WISKUNDE D

  • View
    45

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

WISKUNDE D. DE STUDIESTIJGERS VERTELLEN:. Studiestijgers …?. … is een netwerk van docenten exacte vakken uit het vo ism de faculteit Wiskunde en Natuurwetenschappen van de Rijksuniversiteit Groningen: nieuwe ontwikkelingen volgen lesmateriaal ontwikkelen en uittesten - PowerPoint PPT Presentation

Text of WISKUNDE D

  • WISKUNDE DDE STUDIESTIJGERS VERTELLEN:

  • Studiestijgers ? is een netwerk van docenten exacte vakken uit het vo ism de faculteit Wiskunde en Natuurwetenschappen van de Rijksuniversiteit Groningen:nieuwe ontwikkelingen volgenlesmateriaal ontwikkelen en uittestenGroepen voor Wiskunde D, NLT, Nieuwe Scheikunde, de Nieuwe Natuurkunde, de Nieuwe Biologie en het Technasium

  • Onze experimenten rondom complexe getallenMaterialen in de klas getestAanvullend materiaal ontwikkeld Toetsen ontwikkeld en uitgewisseldPraktische opdrachtenUitstapje naar de universiteit (daarover zo meer)Enqute onder leerlingenOnze conclusies

  • Extra materiaal f(x) = x + 6x + 13 De parabool heeft geen nulpunten x + 6x + 13 = 0 heeft wel complexe antwoorden Waar zijn die antwoorden dan?

  • Ter illustratie

  • evaluatie1. Er werd een beroep gedaan op je wiskundige voorkennis. Geef bij elk van de onderdelen aan of het project geholpen heeft om die voorkennis weer op te frissen.

  • Vraag 2

  • Vraag 3

  • Vraag 4

  • Vraag 5

  • Vraag 6

  • Vraag 7

  • Hoe zit dat nou met de samenwerking tussen HO en VO??schoolmodel?samenwerkingsmodel?

    Nog even kort hoe cTWO het ziet.

  • HAVO samenwerkingsmodel Kansrekening en statistiek ( 80 + 40)Toegepaste analyse ( 80)Wiskunde in technologie (80)Keuze-onderwerp(40)

  • HAVO schoolmodel Kansrekening en statistiek ( 80 + 40)Toegepaste analyse ( 80)Ruimte meetkunde (80)Keuze-onderwerp(40)

  • VWO samenwerkingsmodel Statistiek en kansrekenen (120 + 40)Meetkunde (80)Dynamische modellen (80)Wiskunde in Wetenschap (80)KeuzeOnderwerp(40)

  • VWO schoolmodel Statistiek en kansrekenen (120 + 40)Meetkunde (80)Dynamische modellen (80)KeuzeOnderwerp(40)ComplexeGetallen (40)Dynamische Modellen 2 (40)

  • Wat samenwerking NIET is:De universiteit gooit een syllabus met hogere wiskunde over de schutting van de school en laat het verder aan de wiskundedocent over. De school gooit een groepje leerlingen over de schutting van de universiteit en krijgt ze met een cijfer weer terug.

  • Wiskunde en wetenschap ? Wiskunde en technologie ?In de cTWO-plannen wordt samenwerking tussen HO en VO gekoppeld aan de twee modules WinW en WinT van 80 slu.

    Maar samenwerking kan ook bij andere domeinen plaats vinden. Bijvoorbeeld:Dynamische modellen (80)

  • Samenwerking integreren

    =

    + +Dynamische modellen (80)Dynamische modellen (60)middag universi teit (5)verwerking op school (15)

  • Samenwerking integrerenIn Groningen hebben we hier nu eenmaal ervaring mee opgedaan: de Scholierenacademie

    Op 9 februari 2007 kwamen meer dan 200 leerlingen van 11 scholen uit Groningen (op de fiets) en Friesland, Drenthe (met de bus) naar een middag an de Rijksuniversiteit voor twee hoorcolleges over C.De leerlingen hadden zich vooraf moeten verdiepen in de basisoperaties van C.

    NB. Complexe getallen is verplicht domein uit het schoolmodel

  • Samenwerking integrerenVoordelen voor de school:orintatie krijgen op exacte studieeen schoolreisje met wiskunde!

    Voordelen voor de bta-faculteit:gegarandeerde deelname met voorbereide leerlingenorintatie op exacte studie geven

    Voordelen voor beide: niveau-afstemming

  • StellingenUniversiteiten die materiaal voor wiskunde D ontwikkelen, moeten ook het bijbehorende onderwijs (mede-) uitvoeren.

    Het domein Wiskunde in Wetenschap moet leerlingen leren hoe wiskunde in de (natuur-)wetenschappen gebruikt wordt. Dat is iets anders dan een de stof van een afgebakend wiskundig onderwerp (bijv sterrenkunde of grafentheorie) voorleggen.

  • HulpbronnenCommissie toekomst wiskunde onderwijs http://www.fi.uu.nl/ctwo/ Vereniging van wiskunde leraren http://www.nvvw.nl/ De methode schrijvers/uitgevers Studiestijgers

    Het lopende schooljaar hebben we ons bezig gehouden met wiskunde D, en meer specifiek complexe getallen.Maar eerst een klein overzichtje.Wellicht ten overvloedeMaar als dat zo is, dan lopen we wat sneller door de dias.We hebben het materiaal van getal en ruimte en van van der Craats uitgeprobeerd.Daarnaast extra lessen ontwikkeldEen praktische opdrachtEn na ons uitstapje naar de RUG een toets afgenomen.Conclusies: Boekje getal en ruimte is goed te doen.Materiaal van der Craats: dodelijk saai, maar wel degelijk en goed te doen ( de eerste hoofdstukken)Probeer er dus iets bij te verzinnen/verzamelen zodat het geheel aansprekend en boeiend wordt.Als er een HBO instelling in de buurt isEn de verdere organisatorische mogelijkheden laten het toeZou ik zeggen: kies voor het samenwerkingsmodel.Met name de module wiskunde in technologie leent zich voor nauwe samenwerking met de HBO.Geen HBO in de buurt, of andere praktische bezwaren: dan het school model.Je hebt het dan wel helemaal zelf in de hand, maar je staat er ook helemaal alleen voor.Voor VWO ligt samenwerking met de universiteit voor de handWe hebben hier als studiestijgers ervaring mee.

    Geen mogelijkheid om met de universiteit samen te werken dan de zaak in eigen handMisschien is er mogelijkheid om met een school in de buurt iets te organiseren