Wer das erste Knopfloch verfehlt, kommt mit dem Zuknöpfen nicht zurecht.

(Goethe)

Mit dem modifizierten Einschulungsverfahren

• sind wir vorbereitet auf die 2005/2006 neu auf uns zukommende Einschulung weitaus jüngerer Kinder

• reagieren wir auf die schon geltende Regelung des Art. 41 Bay EUG nach dem alle Kinder an der GS angemeldet werden, die aktiv am Unterricht teilnehmen können

Ziele unseres Einschulungsverfahren

• kindgerechtes Verfahren

• Feststellung der körperlichen, sozialen und geistigen Entwicklung

• Erkennen individueller Entwicklungsverzögerungen

• gezielte Beratung der Eltern

Vorphase

Externer Bereich

Interner Bereich

Eltern

Kindergarten

Schulleitung/ Büro

Kollegium

Schulleitung

Nachphase

Externer Bereich

Interner Bereich

Eltern

Kindergarten

Schulleitung/ Büro

Kollegium

Patenschaften

ReflexioReflexionn

KindergarteKindergartenn

Mehr Information / Zusammenarbeit

Gegenseitige Wertschätzung

Positive Resonanz

Entspanntes Einschreibungsverfahren

ElternEltern

Keine Wartezeiten

Zeit für Formalitäten

Kein Extra-Termin für „Auffällige“

Effektive Beratung

SchulleitungSchulleitung

Qualitätssicherung

Anleitungsgeheft

Effizienzsteigerung

BüroBüro

Weniger Stress

Planungssicherheit

Zeiteinsparung

KollegiumKollegium

Kindgerechtere Übernahme

Beobachtungen aktiv / passiv

Team

Beratung der Eltern

Transparenz & Empathie

Einblick für 3./4. Klasslehrer

Mehr Spaß – weniger Stress

KinderKinder

„Echter Unterricht“ Geborgenheit

s-gefühl

Ohne Eltern

Spaß

Soziale Komponente

Sprachkompetenz

Wer das erste Knopfloch verfehlt, kommt mit dem Zuknöpfen nicht zurecht.

nicht

(Team der Ammerschule)