What to know from facebook

78 วารสารแสงธรรมปรทศน ฉบบท 1 มกราคม - เมษายน 2011/2554

Facebook : เครอขายสงคมออนไลน : ปฏเสธหรอยอมรบ?

หมวดการศกษา

สำเรจการศกษาปรญญาโทดานเทคโนโลยมลตมเดย ปจจบนเปนรองผอำนวยการศนยวจยคนควา

ศาสนาและวฒนธรรม วทยาลยแสงธรรม อาจารยพเศษวทยาลยชมชนสมทรสาคร รายวชาโปรแกรม

ประยกตดานมลตมเดย และการออกแบบสงพมพทางธรกจ

ใหเพอนๆ เขามาโหวตภาพ 2 ภาพ วาใคร

Hot กวากน ภายในเวลาเพยง 4 ชวโมงของ

การเปดโหวต มนกศกษาเขามาคลกกวาสอง

หมนครง ทำใหเหนถงพลงของเครอขาย

สงคมออนไลน (Social Network) มารคจง

ชวนเพอนรวมหอง (Roommate) ทชอดสตน

มอสโควตซ (Dustin Moskovitz) มารวมทำ

ความฝนใหเปนจรงและยงใหญ และนเปน

จดเรมตนของเวบไซตเครอขายสงคมออน-

ไลนทหลายๆ คนรจกดคอ Facebook ซงม

ป ค.ศ. 2004 นกศกษาหนมของ

มหาวทยาลยฮารวารด (Harvard) นามวา

มารค ซคเคอรเบรก (Mark Zuckerberg)

ตองการทำหนงสอรนออนไลนเพอใหนก-

ศกษาใหมไดทำความรจกกน แตเมอนำ

โครงการนไปเสนอมหาวทยาลยกลบถก

ปฏเสธดวยนโยบายทนกศกษาไมมสทธ

เขาถงฐานขอมล เปนผลใหมารคแกเผด

โดยการเจาะระบบฐานขอมล แลวดงภาพ

นกศกษาสาวมาทำเปนเกม “Hot or Not”

พเชษฐ รงลาวลย

Facebook:เครอขายสงคมออนไลน : ปฏเสธหรอยอมรบ?

79


facebook.com/udomsarnfan

club อดมสารแฟนคลบ ภายใตแนวคดทวา

“กาวไปบนโลกดจตอล กบสงพมพของพระ-

ศาสนจกรคาทอลกไทย ทดำรงตนมาเนน

นาน นามอดมสาร และอดมศานต” ซงม

ขาวสารและกจกรรม Update อยตลอดเวลา

จงมผตดตามกวา 1,449 คนทถกอกถกใจ

facebook.com/catholicl ive

เนนบอกเลาขาวสารความเคลอนไหวใน

แวดวงคาทอลกครบ มการนำพระวาจามา

ขนให ไดขบคด มภาพขาวกจกรรมตางๆ

ดวยความหลากหลายนจงทำใหมสมาชก

(เพอน) ทคอยตดตามขาวสาร จำนวน 860

คน

Facebook ของบรรดากลมเยาวชน

ตางๆ กมเปนจำนวนมากครบ เปนเครอขาย

สงคมออนไลนทบรรดาเยาวชนแตละท

แตละแหงใชเปนเสมอนหนงทประชม หารอ

นดแนะกน เพอกอใหเกดกจกรรมทดและ

จำนวนสมาชกมากทสดในขณะน (กวา 500

ลานคนทวโลก )

จงไมตองแปลกใจ หากลกหลาน

ของทาน หรอแมแตตวทานเองท “ตด”

เวบไซตเครอขายสงคมออนไลนอยาง Face-

book เขาอยางจง (เพราะนนถอเปนเรอง

ปกตของคนปกต) เหตเพราะมนษยเปน

สตวสงคมนนเอง สำหรบในแวดวงคาทอลก

นน มเครอขายสงคมออนไลนผานทาง

Facebook จำนวนมาก ซงลวนแลวแตเปน

ประโยชนสำหรบงานแพรธรรม โดยเฉพาะ

การประชาสมพนธขาวสาร ซงทำไดอยาง

รวดเรว ขอยกตวอยาง Facebook ทผมม

โอกาสไดรจก ดงนครบ (ขอมล ณ 27 ธ.ค.

2010)

facebook.com/kaochristian

เปนสวนขยายมาจากเวบไซตขาวครสตชน

www.KaoChristian.com ซงเปนศนยขาว

ออนไลนในแวดวงครสตชนทกคณะนกาย

และสงคมศาสนา เสร อปเดททกวน จงทำ

ใหมสมาชกคอยตดตามขาวสารกวา 5,001

คน



ทมาแรงทสดในปจจบนน และหากรจกใช

ใหดกจะเปนประโยชนมากกวาโทษอยาง

แนนอนครบ ดงนน ผปกครอง หรอผใหญ

จงไมควรปดกน และตองทำความเขาใจใน

ธรรมชาตทแตกตางของคนในแตละชวงวย

เพอความเขาใจทมากขน ขอกลาวถงระบบ

นเวศนของเดกและเยาวชนในปจจบนดงน

ครบ

ปจจบนเราเขาสระบบนเวศนดจ-

ตอล (Digital Ecosystem) อยางเตมตว เปน

การอยรวมกนของคนกบสงแวดลอมทาง

ดจตอล (ยน ภวรวรรณ, 2553) ลองมองไป

รอบตวซครบ ทกวนนเราตดตอสอสารผาน

โทรศพทมอถอ สงจดหมาย และเอกสาร

ตางๆ ผานอเมล ทำงานผานเครองคอม-

พวเตอร ถายภาพดวยกลองดจตอล ฟง

เพลงผานเครองเลน mp3 ดภาพยนตรจาก

แผนดวด ใชจายผานบตรเครดต พดคย

สนทนาปรบทกขผานทางเครอขายสงคม

เปนประโยชนตอสวนรวมครบ เชน face

book.com/worldyouthday เปน FB เครอ

ขายวนเยาวชนโลก (World Youth Day:

WYD) มสมาชกบน FB มากถง 38,882 คน

ทวโลก facebook.com/ymph.2 เปน FB

ของเยาวชนพระมารดานจจานเคราะห

คลองจน มเพอนจำนวน 574 คน facebook.

com/xaviercamp เปน FB คายฯบานเซ-

เวยร ใครทผานชวตนสตนกศกษามาแลวคง

เคยไดสมผส หรอไดรจกกบบานเซเวยร ซง

เปนททนสตนกศกษาจากสถาบนอดมศกษา

ตางๆ มารวมทำกจกรรมเพอสงคมกน

ปจจบนมเพอนจำนวน 542 คน ซงนาจะเปน

นกศกษาคาทอลกทกระจดกระจายอยตาม

สถาบนอดมศกษาทวประเทศ พลงของกลม

บคคลเหลานสามารถสรางสรรคสงตางๆ

ทดงามไดมากมายครบ

เหลานเปนเพยงตวอยางของการ

ใชประโยชนจากเครอขายสงคมออนไลน

ปจจบนเราเขาสระบบนเวศนดจตอล (Digital Ecosystem)

อยางเตมตว เปนการอยรวมกนของคนกบสงแวดลอมทางดจตอล““

81


พมพ (ทงบนโทรศพทและคอมพวเตอร)

มากกวาจบดนสอ ปากกา ดงนน เวลาแชท

กบเพอนจงพมพไดรวดเรวเทาความคด

แตเวลาใหขดเขยนอะไรบนกระดาษจะ

เขยนไมคอยรเรอง กลายเปนเดกสมาธสน

ทำอะไรหลายๆ อยางไดในเวลาเดยวกน

(แตทำอยางละนดอยางละหนอย) เชน เปด

ทวดละคร นงทำการบาน เปดเครองคอมพว-

เตอรออนไลน Facebook คยกบเพอน

สงเหลานเปนผลมาจากการถกหลอหลอม

ในระบบนเวศนดจตอลทงสน

ดงนน การจะปดกน หรอปฏเสธ

เทคโนโลยเหลาน จงเปนการแกปญหาทผด

อยางมหนต เพราะในทามกลางระบบนเวศน

ดจตอลน เทคโนโลยอยรอบตวเรา และ

ไหลบาเขามาทกทศทกทาง ปดกนอยางไร

กไมสำเรจ ทางออกทดทสดนาจะเปนการ

สอนใหเดกและเยาวชนไดใชเทคโนโลย

เหลานอยางฉลาด (Smart) ใชใหเกดประ-

โยชน และรเทาทนภยทอาจเกดจากเทคโน-

โลยเหลาน

เดกรนใหม ยคสมยดจตอลน เปน

เผาพนธทชอวา วงศดจตอล (Digital Spe-

cies) ดำรงชวตในสงแวดลอมทเตมไปดวย

ความเปลยนแปลง ดงนนเพอความอยรอด

คนในเผาพนธนจำเปนตองพฒนาตนเองอย

ออนไลน ไมวาจะเปน Hi5 MySpace Face-

book ฯลฯ ทงหมดทงมวลนละครบทรวม

อยในระบบนเวศนดจตอล

ทานผอานบางทาน อาจปฏเสธวา

ไมเหนตองใชอเมล ไมใชโทรศพทมอถอ ไมใช

Facebook แตปฏเสธไมไดหรอกครบวาทาน

ไมไดใชบตรประชาชน Smart Card หรอ

E-Passport ทปกแขงๆ ดานหลงฝงชปไว

เกบขอมลตางๆ ปฏเสธไมไดวาบตรเครดต

เปนสวนหนงของการใชจายประจำวนไป

แลว ดวยความสะดวก (รดปดๆ) ไมตอง

กงวลเรองเงนทอน และเศษสตางค (แตมา

กงวลเรองหนบตรเครดตแทน) สวนทานท

ออนวยลงมาหนอย 20-30 ป ชวตนคงขาด

โทรศพทมอถอไมไดเปนแน (ไมมแลวไม

มนใจ) ชวตนคงขาดอนเตอรเนตไมไดเปน

แน (ไมมแลวไมอยากทำงาน) และแนนอน

วา เดกหรอเยาวชนทอายนอยลงไป ซง

พวกเขาเหลานเกดมาพรอมกบระบบนเวศน

ดจตอลอยางสมบรณแบบ เกดมาพรอมกบ

การแขงขนในธรกจดานเนอหาดจทล (Digi-

tal Content) ไมวาจะเปนขาวสารขอมลท

มากบโทรศพทมอถอ SMS ขาวสาร Down-

load ผานโทรศพท เชอมตออนเตอรเนตไร

สายผานเครอขาย 3G (เฉพาะบางพนท)

พดคยผาน BB Phone ชวตนสมผสแปน



ตลอดเวลา การศกษาในยคนจงเปลยนจาก

Teaching Base ไปส Learning Base โดย

มคณครคนสำคญทมบทบาทอยางมาก 3

ทาน คอ ทานแรกคณคร Google อยากร

อะไรถามไดทกอยาง คณครทานนจะสรรหา

คำตอบใหตาม “คำสำคญ” ทนกเรยนถาม

แตคำตอบหนาแรกๆ มกเปนคำตอบในเชง

ธรกจ เพราะคณคร Google อยไดโดยอาศย

คาโฆษณา เปนธรกจสอโฆษณาทมเสรซเอน

จนเปนหวใจ ปญหาของเดกพนธดจตอลคอ

การคดเลอกคำตอบทไดมาวาคำตอบใด

ถกตอง และเหมาะสมทจะนำไปใชประโยชน

สวนทานท 2 คอ คณคร Wikipedia คร

ทานนเปรยบเสมอนครสอนภาษา ทไดให

นยาม ความหมายของคน สตว สงของ ไว

มากมายมหาศาล อยากทราบคำนยามสงใด

ขอใหเขามาถามคณคร Wiki รบรองไม

ผดหวง เพราะคณครทานนไดความรมาจาก

มหาชนคนออนไลนอกทอดหนง นยาม

คำศพทใหมๆ จงเกดขนอยเสมอๆ สวน

ทานสดทายคอคณคร Youtube เปนคณคร

ทมสอการสอนทโดนใจวยรนมากทสด

เพราะสอนดวยภาพเคลอนไหว ไมนยมให

นกเรยนอาน คณครทานนมคาตวสงถง 1.6

พนลานเหรยญโดยถกคณคร Google ซอ

เพอใหมาเสรมทพในโลกเนอหาดจทล

(Digital Content) ทมอยมากมายมหาศาล

บนอนเตอรเนต และดเหมอนคณคร Google

จะเปนครใหญในยคทเรยกกนวา Web 2.0

เสยดวย เนองจากครใหญแหงยค Web 1.0

ซงกคอ คณคร Yahoo! เรมลาถอยไปเพราะ

เทคโนโลยในยคเกานนไมตอบสนองคนใน

วงศดจตอลไดอกตอไป คณคร Yahoo! นน

ใหขอมลเพยงอยางเดยว โดยไมไดเรยนร

ทจะรบขอมลจากผอน (ซงกคอ เวบไซตใน

ยคแรกๆ ทเนนใหขอมล เวบมาสเตอรเปน

คนนำขอมล ขนเ วบไซตเ พอนำเสนอ)

สวนคณคร Google, Wikipedia และ You-

tube นนในขณะทใหขอมลกรบขอมลไปดวย

ในเวลาเดยวกน นกเรยนบางคนเขามาถาม

คำถาม แตนกเรยนบางคนเขามาตอบ เขา

มาใสเนอหา โดยเฉพาะคณคร Youtube รบ

แตเนอหาทเปนภาพเคลอนไหวโดยเฉพาะ

คณครทงหมดท ไดกลาวมานน

ทำใหเหนสจธรรมของโลกอยอยางหนงคอ

การไมเรยนรทำใหลาหลง และตามคนอน

ไมทน เฉกเชนเทคโนโลยในปจจบนทเปน

แรงกดดนใหเกดการเปลยนแปลงทางสงคม

มนษยในยคสมยหลงนจงไมสามารถทจะ

ปฏเสธ หรอไมสนใจเรยนรเทคโนโลยเหลาน

ได คนรนใหมจงตองใชเทคโนโลยสารสน-

เทศและการสอสาร เพอประโยชนหลาย

83


ประการ คอ 1) เพอตดตอสอสาร 2) เพอ

รวมมอกนทำงาน 3) เพอหาและสรางความ

ร 4) เพอความทนสมย และ 5) เพอใหเพอน

ยอมรบ (ยน ภวรวรรณ, 2553) หากแตการ

ใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอ

ประโยชนทงหลายทงมวลนนตองคำนงถง

จรยธรรมทางคอมพวเตอรดวย (Computer

Ethics) โดยการใชคอมพวเตอรควรคำนง

ถงสงตางๆ ดงตอไปน (Association for

Computing Machinery, 2007)

1. ใชเพอสงคมและบคคล การใช

คอมพวเตอรจะตองไมทำใหมผลทางลบกบ

ผใช ทงทางดานสขภาพ และความปลอดภย

รวมทงการปองกนสทธมนษยชนขนพนฐาน

และจะตองคำนงถงความหลากหลายทาง

วฒนธรรม

2. ไมทำรายผอน การทำราย

หมายถงทำใหบาดเจบหรอเกดผลทางดาน

ลบ ดงนน ทางดานระบบคอมพวเตอรจะ

ตองไมทำรายผใช การกระทำกบฐานขอมล

การทำใหระบบเสยหาย การปรบเปลยน

โปรแกรม เปนตน

3. ซอสตยและเปนทไววางใจ เนอง

จากความซอสตยเปนสงสำคญของความ

เชอถอ ยอมรบไววางใจ ถาไมมการยอมรบไว

วางใจองคกรหรอคนในวชาชพกไมสามารถ

ทำงานไดอยางมประสทธผล

4. ยตธรรม และไมทำการใดๆ ท

เปนการกดกน เนองจากสารสนเทศและ

เทคโนโลยอาจทำใหเกดความไมเทาเทยม

กนระหวางกลมประชากร ในสงคมทยต-

ธรรมทกคนจะตองมความเทาเทยมกนใน

การเรยกใชทรพยากรคอมพวเตอร โดยไม

คำนงถงเชอชาต เพศ ความพการ และอาย

5. ใหการยอมรบสทธอนชอบธรรม

ในทรพยสนทางปญญา โดยการยกยอง

ไมขโมย ทำลาย หรอนำมาใชโดยไมไดรบ

อนญาต ในหลกการนคลอบคลมทงทรพย-

สนทางกายภาพทเปนสงของและทรพย-

สนทางปญญา ตองไมใชระบบคอมพวเตอร

ของผอนโดยไมไดรบอนญาต เชน การใช

เวลาของคอมพวเตอร ตองปองกนทรพยสน

ทางปญญาโดยไมรกลำ หรอขโมยความคด

ของผอน ตองไมนำผลงานของผอนมาเปน

ผลงานของตนเอง ตองไมละเมดสทธบตร

ลขสทธ หรอสญญาขอตกลง ตองไมใช

โปรแกรมคอมพวเตอรททำสำเนาผดกฎ-

หมาย ทงนรวมทงไมสนบสนนการทำสำเนา

โปรแกรมคอมพวเตอรทมลขสทธ

6. เคารพตอสทธทางปญญาอยาง

เหมาะสม ปกปองความซอสตยตอสทธทาง



ปญญา โดยเฉพาะอยางยง ตองไมเอาความ

คดหรองานของผอนไปใช ถงแมในกรณท

งานหรอความคดนนไมไดถกปกปองจาก

การสงวนลขสทธ หรอสทธบตร ฯลฯ อยาง

ชดเจนกตาม

7. เคารพตอความเปนสวนตวของ

ผอน เนองจากเทคโนโลยดานคอมพวเตอร

และการสอสารสามารถรวบรวมและเปลยน

แปลงขอมลสวนตวดวยขอบเขตทไมเคยม

มากอนในประวตศาสตรความเจรญรงเรอง

ดงนน มความเปนไปไดมากขนทจะมการ

ละเมดความเปนสวนตวทงแบบสวนตวและ

กลม เปนความรบผดชอบของผใชคอมพว-

เตอรทจะตองรกษาความเปนสวนตวและ

ความซอสตยตอขอมลเรองความเปนสวน

ตวไว ทงนตองระมดระวงและตองแนใจใน

ความถกตองของขอมล รวมถงการปองกน

(ขอมล) จากการเขาหาขอมลโดยไมไดรบ

อนญาต หรอการเปดเผยแบบไมตงใจตอ

ความเปนสวนตวทไมเหมาะสม นอกจากน

ขนตอนตองถกกำหนดใหเฉพาะผ ไดรบ

อนญาตในการตรวจสอบและแกไขขอมล

เทานน

8. เกบรกษาความลบ เนองจาก

หลกการของความซอสตย ขยายไปสการพด

ถงขอมลความลบ เมอใดกตามทมใครกระทำ

สญญาทชดเจนตอการเกบรกษาความลบ

หรอแมแตการบอกเปนนยๆ เมอขอมล

สวนตวไมไดขนอยโดยตรงตอหนาทของ

คนๆหนงทแสดงออกวาสามารถใชได จรย-

ธรรมทเกยวของคอ เคารพตอสญญาผกมด

ทงหมดของความลบ ตอนายจาง ลกคา และ

ผใช เวนเสยแตวาไดรบอนญาตใหละเวน

ดวยจรยธรรมทางคอมพวเตอรทง

8 ขอทยกมาน เปนเหมอนมารยาททางสงคม

โดยเฉพาะบนโลกออนไลน ทถงแมจะไมใช

การใชหรอไมใชเทคโนโลยจงไมใชประเดนปญหา

หากแตการใชเทคโนโลยเหลานอยางไรใหเกดประโยชนสงสดตางหาก

ทควรเปนสงทตองทบทวน ขบคด

เพอมใหเทคโนโลยเหลานเปนดาบสองคม

“

“

85


โลกแหงความเปนจรง (เสมอนจรง) แตก

ปฏเสธไมไดวา นบวนโลกเสมอนจรงน เขา

ใกลความเปนจรงเขามาทกท เพราะสงตาง ๆ

ทเรานำขนไปไวในโลกเสมอนจรงน วนหนง

สงเหลานอาจสะทอนกลบมายงเรา ผซง

ตองรบผดชอบตอการกระทำทงหลาย

ทงปวง ดงนนการใชเทคโนโลยเหลาน จง

ตองตระหนกรมากขนถงผลกระทบทอาจ

ตามมา

การใชหรอไมใชเทคโนโลย อนเปน

เครองมอทพระเจาประทานใหผานทางการ

สรางสรรคของมนษย จงไมใชประเดนปญหา

หากแตการใชเทคโนโลยเหลานอยางไรให

เกดประโยชนสงสดตางหากทควรเปนสงท

ตองทบทวน ขบคด เพอมใหเทคโนโลย

เหลาน เปนดาบสองคม ทดานหนงมคณ-

ประโยชน แตอกดานหนงเตมไปดวยโทษ

เทคโนโลยเครอขายสงคมออนไลนทกลาว

มากเชนเดยวกน เปนเครองมออยางดยงใน

การชวยเผยแพรขาวสาร สามารถนำขาวด

บทพระวาจา และขอคดตางๆ ไปสมหาชน

ไดอยางรวดเรว ประหยด ดวยความทมผใช

เปนเครอขายสงคมจำนวนมากมายนน การ

แสดงทศนะ การพดคยของเรากบเพอน จง

ไมไดเปนเรองสวนตวอกตอไป แตทกสง

ทกอยางทนำเสนอ หรอโพสตขนไปในเครอ-

ขายสงคมออนไลน เปนเสมอนขอมลท

สาธารณชนสามารถเขาถงได ดงนนจงตอง

พงระวงไวเสมอ สำหรบทกสงทกอยางท

โพสตขนไปนน “ไมจำเปนทจะตองโพสตทก

สงทคด แตจงคดทกสงทโพสต” ไมเชนนน

สงเหลานจะสะทอนกลบมาเลนงานเราใน

ภายหลงไดและขอใหเราในฐานะครสตชนท

ด จงชวยกนเผยแผขาวดของพระเจาผาน

ทางเครอขายสงคมออนไลน ดงทไดทรง

ตรสไว ดงน

“จงอยาพดคำเลวรายใดๆเลย จง

พดแตคำดงามเพอชวยกนเสรมสรางผอน

ตามโอกาส และเพอใหเกดประโยชนแก

บรรดาผไดยนไดฟง” (อฟ. 4: 29)

“อยาใหมทงการพดหยาบคาย พด

ไรสาระและตลกหยาบโลนซงไมเปนการ

สมควร แตใหมการขอบพระคณ” (อฟ. 5: 4)

“จงหลกเลยงคำพดเพอเจอไรสาระ

เพราะมแตจะทำใหหางพระเจามากขน และ

คำพดของบคคลเหลานจะแพรออกไป

เหมอนกบเนอราย” (2ทธ. 2: 16-17)

“อยาใหใครใชคำพดไรสาระหลอก

ลวงทาน ผทไมยอมเชอฟงและทำความผด

เหลานสมควรจะไดรบโทษจากพระเจา จง

อยาสมาคมกบคนเหลานเลย” (อฟ. 5: 6-7)



พระองคทรงสงสอนเรามากวา 2

พนปแลว และคำสอนเหลานสามารถนำมา

ประยกตใชในปจจบนไดเปนอยางด ไมเวน

แมกระทง เครอขายสงคมออนไลน ซง

หลายๆครงเรามวแตลมหลง มวเมา สนก

สนานกบการแสดงความคด และทศนะท

ไมสรางสรรค พดจาดวยคำทไมเหมาะสม

หยาบคาย และใชเวลาไปกบสงตางๆ เหลาน

อยางเปลาประโยชน จงขอทงทายพระวาจา

ของพระเจา ไวสำหรบใครทเสยเวลาไปกบ

สงตางๆ เหลาน

“จงบงคบใหคนพวกนทำงานหนก

กวาเดม เขาจะไดทำงานแทนทจะไปคอยฟง

คำหลอกลวง” (อพย. 5: 9)

สดทายน ขอนำเสนอเวบไซตทนา

จะเปนประโยชน โดยเฉพาะสำหรบทานท

เปนนกวชาการ ทตองการองคความรในเรอง

ของปรชญา ศาสนา และเทววทยา จงขอ

แนะนำเวบไซตของศนยวจยคนควาศาสนา

และวฒนธรรม วทยาลยแสงธรรม http://

www.saengtham.ac.th/2008-08-09-

17-47-13/2009-03-15-11-45-08 ซงใน

หนาเวบนจะมผลงานวจยปการศกษา 2551-

2552 ฉบบเตมใหทานได Download ไป

ศกษา อางองไดอยางสะดวกครบ และถาม

ผลงานวจยใหมๆ ทางศนยวจยฯ กจะนำขน

ใหอยเสมอๆ ครบ ดงภาพท 1

ภาพท 1 ภาพแสดงเวบไซตศนยวจยฯ วทยาลยแสงธรรม สำหรบ Download ผลงานวจยฉบบเตม

87


นอกจากน ยงมหนาเวบไซตสำหรบ

Download วารสารวชาการวทยาลยแสง-

ธรรม ซงออกเผยแพรฉบบแรกตงแตปการ

ศกษา 2551 เปนวารสารทรวบรวมผลงาน

วจยดานปรชญา ศาสนา เทววทยา และการ

ศกษาจากทวทกสารทศ มระบบการประเมน

บทความตามมาตรฐานวารสารวชาการ

(Peer Review) และวารสารนจดพมพเผย

แพรไปยงสถาบนอดมศกษาทวประเทศ

ครบ อยางไรกตามทานสามารถเปดดได

จากเวบไซตอกทางหนงครบตามลงคน

ภาพท 2 ภาพแสดงเวบไซตวารสารวชาการวทยาลยแสงธรรม สำหรบดวารสารวชาการทกฉบบ

http://www.saengtham.ac.th/sc-journal

ดงภาพท 2

และหากทานใดสนใจสอการสอน

ในรปแบบของหนงสออเ ลกทรอนกส

(e-Book) ทคลายหนงสอทวไป แตอยในรป

ของดจตอลไฟล ทสามารถใสตวอกษร ภาพ

เสยง คลปวดโอ เขาไปเพอเพมความนา

สนใจใหกบตวเนอหาได กขอเชญเขาไปชม

ไดทเวบไซต http://www.saengtham.

ac.th/ebook1.html ตวอยางดงภาพท 3



ภาพท 3 ภาพแสดงตวอยางหนงสออเลกทรอนกส (e-Book) ทมไวบรการทางวชาการ

หากทานใดม โทรศพทมอถอท

สามารถอาน QR Code ได พรอมตออนเตอร-

เนต เชญนำกลองมาทดลองสองไดเลยครบ

1) เวบไซตงานวจยฉบบสมบรณ 2) เวบไซต

วารสารวชาการ และ 3) เวบไซต e-Book

ตามลำดบครบ

89


ยน ภวรวรรณ. 2553. Social Media กบการศกษายคไอซท. ICTEd2010,

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร.

เรองโรจน พนผล. 2551. บทเรยนธรกจรอน ๆ จาก Silicon Valley. กรงเทพฯ : เนชนบคส.

Association for Computing Machinery(ACM). 2007. Code of Ethics and Professional

Conduct. [Online] Available from : http://www.acm.org/about/code-of-

ethics [2007, March 1].

DiGiacomo, J. J. 2000. Teaching Right from Wrong : The Moral Education of Today’s

Youth. National Catholic Educational Association, Washington, DC.

Documents

What to know from facebook