WEBQUEST A DESARROLLAR

http://www.cyta.com.ar/elearn/wq/wq.htm

Consigna: Revisar las etapas y el proceso para la elaboración de un WebQuest.

Título: Autor:E-Mail:Áreas: Nivel:

¿Cuál es el título del WebQuest?¿Quién es el autor o los autores?¿A qué correo deben dirigirse los alumnos(as)?¿En qué área o áreas se ubica el tema del WQ?¿En qué grado o nivel se encuentran los estudiantes que desarrollarán el WQ?

Consigna:El equipo define el área temática o el tópico generativo en el cual se ubica el tema de manera colaborativa.

Con este proyecto de investigación se conseguirán dos cosas importantes y útiles: La primera será familiarizar a las alumnas y alumnos del Curso con el WebQuest , conocer las características y bondades de ésta herramienta de autor 2.0 que tiene un gran potencial para facilitar la investigación en línea, la creatividad y el “aprender a aprender”. La segunda, apropiarse de la herramienta y desarrollar un WebQuest para sus alumnos. Así que debemos ir pensando en el recorrido que deberán hacer para conocer y apropiarse del WebQuest.

Consigna: Revisar los materiales y recursos puestos a su disposición sobre el tema, explorar otros webQuest disponibles en lìnea.

¿En qué consiste la tarea?  1) Elaborar la ficha de la planificación del WebQuest para sus estudiantes,2) Realizar un resumen de los aspectos más importantes del diseño del  proyecto de WebQuest  en un PPT para su análisis y debate.3) Elaborar una versión en línea del proyecto que desarrollarán sus estudiantes con sus respectivos materiales 4) Utilizar, si lo desean, una plantilla de las que ya existen alojadas en diversas plataformas, una de ellas puede ser WebQuest Creator  o crear su propio blog y subir los resultados para que quede disponible para sus alumnas(os). Los trabajos de sus estudiantes también pueden ser subidos al Blog.

1,Explorando la herramienta WebQuest: La revisión de los materiales en las direcciones Web seleccionadas previamente les facilitará la información necesaria para conocer el WQ, explorar su estructura, conocer sus bondades y estar en condiciones de planificar el desarrollo de un WebQuest con sus estudiantes. La misión es formular un WebQuest, un proyecto de aprendizaje centrado en la investigación en línea, en los temas que consideren importantes seleccionar.

•Para orientar el diseño del proyecto de aprendizaje para sus estudiantes : •Lo primero es definir un tema, el que ustedes consideren es de su interés y preocupación. Algunas interrogantes que pueden ayudar a organizar el trabajo:•¿Cuál es el tema del proyecto de aprendizaje? •¿Cuál es el nivel de interés que el tema tiene para sus estudiantes? •¿Cuáles son las competencias que busca desarrollar?• ¿Cuáles serán las capacidades a lograr? •¿Qué productos deberán generar sus alumnos (as) como resultado? •¿Cómo evaluarán los resultados?• ¿Cómo efectuarán la retroalimentación? •¿Qué materiales o recursos se deberá facilitar a los alumnos(as) para cumplir con la Tarea?.

2.

•Para la realización de la segunda tarea:• La estructura del WebQuest debe ser subida en línea, así como todo el mapa de recursos que utilizarán sus alumnas y alumnos en el proceso con sus respectivos URL enlazados a la Web. •Para subir los proyectos a la Web pueden crear sus propios Blogs, los mismos que funcionarán como espacios de soporte en línea para sus actividades docentes o utilizar el Blog Tic y Educación. Otra opción es utilizar una plantilla en línea. Ejm. WebQuest Creator.

3.

4.Sobre la estructura del proyecto:Todos los WQ siguen la misma ruta: Presentación/introducción, tareas a realizar, proceso ( donde se describe la ruta a seguir), la evaluación y las conclusiones.

Ayudas/ Para facilitar el trabajo se adjunta una guía didáctica.

Los materiales han sido seleccionados para facilitarles el trabajo, pero ustedes pueden acudir a otros materiales disponibles en línea para mejorar o facilitar su comprensión del proceso. Es importante ser cuidadosos en la selección de los materiales en línea.

•Jordy Adell – WebQuesthttps://www.youtube.com/watch?v=E_M39eWOfyo•WebQuest para una pedagogía activa y colaborativa

•http://bibliotecaescolardigital.es/en/community/BibliotecaEscolarDigital/resource/webquest- herramienta-tic-para-una-

pedagogia-activa/1961af64-6c49-45ff-95fa-698a0063db1d•¿Cómo elaborar una WebQuest realmente efectiva?http://www.eduteka.org/WebQuestLineamientos.php•La WebQuest, el aula virtual y el desarrollo de competencias para la

investigación.•http://www.rieoei.org/deloslectores/3717Nunez.pdf•WebQuest, investigar en el aulahttp://www.aula21.net/tercera/introduccion.htm•Buscadores / Reglas de oro para buscar en Google.http://www.aula21.net/index.htm•Ejemplos de WebQuesthttp://www.aula21.net/tallerwq/fundamentos/ejemplos.htmClaves para realizar una buena WebQuesthttp://blog.endesaeduca.com/educacion-cientifica/claves-webquest/

Herramientas:Pasos para diseñar una WebQuesthttp://www.slideshare.net/paulova/pasos-para-disear-web-quest-presentation?related=1•WebQuest Creator http://www.cepazahar.org/majwq/login/nuevaCuenta•Tutorial ¿Còmo hacer una WebQuest utilizando WQCreatorhttps://www.youtube.com/watch?v=92tAPpEw6xA

Otros recursos a tener en cuenta en el trabajo con alumnos (as) :Disponibilidad de hardwareDisponibilidad de softwareEquipos multimediaEspacio de trabajo con los estudiantes.Acceso a Internet

Descripción de la evaluación:

•Se evaluará la calidad del diseño de los WebQuest.•La pertinencia pedagógica•La calidad y pertinencia de los materiales seleccionados•La puesta en común de los proyectos y el análisis y reflexión de los equipos.•Los comentarios y sugerencias.•La subida en línea de los proyectos WebQuest.•Su aplicación en tiempo real ( opcional).

El desarrollo de las tareas que se plantean, nos permirá lograrque las alumnas y alumnos del Curso se familiaricen con el uso de las TIC y de herramientas como el WQ. Hacer uso de materiales y recursos disponibles en la Web poniendo en práctica la investigación en línea. Apropiarse de la herramienta a través del diseño de una propuesta para la realización de un proyecto de aprendizaje basado en la metodología del WebQuest con sus estudiantes.