Cmo Hacer un Resumen: Todo lo que Necesitas SaberYa sea a partir
de nuestros apuntes de clase o del manual o libro de texto, hacer
un resumen es una de las partes ms importantes en el camino hacia
un examen.Nuestro tiempo es limitado, por lo que reducir la
informacin y agrupar los puntos ms importantes nos ayuda a centrar
nuestro tiempo en lo verdaderamente importante para as mejorar
nuestra eficiencia.Cada estudiante desarrolla esta tarea de la
manera que mejor se adapta a su estilo de aprendizaje pero hoy
queremos compartir algunos puntos clave que os pueden ayudar en
este proceso.Cmo Hacer un Resumen: 6 Pasos Bsicos#1 Exploracin del
tema y los subtemas: El primer paso hacia un buen resumen consiste
en realizar una lectura del texto para obtener una idea general de
su contenido.#2 Organizacin del contenido: Este paso puede llevarse
a cabo conjuntamente con el primero y consiste en identificar las
distintas partes que componen el texto mentalmente, para as empezar
a obtener una idea de la extensin y profundidad que ser requerida
en nuestro resumen.#3 Notas en el margen: Antes de empezar a
trabajar en el resumen propiamente dicho, es conveniente aadir
aclaraciones y notas en el margen con puntos y palabras clave. Esta
tarea nos facilitar enormemente el posterior resumen.NOTA: Este
paso puede ser omitido si hemos usado tcnicas como la de la pgina
dividida o el Mtodo Cornell. Ms informacin aqu.#4 Subrayado de la
informacin imprescindible: Con esta operacin se distingue la
informacin ms importante, que no puede faltar, de aquella ms
secundaria o prescindible.NOTA: Si tus apuntes se parecen a los de
la imagen de abajo, lo mejor ser que empieces de nuevo. Menos es
ms!
#5 Esquema de contenido: Una vez identificada las partes ms
importantes y la esencia del texto, realizar un esquema o mapa
mental que nos permita visualizar todo el contenido as como sus
relaciones puede ayudarnos no solo con la redaccin del resumen sino
tambin a la memorizacin de la informacin.#6 Redaccin: Los 5 pasos
anteriores son solo una preparacin para facilitarnos la creacin del
resumen en s. En este punto, tendremos que ponernos manos a la obra
y empezar a redactar. Para ello, aqu te ofrecemos algunos consejos
a tener en cuenta cuando te plantees cmo hacer un resumen (como
vers en las imgenes, los Apuntes Digitales pueden facilitarte mucho
esta tarea) : Aprovecha el trabajo ya realizado: Utiliza como base
de tu resumen las notas en el margen, la parte subrayada y el
esquema anteriormente realizado.
Organiza el texto: Divide tu resumen en prrafos cortos y
sencillos para facilitar la posterior lectura. Utiliza distintas
pginas si es necesario.
Utiliza sangras, listas, letras en negrita, distintos tamaos,
colores, etc. para distinguir las distintas partes de texto.
Utiliza imgenes y recursos multimedia para dotar a tus apuntes
de vida y comunicar ms con menos.
Mejora constante: Comparte tus apuntes con tus compaeros y pide
que ellos los compartan contigo. De esta forma, podrs descubrir
puntos que has olvidado u otros puntos de vista, para as aplicarlos
a tus propios apuntes.
10 tiles consejos para elaborar con xito un resumenUna de las
tcnicas de estudio ms complejas de llevar a cabo con xito es, sin
duda, la elaboracin de un Resumen. Plasmar la esencia o ideas
principales de un texto en unas pocas lneas no siempre es fcil.
En otro artculo que tiene por ttulo Para qu sirve un profesor?
explico como las Nuevas Tecnologas poco ayudan en este tipo de
actividades. Es por ello que la ayuda de un buen profesor se me
antoja esencial para que los alumnos vayan adquiriendo el hbito de
elaborar un buen resumen. Adems, es una tcnica de estudio que
pueden utilizar en todas o en casi todas las asignaturas. Y creo
que es nuestro deber enserselo a nuestros alumnos. En ocasiones nos
quejamos de lo mal que redactan nuestros alumnos, cuando en lugar
de quejarnos deberamos preguntarnos, qu puedo hacer para que los
alumnos mejoren la expresin escrita?Este es el primer artculo de
una serie que ir escribiendo sobre cmo llevar a cabo un buen
resumen. En este artculo quiero empezar con diez errores que son
muy comunes a la hora de realizar un resumen de cuatro o cinco
lneas. Si segus estos simples consejos os daris cuenta de que la
tarea de llevar a cabo est tcnica de estudio se simplifica
enormemente.Aqu van algunos errores y cmo podemos fcilmente
evitarlos:1.Evita usar verbos en pasado. Es un error muy comn
contar un resumen en lugar de explicarlo. Los alumnos cometen con
frecuencia el error de querer contar o narrar un resumen en lugar
de explicarlo y este es un error que debe evitarse. Los resmenes no
se narran, se explican. Es por eso que siempre les digo a mis
alumnos que cuando vayan a escribir un resumen se imaginen que me
tienen delante y que me lo van a explicar de viva voz. Es una
tcnica que funciona, al menos en las primeras oraciones del
resumen. NO: Un seor paseaba por el parque de la ciudad S: El texto
describe el paseo de un hombre por la ciudad2. Evita el uso de la
primera persona. Otro error muy frecuente es confundir la opinin
con la informacin. En un resumen no se pide la opinin del texto que
se ha ledo, sino la explicacin de lo que se ha ledo, para que otra
persona que no lo haya hecho se haga una idea del mismo. Es por
ello que debemos evitar el uso de la primera persona y usar
exclusivamente la tercera persona del singular. NO: Yo creo que el
artculo habla sobre la manipulacin de lo medios de comunicacin S:
El artculo trata la manipulacin de los medios de comunicacin3.
Evita las proposiciones subordinadas adjetivas. Aqu no podemos
hablar de un error, sino de un aspecto a mejorar. Es frecuente que
los alumnos abusen de las proposiciones subordinadas de relativo
que no hacen ms que ralentizar el ritmo del resumen y en nada
facilitan la agilidad del mismo. Adems estas proposiciones se
pueden sustituir fcilmente por un adjetivo o por un participio. Si
se evitan esta proposiciones el resumen se hace ms ameno y la
comprensin se hace ms fcil. NO: El artculo explica la historia de
una nia que estaba enferma. S: El artculo explica la historia de
una nia enferma.4. Evita copiar frases literales del texto. Este es
otro de los errores que los alumnos comenten con asiduidad. Resumir
no es copiar, sino captar lo esencial de un texto. Cuando se copia
una frase literal de un texto se demuestra que el alumno o bien no
entiende lo que ha ledo, o bien no tiene el vocabulario necesario
para expresarlo con sus palabras. Este es uno de los apartados ms
difciles de conseguir y que ms cuesta aprender a los alumnos. NO:
En la actualidad los nios pasan muchas horas delante de los
televisores de sus hogares S: El texto explica la problemtica de
sedentarismo de los nios5. Evita las enumeraciones. Otro aspectos
que debemos cuidar a la hora de escribir un resumen es el uso de
las enumeraciones. Normalmente las enumeraciones que aparecen en un
texto pertenecen a un campo semntico. Pues bien, si el alumno es
capaz de identificar este campo semntico podr sustituirlo por la
enumeracin del texto y as dar agilidad al resumen. NO: El autor
explica la importancia de comer nueces, avellanas, almendras y
anacardos S: El autor explica la importancia de comer frutos
secos6. Usa conectores textuales. El uso de conectores textuales en
un resumen es fundamental para dar una mayor coherencia y cohesin
al texto que se resume. Un resumen sin conectores textuales en
muchas ocasiones carece de sentido completo y dificulta la
comprensin del mismo. Basta que el alumno sea capaz de recordar
entre cisco o diez conectores. No hacen falta muchos ms para un
buen resumen. Algunos ejemplos: tambin, adems, por ltimo, y, por
otra parte. NO: El texto trata sobre el problema del alcohol entre
los jvenes. Elautorcritica la falta de informacin en las escuelas
S: El texto trata sobre el problema del alcohol entre los jvenes y
critica7. Evita las citas textuales. En algunas ocasiones no
encontramos con textos que en los que aparecen citas textuales de
los autores o de otros autores. Es conveniente evitar copiarlas en
el texto. Lo importante es captar la esencia de la frase y utilizar
nuestras propias palabras para explicarla. NO: Aristteles dice: La
inteligencia consiste no slo en el conocimiento, sino tambin en la
destreza de aplicar los conocimientos en la prctica S: Aristteles
reflexiona sobre la importancia de la inteligencia y su aplicacin
prctica8. Evita empezar con una preposicin. Otro error muy fcil de
evitar cuando se escribe un resumen es empezarlo con una
preposicin, sobre todo, la preposicin en. Es algo muy fcil de
evitar y permitir al alumno no empezar con un complemento
circunstancial, sino con un sintagma nominal que ser el sujeto de
la oracin. De esta manera el resumen es mucho ms natural y nos ser
ms fcil continuarlo. En muchas ocasiones lo ms difcil de un resumen
es la primera oracin. NO: En este texto el autor S: El autor de
este texto9. Evita la descripcin.Con frecuencia el resumen
pertenece al un texto descriptivo. Si es as es frecuente que el
alumno en lugar de explicar un texto lo describa y eso es un error.
Adems si describe es muy posible que use el verbo en pasado,
concretamente en pretrito imperfecto y volver a caer en el error de
describir en lugar de explicar. Para ello slo hay que escribir el
verbo describe como verbo de la oracin simple. NO: La chica tena el
pelo largo, rubio y ondeaba al viento S: El texto describe el pelo
de una chica10. Usa el sujeto elptico a partir de la segunda
oracin. Despus de usar el sujeto en la primera oracin, para dar una
mayor agilidad al mismo, es recomendable eliminar el sujeto expreso
por el sujeto omitido o elptico. Se trata de evitar en lo posible
la redundancia y repetir ideas o palabras aparecidas anteriormente.
Recuerda que menos es ms! NO: El texto trata sobre el problema del
alcohol entre los jvenes. Elautorcritica S: El texto trata sobre el
problema del alcohol entre los jvenes y critica
