Wick Paedagogisches Beg Lei Theft

7/31/2019 Wick Paedagogisches Beg Lei Theft

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Pdagogisches

Begleitheft


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INHALT

1 Vorhang auf fr WICKED Die Hexen von Oz ....................................................... 4

1.1 Konzeptionsbeschreibung................................................................................ 4

1.2 Die Handlung des Musicals.............................................................................. 5

1.3 Im Hexenritt auf den Broadway: Die Erfolgsgeschichte des Musicals.............. 6

1.4 Wie verhlt sich die Musical-Story zum Mrchen Der Zauberer von Oz?...... 7

1.5 Rckblick: Der Zauberer von Oz..................................................................... 7

1.6 Zum Genre Musical......................................................................................... 8

1.7 Schwarze Kunst und fliegende Besen: Wissenswertes ber Hexen................ 92 Hokuspokus in der Schule: Vorschlge zur Integration des Musicalbesuchs in den

Unterricht...................................................................................................................... 11

2.1 Vorbereitende Aufgaben zum Musicalbesuch: Ein didaktischer Stundenentwurf

auf Referatsbasis...................................................................................................... 11

2.1.1 Arbeitsmaterial fr die Klassen 6-8: Vorbereitung auf den Musicalbesuch...... 12

2.1.1 Arbeitsmaterial fr die Klassen 9-10: Vorbereitung auf den Musicalbesuch.... 15

2.1.2 Hausaufgabe: Schreibe eine Rezension.......................................................... 182.2 Charaktere des Musicals................................................................................ 19

2.3 Anderssein Besonderssein: Persnlichkeit als Thema eines didaktischen

Stundenentwurfs....................................................................................................... 21

2.3.2 Folienvorlagen: Anderssein - Besonderssein.................................................. 23

2.3.3: Hausaufgabe: Anderssein - Besonderssein.................................................... 34

2.4 Wahre Freundinnen? Freundschaft als Thema eines didaktischen


2.4.1 Arbeitblatt: Freundschaft.................................................................................. 37

2.4.2 Folienvorlagen: Freundschaft .......................................................................... 38

2.5 Verhalte ich mich richtig? Werte als Thema eines didaktischen


2.5.1 Folienvorlagen: Thema Werte ....................................................................... 49


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3. Vorhang klemmt: Berufe im Theater......................................................................... 63

3.1 Ein didaktischer Stundenentwurf auf Referatsbasis....................................... 63

3.1.1 MusicaldarstellerIn..................................................................................... 64

3.1.2 Technik....................................................................................................... 64

3.1.3 Kostm....................................................................................................... 65

3.1.4 Kreativteam................................................................................................ 66

3.1.5 Verwaltung ................................................................................................. 67

3.1.6 Das Palladium Theater............................................................................... 67

4 Allgemeines zum Musicalbesuch.......................................................................... 68

4.1 Ansprechpartner der Presse- und ffentlichkeitsarbeit.................................. 68

4.2 Spielzeiten, ffnungszeiten und Ticketpreise ................................................ 68

4.3 Anreise zu WICKED Die Hexen von Oz...................................................... 69

4.4 Buchungsablauf und Lehrerbestellfax............................................................ 70


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1 Vorhang auf fr WICKED Die Hexen von Oz

1.1 Konzeptionsbeschreibung

Sehr geehrte Lehrerin,

sehr geehrter Lehrer,

das Musical ist heute wohl die populrste Gattung des Musiktheaters. Es erreicht ein

ungewhnlich breites Publikum, das sich aus Menschen unterschiedlichen Alters,

Sozialisationen und Nationalitten zusammensetzt. Ein Musicalbesuch ist unterhaltend

und spektakulr. Er eignet sich als Hhepunkt einer handlungsorientierten

Unterrichtseinheit, die sowohl und gleichzeitig im Musik-, Sozialkunde- oder

Deutschunterricht stattfinden kann.

Dieses Lehrerheft soll Ihnen mit seiner Material- und Ideensammlung helfen, das

Musical in den Unterricht einzugliedern. Die verschiedenen methodischen Anregungen

ermglichen den Zugang auf mehreren Ebenen, ber unterschiedliche Zugnge, mit

allen Sinnen. Die SchlerInnen sammeln unmittelbare Erfahrungen, darber wird die

Wahrnehmungsfhigkeit gefrdert und ein emotionaler Zugang zum Lernstoff

geschaffen. Das Lehrerheft behandelt innerhalb des spannenden Musicalinhalts

jugendgerechte Themen wie Werteorientierung, Freundschaft, Toleranz, die Wirkung

von Propaganda und Manipulation und stellt Berufsbilder vor. Es empfehlen sich

flexible Sozialformen: Eine lockere Sitzordnung, die Arbeit zu zweit oder in

Kleingruppen. Die Unterrichtsvorschlge richten sich an SchlerInnen der

Klassenstufen 6 10. Sie sind teils kompatibel fr alle fnf Klassenstufen, teils gibt es

Arbeitsbgen mit unterschiedlichem Anforderungsniveau.

Bitte senden Sie uns rechtzeitig Ihren Wunschtermin, damit wir Ihnen ein Angebot zum

Besuch von WICKED Die Hexen von Oz unterbreiten knnen. Wir freuen uns auf

Ihren Besuch im Palladium Theater und verbleiben mit freundlichen Gren,

Sabine Immken


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1.2 Die Handlung des Musicals

ERSTER AKT:

Zwei so unterschiedliche Hexen mssen sich ein Zimmer teilen kann das gut gehen?Dies fragen sich auch die beliebte Glinda und die eigenwillige Elphaba, als sie

feststellen, dass sie in der Hexenschule von G.L.I.Z.Z. zusammen wohnen sollen.

Elphaba ist grn. Nein, nicht grn hinter den Ohren, sondern grn von Kopf bis Fu.

Sie kam auf die Hexenschule, um ihre jngere Schwester Nessarose zu untersttzen,

die auf einen Rollstuhl angewiesen ist. Schnell entpuppt sie sich jedoch als talentierte

Schlerin und erhlt extra Zauberstunden zum rger ihrer eiferschtigen

Zimmergenossin Glinda. Die wunderhbsche Hexe Glinda interessiert sich weitausweniger fr Zauberei, als fr den attraktiven Studenten Fiyero, der noch dazu ein

betuchter Prinz ist. Glinda mchte auf dem kommenden Ball nur mit ihm tanzen. Sie

entwickelt einen gemeinen Streich, um alle Rivalinnen auszuschalten. Als sie bemerkt,

wie sehr sie Elphaba dabei verletzt hat, bekommt Glinda doch ein schlechtes Gewissen

und tanzt als Einzige mit der grnen Hexe. Die beiden werden Freundinnen und Glinda

versucht, Elphaba die Kunst des Beliebtseins beizubringen.

Dr. Dillamonth, ein sprechender Ziegenbock, unterrichtet Geschichte an der

Hexenschule G.L.I.Z.Z.. Im Unterricht berichtet der passionierte Freiheitskmpfer

seinen Studentinnen und Studenten, dass die Tiere im Land Oz von der Regierung

unterdrckt wrden. Da ihnen zudem das Sprechen verboten wurde, verlren sie

allmhlich diese Fhigkeit. Die Willkr der Gewaltherrschaft trifft kurz darauf auch Dr.

Dillamonth: Er wird von Soldaten verhaftet und am Unterrichten gehindert. Elphaba

zeigt sich ber diese Zustnde sehr bestrzt, sie kann aber nicht glauben, dass der

wunderbare Zauberer von Oz solch ein Unrecht zulassen wrde.

Elphaba hegt von jeher einen Wunsch: Sie mchte den Zauberer kennen lernen. Nun

geht ihr Traum in Erfllung: Madame Akaber, die Schuldirektorin, berreicht ihr eine

Einladung des Herrschers in die Smaragdstadt. Gemeinsam mit Glinda macht sie sich

voller Vorfreude auf den Weg. Doch die unheilvollen Worte von Dr. Dillamonth

besttigen sich: Die Freundinnen finden heraus, dass der bse, machtgierige Zauberer

selbst gar keine Magie besitzt und zudem die Einwohner von Oz gegen die Tiere des

Landes aufhetzt. Er mchte Elphaba und ihre Fhigkeiten fr seine fiesen

Machenschaften missbrauchen. Als sie sich weigert, ruft der Zauberer seine Garde, um


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Elphaba fest zu nehmen. Zudem peitschen der Tyrann und seine Vertraute, Madame

Akaber, die Bewohner von Oz gegen sie auf: Elphaba wird als Bse Hexe des

Westens verleumdet. Anders als Elphaba erliegt Glinda der Versuchung, dem

funkelnden Hofstaat des Zauberers anzugehren, obwohl sie von seinen Untaten wei.

Glinda kann ihren Wunsch nach Beliebtheit nicht aufgeben.

ZWEITER AKT:

Bsartige Gerchte ber die Bse Hexe des Westens haben sich ber das gesamte

Land Oz verbreitet. Die Bewohner von Oz sind berzeugt, dass die Seele dieser

Magierin so unrein ist, dass Wasser sie zum Schmelzen brchte. Prinz Fiyero soll die

schreckliche Hexe jagen. Inzwischen hat Glinda auf einem rauschenden Fest zu

seinem groen Erstaunen ihre Verlobung bekannt gegeben. Der schne Fiyero hat

allerdings entdeckt, dass er sein Herz an jemand anderen verloren hat: An Elphaba.

Als Konsequenz daraus, ergreift er mit ihr gemeinsam die Flucht. Die sitzen gelassene

Verlobte ist darber natrlich not amused. Wie knnen Fiyero und Elphaba ihr das

antun? In ihrem Schmerz stellt Sie den beiden eine Falle. Elphaba kann zwar in letzter

Sekunde entkommen, aber Fiyero luft Gefahr, von der Garde des Zauberers

umgebracht zu werden.

Nun tut es Glinda pltzlich leid. Das hat sie nicht gewollt. Sie macht sich auf die Suche

nach Elphaba und findet sie schlielich in einem Versteck im Wald. Tja, und wie geht

es nun weiter mit den beiden ungleichen Rivalinnen, die zu Freundinnen werden?

1.3 Im Hexenritt auf den Broadway: Die Erfolgsgeschichte des MusicalsDie Schwerkraft scheint auer Kraft gesetzt zu sein, wenn Kreaturen mhelos durch

die Luft fliegen. Die Effekte, die mit einem Grammy ausgezeichnete Musik von StephenSchwartz sowie die Charaktere und Kostme machen WICKED Die Hexen von Oz

zum internationalen Publikumsmagneten. Das Musical luft seit Oktober 2003 auf dem

Broadway, hat in Chicago, Los Angeles, London und Tokio weitere feste Spielsttten

und ist im Rahmen einer Tour in den USA und Kanada unterwegs.

Die Musik und die Texte des Musicals stammen von dem Komponisten und Texter

Stephen Schwartz, der durch seine Werke Godspell, Pippin und Gepetto Bekanntheit

erreichte. Das Buch stammt von Winnie Holzman und die Regie fhrt der Tony-

Gewinner Joe Mantello. Mit 20 Musical-Awards ausgezeichnet - darunter 3 Tony


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Awards und ein Grammy fr das "Beste Musical Show Album" - kommt das Musical im

Herbst 2007 endlich nach Deutschland. Ab dem 15. November 2007 ist das Stck im

Palladium Theater in Stuttgart zu sehen. Fr die deutsche Urauffhrung wurden die

Liedtexte von Michael Kunze ins Deutsche bersetzt, die Dialoge von Ruth Deny.

Grundlage des Broadway-Blockbusters stellt der Bestseller Wicked The Life and

Times of The Wicked Witch of the West (1995) des US-amerikanischen Schriftstellers

Gregory Maguire dar. Maguire, 1954 in Albany New York geboren, schuf u.a.

Neukonzeptionen klassischer Kindererzhlungen. Wicked The Life and Times of The

Wicked Witch of the West erschien bislang ausschlielich auf Englisch. Der Autor

entschied sich fr einen anspruchsvollen Sprachstil, der aufgrund des whlerischen

Vokabulars kaum mit durchschnittlichen Englischkenntnissen zu verstehen ist. Sein

Roman ist nicht an kindliche LeserInnen gerichtet. Maguires Roman bezieht sich auf

das Mrchen Der Zauberer von Oz (1900) von Lyman Frank Baum (1856-1919). Viele

US-Amerikaner sind mit The Wonderful Wizard of Oz (e.O.) so vertraut wie

Mitteleuroper mit den Mrchen der Gebrder Grimm.

1.4 Wie verhlt sich die Musical-Story zum Mrchen Der Zauberer von Oz?WICKED Die Hexen von Oz wird hufig als Vorlufer des Zauberers von Oz

bezeichnet. Tatschlich handelt die Geschichte aber vor, zeitgleich zu und nach den

Geschehnissen im Mrchen. Die Musical-Handlung ist eine Parallelerzhlung zum

Zauberer von Oz. WICKED Die Hexen von Oz vermittelt durch eine andere

Perspektive auf Geschehnisse aus dem Zauberer von Oz neue Eindrcke von diesen.

So entstehen neue Blickpunkte, neue Fragen, neue Diskussionen.

1.5 Rckblick: Der Zauberer von OzIm Zauberer von Oz werden Dorothy und ihr Hund Toto mitsamt ihrem Haus von

einem Wirbelsturm erfasst und in das Land Oz geweht. Beim Landen begrbt das Haus

die Bse Hexe des Ostens unter sich. Dorothy hat somit unwissend eine groe

Heldentat begangen, indem sie das Land von der bsen Hexe befreite. Die Munchkins,

winzige Einwohner von Oz, empfangen sie daher sehr herzlich. Dennoch mchte

Dorothy nichts lieber, als wieder zu ihrer Tante und ihrem Onkel nach Kansas

zurckzukehren. Der einzige, der ihr diesen Wunsch erfllen kann, ist der mchtigeZauberer von Oz. Deshalb macht sich Dorothy gemeinsam mit ihrem Hund auf den


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weiten Weg in die Smaragdstadt, in der der Zauberer lebt. Sie trifft dabei auf den

Blechmann, dem das Herz fehlt, die Vogelscheuche, die gern Verstand htte und den

ngstlichen Lwen. Gemeinsam berwinden sie alle Hindernisse und bestehen den

Kampf gegen Widersacher wie die Bse Hexe des Westens, fliegende Affen,

Kampfbume, Hammerkpfe und nicht zuletzt den Zauberer von Oz selbst.

Die Kritiken zu Baums Mrchen waren gespalten. Sehr hufig wurde es mit Alice im

Wunderland verglichen und nicht immer zu Gunsten Baums. Viele kritisierten seinen

ungewhnlich schnrkellosen Stil. Dennoch erklrte das Minneapolis Journal das Buch

Der Zauberer von Oz am 18. November 1900 zur besten Kindergeschichte des

Jahrhunderts. Es wurde mehrfach sowohl fr die Bhne als auch fr den Film adaptiert.

Die berhmteste Verfilmung ist The Wizard of Oz (1939) mit der 16-jhrigen Judy

Garland als Dorothy. Sie wurde mit drei Oscars ausgezeichnet. Bei diesem Werk zog

die Traumfabrik Hollywood alle Register ihres Knnens. Die liebevolle Sorgfalt und

technische Perfektion der Kostme und Maske, Ausstattung und Choreografie,

Farbdramaturgie sowie Spezialeffekte machen diesen Klassiker zu einem einzigartigen

Meisterwerk, zu einem der schnsten und aufwndigsten Hollywood-Musicals aller

Zeiten. Die Musiknummern aus dem Film, zu denen beispielsweise Somewhere over

the Rainbow zhlt, sind bis heute Ohrwrmer.

1.6 Zum Genre MusicalAls Genre gibt es das Musical, wie man es heute kennt, erst seit rund 60 Jahren. Nach

dem ersten Weltkrieg begann die eigentliche Entwicklung dieser vielseitigen

Unterhaltungsform. Die europischen Einflsse aus der Ballad Opera, den

Extravaganzas oder der Operette bildeten lediglich die Basis. Viele aus Europa

eingewanderte Musiker und Komponisten setzten die europische Operetten-Tradition

in den USA auf ihre eigene Art fort - daraus entstanden die ersten Vorlufer des

Musicals. Dessen Vertreter, von denen letztlich die europische Linie des Musicals

ausgeht, sind beispielsweise der Ire Victor Herbert mit den Operetten Babes in

Toyland (1903) und Sweetheart (1913) oder der Ungar Sigmund Romberg, der die

revueartige Operette Follow me (1916) sowie die Musical Comedy On the top (1917)

komponierte. Die europische Ausprgung des Musicals befasst sich berwiegend mit

historischen, aber auch mit exotischen Themen. Die Musik und auch der Text tragen

zumeist eine nachromantische und sentimentale Prgung. Das bekannteste und


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markanteste Musical dieser Zeit ist Frederik Loewes My fair Lady (1956). Im

Gegensatz dazu verwendeten die amerikanischen Vertreter des Musicals Themen aus

dem Leben der amerikanischen Bevlkerung. Diese Stoffe aus dem Alltag der Stadt-

oder Landbewohner wurden unter anderem zu Grotesken, Parodien oder Satiren

verarbeitet. Als Leitbild spielt die Dreigroschenoper von Berthold Brecht und Kurt

Weill aus den 30er Jahren eine wichtige Rolle. Auch der Musikstil ist in der

amerikanischen Linie des Musicals ein ganz anderer. Ohne zu verklren und von

moderner Unterhaltungsmusik geprgt sind Melodik und Rhythmik. Zu den

bekanntesten Werken zhlen George Gershwins Porgy and Bess (1956), Richard

Rogers Oklahoma (1943), Carrousel (1945), South Pacific (1949), Cole Porters

Kiss me Kate (1948) und Leonard Bernsteins berhmte West Side Story (1957).

1.7 Schwarze Kunst und fliegende Besen: Wissenswertes ber HexenEin Musical, zwei Hexen und unendliche Magie. Thematisch befindet sich WICKED

Die Hexen von Oz direkt am Puls der Zeit. Das Thema Hexen ist heute populrer denn

je. Beim Blick in die Medien kann man geradezu von einem Hexenboom sprechen.

Auch fllt auf, dass Hexerei und bernatrliches weitestgehend in einem positiven und

sympathischen Licht dargestellt werden. Dem war nicht immer so.

Das Wort Hexe ist ein Sammelbegriff, der unter anderem Incantata (Beschwrende),

Bacularia (Besenreiterin), Herberia (Kruterfrau) und Strix (Eule) bedeutet. Die Wurzeln

des deutschen Wortes Hexe sind nur im westgermanischen Sprachraum zu finden. Die

althochdeutsche Variante hagazussa leitet sich wahrscheinlich vom althochdeutschen

Hag (Zaun, Hecke, Gehege) sowie vom germanisch/norwegischen tysja (Elfe,

bser/guter Geist) und litauischen dvasia (Geist, Seele) ab. Es handelt sich also

vermutlich um einen auf Hecken oder Grenzen befindlichen Geist. Die Hexe war im

Volksglauben eine mit Zauberkrften ausgestattete, meist weibliche Person, die im

Zuge der Christianisierung hufig mit Dmonen oder dem Teufel in Verbindung

gebracht wurde. Vom 15. bis ins 19. Jahrhundert hinein wurden diejenigen, die man fr

Hexen hielt, legal verfolgt und verurteilt. 75 Prozent dieser Personen waren weiblich.

Jedoch gab es auch Regionen, in denen das Bild des Zauberwesens traditionell

mnnlich besetzt war. In Island zum Beispiel waren 80 Prozent der Verfolgten Mnner.

Auch heute noch ist der Glaube an Hexenkrfte in Bezug auf Personen, die

Schadenszauber ausfhren, in vielen Lndern und Kulturen wie zum Beispiel denen


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Lateinamerikas, Sdostasiens und vor allem Afrikas, weit verbreitet. Im europisch-

amerikanischen Kulturraum ist der Begriff Hexe seit Anfang des 20. Jahrhunderts

zunehmend positiv besetzt. Als Hexe bezeichnen sich heutzutage viele Frauen, die

sich unter anderem mit Heilkrutern und alten europischen Religionen beschftigen.

Diese positiven Hexenbilder spiegeln sich auch in der Literatur wider. Whrend Die

kleine Hexe bei Otfried Preuler wegen ihrer guten Taten noch zur Auenseiterin wird,

kennen Kinderbcher wie Bibi Blocksbergund Merlinberwiegend gute Hexen oder

handeln wie bei Harry Potter gleichermaen von guten und bsen. Die Horrorkomdie

Die Hexen von Eastwick aus dem Jahr 1987 zeichnet ein modernes Bild von Hexen,

genauso wie die US-amerikanische Fernsehserie Charmed Zauberhafte Hexen.


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2 Hokuspokus in der Schule: Vorschlge zur Integration des Musicalbesuchsin den UnterrichtZur Vorbereitung wrde es sich eignen, die SchlerInnen mit Baums Mrchen DerZauberer von Oz vertraut zu machen, entweder durch den Roman oder durch dieVerfilmung. So knnen sie Parallelen herstellen und sich mit der Werte-Thematik

auseinandersetzen.

2.1 Vorbereitende Aufgaben zum Musicalbesuch: Ein didaktischerStundenentwurf auf Referatsbasis

Stundenvorbereitung zur Einstimmung auf das Musical (45 Minuten)Unterrichtsstil: Kommunikativ orientierte Methode

Lernziele Lerninhalt

Vorwissen sammeln berdas Thema Musical

Kenntnisse erlangen berHexen

Das Mrchen DerZauberer von Oz kennenlernen

Recherchieren trainieren

ben des mndlichenVortrags

(3 Min.) Vorstellung des Stunden- und Lernziels.

(5 Min.) Einteilung des Plenums in drei Gruppen und Ausgabedes Arbeitsmaterials. Jede Schlergruppe soll Informationen zuihrem Thema recherchieren und das Ergebnis dann innerhalb 3Minuten prsentieren.1. Thema: Was weit du ber Hexen?2. Thema: Was weit du ber Musicals?3. Thema: Was weit du ber den Zauberer von Oz?(Arbeitsmaterial 2.1)

(25 Min.) Arbeitsphase: SchlerInnen erarbeiten mithilfe desInternets, des Dudens oder des Geschichtslexikons ihr Thema.

(12 Min.) Prsentation der Ergebnisse. Stellen der Hausaufgabe2.1.

Quellen und Materialien: Internet im Computerraum der Schule 2.1 Arbeitsmaterial (in zweiLernniveaus erhltlich) Musicalfhrer Deutscher Duden Geschichtslexikon Auszge ausdem pdagogischen Begleitheft 2.1 Hausaufgabe


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2.1.1 Arbeitsmaterial fr die Klassen 6-8: Vorbereitung auf den Musicalbesuch

WAS WEIT DU BER HEXEN?

Nur ein dunkler Mythos oder gibt es Woher stammt das Wort HexeHexen wirklich? etymologisch? Schlage es im Duden

nach.

Was fr Hexen aus Literatur und Fernsehen sind dir bekannt? Sind espositive oder negative Gestalten?

Erklre den Begriff Hexenprozess. Siehe im Glaubst du an

Geschichtslexikon nach. Hexen?


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RECHERCHIERE BER DEN ZAUBERER VON OZ

Wie heit die Hauptfigur? Wie viele Hexen spielen mit?

Welche Figuren sind bse, welche gut?

Welche Tierekommen vor?

Was hat der Blechmann verloren, was die Vogelscheuche?

Wer hat das Mrchen Der Zauberer von Oz

geschrieben und wann? In welchem Land ist es entstanden?


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RECHERCHIERE BER MUSICALS

Wo wurde WICKED Die Hexen von Oz aufgefhrt? Nimm das Internet zur Hilfe.

Welche weiteren Bhnenstcke sind dir von Michael Kunze bekannt?Nimm das Internet zur Hilfe.

Wer hat die Musikvon WICKED Die Hexenvon Oz geschrieben?Schau im Musical-Fhrernach. Fallen dir noch andere Musicals ein? Nimm das Internet

zur Hilfe.

Was ist der Unterschied zwischen einem Theaterstck und einem Musical?

Hat WICKED Die Hexen von Oz Preise gewonnen? Recherchiere imMusical-Fhrer oder im Internet.


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2.1.1 Arbeitsmaterial fr die Klassen 9-10: Vorbereitung auf den Musicalbesuch

WAS WEIT DU BER DEN ZAUBERER VON OZ?

a)Wer hat das Mrchen

geschrieben?Wo und wann wurde es

verfasst?Wie populr war es?

b) Fasse das Mrchen in Stichwrtern zusammen:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Wie heit die Protagonistin?__________________________________________________________________

d) Welche Figuren scheinen eindeutig gut, welche bse, welche ambivalent?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

e) Ist gut und bse in der Realitt klassifizierbar?_____________________________________________________________________________

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___________________________________________________________


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RECHERCHIERE BER MUSICALS

a) Dem Bhnenschriftsteller Oscar Hammerstein II. galt ausschlielich Musik alsnotwendige Bedingung fr ein Musical: Es sollte alles sein, was es mchte esgibt nur ein Element, das ein Musical unbedingt haben muss Musik. Dennochlohnt sich zu fragen:

Auf welchen Elementenbasiert ein Musical?

Zu welchenBhnenformen besteht

Verwandtschaft?

Um welche Elementewurden diese erweitert?

b) Welche Musicals werden im Moment im deutschsprachigen Raum aufgefhrt.__________________________________________________________________________________________________________________________________________

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c) Wie werden Gefhle, Stimmungen, Spannung in einem Musical ausgedrckt?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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d) Was glaubst du: Wie sieht die Arbeit eines Regisseurs aus?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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RECHERCHIERE BER HEXEN

a) Woher stammt das Wort Hexe etymologisch? Schlage es im Duden nach.

b) Vervollstndige den Lckentext. Nimm ein Geschichtslexikon und das Internetzu Hilfe.Die Hexe war im Volksglauben eine mit Zauberkrften ausgestattete, meist

___________ Person, die im Zuge der Christianisierung hufig mit Dmonen oder dem__________ im Bund geglaubt wurde. Vom 15. bis ins _____ Jahrhundert hinein

wurden diejenigen, die man fr Hexen hielt, legal verfolgt und verurteilt. Die letzte

Hexenverbrennung in Deutschland fand im Jahre _____________ statt. Dem

Hexenwahn fielen ca. _____________ Menschen in Deutschland zum Opfer.

Besonders gefhrdet waren ___________________.

c) Erklre den Zusammenhang zwischen der Christianisierung und denHexenprozessen. Sieh in einem Geschichtslexikon nach.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) Vergleiche die Beschreibung von Hexen in den Mrchen deiner Kindheit mitdem heutigen Erscheinungsbild von Hexen in Literatur und Fernsehen. Was flltdir auf?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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2.1.2 Hausaufgabe: Schreibe eine Rezension

SCHREIBE EINE REZENSION

a) Lese die Pressestimmen ber WICKED Die Hexen von Oz

Richard Zoglin, Time Magazine:Wickedist wie ein frischer Wirbelwind. Diese scharfsinnige und amsante Neufassungdes Zauberers von Oz aus der Sicht der Hexen funktioniert, weil sie etwas hat, wasMusicals seit langem nicht mehr haben: eine Story, die Erwachsene ernst nehmenknnen. Wenn jedes Musical so viel Verstand, Herz und Mut htte wie Wicked, wredie Welt wirklich ein magischer Ort.

David Cote, Time Out New York:

Wicked, eine bermtige moderne Neuauflage von Der Zauberer von Oz, wirbelt einenSturm von Witzen und sehenswerten Bildern auf. Es ist eine ausgezeichneteProduktion. Zu den Hhepunkten gehren das raffinierte Drehbuch von WinnieHolzmann, die atemberaubenden Dekorationen von Eugene Lee und die auserlesenenKostme von Susan Hilferty.

Jacques le Sourd, Gannet Newspapers:Wicked, das raffinierte und aufregende Musical verschlgt Ihnen einfach die Sprache.Es ist von Anfang an ein Volltreffer. Man darf getrost feststellen: Es ist eine Broadway-Darbietung, die dem Zuschauer 100 Prozent Unterhaltung bietet.

b) Jetzt bist du dran: Im Auftrag deiner Schlerzeitung besuchst du WICKED DIE HEXEN VON OZ. Schreibe in 10 Stzen deine Meinung darber auf.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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2.2 Charaktere des Musicals

ELPHABAHervorstechend an der Protagonistin ist ihre Hautfarbe: Sie ist grn. Doch hmischeBemerkungen ber ihre Erscheinung berhren Elphaba nicht besonders. Sie hat einestarke Persnlichkeit mit hohen moralischen Grundstzen. Sie tritt z.B. fr Schwchereein: Elphaba liebt Tiere und kmpft fr deren Rechte. Frsorglich und hingebungsvollpflegt sie ihre im Rollstuhl sitzende Schwester Nessarose. Durch Elphabas guteMenschenkenntnis kommt sie dem Zauberer von Oz schnell auf die Schliche, ohne sichvon seinen Versprechungen nach Macht und Reichtum fehlleiten zu lassen. Zu all demist sie eine hervorragende Studentin mit auergewhnlichen Zauberkrften, die sieaber aus Bescheidenheit zu verheimlichen versucht.

GLINDAGlinda ist wunderschn, wird bewundert und schnell Anfhrerin der Klasse. Sie stammt

aus wohlhabenden Verhltnissen und ist verwhnt. Glinda fordert, was sie will undbekommt, was sie will. So zuckers sie uerlich scheint, ihre Fassade ist trgerisch:Vor allen Mitschlern macht sie verletzende Anspielungen ber Elphaba und nutztMenschen zu ihrem Vorteil aus. Trotz besseren Wissens erliegt Glinda derVersuchung, sich dem Zauberer von Oz anzuschlieen und somit ihr Ansehen im LandOz zu strken.

FIYEROFiyero ist ein gut aussehender Schler. In Saus und Braus lebt er in den Tag hinein,immer auf der Suche nach Amsement. Dabei denkt er nur an sich, kennt keine Sorgenund keine Pflichten. Er kommt mit allen gut aus und ist beliebt. Auf den ersten Blick

wirkt er oberflchlich, aber Elphaba entdeckt auch andere, tiefsinnige Seiten an ihm.Durch sie wird ihm klar, was im Leben wichtiger ist als Schnheit und Spa.

DER ZAUBERER VON OZOhne auch nur eine Spur von magischen Fhigkeiten zu haben, ist er zurangesehenen Position des wunderbaren Zauberers von Oz aufgestiegen. DerZauberer von Oz heischt nach Ansehen und Geltung. Sein Handeln ist berechnend,manipulierend und machtbesessen. Er ist ein Meister im Tuschen und Tarnen. Damitdie Bewohner von Oz ihn um Hilfe bitten, schrt er extra Angst unter ihnen. Das ersteTreffen mit Elphaba ist der Beginn seines Untergangs.

MADAME AKABER

Die exzentrische Leiterin der Hexenschule von G.L.I.Z.Z. besitzt magische Krfte, mitdenen sie beispielsweise das Wetter beeinflussen kann. Ihre Ernennung zur Vertrautendes Zauberers von Oz stellt einen gewaltigen Karrieresprung dar. Sie gewinnt anMacht, setzt diese aber nicht fr gute Zwecke ein. Auch mit ihrer Zauberkraft vollziehtsie Unheil: Fr den Tod von Nessarose ist sie verantwortlich. Madame Akaberverleumdet Elphaba im Land Oz als Bse Hexe des Westens.

NESSAROSEElphabas jngere Schwester ist gehbehindert und auf einen Rollstuhl angewiesen. Sieist die Lieblingstochter des Gouverneurs von Munchkinland und ausgesprochenhbsch. Als Abschiedsgeschenk bekommt sie von ihm ein Paar mit Juwelen besetzteSchuhe, die sie jeden Tag trgt. Unglcklich verliebt wird Nessarose in ihrem spterenLeben die grausame und zurckgezogen lebende Gouverneurin von Munchkinland,auch Bse Hexe des Ostens genannt.


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DR. DILLAMONTHDr. Dillamonth, ein Ziegenbock, ist ein hochgeschtzter Historiker an der Hexenschulevon G.L.I.Z.Z.. Als leidenschaftlicher Verfechter der Freiheitsrechte wettert er gegen dietyrannische Politik des Zauberers von Oz, bis er selber unterdrckt und am

Unterrichten gehindert wird. Der Zauberer hat die Bevlkerung von Oz davonberzeugt, dass es eine Gefahr fr das ganze Land wre, wenn man Tieren erlaube zusprechen und sie den anderen Bewohnern gleich stelle.


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2.3 Anderssein Besonderssein: Persnlichkeit als Thema eines didaktischenStundenentwurfs

Stundenvorbereitung zum Thema Anderssein-Besonderssein (45 Minuten)Unterrichtsstil: Kommunikativ orientierte Methode


Die eigene Persnlichkeitbesser kennen lernen

Toleranz erlernen

Verstehen wie sichPersonen fhlen, die vonihren Mitmenschen nichtakzeptiert werden

Das eigene Verhaltenreflektieren lernen

bertragen von Musical-themen auf den Alltag der

SchlerInnen

Training des mndlichenAusdrucks und desDiskutierens


(5 Min.) Warming up im Plenum: Wenn ihr einen Menschenkennen lernt, worauf achtet ihr als erstes?

(10 Min.) Diskussion in Zweiergruppen: Was war euer ersterEindruck voneinander? Was hat sich besttigt? (Arbeitsblatt2.3).

(5 Min.) SchlerIn liest laut Folien Seite 5. Plenumsdiskussion:Welche charakterlichen und krperlichen Merkmalebegnstigen Mobbing? (PPP Seite 6)

(2 Min.) Gemeinsames Lesen der Anti-Mobbing-Regeln (FolieSeite 7).

(15 Min.) Diskussion ber WICKED Die Hexen von Oz in

Fnfergruppen (Arbeitsblatt 2.3).

(8 Min.) Gemeinsames Vergleichen der Ergebnisse im Plenum.Hausaufgabe 2.3 Hexentest.

Quellen und Materialien: 2.3 Arbeitsblatt 2.3 Folienvorlagen Musicalhandlung 2.3 Hausaufgabe Hexentest


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2.3.1 Arbeitsmaterial fr die Klassen 6-8: Anderssein Besonderssein

Anderssein BesondersseinMenschen sind verschieden und sollten ihre Unterschiede zu schtzen wissen. Um zur

Freundschaft fhig zu sein ist es wichtig, Verschiedenheiten zwischen Menschen zuakzeptieren. Wenn wir Menschen beurteilen, ohne sie richtig zu kennen, haben wirihnen gegenber vorgefasste Meinungen. Sie knnen dazu fhren, dass wir pltzlichunfreundlich reagieren, andere verletzen oder ausgrenzen. Sie entstehen hufig inBezug auf Aussehen, Herkunft, Behinderungen, Kultur oder Besitz.

a) Was war euer erster Eindruck voneinander? berlegt in Zweiergruppen.

Erster Eindruck? Was hat sich besttigt?

b) Diskutiert ber WICKED Die Hexen von Oz in Fnfergruppen:

Was macht die eine Hexe beliebt, was die andere unbeliebt?________________________________________________________________________________________________________________________________________

Trgt das Aussehen der Hexen dazu bei, wie sie von ihren Mitschlern behandeltwerden? Wenn ja, inwiefern?________________________________________________________________________________________________________________________________________

Was denken die beiden Hexen voneinander, als sie sich zum ersten Mal treffen?Wie kommen sie zu diesem Urteil?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Schreibt die Stze zu Ende:Auf den ersten Blick ist ElphabaDie wahre Elphaba ist

Auf den ersten Blick ist GlindaDie wahre Glinda ist

Auf den ersten Blick ist der Zauberer

Der wahre Zauberer ist


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23

2.3.2 Folienvorlagen: Anderssein - Besonderssein


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ANDERSSEIN -BESONDERSSEIN

Charakterdarstellung imMusical


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LERNZIELE

Die eigene Persnlichkeit besser ken Toleranz erlernen Verstehen, wie sich Personen fhlen

ihren Mitmenschen nicht akzeptiert w

Das eigene Verhalten reflektieren bertragen von Musicalthemen auf d

Alltag Training des mndlichen Ausdrucks u

Diskutierens


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Wenn du einenMenschen kennen

lernst, worauf achtes

du als erstes?


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ARBEITET ZU ZWEIT

Wie war euer ersterEindruck voneinander?

Was hat sich be


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ANDERSSEIN - BESONDERS

Menschen sind verschieden und sollten ihreUnterschiede zu schtzen wissen.

Um zur Freundschaft fhig zu sein ist es wicVerschiedenheiten zwischen Menschen zuakzeptieren.

Wenn wir Menschen beurteilen, ohne sie richkennen, haben wir ihnen gegenber vorgefaMeinungen.

Vorurteile knnen dazu fhren, dass Menschpltzlich unfreundlich reagieren, andere verleoder ausgrenzen.

Sie entstehen hufig in Bezug auf AussehenHerkunft, Behinderungen, Kultur oder Besitz


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WELCHE CHARAKTERLICHEN UNDKRPERLICHEN MERKMALE BEGNST

MOBBING?

Charakterlich Krperlich


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GREIFE EIN ODER LASS DHELFEN

Wenn du merkst, dass jemand schikaniertausgegrenzt wird:

Ignoriere es nicht! Der Konflikt wird sich nvon selber legen, sondern wird wahrsche

noch schlimmer.

Wende dich an eine Person deines Vertraz.B. an eine Lehrkraft, deine Eltern oder aFreund / eine Freundin.

Niemand verdient es, gemobbt zu werden


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CHARAKTERE IN WICK

Nichwiesche


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DISKUSSION BER WIC

Was macht die eine Hexe beliebt, was die aunbeliebt?

Wie trgt ihr Aussehen dazu bei, wie die Heden Mitschlern behandelt werden?

Was denken die beiden Hexen voneinandersich zum ersten Mal treffen?


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Der erste Eindruck Der zweite Ein

WIE IST ELPAHA WIRKLICH?WIE IST GLINDA WIRKLICH?

WIE IST DER ZAUBERER WIRKLICH


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2.3.3: Hausaufgabe: Anderssein - Besonderssein

Gut oder Bse? Welche Hexe steckt in Dir?

Bist Du eher wie die oder eher wie dieschne Glinda? grne Elphaba?

WICKED Die Hexen von Oz ist Zauberei und Hexenkunst, Magie und Fantasie. ImMittelpunkt dieses intelligenten Hexenwerkes steht die ganz besondere Freundschaftzwischen zwei Hexen, deren Charaktere unterschiedlicher nicht sein knnten:Die Freundschaft zwischen Glinda, der allseits beliebten schnen Hexe, und der meistmissverstandenen grnen Hexe Elphaba.

Teste nun, welche Hexe in Dir steckt! Wenn Du den folgenden Aussagen vollkommenzustimmst, kreise die 5 ein bei absolutem Widerspruch die 1. Bist Du Dir nicht sichermit Deiner Meinung, whle 2,3 oder 4 je nachdem, mit welcher Antwort Du Dich amwohlsten fhlst.

Fr Dich ist das Glas immer halbvoll niemals halbleer

Du sagst immer Deine Meinung, auchwenn Du Dir damit Feinde machst.

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5Deine Freunde lassen Dich jederzeitwissen, wie fantastisch Du bist.

Wenn Dich etwas bedrckt, behltst Dues lieber fr Dich.

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Deine Eltern haben Dich sooooo lieb! Du mchtest die Welt verbessern!1 2 3 4 5 1 2 3 4 5Du geniet es, im Mittelpunkt zu stehen. Deine Freunde sagen, Du seist ein

Rebell!1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Du brauchst die Abwechselung. In Grn siehst Du spitze aus:1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Dein Flirt-Faktor ist nicht zu bertreffen. Im Sportunterricht, wurdest Du immer alsletztes in die Mannschaft gewhlt.

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5Dein Name steht auf jeder Gsteliste. Deine Lehrer sehen in Dir ein

besonderes Talent.1 2 3 4 5 1 2 3 4 5Partys sind Dein Wochenend-Highlight. Dein Wochenendhighlight ist ein

friedlicher Protestmarsch.1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

All Deine Freunde wrden Dich alsbunten Schmetterling beschreiben.

Deine Freunde wrden Dich alsaufbrausend und hingebungsvollbeschreiben,

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5


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Ergebnisse Hexentest

9 20 9 20Eine wahre Glinda wird aus Dir wohl nie.Du bist zu ruhig und zu schchtern undzu wenig angepasst. Glindas Rat wrdeheien: Du musst populrer werden. Wiraber sagen: bleib so wie Du bist.

Nie wirst Du wie Elphaba sein! Dafr bistDu viel zu extrovertiert. Elphaba wrdevieles mit sich selbst ausmachen. Duliebst die Ablenkung durch DeineFreunde.

21 -33 21 -33Freunde treffen ist DeineLieblingsbeschftigung. Aber Du hastauch eine ruhige Seite: Ein gutes Buchist fr Dich durchaus eine Alternativezum ausgehen.

Du magst Gesellschaft lsst Dich abernie von jemandem verbiegen. Manchmalwirkst Du sehr ruhig, aber DeineMeinung verschweigst Du nie.

34 45 34 45Willkommen im Club der Glindas! Du bist

eine echte Glinda: hast stndig Freundeum Dich herum, schlechte Laune ist einFremdwort und neue Leute kennenlernen ist fr Dich als Partygirl der Hit!

Eine grne Hexe ist geboren!

Du spielst nach Deinen eigenen Regeln bist ehrlich zu Dir selbst und Dir immertreu. . Elphaba wrde es Dir besttigen:Du bist wie sie!

Glinda Punkte Elphaba Punkte


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2.4 Wahre Freundinnen? Freundschaft als Thema eines didaktischenStundenentwurfs

Stundenvorbereitung zum Thema Freundschaft (45 Minuten)Unterrichtsstil: Kommunikativ orientierte Methode


Charakterzge vonFreundschaft definieren


Inhaltsanalyse desMusicals

bertragen von Musical-themen auf den Alltagder SchlerInnen

Training des mndlichenAusdrucks und des

Diskutierens

(3 Min.) Vorstellung des Stunden- und Lernziels. (PPP 2.4Wahre Freundinnen, Seite 2-3)

(5 Min.) Warming up: Wer bin ich? SchlerInnen schreiben inEinzelarbeit ihr Selbstportrait und nennen ihre Vorbilder(Arbeitsblatt 2.4).

(10 Min.) Diskussion in Zweiergruppen: Was ist dir an einerFreundschaft besonders wichtig? (Arbeitsblatt 2.4)

(5 Min.) Plenum stellt an der Tafel eine Wortliste zusammen,die Freundschaft beschreibt.

(15 Min.) Diskussion im Plenum: Gibt es Freundschaft in WICKED Die Hexen von Oz?

Wann beginnt die Freundschaft zwischen Elphaba undGlinda? Wie kommt es zu der Freundschaft? Die Freundschaft wird auf eine harte Probe gestellt.

Besteht sie weiter? Orientiert euch an der Liste Freundschaft. Findet ihr die

Charakteristika von Freundschaft im Musical? Wer ist die bessere Freundin: Elphaba oder Glinda?

Warum?

(7 Min.) berarbeitung des Selbstportraits in Einzelarbeit, in

Hinblick auf die Frage: Wie knnte ich ein besserer Freund /eine bessere Freundin werden? (Arbeitsblatt 2.4). ZumAbschluss werden die Ideen mndlich vorgetragen.

Quellen und Materialien: 2.4 Arbeitsblatt 2.4 Folienvorlagen Wahre Freundinnen Musicalhandlung


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2.4.1 Arbeitblatt: Freundschaft

WAS IST FREUNDSCHAFT?Freundschaft empfinden Personen zueinander, die sich gut kennen, die sich mitLoyalitt und Zuneigung betrachten.

a) Schreibe fnf Begriffe auf, die gut zu dir passen. Es knnen Wrter sein,die dein Aussehen, deine Persnlichkeit, deine Strken beschreiben oderEigenschaften, die du gerne ndern mchtest.

b) Was zeichnet dich aus? Wer sind deine guten und schlechten Vorbilder?

c) berlegt zu zweit: Was ist mir an Freundschaft besonders wichtig?

d) Zum Schluss realisieren Elphaba und Glinda die Vorteile ihrer Freundschaft.Wie knntest du eine noch bessere Freundin / ein noch besserer Freund werden?Orientiere dich an den Stichwrter an der Tafel.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Beispiele:braunhaarighumorvoll

Beispiele:SchwesterSportler

MeineVorbilder

ber mich


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2.4.2 Folienvorlagen: Freundschaft


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WAHRE FREUNDINNENFREUNDSCHAFT IN WICK


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FREUNDSCHAFTFreundschaft empfinden Person

zueinander, die sich gut kennen,

sich mit Loyalitt und Zuneigunbetrachten.


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LERNZIELE

Charakterzge von Freundschaft definie

Das eigene Verhalten reflektieren

Inhaltsanalyse des Musicals erstellen bertragung von Musicalthemen auf deeigenen Alltag

Training des mndlichen Ausdrucks undDiskutierens


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WER BIN ICH?

meinName

ber mich

Beispiele:dunkelhaarighumorvollsportlichrcksichtsvoll

Meine Vorbilder


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WAS IST DIR AN EINERFREUNDSCHAFT BESONDER

WICHTIG?


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DISKUSSION BER WICK

Wann beginnt die Freundschaft zwischen und Glinda?

Wie kommt es zu der Freundschaft? Die Freundschaft wird auf eine harte Prob

gestellt. Besteht sie weiter? Orientiert euch an der Liste Freundschaftihr die Charakteristika von Freundschaft inWICKED?

Wer ist die bessere Freundin: Elphaba odeGlinda? Warum?


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PLENUM

Wie knnte ich ein besserer Freundbessere Freundin werden?


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2.5 Verhalte ich mich richtig? Werte als Thema eines didaktischenStundenentwurfs

Stundenvorbereitung zum Thema Werte (45 Minuten)

Unterrichtsstil: Kommunikativ orientierte MethodeLernziele Lerninhalt

Merkmale vonFreundschaft definieren

Qualitten einer gesundenBeziehung identifizieren

Mehr Selbstvertrauenentwickeln

Aus den eigenenFhigkeiten das Besteherausholen

Die eigene Persnlichkeitbesser kennen lernen

Verstehen wie sichPersonen fhlen, die vonihren Mitmenschen nichtakzeptiert werden


bertragen von Musical-themen auf den Alltag der

SchlerInnen Training des mndlichen

Ausdrucks und desDiskutierens


(5 Min.) Warming up im Plenum: Lsst du dich von denMeinungen anderer beeinflussen?

(10 Min.) Einzelarbeit (Arbeitsblatt 2.5, a+b).

(10 Min.) Ergebnisse auswerten im Plenum (Folienvorlage 2.5,Seite 8).Lehrkraft fllt Grafik aus. Plenum lst anschlieend Aufgabe cdes Arbeitsblatts 2.5 gemeinsam.

(5 Min.) Gemeinsamens Vorlesen der Folienvorlagen 2.5, Seiten9+10. Kurze Beantwortung der Fragen auf Seite 11 im Plenum.

(8 Min.) Diskussion ber WICKED Die Hexen von Oz inFnfergruppen. (Arbeitsblatt 2.5, d).

(5 Min.) Nennen der Ergebnisse im Plenum. Als HausaufgabeArbeitsblatt 2.5, e).

Quellen und Materialien: 2.5 Arbeitsblatt 2.5 Folienvorlagen Werte Musicalhandlung


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2.5.1 Arbeitsblatt: Thema Werte

Sich richtig verhaltenWir alle haben moralische Prinzipien. Aber manchmal fllt es jedem von uns schwer,

zu dem zu stehen, was wir fr richtig halten. Dafr kann es unterschiedliche Grndegeben: Es kann zum Beispiel sein, dass wir von anderen beeinflusst werden oder dasswir uns beliebt machen wollen oder dass wir auf unseren eigenen Vorteil bedacht sind.

a) Teste deine WerteSzene 1Einer deiner Freunde macht gemeine Sprche ber ein Mdchen aus eurerKlasse. Viele MitschlerInnen lachen ber die Kommentare. Du siehst, dassdas Mdchen darber unglcklich ist, sich aber nicht traut zu antworten. Waswrdest du tun? Schreibe deine Vorschlge in die Wolke.

b) Szene 2

Ein Schler bietet dir heimlich die Antworten einer bevorstehenden Klassenarbeit an.Du hast nicht gelernt und weit, dass du schlecht abschneiden wirst. Dein Mitschlerversucht dich zu berreden, die Lsungen abzuschreiben. Wrdest du es tun, nichtoder vielleicht? Schreibe deine Gedanken auf.

Ja Nein Vielleicht

Bedenke: Wer wird letztlich bestraft, wenn du ja sagst? Wie viel Wert legst du auf Ehrlichkeit? Ist es dir wichtig, was andere ber deine Entscheidung denken? Wenn du schummelst, wre das fair gegenber deinen MitschlerInnen?

c) Nachdem du nun ein bisschen darber nachgedacht hast, wrdest du jetzt andersentscheiden? Warum?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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d) Vergleiche die Werte.von Elphaba von Glinda vom Zauberer

e) Entdecke WerteDenke nun an eine Person, die du richtig gut findest. Zeichne eine Mind Map von ihren/ seinen Werten. Orientiere dich an den Schlsselwrtern.

Schlsselwrter: Freundschaft, Beziehung, Vertrauen, Ehrlichkeit,Unehrlichkeit, Anteilnahme, Interesse, Rcksicht, Manipulation


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2.5.1 Folienvorlagen: Thema Werte


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VERHALTE ICH MICHRICHTIG?

Werte-Darstellung im Music


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WERTEWERTE sind moralisc

Prinzipien, wie sie allgem

von anderen erwartet wer


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LERNZIELE

Merkmale von Freundschaft defin

Wnschenswerte Qualitten einegesunden Beziehung identifiziere

Mehr Selbstvertrauen entwickeln

Die eigenen Fhigkeiten schtzenlernen


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WERTE - FRAGE

Lsst du dich von den Meinungen abeeinflussen?


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WAS WRDEST DU TUN

SZENE 1Einer deiner Freunde macht geSprche ber ein Mdchen ausKlasse. Viele MitschlerInnenber die Kommentare. Du siehsdas Mdchen darber unglcklsich aber nicht traut zu antworten


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WAS WRDEST DU TUN

Mitlachenweil sie lieber ber jeanderen lachen sollen als ber di

Gar nichts machenso tun, als w

du sehr beschftigt Deinen Mitschlern sagen, dass saufhren sollen

Andere Ideen?


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WAS WRDEST DU TUN

Szene 2Ein Schler bietet dir heimlich die Aneiner bevorstehenden Klassenarbeit hast nicht gelernt und weit, dass du sabschneiden wirst. Dein Mitschler vdich zu berreden, die Labzuschreiben.

Was wrdest du sagen? Warum?


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KLASSENERGEBNIS

Ja

Newe


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WERTE IN WICKED

Der ZAUBERER maseine Mitmenschenseine MachtpositionEr mchte Elphabasnutzen, um politisch

erreichen. Da sie diezulsst, propagiert eElphaba bse sei.


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WERTE IN WICKED

ELPHABA stehtwas sie als richtipfindet. Ihr ist egandere denken. sie nicht besond

GLINDA mchtebeliebt sein. Sieandere nach ihretanzen. Dies fhEntscheidungenwiderstreben.


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DISKUSSION BERWICKED Die Hexen von O

Wie reagiert Elphaba, als ihr klar wirdass der Zauberer ihre Krftemissbraucht?

Wie fhlt sich Glinda, als Elphaba sieberreden versucht, den Zauberer zverlassen?


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VERGLEICHE DIE WERT

von Elphaba vom Zvon Glinda

Ehrlichkeit


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Mind Map:Denke nun an eine Person, die du rich

findest. Was sind ihre / seine Wert

Name


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3. Vorhang klemmt: Berufe im Theater

3.1 Ein didaktischer Stundenentwurf auf Referatsbasis

Zur Vorbereitung dieser Schulstunde wird in der Vorangegangenen eine Hausaufgabevergeben: Die Klasse wird in sechs Gruppen aufgeteilt. Jede Gruppe erhlt alsForschungsgegenstand eines der folgenden Themen:

1. Arbeitsplatz Theater: MusicaldarstellerIn2. Arbeitsplatz Theater: Technik

3. Arbeitsplatz Theater: Kostm4. Arbeitsplatz Theater: Kreativteam5. Arbeitsplatz Theater: Verwaltung6. Arbeitsplatz Palladium Theater

Die SchlerInnen sollen zu Hause zu ihrem Thema selbststndig forschen und ihreErgebnisse mit in die nchste Unterrichtsstunde bringen.

Stundenvorbereitung zum Thema Berufe im Theater (45Minuten)Unterrichtsstil: Kommunikativ orientierte Methode

LerninhaltTraining des mndlichen Vortrags(3 Min.) Vorstellung des Stunden-und Lernziels.

(10 Min.) Einteilung des Plenums in sechs Gruppen. Die Gruppe sollihre Forschungsergebnisse zu einem 5-Minuten-Referat bndeln. Essollen verschiedene Berufe des Arbeitsplatzes Musicaltheaterprsentiert werden sowie das Palladium Theater an sich.

(30 Min.) Prsentationen der sechs Kurzreferate.1. Arbeitsplatz Theater: MusicaldarstellerIn2. Arbeitsplatz Theater: Technik3. Arbeitsplatz Theater: Kostm4. Arbeitsplatz Theater: Kreativteam5. Arbeitsplatz Theater: Verwaltung6. Arbeitsplatz Palladium Theater

(2 Min.) VerabschiedungQuellen und Materialien: Internet Auszge aus dempdagogischen Begleitheft Musicalfhrer


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3.1.1 MusicaldarstellerIn

MusicaldarstellerInnen mssen die drei knstlerischen Ausdrucksweisen Gesang, Tanz

und Schauspiel gleichermaen gut beherrschen. Der Berufsalltag ist von Proben und

Auffhrungen bestimmt. Durch die knstlerische Vielfalt ist der Beruf sehr

anspruchsvoll. MusicaldarstellerInnen treten oft jahrelang im selben Stck auf, da die

meisten Musicaltheater bis zu 7x die Woche dieselbe Produktion spielen. An einer

Musicalbhne herrscht zumeist ein internationales Flair, da DarstellerInnen aus vielen

verschiedenen Lndern zusammen arbeiten. Als MusicaldarstellerIn braucht man ein

hohes Ma an Engagement, Energie und Durchhaltevermgen. Aber auch Charisma,

Ausdruck und eine natrliche Ausstrahlung sind unentbehrliche Voraussetzungen frdie Bhne. Die meisten Ausbildungsinstitute haben ein mehrtgiges Auswahlverfahren,

um diese Fhigkeiten bei den BewerberInnen nachzuprfen. Es gibt staatlich

anerkannte Diplom-Studiengnge im Bereich Musical mit einer durchschnittlichen

Studienzeit von 8 Semestern.

An Privatschulen lsst sich die Ausbildung in der Regel schneller absolvieren. An der

Hamburger JOOP VAN DEN ENDE ACADEMY unterrichten beispielsweise 20

Dozenten die SchlerInnen 6 Tage die Woche, tglich 6-7 Stunden lang. Die

Ausbildung ist in 6 Semester eingeteilt. Die Jahrgnge sind klein, daher knnen die

Studenten / Studentinnen in Einzelunterricht intensiv gefrdert werden. Auf dem

Stundenplan stehen Schauspiel, Ballett, Modern, Jazz- und Stepptanz, Einzelgesang

und chorische Ensemblearbeit. Hinzu kommen Liedinterpretation, Musiktheorie,

Musical- und Theatergeschichte und Bewegungstheorie. Es bewerben sich

berwiegend Frauen, wahrscheinlich weil Mnner in ihrer Jugend selten mit Tanz in

Berhrung kommen dabei gibt es jede Menge Rollen fr Mnner. (Nhere

Informationen unter www.jvdea.de)

3.1.2 TechnikWenn ein riesiger, mechanischer Kopf zu sprechen beginnt, geheimnisvolle

Zaubersprche erklingen und geflgelte Affen emporschweben, wird klar, hier ist eine

Menge Technik im Einsatz. Das Bhnenportal von WICKED Die Hexen von Oz

besteht aus ber vier Tonnen Stahl. Die Hauptbhne hat eine Gesamtspielflche vonca. 190 qm. Die Bhnenelemente werden per Funkfernsteuerung auf der Bhne


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bewegt. 18 Technik-Mitarbeiter sorgen auf, hinter und ber der Bhne fr einen

reibungslosen Ablauf. An den Kulissen fr WICKED Die Hexen von Oz in Stuttgart

wird bereits seit April dieses Jahres gearbeitet. Die von Hand gefertigten Kulissenteile

kommen aus Hamburg, Kanada und den USA. Das Bhnenbild besteht grtenteils

aus Zahnrdern. Dabei gleicht keines der rund 150 winzig kleinen bis meterhohen

Zahnrder dem anderen. Das komplette Bhnenbild wurde von Hand gemalt. Der

groe Drache am Firmament ist eine Marionette, die von einem Bhnenarbeiter bedient

wird - man kann ihn bei seinem Einsatz sogar oben am Bhnenbogen sehen.

Der Stage Manager ist fr den reibungslosen technischen Ablauf der Show

verantwortlich. Von einem Pult aus werden mit Hilfe eines Skripts ca. 250 Einsatz-

Kommandos an die Darsteller, die Ton-, Technik- und Beleuchtungsmitarbeiter und die

Kollegen im Orchester gegeben. Unter der Regie des Bhnenmeisters beginnen die

Mitarbeiter der Bhnentechnik schon Stunden vor der Show, alle Funktionen im

Bhnenbereich zu berprfen. Der Bhnenmeister ist auch dafr verantwortlich, dass

whrend des laufenden Musicals alle Requisiten auf den entsprechenden Pltzen

stehen. Schirme, Schultaschen, Zauberstbe mssen fr die Darsteller griffbereit sein.

Auch die Pyrotechnik gehrt ins Reich der Requisite: Immer wenn es knallt und funkt

haben diese Spezialisten ihre Hnde im Spiel. Der Beleuchtungsmeister setzt

zusammen mit den Beleuchtern die Show ins rechte Licht: 439 Scheinwerfer, 113

Farbwechsler und 85 kopfbewegliche Lichtquellen bringen die Kulissen zum Leuchten.

Die Tontechniker sorgen fr die Tonqualitt whrend der Vorstellung. ber ein

Mischpult steuern sie Klang und Lautstrke der einzelnen Instrumente und Stimmen.

3.1.3 KostmIn der Kostmabteilung sorgen KostmschneiderInnen, GewandmeisterInnen,

KostmmalerInnen und HutmacherInnen dafr, dass die handgearbeiteten Kostme

jeden Abend in Form sind. Monatelang wurde am Design gefeilt, bis sich die Darsteller

in ihrer Rolle als grne Hexe, Prinz, Zauberer oder Ziegenbock einwandfrei bewegen

konnten. Die Gewnder fr WICKED Die Hexen von Oz waren so aufwndig, dass in

der Vorbereitung zur Londoner Produktion kein grner Stoff mehr erhltlich war.

Doppelte Kostme existieren nicht, jedem Darsteller wird sein eigenes Kostm auf den

Leib geschneidert das gilt auch fr Hte und anderen Kopfputz. Dabei wird jedes


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Outfit von der Kostmabteilung nachtrglich bemalt, bestickt oder mit Pailletten oder

Schmucksteinchen verziert.

Nach dem Manehmen werden die Kostme zur Anprobe vorbereitet, nach der ersten

Anprobe weiter genht, nach der zweiten Anprobe fertig gestellt und schlielich der so

genannte Ausputz angebracht: Rschen, Borten, Knpfe, Spitze, Strass, Steine,

Pailletten, alles muss sitzen. Selbst die Schuhe werden tglich berprft, geputzt und

ausgebessert. Vor und whrend der Vorstellung helfen 13 Dresser den Darstellern in

ihre Kostme. Bei den Quick-Changes, den teils nur 20-30 Sekunden langen

Umzgen hinter der Bhne, leisten sie im Halbdunkel Przisionsarbeit: Jeder Knopf,

jeder Haken und jede se muss perfekt sitzen. Die MaskenbildnerInnen sind fr das

gute Aussehen der Darsteller verantwortlich. Percken werden jedem Darsteller nach

einem Gipsabdruck passgenau und individuell auf den Kopf geknpft. Die meisten

Percken sind aus echtem Menschenhaar gefertigt. Im Durchschnitt bentigt ein

Maskenbildner zum Einknpfen der rund 200.000 Haare ca. 60 Stunden. Tglich

werden die Percken gesichtet und wenn ntig, von Hand gewaschen, gelegt und

gefnt. Vor der Vorstellung werden alle Darsteller in der Abendmaske fr ihren Auftritt

geschminkt.

3.1.4 KreativteamDie knstlerische Leitung steuert das Einstudieren der schauspielerischen Parts. Als

rechte Hand des Regisseurs achtet sie darauf, dass die Originalitt der Show in allen

Bereichen erhalten bleibt. Die Cast besteht aus 37 Sngern, Schauspielern und

Tnzern. Der Dance Captain ist fr die tnzerischen Einlagen verantwortlich und leitet

das wchentliche Dance Cleaning, bei dem wenn ntig kleine Fehler korrigiert

werden. Der Musikalische Direktor ist fr das Orchester zustndig und achtet darauf,

dass die Musik originalgetreu interpretiert wird. Das Orchester besteht aus 17

Musikern und einem Dirigenten. Die Besetzung spielt Flte, Klarinette, Oboe, English

Horn, Pennywhistle, Horn, Trompete, Flgelhorn, Posaune, Keyboard, Drums,

Percussion, Akustische Gitarre, E-Gitarre, Double Bass, E-Bass, Violine, Mandoline

und Cello. Fr die erste deutsche Inszenierung von WICKED Die Hexen von Oz in

Stuttgart musste die Musik gendert werden, damit wieder jeder gesungene Ton, jede

Silbe und sogar jeder Vokal punktgenau auf die Note passt.


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3.1.5 VerwaltungDie Theaterleitung ist verantwortlich fr die kompletten Ablufe im Theater und ist in

den meisten Fllen auch die Geschftsfhrung. Das Company Management und das

Betriebsbro stellen das Personal ein, arbeiten Vertrge aus und koordinieren

Behrdengnge und Formalitten zur Untersttzung der MusicaldarstellerInnen. Das

Marketing ist fr die Auendarstellung der Produktion verantwortlich und entscheidet,

welche Werbung wie und wo am effektivsten eingesetzt wird. Die Presseabteilung

koordiniert die Interviewwnsche, zwischen der Presse und den Knstlern, versorgt die

Presse mit neuen Informationen rund um das Theater und steht fr Fragen zur

Produktion zur Verfgung. Der Vertrieb ist fr den Absatz der Eintrittskarten

verantwortlich. Er hlt den Kontakt zu den Wiederverkufern wie z.B.

Vorverkaufsstellen, Reisebros und Hotels. Die Vorderhausleitung ist fr den

reibungslosen Ablauf vor der Vorstellung, in der Pause und nach der Vorstellung

verantwortlich. Einlass-, Garderoben- und Gastronomiepersonal sorgen fr das

Wohlbefinden der Gste und unterstehen der Vorderhausleitung.

3.1.6 Das Palladium TheaterDas Palladium Theater im SI-Erlebnis-Centrum in Stuttgart-Mhringen ist eines der

bekanntesten und renommiertesten Musical-Theater Deutschlands. Der Bhnenbereich

des Palladium Theaters entspricht den Ansprchen moderner Live-Unterhaltung. Mit

einer Portalbreite von 13,70 m bietet die Bhne optimale Voraussetzungen fr die

Umsetzung groer Shows und Produktionen. Die weit in den Zuschauerraum

hineingezogenen Rnge garantieren von jedem der 1818 Pltze aus einen

erstklassigen Blick. 1029 Pltze liegen im Parkett, 527 im ersten Rang und 262 im

zweiten Rang. Rollstuhlpltze sind ebenfalls vorhanden. Im Palladium Theater liefen

bereits die Musicals "Die Schne und das Biest" (5.12.1997-22.12.2000), "Cats"

(2.3.2001-4.7.2002), "Das Phantom der Oper (1.11.2002-23.5.2004) und Mamma

Mia (18.7.2004-9.9.2007). Seit dem 15. November 2007 freuen sich die

BesucherInnen ber WICKED Die Hexen von Oz. Das SI-Erlebnis-Centrum ist ein

umfangreicher Shopping- und Gastronomie-Komplex, in dem mehrere

themenbezogene Restaurants und Bars angesiedelt sind. Rechnerisch verfgte es

ber eine tgliche Kapazitt von 4.000 Musical-Besuchern.


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4 Allgemeines zum Musicalbesuch

4.1 Ansprechpartner der Presse- und ffentlichkeitsarbeit

Anschrift: Palladium Theater Produktionsgesellschaft mbHWICKED Die Hexen von OzPlieninger Strae 10970567 Stuttgart

Ansprechpartner Presse- und ffentlichkeitsarbeit:Nicola PattbergPresseleitungTel.: +49 (0) 711-90066-912Fax: +49 (0) 711-90066-916

E-Mail: [email protected]

4.2 Spielzeiten, ffnungszeiten und TicketpreiseTickets sind erhltlich bei allen bekannten Vorverkaufsstellen und in Reisebros.Telefonische Reservierungen werden unter der TopTicketLine 018054444 (0,14Euro/Min.) entgegen genommen. Buchungen sind im Internet unter www.musicals.demglich.

Preise im Vorverkauf: PK 4 PK 3 PK 2 PK 1Netto in Netto in Netto in Netto in

Dienstag 18.30 Uhr: 39,90 54,90 69,90 84,90Mittwoch 18.30 Uhr : 39,90 54,90 69,90 84,90Donnerstag 19.30 Uhr: 39,90 54,90 69,90 84,90Freitag 19.30 Uhr: 49,90 64,90 79,90 94,90Samstag 14.30 Uhr: 49,90 64,90 79,90 94,90Samstag 19.30 Uhr: 59,90 74,90 89,90 109,90Sonntag 14.00 Uhr: 49,90 64,90 79,90 94,90Sonntag 19.00 Uhr: 39,90 54,90 69,90 84,90

Die Dauer der Vorstellung betrgt 3 Stunden inklusive Pause. Alle oben aufgefhrtenPreise verstehen sich zzgl. Vorverkaufsgebhr und 2,- Euro Systemgebhr pro Ticket.nderungen vorbehalten.

Zudem erhalten Sie Tickets an den Theaterkassen beider Stuttgarter Musical-Theater:

ffnungszeiten Theaterkasse Palladium Theater:Dienstag: 14:00 18.30 UhrMittwoch: 15:30 18:30 UhrDonnerstag / Freitag: 16:30 19:30 UhrSamstag: 11:00 19:30 Uhr

Sonntag: 11:00 18:30 Uhr


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Die Abendkasse ffnet jeweils zwei Stunden vor Beginn der Vorstellung.

4.3 Anreise zu WICKED Die Hexen von Oz

Das SI-Centrum Stuttgart ist durch den Zubringer B27 optimal an die AutobahnachseMnchen - Frankfurt sowie den Stuttgarter Flughafen angeschlossen.

ffentliche Verkehrsmittel:

Stadtbahnlinie U 3 (Haltestelle Salzcker / SI)

Buslinien 74, 75 (Haltestelle Landhaus)

Buslinien 77, 809, 826 / 827,

Nachtbus N 9 (Haltestelle Sternhule)

Mit dem Auto:

Fahren Sie auf der Autobahn A8 von Heilbronn, Karlsruhe oder Singen kommend die

Anschlussstelle Stuttgart-Degerloch (52) nur wenige Kilometer hinter dem Autobahn-

kreuz Stuttgart ab.

Auf der Autobahn A8 von Mnchen kommend nehmen Sie ebenfalls die nur wenige

Kilometer hinter der Ausfahrt Flughafen liegende Anschlussstelle Stuttgart-Degerloch

(52). Das SI-Centrum ist in beiden Richtungen bereits auf der A8 ausgeschildert.

Folgen Sie bitte einfach der Ausschilderung.

Parkmglichkeiten:

Parken Sie bitte im Parkhaus P2. Es befindet sich direkt neben dem Palladium Theater,

dessen Eingnge gut ausgeschildert sind.


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4.4 Buchungsablauf und LehrerbestellfaxSie haben die Mglichkeit weitere Lehrerhefte fr WICKED Die Hexen von Oz unter

http://www.stage-entertainment.de herunter zu laden. Unter Angabe der Schuladresse,

des Wunschdatums sowie der Anzahl der SchlerInnen und Begleitpersonen knnen

Sie Eintrittskarten ber die Faxnummer 03871629193 bestellen.

Nach Ihrer unverbindlichen Buchungsanfrage erhalten Sie umgehend eine

Auftragsbesttigung mit Angabe eines Optionsdatums. Bis zum Optionsdatum knnen

Sie die Anzahl der gebuchten Pltze verndern. Die Zahlung entweder per

Kreditkarte, Angabe einer Bankverbindung zum Einzug oder per berweisung auf

unser Konto sollte bis zum Optionsdatum erfolgt sein, andernfalls verfllt Ihre

optionale Buchung. Entscheidend ist hier der Zahlungseingang. Bitte beachten Sie,

dass zwischen Zahlungsttigung und dem Eingang auf unserem Konto in den meisten

Fllen 8 Werktage vergehen. Nach Zahlungseingang ist ein Umtausch und Rckgabe

der Eintrittskarten ausgeschlossen.

Je nach Vereinbarung senden wir Ihnen die bezahlten Eintrittskarten zu oder

hinterlegen sie an der Abholkasse des Theaters. Pro 10 Schler erhlt eine

Begleitperson eine Eintrittskarte zum Schler-Preis. Weitere Begleitpersonen zahlen

den vollen Preis. Am Eingang sind die Schlerausweise unaufgefordert vorzuzeigen.

Ohne Schlerausweise knnen SchlerInnen zur Nachzahlung aufgefordert werden.Begleitpersonen werden gebeten, mit den Schlern zusammen das Theater zu

betreten.


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WICKED DIE HEXEN VON OZ

fr Schulklassen

Lehrer-BestellfaxFax-Nr.: 0 38 71-62 91 93

Sehr geehrte Damen und Herren,

wir sind an dem Besuch des Musicals WICKED Die Hexen von Oz fr Schulklassen

interessiert. Bitte unterbreiten Sie uns ein unverbindliches Angebot.

Unser Wunschtermin: _______________ Spielsttte:______________

Wir kommen mit _____ Schlern und _____ Begleitpersonen.

Schulname: ..

Fachbereich: ..

Ansprechpartner: ..

Strae, Nr.: ..

PLZ, Ort: ..

Telefon: ..:

..

E-Mail: ..

Datum, Unterschrift: .


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4.5 Verhaltensregeln im Theater

Aus gegebenem Anlass mchten wir Sie bitten, im Vorfeld mit Ihren Schlern ber den

Musicalbesuch zu sprechen und sie nachdrcklich auf die folgenden Regeln

hinzuweisen:

Handys sind vor Beginn der Vorstellung auszuschalten, da unsere Audiotechnik

durch die Funkwellen beeinflusst wird und andere Theaterbesucher gestrt

werden. Dies gilt auch fr den Versand von SMS.

Unterhaltungen whrend der Vorstellung stren KnstlerInnen, MitschlerInnen

und andere Gste.

Der Genuss von Fremdgetrnken und speisen ist im ganzen Hause nicht

gestattet.

Das Fotografieren ist whrend der Vorstellung aus bildrechtlichen Grnden

sowie aus Sicherheitsgrnden nicht gestattet.

Das Verlassen des Theatersaals whrend der laufenden Vorstellung sollte nur in

dringenden Fllen erfolgen. Das Personal ist angewiesen, Ihnen erst zur

nchsten Mglichkeit den Wiedereinlass zu gewhren, z.B. zur Pause.

Der Musicalbesuch soll fr alle Gste etwas Besonderes und Festliches sein,

daher bitten wir auch unsere Schulklassen um eine gepflegte Garderobe.

Bitten Sie die Schler, sich im Theaterfoyer nicht auf den Boden zu setzen, es

stehen ausreichend Sitzgelegenheiten zur Verfgung.

Bei einem Versto gegen unsere Verhaltensregeln oder bei anderem Verhalten,

das die anderen Gste unseres Theaters strt, behalten wir uns einen

Hausverweis vor.

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