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What’s the flipping point? Schülerbeteiligung und Lernprozesse durch blending, flipping und gaming optimieren Susanne Krauß, University of Essex ([email protected]) Kongress „Lernen vom Nachbarn“, 23. April 2018, Wasserburg Rindern, Kleve

What’s the flipping point? · “Gamification” –Einbettung von kompetitiven Spielelementen in nicht spielbasierte Kontexte Punkte, Level, Bestenliste etc. Game-enhanced learning

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Page 1: What’s the flipping point? · “Gamification” –Einbettung von kompetitiven Spielelementen in nicht spielbasierte Kontexte Punkte, Level, Bestenliste etc. Game-enhanced learning

What’s the flipping point?

Schülerbeteiligung und Lernprozesse

durch blending, flipping und gaming

optimieren

Susanne Krauß, University of Essex

([email protected])

Kongress „Lernen vom Nachbarn“, 23. April 2018, Wasserburg Rindern, Kleve

Page 2: What’s the flipping point? · “Gamification” –Einbettung von kompetitiven Spielelementen in nicht spielbasierte Kontexte Punkte, Level, Bestenliste etc. Game-enhanced learning

Ausgangssituation

Wenig Präsenzzeit, fehlende Zeit für Übungen →

Auslagerung als Hausaufgaben

„überforderte“/“allein gelassene“ Schüler

adäquate Ressourcen

sinnvoller Lernfokus

Zeitmanagement

Anspruch an qualitative und didaktisch-methodische

Lehre

„neue“ Lehr-/Lernszenarien als Lösung?

Page 3: What’s the flipping point? · “Gamification” –Einbettung von kompetitiven Spielelementen in nicht spielbasierte Kontexte Punkte, Level, Bestenliste etc. Game-enhanced learning

Von E-learning zu Blended learning

Allen/Seaman/Garrett 2007:5

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Gleich und dennoch verschieden

Blended learning Flipped Classroom

Reduziert Präsenzzeit

Ersetzt/ergänzt sie mit

Online-Material oder

Aktivitäten

Andere Nutzung von

Präsenzzeit

Keine Reduzierung der

Präsenzzeit

http://www.washington.edu/teaching/teaching-resources/engaging-students-in-

learning/flipping-the-classroom/flippedclassroomuwcolors-1/ Last access: 09.12.2017

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http://www.schrockguide.net/bloomin-apps.html

Last access: 09.12.2017

Kognitive Prozesse,

die i.d.R. im

traditionellen

Unterricht

beinhaltet sind

Kognitive Prozesse,

die i.d.R. im

Flipped Classroom

beinhaltet sind

Page 6: What’s the flipping point? · “Gamification” –Einbettung von kompetitiven Spielelementen in nicht spielbasierte Kontexte Punkte, Level, Bestenliste etc. Game-enhanced learning

Lernen muss nicht weh tun

“Gamification” – Einbettung von

kompetitiven Spielelementen in

nicht spielbasierte Kontexte

Punkte, Level, Bestenliste etc.

Game-enhanced learning –

authentische Unterhaltungs-

Spiele fürs Lernen nutzen

Game-based learning –

Lernspiele/”serious” Games fürs

Lernen nutzen

(Reinhardt & Sykes 2014:3)

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Warum digitale Technologien?

individualisiertesmotiviertes

tiefgründigeresLernen

(Evans & Gibbons 2007, Haack 2002)

InteraktivitätTechnisch-funktional

(Eingriffs- und Steuermöglichkeiten)

(Domagk et al. 2010)

Didaktisch(kognitive Unterstützung und

Aktivierung des Lernprozesses)(Proske et al. 2007)

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Themen des Workshops

weiter

Page 9: What’s the flipping point? · “Gamification” –Einbettung von kompetitiven Spielelementen in nicht spielbasierte Kontexte Punkte, Level, Bestenliste etc. Game-enhanced learning

Gamification

kompetitive Elemente im

Unterricht

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Wofür ist es gut?

Scaffolding (Hinweise/Orientierungshilfen)

Selbstbestimmung der Lerner

Autonomie (Entscheidungen treffen)

Kompetenz (kleine Erfolgserlebnisse)

Soziale Zugehörigkeit (Vergleich/Diskussion mit

anderen)

Motivation

intrinsisch: Erfolgserlebnisse

extrinsisch: Belohnungen

Möglichkeit für systematisches Abrufen/Anwenden

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Worauf gilt es zu achten?

Balance zwischen intrinsischer und extrinsischer

Motivation beachten

Korrigierendes oder erklärendes Feedback?

Belohnung für Fertigstellung oder wie gut die Aufgabe

erfüllt wurde?

Kooperation und/oder

Konkurrenz?

Beispiel: Quizlet live

http://teachinginhighered.com/2016/10/18/

engaging-students-using-quizlet-live/

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Beispiel-Software & Werkzeuge

Duolingo

QR Code Quests

Moodle: Level up!

Socrative

Kahoot

Ghost mode

Challenge (Hausaufgabe)

Quizlet live

Flashcards by NKO

zurückhttp://levelup.branchup.tech/?utm_source=blockxp&utm_medi

um=pluginsdb&utm_campaign=moodleorg

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Flipped Classroom

Wissensvermittlung online

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Wofür ist es gut?

Auslagerung von Inhalten, die sonst über einen

lehrerzentrierten Unterricht erfolgen

Unterrichtszeit wird zur aktiven Lernzeit

(Ergebnissicherung & Lernersprechzeit)

Lehrer steht für Probleme/Unklarheiten zur Verfügung

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Worauf gilt es zu achten?

welche Inhalte/Aspekte können sinnvoll ausgelagert

werden?

sukzessive Ein-/Umgewöhnung

Länge der Videos/Umfang des Materials beachten

Wissensvermittlung außerhalb des Unterrichts muss

nicht immer über Video ablaufen

Idee für Binnendifferenzierung im Unterricht: Quiz zu

Beginn der Stunde, dann Kurs nach Wissensstand

einteilen und dementsprechend unterstützen

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Beispiel-Software & Werkzeuge

Erstellung von Lerneinheiten

EdPuzzle.com

TED create a lesson

Videos selbst erstellen (Screen Capturing Software):

SnagIt (kommerziell)

CamStudio (kostenlos)

Beispiel-Materialbörsen:

Youtube, Vimeo …

Deutsche Welle

Klett „DaF leicht Grammatikclips“

Goethe-Institut „kostenlos Deutsch üben“

…zurück

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Tests & Umfragen

Lernkontrolle und

Studentenmitbestimmung

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Wofür ist es gut?

Lernerzentrierung und -aktivierung

Lernerfolgsmessung (formative assessment)

Interaktive Übungen (mit Wiederholungsmöglichkeit)

Unterstützung der (realistischen) Selbsteinschätzung

Feedback für Lerner und Lehrer bzgl. Wissenslücken

und/oder Referatseinschätzung

Unterrichtsplanung: Meinungsbilder einholen

Bedarfsorientierte Unterrichtsplanung

Evaluation für Lehrer

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Worauf gilt es zu achten?

Die Befragung/Anmeldung während des Unterrichts

nimmt etwas Zeit in Anspruch – Lernstoff muss ggf.

reduziert werden (Draper & Brown 2002; Simpson &

Oliver)

Kunst, gute Multiple Choice-Fragen zu stellen und ggf.

sinnvolles Feedback einzuarbeiten

Bereitschaft, den Unterricht ggf. je nach Resultaten

(spontan) anzupassen

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Beispiel-Software & Werkzeuge

Kahoot

Quiz, Umfragen, Sortieren

2-4 Antwort-Auswahl-möglichkeiten (MC)

Socrative

Quiz, Space Race,Exit Ticket

MC, r/f, short text

Mentimeter

2 Fragen & 5 Quiz-Formate proPräsentation

Learning Apps

TurningPoint

in PowerPoint eingebunden (kommerziell)

separate Handsets oder App

zurück

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Jetzt sind Sie dran…

Sie unterrichten Deutsch an einer Schule in

den Niederlanden. Die Schulleitung hat es

sich zum Ziel gesetzt ihr digitales Lehr-

/Lernangebot zu erweitern und fordert Sie

nun auf, digitale Technologien in Ihren

Unterricht zu integrieren.

Was machen Sie?

(Welche Schwierigkeiten/Probleme gibt es?)