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WebQuest [WQ]- concepto
► “Es un tipo de Unidad Didáctica que plantea a los alumnos una tarea o la resolución de un problema y un proceso de trabajo colaborativo, basado principalmente en recursos de Internet”
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WQ-características (1/2)
►Una forma de utilizar didácticamente internet
►Actividad de búsqueda de información de una forma guiada
► La información la extraemos básicamente de Internet y centramos la actividad en el uso de esta información (para analizar, sintetizar...) más que en la búsqueda.
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WQ-características (2/2)
►El alumno trabaja autónomamente construyendo el conocimiento.
►El docente orienta todo el proceso.►Utilización de Internet para actividades de
cualquier área curricular.►Atención a la diversidad.►Trabajo colaborativo.
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Tipos de WQ►Clasificación según tiempo de duración: MiniWebQuest:
►Una sesión de 50 minutos►Formada por Escenario, Tarea, Producto y Evaluación
Corto plazo►De una a tres sesiones de 50 minutos►Objetivo: que los estudiantes aprendan una cantidad
relevante de información
Largo plazo►Más de tres sesiones de 50 minutos►Además de la manipulación del conocimiento, implica
también la capacidad de los estudiantes para crear un producto con el que otros pueden interactuar.
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Mini-Webquest►MiniWebQuest: Escenario: Establece el marco y aporta alguna
información antecedente. Tarea(s): El resultado final de la actividad que los
alumnos van a llevar a cabo. Producto: Descripción de los pasos a seguir para
llevar a cabo las tarea. Incluye los recursos y el andamiaje.
Evaluación: Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea.
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Tipos de WQ►Clasificación según la tarea (tareonomía):
http://www.eduteka.org/Tema11.php
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Partes de una WQIntroducción
Tarea
Proceso
Conclusión
Evaluación
Bernie Dodge y Tom March(Universidad Estatal de San
Diego, 1995)
Orientaciones para el profesor
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►Objetivos:► Orienta al alumno.► Motiva a través de cuestiones, retos,
misterios...► Conocer ideas previas
1. Introducción
Presenta el planteamiento general de la WQ a todo el grupo
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►P.e.: Una Presentación (PPT), dossier, una página Web, una maqueta...
2. Tarea
Descripción del producto final,
De aquello que tendrá que hacer al finalizar la webquest.
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►Se orienta sobre la organización y secuenciación del trabajo
► Incluye los RECURSOS
3. Proceso
Se describen los pasos o actividades que se deben seguir
para hacer la tarea
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► Se prepara una lista de páginas Web relacionadas con el tema para que los estudiantes las consulten y extraigan la información relevante y necesaria para completar la tarea
3-1. Recursos (Proceso)
Selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la
información relevante
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4. Evaluación
Descripción de lo que se evaluará y qué criterios se aplicarán
► la participación► la ortografía► la organización del
trabajo
► la originalidad► la colaboración conlos compañeros, etc
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►P.e. recapitulación de lo que hemos realizado, hacer una reflexión, para debatir, para abrir nuevos conocimientos...
5. Conclusión
El final de la Webquest...
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6. Orientaciones al profesorado
► Justificación►Nivel►Objetivos
►Áreas relacionadas►Contenidos►Metodología►Recursos técnicos
Aparecen sugerencias para utilizar la WQ en clase
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Ejemplos de WQs
►Para ver ejemplos, entrar en
http://www.edutic.ua.es
Y hacer clic en “listado de webquests”.
►Para crear webquests, entrar en
http://www2.edutic.ua.es/edutic-webquest
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