Embed Size (px)
Citation preview
Witam Was serdecznie Drodzy uczniowie,
Poniżej zamieszczam tabelkę z prawda/ fałsz do zadania z poprzedniej lekcji. Możecie sprawdzid, czy
dobrze zrozumieliście tekst czytany.
RICHTIG
FALSCH 1. Jakob i Max interesują się komputerami. X 2. Jakob pisze bloga o grach komputerowych. X 3. Max chętnie pisze maile. X 4. Max i Jakob rozmawiają przez Skype. X 5. Chłopcy dużo rozmawiają przez telefon. X
Zanim przejdziemy do dzisiejszego tematu lekcji, to chciałabym zaprezentowad
Wam szyk zdania ze spójnikami na podstawie słownictwa, zdao z poprzedniej
lekcji.
GRAMMATIK Spójniki:
und – i, a aber - ale oder - lub, albo
sonder -lecz (w pierwszej części zdania musi byd przeczenie denn ponieważ
łączą dwa zdania pojedyncze. Po spójniku znajduje się podmiot, a po nim orzeczenie. Jeżeli w obu zdaniach podmiot się nie zmienia, możemy go w drugim zdaniu opuścid.
zdanie pojedyncze spójnik zdanie pojedyncze Ich spiele Computer und (ich) surfe im Internet gern. Gram na komputerze i serfuje chętnie po internecie.
Ich simse gern, aber (ich) maile nicht gern. Esemesuję chętnie ale nie meiluję chętnie.
In der Freizeit chatte ich, oder (ich) blogge. W czasie wolnym czatuję albo piszę bloga. In der Freizeit twittere ich nicht, sonder (ich) skype. W czasie wolnym nie tweetuję lecz rozmawiam przez Skype.
Ich simse gern, denn (ich) habe ein neues Handy. Piszę esemesy, ponieważ mam nowy telefon komórkowy.
Üb. 1 (dw. 1) Spróbuj samodzielnie stworzyd z dwóch zdao pojedynczych jedno
zdanie złożone połączone poszczególnymi spójnikami.
Verbinde. Połącz za pomocą spójnika dwa zdania pojedyncze.
1) Ich bin Architekten von Beruf. 2) Ich arbeite als Musiker. Spójnik: aber ................................................................................................................ 1)Ich heiβe Leo. 2) Ich bin 14 Jahre alt.
Spójnik: und .................................................................................................................
1)In der Freizeit spiele ich Fuβball. 2)Ich schwimme. Spójnik: oder ............................................................................................................ 1)Ich lese das Buch nicht. 2) ich sehe fern.
Spójnik: sonder ........................................................................................................................
Mam nadzieję, że powyższe zadanie nie sprawiło zbyt dużej trudności.
Dzisiejszy temat lekcji:
Stunde
Thema: Meine Schule
1. Hör zu und lies mit. Słuchaj i czytaj.
Link do odsłuchu
Mein Name ist Katrin Müller. Ich bin 13 Jahre alt und besuche das Albert – Einstein- Gymnasium in Dortmund. Meine Schule ist groβ und modern. Sie hat 27 Klassen. Unsere Schulleiterin heiβt Frau Meier.
Ich gehe in die 8. (achte) Klasse. Meine Klasse besteht aus 12 Mädchen und 11 Jungen. Unser Klassenlhrer heiβt Herr Kluge. Er unterrichtet Mathe und Sport. Er ist sympathisch und hilfsbereit. In der Schule lerne ich zwei Fremdsprachen:Englisch und Spanisch. Ich mag meine Schule. Wortschatz (słownictwo): die Schule besuchen –uczęszczad do szkoły
modern – nowoczesny bestehen aus – składad się z das Mädchen –dziewczyna der Junge –n– chłopak, chłopiec der Klassenlehrer – die Klassenlehrerin wychowawca- wychowawczyni Mein Klassenlehrer heiβt... Mój wychowawca nazywa się... MeineKlassenlehrerinheiβt... Moja wychowawczyni nazywa się... hilfsbereit– pomocny, uczynny In der Schule lerne ich...- W szkole uczę się....
2. Hör zu und sprich nach. Słuchaj i powtarzaj.
Link do odsłuchu
der Schulhof boisko szkolne
der Korridor korytarz
der Klassenraum sala lekcyjna
die Bibliothek
die Turnhalle sala gimnastyczna
die Schulmensa stołówka szkolna
die Toilette das Sekretariat
das Schulleiterzimmer gabinet dyrektora
das Lehrerzimmer pokój nauczycielski
3. Wie heiβen die Personen? Hör zu und sprich nach.
Jak nazywają się te osoby? Słuchaj i powtarzaj.
Link do odsłuchu
der Schulleiter,-dyrektor szkoły
der Lehrer, -nauczyciel der Schüler,-uczeo der Hausmeister,-
die Schulleiterin,-nen pani dyrektor szkoły
die Lehrerin,-nen nauczycielka
die Schülerin,-nen uczennica
dozorca, gospodarz domu
W nauce każdego języka obcego ważne jest mówienie, wypowiadanie na głos zdao, słów,
wyrażeo. Dlatego bardzo proszę, abyś starał się/ starała się w domu po kilka razy włączad
odsłuchy zamieszczane w lekcjach i powtarzad za lektorem.
4. Was machen die Personen? Hör zu und sprich nach. Co robią te osoby? Słuchaj i powtarzaj.
Link do odsłuchu
Der Schulleiter leitet die Schule. leiten- zarządzad
Dyrektorzarządzaszkołą.
Die Lehrer und die Lehrerinnen unterrichten die Schüler. unterrichten- uczyd,nauczad
Nauczyciele inauczycielkinauczająuczniów.
Die Schüler und die Schülerinnen lernen in der Schule. lernen – uczyd się
Uczniowie i uczennice uczą się w szkole.
Der Hausmeister repariert kaputte Sachen. reparieren – naprawiad
Dozorca naprawia zepsute rzeczy. kaputt- zepsuty
Schulfächer – przedmioty szkolne
1. Hör zu und sprich nach. Słuchaj i powtarzaj. Link do odsłuchu
SCHULFÄCHER PRZEDMIOTY SZKOLNE
Deutsch
Englisch Spanisch Mathematik (Mathe)
Physik Religion
/ Ethik Chemie Biologie
(Bio)
Erdkunde (Geografie /Geo)
Geschichte Sozialkunde (Sozi) Wiedza o społeczeostwie (WOS)
Klassen-lehrerstunde (lekcja wychowawcza)
Kunst Werken Zajęcia
praktyczno - techniczne
Musik Sport
Informatik
2. Hör zu und lies mit. Słuchaj i czytaj. Link do odsłuchu
Katrin geht in die 8. (achte) Klasse des Albert – Einstein – Gymnasiums in Dortmund. Ihr Stundenplan ist ganz typisch. Sie hat 33 Stunden pro Woche. Montags, dienstags und donnerstags hat sie sieben Unterrichtsstunden, freitags nur
vier Stunden, und am Mittwoch sogar acht. Ihre Mitschüler finden Freitag prima, aber sie findet Mittwoch super. Am Mittwoch hat sie Kunst, Geschichte, zwei Stunden Englisch, Religion, Mathe, Deutsch und eine Stunde Musik. Ihr Lieblingsfach ist Englisch. Englisch hat sie dreimal pro Woche. Katrin lernt Physik nicht gern, denn sie meint, Physik ist zu schwer.
Wortschatz (słownictwo)
Ihr Stundenplan – jejplan lekcji der Stundenplan – plan lekcji
die Stunde,- n- godzin, lekcja, godzina lekcyjna die Woche, –n – tydzieo
pro Woche – tygodniowo zweimal in der Woche - dwa razy w tygodniu
dreimal pro Woche - trzy razy w tygodniu
sogar – nawet derMitschüler/ die Mitschülerin (Schulkamerad/ Schulkameradin)
Kolega ze szkoły Koleżanka ze szkoły
ihre Mitschüler jej koledzy i koleżanki ze szkoły
Katrin lernt Physik nicht gern, denn sie meint, Physik ist zuschwer. Katrin nie uczy się chętnie fizyki, ponieważuważa, że fizyka jest zatrudna.
Na koniec dzisiejszego tematu nauczysz się dni tygodnia
Posłuchaj piosenki (to jest piosenka dla dzieci, ale myślę, że jak się dwa razy przesłucha,
to z łatwością wpadają w ucho nazwy dni tygodnia)
https://www.youtube.com/watch?v=A7JPo9baLnQ
Wochentage - dni tygodnia:
https://www.youtube.com/watch?v=FTurKSa4qnA
Achtung! Uwaga! Dni tygodnia w j. niemieckim są rodzaju
męskiego!
der Tag – die Tage dzieo - dni der Montag poniedziałek
der Dienstag wtorek
der Mittwoch środa
der Donnerstag czwartek
der Freitag piątek
der Samstag sobota
der Sonntag niedziela
Jeśli chcemy powiedzied, że coś robimy w poniedziałek, we wtorek itp.
mówimy z przyimkiem am: am Montag
w poniedziałek
am Dienstag we wtorek
am Mittwoch w środę
am Wochenende w weekend
Jeśli chcemy powiedzied, że robimy coś w każdy poniedziałek, w każdy piątek to powiemy:
montags= jeden Montag w poniedziałki = w każdy poniedziałek
Freitags= jeden Freitag w piątki = w każdy piątek
Hausaufgabe
Zadanie do wykonania i przesłania do 25 maja.
Stwórz swój plan lekcji po niemiecku. Napisz plan lekcji,
według którego miałeś lekcje zanim przestaliśmy chodzid
do szkoły. Zadanie jest na ocenę. Przesyłamy plan (może
byd zdjęcie pracy) na adres mailowy:
(MEIN STUNDENPLAN)przykładowy plan zamieszczam poniżej
