Word Fun - Yoon'sapp.yoons.com/mobile/guides/2670/2670_29653.pdf · 스티커 창문. 스티커 그림. 스티커 욕실. 스티커 TV. 스티커 전화. 스티커. 이것/이곳은

Yoons

1

Yoons

1

Word Fun

정가 40,000원

(전2권)워드펀(B)

Word

Fun B

1

- 2 -

Lesson 1My House

Word Chant!

Chant Time!

4 5

Bed, , door, .

Picture, window, , .

Television, , telephone, .

Bedroom, bathroom, , .

Living room, , kitchen, .

This is a bed.

That is a door.

This is a picture.

That is a window.

This is a television.

That is a telephone.

This is a bedroom.

That is a bathroom.

This is a living room.

That is a kitchen.

1A 1(1) 1(2)

침대 문

그림 창문

텔레비젼 전화

침실 욕실

거실 부엌

Pp. 4~5

◈ 학습내용

•1과에서학습할10개의단어를chant로미리듣고따라부른후,녹음학습해본다.(녹음학습법-p.4)

•문장으로이루어진chant를듣고,따라부른다.(p.5)

◈ Word Chant! (p. 4)

♬Bed,bed,door,door. Picture,window,picture,window. Television,television,telephone,telephone. Bedroom,bathroom,bedroom,bathroom. Livingroom,livingroom,kitchen,kitchen.

◈ Chant Time! (p. 5)

♬Thisisabed. (이건침대에요.)

Thatisadoor. (저건문이구요.)

Thisisapicture. (이건그림이에요.)

Thatisawindow. (저건창문이죠.)

Thisisatelevision. (이건텔레비전이에요.)

Thatisatelephone. (저건전화구요.)

Thisisabedroom. (이곳은침실이에요.)

Thatisabathroom. (저곳은욕실이지요.)

Thisisalivingroom. (이곳은거실이구요.)

Thatisakitchen. (저곳은부엌이에요.)

this대 이것 that대 저것

◈ 학습관리 체크포인트

•단어chant는단어와그뜻을나타내는그림으로이루어져있음을알려준다.(p.4)

•단어chant를잘따라부를수있었는지확인한다.(WordChant!를녹음학습한테이프로-p.4)

•문장chant의우리말뜻을알고있는지확인한다.(p.5)

▶ Q & A

1.p.4를보세요.chant를잘따라부를수있었나요?

(☞테이프에서지시한대로녹음을했는지묻는다.)

2.p.5를보세요.ChantTime!의가사를읽고우리말뜻을말해

보세요.

(☞옆의ChantTime!설명참고)

학습목표: (1)집안에있는장소와물건의이름(bed, door, picture, window, television, telephone, bedroom, bathroom, living room, kitchen)을익힌다.※학습자로하여금집안의장소와물건을영어로말할수있도록도와준다.

(2)「This/Thatis+집안에있는장소·물건의이름.」을문장으로자연스럽게말한다.

1A Lesson 1 My House (우리 집)

- 3 -

1

Listen and Repeat

My House 1

6 7

do

2 ba room

3 liv room

4 pict

5 televi

6 win

7 bedr m

8 tele one

9 b

10 ki en

1(3)

t h

d o w

o o

p h

e d

t c h

i n g

u r e

s i o n

o r

Pp. 6~7

◈ 학습내용

•그림을보면서1과에서학습할10개단어의철자를듣고,빠진철자를받

아써단어를완성한다.

•완성된단어와우리말뜻을듣고,단어마다2번씩녹음학습하여발음을

비교해본다.(녹음학습법)

◈ Listen and Repeat

①door명 문 ②bathroom명 욕실 ③livingroom명 거실 ④picture명 그림 ⑤television명 텔레비전 ⑥window명 창문 ⑦bedroom명 침실 ⑧telephone명 전화 ⑨bed명 침대 ⑩kitchen명 부엌


•뜻을쉽게연상할수있도록반드시해당하는그림을보면서단어를듣게

한다.

•빠진철자를정확하게써넣었는지확인한다.

•단어를잘따라서말했는지,발음은정확한지확인한다.

(ListenandRepeat을녹음학습한테이프로)

우수회원의경우,다음의단어를추가학습시킬수있다.

floor명 마룻바닥garden명 정원roof명 지붕sofa명 소파

■참고■

▶ Q & A

1.p.6을보세요.①번그림이나타내는영어단어를철자와함께

말해보세요.

→d,o,o,r/door

2.①번단어의우리말뜻을말해보세요.

→문

3.p.7을보세요.⑥번그림이나타내는영어단어를철자와함께

말해보세요.

→w,i,n,d,o,w/window

4.⑥번단어의우리말뜻을말해보세요.

→창문

(☞이런식으로①번부터⑩번까지의단어중에서선택하여질

문한다.)

5.①번에서⑩번까지영어단어를차례로말해보세요.

(☞옆의ListenandRepeat설명참고)

- 4 -

Listen and Circle Word Fun!

ba ba

ba ba

ba ba

1. 2.

3. 4.

5. 6.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

p i

b o

o

k n

w n

l

w

t

b

i

r o

e

o

m

u

e

r

w a k p b t b e li o a i d s a t kn d t c a w t u id v c t k e h n to x h u s n r a cw e e r t o o s ht e l e p h o n eb e d r o o m t np i n t m s o d r

8 9

My House 1

1(5)1(4)

i d o

c t r

e e p h n

e d o

a t h m

t c h e

Pp. 8~9

◈ 학습내용

•문장을듣고,알맞은그림을골라동그라미한다.(p.8) •빠진철자를써넣어단어를완성한다음,글자상자에서찾아동그라미한

다.(p.9)

◈ 문제풀이

• Listen and Circle (p. 8) ①Thisisadoor. (이것은문이에요.) -ⓑ

②Thatisabathroom. (저곳은욕실이에요.) -ⓐ

③Thatisatelevision. (저것은텔레비전이에요.) -ⓐ

④Thisisalivingroom. (이곳은거실이에요.) -ⓑ

⑤Thatisakitchen. (저곳은부엌이에요.) -ⓑ

⑥Thisisapicture. (이것은그림이에요.) -ⓐ

• Word Fun! (p. 9) ①window창문 ②picture그림 ③telephone전화 ④bedroom침실 ⑤bathroom욕실 ⑥kitchen부엌


•문장을듣고알맞은그림에동그라미했는지확인한다.(p.8) ※정답이아닌것도어떤단어의그림인지말해보게한다.

①-ⓐlivingroom거실 ②-ⓑbed침대 ③-ⓑtelephone전화 ④-ⓐwindow창문 ⑤-ⓐbathroom욕실 ⑥-ⓑdoor문

•빠진철자를빈칸에바르게써넣었는지확인한다.(p.9) •단어를바르게찾아동그라미했는지확인한다.(p.9) •단어를모두찾고난다음,찾은단어의우리말뜻을순서대로말해보도

록지도한다.(p.9)

▶ Q & A

1.p.8을보세요.동그라미한그림이나타내는영어단어와우리

말뜻을차례로말해보세요.

→①door문 ②bathroom욕실

③television텔레비전 ④livingroom거실

⑤kitchen부엌 ⑥picture그림

(영어만이어서3번말해보세요.)

2.동그라미하지않은그림이나타내는영어단어와우리말뜻을

차례로말해보세요.

→①livingroom거실 ②bed침대

③telephone전화 ④window창문

⑤bathroom욕실 ⑥door문

3.p.9를보세요.3번단어에서빠진철자를차례로말하고,완성

된단어와우리말뜻도함께말해보세요.

→e,e,p,h,n/telephone전화

4.‘침실’을뜻하는단어는무엇이며,어디에있나요?

→bedroom,아래에서두번째가로줄

- 5 -

Stick and Write Listen and say

bed bb b

window ww w

picture pp p

bathroom bb b

television tt t

telephone tt t

1.

2.

3.

4.

5.

6.

1. bed 2. door

3. picture 4. window

5. television 6. telephone

7. bedroom 8. bathroom

9. living room 10. kitchen

This is a . That is a .

10 11

My House 1

1(7)1(6)

ededed

ictureictureicture

athroom

athroom

athroom

elevisionelevision

elevision

elephoneelephoneelephone

indowindowindow

침대

스티커

창문

스티커

그림

스티커

욕실

스티커

TV

스티커

전화

스티커

이것/이곳은 ~입니다. 저것/저곳은 ~입니다.

Pp. 10~11

◈ 학습내용

•단어를듣고해당하는그림스티커를찾아붙인다음,삼선위에단어를4

회써본다.(p.10) •빈자리에해당하는단어를넣어완전한문장으로말해본후,녹음학습해

본다.(녹음학습법-p.11)

◈ 문제풀이

•Stick and Write (p. 10) ①bed침대 ②window창문 ③picture그림 ④bathroom욕실 ⑤television텔레비전 ⑥telephone전화 •Listen and Say (p. 11) ①Thisisabed. (이것은침대에요.)

②Thatisadoor. (저것은문이에요.)

③Thisisapicture. (이것은그림이에요.)

④Thatisawindow. (저것은창문이에요.)

⑤Thisisatelevision. (이것은텔레비전이에요.)

⑥Thatisatelephone. (저것은전화에요.)

⑦Thisisabedroom. (이곳은침실이에요.)

⑧Thatisabathroom. (저곳은욕실이에요.)

⑨Thisisalivingroom. (이곳은거실이에요.)

⑩Thatisakitchen. (저곳은부엌이에요.)


•그림스티커를바르게찾아붙였는지확인한다.(p.10) •단어를바르게따라썼는지확인한다.(p.10) •따라쓴단어를읽고우리말뜻을말해보게한다.(p.10) •「Thisisa~ .」와「Thatisa~ .」의뜻을바르게알고있는지확인한다.

(p.11) •빈자리에단어를넣어정확하게문장으로말할수있는지확인한다.(p.11) •선생님이우리말로문장을말하면학생이그것을영어문장으로말해보

게한다.(p.11) •ListenandSay를녹음학습했는지확인한다.(p.11)

▶ Q & A

1.p.10을보세요.①번부터⑥번까지따라쓴단어를차례로읽고

우리말뜻을함께말해보세요.

→①bed침대

②window창문

③picture그림

④bathroom욕실

⑤television텔레비전

⑥telephone전화

2.p.11을보세요.그림을보고「Thisisa~.」와「Thatisa~.」의

빈자리에①번부터⑩번까지의단어를넣어문장을말해보세요.

3.선생님이말하는것을영어로옮겨보세요.

→이것은침대에요.:Thisisabed.

저것은문이에요.:Thatisadoor.

(☞옆의ListenandSay설명참고)

- 6 -

Lesson 2

JobsWord Chant!

He is a bus driver.

She is a singer.

He is a doctor.

She is a nurse.

He is a farmer.

She is a teacher.

He is a policeman.

She is a cook.

He is a mailman.

She is a scientist.

Chant Time!

Bus driver, , singer, .

Doctor, nurse, , .

Farmer, , teacher, .

Policeman, cook, , .

Mailman, , scientist, .

12 131(9)1B 1(8)

버스 운전사 가수

의사 간호사

농부 선생님

경찰관 요리사

집배원 과학자

Pp. 12~13

◈ 학습내용




♬Busdriver,busdriver,singer,singer. Doctor,nurse,doctor,nurse. Farmer,farmer,teacher,teacher. Policeman,cook,policeman,cook. Mailman,mailman,scientist,scientist.


♬Heisabusdriver. (그는버스운전사에요.)

Sheisasinger. (그녀는가수에요.)

Heisadoctor. (그는의사에요.)

Sheisanurse. (그녀는간호사에요.)

Heisafarmer. (그는농부에요.)

Sheisateacher. (그녀는선생님이에요.)

Heisapoliceman. (그는경찰관이에요.)

Sheisacook. (그녀는요리사에요.)

Heisamailman. (그는집배원이에요.)

Sheisascientist. (그녀는과학자에요.)





▶ Q & A



2.p.13을보세요.ChantTime!의가사를읽고우리말뜻을말해

보세요.


학습목표: (1)여러가지직업을나타내는말(bus driver, singer, doctor, nurse, farmer, teacher, policeman, cook, mailman, scientist)을익힌다.

※학습자로하여금여러가지직업을영어로말할수있도록도와준다.

(2)「He/sheisa+직업을나타내는말.」을문장으로자연스럽게말한다.

Lesson 2 Jobs (직업)1B

- 7 -

Listen and Repeat

1

Jobs 2

bus dri

doct3

farm5

sing2

n s4

teach6

police7

c k8

scien10

mail9

14 151(10)

v e r

e r

o r

e r

u r e

o o

e r

m a n

m a n

t i s t

Pp. 14~15

◈ 학습내용






①busdriver명 버스운전사 ②singer명 가수 ③doctor명 의사 ④nurse명 간호사 ⑤farmer명 농부 ⑥teacher명 선생님 ⑦policeman명 경찰관 ⑧cook명 요리사 ⑨mailman명 집배원 ⑩scientist명 과학자



한다.





artist명 예술가engineer명 기술자pilot명 조종사

■참고■

▶ Q & A

1.p.14를보세요.①번그림이나타내는영어단어를철자와함께

말해보세요.

→b,u,sbusd,r,i,v,e,rdriver/busdriver


→버스운전사

3.p.15를보세요.⑥번그림이나타내는영어단어를철자와함께

말해보세요.

→t,e,a,c,h,e,r/teacher


→선생님


문한다.)



- 8 -

16 17

Word Fun!

1. 2.

3. 4.

5. 6.

c

n

s i

d

m

t

n u d o t e i fc o o k e l a so t c b a s g is u t w c k d np x o v h t e gn u r s e q y eu r f a r m e rm a d k u e r o

s

r

t

e

e r

1.

2.

3.

4.

5.

6.

ba ba

ba ba

ba ba

Jobs 2

Listen and Circle

1(12)1(11)

o o k

u r e

n g e

o c o r

f a r r

e a c h

Pp. 16~17

◈ 학습내용


다.(p.17)

◈ 문제풀이

•Listen and Circle (p. 16) ①Sheisacook. -ⓐ

(그녀는요리사에요.)

②Heisapoliceman. -ⓑ

(그는경찰관이에요.)

③Heisadoctor. -ⓐ

(그는의사에요.)

④Sheisateacher. -ⓐ

(그녀는선생님이에요.)

⑤Heisabusdriver. -ⓑ

(그는버스운전사에요.)

⑥Sheisanurse. -ⓑ

(그녀는간호사에요.)

•Word Fun! (p. 17) ①cook요리사 ②nurse간호사 ③singer가수 ④doctor의사 ⑤farmer농부 ⑥teacher선생님


•문장을듣고알맞은그림에동그라미했는지확인한다.(p.16) ※정답이아닌것도어떤단어의그림인지말해보게한다.

①-ⓑdoctor의사 ②-ⓐsinger가수 ③-ⓑnurse간호사 ④-ⓑbusdriver버스운전사 ⑤-ⓐcook요리사 ⑥-ⓐpoliceman경찰관 •빠진철자를빈칸에바르게써넣었는지확인한다.(p.17) •단어를바르게찾아동그라미했는지확인한다.(p.17) •단어를모두찾고난다음,찾은단어의우리말뜻을순서대로말해보도


▶ Q & A

1.p.16을보세요.동그라미한그림이나타내는직업의영어단어

와우리말뜻을차례로말해보세요.

→①cook요리사 ②policeman경찰관

③doctor의사 ④teacher선생님

⑤busdriver버스운전사 ⑥nurse간호사


2.동그라미하지않은그림이나타내는직업의영어단어와우리말

뜻을차례로말해보세요.

→①doctor의사 ②singer가수

③nurse간호사 ④busdriver버스운전사

⑤cook요리사 ⑥policeman경찰관

3.p.17을보세요.2번단어에서빠진철자를차례로말하고,완성


→u,r,e/nurse간호사

4.‘가수’를뜻하는단어는무엇이며,어디에있나요?

→singer,맨오른쪽세로줄

- 9 -

18

Stick and Write

Jobs 2

doctor dd d

nurse nn n

singer ss s

teacher tt t

mailman mm m

scientist ss s

1.

2.

3.

4.

5.

6.

19

1. bus driver 2. singer

3. doctor 4. nurse

5. farmer 6. teacher

7. policeman 8. cook

9. mailman 10. scientist

He is a . She is a .

Listen and Say

1(13) 1(14)

octoroctoroctor

urseurseurse

ingeringeringer

eacher

eachereacher

ailman

ailmanailman

cientistcientistcientist

의사

스티커

간호사

스티커

가수

스티커

선생님

스티커

집배원

스티커

과학자

스티커

그는 ~입니다. 그녀는 ~입니다.

Pp. 18~19

◈ 학습내용




◈ 문제풀이

• Stick and Write (p. 18) ①doctor의사 ②nurse간호사 ③singer가수 ④teacher선생님 ⑤mailman집배원 ⑥scientist과학자 • Listen and Say (p. 19) ①Heisabusdriver. (그는버스운전사에요.)

②Sheisasinger. (그녀는가수에요.)

③Heisadoctor. (그는의사에요.)

④Sheisanurse. (그녀는간호사에요.)

⑤Heisafarmer. (그는농부에요.)

⑥Sheisateacher. (그녀는선생님이에요.)

⑦Heisapoliceman. (그는경찰관이에요.)

⑧Sheisacook. (그녀는요리사에요.)

⑨Heisamailman. (그는집배원이에요.)

⑩Sheisascientist. (그녀는과학자에요.)


•그림스티커를바르게찾아붙였는지확인한다.(p.18) •단어를바르게따라썼는지확인한다.(p.18) •따라쓴단어를읽고우리말뜻을말해보게한다.(p.18) •「Heisa~.」와「Sheisa~.」의뜻을바르게알고있는지확인한다.

(p.19) •빈자리에단어를넣어정확하게문장으로말할수있는지확인한다.(p.19) •선생님이우리말로문장을말하면학생이그것을영어문장으로말해보


▶ Q & A



→①doctor의사 ②nurse간호사

③singer가수 ④teacher선생님

⑤mailman집배원 ⑥scientist과학자

2.p.19를보세요.그림을보고「Heisa~.」와「Sheisa~.」의

빈자리에①번부터⑩번까지의단어를넣어문장을말해보세요.


→그는버스운전사에요.:Heisabusdriver.

그녀는가수에요.:Sheisasinger.


- 10 -

Lesson 3

Four SeasonsWord Chant!

It’s warm.

It’s spring.

It’s hot.

It’s summer.

It’s cool.

It’s fall.

It’s cold.

It’s winter.

It’s sunny.

It’s cloudy.

Chant Time!

Warm, warm, spring, spring.

Hot, summer, hot, summer.

Cool, cool, fall, fall.

Cold, winter, cold, winter.

Sunny, , cloudy, .

2120 2(2)2A 2(1)

따뜻한 따뜻한 봄 봄

더운 여름 더운 여름

서늘한 서늘한 가을 가을

추운 겨울 추운 겨울

햇빛 밝은 흐린, 구름낀

Pp. 20~21

◈ 학습내용




♬Warm,warm,spring,spring. Hot,summer,hot,summer. Cool,cool,fall,fall. Cold,winter,cold,winter. Sunny,sunny,cloudy,cloudy.


♬It’swarm. (따뜻해요.)

It’sspring. (봄이에요.)

It’shot. (더워요.)

It’ssummer. (여름이에요.)

It’scool. (서늘해요.)

It’sfall. (가을이에요.)

It’scold. (추워요.)

It’swinter. (겨울이에요.)

It’ssunny. (햇빛이밝게비쳐요.)

It’scloudy. (흐려요.)





▶ Q & A

1.p.20을보세요.chant를잘따라부를수있었나요?



보세요.


학습목표: (1)4계절과날씨를나타내는말(spring, summer, fall, winter, warm, hot, cool, cold, sunny, cloudy)을익힌다.※학습자로하여금4계절과날씨를영어로말할수있도록도와준다.

(2)「lt’s+계절날씨를나타내는말.」을문장으로자연스럽게말한다.

2A Lesson 3 Four Seasons (4계절)

- 11 -

22

Listen and Repeat

1

Four Seasons 3

23

ing

summ 3

sun5

w m2

h4

f l6

c l7

win8

cl dy10

c d9

2(3)

s p r

e r

n y

o t

o u

o l

t e r

o o

a l

a r

Pp. 22~23

◈ 학습내용






①spring명 봄 ②warm형 따뜻한 ③summer명 여름 ④hot형 더운 ⑤sunny형 햇빛밝은 ⑥fall명 가을 ⑦cool형 서늘한 ⑧winter명 겨울 ⑨cold형 추운 ⑩cloudy형 흐린,구름낀



한다.




우수회원의경우,다음의단어를추가학습시킬수있다

rainy형 비가오는snowy형 눈이내리는windy형 바람이부는

■참고■

▶ Q & A

1.p.22를보세요.①번그림이나타내는영어단어를철자와함께

말해보세요.

→s,p,r,i,n,g/spring


→봄


말해보세요.

→f,a,l,l/fall


→가을


문한다.)



- 12 -

24

Word Fun!

h

o

l

ps

r

us

1.

2.

3.

4.

5.

6.

ba ba

ba ba

ba ba

Listen and Circle

1. 2.

3. 4.

5. 6.

e

t h o l l a s

c o o l t q u

m t i v u d m

f a l l r e m

s p r i n g e

t k r p y d r

w i n t e r b

25

Four Seasons 3

2(5)2(4)

o t

c o l

f a l

r i n g

w i n t

m m e r

Pp. 24~25

◈ 학습내용


다.(p.25)

◈ 문제풀이

• Listen and Circle (p. 24) ①It’swarm.It’sspring. -ⓐ

(따뜻해요.봄이에요.)

②It’scloudy. -ⓑ

(흐려요.)

③It’shot.It’ssummer. -ⓐ

(더워요.여름이에요.)

④It’scool.It’sfall. -ⓑ

(서늘해요.가을이에요.)

⑤It’ssunny. -ⓑ

(햇빛이밝게비쳐요.)

⑥It’scold.It’swinter. -ⓐ

(추워요.겨울이에요.)

• Word Fun! (p. 25) ①hot더운 ②cool서늘한 ③fall가을 ④spring봄 ⑤winter겨울 ⑥summer여름


•문장을듣고알맞은그림에동그라미했는지확인한다.(p.24) •빠진철자를빈칸에바르게써넣었는지확인한다.(p.25) •단어를바르게찾아동그라미했는지확인한다.(p.25) •단어를모두찾고난다음,찾은단어의우리말뜻을순서대로말해보도


▶ Q & A

1.p.24를보세요.동그라미한그림이나타내는날씨를우리말뜻

과함께차례로말해보세요.

→①warm따뜻한

②cloudy흐린,구름낀

③hot더운

④cool서늘한

⑤sunny햇빛밝은

⑥cold추운




→o,t/hot더운

3.‘겨울’을뜻하는단어는무엇이며,어디에있나요?

→winter,맨아래가로줄

- 13 -

26

Stick and Write Listen and Say

fall ff f

sunny ss s

spring ss s

winter ww w

summer ss s

cloudy cc c

1.

2.

3.

4.

5.

6.

1. warm 2. spring

3. hot 4. summer

5. cool 6. fall

7. cold 8. winter

9. sunny 10. cloudy

It’s .

27

Four Seasons 3

2(7)2(6)

allallall

unnyunnyunny

pringpringpring

interinterinter

ummerummerummer

loudyloudyloudy

가을

스티커

햇빛 밝은 날씨

스티커

봄

스티커

겨울

스티커

여름

스티커

흐린 날씨

스티커

빈칸에 1~10번까지의 단어를 넣어 완전한 문장으로말해본다.

(날씨가) ~해요./ ~(계절)이에요.)

Pp. 26~27

◈ 학습내용




◈ 문제풀이

• Stick and Write (p. 26) ①fall가을 ②sunny햇빛밝은 ③spring봄 ④winter겨울 ⑤summer여름 ⑥cloudy흐린,구름낀 • Listen and Say (p. 27) ①It’swarm. (따뜻해요.)

②It’sspring. (봄이에요.)

③It’shot. (더워요.)

④It’ssummer. (여름이에요.)

⑤It’scool. (서늘해요.)

⑥It’sfall. (가을이에요.)

⑦It’scold. (추워요.)

⑧It’swinter. (겨울이에요.)

⑨It’ssunny. (햇빛이밝게비쳐요.)

⑩It’scloudy. (흐려요.)


•그림스티커를바르게찾아붙였는지확인한다.(p.26) •단어를바르게따라썼는지확인한다.(p.26) •따라쓴단어를읽고우리말뜻을말해보게한다.(p.26) •「It’s+계절이나날씨를나타내는말.」의뜻을바르게알고있는지확인한

다.(p.27) •빈자리에단어를넣어정확하게문장으로말할수있는지확인한다.(p.27) •선생님이우리말로문장을말하면학생이그것을영어문장으로말해보


▶ Q & A



→①fall가을 ②sunny햇빛밝은

③spring봄 ④winter겨울

⑤summer여름 ⑥cloudy흐린,구름낀

2.p.27을보세요.그림을보고「It’s~.」의빈자리에①번부터

⑩번까지의단어를넣어문장을말해보세요.


→따뜻해요.:It’swarm.

봄이에요.:It’sspring.


- 14 -

Lesson 4Clothes

Word Chant!

Chant Time!

28 29

Hat, , sweater, .

Blouse, shirt, , .

Skirt, , jacket, .

Pants, coat, , .

Socks, , shoes, .

Put on your hat.

Take off your sweater.

Put on your blouse.

Take off your shirt.

Put on your skirt.

Take off your jacket.

Put on your pants.

Take off your coat.

Put on your socks.

Take off your shoes.

2B 2(8) 2(9)

모자 스웨터

블라우스 셔츠

치마 재킷

바지 코트

양말 신발

Pp. 28~29

◈ 학습내용




♬Hat,hat,sweater,sweater. Blouse,shirt,blouse,shirt. Skirt,skirt,jacket,jacket. Pants,coat,pants,coat. Socks,socks,shoes,shoes.


♬Putonyourhat. (모자를써라.)

Takeoffyoursweater. (스웨터를벗어라.)

Putonyourblouse. (블라우스를입어라.)

Takeoffyourshirt. (셔츠를벗어라.)

Putonyourskirt. (치마를입어라.)

Takeoffyourjacket. (재킷을벗어라.)

Putonyourpants. (바지를입어라.)

Takeoffyourcoat. (코트를벗어라.)

Putonyoursocks. (양말을신어라.)

Takeoffyourshoes. (신발을벗어라.)

puton~:~을입다 takeoff~:~을벗다





▶ Q & A




보세요.


학습목표: (1)여러가지의복의이름(hat, sweater, blouse, shirt, skirt, jacket, pants, coat, socks, shoes)을익힌다.※학습자로하여금여러가지의복의이름을영어로말할수있도록도와준다.

(2)「Putonyour+의복의이름.」과「Takeoffyour+의복의이름.」을문장으로자연스럽게말한다.

2B Lesson 4 Clothes (의복)

- 15 -

1

Listen and Repeat

Clothes 4

30 31

h

2 sw ter 3 bl se

4 sh t

6 ja et

7 c t

9 sk t 10 sh s

5 pan

8 so s

2(10)

a t

t s

e a

i r

o u

c k

c k

i r

o a

o e

Pp. 30~31

◈ 학습내용






①hat명 모자 ②sweater명 스웨터 ③blouse명 블라우스 ④shirt명 셔츠 ⑤pants명 바지 ⑥jacket명 재킷 ⑦coat명 코트 ⑧socks명 sock(양말한짝)의복수형 ⑨skirt명 치마 ⑩shoes명 shoe(신발·구두한짝)의복수형



한다.





raincoat명 비옷underwear명 속옷uniform명 제복

■참고■

▶ Q & A


말해보세요.

→h,a,t/hat


→모자


말해보세요.

→j,a.c.k.e.t/jacket


→재킷


문한다.)



- 16 -

Listen and Circle Word Fun!

ba ba

ba ba

ba ba

1. 2.

3. 4.

5. 6.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

s t

s

s

p

t

s te

Clothes 4

32 33

s j o s m v s

h a r h s d o

i c s o c k s

r k u e n a g

t e r s w y e

k t p a n t s

s w e a t e r

h

c

a

a

2(11) 2(12)

h i r

s o e

o k s

n t s

j c k e

w a e r

Pp. 32~33

◈ 학습내용


다.(p.33)

◈ 문제풀이

• Listen and Circle (p. 32) ①Takeoffyourcoat. -ⓑ

(코트를벗어라.)

②Putonyoursocks. -ⓐ

(양말을신어라.)

③Takeoffyourshirt. -ⓐ

(셔츠를벗어라.)

④Putonyourblouse. -ⓑ

(블라우스를입어라.)

⑤Putonyourpants. -ⓐ

(바지를입어라.)

⑥Takeoffyourshoes. -ⓑ

(신발을벗어라.)

• Word Fun! (p. 33) ①shirt셔츠 ②shoes신발 ③socks양말 ④pants바지 ⑤jacket재킷 ⑥sweater스웨터




▶ Q & A

1.p.32를보세요.동그라미한그림에서입거나벗고있는의복의

영어단어와우리말뜻을차례로말해보세요.

→①coat코트

②socks양말

③shirt셔츠

④blouse블라우스

⑤pants바지

⑥shoes신발




→h,i,r/shirt셔츠

3.‘바지’를뜻하는단어는무엇이며,어디에있나요?

→pants,아래에서두번째가로줄

- 17 -

Stick and Write Listen and say

hat hh h

shirt ss s

skirt ss s

socks ss s

pants pp p

shoes ss s

1.

2.

3.

4.

5.

6.

1. hat 2. sweater

3. blouse 4. shirt

5. skirt 6. jacket

7. pants 8. coat

9. socks 10. shoes

Clothes 4

34 35

Put on your . Take off your .

2(13) 2(14)

atatat

hirthirthirt

kirtkirtkirt

ocks

ocksocks

ants

antsants

hoeshoeshoes

모자

스티커

셔츠

스티커

치마

스티커

양말

스티커

바지

스티커

신발

스티커

((너의) ~을 입어라 /써라/신어라.) (너의)~을 벗어라.)

Pp. 34~35

◈ 학습내용




◈ 문제풀이

• Stick and Write (p. 34) ①hat모자 ②shirt셔츠 ③skirt치마 ④socks양말 ⑤pants바지 ⑥shoes신발 • Listen and Say (p. 35) ①Putonyourhat. (모자를써라.)

②Takeoffyoursweater. (스웨터를벗어라.)

③Putonyourblouse. (블라우스를입어라.)

④Takeoffyourshirt. (셔츠를벗어라.)

⑤Putonyourskirt. (치마를입어라.)

⑥Takeoffyourjacket. (재킷을벗어라.)

⑦Putonyourpants. (바지를입어라.)

⑧Takeoffyourcoat. (코트를벗어라.)

⑨Putonyoursocks. (양말을신어라.)

⑩Takeoffyourshoes. (신발을벗어라.)


•그림스티커를바르게찾아붙였는지확인한다.(p.34) •단어를바르게따라썼는지확인한다.(p.34) •따라쓴단어를읽고우리말뜻을말해보게한다.(p.34) •「Putonyour~.」와「Takeoffyour~.」의뜻을바르게알고있는지

확인한다.(p.35) •빈자리에단어를넣어정확하게문장으로말할수있는지확인한다.(p.35) •선생님이우리말로문장을말하면학생이그것을영어문장으로말해보


▶ Q & A

1.p.34를보세요.①번부터⑥번까지따라쓴단어를차례로읽고


→①hat모자 ②shirt셔츠

③skirt치마 ④socks양말

⑤pants바지 ⑥shoes신발

2.p.35를보세요.그림을보고「Putonyour~.」와「Takeoff~.」

의빈자리에①번부터⑩번까지의단어를넣어문장을말해보세

요.


→모자를써라.:Putonyourhat.

스웨터를벗어라.:Takeoffyoursweater.


- 18 -

Lesson 5

Describing WordsWord Chant!

These are new.

Those are old.

These are large.

Those are small.

These are long.

Those are short.

These are clean.

Those are dirty.

These are heavy.

Those are light.

Chant Time!

New, , old, .

Large, small, , .

Long, , short, .

Clean, dirty, , .

Heavy, , light, .

36 37

1

3A 3(1) 3(2)

새로운 낡은,오래된

큰 작은

긴 짧은

깨끗한 더러운

무거운 가벼운

Pp. 36~37

◈ 학습내용




♬New,new,old,oId. Large,small,large,small. Long,long,short,short. Clean,dirty,clean,dirty. Heavy,heavy,light,light.


♬Thesearenew. (이것들은새것이에요.)

Thoseareold. (저것들은낡았어요.)

Thesearelarge. (이것들은커요.)

Thosearesmall. (저것들은작아요.)

Thesearelong. (이것들은길어요.)

Thoseareshort. (저것들은짧아요.)

Theseareclean. (이것들은깨끗해요.)

Thosearedirty. (저것들은더러워요.)

Theseareheavy. (이것들은무거워요.)

Thosearelight. (저것들은가벼워요.)

these대 this(이것,이분[사람])의복수형 those대 that(저것,저분[사람])의복수형





▶ Q & A




보세요.


학습목표: (1)상태나모양,성질을나타내는말(new, old, large, small, long, short, clean, dirty, heavy, light)을익힌다.※학습자로하여금상태나모양,성질을영어로묘사할수있도록도와준다.

(2)「These/Thoseare+묘사하는말.」을문장으로자연스럽게말한다

3A Lesson 5 Describing Words ① (묘사하는 말 ①)

- 19 -

38

Listen and Repeat

1

Describing Words 1 5

39

n

2 d

3 l ge4 sm l

5 lo

6 ort

7 ean

8 d ty

9 h vy

10 l i t

3(3)

e w

o l

c l

s h

i r

g h

e a

a ra l

n g

Pp. 38~39

◈ 학습내용






①new형 새로운 ②old형 오래된,낡은 ③large형 큰 ④small형 작은 ⑤long형 긴 ⑥short형 짧은 ⑦clean형 깨끗한 ⑧dirty형 더러운 ⑨heavy형 무거운 ⑩light형 가벼운



한다.





soft형 부드러운↔hard형 딱딱한

■참고■

▶ Q & A


말해보세요.

→n,e,w/new


→새로운

3.p.39를보세요.⑥번그림이나타내는영어단어를철자와함께

말해보세요.

→s,h,o,r,t/short


→짧은


문한다.)



- 20 -

1. 2.

3. 4.

5. 6.

7.

8.

d

o

l

n

l

h

l

l

v

t

e

o t

s

40 41

Word Fun!

1. 2.

3. 4.

5. 6.

n e w k l r a

s c a d o l o

h b i u n e l

o l a r g e d

r g l i g h t

t k s m a l l

h e a v y o s

ba ba

ba ba

ba ba

Listen and Circle


3(4) 3(5)

o l

n g

a r g

e a y

i g h

e w

s h r

m a l

Pp. 40~41

◈ 학습내용


다.(p.41)

◈ 문제풀이

• Listen and Circle (p. 40) ①Thosearesmall. -ⓑ

(저것들은작아요.)

②Theseareclean. -ⓐ

(이것들은깨끗해요.)

③Thesearelong. -ⓑ

(이것들은길어요.)

④Thosearelight. -ⓐ

(저것들은가벼워요.)

⑤Thoseareold. -ⓐ

(저것들은낡았어요.)

⑥Thesearelarge. -ⓑ

(이것들은커요.)

• Word Fun! (p. 41) ①old오래된,낡은 ②new새로운 ③Iong긴 ④short짧은 ⑤large큰 ⑥small작은 ⑦heavy무거운 ⑧light가벼운




▶ Q & A

1.p.40을보세요.동그라미한그림이나타내는영어단어와우리

말뜻을차례로말해보세요.

→①small작은

②clean깨끗한

③long긴

④light가벼운

⑤old오래된,낡은

⑥large큰




→o,l/old오래된,낡은

3.‘짧은’을뜻하는단어는무엇이며,어디에있나요?

→short,맨왼쪽세로줄

- 21 -

42

Stick and Write

new nn n

long ll l

short ss s

large ll l

dirty dd d

heavy hh h

1.

2.

3.

4.

5.

6.

1. new

3. large

5. long

7. clean

9. heavy

2. old

4. small

6. short

8. dirty

10. light

Listen and Say

These are . Those are .

43


3(6) 3(7)

ewewew

ongongong

horthorthort

arge

argearge

irty

irty

irty

eavyeavyeavy

새 운동화

스티커

긴 연필

스티커

짧은 연필

스티커

큰 셔츠

스티커

더러운 접시

스티커

무거운 바위

스티커

이것들은 ~해요 저것들은 ~해요

Pp. 42~43

◈ 학습내용




◈ 문제풀이

• Stick and Write (p. 42) ①new새로운 ②Iong긴 ③short짧은 ④large큰 ⑤dirty더러운 ⑥heavy무거운 • Listen and Say (p. 43) ①Thesearenew. (이것들은새것이에요.)

②Thoseareold. (저것들은낡았어요.)

③Thesearelarge. (이것들은커요.)

④Thosearesmall. (저것들은작아요.)

⑤Thesearelong. (이것들은길어요.)

⑥Thoseareshort. (저것들은짧아요.)

⑦Theseareclean. (이것들은깨끗해요.)

⑧Thosearedirty. (저것들은더러워요.)

⑨Theseareheavy. (이것들은무거워요.)

⑩Thosearelight. (저것들은가벼워요.)


•그림스티커를바르게찾아붙였는지확인한다.(p.42) •단어를바르게따라썼는지확인한다.(p.42) •따라쓴단어를읽고우리말뜻을말해보게한다.(p.42) •「Theseare ~.」와「Thoseare ~.」의뜻을바르게알고있는지확인한

다.(p.43) •빈자리에단어를넣어정확하게문장으로말할수있는지확인한다.(p.43) •선생님이우리말로문장을말하면학생이그것을영어문장으로말해보


▶ Q & A

1.p.42를보세요.①번부터⑥번까지따라쓴단어를차례로읽고


→①new새로운 ②long긴

③short짧은 ④large큰

⑤dirty더러운 ⑥heavy무거운

2.p.43을보세요.그림을보고「Theseare~.」와「Thoseare~.」

의빈자리에①번부터⑩번까지의단어를넣어문장을말해보

세요.


→이것들은새것이에요.:Thesearenew.

저것들은낡았어요.:Thoseareold.


- 22 -

Lesson 6

Action WordsWord Chant!

I want to sleep.

I don’t want to read.

I want to play.

I don’t want to study.

I want to dance.

I don’t want to sing.

I want to smile.

I don’t want to cry.

I want to draw.

I don’t want to write.

Chant Time!

Sleep, , read, .

Play, study, , .

Dance, , sing, .

Smile, cry, , .

Draw, , write, .

4544

1

3B 3(8) 3(9)

잠자다 읽다

놀다 공부하다

춤추다 노래하다

미소 짓다

그림을 그리다 글을 쓰다

울다

Pp. 44~45

◈ 학습내용




♬Sleep,sleep,read,read. Play,study,play,study. Dance,dance,sing,sing. Smile,cry,smile,cry. Draw,draw,write,write.


♬Iwanttosleep. (나는자고싶어요.)

Idon’twanttoread. (나는읽고싶지않아요.)

Iwanttoplay. (나는놀고싶어요)

Idon’twanttostudy. (나는공부하고싶지않아요.)

Iwanttodance. (나는춤추고싶어요.)

Idon’twanttosing. (나는노래하고싶지않아요.)

Iwanttosmile. (나는미소짓고싶어요.)

Idon’twanttocry. (나는울고싶지않아요.)

Iwanttodraw. (나는그림을그리고싶어요.)

Idon’twanttowrite. (나는글을쓰고싶지않아요.)

wantto~:하고싶다 don’twantto~:하고싶지않다





▶ Q & A




보세요.


학습목표: (1)여러가지동작을나타내는말(sleep, read, play, study, dance, sing, smile, cry, draw, write)을익힌다.※학습자로하여금여러가지동작을영어로말할수있도록도와준다.

(2)「I(don’t)wantto+동작을나타내는말.」을문장으로자연스럽게말한다.

3B Lesson 6 Action Words ❶ (동작을 나타내는 말 ①)

- 23 -

46

Listen and Repeat

1

Action Words 1 6

47

sl p2 r d

3 pl

4 udy

5 dan

6 si

7 sm l 8 y

9 dr 10 ite

3(10)

e ee a

a y

s t

c e

a w w r

c r

n g

i e

Pp. 46~47

◈ 학습내용






①sleep동 잠자다 ②read동 읽다 ③play동 놀다 ④study동 공부하다 ⑤dance동 춤추다 ⑥sing동 노래하다 ⑦smile동 미소짓다 ⑧cry동 울다 ⑨draw동 (그림을)그리다 ⑩write동 (글을)쓰다



한다.





help동 돕다make동 만들다

■참고■

▶ Q & A


말해보세요.

→s,l,e,e,p/sleep


→잠자다


말해보세요.

→s,i,n,g/sing


→노래하다


문한다.)



- 24 -

48 49

Word Fun!

ba ba

ba ba

ba ba

Action Words 1 6

Listen and Circle

1. 2.

3. 4.

5. 6.

t s i n g q c

w t h a p c s

r e a d u r l

i k p r o y e

t e d a n c e

e d g w n o p

w t s m i l e

1. 2.

3. 4.

5. 6.

7.

8.

s

d n

d

t

p

e

c

s

e

s

r

3(11) 3(12)

r y

r a w

w r i

l e e

e a d

i n g

a c e

m i l

Pp. 48~49

◈ 학습내용


다.(p.49)

◈ 문제풀이

• Listen and Circle (p. 48) ①Idon’twanttoread. -ⓑ

(나는읽고싶지않아요.)

②Iwanttosmile. -ⓑ

(나는미소짓고싶어요.)

③Idon’twanttowrite. -ⓐ

(나는글을쓰고싶지않아요.)

④Iwanttodraw. -ⓐ

(나는그림을그리고싶어요.)

⑤Idon’twanttosing. -ⓑ

(나는노래하고싶지않아요.)

⑥Iwanttoplay. -ⓐ

(나는놀고싶어요.)

• Word Fun! (p. 49) ①cry울다 ②read읽다 ③draw(그림을)그리다 ④sing노래하다 ⑤write(글을)쓰다 ⑥dance춤추다 ⑦sleep잠자다 ⑧smile미소짓다


•문장을듣고알맞은그림에동그라미했는지확인한다.(p.48) ※‘x’표시가있는그림은don’twantto~ (~하고싶지않다)를나타내

는것임에유의하도록한다.

•빠진철자를빈칸에바르게써넣었는지확인한다.(p.49) •단어를바르게찾아동그라미했는지확인한다.(p.49) •단어를모두찾고난다음,찾은단어의우리말뜻을순서대로말해보도


▶ Q & A

1.p.48을보세요.동그라미한그림이나타내는동작의영어단어

와우리말뜻을차례로말해보세요.

→①read읽다

②smile미소짓다

③write(글을)쓰다

④draw(그림을)그리다

⑤sing노래하다

⑥play놀다




→r,y/cry울다

3.‘노래하다’를뜻하는단어는무엇이며,어디에있나요?

→sing,맨위쪽가로줄

- 25 -

50 51

Stick and Write Listen and Say

Action Words 1 6

cry cc c

sing ss s

play pp p

smile ss s

dance dd d

study ss s

1.

2.

3.

4.

5.

6.

1. sleep 2. read

3. play 4. study

5. dance 6. sing

7. smile 8. cry

9. draw 10. write

I want to . I don’t want to .

3(13) 3(14)

ryryry

inginging

laylaylay

mile

milemile

ance

ance

ance

tudy tudy tudy

우는

그림 스티커

노래하는

그림 스티커

노는

그림 스티커

미소짓는

그림 스티커

춤추는

그림 스티커

공부하는

그림 스티커

나는 ~하고 싶어요. 나는 ~하고 싶지 않아요.

Pp. 50~51

◈ 학습내용




◈ 문제풀이

• Stick and Write (p. 50) ①cry울다 ②sing노래하다 ③play놀다 ④smile미소짓다 ⑤dance춤추다 ⑥study공부하다 • Listen and Say (p. 51) ①Iwanttosleep. (나는잠자고싶어요.)

②Idon’twanttoread. (나는읽고싶지않아요.)

③Iwanttoplay. (나는놀고싶어요.)

④Idon’twanttostudy. (나는공부하고싶지않아요.)

⑤Iwanttodance. (나는춤추고싶어요.)

⑥Idon’twanttosing. (나는노래하고싶지않아요.)

⑦Iwanttosmile. (나는미소짓고싶어요.)

⑧Idon’twanttocry. (나는울고싶지않아요.)

⑨Iwanttodraw. (나는그림을그리고싶어요.)

⑩Idon’twanttowrite. (나는글을쓰고싶지않아요.)


•그림스티커를바르게찾아붙였는지확인한다.(p.50) •단어를바르게따라썼는지확인한다.(p.50) •따라쓴단어를읽고우리말뜻을말해보게한다.(p.50) •「Iwantto~.」와「Idon’twantto~.」의뜻을바르게알고있는지확

인한다.(p.51) •빈자리에단어를넣어정확하게문장으로말할수있는지확인한다.(p.51) •선생님이우리말로문장을말하면학생이그것을영어문장으로말해보


▶ Q & A



→①cry울다 ②sing노래하다

③play놀다 ④smile미소짓다

⑤dance춤추다 ⑥study공부하다

2.p.51을보세요.그림을보고「Iwantto~.」와「Idon’twant

to~.」의빈자리에①번부터⑩번까지의단어를넣어문장을말

해보세요.


→나는자고싶어요.:Iwanttosleep.

나는읽고싶지않아요.:Idon’twanttoread.


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Word Fun - Yoon'sapp.yoons.com/mobile/guides/2670/2670_29653.pdf · 스티커 창문. 스티커 그림. 스티커 욕실. 스티커 TV. 스티커 전화. 스티커. 이것/이곳은