Wettbewerbe in der Schule 1.Übersicht über Wettbewerbe 2.Bundesweite Mathematikwettbewerbe Känguru-Wettbewerb Bundeswettbewerb Mathematik Mathematikolympiade

Wettbewerbe in der Schule

1. Übersicht über Wettbewerbe

2. Bundesweite Mathematikwettbewerbe• Känguru-Wettbewerb• Bundeswettbewerb Mathematik• Mathematikolympiade

3. Weitere Mathematikwettbewerbe

4. Förderung mathematisch interessierter Schülerinnen und Schüler

Pädagogischer Nutzen von Wettbewerben

Wecken von Interesse

Intensive Beschäftigung mit einem Thema, Förderung von Selbständigkeit und Beharrlichkeit

Steigerung fachspezifischer Kenntnisse und Fähigkeiten

Kontakt zu ähnlich interessierten Schülerinnen und Schülern

Finden von Begabungen

Hilfe bei der Profilbildung der Schule

Einordnung von Wettbewerben in Gegensatzpaare

Hausaufgabenwettbewerb – Klausurwettbewerb

Einstufiger Wettbewerb – mehrstufiger Wettbewerb

Aufgabenwettbewerb – freies Thema

Altersdifferenzierte Aufgaben – ein Aufgabensatz

Pädagogische Intention – Kommerzielle Intention

Einzelwettbewerb – Gruppenwettbewerb

Einmaliger Wettbewerb – Regelmäßiger Wettbewerb

Gesamtstaatlich gefördert – Sponsoren

Bundesweiter Wettbewerb – Regionaler Wettbewerb

Staatlich anerkannt – Staatlich nicht anerkannt

Ehrenamtliche Durchführung – Professionelle Geschäftsstelle

Mitglied in der AG – Kein Mitglied

Kriterien für die Mitgliedschaft

Pädagogisches Konzept des Wettbewerbs

Bundesweite Ausschreibung

Regelmäßigkeit

Nicht kommerziell

Ziel: Qualitätsmaßstab

Wettbewerbe in der AG

Wettbewerbe in der AG






Känguru-Wettbewerb

Einstufiger Wettbewerb, Klausurform

Jährlich am 3. Donnerstag im März

Startgebühr 2,00 €

30 Aufgaben in 75 Minuten, Multiple Choice

Aufgaben differenziert nach Doppeljahrgangsstufen (3 – 13)

Anmeldung erforderlich unter www.mathe-kaenguru.de

Zentrale Auswertung in Berlin, Ergebnisse Mitte Mai

Teilnehmer des Wettbewerbs (Deutschland)

2004

Organisation Känguru an der Schule

Schüleranmeldungen entgegennehmen, Startgeld sammeln

Schule in Berlin anmelden

Liste der Teilnehmer erstellen

Aufgaben und Lösungsformulare in der Schule verteilen

Lösungsformulare nach Berlin schicken

Urkunden und Preise ausgeben

Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler, Training

Känguru Online www.schuelerlexikon.de

Aufgabenbeispiel Känguru (Klasse 7/8)

Aufgabenbeispiel Känguru (Klasse 7/8)






Dreistufiger Wettbewerb zwei Hausaufgabenrunden, eine Kolloquiumsrunde

Jährliche Durchführung

Versand der Aufgaben an alle Schulen

Ein Aufgabensatz für alle Schülerinnen und Schüler

Einsendung der Lösungen, zentrale Korrektur

Bundessieger werden in Studienstiftung aufgenommen

www.bundeswettbewerb-mathematik.de

Statistik 1. Runde 2005

Organisation an der Schule

Weiterleiten der Informationen (Plakate, Aufgaben)

Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler (Training)






Mathematikolympiade

Vierstufiger Wettbewerb eine Hausaufgabenrunde, drei Klausurrunden

Jährliche Durchführung

Versand der Aufgaben im Schneeballsystem

Altersdifferenzierte Aufgaben von Klasse 3 bis 13

Anarchischer Wettbewerb mit definierten Schnittstellen

www.mathematik-olympiaden.de

Mathematikolympiade

Aufgabenausschuss des MO-Vereins

16 Landesbeauftragte

Regionalkoordinatoren (52 in NRW)

Schulen in den Regionen

Verteilung der Aufgaben

Mathematikolympiade

Bundesrunde

Landesrunde

Regionalrunde

Schulrunde

Durchführung des Wettbewerbs

Quote

Quote

Quote

Teilnehmer

192

350 (NRW)

150 000

Mathematikolympiade

Ablauf des Wettbewerbs in Essen

Runde Termin

1 Essener Mathematikwettbewerb September

2 Essener Mathematikwettbewerb November

3 Landeswettbewerb Mathematik NRW Februar

4 Deutsche Mathematikolympiade Mai

a) Weise nach, dass genau drei Runden gespielt wurden.b) Wer gewann die erste Runde?c) Wie viele Punkte erzielte Tom in der letzten Runde?

Ria, Sarah und Tom spielen ein Spiel. Zu Anfang wählen sie drei ganze Zahlen a, b und c mit a > b > c > 0. Dann spielen sie mehrere Runden des Spiels; in jeder Runde gilt: Einer der drei wird Erster und bekommt a Punkte, ein anderer wird Zweiter und bekommt b Punkte, der dritte wird Letzter und bekommt c Punkte. Außerdem wird noch als bekannt vorausgesetzt:In der zweiten Runde hatte Sarah a Punkte bekommen.Der Endstand lautete: Ria 20 Punkte, Sarah 10 Punkte, Tom 9 Punkte.

Aufgabenbeispiel


Weiterleiten der Informationen (Plakate, Aufgaben)

in einigen Regionen:Durchführung und Auswertung der Schulrunde,Meldung der Teilnehmer der 2. Runde an den Regionalkoordinator

Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler (Training)






Weitere Mathematikwettbewerbe

Knobelecke des Mathe-Treffs

OnLine-Team-Wettbewerb

Mathematik ohne Grenzen

Alympiade

www.mathe-treff.de

Möglichkeit der Nachbesserung





Alympiade

www.mathe-treff.de


Jährlich am letzten Montag vor den Sommerferien in NRW

Teams von maximal 5 Personen

4 Aufgaben von 8.00 Uhr bis 12.00 Uhr zu bearbeiten

Lösungen per Mail einsenden

Anmeldung erforderlich

Motto: Knobeln statt gammeln

OnLine-Team-Wettbewerb (Staffelaufgabe) Klasse 5/6



OnLine-Team-Wettbewerb (Staffelaufgabe) Oberstufe

Teams einteilen

Arbeitsräume bereitstellen

Computerraum bereitstellen

Aufsicht am Wettbewerbstag

Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler, Training


Team-Wettbewerb





Alympiade


Regelmäßiger Wettbewerb mit einer Runde im Februar

Ganze Klassen nehmen teil, nur Jahrgang 10 und 11

International

Eine fremdsprachliche Aufgabe

Regional organisiert mit zentralen Aufgaben

In NRW noch wenig verbreitet

www.mathematik-ohne-grenzen.eu





Alympiade

A-lympiade

A-lympiade

www.learn-line.nrw.de/angebote/alympiade

A-lympiade

www.mathe-wettbewerbe-nrw.de






Förderung mathematisch interessierter Schülerinnen und Schüler

Finden und Fördern (Motto des Landesverbandes)

• Regionale und überregionale Wochenenden

• Sommerakademie

• Mathezirkel

• Mathebriefe

• Literaturhinweise und Links

Documents

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