Workshop Workshop ‘Competenties‘Competenties’’

SBC V1 studiejaar 2009-2010SBC V1 studiejaar 2009-2010

Saskia LammertsmaSaskia Lammertsma

Wat gaan we doen?Wat gaan we doen?

Wat is een competentie en hoe toets Wat is een competentie en hoe toets je die? je die? 10 minuten10 minuten

Competenties in je eigen woorden Competenties in je eigen woorden 20 minuten 20 minuten

Voorbeeld showcaseportfolioVoorbeeld showcaseportfolio 10 10 minuten minuten

Visualisatie eigen competentie Visualisatie eigen competentie ontwikkeling (duo’s) ontwikkeling (duo’s) 20 minuten 20 minuten

Meetbaarheid (groepje van 6) Meetbaarheid (groepje van 6) 20 20 minuten minuten

Evaluatie (plenair) Evaluatie (plenair) 15 minuten 15 minuten

Wat is een competentie?Wat is een competentie?

De HvA-definitie van een competentie luidt: Een integraal De HvA-definitie van een competentie luidt: Een integraal geheel van kennis, vaardigheden en houding die een geheel van kennis, vaardigheden en houding die een persoon binnen een beroeps- en/of wetenschappelijke persoon binnen een beroeps- en/of wetenschappelijke context adequaat weet in te zetten. context adequaat weet in te zetten.

Competenties zijn Competenties zijn leer- en ontwikkelbaarleer- en ontwikkelbaar. Voor een . Voor een succesvolle hbo-carrière moet je op hbo-niveau succesvolle hbo-carrière moet je op hbo-niveau functioneren en heb je persoonlijke eigenschappen nodig functioneren en heb je persoonlijke eigenschappen nodig als geloof in eigen kunnen, creativiteit, passie, als geloof in eigen kunnen, creativiteit, passie, incasseringsvermogen, sensitiviteit en inzet. incasseringsvermogen, sensitiviteit en inzet.

Competenties hebben alleen betekenis in specifieke Competenties hebben alleen betekenis in specifieke beroepssituaties. beroepssituaties.

Competenties hebben altijd betrekking op handelingen die Competenties hebben altijd betrekking op handelingen die door een beroepsbeoefenaar worden uitgevoerd. Dat door een beroepsbeoefenaar worden uitgevoerd. Dat gebeurt vanuit een bepaalde beroepsrol (adviseur, gebeurt vanuit een bepaalde beroepsrol (adviseur, ontwerper, behandelaar). ontwerper, behandelaar).

Wat wordt er van de student verwacht bij Wat wordt er van de student verwacht bij

beoordeling van competenties?beoordeling van competenties? Bij competentiegericht toetsen gaat het erom dat de Bij competentiegericht toetsen gaat het erom dat de student laat zien dat hij in verschillende beroepssituaties student laat zien dat hij in verschillende beroepssituaties juist handeltjuist handelt en dit kan en dit kan verantwoordenverantwoorden. .

Bij de beoordeling van competenties moet de student zelf Bij de beoordeling van competenties moet de student zelf aantonen hoe competent hij is. Er wordt dus een actieve aantonen hoe competent hij is. Er wordt dus een actieve inbreng verwacht. inbreng verwacht.

Daarbij zijn twee onderdelen van belang: Daarbij zijn twee onderdelen van belang: Een Een zelfbeoordelingzelfbeoordeling, waarbij de student een oordeel geeft , waarbij de student een oordeel geeft

over de eigen competenties. over de eigen competenties. BewijsmateriaalBewijsmateriaal, waarmee de student competenties , waarmee de student competenties

aantoont. aantoont.

De beoordelaars gaan na of de zelfbeoordeling klopt met De beoordelaars gaan na of de zelfbeoordeling klopt met het bewijsmateriaal dat de student levert.het bewijsmateriaal dat de student levert.De belangrijkste invalshoeken zijn het beroepsmatig De belangrijkste invalshoeken zijn het beroepsmatig handelen en de kennis en vaardigheden.handelen en de kennis en vaardigheden.

Voorbeeld van toetsing van Voorbeeld van toetsing van competentiescompetenties

Portfoliotoets (Portfoliotoets (blok 3blok 3)) Producten (kennis en Producten (kennis en

vaardigheden)in de vaardigheden)in de showcaseportfolioshowcaseportfolio

POP (studiehouding)POP (studiehouding) PAP (meetbaarheid)PAP (meetbaarheid)

Het ontwikkel- en Het ontwikkel- en showcaseportfolio is de showcaseportfolio is de bewijslast van de bewijslast van de student.student.

HBOHBO en Beroepscompetenties en Beroepscompetenties

Hbo-competentiesHbo-competenties1.1. Brede professionalisering Brede professionalisering 2.2. Multidisciplinaire integratie Multidisciplinaire integratie 3.3. (Wetenschappelijke) toepassing (Wetenschappelijke) toepassing 4.4. Transfer en brede inzetbaarheid Transfer en brede inzetbaarheid 5.5. Creativiteit en complexiteit in handelen Creativiteit en complexiteit in handelen 6.6. Probleemgericht werkenProbleemgericht werken7.7. Methodisch en reflectief denken en handelenMethodisch en reflectief denken en handelen8.8. Sociaalcommunicatieve bekwaamheid Sociaalcommunicatieve bekwaamheid 9.9. Besef van maatschappelijke Besef van maatschappelijke

verantwoordelijkheid verantwoordelijkheid 10.10. Basiskwalificering voor managementfuncties Basiskwalificering voor managementfuncties

HBO en HBO en BeroepBeroepscompetentiesscompetenties

BeroepscompetentiesBeroepscompetenties• Het vermogen tot onderzoek, Het vermogen tot onderzoek,

analyse en interpretatie analyse en interpretatie • Het vermogen tot conceptualiseren Het vermogen tot conceptualiseren

en ontwerpenen ontwerpen• Het vermogen tot creatie Het vermogen tot creatie • Het vermogen tot samenwerken Het vermogen tot samenwerken • Het vermogen tot reflectie en Het vermogen tot reflectie en

persoonlijke ontwikkelingpersoonlijke ontwikkeling

De zes De zes IAMIAM competenties competenties(combinatie van hbo- én beroepscompetenties)(combinatie van hbo- én beroepscompetenties)

1.1. Creërend en interactief Creërend en interactief denkvermogendenkvermogen

2.2. Communicatief vermogenCommunicatief vermogen

3.3. OmgevingsgerichtheidOmgevingsgerichtheid

4.4. Productie en beheer bekwaamProductie en beheer bekwaam

5.5. Multidisciplinaire samenwerking Multidisciplinaire samenwerking en managementvaardighedenen managementvaardigheden

6.6. Methodisch en reflectief denken Methodisch en reflectief denken en handelenen handelen

Visualisatie deel 1Visualisatie deel 1 (20 minuten) (20 minuten)

ZelfbeoordelingZelfbeoordeling

Maak een duo.Maak een duo.

Bespreek de zes IAM Bespreek de zes IAM competenties in je eigen competenties in je eigen woorden en zoek naar woorden en zoek naar voorbeelden van vorig jaar die voorbeelden van vorig jaar die daar bij passen.daar bij passen.

Voorbeeldportfolio Voorbeeldportfolio (10 minuten)(10 minuten)

ZelfbeoordelingZelfbeoordeling

Presentatie portfolio van Presentatie portfolio van

Sanne SchumacherSanne Schumacher

(student V2BO)(student V2BO)

Competenties in V1Competenties in V1

Technologie & InteractieTechnologie & Interactie 1. Creërend en interactief 1. Creërend en interactief

denkvermogendenkvermogen 3. Omgevingsgerichtheid 3. Omgevingsgerichtheid 5. Multidisciplinaire 5. Multidisciplinaire

samenwerkingsamenwerking 6. Methodisch en reflectief 6. Methodisch en reflectief

denken en handelen denken en handelen

Visualisatie deel 2Visualisatie deel 2 (10 minuten) (10 minuten)

ZelfbeoordelingZelfbeoordeling

Solo Solo

Pak een flap en noteer je Pak een flap en noteer je vakken van vorig jaar.vakken van vorig jaar.

Noteer de competenties erbij. Noteer de competenties erbij. (1 of meer competenties is (1 of meer competenties is

mogelijk)mogelijk)

Visualisatie deel 3Visualisatie deel 3 (10 minuten)(10 minuten)

BewijsmateriaalBewijsmateriaal

DuoDuo

Bespreek de uitkomsten met Bespreek de uitkomsten met elkaar en wijzig nog indien nodig.elkaar en wijzig nog indien nodig.

Vorm een groepje van 6 Vorm een groepje van 6 personen en hang de flappen op.personen en hang de flappen op.

Bespreken in een groepBespreken in een groep

Bewijsmateriaal (5 minuten per competentie) Bewijsmateriaal (5 minuten per competentie)

Bespreek per competenties de Bespreek per competenties de uitkomsten.uitkomsten.

Vergelijk jezelf met de anderen: Vergelijk jezelf met de anderen: Is het zo goed?Is het zo goed? Of moet je eigen portret nog Of moet je eigen portret nog

bijwerken?bijwerken?

En nu verder…..En nu verder…..

Neem je persoonlijk portret op in je Neem je persoonlijk portret op in je ontwikkelportfolio.ontwikkelportfolio.

In het kader van je competentie-In het kader van je competentie-ontwikkeling is het belangrijk dat je ontwikkeling is het belangrijk dat je de competenties gaat koppelen aan de competenties gaat koppelen aan alle nieuwe producten en bewijzen, alle nieuwe producten en bewijzen, tbv je showcase-portfolio in blok 3. tbv je showcase-portfolio in blok 3.

Bronnen in deze powerpoint: Bronnen in deze powerpoint: https://intra.hva.nl/diensten/o2/home-o2https://intra.hva.nl/diensten/o2/home-o2

EvaluatieEvaluatie (10 minuten) (10 minuten)

Wat heb je geleerd van deze Wat heb je geleerd van deze workshop?workshop?

Vragen???Vragen???