„WIELKANOC” 6 – 10.04.2020

Umiejętność ogólna: Poznanie rzeczywistości społeczno – kulturowej poprzez przypominanie tradycji rodzinnych,

regionalnych.

Wartość: Wspieranie działań twórczych w różnych działaniach aktywności dziecka.

I. PRZYGOTOWANIA DO ŚWIĄT

1. Zapoznanie z piosenką Pisanki, kraszanki.

Koszyczek z wikliny pełen jest pisanek, A przy nich kurczaczek i z cukru baranek. Przy baranku babka, sól, chleb i wędzonka, Oto wielkanocna świąteczna święconka. Ref. Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne, Pięknie ozdobione, ale niezbyt mocne. Pisanki, kraszanki, całe w ornamentach, Uświetniły nasze wielkanocne święta.

2) Kłócił się z kurczakiem cukrowy baranek, Która najpiękniejsza ze wszystkich pisanek? Czy ta malowana, czy ta wyklejana, Czy zdobiona woskiem i pofarbowana 3) Baranek kurczaczkiem długo się spierali, aż goście świąteczni do drzwi zapukali Wielkanocni goście czasu nie tracili potłukli pisanki jajkiem się dzielili.

https://www.youtube.com/watch?v=qKY9oeELKn4

II. Zagadki słowne

Chociaż często głośno warczy, dobrze wiedzą dzieci, że bać się go powinny tylko kurze i śmieci. (odkurzacz) Brudnym spodniom, brudnej bluzce, Czystość zwróci i wypłucze. Choć w łazience skromnie stoi, Każdy brudek jej się boi. (pralka) Kiedy bluzka już wyprana, Ale jeszcze źle wygląda, Bierze je do ręki mama I po bluzce nim przeciąga. (żelazko)

III. Rozmowa nt. różnych sprzętów gospodarstwa domowego. (pralka, odkurzacz, żelazko)

a) Do czego służą te przedmioty?

b) Jakie jeszcze inne przedmioty pomagają nam w pracach domowych?

c) Czy dzieciom wolno włączać pralkę lub żelazko?

Zwrócenie uwagi dzieci na konieczność zachowania bezpieczeństwa podczas posługiwania się urządzeniami

elektrycznymi.

IV. Rozmowa nt. wiosennych porządków i świątecznych przygotowań w ich domach.

a) Jakie prace wykonuje mama?

b) Jakie prace wykonuje tata?

c) W jaki sposób pomagacie rodzicom?

d) Jakie wy macie domowe obowiązki?

V. Ułożenie ilustracji w zbiorach, przeliczanie elementów i porównywanie wielkości zbiorów (trzy wielkanocne palemki,

cztery kurczaczki, pięć kraszanek) Załącznik nr. 1

a) Ułóżcie palemki w pierwszej obręczy, kurczaki w drugiej a kaczuszki w trzeciej.

b) Ile jest palemek (kurczaków, kraszanek)?

c) Czego jest najwięcej?

d) Czego jest najmniej?

e) O ile więcej jest kurczaków niż palemek?

f) O ile jest mniej palemek niż kurczaków?

VI. Rozmowa nt. zwyczajów związanych z przygotowaniem i święceniem palemek wielkanocnych.

VII. Wykonanie wielkanocnego witraża. Załącznik nr. 2

I. PISANKI, KRASZANKI

1. Oglądanie kartek świątecznych oraz ilustracji z kolorowych czasopism. Wypowiedzi dzieci nt.

wielkanocnych tradycji i obrzędów.

2. Wyjaśnienie różnicy pomiędzy kraszanką i pisanką. Rozmowa nt. tradycji malowania jajek. Oglądanie

różnych wzorów pisanek.

3. Jajko–to znak wszelkiego początku, narodzin i zmartwychwstania. W ludowych wierzeniach jajko było

lekarstwem na choroby, chroniło przed pożarem i złymi duchami, zapewniało urodzaj w polu i

ogrodzie, a nawet powodzenie w miłości. Wierzono, że jajko ma znaczenie magiczne, dlatego używano

go jako kamienia węgielnego przy budowie nowych domów. Taczanie jaja po ciele chorego miało

„wlewać” w niego nowe siły. Noworodka myło się w wodzie, do której wkładano, poza innymi

przedmiotami mającymi zapewnić szczęście i bogactwo, również jajo. Wydmuszki pisanek

wielkanocnych położone pod drzewami owocowymi miały chronić je przed szkodnikami. Wierzono, że

wrzucone w płomienie ugaszą pożar. Święconym jajkiem dotykano zwierząt gospodarskich -co miało

ochronić przed chorobami. Pisankę zakopywano pod progiem domu w celu zagrodzenia dostępu siłom

nieczystym. Z jajka wykluwa się kurczak, który jest symbolem nowego życia.

4. RODZAJE JAJ WIELKANOCNYCH

Nazwy jaj wielkanocnych zależą od sposobu ich barwienia. Kraszanki–jajka o czerwonej barwie, od

staropolskiego słowa „krasić” –barwić, upiększać.

Malowanki–jajka jednobarwne o innych kolorach.

Skrobanki–na jednolitym tle kraszanki lub malowanki wyskrobuje się wzorek (np. szpilką).

Wyklejanki –jajka z naklejonym obrazkiem z listków, sitowia, włóczki itp.

Nalepianki–jajka ozdobione nalepionymi na skorupkę różnobarwnymi wycinkami z papieru.

Pisanki–przed zanurzeniem jajka w barwnym roztworze robi się na nim wzory woskiem. Tam, gdzie był

wosk, zostawał biały, niepomalowany ślad na kolorowym tle. Dawniej po naniesieniu wzoru na skorupę

jajka, farbowano je używając naturalnych barwników, które dawały piękne kolory. I tak kolor zielony

uzyskiwano z listków młodego żyta, kolor czerwonawo-żółty z łusek cebuli, kolor ciemnobrązowy i

czarny z kory śliwy lub olchy, kolor czerwony uzyskiwano dzięki burakom a kolor niebieski z płatków

kwiatu bławatka. Po wykonaniu wzoru woskiem i zabarwieniu skorupy, z wysuszonego jajka ścierano

wosk uzyskując zaplanowane, białe wzory, tworzące piękną, dwubarwną pisankę

PISANKI

KRASZANKI

5. Przeliczanie i porównywanie liczby elementów w podzbiorach. Kolorowanie rycin kraszanek: dwa na

brązowo, dwa na czerwono i jedno na zielono. Dzieci wkładają swoje kraszanki do obręczy, dzieląc je wg

koloru. Załącznik nr.3

a) Ile kraszanek jest w pierwszej obręczy?

b) W której obręczy jest najwięcej (najmniej) kraszanek?

c) W których obręczach jest tyle samo kraszanek?

6. Zabawa Toczące się jajka. Dziecko – jajko kładzie się na dywanie, przetaczają się z jednego w drugi koniec

pokoju.

7. Kolorowanie pól w jajku wg instrukcji. Załącznik nr. 4

8. Wyjaśnienie znaczenia słowa „święconka”

a) Ustalenie, co powinno się znaleźć w koszyku świątecznym.

b) Rozpoznawanie po smaku (z zawiązanymi oczami) produktów wyjętych z koszyka (chleb, kiełbasa,

sól, jajko..)

9. Kolorowanie wielkanocnego koszyczka. Załącznik nr. 5 Rozcięcie po liniach ułożenie puzzli.

10. Przygotowanie świątecznych pisanek wg własnego pomysłu lub: malowanie wydmuszek farbą,

ozdabianie samoprzylepnym kolorowym papierem, ozdabianie mazakami.

11. Układanie świątecznych życzeń dla swoich bliskich. Z okazji Świąt Wielkiej Nocy życzę Ci……

12. Doprowadź pisankę do koszyka. Załącznik nr. 6

13. BAJECZKA WIELKANOCNA Agnieszka Galica

Zniosła Kura cztery Jajka. –Ko-ko –ko –zagdakała zadowolona –leżcie tu cichutko, to nikt was

nie znajdzie –i poszła szukać ziarenek na podwórku. Ale Jajka, jak to Jajka, myślały, że są

mądrzejsze od kury, i zamiast leżeć cichutko, turlały się i postukiwały skorupkami, aż usłyszał

je Kot.-Miau –powiedział przyglądając się Jajkom –cztery świeżutkie Jajka, będzie z was

pyszna jajecznica, miau!-Nie, nie, nie! –trzęsły się ze strachu Jajka –nie chcemy skończyć na

patelni.-Ale co robić, co robić? –postukiwały się skorupkami.-Ja uciekam –zawołało pierwsze

Jajko i poturlało się przed siebie –nie dam się usmażyć! A po chwili wróciło wesoło

podśpiewując: Jestem czerwone w czarne kropeczki, nikt nie zrobi jajecznicy z takiej

biedroneczki.-Co się stało, co się stało? –dopytywały się pozostałe Jajka.-Pomalował mnie

pędzelek kolorową farbą i teraz nie jestem już zwyczajnym Jajkiem, tylko wielkanocną

pisanką.-Drugie Jajko nie zastanawiało się długo, poturlało się tak szybko jak umiało, by po

chwili wrócić i zaśpiewać grubym głosem: To nie jajko tylko tygrys, nie rusz mnie, bo będę

gryzł. I rzeczywiście, Jajko wyglądało jak pisankowy tygrys w żółto –czarne paski. I ja też i ja

też –wołało trzecie Jajko turlając się wesoło.-Ciekawe, co ono wymyśli? –zastanawiały się

Jajko –Biedronka, Jako –tygrys i Jajko -Jako. I wtedy właśnie wróciło trzecie, całe zieloniutkie,

śmiejąc się i popiskując. Jestem żabka, każdy to wie, czy ktoś zieloną żabkę zje? –Nie! -Jako

–biedronka, Jako –Tygrys i Jako –Żabka były z siebie bardzo zadowolone. Tylko czwarte

leżało i trzęsło się ze strachu.-Pośpiesz się –mówiły kolorowe Pisanki do czwartego Jajka –bo

będzie za późno. I właśnie wtedy nadszedł Kot.-Czy ja dobrze widzę? Zostało tylko jedno

Jajko? –mruczał niezadowolony –trudno, zrobię jajecznicę tylko z jednego Jajka –i

pomaszerował do kuchni po patelnię. Czwarte Jajko trzęsło się ze strachu tak bardzo, że aż

zaczęła pękać na nim skorupka.-Ojej, ojej, ratunku! –wołały przestraszone Pisanki –teraz już

na pewno zrobi z ciebie jajecznicę.

-Trach, trach, trach –pękała skorupka na czwartym Jajku, aż pękła na drobne kawałki i

...wyszedł z niej malutki, puszysty, żółty kurczaczek. Otrzepał piórka, pokręcił główką i

wytrzeszczył czarne oczka, przyglądając się kolorowym pisankom. Po chwili podreptał w

kierunku cukrowego Baranka popiskując cichutko; Wielkanocna bajka –wyklułem się z jajka.

Już cukrowy Baranek czeka na mnie od rana. A w świątecznym koszyku jest pisanek bez lik

I. ŚMINGUS - DYNGUS

1. „Szukamy pisanek” ukrytych w pokoju na zasadzie zabawy Ciepło – zimno.

2. Słuchanie wiersza S. Karaszewskiego pt. Śmingus – dyngus. Omówienie treści wiersza.

Rany Julek,

rety Franek,

patrz, Michałek!

Dzisiaj lany poniedziałek!

Dzisiaj wielkie polowanie,

polowanie – podlewanie,

uciekajcie, panie, panny,

która nie chce

- chlup do wanny!

Pod kościołem się zbieramy,

wszystkie panny polewamy,

ta najbardziej przemoczona

będzie moja narzeczona!

Kubły, cebry, wiadra w ruch,

w młodym ciele młody duch!

Pompy, studnie, beczki, rów –

jak się skąpiesz, bywaj zdrów!

Od podwórza – do podwórza,

tu kałuża, tam kałuża,

z wiadra, z cebra

w pannę – chlust!

Polej, Franek i Michałek,

dzisiaj lany poniedziałek!

3. Rozmowa nt. tradycji związanych ze świątecznym poniedziałkiem: polewanie wodą. Dzielenie się

wspomnieniami, opowiadanie swoich przygód związanych ze śmigusem – dyngusem.

4. Liczenie w zakresie 8. Otoczenie pętlą siedmiu kropel wody. Załącznik nr 7

5. Kolorowanie obrazka śmigus – dyngus. Załącznik nr. 8

I. BABY I MAZURKI

1. Rozmowa nt. ilustracji świątecznego stołu. Załącznik nr.9

a) Który posiłek jest najważniejszy w czasie Świąt Wielkiej Nocy?

b) Jak wygląda świąteczny stół?

c) Jak jest udekorowany?

d) Jakie potrawy znajdują się na stole?

2. Wielkanocne mazurki. Załącznik nr. 10

a) Jak wyglądają te ciasta?

b) Jak są udekorowane?

3. Nauka piosenki „Święta – biją dzwony”.

https://www.youtube.com/watch?v=HU7wGUbJ7Jo

Ciasto pachnie na świątecznym obrusie, obrusie

Wokół stołu się krzątają mamusie, mamusie,

Wszyscy poważni są tego ranka

Niech nas rozśmieszy wesoła pisanka.

ref. Święta, święta biją dzwony,

Każdy dzień jak roztańczony,

Śpiewa, śpiewa każdy dzwon

bim-bam-bom, bim- bam-bom.

Szynka zerka z okrągłego półmiska, półmiska,

Tatuś chętnie by z radości zagwizdał, zagwizdał

Wszyscy poważni są tego ranka

Niech nas rozśmieszy wesoła pisanka.

I. ZAJĄCZEK

14. List od Zajączka.

Kochane dzieci

Szkoda, że nie mam czasu Was odwiedzić, bo jak dobrze wiecie, jestem przed świętami baaaardzo

zapracowany, ale obserwowałem każdego Was przez okno, jak zachowujecie się w przedszkolu a teraz

w domu. Widziałem jak potraficie się razem fajnie bawić, jak pięknie zachowujecie się w domu: pomagacie

mamie i tacie. Przygotowałem więc dla Was zadania – niespodzianki.

Jestem pewien, że świetnie sobie poradzicie, a wasi rodzice w razie trudności Wam pomogą.

Po wykonaniu zadań na pewno będzie czekała na Was niespodzianka.

Życzę wspaniałej zabawy.

15. Zadania przygotowane przez Zajączka Szarusia.

a). Zagadki:

Mam czerwone nóżki, jestem żółtą kulką.

A kiedy urosnę, to zostanę kogutem lub kurką ? (kurczątko)

W jaki to dzień, raz do roku wolno, a nawet wypada,

brata, siostrę polać wodą, a sąsiadowi -sąsiada? (w lany poniedziałek)

Ma dwa rogi, cztery nogi, z wełny kożuch

na mróz srogi. Trawę skubie cały ranek, ten biały........(baranek)

Jak się nazywa skorupka od jajek,

która się na cacko świąteczne nadaje?(wydmuszka)

W różne wzorki malowana, cała wkoło opisana? (pisanka)

Na Wielkanocne Święta to właśnie on o prezentach pamięta? (zajączek)

4. Kolorowanka Zajączek. Załącznik nr. 11

5. Zadanie II „Wielkanocne piosenki”

6. Zadaniem dzieci jest rozweselić zajączka poprzez zaśpiewanie swojej ulubionej piosenki.

7. Zadaniem jest rozciętych pasków zajączka, pisanki, baranka. Załącznik nr.12

Załącznik nr. 1

Załącznik nr. 2

Załącznik nr. 3

Załącznik nr.

Załącznik nr. 6

Załącznik nr 7

Załącznik nr. 8

Załącznik nr. 9

Załącznik nr. 10

Załącznik nr. 11

Załącznik nr.12