse est facile à lire. Mes calculs sont bien identifiés. J’ai identifié les étapes, les tableaux et les

graphiques; j’ai écrit les données du problème.

J’ai laissé des traces de ma solution. J’ai mis en évidence la réponse (phrase

explicative, surlignement). J’ai écrit une phrase de conclusion. Les étapes de la solution se suivent et sont

présentées selon un ordre logique.

J’exécute un plan.

J’utilise les formules, les tables de valeurs et les équations appropriées.

J’utilise une méthode efficace pour effectuer les calculs.

J’ai trouvé la bonne réponse. Je fais les calculs en utilisant les bonnes

données.

J’analyse ma réponse.

Ma réponse a du sens. J’interprète ma réponse. Je vérifie ma réponse.

J’utilise un langage mathématique.

J’utilise les bonnes unités de mesure. Je me sers des bons signes mathématiques. Le vocabulaire mathématique utilisé est

exact.

EA – En voie d’acquisitionA – Acquis

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